Para escolas que já saíram do EaD total e estão em formato híbrido, a inclusão digital pode ser obtida usando a própria estrutura da instituição. Funciona assim: enquanto um grupo de alunos está com o professor em sala de aula dentro do distanciamento social demarcado, outro grupo pode assistir à transmissão dessa mesma aula em salas desocupadas, ginásios, auditórios ou áreas abertas da escola, também dentro de um distanciamento social.
A escola pode usar notebook e projetor para reproduzir a imagem em lençóis brancos, que funcionariam como um telão, ou então jogar a imagem do notebook ou do celular para uma televisão. É claro que para isso a instituição precisa adquirir esses equipamentos, que podem até ser comprados já usados. A ideia da rifa também pode ser aplicada para essa finalidade. Outra possibilidade é realizar uma “vaquinha” com a associação de pais ou até buscar doações com empresários locais.