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Psicologia Social. Descrição geral PSS-001/002. Pós-graduação e Mestrado
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Pedro Lucas Campos Sampaio
1 Psicologia Social Pós-graduação e Mestrado Descrição geral PSS-001/002
2 Conteúdo 1. Enquadramento Objectivos e perfis Objectivos Perfil de entrada Perfil de saída Empregabilidade Organização Plano Curricular Primeiro semestre Segundo semestre Terceiro e quarto semestres Áreas científicas Unidades curriculares CED508 - Comunicação intercultural MEM501 - Dissertação de Mestrado PSI501 Estudos avançados em psicologia social I PSI502 - Estudos avançados em psicologia social II PSI504 Estudos especiais em representações sociais CED503 - Mediação social e educativa CED524 - Metodologia do trabalho científico SOC504 Políticas públicas para a diversidade e inclusão PSI503 - Processos sociocognitivos PSI515 - Subjectividade na sociedade contemporânea PSI505 - Tópicos especiais em processos psicossociais PSI507 - Técnicas de investigação em psicologia social MEM502 Trabalho de projecto...10 Psicologia social 2/10
3 1. Enquadramento O mestrado em Psicologia Social está voltado para a formação de pesquisadoress e docentes para a produção de conhecimentos e elaboração de projetos no campo da análise das que constituem a trama social. As organizações são produções históricas e constituem locais de funcionamento dos estabelecimentos, dos grupos e construção de subjetividades. O mestrado tem como propósito oferecer condições de possibilidade para a transformação das mesmas. A Psicologia Social, ao debruçar-se sobre a análise das interações sociais, convoca como perspectiva de trabalho a pesquisa-intervenção. Mais do que uma metodologia de estudo, a pesquisa-intervenção se propõe, por meio das interferências que se engendram na relação pesquisador e objecto pesquisado, um comprometimento ético e político com a melhoria da qualidade da vida humana. O Mestrado em Psicologia Social centra-se em 2 linhas de pesquisa: Linha 1. Processos psicossociais e colectivos: Esta linha de pesquisa tem por objectivos o estudo dos processos psicossociais e colectivos a partir das perspectivas teóricas e metodológicas da Psicologia Social e de sua abordagem histórica. Ela abrange os domínios das representações sociais, dos grupos psicossociais, da história da Psicologia Social e da formação histórica e colectiva da subjectividade. Linha 2. Subjectividade, cultura e práticas clínicas Esta linha de pesquisa tem como foco, pesquisas voltadas para o estudo da subjectividade, entendida como um processo de construção a partir das condições presentes, no âmbito de uma configuração sociocultural determinada. Do ponto de vista das investigações, subjectividade e cultura são consideradas dimensões de análise distintas, mas inequivocamente inter-relacionadas, o que permite uma ênfase diferenciada na problematização, seja da constituição do campo subjectivo, seja da produção da cultura. 2. Objectivos e perfis 2.1 Objectivos Exercer a prática profissional crítica, ética e integral com base nas melhores evidências científicas, nas preferências do indivíduo, do grupo e nos recursos disponíveis, por meio da apropriação e aplicação do rigor metodológico. Produzir, avaliar e divulgar conhecimentos e valores para a sociedade, aplicados à prática e ao ensino no campo da psicologia social para a qualidade do ambiente construído, por meio de uma ação interdisciplinar que articule reflexão e ação. Desenvolver a pesquisa como uma atividade técnicocientífica, reflexiva e criadora, fundamental na intervenção social, comunitária e organizacional e na busca de soluções para problemas relevantes no processo de relações sociais. Exercer a docência no ensino superior e técnicos. 2.2 Perfil de entrada Licenciados ou com grau académico equivalente em psicologia e áreas afins, Serviço Social, Sociologia, Ciências da Educação, Filosofia, etc. Psicologia social 3/10
