人总要经历离别的感悟
 我不想说得太多,听得太多,想得太多,看得太多,因为我怕自己感动,继而为不得不接受的一次又一次离别而悲伤遗憾,为一次又一次的重逢而翘首企盼.
 我不是一个喜欢寂寞的人,我喜欢热闹,喜欢与朋友们在一起,喜欢看到所有的事情都以大团圆结局.然而,事实上天下没有不散的筵席,任何事情都终有离别之日.我害怕热闹离我而去,害怕面临离别后心情难过的结局,害怕离别后那思念的痛苦.因此,我深深的理解了黛玉喜散不喜聚的心情.看来我缺少的是王勃那种"海内存知己,天涯若比邻."的豁达胸襟.
 沉默或许是避免忧伤的有效方式.不认识,不深交,就不会有离别时的肝肠寸断,难舍难分.而我又很怕冷清和寂寞,又时时期待着被注视被关怀.做人有的时候真的很矛盾.难怪有人说,人是众多矛盾的结合体.实际生活中,理智与情感,理想与现实有时真的相距太远太远.我常常自己劝自己要变得坚强些,大度些,但我似乎永远达不到"离别是为了下次的重逢"这样的思想境界,或许是因为我的占有欲比较强的缘故,总是希望身边的朋友众星拱月般地环绕在自己的周围,始终如一地关爱照顾自己如亲人.
 人生经历感悟
 人总要经历离别的感悟 第二篇
 全刘大哥人生经历感悟
 人生是个既短暂又漫长的过程,在这个弥漫着鲜花同时也充盈着风雨的过程里,有许多人来到我们的身边,和你共沐风雨,或者和你一起欢笑歌唱. 当你静坐时,象电影一般从脑海偶尔演过:亲人,朋友以及一些无关的人,有些人离开了,渐渐淡忘了,也许留下一些美好的记忆,也许留下一些淡淡得遗憾恩怨和忧伤.有些人离开了,什么也没留下,有些人却让我们刻骨铭心.刻骨铭心也好,消失如风也罢,都曾经在我们的生命里走过,或急,或缓,或美丽,或凄迷,或欢快,或悠长...总之,生命的过程是一个与人交往的过程,因每一个伴我们走过一段的人,我们的生命才有了跌宕起伏,才有了缤纷的色彩和绚丽的交响. 清风明月,树影婆娑,一壶香茗,相对而坐,谈风月无边,话春秋冬夏,一直是心中的一个浪漫梦想..想寻找另一个知己共同分享风景的美丽是很自然的,人有与生俱来的孤独,渴望寻找一个可以相依相伴的人,倾诉温存.寻找其实是很多人有的一种习惯,甚至成了一种生活的状态了或许我们永远找不到,因为我们自己是谁,自己都很难搞得清楚寻找自己,寻找自己最爱的人,寻找最爱自己的人.也许在寻觅中欣喜,也许在寻觅中迷失,可是不管怎样,依然在寻觅,依然在期待就这样一种偶然的相遇,心海划过一道波浪,心灵闪过一道灵光,你不知不觉,凝神驻足,想聆听清楚一种呼唤,想扑捉一种感觉. 人生苦短我们孜孜寻觅,等待,期盼和等待的,也许有一天真的来临了,象一个美丽的影子,或者象一阵风.正是这个影子让我们眼花缭乱,正是这一阵风让我们心弛神迷.有渴望拥有的冲动,有渴望牵手的痴迷.可是你伸出的手却悚然缩回,你澎湃的心突然冷却.你想到了你的心理和肩头已经有了太多的重负,象一只蜗牛,你也早已经有了一个重重的壳.你的生命已经和这个壳紧紧的连在一起,挣脱不得.虽然你有时忍受不了这个壳的重量,对你的禁锢和折磨,但也体会过有壳的温暖和舒适,有时想挣脱这个壳去自由的畅游世界,去呼吸自由的空气和感受春的多彩和秋的静美.但是,九九习惯了这样的生活一旦要做出反常的行为,连自己也会大吃一惊.重新审视自己的生活觉
 得有许多是必然也必须,灵魂脱离的瞬间看到的是霓虹影子而已. 然而,影子消失了,连同消失的还有那让你曾经晕弦的风.在空寂的世界里依然是死一般沉寂和沉闷,遥远的天际,幽幽传来一声悠长悠长的充满百般滋味的叹息.生命的本色也许就应该这样.理想的绮丽终究是理想,现实有更加真实的灿烂,非常的完美是不存在的,看是平凡的东西应该珍惜.有些人呼风换雨,有些人平淡无奇,人生因为有了那么多不同,因此才有了各异的风景.无论如何,一切的一切组成了生命的轨迹,是人生轨迹.
