Os Problemas de Montessori como Milagre e como Espetáculo - Centro de Educação Montessori de São Paulo
11/5/2015 08:13:59
Bravo, Gabriel! Me lembro quando decidi especializar-me em Montessori: Don Lourenco de Almeida Prado, nessa época reitor do Colégio de Sao Bento, onde eu trabalhava, me disse: Montessori, só existiu uma! Foi aí que eu entendi imediatamente que deveria estudar seu trabalho a fundo e exercer minha individualidade da mesma maneira. E isso se traduz em estudar muito, observar com olhos de quem vê mais além e mais profundamente, e fazer ciência até o fim.
12/5/2015 16:36:14
Edite, seus comentários sempre alegram meu coração. Eu preciso conversar com você com profundidade sobre a preparação espiritual do professor! Muito obrigado pela visita e pelo comentário! Adorei saber um pouco de sua história!
13/5/2015 02:27:03
Compaixao, humildade, amor e reverencia! Para isso efetivamente temos que trabalhar, e muito, em nós mesmos. Eu creio que o trabalho pessoal de desenvolvimento humano - espiritual, se preferes - de um guia Montessori, é fundamental e tao ou mais importante que a técnica. A capacidade de assombrar-se, maravilhar-se com a vida (que Montessori expressa magistralmente em suas grandes licoes), a postura de gratidao, o respeito e um olhar positivo sao características do perfil do adulto, as quais devemos cultivar dia a dia. Será um prazer conversar contigo sobre isso, Gabriel, quando queiras.
2/11/2015 15:52:40
Mdu filho cursa a 5a. série no CSB e, diante da crise, resolvemos mudá-lo de colégio, infelizmente.
Dentre os colégios que estamos pesquisando, há um colégio que utiliza o método montessoriano até a 9a. série... Vc indicaria esse método? Acho que a não continuidade deste método no nível medio seja um agravante.
4/11/2015 11:05:34
Olá, Claudio. Muito obrigada pela oportunidade de pensar. Eu recomendo definitivamente um colégio Montessori. Será uma grande mudanca para seu filho, mas as mudancas, eu acredito, sao sempre para melhor, ainda que a um princípio nao consigamos ver as vantagens. Há colégios Montessori que seguem o sistema no ensino médio, em Sao Paulo e no Rio também. O mais importante nesses momentos de crise, Claudio, em que temos que tomar decisoes importantes, é estar seguro que tudo é para melhor. Averiguar, pesquisar, como estás fazendo e depois seguir em frente com a certeza de que tomou a melhor decisao para o momento. Um abraco.
11/5/2015 08:53:30
Gabriel e Edite, quando se é Montessori somos ao mesmo tempo científicos e humanizados e, sendo assim, faremos o Montessori acontecer mesmo neste planeta em que estamos vivendo hoje. Nossa mestra considerava que após suas descobertas tudo seria diferente para descobrirmos a Paz com nossas crianças, mas ainda temos muito trabalho a fazer para além de aplicar Montessori SERMOS Montessori!
12/5/2015 16:39:03
Camila, eu adoro o começo do Pedagogia Científica - é o que mais gosto nele, confesso - quando Montessori diz que o professor é um misto de cientista e místico. Eu gosto muito de sua visão de humanização quando trabalhamos com a criança, e, eu sei, com o adulto. Vamos em frente, nos tornando montessorianos uma célula de cada vez!
11/5/2015 11:09:17
Obrigada Gabriel! Faz a gente pensar e refletir pessoalmente na nossa responsabilidade. O perigo do milagre e do espetáculo é difícil de ver quando a guia está apaixonada com as possibilidades e esquece o trabalho de olhar com precisão... e olhar profundamente. As vezes, esquecemos estes valores principais da ciência...observar e procurar possibilidades para levar o nosso trabalho em frente. Nosso trabalho é a criança e nós temos a responsabilidade de compreender este ser.
12/5/2015 16:41:18
Obrigado a você, Paige! Por vezes me pego pensando no problema que é escrever sobre Montessori sem estar em sala de aula, sabe? Por outro lado, no entanto, penso em Jacqueline Cossentino, que é uma das autoras sobre Montessori que eu mais admiro, e que se recusa a ser professora formada em Montessori, porque quer olhar de fora. Eu não consigo olhar de fora de verdade - estou dentro demais pra isso. Mas fico muito feliz quando dou sorte de alguma percepção poder ajudar quem está dentro de sala de aula a enxergar as coisas de forma diferente, isso faz valer a pena! Obrigado pela oportunidade de escrever para professores aqui!
