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Trabalho de sociologia 2 ano médio
1. EDUCAÇÃO BRASILEIRA
2. A educação no Brasil, segundo o que determina a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) deve ser gerida e organizada separadamente por cada nível de governo
3. No brasil podemos ver que ele fica no ranking 53% entre 65 analisados pelo PISA(programa internacional de avaliação de alunos).
4. ANAFALBETISMO FUNCIONAL Analfabetismo funcional é a incapacidade que uma pessoa demonstra ao não compreender textos simples. Tais pessoas, mesmo capacitadas a decodificar minimamente as letras, geralmente frases, sentenças, textos curtos e os números, não desenvolvem habilidade de interpretação de textos e de fazer operações matemáticas.
5. 71% BrasilArgentina Venezuela Chile 79% 47% 42% Graficos – Analfabetismo Funcional
6.  Baixa remuneração paga aos professores de Ensino Básico, principalmente da educação pública. Falta de um sistema que beneficie os profissionais mais eficientes.  Baixa participação dos pais na vida escolar dos filhos e nos assuntos da escola.  Investimentos públicos insuficientes para atender com qualidades as necessidades educacionais. Principais Problemas na educação brasileira
7. POSSIVEIS MELHORIAS  Infraestutura adequada - As bibliotecas de escolas coreanas atraem famílias nos fins de semana. No Brasil, só metade das escolas públicas do Fundamental possui biblioteca, 25% têm acesso à internet e 15% laboratório de ciências.  Reforço para quem precisa - Na Finlândia, de cada sete professores há um voltado para aulas de reforço, pelas quais passam 20% dos alunos. O MEC recomenda que o professor dedique 4 horas por semana a reforço, mas isso não é fiscalizado.
8. PRINCIPAIS PROBLEMAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS  No Brasil, o ensino público para escolas de ensino fundamental é, na maioria das vezes, conhecido por ter qualidade inferior em relação ao ensino privado, embora colégios militares constituem exceções, pois normalmente estão entre os melhores do país. Para o ensino médio, contudo, o ensino público consegue obter escolas de melhor qualidade, como, por exemplo, escolas de nível federal, escolas técnicas estaduais (ETEs) e os colégios de aplicação das universidades públicas. Além da questão de qualidade, as escolas públicas brasileiras também apresentam como entraves a violência, a baixa remuneração dos docentes, a falta de infra-estrutura e as greves.
9. P R I N C I PA I S P RO B L E M A S NA S E S C O L A S P Ú B L I C A S B R A S I L E I R A S Greve Violencia nas escolas.
10. CONCLUSÃO Podemos notar que este trabalho nós touxe uma nova percepção ao faze-ló compreendemos muito mais sobre a educação brasileira e sobre seus problemas e suas possiveis melhorias.
11. Edição e Criação – José flávio. Grupo – José Flavio. Daniel Mendes. Lucas guedes. Ednando. Patrick. Finalização