RESENHA CRITICA | Science | Scientific Method
Uploaded by Rafaela Mouzinho
Em tal contexto, adquirem destaque nas cincias sociais, os modelos alternativos ao positivismo, como a teoria crtica, expondo o conflito entre o positivismo e a viso dialtica. Esgotado o paradigma positivista, adquire destaque, na dcada de setenta, o paradigma qualitativo, abrindo espao para a inveno e o estudo de problemas que no caberiam nos rgidos limites do paradigma anterior. A discusso contempornea prope compromisso com princpios bsicos do mtodo cientifico, como clareza, consenso, linguagem formalizada, capacidade de previso, conjunto de conhecimentos que sirvam de guia para a ao(modelos). A anlise das posies indica flexibilizao dos critrios de cientificidade, preocupao com clareza do discurso cientifico permitindo crtica fundamentada, explicao e no apenas descrio dos fenmenos. O captulo seis apresenta aspectos relativos ao debate sobre o paradigma qualitativo na dcada de oitenta. Inicialmente, caracteriza a abordagem qualitativa por oposio ao positivismo, visto muitas vezes de maneira ingnua. Wolcott denuncia a confuso na rea, Lincoln e Guba denominam o novo paradigma de construtivista e Patton capta o que h de mais geral entre as modalidades includas nessa abordagem, indicando que seguem a tradio compreensiva ou interpretativa. Na Conferncia dos Paradigmas Alternativos, em 1989, so apresentados como sucessores do positivismo:
Ps positivismo - Defende a adoo do mtodo cientfico nas cincias sociais, preferindo modelos experimentais com teste de hipteses, tendo como objetivo
7 ltimo a formulao de teorias explicativas de relaes causais..
Os tericos crticos enfatizam o papel da cincia na transformao da sociedade, embora a forma de envolvimento do cientista nesse processo de transformao seja objeto de debate. Ao contrrio dos construtivistas e dos ps-positivistas, questionam a dicotomia objetivo/subjetivo, implicando oposies, declarando que esta uma simplificao que, em vez de esclarecer confunde. Para eles subjetividade no algo a ser expurgado da pesquisa, mas que precisa ser admitido e compreendido como parte da construo dos significados inerente s relaes sociais que se estabelecem no campo pesquisado. Tem que ser entendida como sendo determinada por mltiplas relaes de poder e interesses de classe, raa gnero, idade e orientao sexual. Conceito que deve ser discutido em relao conscincia e s relaes de poder que envolvem tanto o pesquisador pesquisados. Como organizador da citada conferncia, Guba retratou as ambigidades, confuses e discordncias existentes, visando estimular a continuao das discusses. A diferena entre as trs posies reside na nfase atribuda e, especialmente, nas conseqncias derivadas dessas questes:o papel da teoria, dos valores e a subdeterminao da teoria. Na prtica, observa-se com freqncia a coexistncia de caractersticas atribudas a diferentes paradigmas. No captulo sete estuda-se o planejamento de pesquisas qualitativas, discutem-se alternativas e sugestes, acompanhadas de exemplos que auxiliam o planejamento e desenvolvimento de pesquisas. Ao contrrio das quantitativas, as investigaes qualitativas no admitem regras precisas, aplicveis a uma infinidade de casos, por sua diversidade e flexibilidade. Diferem tambm quanto aos aspectos que podem ser definidos no projeto. Enquanto os pspositivistas trabalham com projetos bem detalhados, os construtivistas sociais defendem um mnimo de estruturao prvia, definindo os aspectos referentes pesquisa, no decorrer do processo de investigao. Para a autora, um projeto de pesquisa consiste basicamente em um plano para uma como os
8 investigao sistemtica que busca uma compreenso mais elaborada de determinado problema. Seja qual for o paradigma em que est operando, o projeto deve indicar: o que se pretende investigar; como se planejou conduzir a investigao; porque o estudo relevante. Encerrando a obra, o captulo oito trata da reviso da bibliografia, destacando dois aspectos pertinentes pesquisa: (1) anlise de pesquisas anteriores sobre o mesmo tema e ou sobre temas correlatos; (2) discusso do referencial terico. Sendo a produo do conhecimento uma construo coletiva da comunidade cientfica, o pesquisador formular um problema, situando-se e analisando criticamente o estado atual do conhecimento em sua rea de interesse, comparando e criticando abordagens terico-metodolgicas e avaliando o peso e confiabilidade de resultados de pesquisas, identificando pontos de consensos, controvrsias, regies de sombra e lacunas que merecem ser esclarecidas. Posicionar-se- quanto ao referencial terico a ser utilizado e seguir o plano estabelecido.