 我的从教人生经历感悟
 人总要经历离别的感悟 第三篇
 我的从教人生经历感悟
 陈 铁 军
 自参加工作以来已有19载,这些年也初尝人生的酸甜苦辣.前些年一直在忙于教学,很多时候来不及停留细想.但回想前两年一周20多节的那些日子,就觉得现在规范办学后教师的减负自己的轻松. 2009年9月,国家改为周六不上课,开学的头几天自己从繁重的课务中闲下来还真的不适应,总觉得自己空落落的.担心我的学生是否适应?是否能够在这种学习情况下保持高效学习?中考是否还能够考取理想的成绩?好几天了可心情却总不是很好.总觉得这种政策更有利于城市的学生,而农村的孩子要上学越来越不容易了.但看到办公室中同事们在教学之余那久违的笑容和轻松,看到教室里勤奋而认真的学生埋头学习的身影.心中便恻然了许多,想想这样的规范办法对学生和老师真正是一种解放和减负.所以,后来这几天的教学到让我觉得自己的备课负担反而更大了.使我更加注意课堂教学的高效,如何引入,如何启发,如何共同探讨等等这些课堂教学各各环节不得不使我更加的慎重.查资料,找例题,想教法,高效训练使我认识到前些年还有许多自己平时忽视的地方.现在学校也改革"能动高效课堂",在这样的备课下应该更加高效了,让"老师的一桶水变为长流水",充分安排好45分钟时间,让学案和个案充分结合,而且课上充分利用多媒体教学,加大学生练习时间,这对学生一定是有好处的,我们的成绩一定会上去的!
 关于人生感悟的文章
 人总要经历离别的感悟 第四篇
 关于人生感悟的文章
 我们几乎每一个人,总有可能会一段坎坷的经历,对谁来说,应该都是如此的.其实在我们的人生历程中,有许多的记忆都是在坎坷中产生的,它们旺旺是经典无比的,以至于许久过去了,我们还不忍心把它抛弃.我觉得回忆是一个过程,就想看看那一瞬间,自己是如何从那些艰苦的岁月里走出来的,拥有了一片海阔天空.尽管坎坷是一种困境,可是我们用心去体会,化就成了苦难.由此观出,困境和苦难是完全不同的.人生是由许多个微观元素组成的,其中最重要的是,内心的认识,也就是一种人生意识.人生意识高的人,无论怎么说总是会把苦难看作人生的成长,或者是心灵的蜕变.
 我们实在应该学会看待困境.困难之所以让我们难以忘怀,其中有着它本来的意义,任何的生命,喧嚣的,还是宁静的,没有经过苦难的磨练,是始终无法成长的.只看到每天不一样的变化,那是必定的生理变化.
 其实谁都想拥有一帆风顺的生命,不过那似乎太过于平淡了.生活之中我们讲究平淡,需要在一片沧海之中,慢慢的寻寻觅觅,直到发现了什么样的位置,最适合自己灵魂的栖息所,最容易听到心里最真切的声音.那是心灵的平淡,并不是所有的人都能做到平淡的,平淡是需要对人生,有一定的认识,悟性.也只有经过苦难的人,才能意识到平淡的韵味,那样的生活如同品茶一样,就是一种道.
 生命往往是需要品茶的,只有学会品茶的人,生命才会与其他的人完全不同,光说悟性,就要高了许多.品茶,品的是茶的芬芳,生活,活的是其中的韵味.并不是所有的人,都认为茶是用来品的,还有些人认为茶无所非咖啡类的饮品,是生活的一种享受.我觉得茶跟咖啡不同,茶除了是一种艺术,还是一种道;咖啡就只是一种艺术.善于为道而思考的人,喝茶总要讲究速度,不是很快,而是很慢.我就喜欢喝茶,我总慢慢的喝,我所要的是茶水过后一股清韵的幽香.我终于明白了一个道理,茶像人生,是需要细细的品的.
