Vivemos em um tempo de grandes mudanças que envolvem uma rápida globalização, quantidades crescentes de informações, a hegemonia crescente da ciência e da tecnologia e um choque de civilizações. Essas mudanças exigem novas maneiras de pensar e aprender na escola e nas profissões. Diante dessa realidade este seminário se propõe a oportunizar um momento de reflexão sobre a prática pedagógica de cada um e de todos em busca de caminhos que qualifiquem, ainda mais, o processo ensino-aprendizagem desta escola.
Em dois encontros: dia 16/05/09 e 30/05/09, os professores da EMEB Liberato Salzano Vieira da Cunha realizaram a leitura, a discussão e organizaram formas de socializar aos demais colegas os trabalhos produzidos nos pequenos grupos.
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Questões propostas para a produção escrita do grupo:
- A partir da leitura do texto de Celso Antunes escrever sobre uma situação de sala de aula que tenha se constituído em uma experiência, no sentido da definição do autor;
-De que maneira os diferentes conceitos e/ou pressupostos teóricos abordados sobre o tema central do texto podem contribuir para problematizar situações e/ou práticas pedagógicas da escola ou da sala de aula;
-Destacar algumas perspectivas que possam ser implementadas tendo em vista as problematizações apontadas.
Orientações para a apresentação do texto para o grande grupo:
-título do livro;
-idéia(s) central(is);
-pressupostos teóricos;
-relação teoria e prática.
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O seminário proposto trabalhou a partir da coleção "Na sala de Aula" de Celso Antunes. Acompanhe os trabalhos desenvolvidos pelos professores na tabela abaixo. Vale a pena conferir as produções!