Escola de Campo: "Nossa Escola, Nosso Lar" Educação que vai além da sala de aula – Edith Krieger Zabel | Rádio Diplomata FM 105,3 - Brusque, Santa Catarina
O "Nossa Escola, Nosso Lar" nasceu nos anos 80 em Brusque e, na época, foi realizado em forma de concurso, conforme explica a Assessora Técnica da Secretaria de Educação, Stella Mares Maccarini Fischer. "Ele surgiu com objetivo de implantar a condução de horta na rede e algumas atividades de embelezamento ao redor das escolas. Isso teve uma comissão que fez avaliação, depois as escolas foram ao final até o Bandeirante e eram divulgados os resultados dos trabalhos com apresentações", lembra.
E o projeto foi reativado em 2018 em conjunto com a Coordenação Ambiental, Coordenações do Ensino Fundamental e Educação Infantil, retomando algumas atividades, especialmente de horta, entre outras, como compostaeira, plantio de árvores frutíferas (resgate de pomares). "Apuramos que algumas escolas passaram a trabalhar com animais e isso incentivou novamente o trabalho com animais de pequeno porte, como tartaruga, criação de abelha sem ferrão", explica Stella.
Cada escola tem sua especificidade. "Esse projeto é bem audacioso. Pretendemos esse ano lançar o concurso novamente, resgatando atividades e introduzindo novas outras. Todas as atividades são feitas com participação de professores e crianças, e todas foram muito bem aceitas", ressalta Stella.
Escola Edith Krieger Zabel – bairro Cristalina
Conheça hoje a Escola Edith Krieger Zabel, localizada no bairro Cristalina, onde hortaliças são vistas em qualquer espaço de terra nas redondezas e os alunos são filhos e netos de pessoas que também passaram por essa escola no passado.
A Escola Edith Krieger Zabel está localizada no bairro Cristalina, tem 87 anos e conta com 64 alunos matriculados. Em frente a escola existe uma horta comunitária, cuidada pelos pequenos. (Foto: Diplomata FM)
O educandário tem 87 anos, conta com 64 alunos matriculados, do berçário II ao 5° ano do Ensino Fundamental. É uma escola multisseriada, ou seja, as faixas etárias dividem a mesma sala, conforme explica a diretora Elaine Petermann. "Toda estrutura é diferente. Temos primeiro, segundo e terceiro ano numa sala, quarto e quinto em outra. A Educação infantil também é multisseriada. Temos crianças de um ano e outras completando quase três na mesma sala, sem divisão". Isso porquê o número pequeno de crianças matriculadas faz com que o sistema multisseriado seja mais conveniente.
Na escola, a rotina é voltada à natureza, onde as crianças colocam a mão na massa. A junção dos alunos é positiva no desenvolvimento de cada um no ambiente escolar, observa a diretora. "O menor ajuda o maior e eles têm uma afetividade com o outro, um auxilia o outro", diz. O formato já é desenvolvido no educandário há 87 anos, e sempre deu certo.
Sentidos e cores – vidas e sementinhas
"Eu acho que todo mundo gosta de chegar em um lugar que é bem recebido, que oferece aconchego, tanto para os visitantes quanto para os pais das crianças que estudam aqui. Todo mundo gosta de estar num lugar colorido e bonito". As crianças, acompanhadas das serventes, plantam flores, ajudam na horta, na composteira, participam de tudo.
Na escola, a rotina é voltada à natureza, onde as crianças colocam a mão na massa e participam de tudo. (Foto: Diplomata FM)
"Nós temos as famílias da comunidade muito envolvidas com a escola, que valorizam demais a escola. A gente acaba criando muita raiz por causa dessa questão da afetividade. Quem vem aqui acaba se sentindo em casa, vem e não quer sair".
Por toda parte se vê material reciclável que se transformou em algo para a escola, confeccionado com as mãozinhas das crianças.
Horta comunitária – inclusão social e produtiva na comunidade
Quem chega na escola se depara, ainda na rua, com uma horta comunitária. Ali se vê das mais diversas espécies de plantas medicinais e temperos. Todo o plantio é dividido com a comunidade. "A gente fez a horta com a comunidade, eles vieram num sábado de manhã com chuva, fizeram todo o canteiro com trator, tobata, adubaram, e as pessoas ajudaram com mudas de chás e temperos, e trabalhamos com as crianças a manutenção", conta a diretora. A horta comunitária foi implantada no final de 2018 e desde então só tem produzido coisas boas.
O projeto "Abelha não faz mal, faz mel", é outra proposta que deu muito certo com as crianças da escola. "A gente começou com as abelhas jataís, que não possuem ferrão, mostramos para as crianças. Está em fase inicial e de adaptação", explica a diretora.
O projeto "Abelha não faz mal, faz mel", é outra proposta que deu muito certo com as crianças da escola. (Foto: Diplomata FM)
Os animais que moram na escola representam muito para as crianças. Afetividade, responsabilidade, alimentação e brincadeiras fazem parte do relacionamento entre eles. São cuidados pela escola um coelho e uma tartaruga, mas em breve codornas também farão parte do espaço.
A horta é um projeto contínuo mantido pelo educandário. Tem até um espantalho no meio do canteiro para proteger o local.
"Aqui eles aprendem brincando. Eu penso que eles estão aprendendo o que é o essencial, o que precisa ser aprendido. Eles estão brincando e aprendendo, colocando a mão na massa".
Fazem parte dos projetos pautados para serem implantados na escola em 2019 a aquaponia, aquecedor solar e mini orquidário, fora aqueles que vão surgindo no passar dos meses e, na medida do possível, vai sendo colocado em prática no educandário, em parceria entre os servidores e crianças.