4 2.3 Perfil de saída Ao concluir o mestrado em Psicologia Social, o profissional está habilitado a actuar em instituições governamentais e não governamentais, no que tange o desenvolvimento social, económico e cultural; a elaborar e desenvolver pesquisa-intervenção em contextos comunitários. Avaliar e participar em programas de equipas multidisciplinares de forma qualificada, crítica e transformadora. 2.4 Empregabilidade Desenvolvimento de actividade em instituições de carácter público ou privado, por exemplo, escolas e instituições de ensino superior. Consultoria em áreas relacionadas com políticas públicas. 3. Organização O mestrado em Psicologia Social tem a duração de quatro semestres (120 créditos). O grau de Mestre é obtido no final do quarto semestre. O aluno ao terminar o segundo semestre (60 créditos) pode obter o diploma de Pós-Graduação Lato Sensu (Especialização) ou prosseguir os estudos com o projecto de investigação conducente ao grau de Pós-Graduação Stricto Sensu (Mestre). O plano de estudo semestral está organizada em 30 créditos. A avaliação é realizada após a conclusão de cada semestre. A Universidade oferece disciplinas obrigatórias por semestre, devendo o aluno completar seus 30 créditos, com disciplinas opcionais oferecidas pelos Programas de Pós-Graduação, podendo optar, de acordo com seu interesse por disciplinas na qual irá se inscrever, visando agregar e ampliar conhecimento, de acordo com a linha de investigação. 4. Plano Curricular A carga horária total inclui as horas de avaliação; o coeficiente de conversão em créditos é Primeiro semestre Área científica Unidade curricular contacto trabalho autónomo Carga horária total CED 524 Metodologia do trabalho científico (seminário) PSI 501 Estudos avançados em psicologia social I PSI 503 Processos sociocognitivos PSI 504 Estudos especiais em representações sociais Seminário optativo Segundo semestre Área científica Unidade curricular contacto trabalho autónomo Carga horária total PSI 502 Estudos avançados em psicologia social II PSI 505 Tópicos especiais em processos psicossociais (seminário) PSI 507 Técnicas de investigação em psicologia social (seminário) SOC 503 Mediação social e educativa (seminário) SOC 516 Políticas públicas para a diversidade e inclusão (seminário) Créditos Créditos Psicologia social 4/10
5 Seminários optativos Área científica Unidade curricular contacto trabalho autónomo Carga horária total PSI 515 Subjectividade na sociedade globalizada CED 508 Comunicação intercultural Créditos 4.3 Terceiro e quarto semestres Área científica Unidade curricular Carga horária total 1 MEM 501 Dissertação de Mestrado MEM 502 Trabalho de projecto Créditos 5. Áreas científicas As áreas científicas intervenientes neste curso são: PSI Área Científica da Psicologia 50 créditos CED Área das Ciências da Educação 3 créditos SOC Área Científica de Sociologia 7 créditos 6. Unidades curriculares 6.1 CED508 - Comunicação intercultural Analisar a evolução de contactos entre várias culturas sublinhando as formas de percepção do Outro. Reflectir manifestações de contactos interculturais no contexto global, e Cabo Verde em particular. Analisar o papel do estereótipo na linguagem e na cultura. Sublinhar as diferenças e semelhanças entre formas de convivência de diversas nações. Compreender como opera a cultura. Compreender as aplicações do respeito as diferenças para uma cultura da paz e solidariedade. Perceber como se constrói o conhecimento dos grupos e suas culturas. Capacidade de compreender relações relevantes para a reflexão do multiculturalismo. Comunicação centralizada e descentralizada. Formas de contactos interculturais no mundo e em Cabo Verde. O carácter intercultural dentro da perspectiva da crioulização. Literatura como plataforma de encontros culturais. Desafios linguísticos: universalidade vs hipótese de Sapir e Whorf. O impacto da cultura na economia e no trabalho (exemplo das organizações modernas). 1 A orientação do trabalho é realizada em regime de tutoria durante o terceiro e o quarto semestre. A forma de trabalho é um encontro semanal entre o orientador e os mestrandos. Psicologia social 5/10
