"中国旅游地理"为 普通高等教育旅游管理 "十一五"规划系列教材之一,具体内容分为三大部分.总论:从 中国旅游业发展的国际环境入手,阐述了中国旅游业的发展及 中国旅游地理的基本知识,着重剖析了 中国旅游景观形成的主要构景因素.区域分论:阐述了中国旅游地理区划及命名原则,区划系统,提出区划方案并重点论述了一级旅游区,突出了中国旅游空间布局的地域分类规律.中国专题旅游线路与附录:介绍了中国主要的专题旅游线路,并收录了目前中国的世界级和国家级的各种类别的旅游资源以作为区域分论的拓展和补充. "中国旅游地理"内容系统完整,重视学科知识的科学性,可读性和实用性.不仅适合高等院校,高职高专院校旅游类专业师生选用,也适用于地理历史, 园林建筑规划,广告,新闻等相关专业的教学和从业人员参阅及作为考试的参考,辅助教材;同时还可作为大众旅游者和各地政府海外宣传了解中国旅游的参考用书."中国旅游地理"编辑推荐:普通高等教育旅游管理"十一五"规划教材. 第1篇 总论 1 中国的旅游业与旅游地理学的发展1 1.1 中国的旅游与旅游业1 1.1.1 旅游的基本概念1 1.1.2 中国旅游业发展的国际环境2 1.1.3 中国旅游业的发展及趋势3 1.1.4 中国旅游业的构成,发展条件及在国民经济中的作用5 1.2 旅游地理学7 1.2.1 旅游地理学科的形成发展7 1.2.2 旅游地理学的范畴8 1.2.3 旅游地理学的发展趋势9 1.3 中国旅游地理学10 1.3.1 中国古代朴素的旅游地理文献10 1.3.2 近代,现代中国旅游地理学的研究10 1.3.3 中国旅游地理学的研究对象11 1.3.4 中国旅游地理学的研究任务与发展方向11 讨论与思考题11 2 中国旅游资源及其评价与开发13 2.1 旅游资源概述13 2.1.1 旅游资源的基本内涵13 2.1.2 中国旅游资源的基本类型15 2.1.3 中国旅游资源的基本特征16 2.2 中国旅游资源评价的基本方法简介19 2.3 中国旅游的可持续发展19 2.3.1 中国旅游可持续发展的原则20 2.3.2 中国旅游的现状和存在的问题20 2.3.3 中国旅游资源的可持续发展战略21 讨论与思考题22 3 中国旅游景观的形成因素剖析23 3.1 中国自然旅游景观构成的风景美学因素23 3.1.1 中国自然旅游景观"形象美"的结构特征23 3.1.2 中国自然旅游景观的"色彩美"25 3.1.3 中国自然旅游景观的"动态美"27 3.1.4 中国自然旅游景观的"朦胧美"27 3.1.5 中国自然旅游景观的"听觉嗅觉美"27 3.2 中国自然旅游景观形成的自然地理因素27 3.2.1 风景地质要素28 3.2.2 风景地貌要素29 3.2.3 风景水要素34 3.2.4 风景气象气候要素36 3.2.5 风景生物要素37 3.2.6 天文要素39 3.3 中国旅游资源形成的人文因素40 3.3.1 中国旅游资源形成的人文基础40 3.3.2 中国旅游资源形成的人文要素44 3.3.3 中国的人文旅游景观渗透在自然山水之中58 讨论与思考题61 第2篇 区域分论 4 中国旅游地理区划62 4.1 区划的概念与目的意义62 4.1.1 区划的概念62 4.1.2 中国旅游地理区划的目的,意义62 4.2 中国旅游区划原则63 4.3 本书的旅游区划系统及命名63 4.4 本书的区划方案及特点64 4.4.1 本书的区划方案64 4.4.2 本书分区方案的特点65 讨论与思考题66 5 东北 关东文化林海雪原火山景观旅游区67 5.1 旅游环境概述67 5.1.1 区位67 5.1.2 自然地理环境67 5.1.3 人文环境 关东文化67 5.1.4 旅游接待环境68 5.2 旅游发展方向和重点69 5.3 主要旅游景观和风景名胜地69 5.3.1 关东文化,人文遗迹69 5.3.2 北国冰雪风光,森林宝库71 5.3.3 火山熔岩奇观72 5.3.4 避暑胜地,海滨风光73 5.3.5 其他74 讨论与思考题75 6 华北 华夏文化 古都古迹名胜旅游区76 6.1 旅游环境概述76 