"如果没有他的保护支持,三坊七巷早已不在了"
-->
  2021年3月24日下午,正在福州考察的习近平总书记走进三坊七巷历史文化街区,古城沸腾了.
  "保护好传统街区,保护好古建筑,保护好文物,就是保存了城市的历史和文脉.对待古建筑,老宅子,老街区要有珍爱之心,尊崇之心."
  言者恳挚,听者动容.
  习近平总书记同这片古老街巷之间,有着一段跨越三十年的守护情缘.
  福州三坊七巷,被称为"里坊制度活化石",见证千百年历史变迁.上世纪80年代,城市开发热潮的冲击下,这里一度岌岌可危.
  坊巷北隅,林觉民故居静立闹市.其门前的文物保护石碑上,赫然写着大大的"拆"字.
  紧要关头,一场文物工作现场办公会在林觉民故居召开.时任福州市委书记的习近平在会上一锤定音:"要在我们的手里,把全市的文物保护,修复,利用搞好,不仅不能让它们受到破坏,而且还要让它更加增辉添彩,传给后代."
  从"拆"到"修",一字之变,展现的是城市管理者的远见和魄力.
  "100多天时间就把这里抢修起来了!不久后,三坊七巷里其他历史建筑也陆续被修缮,保护起来."时隔多年,回忆那次文物"解救行动",福州文史专家李厚威记忆犹新,并一直感念着习近平总书记,"如果没有他的保护支持,三坊七巷早已不在了!"
  推动确定文化遗产保护相关条例,建立文物局和考古队,要求城建项目立项时需文物部门盖章......在福州工作期间,习近平为当地建立文化遗产保护长效机制奠定根基.
  "从保护文物本身,到提升全社会对文物保护的意识,将文化建设和经济建设视作同等重要,这是习近平总书记留给我们的智慧和财富."福建省文物局原局长郑国珍说.
  三十多年过去了,从"保下来"到"活起来",三坊七巷活态遗产焕发着新的生机.
  走进三坊七巷,但见白墙黛瓦,飞檐翘角,与软木画,油纸伞,寿山石等民间艺术业态相映成趣;古厝连绵中,各类主题博物馆,地方戏曲演出与名人故事,明清建筑"亲密接触"......"古厝+非遗"打造特色文化旅游,三坊七巷在保护中"活化"利用,持续释放活力.
  "窗外疏梅筛月影,依稀掩映......"年过七旬的陈永健,是福州三坊七巷一名志愿讲解员.他喜欢把讲解第一站安排在林觉民故居,在布置一新的展厅里为游客深情朗诵"与妻书".
  "投影墙上的情景片段,能让游客感同身受,很多人听了都双眼盈泪."陈永健说,"林觉民故居展陈的全面提升,是对三坊七巷文化遗产保护的接力."
  修缮保护,延续文物古建的生命;文化传统,滋养一个民族的灵魂.
  "很多旅居海外的人回来后,专程要到三坊七巷走一走."在三坊七巷出生长大,陈永健对这里有着深厚感情,"我从小听着林则徐,沈葆桢等仁人志士的故事长大,那种'苟利国家生死以,岂因祸福避趋之'的民族气节激励着我.现在我站在这片古建筑里讲他们的故事,更有自信,有底气."
  20年前,习近平应邀为"福州古厝"一书作序时,这样写道:"保护好古建筑,保护好文物就是保存历史,保存城市的文脉,保存历史文化名城无形的优良传统......"
  岁月流逝,情怀如一.
  造访广州永庆坊,强调"城市规划和建设要高度重视历史文化保护,不急功近利,不大拆大建";
  走进北京胡同,提出"要把老城区改造提升同保护历史遗迹,保存历史文脉统一起来";
  登上平遥古城墙,要求"敬畏历史,敬畏文化,敬畏生态";
  ......
  ,东南大学还设立了驻院导师.驻院导师重点对学生思想建设,学业发展,生活成长,通识教育等方面加以指导.通过有温度的陪伴教育,让课堂教育有陪伴,课余时间有陪伴,研究型学习有陪伴,创新实践活动有陪伴,真正打造全程陪伴教育模式.目前,秉文书院和健雄书院已实体试点建设运营,未来将全面建设更多大类书院.
  学生与导师互动(学校供图,央广网发)
  完全学分制,是指学生对于感兴趣的课程有更多自由权,自主权去选择.东南大学推进完全学分制和个性化培养,所有本科课程和部分研究生课程供学生自主修读,增设自主发展学分和课程,学习若干专业课程,如考核通过,达到相应的学分,可同时获得相应专业学位.学校已经在吴健雄学院实施完全学分制,通过构建"1+x"培养体系,允许学生在弹性学制范围内,根据自身的特点,选择修读的课程,达到某个专业毕业和学位授予条件即获得证书.
  由点到面,立体交叉的优秀生培养格局
  对于拔尖创新人才,学校坚持因材施教,构建了由点到面,立体交叉的优秀生培养格局,覆盖了工,医,文,法等多个学科,如未来技术学院的未来技术班,强基计划的强基班,吴健雄学院的吴健雄班,基础学科拔尖计划的基地班,文科类的郭秉文班,生物医学工程专业的本硕连读班以及丁大钧班,茅以升班,医学创新人才试点班等一大批拔尖人才试点班.
  吴健雄学院(学校供图,央广网发)
  东南大学现有的包括国家级重点实验室在内的所有实验室都将对本科生开放,学生只需办理相关登记手续,便能享受到全部免费的实验室资源,而在实验中探索出的科研成果也将属于学生个人.
  东南大学希望通过创新的人才培养模式,在知识体系,育人模式,优化结构,完善保障等方面深化教育改革,为培育领军人才画出"硬核"路线图.