6 6.2 MEM501 - Dissertação de Mestrado. A dissertação de mestrado é um trabalho de investigação que demonstra o domínio sólido de conhecimentos especializados numa determinada área. O mestrando realiza um trabalho de investigação original, utilizando as técnicas de pesquisa actuais, e descreve as análises realizadas recorrendo à metalinguagem científica cuidada e à terminologia pertinente. O trabalho académico conduz à aquisição de competências na pesquisa bibliográfica e documental, em leituras amplas, na capacidade de organização, de síntese e de correlação entre teorias de várias escolas. Ao mesmo tempo, o autor tem de formular claramente um problema científico, analisá-lo utilizando métodos da disciplina e apresentar conclusões com alguma originalidade. Um trabalho individual que certifica o domínio do autor numa determinada área de conhecimento. Na dissertação distingue-se claramente o trabalho original do autor da informação científica obtida de outras fontes, sempre correctamente citadas e referenciadas. Constitui uma obra coerente e coesa que se debruça sobre um tema/problema referenciando o state of the art sobre uma questão e uma análise original proposta, realizada e concluída pelo autor seguindo as normas técnicas e editoriais vigentes 6.3 PSI501 Estudos avançados em psicologia social I Identificar a importância da psicologia social. Analisar elementos no contacto com o mundo social. Conhecer processos interpessoais. Identificar possibilidades de aplicação. Conhecer as abordagens e métodos da psicologia social. Reconhecer as circunstâncias sócio-históricas na qual emerge os processos sociais. Relacionar o saber psicológico com o contexto sócio-histórico caboverdiano. Capacidade em compreender como opera os processos de interacção social. Compreender as aplicações dos conceitos de psicologia social no mundo contemporâneo. Capacidade de analisar, compreender e reflectir sobre as interacções sociais em Cabo Verde. A Psicologia Social no quadro das ciências sociais. Objecto e história da Psicologia Social. Entrando em contacto com o mundo social (cognição social, atitudes, mudança de atitudes). Processos sociais e constituição do sujeito. Aplicação da psicologia social psicológica. A evolução da psicologia social e suas vertentes cultural russa e pós-moderna. Níveis de análise em psicologia social e sua articulação. Grupos, Socialização e Relações entre grupos. Teorias psicossociais: identidade social, subjetividade e representações Sociais. As instituições e organizações sociais nos seus elementos estruturantes: crenças e valores, mitos, rituais. A perspectiva institucionalista: principais conceitos e vertentes teóricas. Psicologia social 6/10
7 6.4 PSI502 - Estudos avançados em psicologia social II Compreender a extrutura e a dinâmica da interação social. Identificar e analisar os processos de interação e sociais básicos. Desenvolver a capacidade de reflexão crítica. Capacidade de problematizar, generalizar, relacionar, construir e compreender a atribuição do contexto teórico e metodologia da psicologia social para outras áreas do conhecimento. Capacidade de analisar, compreender e refletir sobre o conhecimento adquirido. Perceber como se constrói o conhecimento social. A Psicologia social e sua importância para a compreensão e interpretação da realidade e da organização social. O atual campo de estudos em CTS Ciência, Tecnologia, Sociedade. A discussão de alguns modos atuais de interação social, sociabilidade e subjetividade. Novas configurações para o campo da psicologia e da psicologia social. Modelos sociológicos, psicológicos e psicossociológicos. Teorias sobre ações coletivas e movimentos sociais. Exclusão social, discriminação, preconceito e estereótipos. Inclusão social: valores, democracia e direitos Humanos. 6.5 PSI504 Estudos especiais em representações sociais Problematizar a construção de conceitos, para que traga à luz as condições de possibilidade de sua emergência, numa perspectiva interdisciplinar, nos campos da psicologia, da filosofia, da sociologia, da história, da educação e da comunicação. Interrogar os conceitos de representações sociais. Entender a especificidade do conhecimento científico como construção a partir da relação sujeito-objeto. Discriminar as etapas históricas da concepção de representações sociais. Entender as grandes contribuições das teorias das representações sociais no campo da psicologia social, sociologia e áreas afins. Temáticas de representações sociais. Introdução ao conceito de imaginário, memória social. A construção discursiva de géneros e identidade. Cognição e subjectividade na sociedade pós-moderna. A dinâmica na produção do conhecimento (o indivíduo apropria do conhecimento para representar). Teoria das representações sociais: conceito; processos de construção, evolução e transformação; estrutura e dinâmica; funções. As abordagens metodológicas que privilegiam os conteúdos e as estruturas. A construção do objeto de pesquisa no campo educativo tendo como base a teoria das representações sociais. O estudo das representações sociais como sistemas cognitivos, psicológicos e contextualizados. 6.6 CED503 - Mediação social e educativa Descrever e analisar o papel da negociação dentro das sociedades democráticas. Reflectir sobre a negociação e a mediação como formas de resolução de conflitos. Analisar os perigos relacionados com a crise e o conflito dentro das organizações modernas. Oferecer ferramenta técnica para negociação no contexto intercultural. Psicologia social 7/10
