Gisele Finatti Baraglio: A EDUCAÇÃO INDÍGENA NO BRASIL
Falar da educação dos índios nos dias atuais requer uma breve análise histórica deste povo. Precisamos reconhecer que nesses 512 anos, os povos indígenas têm sito destruídos, mortos, perseguidos e marginalizados pelos "civilizados". Mesmo com toda política de proteção e leis preocupadas pela qualidade de vida dos índios, estamos longe de um tratamento digno e justo àqueles que foram os primeiros habitantes desta terra. Se este é um povo que vem perdendo sua identidade, sua cultura e costumes, sua história e a própria vida, pois várias foram as tribos dizimadas por doenças levadas por homem branco, também a educação teve seu processo e seus propósitos alterados e ajustados as necessidades de cada tribo.
Desta maneira, cabe salientar o que está posto no item IV, das Diretrizes para a Política Nacional de Educação Escolar Indígena ( MEC/ SEF, 1994) que afirma:
· Não reconhecimento das escolas indígenas;
· Falta de infra-estrutura adequada;
· Discriminação e preconceito;
· Não implementação da legislação da Educação Escolar Indígena, em especial a Resolução 03/99;
· Ausência de representação indígena nos Conselhos de Educação;
· Falta de uma política pública para atender a necessidade do Ensino Superior voltado aos interesses dos povos indígenas buscando o compromisso das universidades públicas;