question
stringlengths 1
2.62k
⌀ | answer
stringlengths 1
3.37k
⌀ |
|---|---|
– | null |
null | null |
– Ну что мы похожи, это вы имели в виду? | – Нет, я имел в виду прошлое. |
– Ага, что прошлое помнить нам всё-таки нельзя, недоросли ещё. | – Судя по плану, который создан сейчас, нет. |
– Он создал плохие планы? | – Нельзя говорить о плохих или хороших. |
– Ну, скажем, для вас отрицательные? | – Для него лично, да. |
– А для вас без разницы? | – Да, это физический план. |
– Когда вы говорите | null |
«без разницы» | null |
, это равнодушие? | – Нет. |
– Что это? | – Это физический план, и он слабо связан с нами. |
– Можно представить наш план, который плохо связан с вами, в качестве | null |
«лёгкой тучки на небе» | null |
? | – Нет. Давайте сделаем так: физический план – это примерно проводник, мы – энергия, проходящая по этому проводнику. |
– А мы – сопротивление. | – Да, вы сопротивление. |
– И у нас высокое сопротивление. | – И вы мало влияете на проводимость. |
– А, ну в общем понятии на проводимость мы влияем мало. | – Вы знаете, что высокочастотные токи в изоляторе являются проводниками. |
– Да. | – И вы согласны, что качество диэлектрика несильно в данном случае зависит от проводимости. |
– Да. | – Я объяснил вам? |
– Зависит частота и мощность. | – Хорошо, давайте считать так, что мощность и частота, излучаемая нами, одинакова, но вы будете менять проводники. |
– Ага, понял, т.е. получается модуляция. | – Нет. Получается, что вы мало влияете на проводимость. |
– Мы так мало… | – Это и есть то, что вы называете равнодушием. Это неравнодушие – это малость влияния. |
– Ну | null |
«малость» | null |
бывает от нулевой точки вправо или влево, т.е. плюс-минус. | – Нельзя так говорить. В мире нет плохого или хорошего – есть просто жизнь. |
– Ясно. Вы перестали ему показывать его прошлые жизни? | – Мы ему не показывали. |
– Ну делать так, чтобы он вспомнил. | – Мы этого не делали. |
– Хорошо, согласен. Он перестал вспоминать? | – Да. |
– Ему спокойней? | – Нам тяжело. |
– Тяжело от его эмоций? | – Простите, вы можете определить надёжность контакта по правой и левой руке? |
– Угу. | – Вы помните, в каком состоянии была левая рука? |
– Ё-моё. Так, т.е. если она падает, контакт теряется. Правильно? | – Нет… пальцы. |
– Пальцы я не видел. | – Зря. Пальцы были щепотью. |
– Понятно. Это потому и крестятся щепоткой. Так? Что это за символ? | – Это не символ. |
– Ну, с нашей точки, грубой. | – Это особая концентрированная энергия. |
– Он благотворно влияет на?.. | – Если вы креститесь… |
– Я крещусь. | – Если вы креститесь этим знаком, как вы думаете, он благотворно влияет или нет? |
– Понятно. | – Мы не поймали момент, как ему удалось уйти от нас и вспомнить прошлое. И мы не можем сказать, как это произошло. |
– Хорошо. | – Если подобное будет повторяться, нам будет очень тяжело. |
– Ясно. | – Но будет тяжелее и ему. |
– Я не буду больше заводить разговор о прошлом. | – Нет, здесь не виноваты чисто вы. Мы не можем определить момент. |
– Хорошо, виноваты все. Скажем так: раз мир един, то виноваты все. Правильно? | – Да, вы близки. |
– Близок, но не совсем. Скажем так, виновата какая-то… | – Простите, вы много задаёте вопросов, которые уже были заданы. |
– Простите, я не всегда помню. | – Но у вас уменьшается их количество. |
– Да, я вижу свою глупость и умею делать выводы, по крайней мере, так, как я умею делать. Если вам это нравится, то я очень рад. | – Я вас охлажу. |
– Хорошо. | – Ещё три вопроса, и вы будете на прежнем месте. |
– | null |
«На прежнем» | null |
– это на худшем? | – Простите, сколько было задано вопросов в прошлом и сколько сейчас? В количественном отношении ещё три вопроса, и вы догоните, вы сравняетесь с прошлым контактом. Вы поняли меня? |
– Понял, т.е. час мы выиграли. Понятно, количественный показатель я вижу, и качественный тоже чувствуется. | null |
Счёт? Дать счёт? | null |
Я дам счёт? | null |
null | null |
– Ещё два вопроса? | – Пожалуйста, быстро! |
– Найдёте свой | null |
«второй уровень» | null |
… ну, скажем так, дойдёте до | null |
«высшего» | null |
, передайте привет. До свидания! | null |
null | null |
– Хорошо. | – Вы помните?.. Не перебивайте! Да, вы умеете строить воздушные замки – они вам нравятся, вы в них живёте, вы их бережёте – они бесполезны, но вы их строите – стройте всегда! Ничто не проходит бесследно. Нет понятий |
