ما هو ما يراه فيتغنشتاين على أنه مشكلة في تعلم اللغة باستخدام "التعريف المظاهر"؟
Context:يوضح فيتغنشتاين مشكلة التواصل باستخدام لغة بشرية عندما يناقش تعلم اللغة عن طريق "التعريف المظاهر". على سبيل المثال، إذا أراد أحدهم أن يعلّم أحدهم أن القلم يدعى "قلم الرصاص" وأشار إلى القلم الرصاص وقال، "قلم الرصاص"، كيف يعرف المستمع أن ما يحاول المرء أن ينقل هو أن الشيء الذي أمامي (على سبيل المثال، القلم الرصاص بأكمله) يدعى "قلم الرصاص"؟ واش يمكن للي سمعها يربط بين "القلم" و "الخشب"؟ وربما يربط المستمع كلمة "قلم الرصاص" مع كلمة "مستديرة" (حيث إن القلم الرصاص عادة يكون مستديرة!). كتب فيتجنشتاين بشأن العديد من "التفسيرات" المحتملة التي قد تنشأ بعد مثل هذا الدرس. يمكن للطالب يفهم إشارتك إلى قلم رصاص و قولك "قلم رصاص" على أنه يعنى: (1) هادا قلم رصاص؛ (2) هادا دائر؛ (3) هادا خشب؛ (4) هادا واحد؛ (5) هادا صلب، إلخ، إلخ.
على سبيل المثال، "التعريف الظاهري" هو الإشارة إلى شيء و قول اسمه. يرى فيتغنشتاين أن "التعريف البديهي" هو مشكلة في التواصل لأن ربط كلمة ببساطة بجسم يحمل معه الغموض. فمثلاً، إِلَا وَجّْهْ شِي وَاحْدْ لْرِيشَة وْݣَالْ "رِيشَة"، رَاهْ مَا يْعْرَفْشْ اللِّي سْمَعْ هَادْ الْكْلَامْ آشْ كَيْعْنِي. يمكن أن يشير إلى القلم الرصاص نفسه، أو شكل القلم الرصاص، أو مادة القلم الرصاص، أو كمية القلم الرصاص، أو أي نوعية أخرى من القلم الرصاص.