SACOLA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: LITERATURA ITINERANTE DE TEXTOS CIENTÍFICOS PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II NO ENSINO DE CIÊNCIAS | Plataforma Espaço Digital
Artigo: SACOLA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: LITERATURA ITINERANTE DE TEXTOS CIENTÍFICOS PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Palavra-chaves: LEITURA, SALA DE AULA, ENSINO-APRENDIZAGEM, , Comunicação Oral (CO) GT 16 - Ensino de Ciências Publicado em 04 de novembro de 2020
O INCENTIVO À LEITURA DE TEXTOS CIENTÍFICOS É UMA AÇÃO QUE PROMOVE MELHORIAS EFETIVAS NO RENDIMENTO ESCOLAR E, CONSEQUENTEMENTE, NA QUALIDADE DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM, POIS O ALUNO QUE SE TORNA SUJEITO-LEITOR ESTABELECE MELHOR CONDIÇÃO DE COMPREENSÃO ORAL E ESCRITA, AMPLIANDO SEU VOCABULÁRIO, DOMÍNIO DA PRODUÇÃO TEXTUAL E EXERCÍCIO INTELECTUAL. ESTA PESQUISA QUALITATIVA FOI DESENVOLVIDA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE/MS COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II QUE TIVERAM A OPORTUNIDADE DE REALIZAR LEITURA DO GÊNERO TEXTUAL CIENTÍFICO, NO SENTIDO DE AMPLIAR A SUA PERCEPÇÃO DE MUNDO E ATUAR COMO SUJEITO CRÍTICO E PARTICIPATIVO NA SOCIEDADE. ESTE TRABALHO PAUTOU-SE NOS APORTES TEÓRICO DA PEDAGOGIA LIBERTADORA DE PAULO FREIRE, VOLTADA À GERAÇÃO DE CIDADÃOS CRÍTICOS E TRANSFORMADORES. A "SACOLA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO" APRESENTOU RESULTADOS QUE INDICAM ENTUSIASMO PELA LEITURA E A PROGRESSÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS, BEM COMO REFLEXÕES PARA SOLUÇÕES DE PROBLEMAS, AOS ESTUDANTES QUE VIVENCIARAM A EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA.
MIRANDA, Viviane Regina De et al.. Sacola do conhecimento científico: literatura itinerante de textos científicos para alunos do ensino fundamental ii no ensino de ciências. Anais VII CONEDU - Edição Online... Campina Grande: Realize Editora, 2020. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/69532>. Acesso em: 06/12/2021 23:45