Onderwijssociologie
Onderwijssociologie is een subdiscipline van de sociologie die zich buigt over de relatie tussen het sociale enerzijds en het instituut onderwijs anderzijds. Deze relatie wordt in beide richtingen onderzocht. Allereerst hoe het onderwijs bijdraagt tot de sociale orde en mensen opvoedt tot (volwaardige) burgers en afstemt op de arbeidsmarkt. Anderzijds staat ook de invloed van het sociale in het onderwijs centraal, namelijk in welke mate de sociale achtergrond de onderwijsuitkomst bepaalt. Net als andere disciplines binnen de sociologie doet ze dit om advies te kunnen geven voor het politiek beleid.

Vandaag de dag is er een sterke focus op de nauwe band tussen het onderwijs en de arbeidsmarkt. In die zin bestaan er raakvlakken met de arbeidseconomie en arbeidssociologie. Hiernaast zijn er ook een andere reeks auteurs, die het onderwijs eerder vanuit conflictsociologische hoek onderzoeken. Het onderwijs wordt gezien als het instituut dat een bepaalde vorm van sociale reproductie bevordert, zo machtsongelijkheden in stand houdt en zelf kan instaan voor het bestendigen van een culturele hegemonie. Voorbeelden van auteurs zijn Pierre Bourdieu, Axel Honneth, Ivan Illich, Alain Touraine en Thomas Ziehe.
Q21201
sociologie
Concept
Q8434
onderwijs
Concept
Q305186
arbeidsmarkt
Concept
None
politiek beleid
UNK
Q28161
arbeidseconomie
Concept
Q15783860
arbeidssociologie
Concept
Q1412640
conflictsociologische
UNK
Q25423384
sociale reproductie
UNK
Q182034
hegemonie
Concept
Q156268
Pierre Bourdieu
PER
Q60735
Axel Honneth
PER
Q84186
Ivan Illich
PER
Q333686
Alain Touraine
PER
None
Thomas Ziehe
UNK
Q829367
Onderwijssociologie
Concept
subclass of
facet of
studies