Já há algum tempo, o ensino de idiomas no Brasil tem sido a mesma coisa: a pessoa procura uma escola, motivada por um desejo, necessidade ou obrigação. Ao chegar lá, descobre como serão horários e aulas e de que forma precisará investir - tempo e dinheiro.
Tudo parece bastante certo, se não fosse por alguns detalhes bem importantes. No Brasil, as escolas de idiomas tradicionais seguem, por exemplo, ensinando com o foco em gramática. E isto tem uma razão bastante conhecida, que é o fato de as pessoas associarem o aprendizado de uma língua à aquisição de conhecimento, tal como acontece com química, física, matemática…
Assim, como inicia-se os estudos pela parte mais complexa (gramática), invariavelmente as pessoas apelam para a tradução, a fim de entenderem o que se passa e situarem-se no contexto da aula, e terminam entendendo tudo, mas não fazendo o que é esperado de um curso de idiomas - falar a língua desejada. A isto, damos o nome de experiência EFL (English as a Foreign Language), que é quando o idioma vem visitar a pessoa em sua rotina, sem que haja uma imersão.
Este breve diagnóstico é confirmado dia após dia, com uma multidão de pessoas que iniciam seus cursos em escolas tradicionais de inglês, mas ao final de alguns anos saem sem a habilidade de se comunicar na língua estudada. Você, que está lendo este artigo, conhece alguém que já passou por isso? Será que você mesmo já não viveu esta experiência?
A inquietação com a ausência ou raridade de resultados significativos nos cursos tradicionais fez com que o time da TopWay fizesse as seguintes perguntas: - "Por que pessoas que vão morar no exterior aprendem tão mais rápido? O que faz com que uma pessoa que estudou por cinco, seis anos aqui, aprenda muito mais em cinco, seis meses morando fora?"
Ao analisar os fatos citados acima, descobriu-se pontos muito importantes, que podem mudar a história do ensino de idiomas no país, e é isso que já estamos fazendo. São eles: