Participação de membros do IRIS na Escola de Governança da Internet - IRIS
Na semana passada, dois membros do IRIS participaram do Curso Intensivo da Escola de Governança da Internet no Brasil (EGI), promovido anualmente pelo CGI.br. Esse curso é um espaço para que profissionais, ativistas, pesquisadores, gestores públicos e empreendedores possam aprofundar o conhecimento acerca dos temas e desafios relacionados a Governança da Internet no Brasil e no mundo. O principal objetivo do Curso Intensivo da EGI é capacitar gestores públicos, formuladores de políticas públicas, empresários, pesquisadores, acadêmicos, comunidade técnica, ativistas de organizações da sociedade civil e demais interessados sobre o funcionamento e a governança da Internet, fornecendo subsídios, aprofundando conceitos e explicitando os contextos, temas, desafios e foros de debate para o seu desenvolvimento técnico, político e social. Ou seja, sua maior virtude é justamente o efeito multiplicador dos conhecimentos obtidos durante o curso.
Outros objetivos a serem cumpridos com o Curso Intensivo da EGI também envolvem a capacitação de profissionais sobre temas relacionados aos dez princípios do CGI.br e aos debates em torno dos modelos de governança multissetorial, multilateral e pluri participativo da Internet. Além disso, busca-se mobilizar e interagir com as redes de pesquisa (não apenas acadêmicas) e de atuação (empresários, ativistas, gestores, formuladores de políticas públicas e comunidade técnica) para fomentar a interlocução em projetos e atividades comuns relacionados aos temas da Escola.
O Curso Intensivo foi gratuito e teve a duração de 50 horas distribuídas ao longo de uma semana. Entre os temas estudados, estavam aspectos técnicos da governança da internet no Brasil e no mundo, questões de jurisdição de conflitos online, neutralidade de rede, direitos humanos, privacidade e proteção de dados pessoais, tecnologias disruptivas, regulação, economia de compartilhamento, remoção de conteúdo, desenvolvimento de infraestrutura e discussões sobre crianças e adolescentes na internet. Após uma semana de aulas e debates, os alunos também puderam participar de uma simulação multissetorial do Comitê Gestor da Internet, no qual deveriam atingir um consenso acerca dos bloqueios de aplicações e sites online.