Não obstante a isso, o Grupo Colaborativo sobre Fatores Hormonais no Câncer de Mama (2019), no seu estudo prospectivo, observou o seguinte sobre associações dos fatores de risco e o desenvolvimento do câncer da mama:
Se essas associações são amplamente causais, então para mulheres com peso médio nos países desenvolvidos, 5 anos de terapia hormonal da menopausa (THM), a partir dos 50 anos, aumentariam a incidência de câncer de mama entre 50 e 69 anos em cerca de um em cada 50 usuários de estrogênio mais diariamente preparações de progestagénio; um em cada 70 usuários de estrogênio mais preparações intermitentes de progestágeno; e um em cada 200 usuários de preparações somente com estrogênio. Os excessos correspondentes de 10 anos de THM seriam cerca de duas vezes maiores.
Normalmente, a menopausa está associada a um declínio rápido e substancial da produção de hormonas ovarianos. A idade precoce da menopausa é um fator de risco protetor para o câncer de mama.
Epidemiologicamente, é possível ver uma desaceleração da tendência crescente relacionada ao envelhecimento no risco de câncer de mama após a menopausa.
Ou seja, o uso da terapia de reposição hormonal pode manter a mulher em um estado pré-menopausa de fato, e ela não tem o benefício da menopausa na redução do risco de câncer.
Apesar disso, é importante que os médicos tomem as decisões da forma acertada sobre quando e como tomar as hormonas da menopausa.

A rede social foi comparada aos clássicos walkie-talkies pela comunicação única de áudio e presença de famosos
Desde a ascensão de marcas asiáticas no mercado mundial de telefonia, com a Samsung, Xiaomi e Huawei, o governo chinês faz questão de mediar o retorno de conteúdo ocidental em plataformas de rede pública no país comunista.
O controle da internet não surgiu nos smartphones. Conforme repercutido pelo 33Giga, o uso da rede mundial de computadores chegou no país em 1994, sendo supervisionada desde então e, gradativamente, adaptada como uma rede nacional, com poucos elementos do exterior.
Em função disso, websites populares como o Google e seus serviços, o Facebook e a Wikipedia, além dos principais jornais do mundo, tem o acesso bloqueado ao passar pelo "Grande Firewall do Estado".
Além de ser uma criação nova, lançada durante a pandemia, ainda está em fase de desenvolvimento, só podendo ser acessada através de convites de usuários já cadastrados. Trata-se do Clubhouse, aplicativo desenvolvido pela Alpha Exploration Company.
O aplicativo separa temas por salas e os perfis são semelhantes aos do Instagram e Twitter; tendo o @ como prefixo, os usuários podem se reunir e conversar em grupos de até 5 mil pessoas simultaneamente.
Assim que os grupos são fechados, todas as conversas acabam sendo encerradas sem histórico de permanência ou gravação de voz.
A voz, inclusive, é o elemento único na comunicação do aplicativo; semelhante aos antigos walkie-talkies, o usuário pressiona para transmitir uma mensagem de voz junto aos outros membros, possibilitando o envio de mensagens em tempo real.
Em algumas salas, é possível limitar a comunicação apenas para administradores e usuários selecionados, permitindo transmissões.
O aplicativo ficou ainda mais popular com a aderência de pessoas famosas em fácil acesso público. O CEO da SpaceX, Elon Musk, o ator Ashton Kutcher e o rapper Drake frequentaram salas com admiradores e chegaram a ser entrevistados.
No Brasil, os apresentadores Marcelo Adnet e Luciano Huck acessaram a plataforma e divulgaram o uso em suas redes sociais. Aproveitando a novidade, o Athletico Paranaense realizou uma transmissão por áudio do jogo contra o Corinthians na plataforma.
De acordo com o portal de economia do G1, muitos usuários chineses que tentaram utilizar o aplicativo na última segunda-feira, 8, relataram que o serviço foi desligado simultaneamente em todo o país.
As contas, inicialmente congeladas, passaram a não responder a impulsos na aplicação, que posteriormente foi retirada de todas as lojas virtuais licenciadas pelo governo chinês. O tal paraíso da liberdade de expressão foi suficiente para o governo chinês “expressar preocupação” com possíveis propagandas contra o Estado.
A principal rede social chinesa, Weibo — uma espécie de Twitter com palavras bloqueadas — teve a hashtag #ClubhouseBlocked compartilhada por mais de 100 mil usuários no início do dia do congelamento, porém, pela tarde, o termo já era bloqueado em publicações e não apresentava resultado em pesquisas, evidenciando a interferência.

Desde o início da pandemia, optamos por não abrir matrículas para o próximo ano, tanto para crianças novas quanto para aquelas que já estão na Baby House, a fim de poder observar melhor o andamento deste quadro inusitado. E acabamos optando por tomar esta difícil, mas amadurecida, decisão.
O motivo mais breve é que o funcionamento da escola com segurança durante uma pandemia depende de um ambiente externo com boas condições de saúde. No entanto, a perspectiva é de termos pelo menos alguns meses difíceis pela frente ainda.