8 O papel de relações contratuais em várias culturas. Gestão da crise e do conflito numa organização multiétnica. Análise SWOT como ferramenta do negociador. Importância do estilo de negociar. Praxis institucional e outros campos de actuação da mediação intercultural. 6.7 CED524 - Metodologia do trabalho científico Dominar os principais métodos de escolha, de selecção e de tratamento de informação científica. Reflectir sobre conceitos e métodos de investigação em várias áreas. Analisar o papel da terminologia utilizada em área estudada. Dialogar com os discentes sobre as normas relativas às dissertações de pós-graduação e de doutoramento. Comentar os perigos de trabalho científico no mundo moderno. Conhecer os mecanismos de análise de tratamento de dados para transformá-los em informação científica. Desenvolver as capacidades analíticas que permitam abordar novas questões e debates na vida profissional. Tipos de informação em Ciência. Problemática dos direitos de autor na práxis científica. Normas da redacção científica. Papel do autor e do orientador na preparação dos trabalhos conducentes aos graus académicos. Tendências recentes na investigação relacionada com o contexto de Cabo Verde. Desenvolvimento das capacidades analíticas que permitam abordar novas questões e debates na vida profissional. 6.8 SOC504 Políticas públicas para a diversidade e inclusão Conhecer a evolução das políticas de atenção à diversidade e movimentos educacionais Internacionais. Debater os conceitos de Exclusão, Integração, Inclusão educativa, assumindo posições críticas relativamente às questões de cidadania implicadas. Conhecer e saber avaliar politicas de inclusão social e educativa. Conhecer os normativos legais que regulamentam o regime Educativo Especial em Cabo Verde e alguns Sistemas Internacionais de Intervenção Precoce na Infância. Exibir um pensamento complexo em matéria de inclusão social e educativa. Apreciar, criticamente politicas públicas, considerando as variáveis inclusão/exclusão sociais. Reconhecer situações de exclusão social. Manifestar sensibilidade e criatividade na redefinição de políticas socioeducativa pro-inclusão. Colocar a diversidade como uma variável importante à inclusão. Saber identificar situações de exclusão. Conhecer os diferentes lugares de exclusão: trabalho, cidadania, território, escola e corporeidade. Decidir formas possíveis de atendimento igualitário e diferenciado constitui um desafio às políticas públicas. Para além das condições Legais que devem ser proporcionadas a nível das políticas públicas, respostas eficazes desde os contextos socioeducativo implicam reflectir sobre situações contextuais e educacionais que envolvem crianças e jovens com NEE; partilhar saberes e experiências; Aprofundar conhecimentos e a análise da complexidade das problemáticas emergentes no domínio das NEE; considerar a diversidade do/s grupo/s, como uma mais-valia para promover politicas publicas mais inclusivas o processo de aprendizagem. Psicologia social 8/10
9 6.9 PSI503 - Processos sociocognitivos Refletir sobre os processos sociocognitivos, a aprendizagem e o conhecimento. Compreender e identificar os principais aspectos vinculados à estrutura, compreensão e dinâmica das relações cognição e cultura. Identificar conceitos básicos das teorias cognitivas e sociais. Reconhecer a relação entre emoção e motivação nos processos interação sociais. Argumentar focalizando a importância dos processos sociocognitivos no desenvolvimento humano. Os processos cognitivos em diferentes dimensões e contextos. A imbricação entre cognição e cultura, o desenvolvimento sociocognitivo segundo uma perspectiva sociocultural. Os processos sociocognitivos e a aprendizagem em contexto académico. Enfoques sociocognitivos da linguagem. Aprendizagem, conhecimento e