Segundo os PCN o professor não deve se colocar unicamente como um profissional no ensino de Geografia, mas sim como um educador que deve buscar a realidade dos seus alunos e mostrar-lhes que importância tem a Geografia para a compreensão de seu cotidiano. E o campo dá base para a interseção da realidade do aluno com o conteúdo abordado.
Essa estratégia permite trabalhar conceitos chave da Geografia: espaço, território, paisagem e lugar como categorias imprescindíveis para a explicação e a compreensão na análise geográfica, ajudando o educando a desvendar a natureza dos lugares e do mundo como habitat do homem (PCN, 1998, p. 55).
Diante dessa abordagem, o ensino da Geografia tem uma missão importante para sensibilizar o alunado de sua participação social no mundo. Se antes a Geografia era vista como uma disciplina em que se decorava e descrevia, atualmente ela vai bem mais além, pois exige que seja feita reflexão a fim de compreender vários fenômenos nos âmbitos sociais, naturais e culturais, dentre outros. É o que afirma Antunes (apud Silva et al., 2013).