Andreza paladino Santos
11/5/2015 11:43:15
Gabriel e Camila,
O exercício da compaixão,do amor ,da humildade e da reverencia á criança nos permitirá penetrar no "invisível" da criança e assim nos tornarmos verdadeiros guias na sua vida. Tarefa diária,continua e cheia de fé e persistência
12/5/2015 16:45:19
Compaixão, amor, humildade e reverência. Que grupo de virtudes!! Uma das coisas que me agradam em Montessori é termos a certeza de que podemos caminhar e melhorar para sempre, de que não vai acabar um dia. É um caminho de autoaperfeiçoamento, também, e nesse sentido de certa maneira, é uma ajuda à vida do adulto, não é? Muito obrigado pelo seu comentário animador, Andreza! Vamos com fé e persistência, e conseguiremos!
Simone Tartuce
13/5/2015 02:54:15
Obrigada pela valiosa contribuição. Seu texto trás a reflexão, que para mim deve ser constante, sobre a nossa práxis. A observação é fundamentalé a chave mestra do nosso trabalho, se não ocorre, ficamos míopes... Com "olhar" equivocado.
Obrigada por resgatar discussões tão importantes sobre o legado de Montessori.
Suzana Tartuce
13/5/2015 08:49:24
A sua colaboração sobre Montessori tem sido enorme, principalmente no seu blog. Desde que comecei a fazer estágio no curso "normal" fiquei encantada com a simplicidade, devoção e a imensa atenção que a Montessori dedicou 'as crianças. Sempre acreditei que a criança é o pai do adulto e a Montessori nos deu as bases para caminharmos nesse sentido.
13/5/2015 12:07:27
É muito bom ver um jovem pesquisador chegar a reflexões tão produtivas e significativas. Estudar Montessori não é fácil, pois podemos nos encantar com o verniz e deixarmos de enxergar a beleza da madeira que embaixo está. Olhar como Montessori olhou, pensar como Montessori pensou e agir como Montessori agiu, considerando nossa própria história e o mundo que vivemos, as demandas que nos assolam... Mas alguém disse que o belo não seria fácil, e que conseguir alguns sucessos exigiria paixão e dedicação. Observar a criança e analisar o observado à luz das ciências é o que nos exige, não a Dra. Montessori, mas as crianças e jovens que nos são confiados. Obrigada pelo seu texto... repensar é sempre necessário!
Marion Wallis link
13/5/2015 13:41:35
Parece apropriado que o Google Doodle de hoje celebra o aniversário de 127 anos do sismológico, Inge Lehmann.
Ela "sugeriu que poderia haver mais no interior do nosso planeta do que apenas o solo, rochas, ossos de dinossauros e minhocas, alegando que poderia haver um núcleo interno feito de material diferente do resto" http://gizmodo.com/who-on-earth-is-inge-lehmann-1704146283
A revelação que Montessori trouxe ao mundo no início do século 19, era que a criança tem um núcleo interno nunca antes esperado.
A criança é uma entidade desconhecida para nós, uma pessoa única, e o adulto deve ser, nada mais e nada menos do que uma ajuda para esta vida em formação. No mundo de hoje nós ainda procuramos a solução milagrosa para a socialização da criança, para educar a criança.
Sim, Gabriel, infelizmente, o adulto também procura um espetáculo, talvez como uma maneira de "provar" que ele descobriu o segredo, talvez como uma maneira de ampliar seu ego em sua ansiedade para controlar ou provar a sua superioridade sobre a criança. É refrescante ler os comentários no blog, e chegar à conclusão de que só podemos tentar conhecer esse núcleo interior da criança através da observação, humildade e uma atitude de gratidão e admiração para com a vida.
13/5/2015 13:43:42
Tenho 50 anos, estou em sala com uma agrupada de 3 a 6 anos para aprender. Acredito ter uma caminhada de aprendizagem prática, pensada e também reflexiva como educadora. Todos os dias converso comigo e questiono sobre o que será que faz com que muitas vezes a essência de Montessori escape da minha prática e de meus olhos?
As vezes parece que tenho que estar em constante vigilância para filtrar tantas coisas e deixar tudo mais simples, leve e assim iniciar o dia montessoriano.
O distanciamento do simples, do belo, da natureza, da intuição,não traz a ciência para perto e nossos olhos ficam longes do que devem ver. Hahahahah desabafo!