desenvolvimento. Abordagens à aprendizagem: concepções, motivações e estratégias de aprendizagem. Competências e estratégias envolvidas na adaptação e no sucesso em contexto académico. Aprendizagem enquanto processo de mudança. Aprendizagem e desenvolvimento. Aspectos biológicos, emocionais e sociais dão conhecimento. As principais teorias da aprendizagem. Análise do comportamento. Aplicações pedagógicas e clínicas. Aprendizagem por Insight. Aprendizagem por Observação e Imitação de Modelos. Aprendizagem, memória e representação do conhecimento PSI515 - Subjectividade na sociedade contemporânea Identificar e compreender a construção da subjectividade no contexto das relações contemporâneas, considerando as práticas sociais, as instituições e as transformações histórico-políticas. Analisar criticamente a formação do sujeito contemporâneo. Reconhecer o lugar ético do profissional e se perceber como sujeito ético. Compreender as demandas da produção da subjetividade na pós-modernidade. A subjectividade no contexto da sociedade contemporânea na lógica do liberalismo, capitalismo e neoliberalismo. As práticas sociais e a disciplinarização da subjectividade. A constituição do capitalismo e a emergência do modo indivíduo. As redes de saber-poder postas em funcionamento na sociedade disciplinar, focalizando a produção da subjectividade e os equipamentos sociais da modernidade PSI505 - Tópicos especiais em processos psicossociais Compreender a estrutura e a dinâmica das organizações sociais. Identificar e analisar processos psicossociais. Seleccionar e adoptar conhecimentos técnicos e éticos na análise das interacções sociais (psicossocial e sociocognitivo). Desenvolver a capacidade de reflexão crítica. Capacidade de entender a dinâmica dos processos psicossociais nas relações interpessoais. Entender como as relações sociais são construções sociais. Analisar e identificar possibilidades de aplicação do conhecimento construído. Psicologia social 9/10
10 Processos psicossociais relacionados à identidade, à comunicação, género, relações familiares e conjugais, relacionamento interpessoal, preconceito, violência e suas interconexões com contextos culturais. Processos psicossociais relacionados a: identidade, processos de comunicação, género, relações familiares e conjugais, relacionamento interpessoal, preconceito, violência, e suas interconexões com contextos culturais. Conflito social, resolução de conflitos e práticas psicológicas. O indivíduo nos grupos, organizações e movimentos sociais: protagonismo dos atores sociais, processos de exclusão e constituição de espaços públicos. Poder, controle e resistência. Relações de poder e subjetividade PSI507 - Técnicas de investigação em psicologia social Compreender o âmbito da psicologia e o papel do psicólogo social em diferentes áreas e contextos sociais. Desenvolver e aprimorar capacidade de análise, interpretação e crítica. Analisar e problematizar o contexto da atuação. Avaliar o trabalho realizado. Ampliar o domínio teórico-prático essencial no desenvolvimento de pesquisa-intervenção. Introdução a um leque de temas relacionados com o exercício do psicólogo social em diferentes áreas: investigação, pesquisa-intervenção, consultoria e ensino. Estratégias de planejamento do processo de investigação científica em psicologia social. Os métodos e técnicas qualitativo e quantitativo em psicologia. Socialização do conhecimento científico. Questões éticas da produção do conhecimento científico em psicologia MEM502 Trabalho de projecto Permitir ao aluno integrar os conhecimentos adquiridos ao longo do programa com a realização de um projecto no contexto profissional. O aluno irá desenvolver o seu espírito crítico e de síntese posicionando o projecto num quadro geral. Além da realização do projecto o mestrando apresenta também um relatório final que deverá ser avaliado no momento da apresentação do mesmo. O relatório final deverá enquadrar o projecto num contexto geral incluindo a revisão bibliográfica e apresentar de forma detalhada as diferentes fases da realização do projecto. O aluno deverá também apresentar uma visão crítica do projecto. Psicologia social 10/10
Psicologia da Educação e do Desenvolvimento Pós-graduação e Mestrado Descrição geral PED-001/002 Conteúdo 1 Enquadramento...3 2 Objectivos e perfis...3 2.1 Objectivos...3 2.2 Perfil de entrada...4 2.3