-  1  - 图画书"不完美总动员"[美] 特里·范,埃里克·范,德文·范/著·绘
范氏兄弟创作的绘本有两个明显的元素:奇幻和动物.小时候,父亲经常给他们读故事,家中的地下室里都是父亲饲养的鹦鹉,家里的浅水池里生活着各种动物,这种生活经历对他们后来的创作产生了很大影响.
"没有人是完美的"[美] 大卫·艾略特/著 [英] 萨姆·祖帕尔迪/绘
"我"知道什么是"不完美",并认为,妹妹不完美,因为她太吵;妈妈不完美,因为她总是不听我的解释;朋友杰克不完美,因为他太爱炫耀."我"在说自己不完美的时候,用了两幅画进行对比.一幅画是"我"打扫前的乱糟糟的房间,另一幅画是"我"打扫后变得更乱的房间.接着画风一转,但有时候"我"需要乱糟糟,妹妹吵得"我"很开心,妈妈也会听"我"的想法......童书中以"不完美"和"做自己"为主题的绘本非常多.此前"童书新品"推荐过的"原来我也有优点"(心喜阅),"独一无二的我"(魔法象)和"人人有天赋"(浪花朵朵)都是类似主题,但不同国家的创作者用到的绘画风格和讲故事的方法却不同.
比如"原来我也有优点"(童书新品2022年1月·第1期)的主角是"自卑"的,觉得自己没有优点,但老师帮他发现了他的优点."独一无二的我"(童书新品2022年1月·第1期)的主角罗列了自己的优点和缺点,正是这些才组成了独一无二的他."人人有天赋"(童书新品2021年11月·第20期)通过一个类似于综艺节目的网络比赛来说明天赋就是你擅长做的事.心喜阅还有一本新上市的书,由三次获得凯特·格林纳威奖的插画家克里斯·里德尔创作,名为"独一无二",是以动物在穿搭上的互相攀比和模仿来讽刺"随大流"的行为.
大人总喜欢追求完美,仿佛是想弥补自己遥远的梦,还好有绘本,可以一再地敲醒他们.
"石头剪刀布"系列(共6册)
[日]濑名惠子/著·绘 清泉浅井/译
这个系列共六本,"石头剪刀布"讲的是两个人意见不一致时可以用"石头剪刀布"来决定听谁的."讨厌的太阳"讲的是太阳生气后把脾气传给了小男孩,小男孩又把坏脾气传给了云朵,云朵又传给了恐龙......"走开,小乌云"讲的是小乌云走到哪里都下雨,很不受欢迎,于是几个小朋友冲它洒了一些水,把它的"乌"洗掉了."隔壁家的坏狸猫"讲的是小兔子和狸猫互相看不顺眼,小兔子很想把狸猫踩成"肉饼",月亮听到了小兔子的话给它出了个主意......"小幽灵吓坏了"讲的是小幽灵跑出来玩,碰到了来山里的小兔子.小兔子见到小幽灵后吓坏了,疯狂逃回家.等小幽灵来到小兔子家门口,他听到自己已经被描述成凶神恶煞的样子了......"好运气奶奶"讲的是一个笑眯眯的老奶奶很懂得知足常乐.
其中"小幽灵吓坏了"是一个"以貌取人"的故事,也能在一些给更大龄孩子的书中找到类似主题,比如李芝殷在博洛尼亚童书展上的获奖作品"棉花糖和大怪兽"(接力出版社),以及此前童书新品中推荐过的"巨人来了"(童书新品2021年6月·第7期)."隔壁家的坏狸猫"传递的是"以德报怨,感化他人"的价值观,倒是不常在绘本中看到.
 - 2  - "特殊儿童"的图画书"熊会滑雪吗?"[英] 雷蒙德·安特罗伯斯/著 [英] 波莉·邓巴/绘
李剑敏/译浪花朵朵 | 成都时代出版社 2022年2月适读年龄:3+这是英国听障诗人根据自己童年经历创作的绘本.
主角小熊起床很费劲,总是要爸爸叫很多声"起床了"才能睁开眼.不论是在家里还是在学校,他发现总有人问他:"熊会滑雪吗?"可是他不明白大家为什么这么问.有一天爸爸带他去见"听觉矫正专家",戴上助听器,他才知道原来大家经常问他的那句话是:"听得见我吗?"
小熊开始进行听觉治疗,并学习读唇语.有时候他很烦,会摘下助听器,把它们搞丢.有时候他不能清楚"听见"爸爸讲的故事,但能看懂图画书里月亮的表情.他快乐地长大,也学会了滑雪.
再回到封面,你会发现小熊的耳朵上戴着"助听器".
"看呀"[奥] 玛蒂娜·福克斯/著 [奥]妮妮·斯帕格/绘
陶盛源/译未小读 | 海豚出版社 2022年2月适读年龄:3+这本书展示的是盲童所感知的世界,故事文本由玛蒂娜·福克斯创作,她是盲童老师,用十组对话比较了视力正常的人与盲童的世界,让我们看到盲童敏锐的想象力.
桑索是视力正常的人,他认为我们只有用眼睛才能看清世界.莱乐很清楚这些,但是他的眼睛看不见,只能用耳朵,鼻子,舌头,指尖和想象力去感知.他们聊起了树,太阳,雪,雨,草地,影子,火,大海,石头,夜晚的样子.
桑索说:太阳是天空中一个会发光的球.太阳能散发光和热.
莱乐说:太阳是散发光芒的女王.她笑着向你眨了眨眼,你也朝她眨了眨眼.
桑索说:雪从天上落下,由成千上万片白色的小碎片组成.雪带来了寂静和湿润.
莱乐说:雪是一位安静的画家,他默默地将冰点涂画在大地上,并对它们施了魔法.
莱乐说:石头是个有趣的老人,他的脸粗糙又有棱角,他藏着许多秘密.
......桑索像一位科普作家,而莱乐则像一位吟唱诗人.不同的感官体验,会转变成不同的思维方式,它们没有优劣之分.愿所有"特殊儿童"都能得到社会的理解,可以像正常儿童一样快乐无忧地长大.
 -  3  - 科普绘本"一杯水:多元观察与思维"[日] 迪诺萨托/著·绘 唐亚明/编
插入吸管,杯中水发生了折射;放些冰块,杯中水就像南极冰山;滴点红墨水,水和水杯的影子都变成了粉红色;用筷子敲打,杯子发出了不同声音......只是一杯水,但我们可以用物理知识观察水,用数学单位度量水,由生产体系认识水,从历史角度了解水,用文学故事想象水......最后作者留下了一道"作业题",在左边画了两个苹果,请读者用多元思维来续写故事.
"戈德堡的机械发明"[美]珍妮弗·乔治/著 [美]埃德·斯特克利/绘
这本书的文字作者珍妮弗·乔治是时尚设计师,也是鲁布·戈德堡的孙女.她将这本书当成STEM/STEAM教育的一部分,鼓励孩子们用不同的方式来思考.
绘本中,鲁布·戈德堡是一个小男孩,他把日常生活中的起床,吃饭,上学等事情都"机械化"了,虽然把生活变得更复杂了,但是对于鲁布来说这才有意思.他比较常用到的物理原理有弹簧,杠杆,滑轮和天平,对于他来说,小动物和家里所有的物品都可以是他机械发明的一部分.