O CRP orienta que a atuação do psicólogo em contextos escolares e educacionais deve ser pautada em uma dimensão institucional portanto, ao acolher as demandas apresentadas deve superar a queixa individual, que localize os processos educacionais e sociais no sujeito, mas considere os elementos deste contexto tanto para avaliação quanto para os encaminhamentos. Estes devem ser produzidos em parceria com os agentes educacionais e comunidade escolar, na perspectiva da qualificação do processo educational. (Continua na versão digital).