Formigas-de-embaúba leva educação ambiental crítica às escolas públicas - Dias Mais Sustentáveis
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Por meio da pedagogia de projetos, a ONG Formigas-de-embaúba leva a restauração ecológica para dentro das escolas, de forma que as comunidades escolares se sensibilizem e atuem no enfrentamento das mudanças do clima e conservação e regeneração da biodiversidade.
A Organização vem realizando programas de educação ambiental a partir do plantio comunitário de miniflorestas de Mata Atlântica em escolas públicas na Grande São Paulo.
"Com nossos programas, os educandos fazem-se cidadãos ativos e conseguem conectar essa intervenção comunitária local com problemáticas socioambientais globais, inspirando as pessoas a agirem e darem pequenos passos em direção às ações coletivas e transformadoras", destaca Rafael, Ribeiro, que é mestrando em Antropologia da Natureza pela Universidade de São Paulo (USP) e, em 2019, juntou-se com a educadora ambiental Gabriela Arakaki para criar a organização. Atualmente, em conjunto com a educadora ambiental Sheila Ceccon, os três coordenam o projeto, que está atuando na Grande São Paulo e expandindo para outras regiões.
Os processos pedagógicos da formigas-de-embaúba passam pela problematização e contextualização de temas da realidade dos estudantes, através de uma abordagem interdisciplinar, para, a partir disso, desvelar e transformar a realidade socioambiental na qual estão inseridos. "É preciso cultivar desde cedo nas crianças os princípios de sensibilidade à terra, responsabilidade ecológica e incentivar os envolvidos a se compreenderem parte da natureza e não à parte dela", diz Gabriela, cofundadora.
Os trabalhos da organização acontecem por meio de duas frentes: por meio de um programa de formação on-line de professoras e professores para que desenvolvam projetos de educação ambiental crítica em suas escolas, que já atendeu em 2021 mais de 300 participantes das redes públicas municipais das cidades de São Paulo, São Bernardo do Campo, Ribeirão Pires e Diadema, e a frente presencial, que envolve atividades diretamente relacionadas ao plantio das miniflorestas nas escolas, um processo realizado por alunas e alunos de 2 a 14 anos e comunidade escolar através de um percurso pedagógico que dura um semestre.
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