BDPI USP - Detalhe do registro: Livros de ciências e atividades práticas: concepções e referências a diferentes áreas do conhecimento
Oliveira Kátia Ramos de
Subjects: CIÊNCIA (ENSINO); LIVRO DIDÁTICO
Abstract: Este estudo tem como tema o livro didático de ciências para o Ensino Fundamental II. Foram analisadas 13 coleções aprovadas pelo PNLD 2008, e identificadas tanto a presença de atividades práticas, dentro de uma classificação previamente estabelecida, como a área do conhecimento associada a essas atividades. Verificou-se que a maior parte das atividades é do tipo ilustrativa (realizadas pelos alunos com o objetivo de comprovar um conteúdo teórico em estudo), possivelmente pelo fato de tais atividades apresentarem-se mais viáveis, dada a grande quantidade de conteúdos apresentada pelos livros e/ou pela facilidade em sua realização. Quanto à natureza dessas atividades, a área da biologia foi a mais favorecida. Isso pode estar relacionado ao contexto histórico da criação da disciplina Ciências e/ou com a falta de professores com formação específica para a área do ensino de Ciências, levando profissionais habilitados na área da Biologia a assumirem a regência dessa disciplina