Então, entendemos que a língua é um conjunto de sinais baseados em palavras que possui um caráter social, pois, é um veiculo de comunicação das pessoas. É um bem comum, pertencente a toda comunidade falante.
* Ernani Terra: Lingüístico, Autor de vários livros de Português dentre outros: Linguagem, Língua e Fala.
A fala é um ato individual: cada falante tem domínio da língua que fala e, em decorrência disso, pode usá-la como bem aprouver dentro das regras preestabelecidas pelo contato coletivo com os demais falantes. (TERRA, 17, p.1997).
“No desenvolvimento ontogético, o pensamento e a fala tem raízes diferentes, ou seja, no desenvolvimento da fala da criança, um estágio pré- intelectual; e no desenvolvimento de seu pensamento, um estágio pré-linguístico”.
Mas, Stern afirma que as duas linhas de desenvolvimento encontram-se num determinado ponto; a fala torna-se racional e o pensamento verbal. A criança “descobre” que “cada coisa tem seu nome” e começa a perguntar como se chama cada objeto. (VIGOTSKI, 2005, p.61).
O desenvolvimento do pensamento é determinado pela linguagem, isto é, pelos instrumentos lingüísticos do pensamento e pela experiência sócio-cultural da criança. O crescimento intelectual da criança depende de seu domínio dos meios sociais do pensamento, isto é, da linguagem. (VIGOTSKI, 2005, p.62).
O individuo começa aprender o uso da linguagem ou a representar as idéias quando forma um conceito mental interno através de sua experiência, a qual é um processo ativo, onde a pessoa envolvida na aprendizagem adquire seus próprios conceitos apelando para similaridades, diferenças e características especiais dos objetos e eventos.