Educação Parental Na Adaptação Das Crianças Da Pre Escolar Ao 1 º Ciclo Ensino Basico
A educação parental na adaptação das crianças da pré-escolar ao 1.º Ciclo Ensino Básico
A educação parental é um recurso psicoeducativo, relacional e comunicacional na adaptação escolar. A entrada das crianças no ensino básico é um momento de mudanças, de emoções e anseios, para elas e para pais. Trata-se duma metodologia mista (quantitativa, qualitativa) que pretende interpretar a relação entre os comportamentos interativos e comunicativos dos pais e a adaptação dos filhos ao 1.º ano da escolaridade. Utilizámos técnicas de recolha de dados: observação participante (alunos); escala de perceção sobre competências parentais e entrevista semiestruturada (N=18 pais); notas de campo e triangulação. Confirmou-se haver uma boa comunicação entre pais-filhos, que recorrem com frequência ao diálogo para abordar situações escolares. Os pais revelam estar 'presentes' e preocupados, pela prática de atividades conjuntas com os filhos e pelo processo de adaptação à escola.
Id.: 70113405
Palabras clave: Educação parental -
Relación: [References] Financiado por fundos nacionais através da FCT — Fundação para a Ciência e a Tecnologia, no âmbito da UIDEF — UID/CED/ 04107/2016.
[References] www.ie.ulisboa.pt
* MARTINS, Ernesto (2016) - A educação parental na adaptação das crianças da pré-escolar ao 1.º Ciclo Ensino Básico. In II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas de Psicologia e Educação. Universidade de Lisboa – Instituto de Educação, 11-13 de julho. Lisboa: UL-IE. p. 1-14.