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MÉTODO MÃE CANGURU: PERCEPÇÃO DAS PUÉRPERAS DE UMA MATERNIDADE NO ESTADO DA PARAÍBA
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Martín Madureira Mascarenhas
1 MÉTODO MÃE CANGURU: PERCEPÇÃO DAS PUÉRPERAS DE UMA MATERNIDADE NO ESTADO DA PARAÍBA BEZERRA, Nanci Candido, Faculdade Santa Maria, SILVA, Evandro Dantas, Faculdade Santa Maria. CAMBOIM, Emiliana Elias, Faculdade Santa Maria. GOMES, Márcia Matos Bezerra, Universidade Integrada de Santos. FERNANDES, Jacqueline Bezerra Araújo, Faculdade Santa Maria. INTRODUÇÃO O Método Mãe Canguru é a substituição da incubadora pela mãe, progressivamente, mantendo o bebê sempre aquecido por meio do contato da criança com sua pele. A prática se inicia dentro do hospital e se prolonga até a casa, mediante estreito acompanhamento da equipe de saúde (TOMA, 2003). De acordo com Freitas; Camargo (2006) o Método Mãe Canguru foi criado, inicialmente em 1978, em Bogotá, na Colômbia por Edgar Rey Sanabria, sendo desenvolvido a partir de 1979 pelos pediatras colombianos Héctor Martínez Gómez e Luis Navarrete Pérez, do Instituto Materno-Infantil de Bogotá. No Brasil, os primeiros hospitais que trabalharam com o Método Mãe Canguru foram os hospitais Guilherme Álvaro, em Santos, e o Instituto Materno Infantil de Pernambuco (IMIP), na Cidade do Recife (COLAMEO; REA, 2006). A tualmente a Paraíba conta com cinco instituições utilizando o Método Mãe Canguru: Campina Grande: Instituto de Saúde Elpídeo de Almeida, Maternidade Frei Damião, Hospital Universitário Lauro Wanderley, João Pessoa: Maternidade Cândida Vargas e Patos: Maternidade Dr. Peregrino Filho. Portanto, verificou-se a escassez de literaturas relacionada ao presente tema, para isto este trabalho tem a finalidade de engrandecer os estudos científicos, identificando as dificuldades, bem como os benefícios do Método Mãe Canguru, especialmente na maternidade em estudo. Dentro desde contexto, o presente estudo tem como objetivos conhecer a percepção das puérperas acerca do Método Mãe Canguru de uma Maternidade Municipal da cidade de João Pessoa PB, Analisar o perfil sócio
2 demográfico das participantes da pesquisa e avaliar a assistência de enfermagem recebida pelas puérperas através do Método Mãe Canguru. MÉTODO Este estudo trata-se de uma pesquisa exploratória e de campo, com abordagem quantitativa. De acordo com Prestes (2008) exploratória tem como objetivo apresentar maiores informações sobre o assunto a ser investigado, facilitando a delimitação do tema a ser pesquisado e descobrir uma nova forma de enfoque para o assunto. A pesquisa de campo é desenvolvida com objetivo de adquirir informações e/ou conhecimento sobre um problema, para o qual se procura uma resposta, ou de uma hipótese, que se queira comprovar e descobrir novos fenômenos ou as relações entre eles (MARCONI; LAKATOS, 2002). Segundo Silvia; Menezes (2001) a pesquisa quantitativa pode ser quantificável, através de significados, traduzido em números, opiniões e informações para classificá-las e analisá-las. A pesquisa foi realizada no município de João de João Pessoa com as puérperas que estão vivenciando o método mãe canguru. A amostra foi composta por 10 puérperas selecionadas acidentalmente e voluntária a partir dos critérios de inclusão da pesquisa as quais estavam vivenciando o método. Os dados foram coletados no mês de maio e junho de 2011 na maternidade Cândida Vargas, obtidos através de um roteiro de entrevista semi-estruturado, e foram analisados de acordo com trivinos. RESULTADOS E DISCURSÕES Pela amostra coletada, é possível constatar que a faixa etária de 40% tinham entre 30 e 35 anos, 30% entre 25 e 30 anos, 20% entre 35 e 40 anos e 10% entre 20 e 25 anos. A totalidade da pesquisa foram 10 puérperas, onde observou-se que o maior índice foi de puérpera com a idade entre 30 e 35 anos, já que é um período mais difícil para a mulher engravidar e de risco nessa faixa etária.
