De uma perspectiva que entende o ensino com um trabalho igual a qualquer outro, e não como missão ou talento inato, apresentaremos algumas metodologias indiretas de coanálise do trabalho -- autoconfrontação, aloconfrontação e instrução ao sósia --, desenvolvidas no âmbito da Psicologia do Trabalho e da Clínica da Atividade. Tais metodologias pretendem que o trabalhador confronte seus planos para agir e seja crítico com relação a tais planos, transformando-os por meio do aperfeiçoamento de estratégias de intervenção sobre as situações de trabalho.
Por fim, compartilharemos a experiências de aplicação prática dessas metodologias de coanálise do trabalho na formação de professores do Circolo Italiano.
Nessa live nós vamos conversar também sobre o plano de aula para além da obrigação burocrática e descobrir sua importância para a formação continuada do professor.
Você também vai aprender a fazer o seu próprio plano com diversos modelos e suas principais aplicações.
Luciana Baraldi é professora de italiano, bacharel e licenciada em Letras Português/Italiano pela USP, pós-graduada em Ensino de Geografia pela PUC-SP, mestra em Língua, Literatura e Cultura Italianas pela USP, onde atualmente desenvolve seus estudos de doutoramento.