علم الخلق
علم الخلق Creation science أو الخلقية العلمية scientific creationism هي حركة علمية انبثقت من نظرية الخلق تحاول استعمال المعاني العلمية لدحض النظريات الزائفة لتاريخ الأرض، وعلم الكون (الكوزمولوجيا) والتطور الحيوي، وتحاول إثبات صحة مقادير الخلق الموجودة في سفر التكوين (عند اليهود أو المسيحيين) أو الموجودة في القرآن (عند المسلمين). إن أكثر مناصري هذه العلوم هم من المسيحيين المتحفظين والأصوليين الموجودين في الولايات المتحدة، الذين يحاولون أن يثبتون العصمة لكتابية Biblical inerrancy للكتاب المقدس، متحدين بذلك نظرية التطور. أحد المفاهيم الرئيسية في علم الخلق هو فكرة "الخلق من العدم creation ex nihilo"، والتي خُلق منها البشرية وأنواع الحياة الأخرى الموجودة في الأرض كأنواع فريدة من نوعها (أنواعاً ثابتةً باراماينولوجياُ)، ويقولون بأن المتحجرات الموجودة في الطبقات الجيولوجية هي بقايا لكائنات حية كانت تعيش في زمن قديم، وأنها تثبت حدوث الفيضان التاريخي الذي غطا الأرض بالكامل. كما يقولون بأن علم الخلق هو المتحدي العلمي الحقيقي لنظرية التطور، التي يشيرون أنصار علم الخلق إليها بالداروينية أو بالتطور الدارويني.

حتى السبعينات، كانت علوم الخلق تُدرس في المدارس التي يكثر فيها المسيحيين الأصوليين المحافظين والإنجيليين. فأول منهج وأول نص كتب في علم الخلق كانت تركز على مفاهيم التي تشتق من التفسير الحرفي للكتاب المقدس Bible وكانت نظرتها للعلوم الطبيعية دينية جداً وبشكل واضح، كما قاموا بالربط حادثة فيضان نوح -الموجودة في سفر التكوين- بالسجلات الأحفورية والجيولوجية، وتمت تسميتها بجيولوجيا الفيضان flood geology. جذبت علم الخلق انتباه المجتمع العلمي والشعبي الوطني والعالمي عندما أفام أتباعها الاعتراضات على تدريس التطور في المدراس العامة وفي الأماكن الأخرى، وقد نجحوا في إقناع بعض اللجان المدرسية والقانونيين بأن علم الخلق تستحق بأن تدرس بجانب التطور الدارويني في المنهج العلمي. كما أن منهج ونصوص علم الخلق المنقحة تم تطويرها للمدارس العامة والتي حذفت الإشارات الواضحة للنظرية الموجودة في المذهب الإنجيلي واللاهوتي، وتم تدريس علم الخلق في مدارس لويزيانا، وآركانساس، ومناطق أخرى في الولايات المتحدة.في الثمانينات، أنتشرت هذه الحركة حول العالم.

يرى النقاد بأن علم الخلق فشل في تحقيق المعايير الرئيسية للعلم الحقيقي لأنها تفتقر للدعم التجريبي، بالإضافة إلى عدم وجود فرضيات تجريبية على الإطلاق، وأنهم بشرحون التاريخ الطبيعي بالأمور الفوق طبيعية -ماوراء الطبيعة supernatural- التي لا يمكن التحقق منها علمياً أو تجريبياً. انتهى تدريس علم الخلق في المدارس العامة في الولايات المتحدة فعلياً في عام 1987 عندما حكمت المحكمة العليا الأمريكية United States Supreme Court بحظر تدريس علم الخلق في المدارس العامة في لويزيانا، بحجة أنها ليست نظرية علمية قانونية، وذكرت بأن تدريسها الغير دستوري في إدواردز في. أجويلارد كان بسبب غرضها الصادق للارتقاء بالإيمان الديني الخاص.
Q130352
نظرية الخلق
Concept
Q156312
تاريخ الأرض
TIME
Q338
علم الكون
Concept
Q1063
التطور الحيوي
Concept
Q9184
سفر التكوين
MEDIA
Q7325
اليهود
Concept
Q106039
المسيحيين
Concept
Q428
القرآن
LOC
Q47740
المسلمين
Concept
None
العصمة لكتابية
UNK
Q1845
للكتاب المقدس
Concept
Q1063
نظرية التطور
Concept
None
من العدم
UNK
None
باراماينولوجياُ
UNK
Q40614
المتحجرات
Concept
Q5532837
الفيضان التاريخي
Concept
Q183493
بالداروينية
Concept
Q194253
الإنجيليين
Concept
None
التفسير الحرفي للكتاب المقدس
UNK
Q81422
نوح
PER
None
السجلات الأحفورية
UNK
None
جيولوجيا الفيضان
UNK
Q80837
ماوراء الطبيعة
Concept
Q11201
المحكمة العليا الأمريكية
Concept
None
إدواردز في. أجويلارد
UNK
Q1186769
علم الخلق
Concept
Q1186769
علم الخلق
Concept
Q1186769
علم الخلق
Concept
Q1186769
علم الخلق
Concept
Q1186769
علم الخلق
Concept
Q1186769
علم الخلق
Concept
Q1186769
علم الخلق
Concept
Q1186769
علم الخلق
Concept
Q1186769
علم الخلق
Concept
Q1186769
علم الخلق
Concept
Q1186769
علم الخلق
Concept
Q1186769
علم الخلق
Concept
1987-01-01T00:00:00Z^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#dateTime
1987
DATE
+1987^^http://www.w3.org/2001/XMLSchema#decimal
1987
NUMBER
part of
opposite of
opposite of