– До свидания! | null |
null | null |
null | null |
– Что нужно ещё, кроме веры и желания? | – У вас у всех есть зерно любви, зерно веры, и надо его просто растить. |
– Что является | null |
«поливной водой» | null |
для этого зерна? | – Ваши эмоции. |
– Ага. | – Если вы будете преобладать отрицательными эмоциями, то и ростки вырастут соответствующие. Я ответил вам? |
– Да, вполне. В принципе, вы уже давно ответили на все вопросы, просто их надо переработать. | – Нет, вы знаете ответы на все вопросы. |
– Ну да, мы видим в ваших ответах ответы на все вопросы, с нашей точки зрения. | null |
Спасибо. | – Вы уходите? |
– Я не знаю, что ещё сказать. | – Вы просто говорите. |
– А вопросы? | – Задавайте вопросы. |
– Поговорить? А, вам не важно, вопрос это или разговор. | – Нет, но в ваших вопросах больше эмоций. |
– А в разговоре всегда меньше эмоций? | – Нет. |
– Или вам важны только вопросительные эмоции? | – Нет. |
– Любые? | – Любые. Мы не питаемся эмоциями, мы находимся в мире эмоций. И чтобы нам удержаться в этом мире… Извините, у вас это называется |
– Понятно. Каков он, мир эмоций? Вы опишите мне его. | – Это очень красивый мир. Вы можете увидеть его и физически, но это очень опасный путь, и мы не дадим вам его. Могу сказать одно: его видели многие. Это очень красивый мир. Это мир ярких красок. Вы не видели столько красок нигде. |
– Хорошо, это состояние самадхи или нирваны? | – Нет. Разве в этих состояниях видят краски? |
– В этих состояниях блаженствуют. | – Блаженство – это одно из состояний эмоций. |
– Понятно, т.е. они появляются в этом мире только в каком-то определённом месте, да? Ну или в часть этого мира вклиниваются. | – Если хотите, то да. |
– Сравнение неточно? | – Нет, это слепец – он всё ощущает, его всё это греет, но он не видит. |
– А, он не понимает, что это. | – Да, он не может… точнее, его органы не могут воспринять это. Но было много случаев… Простите, в отрицательных условиях, и поэтому мы не можем сказать вам, как это сделать, когда можно увидеть и органами. |
– Люди, которые видят… вот тут есть примеры, которые говорят, что они видят органы насквозь, определяют болезни. | – Видите и вы, но не осознаёте это. Простите, вы видите всё и вся, я говорил вам об этом. Вы знаете всё и вся, но вы не умеете этим управлять. |
– Ага, понял. Грубо говоря, получается, человек – это луковица: снимая одну кожуру за другой, мы становимся всё более открытыми и открытыми, начинаем ощущать весь мир. | – Да, вы правы, это луковица, и притом бесформенная. И чем больше вы снимаете, тем больше… |
– Ощущаем. | – Да, вы становитесь красивее, грациозней, в вашем понятии. Мне трудно объяснить, что это. Можно сравнить его с грацией, я имею в виду и в духовном смысле. |
– Я понимаю. | – Но, извините, бывают луковицы и пустые. |
– Бывают? Т.е. как? Без души? | – Да. |
– Т.е. есть люди, которые ходят по земле… | – Множество. |
– Они убили в себе сами душу? | – Мы не можем дать ответ. |
– Это секрет? | – Нет. |
– Повторение? | – Нет. |
– А что это? | – Это не секрет, но мы не можем этого сказать. |
– Ясно. Это, так сказать, табу. | – Нет. |
– Причина, по которой вы не можете сказать? | – Причина – и есть ответ. |
– Ну что ж, не можете, так не можете. Так, счёт? Дать счёт? | null |
– Сегодня 7 января, около 19 часов вечера. На сеансе присутствует волжский журналист и исследователь аномальных явлений, Белимов Геннадий Степанович. Мы хотим задать ряд вопросов, моим друзьям удалось выйти на связь с вами. У нас много вопросов по самым разным направлениям мироустройства – жизни, науки, религии. Хотелось бы рассчитывать на понимание нашего интереса к вашей цивилизации. Заранее просим извинить за возможные повторы. Вообще, нас очень интересуют любые детали, любые мелочи вашего и нашего понимания мироздания. По-моему, здесь огромный простор для сотрудничества. Для начала хотелось бы познакомиться, нам хотелось бы знать о вас больше, чтобы не домысливать и не пугаться суеверных предостережений. Итак, кто вы – иная цивилизация, иная жизнь, или одиночный источник информации? | – Вы. |
– Мы – это вы? | – Вы дети. |
– Скажите, ваше место пребывания – Земля, или солнечная система, или вообще космос? | – Мы – иной мир. Здесь нельзя сравнивать. |