CONSCIÊNCIA X APRENDIZAGEM HUMANA - Educar e Transformar
CONSCIÊNCIA X APRENDIZAGEM HUMANA
Com origem no vocábulo latim conscientĭa ("com conhecimento"), a consciência é o acto psíquico mediante o qual uma pessoa enxerga a sua presença no mundo. Por outro lado, a consciência é uma propriedade do espírito humano que permite reconhecer-se nos atributos essenciais.
A etimologia da palavra indica que a consciência inclui aquilo que o sujeito conhece. Já, as coisas inconscientes são aquelas que surgem noutro nível psíquico e que são involuntárias ou incontroláveis para o indivíduo.
A filosofia considera que a consciência é a faculdade humana para decidir acções e se responsabilizar pelas consequências de acordo com a concepção do bem e do mal. Deste modo, a consciência seria um conceito moral pertencente ao âmbito da ética.
Alguns filósofos dividem consciência em consciência fenomenal, que é a experiência propriamente dita, e consciência de acesso, que é o processamento das coisas que vivenciamos durante a experiência (Block 2004). Consciência fenomenal é o estado de estar ciente, tal como quando dizemos "estou ciente" e consciência de acesso se refere a estar ciente de algo ou alguma coisa, tal como quando dizemos "estou ciente destas palavras". Consciência é uma qualidade psíquica, isto é, que pertence à esfera da psique humana, por isso diz-se também que ela é um atributo do espírito, da mente, ou do pensamento humano. Ser consciente não é exatamente a mesma coisa que perceber-se no mundo, mas ser no mundo e do mundo, para isso, a intuição, a dedução e a indução tomam parte.
Mente é o estado da consciência ou subconsciência que possibilita a expressão da natureza humana. 'Mente' é um conceito bastante utilizado para descrever as funções superiores do cérebro humano relacionadas a cognição e comportamento. Particularmente aquelas funções as quais fazem os seres humanos conscientes[3], tais como a interpretação, os desejos, o temperamento, a imaginação, a linguagem, os sentidos, embora estejam vinculadas as qualidades mais inconsciente como o pensamento, a razão, a memória, a intuição, a inteligência, o arquétipo, o sonho, o sentimento, ego e superego. Por isso, o termo também descreve a personalidade e costuma designar capacidades humanas, ou mesmo, empregado para designar capacidades de seres sobrenaturais, como na expressão "A mente de Deus".
Nome do Curso (Aberto)- Consciência x APRENDIZAGEM HUMANA
Curso- Consciência x Aprendizagem Humana
Conteúdo Programático- Apresentação, Introdução, Como os Homens aprendem, Histórico, Antiguidade, Idade Média.
Século XVII ao início do Século XX, A partir de 1930, Definição de aprendizagem, Aprendizagem X Tendências Mistas, Características da aprendizagem, A construção da teoria da aprendizagem humana, Aprendizado, Desenhos animados educativos ajudam na formação de crianças, Métodos de Construção das teorias da Aprendizagem, Tanto nas suas origens como na sua evolução, Conhecimento e aprendizagem, A cognição e o sistema nervoso, Aprendizagem e desenvolvimento intelectual, A natureza da aprendizagem humana, A pedagogia estabelece diferentes tipos de aprendizagem, Linguagem Oral e Escrita Completa, Aprendizagem Condicionada, As teorias clássicas da Psicologia, Estilos cognitivos, Inteligências Múltiplas, A Teoria das Inteligências Múltiplas, Estilos de Aprendizagem, Práticas Pedagógicas. Os saberes da experiência são tudo, Avaliação Diagnóstica, Formativa e Somática, Avaliação e a experiência na pré-docência, A experiência coletiva, EFERÊNCIAIS SOBRE O QUE É CONSCIÊNCIA E SUA MANIFESTAÇÃO NO HUMANO, EM SEU COMPORTAMENTO. Referências
Os textos serão expostos teoricamente e na atuação prática do curso. Assim, os princípios metodológicos serão examinados tendo em vista o seu rendimento analítico e conceitual.