Comissão Europeia, Lifelong Learning Programme, Leonardo da Vinci Network
European Sign language Centre (Örebro/Suécia)
Doncaster College for the Deaf (Reino Unido)
Fundación Accesibilidad Sin Barreras (Madrid/Espanha)
Stední škola, Základní škola a Mateská škola (Hradec Králové/República Checa)
Kauno Apskrities Kurij ir Neprigirdinij Ugdymo Centras (Kaunas/Lituânia)
Mert Öztüre isitme Engelliler Meslek Lisesi (Izmir/Turquia)
Rheinisch-Westfälisches Berufskolleg Essen RWB (Essen/Alemanha)
LNS Zimju Voldas Centrs (Riga/Letónia)
Tallinna Heleni Kool (Tallin/Estónia)
Polski Zwiazek Gluchych Osszial Lodzki (Lodz/Polónia)
Táknsmiðjan (Reykjavik/Islândia)
Verein für Aktivität und Kommunikation (Linz/Áustria)
Università Ca'Foscari Venezia (Veneza/Itália)
Centro de Investigação e Intervenção em Educação, Universidade do Porto (Porto/Portugal)
Orquídea Coelho (Investigadora Responsável)
Considerado o sucesso dos projetos anteriores (Spread the Sign, 2006-2008, e Spread the Sign – Communication in National Sign Language, 2008-2010), mas também a necessidade de ir mais além no desenvolvimento do dicionário online, gratuito e multilingue de Línguas Gestuais, o consórcio de investigação do Spread the Sign encetou um novo projeto, com duração prevista até 2015. Existem novos países participantes quer da Europa quer de outros continentes, nomeadamente Itália, Polónia, Islândia, Bulgária, Estónia, Ucrânia, Letónia, Roménia, Grécia, Áustria, Brasil, Venezuela, Uganda, Índia e Austrália.
Na primeira fase deste novo projeto, o objetivo para cada equipa refere-se à produção (recolha e gestos, filmagem e upload) de cerca de 10.000 vídeos, com listas diversificadas que cruzam o vocabulário de religiões, artes, cinema, livraria e edição de livros, profissões, entre outras.
Pretende-se ainda introduzir uma componente de Sign Writing, bem como imagens e vídeos explicativos de gestos e expressões para que cada utilizador tenha o máximo de informação sobre a língua gestual.
O Spreadthesign continua a destacar-se pelo pioneirismo e pela disseminação a nível mundial de gestos e expressões em Língua Gestual, visando contribuir para um maior conhecimento, inclusão e interação entre comunidades surdas e ouvintes, bem como para a transnacionalização/globalização da comunicação, e, ainda, procurando constituir-se como uma ferramenta pedagógica a usar cada vez mais dentro das escolas de vários níveis de ensino, vocacional e não vocacional.