Pelo Fio do Cordel: Produções das Turmas E.I.50, 51, 40 e 30
Atividade desenvolvida pela turma E.I.51, equipe formada por Aline, Ana Carolina, Leandro, Olívia,
Selma e Simone
Orientados pelos profissionais Cristiane, Dilcimar, Katia e Rose Kerly, as crianças da turma E.I.30 foram os responsáveis pelas produções dispostas nessa apresentação.
Postado por Creche Municipal 03.13.603 Sylvia Orthof às 18:08 Nenhum comentário:
SUBPROJETO- JUNHO/JULHO: "Pelo Fio do Cordel"
Pelo Fio do Cordel
Um pouquinho do nosso projeto...
A produção cultural de um povo é muito rica e diversificada. No Brasil, o nordestino demonstra através da literatura de cordel uma das principais manifestações da sua cultura popular. A produção desse gênero literário é simples , assim como o povo. O cordel inspira a arte e os versos relatam acontecimentos, fatos populares, políticos, artísticos, lendários, folclóricos ou pitorescos da vida como ela realmente é e com isso alcança todas as classes sociais. Porém, o nosso maior problema seja a não valorização daquilo que temos. É mais propício aceitar o que a mídia propõe do que explorar o que está em nosso dia-a-dia. Nossa intenção ao propor este trabalho é oferecer a oportunidade de vivenciar essa cultura popular apropriando-se da linguagem artística (na análise da xilogravura), a música nordestina, a métrica e rimas presentes nos versos e, principalmente, participar de um universo para a socialização e cidadania no campo da Literatura. Ao mesmo tempo é uma oportunidade para que este ramo da literatura popular tenha uma chance de aceitação e valorização; fazendo despertar entre as pessoas o gosto pela preservação dos nossos artistas e da cultura nordestina nas instituição de ensino.
Assim sendo, e considerando o que foi expresso acima, a literatura de cordel é um assunto interessante e de grande importância para nossa região, pois todo ser humano tem necessidade de conhecer suas origens, o passado, sua história , a cultura e os costumes da sociedade onde vive ou da qual um dia fez parte.
v Proporcionar à instituição e ao professor a inclusão da Literatura de Cordel nas atividades pedagógicas para que se estabeleçam propostas para a difusão dessa arte literária entre as crianças, fazendo com que se promova a qualidade da leitura, o traço forte da oralidade, presente nas falas dos personagens populares (sertanejos, brejeiros, …) e a elaboração textual focalizando bem como a história do cordel e a obra de cordelistas para que possam conhecer esta riquíssima expressão literária popular .
v Conhecer uma rica manifestação da nossa literatura inserindo-os em um ambiente letrado apropriando-se da forma métrica dos versos, do ritmo musical, das danças, das rimas, dos costumes e da disposição diferenciada do cordel.
v Possibilitar o conhecimento da cultura popular e promover a proximação dos elementos da cultura nordestina em especial a literatura de cordel.
v Estimular um olhar crítico e simultaneamente poético sobre a realidade do semiárido nordestino.
v Trabalhar a xilogravura em todas as faixas etárias das crianças através das artes plásticas; a utilização das cores predominantes na técnica; do papel pardo para caracterizar a madeira.
v Utilizar elementos da cultura do Nordeste, principalmente materiais predominantes no artesanato e no dia-a-dia do povo dessa região como a chita, a argila, o sisal, a corda, a palha, madeira, na ornamentação para contextualizar o tema proposto; instrumentos característicos do ritmo lá produzido.
v Despertar nas crianças o interesse pela rima .
v Oferecer oportunidades de recontar histórias em diferentes espaços pedagógicos da instituição.
v Explorar habilidades cognitivas, psicomotoras, auditivas e visuais atravéss das artes plásticas e das rimas características nas músicas repentistas.
v Atentar para a característica principal da literatura de cordel a qual deu origem ao nome do gênero.
v Criar rodas de conversas para explorar as cantigas de cordel.
v Apresentar e explorar as imagens xilografadas.
___________________________Não deixem de visitar as outras postagens!!!
Postado por Creche Municipal 03.13.603 Sylvia Orthof às 17:12 Nenhum comentário:
"Se as Coisas Fossem Música": E.I.30
Em Construção... Aguardem novidades e fotos!!!
Postado por Creche Municipal 03.13.603 Sylvia Orthof às 17:05 Nenhum comentário:
"Se as Coisas Fossem Música": E.I.40
Em Construção... Em breve mais atividades da Turminha!
"Se as Coisas Fossem Música": E.I.51
Em Construção... Volta em outro momento e terá uma suspresa!
Postado por Creche Municipal 03.13.603 Sylvia Orthof às 17:01 Nenhum comentário:
"Se as Coisas Fossem Música": E.I.50
Em Construção... Não fique triste, estamos preparando uma postagem bem bacana! Aguarde!
Postado por Creche Municipal 03.13.603 Sylvia Orthof às 17:00 Nenhum comentário:
SUBPROJETO: "Se as Coisas Fossem Música..."
Postado por Creche Municipal 03.13.603 Sylvia Orthof às 16:59 Nenhum comentário:
Em construção... Mostraremos nosso momento com as mães! Não desiste! Volte sempre para uma visita!
Postado por Creche Municipal 03.13.603 Sylvia Orthof às 16:58 Nenhum comentário:
AINDA NO SUBPROJETO DE ABRIL: Criação do Gepeto...
Postado por Creche Municipal 03.13.603 Sylvia Orthof às 14:06 Nenhum comentário:
TEATRO: "Eu Chovo, Tu Choves, Ele Chove... Adaptação da obra de Sylvia Orthof
ADAPTAÇÃO DA OBRA DE SYLVIA ORTHOF:
"EU CHOVO, TU CHOVES, ELE CHOVE..."
