5 dicas para levar o cinema nacional para a escola - Grupo Cequipel
Há exatos 30 dias,a exibição de filmes nacionais por, no mínimo, duas horas mensais passou a ser obrigatória em escolas da educação básica de todo o país. A regra, que integra a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, determina, as seções como recurso curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola é deve ser cumprida, afinal agora é lei.
Para entender melhor sua importância e as melhores formas de como trabalhar o cinema na sala de aula, a Cequipel traz apontamentos de especialistas em educação e em projetos audiovisuais.
1. Entretenimento + objetivo
Apesar de ser forma de entretenimento, é, sobretudo, forma de disseminação de uma cultura, comportamento, atividade e informação – portanto, deve ser encarado desta forma. Nada de utilizar a ferramenta apenas para cobrir horários de aulas. Os filmes, o cinema nacional, precisa estar integrado na proposta pedagógica escolar. O uso de filmes na escola pode ser um elemento importante para trabalhar outros formatos e linguagens com os alunos.
2. É fundamental fazer o planejamento da atividade
Antes de exibir um filme para os alunos, é necessário realizar um planejamento. É importante que o professor escolha uma obra que leve em conta o repertório dos alunos. Em alguns casos, o educador deve preparar uma aula introdutória para que a classe consiga ter uma compreensão maior sobre o contexto e o objetivo do filme.
Após a exibição do filme, é interessante utilizar um sistema de avalição dinâmico para perceber se a classe captou o objetivo da transmissão do material. Uma boa sugestão é realizar um debate sobre a obra com os alunos.
Importante: Além da abordagem sobre o filme,também é possível usar a obra para desenvolver o senso crítico e de análise dos estudantes, observando a estrutura narrativa, construção do roteiro, cenas e planos de filmagem.
4. A escolha dos filmes deve levar em conta a classificação indicativa
Antes de exibir um filme, os professores devem olhar a classificação indicativa e observar se o conteúdo está adequado para a faixa etária dos seus alunos. É importante observar se os temas expostos não estão muito avançados ou atrasados para o perfil da turma.
5. As atividades não devem adquirir o peso de uma obrigação
As atividades propostas pelos professores não devem criar nos alunos experiências traumáticas com os filmes nacionais. Em nenhum momento a atividade deve adquirir o peso de uma obrigação. Para evitar esse tipo de comportamento negativo, é preciso sempre explicar o objetivo da atividade e o que ela acrescentará. Assim o estudantes não se sentirão perdidos ou sem propósito.