பெற்றியும் உளதோ என்னாவேயொரீஇத் தேர்வர் பின்னும்.	51 1615	 வினையது விளைவை யென்றும் மெல்லிய என்கை வெ•கார் அனிகமும் அனையர் தன்மை அதனையுஞ் சிறுமைத் தாக நினைகிலர் தமக்கு மாற்றார் நேர்ந்தவ ராகின் மேலோர் முனையுறு புலத்தி லாற்றும் மும்மையும் முன்னிச் செய்வார்.	52 1616	 மூவியல் மரபி னாலும் முற்றுறா தொழிந்த காலைக் கோவியல் மரபுக் கேற்பக் கொடுஞ்சினந் திருகிக் கோட்புற் றேவியல் படைஞ ரோடும் படையொடும் எதிர்ந்து சுற்றி