Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Tassia Pacheco Batista)
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Graduada em Psicologia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro em 2015, atualmente residente do segundo ano no Programa de Residência Multiprofissional em Saúde Coletiva do Instituto de Estudos em Saúde Coletiva da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IESC/ UFRJ). Tem interesse na área de Gênero e Sexualidade. (Texto informado pelo autor)
Especialização em andamento em Residência Multiprofissional. (Carga Horária: 360h).
Instituto de Estudos em Saúde Coletiva - UFRJ, IESC/UFRJ, Brasil.
Título: O que falta é ver potência; reuniões de família num centro de acolhimento.
Orientador: Anna Paula Uziel.
Graduação interrompida em 2008 em Engenharia Ambiental.
Graduação interrompida em 2006 em Engenharia de Materiais.
Facilitação de Grupos Reflexivos de Gênero. (Carga horária: 40h).
Extensão universitária em Introdução a Psicologia Evolucionista. (Carga horária: 40h).
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsita Iniciação Científica, Carga horária: 20
Instituto Promundo, PROMUNDO, Brasil.
Realização de oficinas e acompanhamento das atividades do Projeto Sem Vergonha. Atividades de pesquisa.
Família contemporânea na perspectiva de crianças e adolescentes
Descrição: A diversidade de configurações familiares atualmente se alimenta dos recasamentos, cada vez mais possíveis na nossa sociedade, sejam eles formalizados ou não. Apesar de a guarda ficar ainda majoritariamente com as mulheres, os homens fazem cada vez mais questão de conviver com seus filhos. Essas transformações sociais têm impacto direto na vida de crianças e adolescentes que, sujeitos de suas histórias, não estão à frente das decisões delas. É fundamental conhecer o que pensam sobre família, quem entendem serem seus irmãos, como nomeiam adultos e crianças ao seu redor. Ao realizar entrevistas com crianças e adolescentes será necessário atualizar o debate sobre ética em pesquisa com crianças no Brasil, discutindo a normativa atual e pondo em análise a noção de sujeito de direitos que permeia o debate a partir do Estatuto da Criança e do Adolescente..
Integrantes: Tassia Pacheco Batista - Integrante / Anna Paula Uziel - Coordenador / Carolina Soares da Rosa - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.
Descrição: O objetivo geral do projeto é discutir a produção de redes de cuidado e reabilitação na assistência, envolvendo as pessoas com deficiência visual através da proposição de um Dispositivo Clínico Institucional na rotina de trabalho do IBC, considerando as problemáticas contemporâneas vividas pelas pessoas com deficiência visual e os modos subjetivação que se constituem como efeitos desse processo. Para tal, parte-se das formulações teórico-metodológicas da Teoria Ator-Rede - ANT (proposta por Latour, 2006, 2005a, 2005b, 2002a) Stengers, 2002, Despret, 2001, Nathan, 2001)..
Integrantes: Tassia Pacheco Batista - Integrante / Alexandra Cleopatre Tsallis - Coordenador.
HERNANDEZ, J. G. ; UZIEL, A. P. ; PACHECO, T. . Acelerar o que? Reflexões a partir de encontros com jovens participando do Programa Acelera. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PACHECO, T.; UZIEL, A. P. . Reflexões sobre a ética na pesquisa com crianças. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PACHECO, T.; ROSA, C. S. . (N)as brechas das políticas de assistência.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MATTOS, A. ; PACHECO, T. ; SOARES, D. C. O. . Fazer-se menina, fazer-se menino: liberdade, gêneros e heteronormatividade na escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PACHECO, T.; ROSA, C. S. . Ética em pesquisa com criança: conhecendo o campo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).