 我们的生命总有过度的时候,过度的时期常有孤独相伴.害怕孤独的人,总是逃避这一时期,认为所有的苦难都经历了,人生真的是很悲剧.有的人看待人生,不把主观的思想放在主要位置,他们相信一切皆有宿命.既是你的苦难,命运自有他的安排.这世界里的一切,只要是存在了的,总有存在的理由.
 要知道这种想法是富有哲学范畴的,哲学是一种思想,融入人生就变成一种态度.哲学的人生不简单,要哲学的生活,其实也很简单,只要你把一切看似平常,就是哲学.哲学来源于生活,我相信没有生活的哲学是毫无光泽的,黯然失色的.没有任何的哲学家不是从生活里走出来的,而且也都是经历了苦难的折磨,发现生
 活其实是一种道理,一种思想;也是一种无形的道.
 生活还很艺术,酷爱艺术而活下去的人,到了晚年就不会太凄凉.因为会有一种理由认为这一生,活得很值,无外乎生与死,我还看透了其余的道理.人有所追求,有所不求,可求的东西不多,无非生命与真情.真情又包括了亲情和爱情.
 爱情会是对人的一生,产生巨大影响的因素.一般人的爱情很顺畅,这些人其实是不懂得真正的爱情的.一对情侣整天搂搂抱抱,那不是爱情,只是相互利用.只有失恋的人才会懂得爱情是什么,它就是在相互寻找的过程中,的一种向往.
 为情而困的人常把爱情看得比生命更重要,这很真实.生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛.生命很重要,这样的人除了看到生命的价值还意识到爱情的珍贵,一旦真爱上一个人就会好好的珍惜.
 曾经有不少的朋友屡屡问我,陈老师,你为什么不结婚呢?就凭他的这句话,我就可以断定他绝对没有读过,我所写的中篇小说"粉墨凉半秋".这里面就写了我的一次刻骨铭心的恋爱.其中还有两次,一次是我的初恋,那还是我在上海美童公学读书时的初恋女友,当然她现在早已回美国去了.是生是死只有天知道.至于我在进入劳改农场之前的那段,长达三年的那段罗曼史,更是令我心里疼得慌.
 要知道等我从劳改农场出来以后,我已经快到花甲之年了.再结婚我可真的一点想法都没有了.
 我现在的主攻方向们就是事业.事业是所有胸怀壮志人士的向往,不免一些人在青年时期为了事业,而不得不放下儿女私情,这种人很值得我钦佩.我们欣赏一个人,实质上是在欣赏他的气魄,一个人的气魄,决定了他将来站在一个什么样的高度.这样的人与失恋的人不完全不同,有一定的相似之处,他们也向往爱情,只是从某一定的角度来说他们意识到自己所真正需要的是什么.年轻人谈恋爱只是简单的相互利用,没有多少会体会爱情的真谛.无论是为事业奔波的人还是失恋的人在悟性上总比常人高出一等,这注定他们面对生命里的虚虚无无,真真实实有着自己的见解.
 爱情会成为一个人磨练的平台.没有人会在其中做这些无聊的徘徊,我的许多朋友说失恋了就换,旧的不去新的不来.顶多只是失恋的时候伤心一阵,过几天又是活泼乱跳的.这种人没有成功的前景,往往不能理解生命的意义.而善于在爱情的苦难里徘徊的人往往是那些喜欢寻找自我的人.活着的并不一定是自己,有可能只是一个影子.真正的自我是埋藏于内心深处的,不用心的找无法找到.这样的人从理念来说比常人高出许多等,一旦他们找到真正的自我注定将来与常人拉开很大
 的差距.常人站在山顶,他站在云端.
 苦难是一种磨练,对于善于利用的人来说还是一种修养.从中可以得到很多,如此一类的人看来生活和悟道一样,需用心体会.实质上生活本质上就是一种道,每一个人有着独特的道,参悟了也领略了也就是所谓的成功.许多的杰出人士就是这么的走出来的,文学家就更不用说了.正是如此我们也才每时每刻都有些杰出的"家".
 其实什么家都是一样的,前期的生活充满了苦难.社会之中也不乏没有经历苦难而成功的人,只能说他们很幸运.幸运并不是一种内涵,是一种特殊的机遇.在相同的平台上,这些人远比于经历苦难而成功的人来说逊色了许多.没有对生活生命的认识,或许也有,只是不怎么深刻.一般有着影响力的人物都是对生命生活有着足够深的认识,这就是苦难所赐予他们的,也是应该的.