3 Segundo Branden (2000), o índice de risco no período gestacional ocorre em mulheres com idade igual ou inferior a 19 anos e igual ou superior a 35 anos. Já os 30% corresponderam entre 25 e 30 anos, uma idade ideal para procriação, Para Neves (2006), entre os 21 e 29 anos a mulher estar adequada dentro do contexto da saúde para constituição familiar. Em relação à localização de residência, 100% residiam na região litorânea. Essa localidade favorece a aproximação dos centros de saúde mais avançados, possibilitando ter um atendimento mais especifico. Quanto ao grau de escolaridade das puérperas, 40% possui o ensino Fundamental Incompleto, 30% possuem o Ensino Médio Completo, 20% cursaram o Ensino Fundamental completo e 10% cursou o Ensino Superior. Esses dados demonstram um equilíbrio entre as mães, mas prevalecendo as que não chegaram a concluir o Ensino Fundamental. Segundo o Ministério da Saúde (MS) (2000), a baixa escolaridade materna interfere significativamente na qualidade da assistência prestada as mulheres neste período. O maior grau de instrução e o processo de assimilação de informações, ou seja, mulheres que possuem baixo nível cultural, possivelmente têm dificuldades de compreender as necessidades dos cuidados no pré-natal e toda a preparação para o parto, com o intuito de minimizar possíveis complicações (BRUSCHINI, 2005). A gravidez é, na maioria das vezes, um empecilho para formação profissional, pois normalmente a jovem abandona a escola, tornando-se menos preparada para enfrentar o mercado de trabalho. No que se refere ao estado civil, verificou-se que 60% das participantes da pesquisa tinham uma vida conjugal concubina, 30% eram solteiras e 20% casadas. Esta situação é favorável, uma vez que a participação do parceiro nessa fase é de fundamental importância, ajudando-a a enfrentar melhor esse processo. Não importa como união se deu, mas sim a convivência familiar. O nascimento de um filho trás vários momentos de felicidades para um casal. Vale ressaltar que um ambiente familiar harmonioso é responsável pelo equilíbrio emocional e psíquico do filho, com favorecimento de um bom crescimento e desenvolvimento.
4 No que se refere à ocupação das participantes 30% são do lar, pois as mesmas possuem maior disponibilidade de tempo para cuidar da casa e do bebê, sendo um dos aspectos que favorecem a amamentação de qualidade e aumenta cada vez mais o laço entre mãe-filho. Contradizendo algumas participantes que relataram ser agricultora e necessitam conciliar a profissão com a atenção ao filho recém-nascido. Ainda na mesma tabela, é demonstrado que 60% das puérperas possuem uma renda familiar menor que um salário mínimo, isso mostra um grave problema da realidade social, aumentando ainda mais os riscos de morbi-mortalidade materna e infantil, afetando dessa forma o seu estado nutricional e consequentemente à saúde do filho. Acerca dos dados referentes aos objetivos. Questionadas sobre a realização do Pré-natal, observou-se que 50% das puérperas foram à unidade de saúde para a realização da assistência pré-natal. Enquanto 50% não realizaram o pré-natal. Conforme os dados obtidos, 50% das puérperas realizaram a consulta de Pré- Natal. É de suma importância a gestante realizar o pré-natal desde às 1ª semanas de gestação até a 40ª semana, para ter uma gestação saudável sem complicações para mãe e para o filho. Mostra também que 50% delas não realizaram a consulta de pré-natal. De acordo com as entrevistadas, 80% das mães já conheciam o Método Mãe- Canguru. Questionados sobre o período de internação, 60% das mães estão com os seus filhos (as) há mais de uma semana de internação; 30% há mais de duas semanas e 10% há um mês. E que os dados coletados relacionados à assistência de enfermagem demostram que 50% relataram serem ótimas, 40% boa e 10% nem boa, nem ruim. CONCLUSÃO Conclui-se que o método mãe canguru realiza uma assistência ao Recémnascido (RN), sendo um dos maiores contribuidores para a redução a morbimortalidade de RN.
5 Durante a pesquisa as puérperas apresentaram certo conhecimento do método mãe canguru, mas nunca tinham vivenciado, no entanto reagiram com entusiasmo e aprovação da vivência. REFERÊNCIAS BRANDEN, P. S. Enfermagem Materno-infantil. 2 ed. Rio de janeiro: Reichmann & Affonso editores, Ministério da Saúde. Assistência pré-natal. 3 ed. 65 p. Brasília: Centro de documentação do ministério da saúde, COLAMEO, A. J; REA, M. F. O Método Mãe Canguru em Hospitais Públicos do Estado de São Paulo, Brasil: uma análise do processo de implantação. Caderno Saúde Pública. Rio de Janeiro. v. 22, n. 3. p , Disponível em: < Acessado em: 30 nov FREITAS, J.O; CAMARGO, C. L. Discutindo o Cuidado ao recém-nascido e sua família no método mãe-canguru. Rev Esc Enferm. v. 40, n. 3, p Disponível em < >. Acessado em 30 nov MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Técnicas de Pesquisa. São Paulo: Atlas, NEVES, M. N. S. C. Diabetes e Gravidez: Perfil das Mulheres Atendidas em um Unidade em uma Maternidade Pública. Campina Grande, Monografia (Graduação em Enfermagem) - Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande. PRESTES, M. L. M. A Pesquisa e a Construção do Conhecimento Científico: do planejamento aos textos, da escola à academia. 3 ed. São Paulo: Rêspel, SILVA, E. L.; MENEZES, E. M. Metodologia da Pesquisa e Distância Elaboração de Dissertação. 3 ed. Rev. Atual. Florianópolis. TOMA T. S. Método Mãe Canguru: o papel dos serviços de saúde e das redes familiares no sucesso do programa. Caderno Saúde Pública. Rio de Janeiro, TRIVIÑOS, A. N. S. Introdução à pesquisa em ciências sociais: a pesquisa qualitativa em educação. São Paulo: Atlas, 2006.
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