Elaine Pavini Cintra, Amaury Celso Marques Junior, Eduardo Carvalho de Sousa
https://web.archive.org/web/20180726150214/http://www.scielo.br/pdf/ciedu/v22n3/1516-7313-ciedu-22-03-0707.pdf
Resumo: Esta pesquisa tem como objeto de estudo os itens, envolvendo conceitos de química, presentes nas edições de 2009 a 2013 do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e a Matriz de Referência do referido Exame. Utilizando a Taxonomia de Bloom Revisada, foram feitas análises com vistas a identificar a demanda cognitiva, a dimensão do conhecimento, o objeto de conhecimento e o contexto presentes nos itens. Os resultados apontam a ocorrência de itens com domínios de baixa ordem cognitiva (cerca more » ... m cognitiva (cerca de 81%) em contraste com a Matriz de Referência, que sugere uma proporção menor (64 a 71%) para itens com essas características. O estudo apontou ainda que os objetos de conhecimento, presentes nos itens, estão inseridos em contextos diversificados mostrando inter-relação entre os conceitos avaliados e o universo do estudante.
doi:10.1590/1516-731320160030010 fatcat:ia5f6oz5xffghod2web6v3f7ge
Elaine Pavini Cintra, Amaury Celso Marques Junior, Eduardo Carvalho de Sousa. "Correlação entre a matriz de referência e os itens envolvendo conceitos de Química presentes no ENEM de 2009 a 2013." Ciência & Educação (2016) 707-725