Origem das cores: 2014
Postado por SABRINA CADO às 12:29 Nenhum comentário:
Achei bem interessante esta etapa do curso sobre objetos de aprendizagem, repositórios e assuntos afins.
Pesquisei em alguns deles e fiquei encantada com as possibilidades que podemos encontrar ali de sugestões de vídeos, atividades, etc. Um exemplo disso é site do Genoma Educação com sugestões na área da Ciência.
No que se refere aos assuntos contemplados em nosso blog encontrei textos e atividades bem práticas em OBJETOS DE APRENDIZAGEM do Núcleo de Tecnologias Educacionais Concórdia – SC que sugere atividades sobre cores e seus desdobramentos.
Postado por Sirlei Melchior às 04:39 Nenhum comentário:
Projeto de aprendizagem (abrangência)
Áreas de conhecimento: Arte, História, Ciências, Português, Geografia, Matemática, Língua Estrangeira e Saúde (tema transversal).
Competências: Resolução de problemas; trabalho em grupo e colaborativo; uso correto das informações através dos meios disponibilizados; utilização de linguagens diversificadas (verbal, visual, digital, tecnológica, etc); avaliação das pesquisas e dos instrumentos utilizados.
Atitudes: Desenvolvimento de habilidades desconhecidas, busca de soluções para os problemas surgidos no caminho, administração e programação cronológica, compartilhamento de ideias e soluções, cooperação nas atividades propostas.
Valores: Autonomia, cooperação, ética, liderança, muita persistência, responsabilidade e dedicação.
Habilidades: Valorizar a pesquisa, considerando seus diferentes objetivos (informação, conhecimento, etc); reconhecer, utilizar e valorizar diferentes meios digitais e tecnológicos para fins pedagógico; reconhecer elementos diversificados estabelecendo relações; reconhecer recursos tecnológicos de forma pedagógica; inferir o sentido denotado de palavras ou expressões a partir do contexto; selecionar, reconhecer e explicar itens pesquisados; interpretar e selecionar informações.
Objeto de Aprendizagem: CORES
Rived, cores
Objetos educacional: cores
Integrar os objetos de aprendizagens com o projeto de aprendizagem, utilizando como meio as tecnologias digitais e seus recursos, online e offline.
Postado por SABRINA CADO às 17:10 Nenhum comentário:
Execução do nosso projeto - o que eu aprendi
Durante o percurso do "projeto de aprendizagem" foi possível pôr em prática justamente o que temos como um dos principais focos dos nossos planos de trabalho que é a atuação em grupo. A necessidade de buscar soluções e resolver problemas foi norteadora das nossas tarefas e, nesse caso, a cooperação foi essencial.
A medida em que fomos trabalhando pude perceber que diversas áreas do conhecimento estavam relacionadas ao nosso projeto. Talvez as mais evidentes sejam a história (com a história da arte em si), a literatura (com as manifestações artísticas, já que literatura é arte), a ciência (com a descoberta dos fenômenos óticos, visuais e reflexos na nossa vida – cromoterapia) e a arte em si.
Não se pode deixar de lado a parte mais humanizada da pesquisa pois somos/fomos um grupo. Assim sendo, os valores mais presentes em nosso trabalho, na minha opinião foram: ética, harmonia, liderança, solidariedade, responsabilidade e respeito.
Postado por Nicole Gatelli às 12:13 Nenhum comentário:
Percurso da aprendizagem
Nosso projeto originou-se na dúvida sobre a origem das cores, mas acabou sendo muito mais abrangente do que se imaginava. Foi muito interessante pesquisar e conhecer os benefícios do uso da cromoterapia e como se forma o arco-íris. Somado a isso pudemos perceber o quanto o assunto cores deve ser desenvolvido no decorrer da Educação Infantil e do Ensino Fundamental: cores primárias, secundárias e terciárias; porque foram assim subdivididas, quais as misturas necessárias para formação de novas cores; cores quentes e frias, ausência de cores ou mistura de todas elas, desenvolvendo em nossos alunos diversos valores, entre eles o da harmonia. Somado a isso entendemos fenômenos que ocorrem com as cores na natureza, produzindo efeitos fantásticos e como a utilização das cores pode ser benéfico a saúde. Além disso, percebe-se que o assunto está relacionado com a evolução dos povos e portanto em cada período da História recebe uma visão diferenciada do assunto. desenvolvemos também uma atitude essencial em nossos tempos, contemplada nos Referenciais da Educação que é a valorização do uso de recursos tecnológicos como instrumento de aprendizagem pois nos utilizamos deste meio para pesquisa e para compartilharmos nossas aprendizagens.
Postado por Sirlei Melchior às 11:18 Nenhum comentário:
Objetos de Aprendizagem produzidos pelo RIVED
As atividades interativas, em forma de objetos de aprendizagem, permitem a experimentação de fenômenos físicos, químicos e outros por meio da simulação e animação, apresentando uma seqüência de atividades multimídia interativas acompanhadas de guias do professor. As atividades combinam elementos de motivação para engajar os alunos em questões de importância para a sociedade, propiciando uma compreensão mais ampla deles mesmos e de seu ambiente.
Os conteúdos virtuais permitem que alunos e professores possam explorar fenômenos e conceitos muitas vezes inviáveis ou inexistentes nas escolas por questões econômicas e de segurança, como por exemplo:
envolvendo várias simulações
Conceitos de força e velocidade
Conceitos de medidas
As atividades presentes no repositório são acompanhadas de um guia do professor com sugestões de uso dos objetos.
fonte: fonte : http://rived.mec.gov.br/site_objeto_lis.php
Postado por Roseli às 15:12 3 comentários:
Nosso blog numa nuvem
Utilizando a ferramenta "wordle" criei a imagem que segue. Ela resume de uma forma divertida o que temos em nosso blog. Confira!