 生活可以无所谓,生命可以无所求.无所谓的生活极其乐观,无所求的生命极其悲观.乐观与悲观不能失调,一个完整的生命,二者有着一定的比例.成功的生命,对乐观和悲观都不排斥,同时存在才使得生命如此的绚丽迷人.我们往往只是看到它的外表,有些时候还是悲观占上风,到了一天,他们认为自己有足够的能力让自己乐观,一切又恢复了原来的自然.
 生命从出生到事业成功其实就是这样的一个蜕变,然而蜕变了的人生更加有魅力,更富有生机.因为他们知道,如此的经历,什么该追求,什么不该追求,什么该珍惜,什么该放弃,已经是很清楚了.
 人生感悟
 人总要经历离别的感悟 第五篇
 抱最好的希望,同时做最坏的准备
 一, 若是无法成为一支铅笔,书写别人的快乐,那就尽力变成一块橡皮,抹去他们的悲伤.
 二, 当你觉得处处不如人时,不要自卑,记得你只是平凡人.当别人忽略你时,不要伤心,每个人都有自己的生活,谁都不可能一直陪你.你可以哭,但哭过你必须要振作起来,即使输掉了一切,也不要输掉微笑.
 三, 不忘初心,方得始终.
 四, 在一切变好之前,我们总要经历一些不开心的日子,这段日子也许很长,也许只是一觉醒来.有时候,选择快乐,更需要勇气.
 五, 证明存在感的不是叫嚷的声音多大,而是保持清醒的自尊.
 六, 我们的不幸,往往是因为对幸福的过分追求.人最终喜爱的只是自己的欲望,而不是自己真正想要的东西.
 七, 如果没有人相信你,那就自己相信自己;如果没人欣赏你,那就自己欣赏自己;如果没人祝福你,那就自己祝福自己.用心去触摸属于自己的阳光,用爱去创造属于自己的世纪.自己读懂了自己,世界才能读懂你.
 八, 有时候,你需要出去走一走,呼吸一下新鲜空气,然后提醒自己,你是谁,想成为什么样的人.
 九, 对于外貌,只有性吸引力,因为它不永恒,有个载体在那里,终会看腻.但智慧就不一样了,你永远不知道它下一秒会以怎样的方式呈现,那是永不厌倦的美.
 十, 世界上有一种生意,永远是亏本,那就是发脾气.
 十一, 试着用左手握住右手,给了自己最简单的温暖.不会再奢求别人的给予,开始学着自己爱自己.
 十二, 抱最好的希望,同时做最坏的准备.
 十三, 人有两条路要走,一条是必须走的,一条是想走的,你必须把必须走的路走漂亮,才可以走想走的路.
 十四, 真正的朋友就是,当你蒙蔽了所有人的眼睛,也能看穿你真实的样子和心底的痛楚. 十五, 生活是根绳子,总是牵着我们的鼻子走.为了生活,我们忍让,退缩,扭曲甚至出卖自己.不要以为这是正常的,很多时候我们习惯的东西,就这样偷偷地改变着我们的性格.
 十六, 有些路,你不走下去,就不会知道那边的风景有多美.
 十七, 人有三样东西是无法隐瞒的:咳嗽,穷困和爱,你想隐瞒越欲盖弥彰.人有三样东西是不该挥霍的:身体,金钱和爱,你想挥霍却得不偿失.人有三样东西是无法挽留的:时间,生命和爱,你想挽留却渐行渐远.人有三样东西是不该回忆的:灾难,死亡和爱,你想回忆却苦不堪言.
 十八, 从今开始,我要帮自己一个忙:卸下负担,忘却疼痛,抚平创伤.
 十九, 一位印度老人对孙子说,每个人的身体里都有两只狼,他们残酷地互相搏杀.一只狼代表愤怒,嫉妒,骄傲,害怕和耻辱;另一只代表温柔,善良,感恩,希望,微笑和爱.小男孩着急地问:"爷爷,哪只狼更厉害?"老人回答:"你喂食的那一只."
 二十, 所谓心事,不过是不如己意,那就是我执,执著于自己描画的理想,一有落差,即生烦恼.
 说话方式的22个不要
 1,戒多言:说话不要太多,言多必失.
 2,戒轻言:不要轻率地讲话,轻言的人会召来责怪和羞辱.
