Carga Horária: 9h às 17h - 24 horas/aula
SUELLEN GREGRATTI DA IGREJA - Graduada em Letras pela Universidade de São Paulo (USP), com habilitação em Português e Francês (2009); Mestre em Educação (2012) e Doutora em Educação pela USP (2017). Faz parte do projeto de pesquisa Movimentos de Dezescrita, desenvolvido âmbito dos estudos do Grupo de pesquisa Produção Escrita e Psicanálise - GEPPEP. Atua como revisora e corretora de concursos em âmbito nacional.
MIRIAM FERRARI Graduada em Serviço Social - PUCCamp. Pós-graduada em Psicologia PUCCamp. Mestre em Psicologia Social PUC-SP. Graduanda em Psicologia - UNIAN. Possui experiência em administração com ênfasese no gerenciamento de organizações não governamentais.Idealizadora e coordenadora do programa de contratação de pessoas com deficiência . Desenvolveu o programa de Qualidade de Vida no Brasil e Argentina. No Instituto C&A atuou como Coordenadora de projetos sociais. Membro do NEATS (Núcleo de Estudos Avançados do Terceiro Setor) e do NUTAS (Núcleo Trabalho Ação Social). Conselheira da Associação Prato Cheio. Consultora Lar Sírio. Atualmente atua como professora na PUC/SP no COGEAE como professora de pós-graduação lato sensu e na UNIAN e na FAPSS, como professora de graduação. Consultora na SAEC - Sociedade Amiga e Esportiva do Jardim Copacabana e Consultora voluntária da Associação Vida em Ação Casa do Saci - Economia Solidária e Saúde Mental.
DAVID SILVA ADORNO Graduando em estatística pelo IME/USP. Graduado em administração de empresas pela FEA-USP/SP. Atuou como administrador financeiro na organização Prato Cheio, como assistente de projetos no Instituto de Administração para o Terceiro Setor - IATS. Atua como consultor nas organizações Lar Sírio Pró Infància e Sociedade Esportiva do Jardim Copacabana.
O curso visa desenvolver competências para instrumentalizar os participantes a respeito dos conceitos e das dimensões teóricas e metodológicas que envolvem a elaboração de relatórios, possibilitando a construção de uma visão estratégica, conceitual e humanizada à medida que o participante vai absorvendo o conteúdo. Nosso curso tem o diferencial de se voltar para organização, de modo a vistoriar as aplicações das metodologias apresentadas e também corrigir os impasses e equívocos na escrita que por ventura sejam cometidos. Neste curso, exploraremos abordagens que irão permitir a elaboração clara e coerente de documentos técnicos e sociais, permitindo que as organizações e os profissionais encarregados de tais atividades possam demonstrar de forma assertiva as atividades desenvolvidas pela organização.
O curso será realizado em 3 (três) dias com duração de 8 (oito) horas cada. Sendo, em três estágios que acontecem em (11/09 e 13/09) com conteúdo teórico e prático, em (02/10) será realizado o terceiro encontro para avaliar o aprendizado e sanar as dúvidas dos participantes que forem surgindo no momento da prática.
Tema I - Revisitanto o conceito de relatório
Apresentar e discutir conceitos introdutórios sobre relatórios técnicos, suas formas e principais tipos utilizados na área social;
Os tipos de relatórios sociais;
Os tipos de relatórios técnicos;
Os relatórios utilizados para as diferentes concedentes; e
Conceitos básicos sobre relatórios na área social.
Tema II - Formatação e Padronização dos Modelos e Relatórios
Por meio da análise dos principais equívocos de escrita presente nos relatórios sociais escritosno âmbito das organizações em sua montagem e formulação, discutiremos novas formas de formatação e padronização dos relatórios como forma de trazer as informações de forma clara e estruturada;
Os principais equívocos de escrita presentes em relatórios sociais;
Os modelos principais trabalhos nas organizações;
Estrutura de pensamento e lógica básica; e
Técnicas de formatação.
Tema III - A escrita de relatórios sociais e seus principais impasses
Realizar uma análise linguístico-textual dos principais impasses na escrita de relatórios sociais, tendo em vista o interesse em trabalhar aspectos da Língua Portuguesa que possibilitem a construção de textos mais claros, bem argumentados e organizados;
A estrutura macro e micro da organização textual em relatórios sociais;
Aspectos argumentativos, linguísticos e textuais da escrita;
A mobilização da gramática da Língua Portuguesa na elaboração textual.
Tema IV- A elaboração do Relatório Social na prática
Aplicar o conhecimento adquirido em relatórios modelos reais, visando a realidade da organização em o aluno trabalha;