Marcia Righetti link
13/5/2015 18:07:54
Seu texto, Gabriel , nos provoca indagações : Milagre ou espetáculo , ciência ou crença ?
Na minha vida são trinta e oito anos de estudo , empenhada em desvendar as lições que Montessori deixou sobre os caminhos que percorreu para " descobrir" a criança ; entender os caminhos que ela percorreu para traçar estratégias de apoio às ações necessárias para dar a criança oportunidades de desenvolver um homem melhor , mais pleno no uso do seu potencial .E ainda sei tão pouco!
A vontade de entender os seus caminhos me leva a percorrer os caminhos do meu tempo e comprovar que suas propostas metodológicas são apenas um indicativo de quanto a ciência precisa ser usada para que a educação atinja melhores resultados, de quanto preciso conhecer-me para poder desempenhar meu papel de guiar e seguir a criança , de observá-la sem emitir julgamentos e de sempre buscar o apoio da ciência para apoiar minhas tomadas de decisão .
Compreender que em minha função de guia Montessori estou a serviço da criança ...t
São sempre tantas reflexões!
Acabei de chegar de um Congresso Montessori no Chile , discussões pautadas em ciência , ações com a convicção de que é preciso encantar a criança !
Encantamento que toma a mim mesma ,quando percebo que é o conhecimento da ciência que pode tornar a educação um processo mais assertivo - sem milagres , sem espetáculos , apenas com as oportunidades que a pedagogia cientifica pode proporcionar, renovando-se com os conhecimentos de cada tempo.
A nós, como diz Celma Perry cabe não apenas repetir a obra de Montessori , mas , a luz da ciência continuar o que ela começou .
14/5/2015 03:28:24
Obrigada a todos para esta conversa e a participação nesta página. Gabriel, você tem provocado a comunidade a pensar, refletir... e nisso esperar mais de nós mesmos. Com certeza, o CEMSP vai levar seu tema para a mesa de debate no curso em julho. Quer participar?
14/5/2015 11:11:34
Sim Paige, este post em particular de Gabriel nos estimulou a comentar sobre estas questões importantes. Nós esperamos ter você conosco em julho, Gabriel. (De interesse geral, o meu post de ontem deveria ser escrito "o começo do século 20", e não "o começo do século 19" - Montessori ainda não tinha nascido!)
22/5/2015 15:00:54
Marion, desculpe, eu por algum motivo não identifiquei que a mensagem era sua em meu telefone. De toda forma, infelizmente não consigo editar seu comentário. :/
Eu também quero estar com vocês em julho!! :)
22/5/2015 13:10:44
Quero participar!!! Eu já ia alguns dias ao curso, pelo menos para rever vocês e relembrar alguns materiais. Mas agora, mais ainda. Quero participar dessa conversa! :)
Irmã Marli C. Schlindwein link
15/5/2015 04:37:32
Gabriel, parabéns! Muito pertinentes suas reflexões sobre "milagres" e "espetáculos" em relação à educação montessoriana. Você nos ajuda a tomar consciência da vaidade humana, do bobo exibicionismo, do faz de conta estéril. A humildade para aprender sempre, respeito absoluto à criança, estudo,vigilância e aprimoramento constante de nossas práticas, capacidade de amar cada ser posto aos nossos cuidados, continuam sendo as premissas básicas do educador com alma montessoriana. Sim, trabalho montessoriano se faz com muito suor e amor! Mas na verdade, o processo da vida como milagre e espetáculo se dá antes e apesar de nossos esforços. Mesmo que a Ciência já tenha ajudado a desvendar muitos mistérios e fenômenos do desenvolvimento humano e do cosmos, ainda assim, o milagre da vida nos apresenta espetáculos diários no cotidiano de nossa existência. A educação montessoriana ajuda nesta reverência à vida; nela a pessoa aprende a cultivar relações amorosas, consigo mesma , com o outro e com o cosmos e, neste aspecto, já presta um grande contributo ao mundo.
Vou compartilhar seu blog com o grupo do CEMJ, vai ser de grande valia para provocar, analisar práticas, posturas, atualizar visões, confirmar princípios e nutrir o que é da essência montessoriana.
RAIMUNDA NONATA MOREIRA DA SILVA
19/5/2015 08:45:48
A pratica de montenssore foi, e é nada mais que querer ver o natural em sua essência, só a humildade pensa e agi com grandeza por isso ainda hoje, montessore continua viva nas ações dos educadores que querem formar cidadãos equilibrados.É na realidade um espetáculo.