Simulado Conhecimento Pedagógico
Simulado Legislação educacional
Simulado língua portuguesa/matemática
Técnicas para responder questões de concurso quando não se domina o conteúdo
1- Alternativa com itens que se repetem.
X(B) 1B; 2D; 3A; 4C.
(C) 1C; 2B; 3A; 4D.
(D) 1B; 2C; 3D; 4A.
(E) 1D; 2C; 3A; 4B.
A dúvida aqui recaiu sobre a opção "2", contudo analisando as demais e as vezes que apareceram a alternativa correta só pode ser a alternativa B.
2- Alternativas com sentidos contrários.
(Vunesp) Ao discutir a relação entre a escola e o conhecimento, Cortella (2011) afirma que o ensino do conhecimento científico precisa reservar um lugar para falar sobre o erro. Para o autor,
(A) o erro ocupa um lugar externo ao processo de conhecer, pois investigar é receber uma revelação límpida, transparente e perfeita.
X (B) o erro é parte integrante do conhecer porque nosso conhecimento sobre o mundo dá-se em uma relação viva e cambiante com o próprio mundo.
(C) a escola, em lugar de desqualificar o erro, atribuindo-lhe uma dimensão catastrófica, deve incentivá-lo, pois mais erros significam a possibilidade de uma melhor avaliação.
(D) a educação de boa qualidade é aquela que assegura a eliminação do erro por meio de um método que garanta exatidão na aproximação com a verdade.
(E) o conhecimento é resultado de um processo isento de equívocos, isto é, imune aos erros que um método de pesquisa equivocado poderia acarretar.
De modo geral quando têm duas alternativas com sentido contrário uma delas é a correta. Como se pode observar na questão acima a alternativa A e B possuem sentidos opostos. Analisando-se a alternativa A, principalmente o trecho "pois investigar é receber uma revelação límpida" seria possível descartá-la, uma vez que o processo de investigação não corresponde a uma revelação, mais a uma construção. Dessa forma, só resta a alternativa B.
4- Eliminação das alternativas em que aparecem palavras como "nunca", "sempre", as terminadas em "mente" – dificilmente, provavelmente -, "nenhuma", "apenas", palavras que expressam a ideia de "sem exceção".
Ao discutir o fenômeno da indisciplina, Aquino (1996) apresenta a permeabilidade para a mudança e para a invenção como um dos principais requisitos de construção negociada na relação professor-aluno. Com relação a esse requisito, o autor afirma que o professor
(A) precisa adotar correções disciplinares em sala de aula, principalmente no que tange ao controle e ordenação do corpo e da fala.
(B) deve assumir a função de modelar moralmente os alunos, além de assegurar a observância dos preceitos legais.
X (C) é obrigado, considerando o aluno concreto, a sondar novas estratégias, experimentações de diferentes ordens.
(D) pode assumir a tarefa de estruturação psíquica dos alunos, sendo ela prévia ao trabalho pedagógico.
(E) deve comportar-se como um superior hierárquico, autoridade em sala de aula responsável pela manutenção da disciplina.
Nesta questão além da técnica das palavras terminadas em "mente", o examinador usou situações e posicionamentos que já não são aceitas, ao menos em teoria, em educação, para distrair o concurseiro, como se pode observar na alternativa D (o professor primeiro vai estruturar o aluno e depois como previa do trabalho pedagógico). Já na alternativa E o examinador coloca o professor como superior hierárquico e ainda responsável pela manutenção da disciplina. Realizando essas análises, resta apenas a alternativa C como correta.
SIMULADO RÁPIDO (VUNESP/2019)
1- Para Freire (2011), o educador democrático não pode se negar ao dever de, na sua prática docente, reforçar a capacidade crítica do educando, sua curiosidade, sua insubmissão. Segundo o autor, uma das tarefas primordiais do educador é trabalhar com os educandos a com que devem se "aproximar" dos objetos cognoscíveis. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
(A) autonomia crítica
(B) aceitação do novo
(C) rigorosidade metódica
(D) curiosidade investigativa
(E) consciência do inacabamento
2- De acordo com a Lei Federal no 9.394/1996, art. 67, os sistemas de ensino promoverão a valorização dos profissionais da educação, assegurando-lhes, inclusive nos termos dos estatutos e dos planos de carreira do magistério público:
(A) aperfeiçoamento profissional continuado, por meio da modalidade de Educação a Distância.
(B) progressão funcional baseada na titulação ou habilitação, e na avaliação do desempenho.
(C) piso salarial profissional de, ao menos, um salário mínimo.
(D) remuneração por tempo gasto em planejamento e avaliação, fora do horário de trabalho.
(E) condições adequadas de trabalho e salas de aula equipadas com equipamentos de alta tecnologia.
Marcadores: Simulado Conhecimento Pedagógico
PASTAGENS MAIS VISITADAS
SIMULADO com 10 questões sobre VYGOTSKY, Paulo Freire e LDB/96
1- (Ameosc/2017) Segundo Lev Vygotsky (1896-1934), a educação deve pensar a criança de forma prospectiva e não retrospectiva. Desse modo,...
QUADRO comparativo: o que mudou na LDB/96 com a MP 746
Veja no link abaixo quadro comparativo: como era e como ficou a LDB/96 com publicação da MP 746/2016. QUADRO comparativo Imagem ...
SIMULADO - LDB/96 e PNE (Plano Nacional da Educação)
1 - (AMAUC/2017) A Lei Federal nº 9394/96, e alterações que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu art. 12, estabel...
PROVA - professor de educação infantil e anos iniciais (Instituto Excelência/2017)
Confira nos links abaixo prova e gabarito da prova de professor de educação infantil e anos iniciais elaborada e aplicada pelo Instituto Ex...
Resumo do livro "Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão"
Leia no link abaixo resumo do livro Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão , escrito por três grandes estudiosos, is...
CONSTITUIÇÃO FEDERAL/88, LDB/96, PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO e o ECA/90 direto do site do PLANALTO
Maio 2016 (99)
Professora Maria Beatriz
Sou Pedagoga e mestre em História da Educação. Já atuei na Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Superior (atual) e, em 2017, ingressei como Vice-diretora em uma Escola de Ensino Fundamental.
1- Alternativa com itens que se repetem. A correta associação entre as duas colunas é a definida por: (A) 1D; 2B; 3A ;...