Atendimento Educacional Especializado: Novembro 2011
O Curso de Libras para a Comunidade é um Projeto desenvolvido pela escola Cristiano Olsen, onde há o ensino da língua de sinais aberto a toda comunidade. O Projeto tem o intuído de disseminar a Libras e promover a inclusão do surdo na escola/sociedade.
Nesta última quinta-feira (24/11) aconteceu a formatura do Curso, que vinha acontecendo desde agosto e teve carga horária de trinta horas. O curso foi ministrado pela professora Márcia Serante e contou com a participação de quinze alunas que na ocasião receberam certificado de participação emitido pela Secretaria da Educação de Araçatuba.
Momento da apresentação das alunas com música em Libras.
As alunas e seus convidados durante a entrega dos certificados.
A aluna Patricia sinalizando uma mensagem em Libras para os convidados.
Professora Márcia e a aluna Débora na entrega do certificado.
Professora Márcia e a aluna Janice na entrega do certificado.
Professora Márcia e a chefe da Divisão de Educação Especial Inclusiva Márcia Hungaro
Postado por AEE Araçatuba às 09:42 1 comentários
INCLUSÃO DE ALUNOS COM AUTISMO: UMA REALIDADE POSSÍVEL
"A proposta de educação inclusiva (Tratado da Guatemala, 1991; Declaração de Salamanca, 1994) declara que todos os alunos devem ter a possibilidade de integrar-se ao ensino regular, mesmo aqueles com deficiências sensoriais, mentais, cognitivas ou que apresentem transtornos severos de comportamento, preferencialmente sem defasagem idade-série. A escola, segundo essa proposta, deverá adaptar-se para atender às necessidades destes alunos inseridos em classes regulares. Portanto, a educação inclusiva deverá ser posta em prática numa escola inclusiva que busque ações que favoreçam a integração e a opção por práticas heterogêneas."
Apesar de todos os esforços para a inclusão de alunos com deficiência nas escolas regulares, ainda enfrentamos desafios diários, mas, quando o assunto aborda a inclusão do aluno com transtornos invasivos do desenvolvimento, estes desafios tomam uma proporção ainda maior. Sabemos que a maior dificuldade relacionada à inclusão destes alunos está estreitamente relacionada à interação destes alunos no meio social e suas relações. Então... Seria possível incluir a "todos"? Estes alunos precisam estar em um ambiente escolar? Qual o objetivo desta educação? A resposta é simples e única: Toda criança tem direito a educação. Assim a criança com autismo também deve estar na escola e não somente estar, a escola deverá ter seu papel bem definido neste processo, propondo e mediando o conhecimento. Precisamos para isso quebrar velhos paradigmas, precisamos rever vários conceitos.
Em nossa cidade vários professores da rede municipal têm mostrado(orientados pela professora do AEE - Adrina Candida) que a inclusão dos alunos com aspectos do autismo é possível, e que esta promove em todos os membros da escola descobrimento/revitalização dos dons do magistério voltados aos quatro pilares da educação: Aprender a Conhecer; Aprender a Fazer; Aprender a viver com os outros; Aprender a ser.(M.S)
Felipe Cerqueira Leite Ora; Série – 1º ano; Emeb – Profª Hélia Pinholi Mungo;
Professora Neucinéia
Ana Beatriz Santana de Oliveira Série – Etapa II; Emeb – Profº Joaquim Fernandes;
Vitor Alt da Silva – Etapa I; Emeb – Íbis Pereira Paiva
Professora – Liliane
Gabriela Rocha Silva - 4º ano; Emeb Prof.º Fausto Perri ;
Professora Mariluci
Felipe Batista Tozetti - Etapa I ; Emeb Profº Claudio Evangelista Teixeira ;
Henrique Sorguini– Etapa II; Emeb – Camila Tomashinsky;
Professora - Norma
José Henrique Santiago da Costa - Série – 3º ano; Emeb – Profª Maria de Freitas Souza; Professora - Jandira
Parabéns professoras! Graças a profissionais como vocês que o futuro de nossas crianças não estará fadado ao fracasso. Mas terão sim sempre a esperança e a lembrança que um dia alguém fez a diferença em suas vidas.