"投资中的心理学(第4版)"的目的在于使投资者通过了解投资过程的心理偏差,更好地应用传统投资工具.阅读"投资中的心理学(第4版)"之后,你会真正了解传统投资工具的价值.事实上,人的大脑思维及情绪非常复杂,仅用一些简单的词语来描述影响人们投资决策的心理因素是远远不够的."投资中的心理学(第4版)"是最早开始对投资心理学这一课题进行深入调查和研究的成果之一.传统金融学的成果丰硕,开发了许多投资工具,例如资产定价模型,投资组合理论,期权定价理论.虽然投资者在做出投资决策时可以使用这些工具,但是通常情况下,他们却很少使用,这是因为心理因素对投资决策的影响要远远大于金融理论.由于心理偏差的存在,投资者往往难以做出正确决策.通过对自己心理偏差的了解,投资者就能够战胜这些投资障碍,从而增加自己的财富."投资中的心理学(第4版)"首先描述什么是心理偏差,并用日常行为加以解释.然后,阐述心理偏差对投资决策的影响.最后,采用学术研究的成果来证明投资者当中确实存在的一些问题.人们对投资者心理的了解正在日益加深,了解心理偏差补充了传统的金融工具的作用,能够让投资者作出更有效,更准确的投资决策.书 名: 投资中的心理学 作 者:约翰·诺夫辛格(JohnR.Nofsinger) 出版社: 清华大学出版社 出版时间: 2010年11月1日 ISBN: 9787302240853 开本: 16开 定价: 23.00元 "投资中的心理学(第4版)"的目的在于使投资者通过了解投资过程的心理偏差,更好地应用传统投资工具.阅读"投资中的心理学(第4版)"之后,你会真正了解传统投资工具的价值.事实上,人的大脑思维及情绪非常复杂,仅用一些简单的词语来描述影响人们投资决策的心理因素是远远不够的."投资中的心理学(第4版)"是最早开始对投资心理学这一课题进行深入调查和研究的成果之一.传统金融学的成果丰硕,开发了许多投资工具,例如资产定价模型,投资组合理论,期权定价理论.虽然投资者在做出投资决策时可以使用这些工具,但是通常情况下,他们却很少使用,这是因为心理因素对投资决策的影响要远远大于金融理论.由于心理偏差的存在,投资者往往难以做出正确决策.通过对自己心理偏差的了解,投资者就能够战胜这些投资障碍,从而增加自己的财富."投资中的心理学(第4版)"首先描述什么是心理偏差,并用日常行为加以解释.然后,阐述心理偏差对投资决策的影响.最后,采用学术研究的成果来证明投资者当中确实存在的一些问题.人们对投资者心理的了解正在日益加深,了解心理偏差补充了传统的金融工具的作用,能够让投资者作出更有效,更准确的投资决策. Chapter 1 Psychology and Finance 1 Chapter 2 Overconfidence 11 Chapter 3 Pride and Regret 24 Chapter 4 Risk Perceptions 35 Chapter 5 Decision Frames 46 Chaoter 6 Mental Accounting 55 Chapter 7 Forming Portfolios 66 Chapter 8 Representativeness and Familiarity 76 Chapter 9 Social Interaction and Investing 88 Chapter 10 Emotion and Investment Decisions 99 Chapter 11 Self-Control and Decision Making 111 Questions 121 Endnotes 121 Credits 123 Index 124 "投资中的心理学(第4版)":美国商学院原版教材精选系列 作者:(美国)约翰·诺夫辛格(John R.Nofsinger) 在我国高校,用英语或双语教授专业课程(以下简称:英/双语教学)始于改革开放引进热潮,历经30年,虽发展不快,仍在缓慢推进.20世纪80年代,改革开放后留学归来的教育界学者们不仅引进了各学科先进的研究成果,也随之引进了西方高校的教材.