RADIAÇÃO X RADIOATIVIDADE – Núcleo de Pesquisas em Inovações Curriculares
por Persike · 07/11/2017
Autores: Giuliana Gonçalves, Josué Farias e Tatiana Gonçalves
Semestre: 1/2008
Palavras-chave: radiação radioatividade átomo eletromagnética particulada apliações efeitos
Este módulo inovador foi pensado para apresentar aos alunos do ensino médio uma abordagem inicial sobre a Física Moderna. Para tanto, faremos uma abordagem histórica do assunto iniciando com uma breve apresentação da evolução dos modelos atômicos até os mais aceitos na atualidade. A partir desse ponto daríamos início ao estudo da radiação e da radioatividade.
Existem certos assuntos controvertidos, periodicamente divulgados pelos meios de comunicação, e que dizem respeito a toda população. Esta divulgação é, geralmente, motivada por algum acontecimento que trás o assunto à tona, exigindo da comunidade uma postura crítica para avaliação de suas conseqüências. A Radiação e a Radioatividade estão entre estes assuntos. As opiniões a respeito são, geralmente, apresentadas sem o devido embasamento técnico-científico o que facilmente pode levar a erros na avaliação. Por outro lado, quando são expostos argumentos fundamentados, há certa resistência dos leitores devido à dificuldade na compreensão de certos conceitos considerados complicados e/ou pouco conhecidos. Esta desinformação tem raízes na formação escolar do leitor. Na verdade, como regra geral, conceitos como radioatividade, não são apresentados no ensino fundamental e aparecem, às vezes, na disciplina de química do ensino médio. No terceiro grau, só são discutidos em cursos da área de ciências exatas sob seus aspectos físicos, químicos e energéticos, ficando sua interação com seres vivos para a área das ciências biomédicas. Isto significa que um cidadão com formação superior, que não tenha escolhido qualquer uma das áreas acima mencionadas, terá, na melhor das hipóteses, visto o assunto radiação/radioatividade sob seu aspecto químico em algumas aulas no ensino médio. Assim como o cidadão que tenha somente o ensino fundamental, certamente nunca ouviu falar do assunto na escola! E como fica a radioterapia, os danos provocados pela radiação, a proteção radiológica e tantos outros temas que dizem respeito ao dia-a-dia do indivíduo? Somos de opinião que assuntos com esta repercussão e importância social devem ser abordados já no ensino fundamental, pois dizem respeito a cada indivíduo, que deve ser capaz de opinar, agir e decidir de acordo com uma postura ética adquirida por uma formação bem fundamentada. Supondo que algum professor de ciências do ensino médio, queira romper este ciclo. Onde poderá ele suprir as deficiências na sua própria formação de maneira a ter uma visão ampla do assunto para poder apresentá-la a seus alunos? A literatura a respeito é pouco acessível, geralmente especializada, e/ou em línguas estrangeiras. Pensando neste professor, no aluno do ensino médio, no universitário das áreas das ciências humanas e sociais e nas pessoas interessadas no assunto, estruturamos um módulo de ensino inovador, bastante acessível e abrangente no sentido de referir-se a vários aspectos do tema.
Trazer a radiação e a radioatividade para o cotidiano dos alunos, buscado a diferenciação destas. Trabalhar com o aluno o conceito de que radiação e radioatividade não remetem somente a malefícios. E ao final colocar o aluno como um emissor de radiação, assim como todos os corpos.
Público-alvo: Alunos do 2º e 3º Anos do Ensino Médio
Número de aulas: 11 Aulas
Temática: As palavras radiação e radioatividade atualmente deixam todo mundo de cabelo em pé, causam temor, parecem entidades do mal. O que acontece, na verdade, é que existe uma grande ignorância das pessoas sobre o assunto e um sensacionalismo da mídia, agravado pelos filmes de ficção em que estes fenômenos são responsáveis pelos mais estranhos monstros mutantes. Mas tanto a radiação quanto a radioatividade são fenômenos naturais e convivemos com eles desde o surgimento do homem na Terra.