湿地公园能供人们观赏,游览并且开展科普教育和科学文化活动,并具有较高保护,观赏,文化和科学价值.正是基于这些重要性,湿地公园建设才会如此受各地欢迎.但是在近些年的建设发展中也暴露出一些问题,影响了城市湿地公园的应用效果.为了更好地保护和开发湿地,使二者达到一种平衡,湿地公园在规划建设之初,有哪些要点需要我们注意呢?
作为湿地公园,首先必须具备以下几个要素:
3,具有一个明确的管理机构对湿地公园进行有效管理:
湿地公园的规划开发,首先要划定保护空间,限制政府,商业开发过度行为,然后培养大众生态意识,最后才是满足公民休闲,观光旅游需求.它有如下的开发要点:
明晰的总体定位:湿地公园在所处的城市应当有明晰的定位,当地政府最好能够从城市旅游整体出发,统筹规划,明确定位.规划设计一盘棋,但各处景观又特色鲜明,以合理有序的开发吸引游客.
适宜的保护措施:湿地公园的设计始终以环保为优先考虑,同时兼顾科普需求,在尽量减少对湿地核心区人为干扰的前提下满足游客游览和活动的需求,游客活动空间相对组团聚集在远离湿地核心区的区域或呈线状,轻介入的穿插在湿地中.此外,在进行湿地保护与修复时,应运用自然的原材料,通过简洁的处理方法,通过对水域,微地形,基质,岛屿,岸坡的营造与修复,达到保护水体驳岸,净化水体质量,保障湿地区域物种多样性,食物链良性循环发展的目的.
合理的功能分区:湿地的功能分区,要在保护湿地核心的原则上最大程度地发挥湿地的综合价值.一般来说,在功能分区上可分为重点保护区,科普展示区,休憩观赏区和管理服务区等区域.重点保护区内应尽量减少人工干预,可根据需要设置一些小型设施,为各种生物提供栖息场所和迁徙通道.休憩观赏区内可规划适宜的休闲游憩方式和观赏体验内容,安排适量适度的游憩设施,允许游客近距离观察与探索湿地动植物景观,或参与互动体验.
丰富的科普活动:湿地科普功能的开发,要以湿地科普教育为基础功能,并结合湿地提供儿童游憩,湿地参与性活动,餐饮,聚会等丰富的休闲活动空间和设施.要注重生态知识教育(湿地的生态作用及其运行模式) ,生物知识教育(湿地动物和植物的观赏和识别) ,环保知识教育(旅游环保),科技知识教育(湿地净化和湿地利用) ,劳动知识教育(喂养,植树等)等湿地科普教育,通过展览馆,实地观察,参与性活动,科普讲座,主题科普活动等多元方式进行科普教育.
可持续的产品组合:湿地公园应该由观光向休闲度假转型,针对年轻人,老年人,学生,摄影者不同的需求,策划不同的项目,真正站在游客的角度上,进行规划设计.湿地产品的开发要依据湿地所处的立地条件和在城市整个游憩体系来规划,设计,这样既保留了湿地的自然性特点,又能形成差异化的游憩产品,完善城市游憩体系结构,最大程度实现湿地的功能价值.产品适应市场需求且各类产品之间良性互补,共同为目标客群提供美好旅游体验.
良性的开发节奏:通常规模较大,涉及产品类型较多,需根据湿地自身特点,市场需求,资金能力等,明确合适的开发节奏,其中,湿地生态保护是毋庸置疑的前提.
生态的景观设计:利用现代景观建设与生态学原理,对湿地生态系统的保护,重建和恢复,艺术地再现自然湿地景观,并为社会民众提供亲近,感受,体验自然的场所.在尊重现状,保证固有景观的前提下,加强植被多样性(湿地植物)的配置,在不同的水域配置不同的湿地植被群落,以丰富湿地景观内容.