 3,戒狂言:不要不知轻重,胡侃乱说.胡侃乱说,往往后悔.
 4,戒杂言:说话不可杂乱无章.杂乱无章,就会言不及义,伤害自己的美德.
 5,戒戏言:不要不顾分寸地开玩笑,否则会引起冲突,招来祸害.
 6,戒直言:不要不顾后果地直言不讳,否则也会引起麻烦.
 7,戒尽言:说话要含蓄,不要不留有余地.
 8,戒漏言:不要泄露机密.事以密成,语以漏败.
 9,戒恶言:不说无礼中伤的话,不要恶语伤人.(刀疮易没,恶语难消.)
 10,戒巧言:不要花言巧语.花言巧语的人,必然虚伪.
 11,戒矜言:不要骄傲自满,自以为是.自矜自夸,是涵养不够的表现.
 12,戒谗言:不要背后说别人的坏话.背后说人坏话,会弄得天下都不太平.
 13,戒讦言:不要攻人短处,揭人疮疤.揭人疮疤的人,招人痛恨,害人害己.
 14,戒轻诺之言:不要轻易向人许愿.轻易许愿,会丧失信用.
 15,戒强聒之言:不要唠唠叨叨,别人不愿听也说个不停,使人厌烦.
 16,戒讥评之言:不要说讥讽别人的话.喜欢讥讽议论别人的人,对自己的要求往往马虎.
 17,戒出位之言:不要说不符合自己身份,地位的话.
 18,戒狎下之言:不要对下属讲过份亲密的话,以免下属迎合你而落入圈套.
 19,戒谄谀之言:不要说吹捧奉承别人的话.吹捧奉承别人,是人品卑微的表现.
 20,戒卑屈之言:不要低三下四,说奴言婢膝的话,因为德厚者无卑词.
 21,戒取怨之言:不要说招人怨恨的话,播下使人怨恨的种子.[人总要经历离别的感悟]
 22,戒招祸之言:不要说招来祸害的话.许多祸害,往往是说话不当的结果[人总要经历离别的感悟]
 做人十大禁忌
 一, 没有创意,自我设限或不断模仿,不求自我创新及自我突破.
 二, 不重视健康,自觉压力很大,情绪低落甚至常常失控.
 三, 缺乏适应力,环境一变动就不知所措,受不了工作上的改变.[人总要经历离别的感悟]
 四, 不注重资讯,对外界不敏锐,不肯思考,判断,分析.
 五, 没有礼貌,不守时,不尊重他人,做事散漫没精神.
 六, 没有知识,不愿充实自己,对问题及趋势漠不关心.
 七, 无视他人的存在,无法与他人合作,有了问题也不愿沟通.
 八, 浪费金钱,对成本的意识很低,不注重工作效率.
 九, 失去平衡,缺乏多样化的观点,视野狭小,刚愎自用.
 十, 过于慎重或消极,很难掌握机会,对事情抱持悲观态度.
 人生八个不抱怨1,不抱怨自己,开发自己的潜能.抱怨是懦弱,无能的最好诠释,它像幽灵一样到处游荡,扰人不安.抱怨自己让我们将关注点放在自己不想得到的东西上,因此,当我们抱怨自己时,我们就远离了自己想要的东西,而且抱怨越多,距离越远.
 2,不抱怨工作,获得工作的乐趣."有所作为是生活中的最高境界,而抱怨是无所作为,是逃避责任,是放弃义务,是自甘堕落.如果你还有时间抱怨工作,那么你就有时间将工作做好.喋喋不休的抱怨,注定于事无补.若想拥有美好的前程,就要抛弃所有抱怨,学会享受工作中的乐趣.
 3,不抱怨他人,赢得他人尊重.世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自己完全满意.正所谓"己所不欲勿施于人",既然我们不能苛求自己做到完美,那么也就应当让自己对他人少一些抱怨,多一些包容,善意和尊重.
 4,不抱怨家人,获得家庭幸福.有家,就有幸福.在属于自己的屋檐下,我们可以尽享亲情的温暖,爱情的温馨.当然,家人之间的感情也需要精心呵护.作为至亲,无论遇到什么问题,都应当少一些抱怨,多一些关爱,理解与宽容.
