Outra aposta do Ler e Pensar para 2011 é o apoio ao desenvolvimento de leitura dos jornais em grupo, potencializando as atividades desenvolvidas por professores e os resultados observados entre os alunos. Esta metodologia foi desenvolvida seguindo orientações da Organização Mundial de Jornais (World Association Neswspaper), prevendo leitura de jornais em grupos de 5 alunos. “A metodologia que já é utilizada desde 2009 está sendo apresentada para as escolas e patrocinadores, incentivando novas adesões ao projeto”, explica Ana Gabriela. Essa metodologia garante a atualidade da informação e otimização dos jornais que chegam às escolas, visto que um lote pequeno de assinaturas proporciona não apenas a leitura dos jornais, mas a formação pedagógica e cidadã dos alunos.
A Escola Municipal Leovanil Camargo, de Tijucas do Sul, desde 2010 aderiu a esta proposta de leitura em grupos, graças a um apoio recebido por um patrocinador do município. “Percebemos que o recebimento diário dos exemplares de jornal e o estímulo à leitura em grupos têm aumentado a formação crítica dos alunos e valores importantes como o respeito e a colaboração”, argumenta Alessandra Carbonal, coordenadora da escola.
Presente em 25 municípios e desenvolvido por mais de 1,6 mil professores e 60 mil alunos, o Ler e Pensar é uma iniciativa do jornal Gazeta do Povo, operacionalizada pelo Instituto GRPCOM com objetivo de estimular a leitura e formação crítica dos estudantes e incentivar a prática da cidadania. O projeto existe há 12 anos e já atendeu mais de 500 mil estudantes e 10 mil professores, em 40 municípios diferentes. Referência nacional entre os programas de jornal e educação da Associação Nacional de Jornais (ANJ), o Ler e Pensar conta com a chancela nacional do Ministério da Cultura, ficou entre os finalistas do Prêmio Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM) e ganhou o reconhecimento do Progarama das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), tamanha a sua relevância social, cultural e educacional.