Inovação na Educação - Tubarão | Universidade do Sul de SC - Cursos Presenciais e EaD
25 bolsas de estudo no valor total mensalidade
A Unisul, em parceria com a Secretaria de Educação de Santa Catarina, oferece o curso de Inovação na Educação. São 25 bolsas de estudo para cada unidade universitária, por meio do Fundo de Apoio à Manutenção e ao Desenvolvimento da Educação Superior (Uniedu/Fumdes).
organizar o ensino para a Educação Básica;
intervir na Educação Básica por meio de uma prática docente inovadora;
desenvolver a atividade científica.
O Curso destina-se preferencialmente a professores da Educação Básica que ensinam Matemática, Língua Portuguesa, Ciências, Biologia e Educação Física na rede pública de ensino do Estado de Santa Catarina, com Graduação em Pedagogia, Matemática, Letras, Ciências Biológicas e Educação Física.
O curso oferece 25 bolsas no valor total do curso por meio do Fundo de Apoio à Manutenção e ao Desenvolvimento da Educação Superior (Uniedu/Fumdes).
Licenciada em Matemática pela Unesc (2004);
Mestre (2006) e Doutora (2012) em Educação, pela Universidade Federal do Paraná.
Professora do Mestrado em Educação da Unisul;
Suas pesquisas são organicamente vinculadas a unidade de relacionamento catarinense do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Atividade Pedagógica da USP (GEPAPe);
É líder do TEDMAT, grupo que tem como objetivo compreender e explicar os fundamentos (históricos, filosóficos, epistemológicos, psicológicos e didáticos) da Teoria do Ensino Desenvolvimental e sua objetivação no modo de organização do ensino da Matemática;
Atualmente desenvolve o projeto de pesquisa "Limites e possibilidades do processo de formação matemática" no contexto de três cursos de Pedagogia, com financiamento pelo CNPq;
Leciona, no Mestrado em Educação, as disciplinas fundamentos da Teoria Histórico-Cultural e Teoria do Ensino Desenvolvimental na Educação Matemática e no curso de pedagogia a disciplina Fundamentos e Metodologias de matemática para os anos iniciais do Ensino Fundamental;
Participou da organização do dossiê Estudos em Educação Matemática com Fundamentos na Teoria Histórico-Cultural, publicado na revista Poiésis/Unisul;
Integra o comitê organizador de dois eventos realizados anualmente: Grupo de Trabalho Estudos em Educação Matemática Escolar com fundamentos na Teoria Histórico-Cultural no Simpósio sobre formação de professores da Unisul (Simfop) e o Seminário Interinstitucional de Educação Matemática escolar (Unisul, Unesc, Unibave e Uesp)
Suas principais temáticas de pesquisa e orientação são:
Fundamentos da Teoria Histórico-cultural para a organização dos processos de ensino e aprendizagem de Matemática;
Atividade Orientadora de Ensino proposta por Moura para Educação Matemática;
Modo de organização do ensino de Matemática proposto por Davýdov e colaboradores;
Novas tecnologias para o ensino de Matemática a partir dos Fundamentos da Teoria Histórico-Cultural;
Formações inicial e Contínua de Professores que ensinam Matemática com base nos Fundamentos da Teoria Histórico-Cultural.
Matheus Bernardo, doutor
Ana Maria Esteves Bortolanza, doutora
Mariléia M. Goulart, mestre
Nádia Soares Sandrini, doutora
Luciane Pandini Simiano, doutora
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