6.1.1 区位76 6.1.2 自然地理环境76 6.1.3 人文环境 -  - 华夏文化底蕴深厚77 6.1.4 旅游接待环境79 6.2 华北区旅游资源特点和发展方向79 6.2.1 华北区旅游资源特点79 6.2.2 旅游发展方向79 6.3 主要旅游胜地观礼80 6.3.1 古都,古城80 6.3.2 名山古刹86 6.3.3 古代陵墓建筑89 6.3.4 石窟艺术90 6.3.5 海滨胜地90 6.3.6 其他92 讨论与思考题93 7 华东 吴越文化 江南山水园林旅游区94 7.1 旅游环境概述94 7.1.1 区位94 7.1.2 自然地理环境94 7.1.3 人文地理环境94 7.1.4 旅游接待环境95 7.2 旅游发展方向和重点96 7.3 主要旅游胜地96 7.3.1 名山96 7.3.2 胜水99 7.3.3 江南园林100 7.3.4 江南水乡古镇名楼102 讨论与思考题103 8 华中 荆楚巴蜀文化 湖山峡谷旅游区104 8.1 旅游环境概述104 8.1.1 区位104 8.1.2 自然地理条件104 8.1.3 人文地理条件104 8.1.4 旅游接待环境106 8.2 旅游发展方向和重点107 8.3 主要旅游胜地107 8.3.1 宗教圣地107 8.3.2 名山大川108 8.3.3 水利工程110 8.3.4 名楼书院110 8.3.5 名胜古迹111 8.3.6 新兴景观112 讨论与思考题115 9 华南 岭南文化 热带山水景观旅游区116 9.1 旅游环境概述116 9.1.1 区位116 9.1.2 自然地理环境116 9.1.3 人文地理环境116 9.1.4 旅游接待环境117 9.2 旅游发展方向和重点118 9.3 主要旅游胜地118 9.3.1 热带山水118 9.3.2 热带自然保护区120 9.3.3 热带海湾海岛风光121 9.3.4 岭南园林122 9.3.5 城市及民俗文化124 讨论与思考题126 10 港澳台 中西文化 海岛海湾现代风貌旅游区127 10.1 旅游环境概述127 10.1.1 区位127 10.1.2 自然地理环境127 10.1.3 人文地理环境128 10.1.4 旅游接待环境128 10.2 旅游发展方向和重点129 10.3 主要旅游胜地129 10.3.1 中西文化及人文旅游景观129 10.3.2 海岛,海湾旅游地132 10.3.3 自然风光133 讨论与思考题134 11 西南 民族风情 奇山秀水高山峡谷旅游区135 11.1 旅游环境概述135 11.1.1 区位135 11.1.2 自然地理环境135 11.1.3 人文地理环境136 11.1.4 旅游接待环境136 11.2 旅游发展方向和重点136 11.3 主要旅游胜地浏览137 11.3.1 喀斯特山水洞穴奇观137 11.3.2 横断山地高山峡谷140 11.3.3 其他自然景观143 11.3.4 人文景点145 11.3.5 民族风情147 讨论与思考题150 12 西北 丝路文化 干旱荒漠绿洲旅游区151 12.1 旅游环境概述151 12.1.1 区位151 12.1.2 自然地理环境151 12.1.3 人文地理环境152 12.1.4 旅游接待环境152 12.2 旅游发展方向和重点153 12.3 主要旅游胜地153 12.3.1 自然景观153 12.3.2 丝路旅游景观158 12.3.3 石窟艺术及其他人文景观161 12.3.4 民族文化163 讨论与思考题168 13 内蒙 蒙文化 塞外草原风光旅游区169 13.1 旅游环境概述169 13.1.1 区位169 13.1.2 自然地理环境169 13.1.3 人文地理环境169 13.1.4 旅游接待环境170 13.2 旅游发展方向和重点171 13.3 主要旅游胜地171 13.3.1 自然风光171 13.3.2 人文古迹173 13.3.3 民族风情175 讨论与思考题175 14 青藏 藏文化 世界屋脊寒旱草原,冰雪旅游区176 14.1 旅游环境概述176 