O método, já realizados com alunos e professores do Núcleo Bandeirante, é bem simples. Após a exibição de vídeos e realização de palestras sobre o tema, os envolvidos conhecem, in loco, a história que acabaram de aprender em sala de aula. Os professores, mais do que os estudantes, aprovaram a metodologia. Tanto que estão pensando em debater a inclusão da “aula passeio” e o aprendizado sobre a história de Brasília no próximo Projeto Político Pedagógico (PPP).