Mudando consoantes para formar outra palavra - Planos de aula - 1º ano - Língua Portuguesa
Plano de aula: Mudando consoantes para formar outra palavra
Plano 1 de 3. Veja todos os planos sobre Se mudar de lugar, muda a palavra?!
(Esta é a 1ª aula de um conjunto de três planos, com a finalidade de identificar diferentes fonemas da língua e perceber que, ao trocar uma letra na palavra, forma-se outra.)
- Opcionais: Word ou Google Apresentações.
Pela faixa etária, os alunos precisam sentir a presença do professor; por isso, é importante que agende o horário desta videoaula para manter contato mais direto com a turma. Inicie com motivação e convide-os a ouvir o poema "A semana inteira", de Sérgio Caparelli. Para isso, use a entonação e a impostação da voz. Compartilhe a tela com a letra do poema, disponível aqui, para que visualizem a escrita do que está sendo lido. Você pode ler mais vezes. Convide-os a ler coletivamente, ou alternando meninas e meninos.
Depois, veja o que compreenderam e converse sobre a estrutura de um poema, explicando que muitos poemas formam rimas e repetem palavras para se tornarem mais divertidos. Faça algumas perguntas e auxilie-os nas respostas:
- Quantos versos tem este poema?
- Que palavras se repetem no poema? (Foi à feira.)
- Vocês sabem o que é uma rima?
- Quem pode me dar um exemplo de rima?
- Neste poema, tem seis palavras que rimam. Vamos descobri-las? Volte ao slide para que os alunos identifiquem as rimas.
Em seguida, convide-os a analisar duas palavras do poema: PÃO - NÃO. Pode utilizar o slide do plano original ou compartilhar a tela digitando as palavras no Word ou Google Apresentações para que vejam a "mágica" das letras:
- Que parte nelas é igual? Que parte é diferente?
- Vamos trocar a primeira letra para ver o que acontece? Com a letra C - o que acontece? Agora, com a letra M. O que aconteceu? (O som mudou.) Mudou a palavra? Vamos testar outras letras: T, V, B...
Convide-os ainda a analisar a palavra BANANA, que também aparece no poema. E se trocarmos a letra N por T, muda alguma coisa?
Um desafio final: agora, você escolhe as letras para trocar e formar novas palavras. Peça que anotem a palavra GATO e oriente que troquem apenas a primeira letra, formando outras palavras. Solicite que registrem no caderno e depois gravem um áudio das palavras que conseguiram para enviar ao professor.
Atenção professor: o plano original apresenta uma série de exercícios de sistematização; no entanto, considerando o tempo para esta aula remota, optou-se por compilar o necessário, para que a criança consiga desenvolvê-los com autonomia.
Auxilie seu filho com entusiasmo na troca de letras da palavra GATO, desafie-o a colocar consoantes que tornam a palavra engraçada ou sem sentido, como KATO, ZATO, HATO, QUATO… e colabore com seu desempenho e análise crítica.