Celular alfabetiza jovens e adultos em Itatiba (SP) - PORVIR
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por Filipe Prado 24 de novembro de 2014
A Cooperativa de Materiais Recicláveis da cidade de Itatiba, no interior de São Paulo, adotou um novo método para alfabetizar seus trabalhadores em uma sala de Educação de Jovens e Adultos (EJA). Eles utilizam o Palma (Programa de Alfabetização na Língua Materna), uma iniciativa que propõe o uso de smartphones e tablets com um aplicativo educacional cujo objetivo é estimular e complementar, por meio digital, as habilidades de leitura, escrita e compreensão de textos.
De acordo com a professora responsável pela aplicação da tecnologia no processo de alfabetização há seis meses, Maria da Gloria Viana, os resultados são surpreendentes. Os alunos sentem-se valorizados, motivados, realizam os exercícios em casa e aprendem através de jogos e pequenos testes que separam cada nível de aprendizado.
"O Palma aumenta a frequência em sala de aula e a concentração do aluno, diminui a evasão escolar e retém o aprendizado. Muitos adultos aprendem, mas acabam não exercitando. O programa gera um grande impacto na autoestima dos alunos", disse ao Porvir o matemático José Carlos Poli, idealizador do projeto e presidente da IES2, startup que criou o aplicativo. Ele expõe os dados de impacto social baseado em pesquisas feitas com 300 alunos da rede pública que testaram o programa. O uso da tecnologia no processo de alfabetização também aumenta o tempo de estudo e fomenta a autonomia do aluno.
Itatiba lançou oficialmente o programa em agosto deste ano, depois de dois anos de experiências e testes. O projeto também é aplicado a 30 alunos da EMEB Cel. Manoel Joaquim de Araújo Campos, onde faz sucesso entre os alunos. Eles dizem que o software é "muito bom" e que "é possível aprender brincando". "Giz e lousa já eram", segundo a coordenadora pedagógica da escola, Angela Ivete Ramos.
Reginaldo Maciel / Prefeitura Municipal de Itatiba
Ao todo, a cidade atende 83 alunos, incluindo alunos de 1º a 9º ano que precisam de reforço no processo de alfabetização e um estudante com síndrome de down. Projetos pilotos com o Palma também ocorrem em outros sete municípios, entre eles Campinas (SP), Franca (SP) e João Pessoa (PB), onde foi montada uma sala de aula em uma obra de construção civil.
"O Projeto Palma é importante como uma ferramenta para auxiliar no processo de alfabetização e ao mesmo tempo promove a inclusão digital para aquelas pessoas que não são familiarizadas com tecnologia", comentou, através da assessoria de imprensa, Fatima Polesi Lukjanenko, secretária municipal de educação Itatiba.
Seguindo recomendação da Unesco de utilizar tecnologia móvel para obter melhores resultados na escola, o Palma engloba um conjunto de aplicativos que combina sons, letras, imagens e envio de dados. Há cinco níveis de dificuldade: alfabeto, sílabas simples, sílabas complexas, universo vocabular e leitura e compreensão de textos. No tablet, é possível até mesmo aprender a escrever utilizando o touch screen, que indica exatamente o movimento de escrita que deve ser feito a cada letra letra.
Em cada fase há testes que avaliam continuamente o progresso do aluno, gerando automaticamente um relatório ao professor responsável. Isso permite não só um acompanhamento individual e específico sobre cada uma das dificuldades detectadas, como também respeita o tempo de aprendizagem de cada estudante. Ao todo, são 4.331 atividades de fixação, de avaliação e jogos.
"Respeitar a velocidade de cada um é fundamental", avalia Poli. "O Palma muda a vida das pessoas".
Segundo suas definições pedagógicas, o Palma tem como base a abordagem sintética da alfabetização, cujo princípio consiste em ir do simples ao complexo. Ele prevê o desenvolvimento da consciência fonológica através da ligação simbólica entre letras e sons da fala e da percepção das diferenças entre as letras e consciência dos sons da fala. As palavras-chave e o vocabulário utilizado no programa seguem recomendações do MEC (Ministério da Educação) e foram escolhidas com base nas diferenças regionais do país.
"Acreditamos que as tecnologias aliadas a metodologias eficazes são capazes de potencializar a aprendizagem, aumentar a autoestima das pessoas, causando grandes transformações", afirma Maristela Guanaes, responsável pelo marketing do programa.
Uma versão demo do aplicativo está disponível por R$ 2,50, mas o projeto caminha para se tornar mais completo e com maior alcance. A ideia é promover parcerias em que o poder público compre os aparelhos celulares e a empresa forneça o software com capacidade para cinco alunos por R$ 40. Apesar de o modelo comercial ainda não estar completamente definido, a expectativa é atingir 5 mil usuários em 2015. Outro plano para os próximos meses é abarcar também o ensino básico de ciências e matemática no aplicativo.
Para usar o Palma em sala de aula, os professores passam por um treinamento rápido, de apenas quatro horas, mas segundo educadores que já experimentaram o aplicativo é fácil e bastante intuitivo. Em um país em que o índice de analfabetismo da população é de 8,5% em 2013, de acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), métodos tecnológicos para ajudar no aprendizado de adultos são bem vindos. "Só de ser voltado a EJA e pessoas com Síndrome de Down, um público frequentemente esquecido pelas políticas públicas, já é de grande importância", diz a coordenadora Angela Ramos.
A ideia de usar o celular para alfabetizar surgiu a partir da constatação de que grande parcela da população possui um aparelho celular atualmente. "Percebi que todas as pessoas sabem usar o celular. Imaginei que se essas pessoas fazem ligações usando algarismos de 0 a 9, poderiam associar letras aos números. Como sou matemático, criei um programa que combina números com letras, imagens, sons e símbolos. Concluí que seria importante que, quando terminasse a aula, os alunos pudessem continuar suas lições em casa, no ônibus, em qualquer lugar", diz José Poli.
dispositivos móveis, educação de jovens e adultos
Caroline B. C. Souza
A chamada desse artigo me surpreende, infelizmente de forma negativa. "Celular alfabetiza jovens e adultos em Itatiba", pergunto o que acharia a Maria da Gloria Viana, professora responsável pela aplicação da tecnologia. O celular sem ela alfabetizaria?
Temos que ter cuidado com a "mágica" da tecnologia, ela é sim uma grande ferramenta, mas ainda estamos longe de uma educação que independa do professor. Alfabetizar é algo sério… tomemos cuidado com essas armadilhas.