Pesquisa na pratica pedagogica iii - Trabalhos de Conclusão de Cursos (TCC) - 1463 Palavras
Pesquisa na pratica...
CA – VILHENA/RO FAEL
RELATÓRIO ANALÍTICO – DESCRITIVO RESUMIDO DO ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO DA DOCÊNCIA DO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL
ACADÊMICOS: ADRIANA CRISTINA MARTINS
CLEIDE INES NUNES NORONHA DE CAMARGO
PAULA DA ROZA
JULIANA DA ROZAVILHENA, 22 DE NOVEMBRO DE 2010.
PAULA DA ROZAJULIANA DA ROZA
Relatório apresentado na disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica III, ministrada pela Prof.ª Ana Cristina Gipiela Pienta, com o objetivo de analisar os dados coletados no estágio de observação de educação infantil e no ensino fundamental.
VILHENA, 22 DE NOVEMBRO DE 2010.
1.SUMÁRIO...................................................................................02
2. INTRODUÇÃO............................................................................03
3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA................................................04
4. ANÁLISE DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS.................05
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................06
6.REFERÊNCIAS............................................................................07
O estágio supervisionado tem como objetivo preparar o acadêmico para realização das atividades na escola, bem como para análise, avaliação e crítica que possibilitem a proposição de projetos de intervenção a partir dos desafios e dificuldades que a rotina do estágio nas escolas revela. Também é o momento emque desenvolve a postura do pesquisador, desperta a observação e reorienta a prática.
Durante o estágio foram realizadas várias apresentações em comemoração à Proclamação da República e dia da Bandeira, durante a semana foram realizadas várias apresentações e cantado o Hino Nacional.
As dimensões do cuidar e do brincar durante a observação foram desenvolvidas através de recreação livre edirigidas, cantigas de roda, jogos, músicas, histórias, alimentação na hora adequada, etc., respeitando assim as peculiaridades de cada criança e oportunizando situações de aprendizagem significativas e prazerosas.
A relação entre teoria e prática foi de grande importância, nos levando a ter consciência da realidade do contexto escolar, a adquirirmos mais experiências e sanamos algumas dúvidas emrelação à prática pedagógica.
Este relatório é composto das seguintes partes: Introdução, Fundamentação Teórica, Análise das atividades desenvolvidas, Considerações finais e Referências.
O estágio com um caráter de atividade reveladora do ofício de ensinar, é o fazer dentro da profissão: aliar a teoria estudada à prática do cotidiano, aprendendo a fazer os procedimentosinerentes à profissão de magistério.
Estágio é atividade de aprendizagem social, profissional e cultural proporcionada ao estudante pela participação em situações reais de vida e trabalho de seu meio, sendo realizada na comunidade em geral ou junto a pessoas jurídicas de direito público ou privado sob a responsabilidade da instituição de ensino (Decreto n. 87.497/82,Art.2º).
Conforme observado,vimos que o planejamento é feito semanalmente, e que os professores realizam em conjunto de acordo com a faixa etária de cada turma, podendo este ser flexível se necessário. Segundo Ostetto,
Tanto creches e pré-escola, como instituições educativas, tem uma responsabilidade para com crianças pequenas, seu desenvolvimento e sua aprendizagem, o que requer um trabalho intencional e de qualidade....
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...LDB, o Artigo 12 dispõe: "Os estabelecimentos de ensino (..) terão incumbência de: (Inciso I:) elaborar e executar sua proposta pedagógica". Também no Artigo 13 das incumbências dos docentes, o Inciso I lê: "participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino"; e o Inciso II lê: "elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino". Percebe-se, porém, que a palavra 'político' é...