Competências exigidas na Redação | Simula2.com
Conheça as 5 compêtencias cognitivas consideradas pela matriz de redação do Enem, que servem de referência para a correção do texto.
Nível 0 Muito baixa ou ausente 0 Demonstra desconhecimento da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita, aproximando o texto à oralidade.
Nível I Baixa 200 Demonstra domínio insuficiente da norma padrão, apresentando graves e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita.
Nível II Mediana 400 Demonstra domínio mediano da norma padrão, apresentando vários desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita
Nível III Boa 600 Demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Nível IV Muito boa 800 Demonstra bom domínio da norma padrão, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Nível V Excelente 1000 Demonstra excelente domínio da norma padrão, não apresentando ou apresentando escassos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Nível 0 Muito baixa ou ausente 0 Desenvolve texto que não contempla a proposta de redação, desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativoargumentativo.
Nível I Baixa 200 Desenvolve de maneira tangencial o tema ou apresenta inadequação ao tipo texto textual dissertativoargumentativo.
Nível II Mediana 400 Desenvolve de forma mediana o tema a partir de argumentos do senso comum, paráfrases dos textos motivadores ou apresenta domínio precário do tipo textual dissertativoargumentativo.
Nível III Boa 600 Desenvolve de forma adequada o tema, a partir de argumentação previsível e apresenta domínio adequado do tipo textual dissertativoargumentativo.
Nível IV Muito boa 800 Desenvolve bem o tema a partir de argumentação consistente e apresenta bom domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo.
Nível V Excelente 1000 Desenvolve muito bem o tema a partir de um repertório sociocultural produtivo e de argumentação consistente e apresenta excelente domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo.
Nível 0 Muito baixa ou ausente 0 Apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto.
Nível I Baixa 200 Não articula as partes do texto ou as articula de forma precária e/ou inadequada.
Nível II Mediana 400 Articula as partes do texto, com várias inadequações na utilização dos recursos coesivos.
Nível III Boa 600 Articula as partes do texto, com algumas inadequações na utilização dos recursos coesivos..
Nível IV Muito boa 800 Articula as partes do texto, com poucas inadequações na utilização de recursos coesivos.
Nível V Excelente 1000 Articula as partes do texto, sem apresentar inadequações na utilização dos recursos coesivos.
Nível 0 Muito baixa ou ausente 0 Não elabora proposta de intervenção.
Nível I Baixa 200 Elabora proposta de intervenção tangencial ao tema ou a deixa subentendida no texto.
Nível II Mediana 400 Elabora proposta de intervenção de forma precária ou relacionada ao tema, mas não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Nível III Boa 600 Elabora proposta de intervenção relacionada ao tema, mas pouco articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nível IV Muito boa 800 Elabora proposta de intervenção relacionada ao tema e bem articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nível V Excelente 1000 Elabora proposta de intervenção inovadora relacionada ao tema e bem articulada à discussão desenvolvida em seu texto.