21 de setembro de 2015 | 13h51
Desde o nascimento usamos a linguagem corporal para nos conhecermos, nos percebermos, nos comunicarmos e nos relacionarmos com o mundo externo. O movimento juntamente com os sentidos são as primeiras e mais importantes ferramentas exploratórias do ser humano.
O movimento é a primeira forma de comunicação, expressão, intenção, reivindicação, construção, organização, descoberta e manifestação que a criança encontra na sua interação e aproximação com o mundo dos objetos, coisas e pessoas.
O movimento age sobre o intelecto numa relação entre o pensar, sentir e agir, englobando as funções neurofisiológicas e psíquicas, assegurando um desenvolvimento funcional que possibilita expandir e equilibrar a afetividade nas relações sociais.
Portanto o movimento é considerado como a base fundamental – o fio condutor- é o alicerce para atingir o mais eficiente desenvolvimento global das crianças.
Assim é que o esporte deve ser apresentado para as crianças, como algo divertido que proporcionará o desenvolvimento de suas potencialidades físicas, cognitivas e emocionais. Sem nenhum tipo de imposição por parte dos pais.
A criança deve começar a ter contato com o esporte de maneira prazerosa, como uma brincadeira. Até os oito anos de idade ela deve experimentar várias modalidades esportivas sem a obrigação de obtenção de resultados. Depois dessa faixa etária naturalmente ela faz a opção pela atividade que se sente mais potente, habilidosa e acima de tudo feliz.