Orientações: Leia a questão disparadora. Ouça as hipóteses iniciais dos alunos e solicite que as registrem no caderno.
1 esquadro (professor oriente os(as) alunos(as) que o palito deverá ser fixado “em pé” na cartolina, de forma eles fiquem com um ângulo de 90º, se necessário auxilie-os.
Professor(a), durante a atividade circule pelos grupos e observe como eles interagem e quais os questionamentos e hipóteses são levantadas por eles. Auxilie os grupos no que for necessário e os instrua que durante a atividade, eles deverão manter a lanterna distante da cartolina (aproximadamente 50 cm), já que se eles aproximarem demais de um dos marcos/postes haverá divergências nas observações. Certifique-se que eles estão realizando os registros.