修水的井和巷(我与一座城)
图为修水古巷.
  陈芦根摄
  修水是赣北的一座小城.
  你可能很难想到,这样一座小城,会有那么多"井"和"巷".祝家井,铁炉井,周家井,孝友井,义井,徐家井,午水井......从这些井名中,你能感受到它们独特的魅力.义井巷,铁炉巷,协佑巷,殷家巷,皂角巷,余家巷,山谷巷,黄荆巷......一条条巷子,深深悠长.小城修水,自古有"九井十八巷"之说.据"修水县志"记载,大约一千二百年前,修水就有了井,巷的相关历史.
  久居修水县城,我熟知每口井的地点,每条巷的位置.甚至,熟悉那些井和巷旁边的院落叫什么名字.古建筑的挑檐,马头墙的剪影,一股庭院深深的滋味袭来.
  修水,一个看似古静悠然的小县城,却有着自己的底气和骄傲.在那些古老的井,巷之外,这里还是秋收起义的重要策源地,有着不一般的红色印记.
  2005年3月,我来到修水县城的一个单位报到.随即,在铁炉巷一幢常年被绿树掩映的三层小楼内,租了一间小屋.这便是我临时的家.一开始,我只是计划在这里小住些日子,找着合适的机会再去大点的地方.没想到,在这里住下来,就哪儿也不想去了.不知不觉中,我喜欢上了这座小城,喜欢上了那些井和巷,喜欢上了一种安然的生活.
  那时的修水县城很小,很拥挤.我住的地方,算是小城最繁华的地方.小巷里店铺林立,小吃店,理发店,缝纫店......一家连着一家,沿街摆满摊点菜担.天还未亮透,各种吆喝声已此起彼伏.
  我最喜欢吃的是薯粉和米粉.小时候,母亲就用薯粉做成各种食物,比如哨子.哨子算是修水本地的一道特色小吃.后来我也学会了其中的手艺.巷子里那家铺子的张婶做的哨子,比我母亲的手艺还好,特别好吃.香甜的气味弥漫在整条小巷中.
  巷子与院落重叠着.院子已经很旧了,不知道里面住过多少代人.有的保护得好点的院子里,还住着一些老人和孩子,以及外地来的人们.
  修水是蚕桑之乡,茶叶之乡.现在有的巷子里还有丝绸铺,茶叶铺,一些老人还做着丝绸和茶叶的生意.或许有的院子里,就曾住过丝绸或茶叶商人.
  院落里有井,巷子里也有井.井是根据人口的布局设置的.附近的人们特别爱护每一口井.只要有一片叶子落进井里,都会及时地打捞上来.因此,井水总是很清澈.
  白天的巷子和夜晚的巷子是不一样的.热闹的小巷,到了晚上就变得安静起来,可以听见清脆的出版规范的认真编辑,网络空间的清朗时代才可以真正到来.
  编辑是一种古老的文化活动.应该说,文字产生的同时就伴随出现了编辑行为.比如在远古时期,文字刻写在龟甲,兽骨,贝壳,岩石上,这是一项需要经过专门训练的复杂劳动,由专人负责完成.这些文字一般承担着氏族占卜,大事记录的重要功能,是一件非常严肃的氏族内部活动,不能有文字差错,这本身就体现了严格的编辑加工过程.中国古代"校雠"一词,形象生动地道出了编辑工作的艰辛和重要性.纸张和印刷术的发明将编辑的重要性提升到新的高度.在纸媒时代,作者与出版者一般是分离的,编辑成为一种专门的职业.在网络时代,人人都有手机,人人都能用手机发布信息,专业的编辑虽然依然存在,但网民事实上兼任编辑的角色,两种职能在网民发布信息的同时自然地合为一体了.
  创作和编辑两种行为的合体,并不意味着编辑过程可以省略,编辑功能的消亡.规范的网络作品需要经过编辑加工过程,这正是提升全民编辑素养的意义和价值所在.
  提升网络编辑素养,首先要懂法.所有网民首先要知晓网络出版的法律法规,这如同每一个在公路上驾车的司机都需要知道交通法规一样,当我们懂法后在网络发表言论作品时就知行知止,网络环境就如同公共交通规范有序.
  提升网络编辑素养,还要守住网络伦理.网络伦理是网下伦理的线上化,在网络交往中同样需要遵守基本的人伦规范.法律是底线,伦理是高线.违背网络伦理会给他人造成身心重大伤害,违背道德者会受到线上线下舆论的谴责.
  提升网络编辑素养,也要具备专业意识.网络编辑的职能包括选题策划,信息汇总,内容审核,传播把关和发言导向.虽然这些专业能力对网民不必过于苛责,但网民通过社交媒体,个人通信工具发布内容,进行交流,发表评论时,应有意识地对所发布内容进行选择,鉴别,加工.特别是面对海量信息,什么样的内容可以转发,可以发布什么样的评论,代表着本人的态度与立场,要增强辨别能力,避免成为谣言传播的"传声筒",甚至酿成"二次伤害".
  提升网络编辑素养,更要规范表达.网络的生命在于创造,它不断用创新的形式推进网络生态迭代前行.但人类的表达方式需要遵循基本的规范,在一定时期具有相对的稳定性.太过频繁和太大尺度的变化表达使人际沟通失去了基本的共识基础,这可能会造成不必要的误解和隔膜.规范的表达会将网络生态的暗流涌动,波涛汹涌约束在理性的堤坝之内,将网络舆情冲决堤坝的可能损害减少到可以预料的最低限度,这是网络文明进步的重要考量.
  另外,提高全面网络编辑能力要从小抓起,在义务教育阶段,建议在"道德与法治"教材及课程中,增加要求学生网络表达遵守法律和伦理的内容;在语文课教学中,增加学生规范网络表达的训练.出版机构应为提升网络编辑素养提供权威便捷的阅读材料,各种媒体也应积极为网络编辑提供范本案例,社会名流,公众人物,专家学者,作家诗人能够树立凡发表网络作品必严格编辑的典范,如此,网络环境净化将会出现新局面.(作者系中国新闻出版广电报总编辑)