Postado por Nicole Gatelli às 12:59 Um comentário:
Identificando áreas do conhecimento!!!
As áreas do conhecimento abordadas no projeto de aprendizagem estão de acordo com o que está posto nos Parâmetros Curriculares Nacionais para Arte, Ciências e História. Vale lembrar que o tema transversal Saúde, está consubstanciado com as terapias alternativas que contribuem para uma melhor qualidade de vida e percebem as pessoas de uma forma mais ampla, ou seja, holisticamente, como é o caso do uso das cores para a promoção da saúde, a cromoterapia. No que tange a Arte, a diversidade das formas e de concepções estéticas estão diretamente relacionadas ao uso das cores. Quanto ao conhecimento culturalmente produzido, as cores estão diretamente ligadas ao estudo da Física. Historicamente o surgimento a utilização das cores e suas simbologias podem ser abordadas no estudo de várias civilizações, em determinados períodos crono- históricos na visão das sócio-históricas.
Postado por Roseli às 17:37 Nenhum comentário:
Dando continuidade, aqui colocamos nossa apresentação.
É preciso salientar que tudo nessa caminhada está sendo muito proveitoso e que a cada desafio, o resultado é o mesmo: uma nova aprendizagem!
Este é o link da nossa apresentação no prezi.
http://prezi.com/mznaeti4ybfz/as-cores/
Postado por Nicole Gatelli às 16:06 Um comentário:
Postado por Sirlei Melchior às 17:51 Nenhum comentário:
Sobre a cor preta
Em latim, a palavra que designava a cor preta tinha uma noção de algo denso, espesso e, por consequência, apertado. A partir daí fica mais fácil entender a origem do nome, que está no latim appectoráre, que significava "comprimir contra o peito". Com o tempo, a palavra se transformou em apretar e depois ganhou a forma atual. A palavra negro, que também designa a cor escura, tem sua origem no latim nigrum, sendo que em outras línguas latinas ela ganhou formas bastante semelhantes: negro (espanhol), nero (italiano), noir (francês) e negru (romeno). Já em inglês, a palavra black remete à escuridão, assim como significa "queimar". Sua origem está em *blakkaz (do proto-germânico), que evoluiu para blaec (no inglês antigo) e chegou à forma que conhecemos hoje.
Postado por Roseli às 17:32 Nenhum comentário:
Postado por Roseli às 08:35 Um comentário:
A cromoterapia é um tipo de tratamento que consiste na utilização das cores para curar doenças e restaurar o equilíbrio físico e emocional do paciente. A palavra tem origem no grego "khrôma" que significa "cor". Nesse sentido segue a história em quadrinhos.
Postado por Roseli às 18:22 Nenhum comentário:
Seguindo a indicação de mais uma atividade proposta no nosso curso, segue minha historinha!
Postado por Nicole Gatelli às 11:57 3 comentários:
Outro tema bastante interessante em se tratando de cores, é a doença conhecida como "daltonismo".
Você conhece alguém que sofre com essa perturbação visual?
Acesse aqui mais detalhes sobre o daltonismo: http://pt.wikipedia.org/wiki/Daltonismo.
Mas e como estas pessoas enxergam o mundo, então?
De acordo com os estudos existentes, a dificuldade está em perceber e/ou distinguir o verde e o vermelho.
Seguem aqui exemplos de imagens para a realização de testes e descoberta se há ou não a presença deste distúrbio. Para mais informações, acesse: http://falafil.com.br/comportamento/voce-e-daltonico-faca-o-teste-2/ .
Quem tem visão normal enxerga um número 29. Quem tem deficiência verde/vermelho enxerga um número 70. Quem tem daltonismo total não vê número algum.
Postado por Nicole Gatelli às 11:38 Um comentário:
Postado por Nicole Gatelli às 11:22 2 comentários:
"Já no séc. XVIII Goethe dizia: "As pessoas em geral sentem grande prazer com a cor. O olho necessita dela tanto quanto da luz. Vale lembrar o rejuvenescimento que se sente, num dia nublado, ao ver o sol iluminar uma parte isolada da paisagem, tornando as cores visíveis". Quem não se recorda desse sentimento quando, depois de tudo cinza, o sol aparece e mostra o esplendor das cores? E se surge um arco-íris, então?" (Retirado de: http://www.vocesabia.net/ciencia/o-mundo-das-cores/, em 16.06.14)
Deixe seu comentário aqui e compartilhe a alegria de ver o céu se abrir.
http://thedowsersdaughter.blogspot.com.br/2010_01_01_archive.html
Postado por Nicole Gatelli às 11:19 2 comentários:
Apresentação no Pezzi sobre o tema Projeto? o Que é? Como se faz?
http://prezi.com/_ocjpzguhyow/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
Postado por SABRINA CADO às 16:55 Nenhum comentário:
Sobre as cores e sua origem, quanto mais pesquisamos, mais dúvidas surgem!
Inicialmente meu mapa conceitual era este aqui. Mas tenho certeza que agora, seria beeem mais completo! =)
Postado por Nicole Gatelli às 12:17 Nenhum comentário:
Ao trabalhar com as cores para fins terapêuticos, o cromoterapeuta deve, antes de tudo, estar em equilíbrio físico, mental e espiritual. O cromoterapeuta deve analisar detalhes, buscando associar os sintomas às causas emocionais.
Nessa técnica a cura se dá quando conseguimos ao mesmo tempo: restabelecer o equilíbrio bioenergético do corpo e eliminar a forma pensamento negativa causadora da doença.