权衡用户体验与商业价值的黄金分割点 取舍数学模型与实践价值的黄金分割点 "数学是上帝描写自然的语言" "用数学给她写情话和情诗"
不写代码不讲英语(理解英语重要性)只用数学和文学写诗的人形理论"算法工程师",一部初始配置较低但认知快速迭代还行的仿人形生物计算机.
说白了就是那种神经兮兮的研究理论数学的疯子,说白了就是那种可能穷困潦倒的乞丐,可不敢说我是搞数学的,我怕前辈们丢出一堆"研究成果""揍"死我,可以理解为我只不过学了点数学的皮毛在故弄玄虚.
延迟"熵增"下的人类体系崩溃时间.
今天在b站重新听了一下复旦陈纪修教授讲授的"数学分析",行云流水般的讲课,把数学课堂讲得跟艺术一样(褒义)63岁的年纪,一节课十几甚至二三十次黑板的板书,对体力和脑力都是非常高的要求,而他一讲就是几十年,下面的学生一个个求知若渴的飞速做笔记,不禁充满敬意,也不禁感慨普通院校数院无论学生求知欲还是师资力量跟顶级院校数院的差距,心里又多了一分对哪里的向往.
一些小而美的产品急于商业化,很可能是他真的熬不下去了,也或者他根本就没打算把它真正做的小而美,不过是打着"用户体验"的幌子养猪种菜,阶段性目标函数错了,怎么求解,拟合,限制误差,加限制条件,都是错的.
只能画出他的三维投影.
有四维空间物体的根据三维类推法推出上理想模型叫:"单形",我不知道他是否存在,但起码在数学上存着.
宿管阿姨:"你这堆书是要扔掉吗?"
我站在阿姨角度思考了一下,她下意识的认为学生抱大量书出去扔掉的概率是大于其他可能性的,说明很多学生确确实实是把一些课本和书扔掉了,而阿姨觉得可惜,就把这些书作二手或者卖给学弟学妹.
哎,想起高中很多"没用"的课外书也扔掉了,但教材和笔记都完美的留下来了,回家还经常翻,那是为梦想努力的时光留下来的痕迹,我怎么舍得丢掉......然后立马给我姐发了个消息:"你把我丢掉都别把我的书丢掉😭"