以清华大学出版社为领军的国内出版社适时地引进了西方优秀教材的影印版,推动了一些高校开始在专业课程中开展英/双语教学.2007年以来,国家教育质量工程专设的"国家高校双语教学示范课程建设点"的评定项目被视为政府教育发展的政策风向标,正有力地推动着高校英/双语教学的发展. 但对英/双语教学的必要性,我国高校内部一直争议不断.争议首先围绕着中国人用英语教学的必要性.在公认英语是目前世界通用语言的前提下,英/双语教学的必要性取决于我国高校师生是否有必要及时汲取世界最新的知识和研究成果.答案是不言而喻的.况且英/双语教学省却了翻译过程,可以避免常见的信息减损和曲解问题.不过,信息发布者 -  - 教师的英语演讲能力和信息接收者 -  - 学生的英语解读能力不足又成为开展英/双语教学的障碍.因而常见的反对意见是,开展英/双语教学,课堂教学内容就会缩水,因为讲授者和听众都得花费精力和时间解译内容.如此看来,我国开展英/双语教学的高校教师必须应对挑战,洞察在我国现有条件下用英文原版教材开展英/双语教学的利和弊,并找到可行的扬长避短的路径. 在经济开放和全球化的大趋势推动下,我国中小学英语教学分量加重,英语普及程度逐年提高,高校新生的英语基础愈益扎实;教师的英语能力也随着师资的新陈代谢而日见增强.这一趋势无疑在为英/双语教学营造越来越有利的条件.尽管如此,不同于以英语为主要语言或官方语言的一些国家,英语在我国的普及率仍较低.在青少年中,英语的普及程度和英语应用能力还仅处于初级水平;高校中能用英语演讲的教师尚属少数,且熟练程度还有待大幅提高.这样的师生英语基础,使得英/双语教学面临巨大的挑战. 同时,在多数的中国高校课堂里,教学任务多被视为逐章讲解某本教材的内容.本土中文教材通常是400~500页的32开本,含理论框架,主要知识点,计算方法和习题,但案例和故事不在其中,多由教师在讲解时添加,以演示和诠释理论要点.迄今仍然普遍盛行的"填鸭式","满堂灌"的传统教学法侧重于传授知识,从多数评教指标可见,只要学生感觉教师讲得精彩,有条理,能解惑,就算教学成功. 控制内心方能长期获益 有则幽默故事:一位石油大亨死后到天堂去参加会议,一进会议室发现已经座无虚席,没有地方落座,于是他灵机一动,大喊一声:"地狱里发现石油了!"这一喊不要紧,天堂里的石油大亨们纷纷向地狱跑去,很快,天堂里就只剩下那位大亨了.这时,大亨心想,大家都跑了过去,莫非地狱里真的发现石油了?于是,他也急匆匆地向地狱跑去. 地狱里也许没有一滴石油,但跑去那里受苦却是事实.想想那些在股市里追涨杀跌,在贪婪与恐惧中倍受煎熬的投资者,这则故事非常形象.从心理学的角度来看,这是一种典型的投资心理偏差.美国华盛顿州立大学金融学教授,投资心理研究方面的一流专家约翰?诺夫辛格博士,将这种由于从众心理而产生的盲从现象称为"羊群效应".事实上所有人都有一种从众心理,但"羊群效应"对大多数投资者造成的损失却是巨大的. 诺夫辛格关于投资心理方面的观点引起了"商业周刊","财富"等主流财经媒体的广泛关注,并经常被引用.另外,他还在纽约股票交易所从事一些前沿性研究工作,通过对投资者的广泛调查和研究,证实了他所发现的一系列心理偏差.例如,因某次投资决策灵光闪现,收获颇丰而产生的"过于自信"心理;投资者出于对自身的关注往往会尽力避免懊悔,寻求自豪,尽管这会直接导致投资者过早出售盈利股票而过长持有亏损股票;投资者每天会接收到海量的信息,但许多人却利用这些信息做出了错误的决策,那是潜意识中的思维偏差造成的. 近年来,国内外对心理如何影响投资者行为的关注与研究颇引人注目,约翰?诺夫辛格博士汇集上述研究成果的"投资中的心理学"便是这一领域首屈一指的佳作.他以独特的视角,用简单易懂的文字剖析了投资者的种种心理及其所导致的后果,并且提出了一些可行的克服这些心理偏差的办法,譬如仅将聊天室和论坛上的信息看成是娱乐;设定一个市场收益目标;以及每年回顾一下自己所犯下的心理偏差. 成功的投资并不只是挑选好的股票那么简单,事实上,了解自己同样重要.一个有头脑的投资者常走麦城,就是因为他受到了心理偏差的控制而造成决策失误.股市里的投资者只有控制了自己的内心才能真正长期获益,这本书刚好在这方面给了我们深刻启示.