Agenda PROF-FILO em Movimento - Edição 2021
De 30 março a 2 de agosto Todos os dias das 00h00 às 00h00
A Agenda PROF-FILO em Movimento é um evento patrocinado pelo Mestrado Profissional em Filosofia - PROF-FILO e pelo Núcleo de Estudos, Extensão e Pesquisas entre Filosofias e Educação - NEEPFE da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN. A Programação prevê diversas atividades que tem como objetivo, proporcionar espaços de interlocução de saberes e experiências entre filosofia e educação articulando o ensino, a pesquisa e a extensão. As vagas são limitadas por Atividade.
O público alvo são estudantes de graduação e pós-graduação, profissionais da educação básica e ensino superior, além da comunidade de língua portuguesa interessada.
As atividades serão desenvolvidas na modalidade online, utilizando-se dos recursos de webconferência e de tecnologias que possibilitem a interação, mediação e intervenção entre os/as participantes, através das seguintes modalidades de ações:
Painéis: pesquisas concluídas e/ou em desenvolvimento dentro do Mestrado Profissional em Filosofia – PROF-FILO, em rede, bem como demais temáticas de interesse entre filosofia e educação e de experiências de outras realidades. Os painéis serão formados por docentes, discentes, egressos/as e convidados/as.
Oficinas: atividades de abordagem prática, com foco em uma temática na perspectiva de contribuição e aperfeiçoamento didático crítico na mediação da aprendizagem entre filosofia e educação. Será um espaço de aprendizagem aberta e dinâmica, possibilitando a invenção, a troca de experiências e a construção de conhecimentos.
MInicursos: eventos de curta duração abordando e aprofundando teoricamente uma temática entre filosofia e educação na perspectiva de proporcionar aos/às participantes novos conhecimentos e vivências teórico-práticas considerando-se a experiência e envolvimento dos/as proponentes com o tema abordado.
Conversatórios: terá como objetivo possibilitar a discussão de realidades múltiplas, memórias, outras vozes, experiências teóricas e práticas entre filosofia e educação. O espaço do conversatório deve envolver docentes, discentes, egressos/as e convidados/as, preferencialmente, de realidades diversas.
A Agenda PROf-FILO em Movimento tem o apoio do Grupo de Pesquisa Ensinar e Aprender (GPEAEB).
Antonio Júlio Freire
Gizolene Cantalice
José Francisco de Souza (Deda)
Sueny Brito
Vanise Cassia Dutra
Alexandra Valadas Michigan State University (MSU)
M. Alexandra Valadas, é doutoranda em Filosofia na Michigan State University, EUA e Mestranda em Estudos Sobre as Mulheres, na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa, Portugal. Licenciada em Química Aplicada e pós-graduada em Bioética pela Universidade Católica Portuguesa, e em História e Filosofia da Ciência pela Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Nova de Lisboa, atualmente pesquisa questões feministas e éticas relacionadas com vulnerabilidade e risco, num contexto médico específico a Mulheres portadoras dos genes BRCA. Mantém também projetos de pesquisa relacionados com a questão das Mulheres na Atenas Helenística, assim como investiga questões de género e corporalidade no trabalho da pensadora Judith Butler.
Antonio Júlio Freire Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Professor de Filosofia da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) com Mestrado e Doutorado em Filosofia (UFRN) e Especialização em Psicopedagogia e Gerenciamento de Portfólios, Programas e Projetos (UFRJ). Vice-coordenador do Mestrado Profissional em Filosofia (PROF-FILO), Núcleo UERN.
Gizolene Cantalice UERN
Mestre em Filosofia pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB, 2015). Graduada em Filosofia pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB, 2011). Graduanda em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Desenvolve pesquisa na área "Filosofia e Infância", com o projeto "Educação, Filosofia e Infância: concepções e estratégias pedagógicas relacionadas à aprendizagem na Educação Infantil"(UFRN). Vinculada ao projeto de Pesquisa "Filosofia com criança: pensamento e experiências na escola de educação básica" (UERN). Membro do Grupo de Pesquisa Ensinar e Aprender na Educação Básica - GPEAEB/UERN/CNPq. Tem experiência na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Edna Olímpia Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ/NEFI)
Graduação em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1994), pós-graduação (lato sensu) em Metodologia do Ensino Fundamental e Ensino Médio e Mestrado em Filosofia da Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2014). Experiência como professora de Língua Portuguesa nas redes pública e privada de ensino. Atuou na maior rede de escolas públicas da América Latina, no Município de Rio de Janeiro, em regiões de periferia. Atualmente é professora de Língua Portuguesa da Prefeitura Municipal de Duque de Caxias e integrante do do Núcleo de Estudos de Filosofias e Infâncias (NEFI/UERJ). Em parceria com a UERJ, desenvolve o projeto de pesquisa e extensão "Em Caxias, a filosofia en-caixa: a escola pública aposta no pensamento". Dedica-se à pesquisa com ênfase em estudos que abordam principalmente os seguintes temas: experiência, escrita, filosofia e infâncias. Cursando doutorado em Filosofia da Educação na UERJ/NEFI.
Emerson Brasil Gomes Universidade Federal da Paraíba - UFPB
Licenciado em Matemática, Graduado em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Especialista em Redes de Computadores, Mestre em Informática, Doutorando em Ciência da Computação. No âmbito acadêmico e educacional participou da criação da ONG CDI Paraíba (Comitê para Democratização da Informática), atuou como professor de Matemática do ensino médio no governo do estado do RN, exerceu tutoria presencial no curso de Matemática na UFERSA, tutoria a distância no curso de Licenciatura em Computação na UFERSA, tutoria à distância na disciplina de Estatística Aplicada do curso técnico em Segurança no Trabalho do IFPB e suporte ao ambiente moodle no curso de Especialização a distância em Educação em Direitos Humanos no NCDH - UFPB.