 5,不抱怨压力,获得前进的动力.压力时一把双刃剑,要么让你一败涂地全军覆没,要么让你一鼓作气的扶摇直上.作为一名现代教师,个中关键在于不抱怨压力,而是找出压力,利用压力,以更加从容的姿态积极面对人生,进而追求人生更高层次的发展.
 6,不抱怨环境,认识人生不败的奥秘.若想让自己在任何环境下都能坚忍不拔,就要学会不抱怨环境,并怀着一颗平常心,让自己更加理智的改变自己,扎稳根基,适应环境,持之以恒,最终成就一生的辉煌.
 7,不抱怨挫折,为未来铺就道路.在人生漫长的岁月中,我们总会遇到各种各样的困难和挫折,面对这些挫折,加入以充足的精神,足够的理由和信心生活下去,以阳光的心态面对,用努力代替抱怨,那么我们就能为克服困难和挫折铺平道路.
 8,不抱怨当下,活在快乐的氛围里.真正遥不可及的不是十年之后,而是十年之前.很多人都习惯了抱怨眼前的不如意,或者追悔早已逝去的过去,却失去了最如意得到,也最应该享受的当下时光.往昔不可追,来日又扑朔迷离,我们有什么理由不善待正握在手中的寸寸光阴呢!
 改变人生的一句话
 1,人的一生总要去书写许多不知结局的故事.有的故事可以顺利完成,而有的故事或许将永远都是一种残缺.完美的结局是我们搏击风雨的见证,也是我们永久的期待,然而生活并不像我们所想象的那样美好,既然有年轻,也必然有衰老.
 2,人的一生全靠奋斗,唯有奋斗才能成功.让我们一起来奋斗吧!相信自己,我们会谱出一段美妙的音符,来唱出我们心中的那首歌!
 3,拼搏之神喜欢勤奋的孩子,所以他们拥有一种精神 -  - 拼搏.拼搏就是迎着巨大风浪奋勇前进的力量;翻过岩石流下的汗水.
 4,良好的心态对一个人来说是极为重要的,尤其是刚步入社会的实习生,见习生显得更为重要.在融入社会大家庭的那一刻,我们都肩负着自己的那份责任,因为有太多的知识需要我们去吸收,去掌握.良好的心态,将会成为我们克服困难,勇往直前的有力支持.
 5,理想并不是没有目的的去空想,而是需要以奋斗为基石,没有理想的奋斗是不明智的,不去奋斗的理想同样也是无用的,同学们,要想实现你心中的那个梦想,就行动起来吧,去为之努力,为之奋斗,这样你的理想才会实现,才会成为现实.
 6,人人都是精英和天才,个个都是很有实力,作家是也一样,他们所失败的总带着走向成功,他们也是经过很多的坎坷,比我们的多还要多,但是他们还是不放弃,不断地区奋斗,要为自己的人生创造一片辉煌.就想比尔盖茨说的:"一但做出了决定,不要拖延,任何事情想到就去做,立即行动,但是经过无数的失败,才引起现在的成功.但他们还是连绵不断的奋斗!
 7,人来到这世界后,命运注定了他必须要拼搏,奋斗,坚持,勇敢地走下去,走出属于自己的道路,没有人能不劳而获.上天赐予了你宝贵的生命,必定要让你在一生中,坚持,奋斗到最后一秒,燃烧尽生命的火焰.
 8,理想并不是参天大树,而是一颗小种子,需要你去播种,去耕耘;理想并不是一片绿洲,而是一片荒漠,需要你在上面栽种上绿色.如果你想成为老师,你就要衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴;如果你要想成为社会的有用之材,你就要闻鸡起舞,醉里挑灯看剑......
 9,坚持奋斗的人生,在每个人看来,也许很积极,很宝贵.在大街上,每个人为着自己的人生,事业.在奋斗,在努力,在坚持.可是又有几个能成为家喻户晓的人,又有几个能拼搏,奋斗出属于自己的人生.
 10,人生,就要闯出一条路来!为了事业,为了奋斗的人生,尽管失去许多,但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要,它是人生的价值与意义.
 11,人生,最宝贵的莫过于光阴.人生,最璀璨的莫过于事业.人生,最快乐的莫过于奋斗.
 12,彩虹绚烂多姿,是在与狂风暴雨争斗之后;枫叶似火燃烧,是在与秋叶的寒霜争斗之后;雄鹰的展翅高飞,是在与坠崖的危险争斗之后.他们保持着奋斗的姿态,才铸就了他们的成功.
