Aulas de geografia e estratégias lúdicas: a voz dos estudantes do ensino médio de uma escola de Foz do Iguaçu ﻿
Lima, Daniel da Costa (2019-12-05)
As estratégias lúdicas podem contribuir na promoção de ambientes prazerosos de aprendizagem em sala de aula e, principalmente, para uma aprendizagem mais significativa nas aulas de Geografia. Objetiva-se discutir sobre a ...
Aulas de Geografia no ensino fundamental II e a questão da avaliação: as concepções de erro escolar em turams de 6º e 9º ano de uma Escola Estadual de Foz do Iguaçu/PR em 2019 ﻿
Torres, Rodrigo de Melo (2020-01-20)
É comum professores no ensino básico associarem a concepção de erro ao fracasso escolar e, por sua vez, menos comum a associação do erro escolar a ideia de diagnostico para o/a docente trabalhar com o estudante ou de erro ...
Avaliação Escolar e o erro: representações sociais de estudantes de ensino fundamental I em uma Escola Municipal de Foz do Iguaçu/PR em 2019 ﻿
Bini Junior, Joaci Manoel (2019-12-14)
Nas aulas de geografia a partir do 6º ano, muitos estudantes apresentam representações sociais negativas do erro escolar. Ideias e concepções que foram construídas no decorrer de suas vivências em diferentes grupos sociais, ...
A‌ ‌prática‌ ‌de‌ ‌campo‌ ‌no‌ ‌ensino‌ ‌de‌ ‌geografia:‌ uma‌ ‌proposta‌ ‌dialética‌ ‌da‌ ‌pedagogia‌ ﻿
Souza, Gabriel Augusto Arantes (2021-06-23)
O presente trabalho tem por objetivo identificar a relevância da prática de campo como uma ferramenta pedagógica no ensino de Geografia. Neste contexto, buscaremos investigar ideias de autores que desenvolveram o assunto ...
As Contribuições do Programa Residência Pedagógica na Formação Inicial de Professores/As de Geografia da Unila ﻿
Santos, Écheley Adriane Indreli (ECHELEY ADRIANE INDRELI DOS SANTOS, 2020-07-06)
A formação inicial de professores ganhou enfoque no cenário das pesquisas do eixo educacional, principalmente pelo avanço das Leis de Diretrizes e Bases da Educação. A busca por um plano estra-tégico que visa formar e ...
A Educação Geográfica na Educação Infantil ﻿
Rodrigues, Priscilla Angel Dias Rodrigues; Rocha, Marcelo Augusto (2021)
Este estudo é resultado de um trabalho pedagógico realizado nas etapas da Educação Infantil de um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) no município de Foz do Iguaçu – PR. Buscou-se investigar até que ponto é possível ...
Educação inclusiva e a Cartografia: investigação sobre a apropriação de conceitos Geográficos por Estudantes surdos na Escola Bilíngue da AMESFI- Medianeira/PR, 2018. ﻿
Agnibene, Marieli Gonçalves (2018-12-13)
A presente pesquisa objetivouaveriguar como a Geografia tem sido apresentada pelos professores no contexto da sala de aula inclusiva, atribuindo aqui como prioridade, os conceitos geográficos apreendidos pelos surdos. Para ...
A Educação para o Trânsito como prevenção de acidentes na cidade de Foz do Iguaçu - PR ﻿
Santos, Josué Bullé dos (2018-12-15)
Este trabalho objetivou identificar e caracterizar o volume de acidentes com motos em Foz do Iguaçu para os anos de 2017-2018 e propor uma cartilha com fins educativos para alunos da Educação Básica. A pesquisa foi ...
Formação continuada de professores da rede municipal de Foz do Iguaçu: reflexões a partir da parceria universidade e prefeitura municipal em 2019 ﻿
Gomes, Flávia Maria (2019-12-05)
O presente trabalho foi construído a partir da formação continuada de professores da rede municipal, pertencentes ao Ensino Fundamental – Anos Iniciais (1º ao 5º ano) de Foz do Iguaçu. O percurso do texto foi elaborado a ...
