Metodologia do Ensino de Matemática - Valter Magalhães
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Os cursos aqui elencados são destinados á formação de professores do Ensino Fundamental I, estudantes de Pedagogia, bem como demais interessados em ensino de Matemática. Oferecemos uma breve descrição dos cursos, carga horária e conteúdos abordados nos mesmos.
Os temas dos cursos de capacitação (todos na modalidade online e com certificado) variam entre metodologia de ensino de Matemática, jogos em sala de aula, conteúdos e história da Matemática. Os cursos que aqui mostramos, dizem respeito à Metodologia de Ensino de Matemática.
Curso: PRÁTICAS DOCENTES EM MATEMÁTICA
Carga horária: 80 horas (Clique no nome do curso caso queira conhecer o curso ou deseje se matricular)
Por iniciativa de um movimento de renovação pedagógica e construção de uma proposta de melhoria da educação, o curso de Formação Continuada "Práticas docentes em Matemática" visa atender as necessidades atuais de qualificação profissional dos professores, com habilidades e competências necessárias para acompanhar as mudanças no ensino da Matemática no Brasil.
Partimos do princípio de que toda situação de ensino-aprendizagem deve agregar o desenvolvimento de habilidades que caracterizem o "pensar matematicamente". Nesse sentido, foi dado prioridade a conteúdos que possam ser trabalhados de forma multidisciplinar, a fim de propiciar a construção de um processo investigativo que auxilie na apropriação de conhecimento do aluno pelo "fazer matemática".
A função do professor de matemática
Atitude, compromisso e demanda social
O profissional do ensino
O conhecimento matemático
A disciplina matemática
Doutrina do ensino e do método
A produção do conhecimento matemático
Matemática como investigação científica
Conhecimento, metodologia e didática
Tendências psicopedagógicas da educação matemática
Educação matemática e desenvolvimento cultural
Aprendizagem matemática como
Itinerário formativo em matemática
A profissionalização do processo pedagógico como base
Para elaboração de estratégias metodológicas de ensino
A avaliação na prática
Tendências do ensino da matemática
Algumas reflexões na área de matemática
A inserção da matemática na proposta global
Competência leitora e escritora e aprendizagem em matemática
A comunicação nas aulas de matemática
Habilidades de leitura nas aulas de matemática
Gêneros discursivos nas aulas de matemática
Enunciados de problemas e de exercícios
Leitura, interpretação e construção de tabelas e gráficos
Relatos de atividades de leitura nas aulas de matemática
Construção dos conceitos matemáticos
Construção da aritmética
A noção de números perceptuais
As operações de classificação e seriação
Os conceitos fundamentais da matemática
O problema como ponto de partida
O problema como estruturador de uma situação
O saber matemático como um sistema conceitual
Resolver as situações-problema
A construção de conceitos matemáticos
Aplicações da matemática no ensino fundamental
Coleta, organização, comunicação e interpretação de dados
Leitura de tabelas, gráficos e outras formas de representação de dados
Breve histórico sobre educação matemática
Conceituando educação matemática
Atuais tendências da educação matemática
Etapas da modelagem matemática
Como proceder para utilizar a modelagem na sala de aula
Cuidados no uso da modelagem matemática
Dois pontos de vista para a abordagem da etnomatemática
Interdisciplinaridade e interatividade
Sensibilidade: o olhar diferente do educador
Literatura, matemática e sequência didática interdisciplinar
Compreensão de textos na matemática
Elementos no contexto da compreensão de textos
Proposta metodológica para trabalhar textos nas aulas de matemática
Criação de textos adequados para a sua classe
Seleção de textos adequados para a sua classe
Curso: A Importância da Matemática no Âmbito Escolar
Carga horária: 40 horas (Clique no nome do curso caso queira saber mais ou desejar efetuar a matrícula)
O Curso "A Importância da Matemática no Âmbito Escolar", nos conduz a um tema importante e necessário para que possamos alcançar níveis mais elevados no contexto atual da educação escolar. Nesse sentido, esse curso visa ampliar o conhecimento de estudantes, profissionais ou pessoas que atuam (ou não) na área da educação, com foco nos aspectos: intelectual, físico, social, moral, estético, político, educacional e vocacional, além de facilitar a transmissão do conteúdo presente e o ensino de Matemática como um todo.
