Letramento: Como podemos avaliar ao longo dos anos?
15 de setembro - 2020
Letramento: Como avaliar o desenvolvimento dos alunos ao longo dos anos
Muito mais do que alfabetizar uma criança, letrar é dar subsídios para que o aluno se desenvolva socialmente e consiga desempenhar seu papel como cidadão. A diferença entre alfabetização e letramento está na continuidade do processo. Ou seja, alfabetizar é ensinar a codificar e decodificar o sistema linguístico, já o letramento vai além disso, impulsionando a criança a aprender a interpretar e usar a linguagem socialmente.
Mas ainda que uma escola promova o letramento dos alunos, é muito importante avaliar a manutenção desta habilidade nos alunos ao longo dos anos. Hoje em dia é muito comum que as crianças, após certa idade, comecem a focar suas energias e criatividades em sistemas eletrônicos, que pouco desenvolvem o letramento. Jogos, redes sociais e softwares ganham cada vez mais espaço na vida dos alunos e, consequentemente, a leitura é deixada de lado.
Por isso, a escola não pode deixar de avaliar e incentivar a continuidade do letramento ao longo dos anos, mesmo para os alunos em turmas mais avançadas. Avaliar o desenvolvimento do letramento é essencial para que a escola cumpra seu papel.
Quais são as características de um processo de letramento eficaz?
Para avaliar o letramento dos alunos ao longo dos anos, é necessário saber como se dá um processo de letramento eficaz. É muito comum que a escola foque no ensino de outras competências após a conclusão do letramento, mas até mesmo a forma como os alunos absorvem estes novos conteúdos é afetada pelo processo de letramento.
Os alunos são letrados quando conseguem desprender do sentido do que se lê nos textos, sabendo relacionar causa e efeito e entendendo sentidos figurados, de forma natural. Ou seja, vai muito além da memorização de palavras, é necessário entender realmente o que está sendo proposto.
Um letramento eficaz promove no aluno a:
Capacidade de interpretação de texto
Facilidade para sintetizar ideias e textos
Habilidade de se expressar e se comunicar
Confiança para lidar com as demandas sociais
Identificação dos diferentes gêneros textuais
Se os seus alunos apresentam estas habilidades, significa que o processo de letramento da sua escola está trazendo bons resultados. Agora, o papel da escola é promover e avaliar este letramento ao longo dos anos, para que ele tenha ainda mais sucesso. Para te ajudar nisso, separamos 3 formas de avaliar o desenvolvimento do letramento dos alunos!
1- Crie atividades que explorem a autonomia dos alunos
Você já reparou que quando um aluno não é seguro com sua capacidade de ler e escrever, acaba se tornando mais dependente do professor na hora de estudar? Ser autônomo é um dos sinais mais claros do letramento eficaz. Quando um aluno consegue realizar suas atividades sem a dependência do professor, ele se mostra pronto para desempenhar seu papel em sociedade com base no que aprendeu na escola.
É claro que isso não quer dizer que o professor deva deixar de ajudar o aluno a desenvolver as atividades na escola, mas a autonomia é muito importante para o aluno em diversos aspectos. Por isso, explore atividades mais autônomas, para que você consiga identificar quais alunos precisam de uma atenção maior no que diz respeito ao letramento e então, possa ajudá-los da melhor forma.
2- Incentive os alunos a colocarem em prática os conteúdos estudados
Outra forma de saber se um aluno é letrado, é o desafiando a colocar em prática aquilo que ele estudou. Isso porque, quando colocamos em prática, desenvolvemos a capacidade de interpretação daquilo que foi lido. Quando o aluno tem dificuldade para sintetizar, entender como se aplica e colocar em prática, ele não tem um letramento eficaz.
Então, crie atividades que:
Estimulem a curiosidade
Coloquem o aluno em constante desafio
Tire o aluno da zona de conforto
Impulsione experiências empíricas
3- Tenha um projeto de letramento que faça parte da rotina da escola em todas as séries
Desafiar, incentivar e emocionar os alunos é parte da missão da escola. Quando falamos de letramento, muitas vezes lembramos apenas de crianças em fase de alfabetização. Mas como já vimos neste artigo, é muito importante que alunos de diversas idades tenham uma manutenção constante desta habilidade.
Por isso, ter um projeto de letramento que desafie o aluno a ler e escrever ainda melhor a cada ano pode ser um forte aliado da escola nesta missão. Assim, o aluno poderá unir teoria e prática e, acima de tudo, acreditar no seu potencial. Um projeto de letramento poderá ajudar a escola a identificar pontos fortes em relação ao letramento desenvolvido e, também, pontos a melhorar.