Redundância | A Educação do meu Umbigo
Curiosidades Do DL 139/2012 – O Artigo 25º
Posted by Paulo Guinote under Conversa Da Treta, Redundância
Não chegava o artigo 24º? Agora… e se eu fosse pescar citações do actual MEC contra este tipo de alegre cavaqueira (no relation with Aníbal) legislativa?
A Sondagem Redundante
Posted by Paulo Guinote under Redundância, Sondagem
O actual Governo está a colocar a sua clientela (liberal, recordemo-lo, daqueles que abominam o Estado menos quando estão encavalitados nele) no aparelho dependente do Estado…
Tem escolha múltipla…
Posted by Fafe under Alegria, Redundância | Etiquetas: Eco-Fafe |
Não Há Nenhuma Novidade, Só Coisas Que Já Sabemos? – 2
Posted by Paulo Guinote under A Verdade Acima De Tudo, Citações, Redundância
Mas a parte mais interessante das declarações foi quando este conselheiro nacional do PSD declarou que – ouviu-se na notícia radiofónica – digam o que disserem todos os génios do PSD sobre estas matérias, o que conta é a opinião do líder.
Não Há Nenhuma Novidade, Só Coisas Que Já Sabemos?
Posted by Paulo Guinote under Choque E Pavor, Citações, Redundância
Eduardo Catroga no Público:
José Sócrates, honra lhe seja feita, é um grande actor, um mentiroso compulsivo, que vive num mundo virtual em que só ele tem razão. Tem uma máquina de propaganda montada há seis anos, poderosa. E o PSD tem uma máquina artesanal no campo da comunicação.
Mas sendo assim e sendo Catroga um delegado de Cavaco Silva no PSD, para quê a insistência num Pântano Central?
Uma Comissão Como As Outras Não Faz Falta Nenhuma
Posted by Paulo Guinote under Educação, Proposta, Redundância
Sei qual a ideia – em termos gerais – de David Justino, que já a tinha exposto na apresentação do seu livro em Lisboa. Mas enquanto as comissões forem formadas apenas por especialistas políticos e burocráticos, de onde estão ausentes professores no exercício em número significativo e não meramente simbólico, com capacidade crítica e não apenas seduzidos pela cooptação superior, não servirão para nada de útil pois ou produzirão documentos para a gaveta (caso do Debate Nacional sobre a Educação que o Parlamento promoveu há poucos anos) ou limitar-se-ão a repetir fórmulas estereotipadas e desligadas da vida concreta das escolas (muitos dos documentos do CNE ou produzidos por grupos de trabalho do ME).
Se é para reunir ex-ministros da Educação bem instalados em instituições privadas, outros ex-governantes responsáveis pelos erros do passado e que produzem estudos para o ME a validar o que fizeram, representantes dos interesses instalados no ME e no sector da Educação há décadas (as doutoras professoras com um pé na 5 de Outubro, outro na Universidade e o terceiro na formação de professores, pais vitalícios e sindicalistas perpétuos, mais directores aflitos com a carreira), nada de verdadeiramente útil será produzido. O estudo será belo, com muitas referências e brilhantezas, mas inconsequente.
Educação: Ex-ministro David Justino apela a criação de comissão que debata o futuro do ensino
Simplificar O Quê? Balançar O Quê?
Posted by Paulo Guinote under Avaliação, Docentes, Iniciativas, Parlamento, Redundância, Simulacros
Estamos a voltar à má prática do ciclo avaliativo anterior, que é remendar uma coisa que já de si é um remendo mal amanhado. O que está em causa – e já me cansa escrever sobre isto – é que o modelo de ADD está mal concebido mas, ainda antes disso, haveria que desenhar todo um processo de avaliação que deveria começar por apresentar um modelo mais transparente e justo, formar os potenciais avaliadores e só depois o ir implementando gradualmente. Por este gradualmente, podem entender-se várias soluções…
O que está errado é não perceber que – mesmo que existam os irredutíveis anti-avaliação que sempre o serão, por convicção ou (de)formação – este modelo foi implementado de forma errada, com princípios errados e uma metodologia perfeitamente incoerente, postiça ao funcionamento normal das escolas e que em nada o beneficia ou ao desempenho de professores e alunos. Apenas produz perturbação, quezílias e delírios papelentos.
A Avaliação Simplória – 1
Posted by Paulo Guinote under Avaliação, Baralha E Volta A Dar, Educação, Poeira Nos Olhos, Redundância, Simplex
Maria de Lurdes Rodrigues faz hoje publicar texto em seu nome no Expresso. De forma oportuna surge, após notícias sobre o seu afastamento da ribalta, a defender aquilo que podemos considerar uma avaliação simplória dos docentes.
Após a contatação da fragorosa recusa do seu modelo de avaliação pela esmagadora maioria dos docentes, Maria de Lurdes Rodrigues faz a apologia do me, myself and i (que me desculpem os de la soul), faz o historial, na sua perspectiva, do último ano de recuos e termina com uma frase lapidar:
Estão reunidas as condições para, havendo consenso sobre a necessidade de um sistema de avaliação, avançar na sua concretização já este ano.
Esta frase, em si mesma, é quese irrecusável mas comporta diversas mistificações.
Existe consenso alargado sobre a necessidade de um sistema de avaliação, mas não deste sistema ou modelo. Neste caso o artigo indefinido, ou que seja determinante numeral, substitui acertadamente o artigo definido "o" ou o determinante "este". Pois não há consenso nenhum sobre o sistema de avaliação proposto, ou seja este que o ME nos quer fazer tomar como se de óleo de fígado de bacalhau se tratasse.
Em seguida, se as condições estão reunidas para avançar este ano, o que se passou no ano lectivo transacto?
Mesmo estando reunidas condições, não percebe Maria de Lurdes Rodrigues que o seu modelo de avaliação não funciona(rá) de forma justa, equitativa ou transparente, com ou sem simplificações?