〈子供〉の誕生
『〈子供〉の誕生』（こどものたんじょう、フランス語："L'Enfant et la Vie familiale sous l' Ancien Regime"）は、フランスの歴史学者フィリップ・アリエスの著作である。1960年に公刊された。子供と大人の一線を当然視し、学校教育制度を当然視する現代の子供観に対して、疑義を呈する書物である。フランス語の原題は『アンシャンレジーム期の子供と家族生活』という意味であり、「〈子供〉の誕生」は、日本の翻訳者がつけたものである。

アリエスは、中世ヨーロッパには教育という概念も、子供時代という概念もなかった、と言う。
7〜8歳になれば、徒弟修業に出され、大人と同等に扱われた、と言う。飲酒も恋愛も自由とされた、と言う。なぜ大人と子供の一線を7〜8歳に引いたのかと言えば、この時期に言語によるコミュニケーションが可能になると考えられたためである、と言う。
7〜8歳以前の子供は動物と同じ扱いであり、大人がフリスビー代わりに投げ遊び、落として死なせたこともあるという。乳幼児死亡率が高く、5歳までは頭数に入れられなかった。もっとも、乳幼児死亡率が高かった理由として、医学水準が低かったことだけではなく、両親のベッドの中で、あまりにも頻繁に窒息により非業の死を遂げる子供が多かったといった理由も挙げられている。

教会は、嬰児殺しを厳禁していた。が、両親があれは事故だったと主張してしまえば、それ以上追及する者はいなかった。

近代的な学校教育制度が現れたのは、17世紀のことである。当時の教育者たちは、古代には存在した学校教育を倣い、「純真無垢」を理念とした。「純真無垢」とは何か。子供と大人を引き離すこと、特に子供にとってセックスを禁忌にすることだった。また、子供として保護される期間の延長も提唱した。この時期から、美術も子供をテーマにし始めた、それ以前は美術が子供をテーマにすることはなかった、と述べる。

近代学校教育制度は、大人とは異なる、子供服というものを編み出した、と述べる。この傾向は特に男児に顕著で、男児の特徴的な衣装である半ズボンが考案された。それに対し、女児の服装の変化には無頓着であった。女児は家事に専念すればいいのであって、学校教育を受ける必要性が少ないと考えられたためだ、と述べる。

これを受け、近代的な学校教育制度は、同年齢の子供を同一のクラスに編成した、と述べ、極端な場合には、寄宿舎制度を設け、子供を外部から遮断した、と述べる。
Q142
フランス
LOC
Q1066186
歴史学
Concept
Q434571
フィリップ・アリエス
Concept
Q3754
1960年
TIME
Q7569
子供
Concept
Q80994
大人
Concept
Q11447833
子供観
UNK
Q234081
アンシャンレジーム
Concept
Q12554
中世
TIME
Q46
ヨーロッパ
LOC
Q8434
教育
Concept
Q151885
概念
Concept
Q253567
徒弟
Concept
Q154
飲酒
Concept
Q1854755
恋愛
Concept
Q11024
コミュニケーション
Concept
Q131689
フリスビー
Concept
Q58702
死亡率
Concept
Q916412
嬰児殺し
Concept
Q7016
17世紀
Concept
Q41493
古代
Concept
Q5873
セックス
Concept
Q42314818
美術
Concept
Q6495391
近代
Concept
Q2471487
子供服
Concept
Q3010
男児
Concept
Q11406969
半ズボン
UNK
Q3031
女児
Concept
Q708514
家事
Concept
Q11455685
寄宿舎
UNK
Q3888815
〈子供〉の誕生
ORG
Q3888815
〈子供〉の誕生
ORG
60-01-01T00:00:00Z^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime
1960年
DATE
2020-07-01T00:00:00Z^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime
7
DATE
2020-08-01T00:00:00Z^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime
8
DATE
2020-07-01T00:00:00Z^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime
7
DATE
2020-08-01T00:00:00Z^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime
8
DATE
2020-07-01T00:00:00Z^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime
7
DATE
2020-08-01T00:00:00Z^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime
8
DATE
2020-05-01T00:00:00Z^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime
5
DATE
2017-01-01T00:00:00Z^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime
17
DATE
+7^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#decimal
7
NUMBER
+8^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#decimal
8
NUMBER
+7^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#decimal
7
NUMBER
+8^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#decimal
8
NUMBER
+7^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#decimal
7
NUMBER
+8^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#decimal
8
NUMBER
+5^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#decimal
5
NUMBER
+17^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#decimal
17
NUMBER
author
continent
country of citizenship
notable work
notable work
participant
subclass of
subclass of
author