BDPI USP - Detalhe do registro: Uso do Scratch no Brasil com objetivos educacionais: uma revisão sistemática
Eloy, Adelmo Antonio da Silva
Angelo, Isabela Martins
DOI: 10.22456/1679-1916.75164
Abstract: O Scratch é uma linguagem de programação visual utilizada no mundo inteiro para introdução à programação, com mais de 18 milhões de usuários cadastrados. Nesse contexto, este artigo apresenta uma revisão sistemática da literatura em torno do uso do Scratch no Brasil com fins educacionais, identificando e analisando os artigos sobre o tema publicados em língua portuguesa em revistas e eventos, entre 2012 e 2016. Por meio da revisão, foi possível caracterizar o público e contexto de uso do Scratch, que em sua maioria são estudantes do ensino fundamental - apesar de parcela considerável ser do ensino superior - em ambientes escolares, com o fim de promover a introdução à programação ou ao pensamento computacional. Não se observou uniformidade quanto à descrição de estratégias de avaliação e de impactos aferidos, mas em geral apontam como principais objetivos melhor desempenho acadêmico e maior engajamento escolar.
Título do periódico: RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação
Volume/Número/Paginação/Ano: v. 15, p. 1-10, 2017
Informações sobre o DOI: 10.22456/1679-1916.75164 (Fonte: oaDOI API)
ELOY, Adelmo Antonio da Silva; LOPES, Roseli de Deus; ANGELO, Isabela Martins. Uso do Scratch no Brasil com objetivos educacionais: uma revisão sistemática. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação[S.l.], UFGRS, v. 15, p. 1-10, 2017. DOI: 10.22456/1679-1916.75164.