Formação de Professores de Geografia no Ensino a Distância no Brasil: Investigação sobre Oferta, Demanda e Desafios ﻿
Alcolea Cruz, Fernando (2019-12-09)
Este trabalho tem como objetivo identificar, investigar e localizar a oferta, a demanda e as condições que configuram a formação de professores de Geografia no Brasil, com especial atenção àqueles graduados na modalidade ...
Formação Docente para Educação inclusiva: os currículos das licenciaturas em Geografia das Universidades Públicas do Paraná 2018 ﻿
Araujo, Carla Cristina Varela (2019-12-03)
O presente trabalho de conclusão de curso trata de uma análise acerca dos componentes curriculares presentes no Projeto Pedagógico do Curso/PPC em vigor até o ano de 2018, nos cursos de formação de professores em Geografia, ...
A Geoeconomia e as suas Polìticas Econômicas nas Diretrizes Educacionais Brasileiras: Investigando a Reforma do Ensino Médio ﻿
Pinheiro, Dawson Ferreira Junior (2019-12-13)
O presente trabalho possui como objetivo identificar e analisar os aspectos da Reforma do Ensino Médio e a sua consolidação por meio da Base Nacional Comum Curricular no Brasil. Para tanto, essa pesquisa de cunho exploratório ...
A geoeconomia e as suas políticas econômicas nas diretrizes educacionais brasileiras: investigando a reforma do ensino médio ﻿
Pinheiro Junior, Dawson Ferreira (2019-12-13)
O presente trabalho possui como objetivo identificar e analisar os aspectos da Reforma do Ensino Médio e a sua consolidação por meio da Base Nacional Comum Curricular no Brasil. Para tanto, essa pesquisa de cunho exploratório ...
Geografia escolar e as representações sociais dos estudantes do ensino fundamental II sobre avaliação ﻿
Andrade, Alexsandro Anastacio (2018-12-15)
A avaliação escolar tem sido discutida nas últimas décadas por autores diversos, que buscam romper com a pedagogia tradicional de avaliar para classificar em prol de uma avaliação diagnóstica e contínua, que contemple ...
A Importância da Discussão sobre o Papel do Autocídio dentro do Ambiente Escolar ﻿
Santana, Letícia Luiza (Samuel Adami, 2020-12-16)
Analisando todo o contexto histórico do ambiente escolar, é possível compreender de fato suas desavenças e suas perspectividades. Há certos assuntos e debates nos quais, tornam-se ocultos ou até mesmo de alguma forma ...
A Importância da Discussão sobre o Papel do Autocídio dentro do Ambiente Escolar ﻿
Leticia, Luiza Santana (Samuel Adama, 2020-12-16)
Analisando todo o contexto histórico do ambiente escolar, é possível compreender de fato suas desavenças e suas perspectividades. Há certos assuntos e debates nos quais, tornam-se ocultos ou até mesmo de alguma forma ...
Profissões, mulheres e representações sociais de estudantes do ensino fundamental II: estudo de caso em uma escola no oeste do Paraná em 2019 ﻿
Garcia, Thays Regina (2019-12-05)
Este trabalho refere-se a uma reflexão sobre as representações sociais acerca das profissões, voltada a uma perspectiva de gênero, focado na mulher e como a mulher se insere nesse espaço, visto estereótipos e visões ...
As representações sociais dos estudantes de 6 anos de uma Escola Pública em Foz do iguaçu/PR sobre os termos água e meio ambiente em 2019 ﻿
Oliveira, Marta Jacinto de (2020-01-24)
As representações sociais dos/as estudantes sobre água e meio ambiente são indicativos das ideias construídas pelos mesmos sobre esses conceitos. Objetivou-se investigar e discutir as representações sociais de água e meio ...
A representatividade da população negra em um livro didático ﻿
Rocha, Douglas da (2021-06-12)
O presente trabalho buscou identificar como a população negra está sendo representada em materiais didáticos através de imagens, por meio do livro da editora moderna Araribá mais, Geografia do 7º ano do Ensino Fundamental. ...
Youtube como Nova Ferramenta de Estudo e Pesquisa para Estudantes ﻿
Kelba, William (William Kelba Ramos, 2019-12-05)
Diante de uma nova realidade, em que tecnologias da informação e comunicação (TIC) estão cada vez mais presentes na realidade escolar, o YouTube vem consolidando-se como uma das principais fontes de pesquisa e ensino entre ...
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