José Francisco de Souza (Deda) Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN
Sou potiguar de Luís Gomes, professor efetivo Adjunto IV da UERN - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Campus Caicó. Departamento de Filosofia e professor convidado do mestrado profissional em ensino de Filosofia-PROF-Filo. Doutor em Letras pela mesma Universidade e Mestre em Metafísica. Especialização em Metodologia do Ensino Superior. Possuo graduação em Teologia iniciado no ITER - Recife e concluído no Seminário Arquidiocesano da Paraíba - João Pessoa e licenciatura em Filosofia pela UECE - Fortaleza. Sou membro do grupo de pesquisa Ensinar e Aprender na Educação Básica e do GP Núcleo de Estudos em Fenomenologia, Hermenêutica e Mística - UERN. Atualmente, estudo o pensamento do filósofo francês Maurice Merleau-Ponty: A filosofia e sua necessidade de dialogar/estar no mundo, a partir da noção de Corpo-próprio, Percepção, Linguagem e Alteridade, na perspectiva da Fenomenologia existencialista merleau-pontyana.
Lara Sayão UERJ/NEFI
Doutora em Filosofia da Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) Mestre em Filosofia da Educação e Licenciada em Filosofia pela Universidade Católica de Petrópolis (UCP). Atua no Ensino Médio da Rede Pública e Particular de Ensino. Professora de Filosofia na Graduação. Professora na modalidade EAD. Desenvolve pesquisas sobre Ensino de Filosofia no NEFI-UERJ. Membro do coletivo que organiza as Olimpíadas de Filosofia do Estado do Rio de Janeiro desde sua criação.
Luiz de Camargo Pires Neto FAPCOM/SP
Doutor e Mestre em Filosofia pelo Programa de Estudos Pós-graduados em Filosofia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), Bacharel e Licenciado em Filosofia e graduado em Comunicação das Artes do Corpo (habilitação em Teatro) também pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Possui título de Especialista em Gestão Estratégica de Pessoas pela FIA e é Psicanalista pelo Centro de Estudos Psicanalíticos de São Paulo (CEP). Tem experiência na área de Filosofia Contemporânea, Comunicação e Psicanálise. Coordenador e idealizador da Olimpíada de Filosofia do Estado de São Paulo (UFABC / PUC-SP / Unisantos/ FECAP/FAPCOM). Atualmente é professor e coordenador dos cursos de Filosofia (Bacharelado e Licenciatura) na Faculdade Paulus de Comunicação (FAPCOM) e professor no Centro Universitário FECAP.
Maria Reilta Dantas Cirino Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Professora Adjunta IV da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN. Graduada em Pedagogia/FFM/Patos/PB. Especialista em Psicopedagogia/UFRJ e em Educação Infantil/UFRN. Mestra em Educação (2008) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN. Doutora em Educação (2015) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, na Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ e com etapa de pesquisa doutoral no exterior, Sanduiche CAPES, na Universidad de La Plata, na Argentina. Coordenadora e Professora do Programa de Pós-Graduação Mestrado em Filosofia - PROF-FILO/Núcleo UERN/Caicó. Líder do Grupo de Pesquisa "Ensinar e Aprender na Educação Básica/UERN/Caicó/RN".
Sueny Brito SEEC/RN - 10a. DIREC
Mestranda do Mestrado Profissional em Filosofia PROF-FILO pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN.
Assessora Pedagógica/10ª DIREC do Secretaria do Estado da Educação e da Cultura do Rio Grande do Norte.
Vanise Cassia Dutra Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ/NEFI)
Graduação em Pedagogia na Universidade Federal Fluminense (1996); Especialização em Planejamento e Administração em Projetos Sociais pela UNIGRANRIO Mestrado em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2011) e Doutorado em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2017). Atualmente é docente II - Secretaria Municipal de Educação de Duque de Caxias e Coordenadora do Projeto Em Caxias, a Filosofia en-caixa? na Escola Municipal Joaquim da Silva Peçanha (SME/PMDC). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: filosofia com crianças, infância, formação de professores do Ensino Fundamental, extensão universitária e alfabetização.
Oficina Minicurso Conversatórios
Oficina de Gamificação - Text Adventures
A Oficina de Gamificação - Text Adventure tem por objetivo oferecer uma abordagem prática sobre gamificação no Ensino de Filosofia através dos jogos de aventura em texto (Text Adventures). Serão utilizadas ferramentas simples de construção de jogos. A Oficina será um espaço de aprendizagem aberta e dinâmica, que pretende possibilitar a invenção, a troca de experiências e a construção de conhecimentos. São pré-requisitos para participar:
Os participantes devem ter o software Twine já instalado em seu computador (você pode baixar em https://twinery.org/);
Domínio das operações básicas com a manipulação de arquivos em computador e com os programas MS Word e PowerPoint ou LibreOffice.
Às14h30- Online
Corpos no Feminismo: considerações acerca da corporalidade através da filosofia e teoria feminista
Às15h30- Online
19h00 Olímpiadas de Filosofia: o que é isso? Painel +
Mestrado Profissional em Filosofia - PROF-FILO - Núcleo UERN/Caicó
O Mestrado Profissional em Filosofia (PROF-FILO) - Núcleo UERN é um programa de pós-graduação voltado para a formação de professores de filosofia do ensino médio ou fundamental, na modalidade profissional, em rede e com abrangência nacional. O curso, com área de concentração em Ensino de Filosofia, é predominantemente presencial e confere aos estudantes concluintes o título de "Mestre em Filosofia".