FAZENDA-ESCOLA • Reserva da Laguna
A Reserva da Laguna apresenta-se como uma excelente ferramenta para auxiliar na fixação dos temas abordados na sala de aula através de atividades práticas e vivência no campo.
Nosso objetivo é proporcionar um ambiente em que se possa aprender com emoção, participar de atividades coletivas que envolvam e despertem a necessidade da integração social, contatos com animais explorando o conhecimento, habilidades e as atitudes dos alunos.
Abordagem de temas voltados ao meio ambiente, história e geografia, com uma equipe qualificada de monitores nas suas respectivas áreas de atuação (biólogos, veterinários, historiadores), trilha ecológica em ecossistemas preservados, abordando aspectos relacionados a água, ar, solo, impactos humanos e perspectivas para as futuras gerações.
Nosso trabalho é desenvolvido através da pedagogia por projetos com desenvolvimento de competências – Conhecimento, Habilidades e Atitudes – e as atividades são sempre dirigidas serie a serie, personalizadas conforme as necessidades de cada programa pedagógico curricular.
A nossa metodologia por projetos com o desenvolvimento de competência é o nosso diferencial, fazendo que cada visita à fazenda seja uma nova oportunidade de aprendizado. A proposta metodológica também é distintiva pela sua concepção educativa: o conhecimento efetivo que se transforma em competência sempre resulta do engajamento do educando em uma ação concreta, especialmente as que são criativas e transformadoras.
Aprende-se de forma significativa através do engajamento em 'processos de mudança, quando, de fato, se formula, executa e avalia projetos. A organização baseada na Pedagogia por Projetos facilita, estrutura e integra os conteúdos de aprendizagem a partir da busca de respostas e resultados. Assim, o participante aprende por meio de experiências vividas, problemas enfrentados e ações por eles desencadeadas.
Animais (peixes, anfíbios, repteis, aves e mamíferos ), explorando a anatomia comparativa, hábitos alimentares, locomoção, respiratório, digestivo, reprodutor, excretor, tecidos, esqueletos e sistema nervoso.
Vertebrados: peixe, anfíbios, repteis e mamíferos.
Invertebrado: moluscos, insetos, artrópodes, anelídeos etc.
Relação presa-predador e parasita e hospedeiro.
Plantas: horta orgânica, técnicas de produção, lixo orgânico, minhocário, compostagem, chás medicinais, matas ciliares e nativas e exóticas.
Ar: poluição, liquens, sol, nuvens, sombreamento, chuva, ciclo do carbono, hidrogênio e oxigênio.
Solo: tipos de solos, formação geológica,texturas, erosão, coberturas vegetais.
Identificação dos recursos naturais ( sons, cores, texturas, formato, tamanho, peso, etc.)
Orientação solar: Pontos cardeais e colaterais, nascente e poente, ventos, interpretação da natureza, orientação cartográfica, orientação pelos astros.
Relevos, matas ciliares, cursos dágua, lagos, lagoas e rios, tipos e utilização dos solos.
Evolução homem natureza, equipamentos rurais, meios de transporte.
Legado dos grupos ancestrais, cultura do gaúcho e colonização.
Jogos cooperativos, dinâmicas de grupos, futebol, vôlei, pescaria ecológica,
Caminhadas, trilhas e muitas atividades ao ar livre.
Ecossistemas, seres vivos, habitat e nicho ecológico, componentes bióticos e abióticos, produtores e consumidores, decompositores, cadeia alimentar, epífitas e parasitas, seleção natural, predação e decompetição.