Sol - Rodrigo
Chuva - Kathia
Flor - Simone
Árvore - Vanessa
Coelho - Lúcia
Nuvem - Dilcimar
Pingo - Ana Carolina
O Sr. Sol uma ópera se pôs a cantar
Em tom alto e grave afirma
que só ele irar solar!!!
Dona Nuvem e seu sobrinho Pingo, Pinguinho
A discussão é para saber
"Quem vai chover, quem vai molhar?!"
Sr. Coelho zangado ficou
Na Páscoa, sempre é o centro das atenções
Mas dele ninguém lembrou
Diante de tantas discussões!
A Senhora Chuva resolveu logo a questão.
Enquanto a turma discutia,
Ela nem se abatia.
Afinal, ela é a responsável
Por mandar água de montão
Pra molhar nossa plantação!
Postado por Creche Municipal 03.13.603 Sylvia Orthof às 12:04 Um comentário:
SUBPROJETO: "Um Faz-de-conta que Acontece"
"Um Faz-de-conta que Acontece"
Mês: Abril Duração: 01/04 a 30/04
Pela notória necessidade de despertar nas crianças o interesse por histórias, inserí-los em um ambiente letrado e desenvolver a percepção auditiva e a atenção. Com base na ideia de que a criança necessita viver o faz-de-conta, explorar a imaginação, enriquecer o vocabulário, decidimos desenvolver esse projeto e aproveitar a oportunidade de comemoração do dia Livro Infantil.
v Despertar nas crianças o interesse por histórias.
v Desenvolver a imaginação, a criatividade e o sonho.
v Explorar habilidades cognitivas, psicomotoras, auditivas e visuais.
v Estimular o pensamento lógico-matemático.
v Sinalizar a presença da água nas imagens, fotos e vídeos sobre a Cidade do Rio de Janeiro.
v Desenhar de forma expressiva sobre o que ouviu, viu e atuou.
v Participar de rodas de audiohistórias .
v Modificar o contexto da história através da representação dos personagens preferidos.
· Manuseio e observação do livro didático .
· Observação, experimentação, trabalhos em grupos, brincadeiras e rodas de conversas a respeito das leituras diárias e semananais.
· Encontros semanais com toda a equipe de educadores.
· Organização das atividades mais específicas sobre o tema.
· Seleção de materiais específicos como livros com diferentes contos, principalmente contos de fadas, poesias, músicas, livros com imagens, pop ups, livros-brinquedo, filmes, jogos, e fantasias, fantoches e instrumentos variados que facilitem e auxiliem na contação de histórias.
· Levantamento de hipóteses por parte das crianças sobre os títulos de literatura infantil.
· Confecção de fantasias, fantoches , máscaras e demais recursos para a contação de histórias com a observação e ajuda das crianças.
· Avaliação dos resultados obtidos.
· Livros paradidáticos variados sobre contos e poesia .
· Atividade motivacional com caixas surpresa na instituição e para levar para casa; imagens, fotos e figuras ilustrativas sobre as histórias a serem trabalhadas.
· Histórias, trechos de um filme , músicas, várias mídias(recursos audiovisuias).
· Títulos diferenciados da literatura infantil, CDs, DVDs, jogos, círculo montessoriano, tintas nas cores pertinentes ao que se deseja trabalhar, principalmente as cores primárias; papéis de diferentes tamanhos, formas, texturas e cores; material reciclável como folhas de jornal, revista e outros subsídeos.
Avaliação: Através da participação e interação das crianças com as propostas oferecidas, do comportamento dos pais, responsáveis e da comunidade em geral em relação ao envolvimento e andamento do projeto e da observação por parte dos educadores.
No Berçário,
As paredes fazem parte do imaginário...
No Maternal II, turma 30, a Branca de Neve foi recontada e muito bem encenada!
Postado por Creche Municipal 03.13.603 Sylvia Orthof às 18:23 Um comentário:
Patrono: Sylvia Orthof
Sylvia Orthof Gostkorzewicz (Rio de Janeiro, 3 de setembro de1932 – Petrópolis, 24 de julho de 1997) foi uma escritora brasileira de livros infantis.
Filha do pintor Gerhard Orthof e da pintora e ceramista Gertrud Alice Goldberg, um casal de judeus austríacos, é também sobrinha do compositor Arnold Schönberg. Sua formação inclui cursos de mímica, desenho, pintura, arte dramática e teatro. Na área de dramaturgia infantil, trabalhou como autora de texto, diretora de espetáculos, pesquisadora e professora de teatro. Viveu dois anos em Paris, aprendendo com Marcel Marceau a arte da mímica. De lá, voltou ao Brasil para trabalhar como atriz. Atuou no Teatro Brasileiro de Comédia e na TV Record, ambos em São Paulo. Mudou-se então para Nova Viçosa-BA, desenvolveu atividades com teatro de bonecos com as crianças do local utilizando materiais de uso comum na região Transferiu-se posteriormente para Brasília, onde lecionou Teatro na Universidade de Brasília e coordenou as atividades de teatro doSESI.
Creche Municipal 03.13.603 Sylvia Orthof
A Creche Municipal Sylvia Orthof está localizada no bairro Piedade e atende aproximadamente 109 crianças com até 3 anos e 11 meses de idade, em horário integral. Nossa história começou em 2000, no governo do Elmo ex-prefeito Luiz Paulo Conde sob a direção do CEMASI, Centro Municipal de Assistência Social Integrada, hoje chamado CRAS, Centro de Referência da Assistência Social. Dois anos depois, em 2002, a instituição passou ser dirigida pela Secretaria Municipal de Educação.