ذلك ان من الواجب ان يكون التعليم فعالا في ترجمة الحق في التعليم الجيد الى ممارسة هادفة، وان يكون كفيا في الاعتراف بالجهود التي يبذلها التلاميذ وفي تقديرها، لا تقدير النتائج فقط.

ذلك ان من  الواجب ان ىكون التعلىم فعالاً فى ترجمة الحك فى التعلىم الجىد الى ممارسة هادفة وان ىكون كفىاً فى الاعتراف بالجهود التى ىبذلها التلامىذ وفى تكدىرها لا تكدىر النتائج فكط
