PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE - 2018/2019
Regente: Prof. Doutora Joana Cruz
Assistentes: Prof. Doutora Sílvia Ribeiro
Pretende promover a aquisição de conhecimentos básicos relativos à compreensão das grandes perspetivas concetuais de abordagem do desenvolvimento humano.
Pretende-se facilitar a aquisição de conhecimento sobre os padrões do funcionamento psicológico no desenvolvimento infantil e na adolescência, designadamente no que concerne à reflexão sobre estudos empíricos relacionados com os processos desenvolvimentais que ocorrem nestas etapas do desenvolvimento.
(1) Adquirir um conhecimento básico dos principais modelos de compreensão dos processos do desenvolvimento humano;
(2) Compreender os padrões de funcionamento psicológico na infância e na adolescência, dando relevo às implicações da construção adaptativa das tarefas desenvolvimentais para o funcionamento do sujeito;
(3) Adquirir competências básicas de observação do desenvolvimento na infância e na adolescência e de investigação neste domínio.
1. Compreender os propósitos gerais da psicologia do desenvolvimento, de modo a identificar os problemas, metodologias e recursos teóricos.
2.Identificar as caraterísticas desenvolvimentais e os padrões de funcionamento psicológico na infância e adolescência.
3. Conseguir mobilizar as teorias explicativas para compreender os processos de desenvolvimento na infância e adolescência.
4. Analisar como diferentes contextos interferem no processo de desenvolvimento.
Exposição oral de conteúdos, visionamento de filmes e debate, resolução de problemas no contexto da aula, orientada pela docente, discussão de casos, apresentação e discussão de trabalhos de grupo, discussão de textos, observação de crianças.
1.	Psicologia do Desenvolvimento
1.1	Objeto, métodos de investigação e modelos teóricos fundamentais
1.2	Noção de desenvolvimento
1.3	Da psicologia dos "grandes estádios" à abordagem do ciclo de vida e abordagens contextualizadas e ecológicas
1.4	Métodos de investigação em Psicologia do Desenvolvimento.
2.	Desenvolvimento na infância
2.1. O período pré-natal: Fatores genéticos e pré-natais do desenvolvimento
2.2. O nascimento e o período pós-parto.
2.3. O desenvolvimento social e emocional da criança: a teoria da vinculação e a teoria sociocultural.
2.4. O desenvolvimento cognitivo da criança.
2.5. O desenvolvimento da linguagem da criança.
3. Desenvolvimento na adolescência
3.1. O conceito de adolescência.
3.2 Desenvolvimento físico. As mudanças pubertárias e as suas implicações psicológicas.
3.3. Desenvolvimento cognitivo.
3.4. Desenvolvimento social. O grupo de pares e a amizade.
3.5. Desenvolvimento da identidade. A perspetiva psicossocial de Erikson.
3.6. Comportamentos de risco na adolescência.
a)Assiduidade; b)Participação em iniciativas e trabalhos desenvolvidos em aula; c)Intervenções orais; d)Pontos escritos; e)Trabalhos individuais e/ou em trabalhos de grupo.