3 CONCLUSO DA RESENHISTA De um modo geral, os autores apiam-se em diversos estudiosos para emitir suas concluses. Numa das poucas oportunidades em que declara suas prprias idias, GEWANDSZNAJDER nos lembra que a deciso de adotar uma postura crtica, de procurar a verdade e valorizar a objetividade uma deciso livre. Alerta-nos que determinadas escolhas geram conseqncias que podero ser consideradas indesejveis pelo sujeito ou pela comunidade. Supondo, num exemplo extremo, que se decida afrouxar os padres da crtica a ponto de abandonar o uso de argumentos e a possibilidade de corrigir-se os prprios erros com a experincia, no mais distinguiramos uma opinio racional, conseqncia de ponderaes, crticas e discusses que consideram diferentes posies, de um simples preconceito, que se utiliza de conceitos falsos para julgar pessoas pelo grupo a que pertencem, levando a discriminaes. Tambm aqui sua concluso apia-se em um autor: Finalmente como diz Popper,
9 se admitimos no ser possvel chegar a um consenso atravs de argumentos, s resta o convencimento pela autoridade. Portanto, a falta de discusso crtica seria substituda por decises autoritrias, solues arbitrrias e dogmticas e at violentas para se decidir uma disputa (pg 64). Com este discurso, incentiva-nos a reagir acomodao e falsa neutralidade, mostrando nossa responsabilidade em tudo que fazemos e criamos, pois a deciso final ser sempre um ato de valor e pode ser esclarecida pelo pensamento, atravs da anlise das conseqncias posies de determinada deciso. Respaldando, ainda, suas opinies em autores de peso, destaca que a histria da cincia mostra que nas revolues cientficas no h mudanas radicais no significado de todos os conceitos, sendo utilizada uma linguagem capaz de ser compreendida por ambos os lados. Enfatiza que a maioria dos problemas estudados pelos cientistas surge a partir de um conjunto de teorias cientficas que funciona como um conhecimento de base. E este conhecimento de base que procura nos fornecer, deixando claro que a formulao e resoluo de problemas s podem ser feitas por quem tem um bom conhecimento das teorias cientficas de sua rea. Completa dizendo que um bom cientista no se limita a resolver problemas, mas tambm formula questes originais e descobre problemas onde outros viam apenas fatos banais, pois os ventos s ajudam aos navegadores que tm um objetivo definido.(pg. 66). Alves Mazzotti, esclarece que os terico-crticos enfatizam o papel da cincia na transformao da sociedade, apesar da forma de envolvimento do cientista nesse processo de transformao como objeto de debate. Complementa com a posio de diferentes autores sobre cientistas sociais, parceiros na formao de agendas sociais atravs de sua prtica cientfica, sendo esse envolvimento e a militncia poltica questes distintas. Enfatiza que a diferena bsica entre a teoria crtica e as demais abordagens qualitativas est na motivao poltica dos pesquisadores e nas questes sobre desigualdade e dominao que, em conseqncia, permeiam seus trabalhos. Coerente com essas preocupaes, a abordagem crtica essencialmente relacional: busca investigar o que ocorre nos grupos e instituies relacionando as aes
10 humanas com a cultura e as estruturas sociais e polticas, procurando entender de que forma as redes de poder so produzidas, mediadas e transformadas. Parte do pressuposto de que nenhum processo social pode ser compreendido de forma isolada, como instncia neutra, acima dos conflitos ideolgicos da sociedade. Ao contrrio, esto sempre profundamente ligados, vinculados, s desigualdades culturais, econmicas e polticas que dominam nossa sociedade. Os autores concluem que coexistem atualmente diferentes linhas filosficas acerca da natureza do mtodo cientifico, o que tambm vlido em relao aos critrios para avaliao das teorias cientificas. Concordam, tambm, que a pesquisa nas cincias sociais se caracteriza por uma multiplicidade de abordagens, com pressupostos, metodologias e estilos diversos. Finalmente, deixam claro que o uso do mtodo cientfico no pode ser considerado de maneira independente dos conceitos ou das bases tericas, implcita ou explicitamente, envolvidos na pesquisa.
4 CRTICA DA RESENHISTA A obra fornece subsdios nossa pesquisa cientfica, medida que trata dos principais autores/protagonistas da discusso/construo do mtodo cientifico na histria mais recente, reportando-se a esclarecimentos mais distantes sempre que necessrio. Com slidos conhecimentos acerca do desenrolar histrico, os autores empenham-se em apresentar clara e detalhadamente as circunstncias e caractersticas da pesquisa cientifica, levando-nos a compreender as idias bsicas das vrias linhas filosficas contemporneas, bem como a descobrir uma nova maneira de ver o que j havia sido visto, estudado. uma leitura que exige conhecimentos prvios para ser entendida, alm de diversas releituras e pesquisas quanto a conceitos, autores e contextos apresentados, uma vez que as concluses emergem a partir de esclarecimentos e posies de diversos estudiosos da cincia e suas aplicaes e posturas quanto ao mtodo cientfico.
Com estilo claro o objetivo, os autores do esclarecimentos sobre o mtodo cientifico nas cincias naturais e sociais, exemplificando, impulsionando reflexo crtica e discusso terica sobre fundamentos filosficos. Com isso auxiliam sobremaneira a elaborao do nosso plano de pesquisa. Os exemplos citados amplamente nos auxiliam na compreenso da atividade cientfica e nos possibilitam analisar e confrontar vrias posies, a fim de chegarmos nossa prpria fundamentao terica, decidindo-nos por uma linha de pesquisa. Mostramnos a imensa possibilidade de trabalhos que existe no campo da cincia, alm de nos encaminhar para exposies mais detalhadas a respeito de determinados tpicos abordados, relacionando autores e bibliografia especficas. Finalmente, com o estudo dessa obra, podemos amadurecer mais, inclusive para aceitar e at solicitar crtica rigorosa, que em muito pode enriquecer nosso trabalho.