Formação de Professores (as) e Condição Docente – Portal de Livros Abertos
Entre os fenômenos históricos que marcam a nossa época, no campo da educação, está o grande crescimento do número de professores que atuam na educação infantil, fundamental e média, em todas as suas modalidades. Este fenômeno está ligado ao movimento de universalização da educação básica e, com ele, a discussões mais amplas na sociedade sobre as funções da escola. Com isso, a formação desejada para essa nova docência está sempre no centro dos debates educacionais.
SILVA, Flávio de Ligório,; FRADE, Cristina de Castro. Carência de professores licenciados em Matemática em Corrente : um estudo a partir das representações sociais. 2018. 296 f., enc. + 1 CD-ROM Tese (doutorado) – Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação..
Estudo e ensino, Planejamento, Práticas, Sala de aula
Arthur Eugênio Gomes Quintão, Lana Mara de Castro Siman, Leiva de Figueiredo Viana Leal, Lucia Alves Faria Mattos, Orlando Gomes de Aguiar Júnior, Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais