Η Ομάδα των Πέντε
[[Μίλι Μπαλάκιρεφ]]
[[Σέζαρ Κιουί]]
[[Αλεξάντρ Μποροντίν]]
[[Μόντεστ Μουσόργκσκι]]
[[Νικολάι Ρίμσκι-Κόρσακοφ]]
Η φράση «Η Ομάδα των Πέντε» ή απλώς «Οι Πέντε» χρησιμοποιείται στην ιστορία της δυτικής μουσικής αναφορικά με τους παρακάτω πέντε Ρώσους συνθέτες, οι οποίοι έδρασαν στο πλαίσιο της εθνικής ρωσικής σχολής της μουσικής του 19ου αιώνα: 
* Μίλι Μπαλάκιρεφ (1837-1910)
* Σέζαρ Κιουί (1835-1918)
* Αλεξάντρ Μποροντίν (1833-1887)
* Μοντέστ Πετρόβιτς Μούσοργκσκι (1839-1881)
* Νικολάι Αντρέγιεβιτς Ρίμσκι - Κόρσακοβ (1844-1908)

Η ονομασία της «Ομάδας των Πέντε» στα ρώσικα είναι “Могучая кучка”, που σημαίνει «Ισχυρή Χούφτα». Ο χαρακτηρισμός αυτός καθιερώθηκε από τον κριτικό Βλαντιμίρ Στάσοφ το 1867, μετά από μια συναυλία σε ένα πανσλαβικό συνέδριο στην Αγία Πετρούπολη, με σκοπό να περιγράψει τις κοινές δραστηριότητες των πέντε συνθετών για την καλλιέργεια και την προβολή στην Ευρώπη μιας ρωσικής μουσικής με εθνικό χαρακτήρα. 

Οι «Πέντε» γνωρίστηκαν στην Αγία Πετρούπολη μέσω του Μπαλάκιρεφ, σταδιακά από το 1856 μέχρι και τις αρχές της δεκαετίας του 1860. Έδρασαν ως ομάδα κάτω από την καθοδήγηση του Μπαλακίρεφ και με σημαντικό υποστηρικτή τον κριτικό Βλαντιμίρ Στάσοφ. Ο Μπαλάκιρεφ αποσύρθηκε από τα μουσικά δρώμενα στις αρχές της δεκαετίας του 1870, κάτι που οδήγησε σε μια σταδιακή χαλάρωση των δεσμών μεταξύ των πέντε συνθετών στα επόμενα χρόνια. Οι «Πέντε» δεν εκπροσωπούσαν κάποιο κίνημα στην ιστορία της μουσικής, ούτε ήταν όλοι συνθέτες στο κύριό τους επάγγελμα, αλλά ήταν στην πραγματικότητα μια μουσική «παρέα», με κοινό στόχο την ανάπτυξη μιας εθνικής ρωσικής μουσικής που θα ενσωμάτωνε το ρωσικό λαϊκό στοιχείο στην έντεχνη μουσική, διακρίνοντάς την από τη δυτική μουσική της Γερμανίας και της Γαλλίας, αλλά και από τη μουσική άλλων Ρώσων συνθετών, όπως οι αδερφοί Άντον και Νικολάι Ρουμπινστάιν και ο Τσαϊκόφσκι, οι οποίοι, σύμφωνα με τον Στάσοφ, δεν είχαν εθνικό «χρώμα» στις συνθέσεις τους και εκπροσωπούσαν τους ωδειακούς θεσμούς της Ρωσίας, στα πρότυπα των γερμανικών ακαδημιών. Υπό αυτήν την έννοια, οι «Πέντε» αναφέρονται συχνά ως συνεχιστές του έργου του Μιχαήλ Γκλίνκα (1804-1857), ο οποίος θεωρείται ο «πατέρας» της ρωσικής εθνικής μουσικής σχολής, και του Αλεξάντερ Νταργκομίζσκι (1813-1869), ο οποίος συνεργάστηκε στο τέλος της ζωής του με την «Ομάδα των Πέντε». Κάποιοι από τους «Πέντε» ασχολήθηκαν επίσης με την καταγραφή και εναρμόνιση ρωσικών παραδοσιακών τραγουδιών. Ο Κόρσακοβ ασχολήθηκε επίσης με την καταγραφή του παλαιορωσικού μονοφωνικού εκκλησιαστικού μέλους («ζναμένι»), το οποίο καταγόταν από το βυζαντινό μέλος και καταγραφόταν με μια εξελιγμένη μορφή της βυζαντινής παρασημαντικής. 

Στο πλαίσιο μιας γενικότερης προβληματικής των «εθνικών μουσικών σχολών» του Ρομαντισμού σχετικά με το τι κάνει μια μουσική «εθνική» ή «μη εθνική», οι μεταγενέστεροι Ρώσοι συνθέτες του 20ού αιώνα, όπως και πολλοί σύγχρονοι μουσικολόγοι, με γνωστότερο τον Richard Taruskin, έχουν επισημάνει ότι η μουσική των «Πέντε» ήταν κάποιες φορές περισσότερο «ιταλική» ή «γαλλική» παρά «ρωσική» (ενδεικτικό παράδειγμα αυτό του Κιουί) ή ακόμα ότι η μουσική του Τσαϊκόφσκι ήταν πολλές φορές περισσότερο «ρωσική» από αυτή των Πέντε, παρά τις σχετικές κατηγορίες εναντίον του Τσαϊκόφσκι, κυρίως από τον Στάσοβ και τον Μπαλάκιρεφ. Ο Στραβίνσκι, ο οποίος υπήρξε μαθητής του Κόρσακοβ, αναφέρει χαρακτηριστικά ότι «ο Τσαϊκόφσκι υπήρξε, αν όχι εθνικιστής και λαϊκιστής, όπως οι Πέντε, πάντως βαθύτατα εθνικός, πράγμα που φαίνεται και από το χαρακτήρα και τη διαμόρφωση των μουσικών του θεμάτων, και από τη ρυθμική φυσιογνωμία των έργων του». Η προσπάθεια των Πέντε για την ανάπτυξη μιας εθνικής ρωσικής έντεχνης μουσικής δεν περιορίστηκε πάντως στην ίδια τη μουσική μόνο, που ήταν ιδιαίτερα επιτυχής στην Ευρώπη ως «εξωτική», αλλά και στη θεματολογία των πολυάριθμων τραγουδιών που έγραψαν, μελοποιώντας ποίηση σημαντικών Ρώσων λογοτεχνών, όπως ο Πούσκιν, καθώς και στις πολυάριθμες όπερες που συνέθεσαν με θέματα από την ρωσική ιστορία (Ο "Πρίγκηπας Ιγκόρ" του Μποροντίν είναι από τις πιο γνωστές και πολυπαιγμένες όπερες).

Ως σημαντικότερα μέλη της Ομάδας των Πέντε αναγνωρίζονται σήμερα οι Μποροντίν, 
Μούσοργκσκι και Κόρσακοβ. Ο Μούσοργκσκι μάλιστα επηρέασε σημαντικά τον Ντεμπυσύ, καθώς στο έργο του "Εικόνες από μια Έκθεση" ανιχνεύονται οι αρχές του ιμπρεσιονισμού στη μουσική. Η ενορχηστρωτική τεχνική του Κόρσακοφ ήταν επίσης σημαντικό επίτευγμα για την εποχή, ενώ το σύγγραμμά του "Εγχειρίδιο Ενορχήστρωσης" διδάσκεται ακόμα και σήμερα σε μουσικές Ακαδημίες και Πανεπιστήμια. 
[[Μίλι Μπαλάκιρεφ]]
UNK
[[Σέζαρ Κιουί]]
UNK
[[Αλεξάντρ Μποροντίν]]
UNK
[[Μόντεστ Μουσόργκσκι]]
UNK
[[Νικολάι Ρίμσκι-Κόρσακοφ]]
UNK
Q185040
Μίλι Μπαλάκιρεφ
PER
Q208546
Σέζαρ Κιουί
PER
Q164004
Αλεξάντρ Μποροντίν
PER
Q132682
Μοντέστ Πετρόβιτς Μούσοργκσκι
PER
Q93227
Νικολάι Αντρέγιεβιτς Ρίμσκι - Κόρσακοβ
PER
Q7737
ρώσικα
Concept
Q656
Αγία Πετρούπολη
LOC
Q656
Αγία Πετρούπολη
LOC
Q7315
Τσαϊκόφσκι
PER
Q181885
Μιχαήλ Γκλίνκα
PER
None
Αλεξάντερ Νταργκομίζσκι
UNK
Q2090950
βυζαντινό μέλος
Concept
Q207591
Ρομαντισμού
Concept
Q7315
Τσαϊκόφσκι
PER
Q7314
Στραβίνσκι
PER
Q93227
Κόρσακοβ
PER
Q7200
Πούσκιν
PER
Q1344
όπερες
Concept
Q164004
Μποροντίν
PER
Q132682
Μούσοργκσκι
PER
Q93227
Κόρσακοβ
PER
Q4700
Ντεμπυσύ
PER
Q190390
Η Ομάδα των Πέντε
MEDIA
1837-01-01T00:00:00Z^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime
1837
DATE
1910-01-01T00:00:00Z^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime
1910
DATE
1835-01-01T00:00:00Z^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime
1835
DATE
1918-01-01T00:00:00Z^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime
1918
DATE
1833-01-01T00:00:00Z^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime
1833
DATE
1887-01-01T00:00:00Z^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime
1887
DATE
1839-01-01T00:00:00Z^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime
1839
DATE
1881-01-01T00:00:00Z^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime
1881
DATE
1844-01-01T00:00:00Z^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime
1844
DATE
1908-01-01T00:00:00Z^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime
1908
DATE
1804-01-01T00:00:00Z^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime
1804
DATE
1857-01-01T00:00:00Z^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime
1857
DATE
1813-01-01T00:00:00Z^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime
1813
DATE
1869-01-01T00:00:00Z^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime
1869
DATE
+19^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#decimal
19
NUMBER
+1837^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#decimal
1837
NUMBER
-1910^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#decimal
-1910
NUMBER
+1835^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#decimal
1835
NUMBER
-1918^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#decimal
-1918
NUMBER
+1833^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#decimal
1833
NUMBER
-1887^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#decimal
-1887
NUMBER
+1839^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#decimal
1839
NUMBER
-1881^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#decimal
-1881
NUMBER
+1844^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#decimal
1844
NUMBER
-1908^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#decimal
-1908
NUMBER
+1804^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#decimal
1804
NUMBER
-1857^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#decimal
-1857
NUMBER
+1813^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#decimal
1813
NUMBER
-1869^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#decimal
-1869
NUMBER
+20^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#decimal
20
NUMBER
part of
part of
part of
part of
part of
part of
part of
part of
part of
languages spoken, written or signed
languages spoken, written or signed
languages spoken, written or signed
languages spoken, written or signed
native language
genre
student