Jogo de Tabuleiro: "Descobrindo o Brasil"
"Descobrindo o Brasil" – Um passeio pelos Biomas Brasileiros
Autoria: Camilla Ferreira Souza
Orientação: Gerlinde A. Platais B. Teixeira
O termo Bioma é utilizado para conceituar os grandes tipos de ecossistemas da biosfera, que se distinguem por um tipo de vegetação característica.
Você sabe quais fatores, obrigatórios para a realização da fotossíntese, determinam composição de espécies vegetais de cada bioma?
Biomas Brasileiros:
O Brasil possui enorme extensão territorial com 8,5 milhões km2, sendo assim, o clima, o tipo de solo e a vegetação apresentam muita variedade. Em função dessas características, há uma evidente diversidade de biomas, definidos principalmente pelo tipo de cobertura vegetal que abrigam uma extraordinária variedade de animais e vegetais (Uzunian & Birner, 2001).
Falando nisso, você sabe citar o nome dos biomas presentes em nosso país?
Pampas Sulinos ou Pampas Gaúchos
É importante lembrar que existem variadas formas de classificação e caracterização dos biomas brasileiros, resultando em diversos nomes e em quantidades conflitantes destes (Linhares & Gewandsznajader, 1998; da Silva Júnior & Sasson,1995; Paulino, 2002; Uzunian & Birner, 2001). Deste modo, adotamos para esta oficina a classificação utilizada pelo IBGE (IBGE, 2007) acrescentando a ela apenas o bioma Mata das Araucárias.
Jogos como estratégia na educação:
O jogo e a brincadeira são formas da criança e do adolescente manejar experiências, criar situações para dominar a realidade e experimentá-la. O ato de brincar se coloca num patamar importantíssimo para a felicidade e realização do individuo, no presente e no futuro. Brincando, a criança e o adolescente exploram o mundo, constroem os seus saberes, aprendem a respeitar o outro, desenvolvem o sentimento de grupo, ativam a imaginação, se auto-realizam, colocam para fora as suas emoções e personalizam os seus conflitos. O brincar também estimula a criatividade, a imaginação e aprofunda a compreensão da realidade (Teles, 1999).
A utilização do jogo e sua importância para a educação tiveram contribuições baseadas alguns teóricos, tais como Wallon, Piaget, Vygotsky, Brüner e outros, os quais mostram a importância do jogo para o desenvolvimento infantil ao propiciar a descentralização da criança e do adolescente, aquisição de regras, a expressão do imaginário e a apropriação do conhecimento.
Sendo assim, elaboramos um jogo de tabuleiro visando a facilitação do aprendizado do tópico Biomas Brasileiros, uma vez que trata-se de um tema abordado, muitas vezes, de forma bastante corrida nas escolas e com grande importância social e ambiental.
Acesse a monografia que originou esta atividade.
AMBIENTEBRASIL (2007). Disponível em: http://www.ambientebrasil.com.br/composer.php3?base=./natural/index.html&conteudo=./natural/biomas/campossulinos.html. Acesso em 28/ 11/2007.
COPOBIANCO,J.P. (2007). Disponível em: http://www.mre.gov.br/cdbrasil/itamaraty/web/port/meioamb/biodiv/matatlan/mtarauc/index.htm. Acesso em 28/11/2007.
DA SILVA JÚNIOR, C. & SASSON, S. (1995). Biologia - volume 3 (César e Sezar). Editora Saraiva, São Paulo, 1ª edição, p.397.
FONSECA, F.D. &. LENCIONI NETO, F. (2007). Disponível em: http://www.mre.gov.br/cdbrasil/itamaraty/web/port/meioamb/ecossist/pantanal/index.htm Acesso em Acesso em 28/11/2007.
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA IBGE (2007) Disponível em http://mapas.ibge.gov.br/. Acesso em 08/02/2007.
LINHARES, S. & GEWANDSZNAJDER, F. (1998). Biologia- Programa completo. Editora Ática, São Paulo, 9ª edição, p.520.
PAULINO, W. R. (2002). Biologia atual – volume 3. São Paulo, Editora Ática, 14ª edição, p.424.
RODRIGUES, M.T.U. (2007). Disponível em: http://www.mre.gov.br/cdbrasil/itamaraty/web/port/meioamb/ecossist/caatinga/index.htm Acesso em novembro de 2007