 13,成功的花儿,其间浸透了奋斗的泪水和汗水.然而,用泪水和汗水就可以实现一切的美好.
 14,人生的坚持,学习的坚持,尽管遭遇困苦,但是我们却能在一次次的苦难中成长,重新爬起来.这就是奋斗的人生.就是挥洒自己青春,汗水的有意义,有价值的生活.而,我
 2015离别的礼物教学反思
 人总要经历离别的感悟 第六篇
 反思一:离别的礼物教学反思
 二期课改是一期课改的延续和发展,一期课改所提出的"注重积累,培养习惯,指导学法,训练思维,渗透德育"20字理念也就成了二期课改的基础.其中"如何渗透德育"是我们始终想要做好,却一直未能做得很好的一个环节.
 语文课程历来重视德育,但从实际教学而言,总觉得有那么点"假,大,空",形而上,效果不明显.究其原因无非是,虽然我们在设计一堂课的教学目标时有德育目标,但在实际教学过程中,却将语言分析和思想感悟分开,未能在对文本的感知,理解过程中,真正激发学生的情感,使学生沉浸于文本,将自己的生活感受与语文学习结合起来.就拿"离别的礼物"这篇课文的学习来说,我们就不能简单的把文章的主题归为"批判资本主义社会中冷漠的人际关系",或是单纯的说"文章折射出资本主义社会世态炎凉的社会现实."应该说,本文人物描写传神,故事情节富有戏剧性的矛盾冲突,而且还发人深省.因此,教师可指导学生采用多种形式朗读课文,让学生在朗读中感受到爷爷的仁慈宽容,息事宁人;感受到彼得的善良正直,忍无可忍;感受到爸爸的是非不分,懦弱无能;感受到女人的自私冷酷,恼羞成怒,从而带动学生的爱憎情感,吸引学生沉浸到文本所创设的情境中,这样不仅能培养学生正确的思想道德品质,更能引导学生联系生活实际进行深层的思索:我们应该如何善待,尊重老人,继承好中华民族的优良传统.
 所以说,通过本文的教学,我们教师要充分意识到德育渗透决不可能一蹴而就,而要善于在教学过程中发掘语言的魅力,让学生通过具体的语言环境,在潜移默化中感受作品的主题和作者的思想感情,让德育渗透落到实处!
 反思二:离别的礼物教学反思
 今天上了"离别的礼物"感觉很糟糕.虽然按部就班的上下来了,但没有任何特色可言.
 语文课既不能上成纯粹的语文知识课,更不能变成思想教育课,历史课,生物课,这是我们的教研员说的.以前上课的时候敢于深入挖掘文中的思想内涵,自从听了教研员的话后,好像受到了束缚,总是很小心的处理文章的思想问题,以至于都不敢去探究了.从今天的课看来,我似乎走入了一个误区.
 今天的课还让我再次感觉到,想要上好一篇文章,一定要找到好的切入口,一已贯之,那可以使课堂思路清晰而又有整体感,避免了琐碎.
 点点滴滴,今天还是有不少收获的.
 反思三:离别的礼物教学反思
 一,本堂课的可取之处
 1,能根据学生的实际情况确立教学目标,在各环节的教学中能清晰地凸现教学目标.
 2,整个教学过程流畅自然,各环节能环环相扣,由浅入深地落实教学目标.
 3,能抓住细节之处来渲染课堂气氛,如音乐的选择,flash的运用,有利于培养预备班学生对语文学习的兴趣.
 二,本堂课需改进之处
 1,在第三环节的教学中,可多提供学生自由朗读和齐读的机会,有助于更好地感受"描写"的妙处.
 2,第四环节中的续写不妨改成片段扩写.本文有大量的人物心理活动隐藏在人物的动作等描写背后;同样,人物的某一种心理活动又可以通过多种形式表现出来.让学生自由选择喜爱的片段,运用描写来扩写被隐藏的人物内心世界或其他的表现形式,这样既可以锻炼学生对作品的感悟能力,又能让学生学习运用描写,一举两得.
 3,对学生的当堂写作的评价,可考虑采用多种形式,如小组自评,各组互评,教师评等.评价的标准应放在写作训练的目的上,即以考核学生对描写的运用能力为主.
 4,第三环节学生讨论时,在使用ppt的基础上,可将四个人物的性格特征板书在黑板上,给学生一个更直观的感受.