Levando-se em conta que a Psicologia do desenvolvimento é os estudo cientifico das mudanças de comportamento relacionados à idade, durante a vida de uma pessoa e que a aprendizagem é o que possibilita este desenvolvimento, fica claro a importância desta disciplina para a formação de um professor/educador. O professor não é um mero transmissor de conhecimentos, mas sim um mediador no processo ensino-aprendizagem. Ele precisa entender que hoje, mais do que nunca, espera-se uma postura bem diferente dos primeiros mestres. Despertar no aluno o interesse e a capacidade de valorizar o conhecimento, estimulando e inquietando-o a ponto de levá-lo a querer mais e construir, assim, novos e mais elaborados conhecimentos é o papel desse novo mestre. E para reconhecer e desempenhar tão importante papel o professor precisa conhecer e respeitar seus alunos. Os interesses, gostos e anseios de um indivíduo podem significar o diferencial entre aprender e não aprender. Conseguir relacionar conhecimentos e conteúdos aos interesses e vivencias dos alunos é um recurso favorável no processo de construção do conhecimento. Levando-se em conta o que nos falam vários estudiosos sobre o desenvolvimento humano de que a aprendizagem se dá na relação do indivíduo com o meio e que ele deve ser visto com um todo, em todos os seus aspectos só confirma a importância da disciplina Psicologia do Desenvolvimento para o profissional da educação. Afinal através dela o professor poderá conhecer e entender melhor seu aluno.
A Psicologia do Desenvolvimento procura descrever as funções psicológicas dos seres humanos: suas reações motoras, emocionais, intelectuais e sociais. Isso significa dizer que estudar o seu humano, levando-se em conta todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo emocional e social, desde o nascimento até sua idade adulta, leva-nos a compreender melhor todo o processo de construção do conhecimento pelo indivíduo.