根据高职旅游管理专业"培养职业素质和人文素养良好,专业技术和技能较强,市场意识和创业精神较为突出,在旅游相关企业从事接待,导游,旅游服务与管理等工作的高素质技能型人才"的培养目标,"导游语文"作为高职旅游类专业的专业基础课,是旅游管理专业和导游专业学生学习旅游文化知识,培养从事旅游服务工作所需的基本技能和职业素质的必修课程.是提高学生职业能力,参加导游证考试和就业的支撑性课程.
从旅游行业,旅行社企业需求出发,以职业能力为核心,紧扣专业人才培养目标和全国导游资格证书考试的需要,不断满足旅游行业对导游员在知识,能力和职业素质上的要求.另一方面,充分考虑行业多岗位转换甚至岗位工作内涵变化,发展所需的知识和能力,使学生具有知识内化,迁移和继续学习的基本能力.在不断提高学生职业技能的过程中,为他们日后从事导游服务工作打下扎实的基础.
"导游语文"课程的内容包括语言基础,中国文学,诗词与对联,导游语言与表达四个部分.教学中要做到文选和语言理论相结合,学习和运用相结合的方式进行.其中中国文学部分重点分析和欣赏经典作家的名著名篇,其他三部分在理论讲述的同时,应结合文本与职业技能的需要进行相应的书面与口头表达的训练.
课程注重实践,适当布置书面作业,要求学生多进行课外阅读.
在教学中使学生掌握一定的汉语言知识,全面了解中国文学的发展状况和特点,并能运用所掌握的文学常识与经典作品,去分析,鉴赏,介绍旅游风景名胜的诗词,楹联,游记.能够运用调查,搜集资料的方法,撰写导游词;能够搜集并运用相关知识熟练地进行现场导游讲解.
1.汉语言理论知识:了解汉字,词汇的构成与组合;字,词,句之间的关系及相关的语法知识.
2.从诗歌,散文,小说,戏剧四个方面了解中国文学的发展,并阅读与赏析相关的经典作品,提高文学鉴赏能力.
3.加强书面写作与口头表达的能力,使学生能撰写导游词,能熟练地进行现场导游讲解.
4.掌握与旅游相关的对联和诗词的基本知识.
思想情操高尚,内外关系和谐,具有良好的旅游职业道德和健康人格.
1,了解中国文学发展的文化背景,阅读相关的文化,历史,哲学,美学等方面的书籍.
2,尽量多地阅读文学作品.感知中国文学发展的脉冲.
3,评点文章,以文学的方式鉴赏审美对象.
5,培养职业素养,为学生专业学习和终生职业发展奠定基础.
6,"补充学习内容"以学生自主学习为主,教师根据需要适当点拨,辅导.
本课程实行以能力为中心的开放性项目式考核,全程化考核,考核内容包括学生平时课堂参与状况,作业完成情况,实践教学,项目完成情况等;平时考核,项目考核,期末考试各占总分数的20℅,50℅,30℅.并确立了多样化的考核方式,包括课堂展现,笔试,口试,现场演示等.
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