A REALIDADE GAMIFICADA NO ENSINO DE GEOGRAFIA | Plataforma Espaço Digital
Artigo: A REALIDADE GAMIFICADA NO ENSINO DE GEOGRAFIA
Palavra-chaves: GAMIFICAÇÃO, FOTOGRAFIA, CONCEITOS, GEOGRAFIA, ENSINO Comunicação Oral (CO) GT 16 - Ensino de Ciências Publicado em 04 de novembro de 2020
O MUNDO CONTEMPORÂNEO NÃO É O MESMO DE OUTRORA, ASSIM AS FORMAS DE ENSINO PRECISAM ACOMPANHAR AS MUDANÇAS E APRESENTAR-SE INOVADORA NO PROCESSO EDUCATIVO. OS CONCEITOS GEOGRÁFICOS PERMITEM QUE O ESTUDANTE COMPREENDA, ENTENDA, E SE INSERIR NO MUNDO, NO ESPAÇO EM QUE ELE VIVE, PERTENCE E PARTICIPA, CONSTRUINDO SEUS CONHECIMENTOS. TENDO A GAMIFICAÇÃO COMO UMA POSSIBILIDADE METODOLÓGICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA, POR MEIO DOS LEVANTAMENTOS BIBLIOGRÁFICOS, BUSCOU-SE APRESENTAR PROPOSTAS DE ATIVIDADES, COMO A AMARELINHA E FOTOGRAFIA, PARA O ENSINO DE CONCEITOS GEOGRÁFICOS EM TURMAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II. COMO UMA PROPOSTA DE ENSINO, ESPERA-SE EM UM SEGUNDO MOMENTO APLICAR AS ATIVIDADES PROPOSTAS EM SALA DE AULA.
BARBOSA, Bárbara Gabrielly Silva et al.. A realidade gamificada no ensino de geografia. Anais VII CONEDU - Edição Online... Campina Grande: Realize Editora, 2020. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/67819>. Acesso em: 25/09/2021 13:56