14.1.1 区位176 14.1.2 自然地理环境176 14.1.3 人文地理环境177 14.1.4 旅游接待环境178 14.2 旅游发展方向和重点178 14.3 主要旅游胜地179 14.3.1 高原神山圣湖景观179 14.3.2 宗教寺庙景观183 14.3.3 古城,遗址186 14.3.4 其他188 讨论与思考题189 第3篇 中国专题旅游线与附录 15 中国专题旅游线路与世界级和国家级的旅游资源附录190 附录1 中国典型的专题旅游线路常选择的景区景点190 附录2 中国红色旅游精品线196 附录3 中国的世界遗产(文化,自然,自然与人文,线性,非物质,记忆遗产)199 附录4 中国的历史文化名城203 附录5 中国的国家地质公园212 附录6 中国国家自然保护区217 附录7 中国的国家级风景名胜区234 附录8 中国台湾地区的国家公园246 附录9 中国的著名园林247 附录10 中国的著名建筑250 附录11 中国的国家级旅游度假区254 参考文献256 "中国旅游地理"是中国区域地理中的一门新兴分支学科,已成为各旅游院校和专业必设的专业基础课之一,也是不同层次旅游教育培训的课程之一,还是旅游专业学生及旅游从业人员甚至大众旅游者必备的书本资料.因此,随着世界化的"大众旅游"时代的到来,"中国旅游地理"不仅为培养中国旅游业的专业人才奠定了基础,而且在普及大众旅游知识,激发大众旅游热情和爱国热情等方面有重要贡献."中国旅游地理"的多媒体教学通过国际性的Internet网,不仅可以发展网上远程教育,而且可以向国外旅游者介绍中国的壮丽山河,锦绣风光和悠久文明历史等丰富多彩的旅游资源,吸引和激发国外旅游者来中国旅游的兴趣和热情.搞活并开拓国际旅游市场,为中国旅游业创汇增收创造良好的契机和有利的条件,以加快中国旅游业发展的步伐. 现在各地编写出版的中国旅游地理教材层出不穷,但教材更新需从理论上,实践上有所创新和突破.我们在编写"中国旅游地理"的过程中,参阅了目前国内外出版的大批旅游教材与专著,力求使本书在框架体系明确的基础上,高起点,有创新,有突破.我们从中国乃至世界旅游业发展的大视野,新视角,新思路出发,大量吸收最新的旅游研究成果,努力使本书与时俱进又有所创新,在吸取国内出版的同类教材优点的同时,主要突出以下特点. (1)严格参照国家制定的相关旅游行业标准,通过采用最新的科研成果,国家标准及相关数据,使本书紧跟中国旅游业发展的步伐并有所创新.笔者结合20多年在南京大学从事旅游科研,教学的经验,努力让读者了解中国旅游地理的基本理论和学科发展的前沿趋势. (2)知识描述与成因分析相结合,力求让读者"知其然又知其所以然",加深其对学科知识的认识和理解. (3)系统完整与突出重点相结合,内容既要系统全面,又力求简明扼要,突出中国旅游地理特色并考虑与整套书之间的关系协调,避免过多重复.如旅游资源评价,开发,规划方面的理论为避免与"旅游资源学","旅游规划"重复而舍弃;中国旅游客源与客流为避免与"中国旅游客源地概况"重复而略;旅游资源赏析,旅游行为,旅游信息与旅游地图等没有显著中国地域特点的内容在本书中也舍弃. 总之,本书力求在中国旅游资源形成和区划方面有所创新.本书的结构体系分以下三部分. 第1篇总论:首先从中国旅游业发展的国际环境入手,阐述了中国的旅游业与旅游地理学的发展.然后改变传统教材按自然,人文景观来描述中国旅游资源这一千篇一律的模式,在简述了中国旅游资源的评价,规划开发与可持续发展的基础上,首次尝试从中国旅游资源构成的主要构景因素入手来剖析中国旅游资源的形成,其中特别就自然地理因素对中国自然旅游资源的形成进行了重点剖析,较为深入细致地剖析了中国风景地貌的构景系统及主要类别,要让读者不仅知道有什么,是什么,而且知道为什么;揭示了中国自然旅游资源的形成与地球各圈层以及在景观构成中的依互关系;阐述了中国旅游资源是在自然,美学和人文三因素的综合作用下构成,并从人文角度对中国旅游资源的形成原因进行了探讨,特别指出中国的人文旅游资源常常渗透于自然山水之中,强调了中国旅游景观构成的特殊性.