O curso é desenvolvido em módulos didáticos, estabelecendo os critérios e atividades a serem desenvolvidas pelos alunos, durante suas atividades.
Uma nova realidade na sala de aula i
Uma nova realidade na sala de aula ii
A escola como espaço de criação
Escola desenvolvendo competências
Matemática relevante para o ensino médio
Educação matemática – histórico
O ensino da matemática e o distanciamento da realidade
A importância dos conhecimentos prévios
Matemática e o professor do 1º ciclo i
A influência da mídia na educação escolar
Mudando a mentalidade dos docentes
Modelagem matemática como metodologia de ensino
Modelagem matemática: uma ferramenta para a Etnomatemática
Curso: Metodologia do Ensino da Matemática
O Curso "Metodologia do Ensino da Matemática" nos conduz a um tema importante e necessário que é o ensino de Matemática. Tem por objetivo nortear o professor ou aluno de pedagogia no melhor caminho para desenvolver ou aprimorar o seu conhecimento.
Diferença entre ensino e didática
Pró-letramento em matemática
Uma nova visão da matemática
Competências profissionais gerais
Articulação entre teoria e prática
Organização institucional e curricular
Conceituando a avaliação em matemática
Curso: O Ensino da Matemática na Educação Infantil
Carga horária: 10 horas (Clique no nome do curso caso queira saber mais ou desejar efetuar a matrícula)
O conhecimento matemático está presente em todos os momentos da vida cotidiana, portanto indissociável na formação de capacidades intelectuais, na estruturação do pensamento, na agilidade do raciocínio dedutivo do aluno, na resolução de problemas, o que vem apoiar a construção do conhecimento em todas as áreas curriculares. Aprenda com este curso como funciona o ensino de Matemática na educação infantil.
O que é a Educação Infantil
Vários Jogos na sala
Os números e o sistema de numeração
Curso: Setor Educacional Módulo 1
Carga horária: 140 horas (Clique no nome do curso caso queira saber mais ou desejar efetuar a matrícula)
A Educação envolve tanto o ensinar como o aprender. Pode ocorrer ou ser exercida tanto nos espaços propriamente destinados à educação, como escolas, creches, faculdades, cursos, etc, como também em qualquer outro espaço de convívio social:
família, comunidade, trabalho etc.
Com este curso, você aprenderá: Novos modos de olhar e pensar a educação e a escola; A importância dos gestos e posturas ao lecionar;
Pedagogia e Didática; A diferença entre Educação, Instrução e Ensino;
Os diferentes tipos de Educação, etc.
Sobre a educação do olhar na escola
Gestos e posturas: a aula que você dá e não vê
Educação, o que é isso?
Educação como produto x educação como processo
Educação certa x educação errada
Educação como meio x educação como fim
Educação como prática individual x educação como prática coletiva
Educação autoritária x educação democrática
Educação opressora x educação libertadora
Educação reprodutivista x educação crítica
Como melhorar a comunicação professor-aluno
#introdução a alfabetização infantil
Propostas pedagógicas de ovide decroly (1871 ? 1932)
#alfabetização e letramento
#educação de jovens e adultos
Curso: Setor Educacional Módulo 2
Carga horária: 120 horas (Clique no nome do curso caso queira saber mais ou desejar efetuar a matrícula)
A Educação envolve tanto o ensinar como o aprender. Pode ocorrer ou ser exercida tanto nos espaços propriamente destinados à educação, como escolas, creches, faculdades, cursos, etc, como também em qualquer outro espaço de convívio social como família, comunidade, trabalho etc. Nesse curso abordamos *a importância dos gestos e posturas ao lecionar; a *Pedagogia e Didática; *a diferença entre Educação, Instrução e Ensino, etc., e a relação destes com o ensino de Matemática.