Alfabetização/Método sintético - Wikiversidade
Alfabetização/Método sintético
O método sintético está baseado nos conceitos tradicionalista, isto é, da parte pelo todo, possuindo três dimensões de alfabetização sendo elas: - Alfabético - Fonético - Silábica O alfabético é ensinado as letras do alfabeto, separando as vogais da consoante
1 Métodos analíticos e sintetico
1.1 Métodos analíticos
1.2 Método da palavração
1.3 Método sentenciação
1.4 Método alfabético
Métodos analíticos e sintetico[editar | editar código-fonte]
Existem duas opções para o ensino da leitura: ou parte-se da parte para o todo, que são os métodos sintéticos, ou parte-se do todo para as partes, os chamados métodos analíticos. A partir desses métodos, é possível delinear também como funcionam os métodos de alfabetização O método sintético está diretamente ligado entre o som e a grafia, entre o oral(falado) e o escrito, onde o aprendizado é feito letra por letra, sílaba por sílaba e palavra por palavra. Método analítico
Método da palavração[editar | editar código-fonte]
Método sentenciação[editar | editar código-fonte]
Na sentenciação, a unidade inicial do aprendizado é a frase, que é depois dividida em palavras, de onde são extraídos os elementos mais simples: as sílabas. Já no global, também conhecido como conto e estória, o método é composto por várias unidades de leitura que têm começo, meio e fim, sendo ligadas por frases com sentido para formar um enredo de interesse da criança. Os críticos deste método dizem que a criança não aprende a ler, apenas decora:
Fônico;
Alfabético:Primeiramente aprende-se as letras, depois formam-se sílabas, juntando consoantes com vogais, e finalmente formar palavras para a construção de textos.
Fônico:Também conhecido como fonético, aprende-se o som da letra, da sílaba e da palavra para a pronúncia de frases.
Silábico: Também conhecido como silabação, aprende-se primeiro as sílabas para formação de palavras, e conseqüentemente as frases. Inicialmente a leitura é feita mecanicamente, de forma repetitiva, até o momento da percepção da criação de palavras e frases de forma natural
Método alfabético[editar | editar código-fonte]
As principais críticas a este método estão relacionadas à repetição dos exercícios, o que o tornaria tedioso para as crianças, além de não respeitar os conhecimentos adquiridos pelos alunos antes de eles ingressarem na escola. O método alfabético, apesar de não ser o indicado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, ainda é muito utilizado em diversas cidades do interior do Nordeste e Norte do país, já que é mais simples de ser aplicado por professores leigos, através da repetição das Cartas de ABC, e na alfabetização doméstica.
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