Esta segurança se completa com a aplicação enfática de protocolos de saúde. Que envolve medidas como o funcionamento em turno único (para evitar o contato de crianças de turmas diferentes ao meio dia), o não oferecimento de atividades complementares (evitando profissionais circulando entre diferentes escolas e turmas) e a possibilidade de fechamento – de uma turma, da escola ou de todas as escolas – de acordo com a ocorrência de casos. Ao não abrirmos mão deste alto nível de segurança, paradoxalmente, acabamos por tornar a escola menos atrativa às famílias.
Isso acaba levando a um terceiro ponto, que é a dificuldade de encontrar um equilíbrio financeiro neste cenário – manter a estrutura e a equipe da Baby House, com um atendimento ao mesmo tempo presencial e remoto, enquanto as famílias esperam, como contrapartida às limitações colocadas, uma redução nos valores escolares. Temos mantido nosso atendimento no mais alto nível possível, em todos os sentidos – educacional, de segurança, de qualidade dos materiais e alimentação – mas isto implica um deficit constante, difícil de ser mantido indefinidamente. A solução mais comum seria simplificar ou padronizar o atendimento. Demandas neste sentido, inclusive, já havia antes da pandemia. E isso nos leva ao quarto ponto, talvez o mais significativo em nossa tomada de decisão.
Em momentos de crise, é comum crescer a busca pelo fácil, pelo concreto e pelo já conhecido. No caso da educação, isso se manifesta pela busca por metodologias de gerações passadas, que todos sabemos ser tediosas e ineficientes, mas que, revestidas com um discurso “moderno”, móveis novos e tecnologias contemporâneas parecem ser agora a solução para o que nunca conseguiram ser. Lamentamos muito que estejamos voltando a pensar a educação como “aprender a ler, escrever e contar”. E, agora, também “falar inglês”, como se fosse uma novidade, quando na Baby House o inglês é curricular há vinte ou trinta anos...
Educação para nós é muito mais do que isso. É saber se colocar num grupo, expressar suas opiniões, encontrar soluções criativas, tomar decisões, compreender e respeitar o amigo e suas opiniões, saber compartilhar o espaço e os recursos (o que inclui esperar sua vez), saber lidar com as emoções, desenvolver paciência, gentileza, empatia. Isso envolve uma abordagem pedagógica sofisticada, profissionais qualificados, formação permanente, materiais selecionados e uma estrutura ampla para oferecer a mais alta gama de experiências. Além de um ambiente que se oponha – e não que reforce – a padronização e a imposição, reconhecendo o potencial de cada ser (hoje criança) e oferendo o máximo para seu desenvolvimento pleno – cognitivo, mas também emocional, relacional e ético. Entendemos este como o sentido da Baby House!
É normal para nós, como se costuma dizer, “consertar o avião em pleno voo”. Afinal, temos apenas um curto recesso e estamos sempre em funcionamento. Vamos nos reinventando conforme novas demandas vão surgindo. Foi assim, inclusive, no início da suspensão do atendimento presencial, quando no primeiro dia desta suspensão já tínhamos no ar um blog para cada turma da Baby House e a implantação tanto do envio de kits para as crianças em suas casas quanto de encontros on-line para cada turma – o que a grande maioria dos colégios, inclusive os mais renomados, levaram meses para fazer!
Ou seja, estamos acostumados a nos recriar, e fazemos isso com alegria! No entanto, a parada forçada pela pandemia nos fez refletir se não seria o caso de uma parada mais longa, a fim de esperar um realinhamento das expectativas das famílias e da sociedade em relação à educação infantil e ao que as crianças devem adquirir nessa fase de suas vidas; ou, mesmo, uma parada permanente (afinal, é difícil recomeçar uma escola “do zero”).
É então que chegamos ao ponto final. Como dizemos: terminar, tudo termina! O importante é saber a hora de encerrar, para encerrar no topo. Parando agora, estamos mantendo nosso atendimento no mais alto nível até o último dia: a escola movimentada, as crianças alegres, a equipe super solidária e motivada, a escola linda, materiais e alimentação completos e qualificados, todos os equipamentos em funcionamento. E também (contando com o apoio financeiro dos sócios) no limite para encerrar sem dívidas, especialmente honrando todos os compromissos com nossa equipe (alguns com mais de quinze anos de vínculo!), que foi fantástica neste retorno – isso poderia não estar ao nosso alcance logo em seguida, no caso de novos fechamentos.
Não descartamos a possibilidade de um retorno num tempo futuro – talvez com uma revalorização da educação no seu sentido mais pleno, talvez com um novo formato – mas não acreditamos que isso aconteça em breve. Então, fazemos aqui nossa despedida.
Agradecemos a todos que fizeram parte destes quarenta anos de história da Baby House! Vocês estarão sempre com muito carinho em nossos corações! Encerramos com a convicção de termos nos empenhado ao máximo para oferecer o melhor, especialmente às crianças, motivo do nosso trabalho, e esperando ter podido marcar de forma positiva as crianças, famílias, colaboradores e parceiros que estiveram conosco ao longo desses anos.