Este direcionamento já aponta como se dá a escolha dos profissionais e os assuntos contemplados com este formato. “Nós trabalhamos um conceito em sala de aula e marcamos encontros remotos interdisciplinares, entre algumas disciplinas, para debater o conceito e como os convidados devolvem estes assuntos em sua prática profissional. O sucesso desse formato se dá porque os estudantes têm a possibilidade de debater a aplicação dos conceitos, em tempo real com os profissionais e de maneira muito mais pontual – do que em qualquer exposição em uma palestra, por exemplo”, destaca o docente.