Estereótipos diminuem o interesse de meninas por ciência, diz estudo | Minha Vida
Estereótipos diminuem o interesse de meninas por ciência, diz estudo
A pesquisa patrocinada pela Disney mostra relação entre estereótipos de gênero e a baixa presença de mulheres nas áreas de ciência e tecnologia
As mulheres desde o início de suas vidas são obrigadas a conviverem com padrões e normas de comportamento decorrentes de uma sociedade machista. À elas é dito que deve-se gostar de rosa e ter brinquedos relacionados à funções domésticas. Se uma menina não se encaixa à este padrão, e quer jogar videogame, jogar futebol, e se divertir com atividades classificadas erroneamente como 'masculinas', sofrem imediatamente com as pressões externas.
É de conhecimento público que estas normas são capazes de frustrar e suprimir a verdadeira essência das mulheres, porém, agora um estudo patrocinado pela Disney vai além: Esses estereótipos alteram a percepção que as meninas têm sobre ciência e tecnologia, e se há espaço para elas nestes dois segmentos.
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A pesquisa baseada no STEM, campo de estudo que interliga ciência, tecnologia, engenharia e matemática, coordenado por duas organizações argentinas, a ONG Chicos.net e a Faculdade Latinoamericana de Ciências Sociais (Flacso), entrevistou pais, professores e 180 crianças, de seis a dez anos de idade, em três cidades populosas da América Latina: São Paulo, Buenos Aires e Cidade do México.
"Por que há tão poucas mulheres na área de Ciência e Tecnologia?" é a pergunta que desencadeou o estudo, segundo Gloria Bender, coordenadora de Gênero, Sociedade e Políticas na Flacso. Os resultados trazem informações sobre a desigualdade entre meninos e meninas, e nos dá uma visão geral sobre o ensino dessas disciplinas em âmbito escolar.
9 em cada 10 meninas relacionam engenharia com habilidades masculinas
40% das meninas tem matemática como matéria favorita, contra 23% dos meninos
38% dos meninos escolheram Tecnologia como disciplina favorita, já as meninas, 7%
Isto gera consequências na hora de brincar: 77% dos meninos se divertem com aparelhos eletrônicos, contra 40% das meninas
50% dos pais acredita que suas filhas não desenvolvem interesse por Ciência e Tecnologia pelo baixo incentivo em suas casas e escolas
900 mães e pais participaram da pesquisa. 88% afirma que apoiarão suas filhas em qualquer decisão profissional
Há várias recomendações que a pesquisa dá para que a educação seja menos estereotipada, porém, a mudança deve ocorrer também dentro de casa e nas áreas de entretenimento.
Como reverter isto?
A psicóloga Raquel Baldo, dá algumas dicas para reverter esta situação:
Cuidado com palavras e atitudes que possam destacar que meninos e meninas são diferentes
Não reforçar que comportamentos são exclusivos para um gênero
Desconstruir a ideia que o homem deve cuidar da mulher
Ensinar as meninas à confiarem em si, e saber que são independentes Incentivar as meninas à questionar qualquer padrão pré-estabelecido culturalmente
A pesquisa já teve impactos positivos: os desenvolvedores de conteúdo da Disney irão criar produtos que incentivem as crianças a pensar diferente. Além disso, as campanhas de marketing da marca precisarão ter tanto meninas quanto meninos aparecendo, para que não haja qualquer tipo de direcionamento.