Vanderlei Carbonara - UCS - Professor de Pedagogia e Gestão Pública
Depois de participar do último encontro de discussão sobre EAD no Sinpro (26/08), li as contribuições dos professores neste espaço.
Chamou-me a atenção os questionamentos trazidos pelo professor Clademir Roberto De Bona (URI) com relação à proximidade entre professor e aluno, especialmente nos cursos de licenciatura.
Themis Scalco - Professora de inglês
Fiz uma especialização em EAD e atualmente me reciclo através de EAD. Acho o sistema de ensino a distância ideal para pessoas como eu que, do contrário, não teriam como continuar a formação. O aspecto mais importante é a disciplina do aluno e a motivação que, necessariamente, tem que ser interna. Atualmente desenvolvo um projeto de ensino de inglês em tempo real a distância. A julgar pelo feedback que tenho recebido dos alunos, a modalidade veio para ficar e deve avançar muito ainda. Os alunos relatam maior facilidade para se expressar pois encontram-se em seus ambientes, portanto, sentem-se mais desinibidos.
Sem falar na conveniência e segurança que significa fazer um curso de casa.
Professor Eduardo da Rocha
Quando se trata de seres humanos, do trato com pessoas, da defesa de interesses, todas as ações e relações, sejam elas pessoais, comerciais ou científicas, podem ser vistas de diversos ângulos e usadas e aplicadas para fins que favoreçam a maioria ou apenas o lado mais poderoso (que, geralmente é o que engloba menos pessoas). Assim é na política, nas relações comerciais, desde aquela entre o produtor, o atravessador e o comerciante, até as relações internacionais de comércio, nos casamentos em que ainda perpetua o domínio masculino, entre tantas outras relações instituídas.
Clademir Roberto De Bona - URI - Frederico Westphalen
Estamos vivendo novos tempos. Com isso, se faz necessário repensar o ensino e, aí, surge a idéia do EAD. Em que pese isso possa ser uma boa idéia para aqueles locais de difícil acesso (distâncias geográficas) como o Norte do país, em outras regiões ainda necessito ser convencido da importância dessa nova modalidade, ESPECIALMENTE EM SE TRATANDO DE CURSOS DE LICENCIATURAS.
Onde fica a dimensão humanística e pedagógica de um curso"à distância"?
O contato direto e 'íntimo' entre professor e aluno não é mais importante?
Como posso pensar em formar 'professores' para o ensino fundamental e médio mantendo uma relação à distância, fria e autômata com os alunos dessa modalidade?
Em fim. Acredito que devemos avançar muito nessa discussão embora não acredite que possa contribuir na formação, em toda a sua plenitude, de cidadãos (licenciados) críticos e atuantes socialmente.
Daniela Cardoso da Silva - Escola Construindo o Saber - Porto Alegre
A Educação a distância na minha opinião propicia uma otimização na educação, no sentido que beneficia a uma gama muito maior de pessoas que por falta de tempo, ou necessidades diversas não conseguem manter-se em curso de especialização ou graduação. Acredito que neste caso, o aluno é que o diferencial, pois só a sua vontade de crescer e de aprender e que fará com que sua formação seja satisfatória. Na educação a distância o aluno precisa estar mais diretamente envolvido nos processos educacionais e por isto acaba absorvendo muito mais o conteúdo, por outro, perde um pouco na questão presencial, quanto a resolução de dúvidas no momento destas e no contato com os profissionais.