شنو اسم المدرسة الرئيسية من علم الممارسة اللي ما طورها لودفيغ فون ميزس
Context:فِي الفِلَسْفَةِ ، التَّعْمِيلِيَّةُ أَو التَّعْمِيلِيَّةُ (/ˌpræksiˈɒlədʒi/; مِنَ الْيُونَانِيَّةِ الْقَدِيمَةِ πρ<unk>ξις (praxis) 'الْفِعْلُ ، التَّصَرُّفُ' ، و -λογία (-logia) 'دَرْسُ') هِيَ نظريةُ التَّصَرُّفِ الْبَشَرِيِّ ، وَهِيَ مُتَّجِهَةٌ عَلَى أَنَّ البَشَرَ يَنْشَغِلُونَ فِي سُلُوكٍ مَقْصُودٍ ، بِخِلَافِ السُّلُوكِ الْمُتَرَدِّدِينَ وَسُلُوكٍ آخَرَ لا يُ  الفيلسوف الاجتماعي الفرنسي ألفريد إسبيناس أعطى المصطلح معناه الحديث، وتطور علم الممارسة بشكل مستقل من قبل مجموعتين رئيسيتين: المدرسة النمساوية، بقيادة لودفيج فون ميسيس، والمدرسة البولندية، بقيادة تاديوس كوتاربينسكي.
المدارس الكبرى في علم الممارسة التي لم يطورها لودفيج فون ميزيس هي المدرسة البولندية ، التي كان يقودها تاديوس كوتاربينسكي.