Algumas pesquisas apontam que aulas experimentais bem elaboradas podem propiciar ao estudante uma nova concepção, estimulando uma participação mais ativa no processo de ensino-aprendizagem, contribuindo de forma significativa (Giordan, 1999; Araújo, 2011).
Vale lembrar que para o estudante ter empenho em focar os estudos de modo a serem significativos e inter-relacionados com conceitos deverá ter a consciência da importância para a sua vida futura, sendo esse o combustível que o condiciona. Se assim não vir a calhar, o estudante pode achar que é mais conveniente e mais prático memorizar alguns conceitos resumidos e fórmulas para esquecê-los logo em seguida (Prigol; Giannotti, 2008).