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Projetos de Investigação Protagonismo infantil: a aprendizagem por meio dos projetos de investigação. Desde bem pequenas, as crianças são instigadas à pesquisa e é importante compreender que os projetos de investigação apresentam uma concepção de aprendizagem em rede, pois estimula a análise, o levantamento de hipóteses e busca de confirmações. Nos projetos, a aprendizagem é muito significativa, pois o ponto de partida é o conhecimento prévio da criança e o desenvolvimento é conquistado a partir do que elas ainda desejam aprender.
Alimentação Saudável O projeto é dirigido às crianças da Educação Infantil e seu objetivo é estimular a ingestão equilibrada de alimentos. É de conhecimento geral que por volta dos quatro anos de idade algumas crianças passam a recusar alimentos que aceitavam anteriormente. Considerando essa faixa etária e as curiosidades típicas dessa fase, as necessidades alimentares do corpo são introduzidas aos alunos, bem como é feita a reflexão e desenvolvida a formação de hábitos saudáveis na alimentação.
Ambientes de aprendizagem Situações de aprendizagem que propiciam a integração entre os componentes curriculares, desenvolvendo uma aprendizagem significativa com aulas práticas no ateliê do sabor (culinárias) ,tecnologias uso de Ipad e computadores, laboratório de Ciências para desenvolver experimentos, jogos e hora do brincar no pomar e pátio externo do colégio.
Estudos de meio O projeto contempla atividades com saídas pedagógicas que ampliam o conhecimento, conectados com o conteúdo estudado.
Projeto Letramento Informacional Os alunos frequentam a biblioteca semanalmente para a troca de livros e quinzenalmente tem contação de história.
Educação Alimentar Incentiva e desenvolve a conscientização dos alunos ao pesquisarem, descobrirem e experimentarem alimentos mais saudáveis.
Estudos de Meio O projeto contempla saídas pedagógicas que se caracterizam como uma metodologia de ensino interdisciplinar que faz uma imersão orientada em um determinado contexto social e cultural, possibilitando o desenvolvimento do olhar crítico e investigativo in locu, tornando o processo ensino- aprendizagem mais significativo para o estudante.
Os estudos in locu possibilitam:
Aplicar metodologia de construção de hipóteses a partir da observação dos contextos.
Refletir sobre a importância do patrimônio histórico como preservação cultural de seu povo.
Recuperar elementos do cotidiano dos diferentes grupos sociais que viveram/vivem nas regiões estudadas por meio do diálogo entre gerações, de diferentes tempos e espaços.
Contemplar a preservação do patrimônio cultural e natural a fim de despertar o reconhecimento da importância do respeito ao próximo e a garantia de recursos para gerações futuras.
Projeto Pesquisa São práticas de investigar e pesquisar temáticas nos componentes curriculares e/ou de forma interdisciplinar para fortalecer e ampliar suas aprendizagens. Por meio da pesquisa oportunizamos aos estudantes várias habilidades. Dentre elas, ler e interpretar textos corretamente, identificar diferentes opiniões sobre um mesmo assunto/tema, selecionar dados e interpretá-los, investigar diferentes fontes e saber citá-las corretamente, favorecendo a contextualização em seu cotidiano. Pela pesquisa seguimos pensando, questionando, problematizando o mundo e a vida. As perguntas são motores que movem as sociedades.
Projeto Orientação profissional A partir do 9º inicia-se o projeto com acompanhamento de uma psicóloga contratada pelo colégio, para facilitar o discernimento vocacional de nossos estudantes. Este projeto se estende até a 3ª série do Ensino Médio.
Ações de intervenção social Práticas a partir dos conteúdos estudados nos componentes curriculares que levam os estudantes a desenvolverem ações de intervenção na comunidade. Oportunizando os estudantes ao contato direto com a comunidade por meio da vivência de situações e repasse de informações que favoreçam o desenvolvimento pessoal e social, favorecendo a construção de uma sociedade mais justa e solidária.
Aulas práticas Os laboratórios de química, física, ciências, biologia e informática, permitem que os estudantes sejam protagonistas na construção do conhecimento. As aulas práticas ampliam a aprendizagem e a contextualização dos conteúdos trabalhados em sala, por meio de uma abordagem dinâmica e interativa.
Projeto Escolha Profissional O projeto de Vida dos alunos do Ensino Médio Marista considera que o ingresso na Universidade e no mundo do trabalho se faz com formação acadêmica de excelência pautada em valores. O Projeto, que vai além da escolha profissional, é dividido em quatro etapas: autoconhecimento; mercado de trabalho e das profissões; reconhecer aptidões e identificar afinidades das carreiras, focando na plenitude do sujeito. Este projeto é desenvolvido pelo Núcleo psicopedagógico e uma psicóloga terceirizada, as ações do projeto são desenvolvidos do 9º ano a 3ª série do Ensino Médio.
Oficina de produção textual e atualidades Os estudantes do Ensino Médio têm à sua disposição aulas especiais com diferentes temáticas ligadas às propostas de redação dos principais vestibulares e do ENEM. Ao longo do ano, os estudantes são convidados a participar da oficina de atualidades e realizar discussões e seminários com as temáticas do cotidiano, trazendo a desenvolver o senso crítico e ampliar seus conhecimentos.
Projeto Solidariedade Despertar iniciativas de solidariedade e cidadania. São ações de voluntariado que instiga a pensar no outro, o objetivo com o projeto é despertar no estudante Marista iniciativas em prol do próximo, fazer a diferença na sociedade por meio do servir, sendo caridoso e solidário, não importando a quem.