SEAPRENDI - Simpósio Online Desenvolvimento Infantil, Cognição e Aprendizagem - Cursos de Capacitação On-line
SEAPRENDI – Simpósio Online Desenvolvimento Infantil, Cognição e Aprendizagem
O 1° SEAprendi – Simpósio Online Desenvolvimento Infantil, Cognição e Aprendizagem foi criado pelo Grupo Rhema Educação para levar aos professores, pedagogos, psicólogos infantis, psicopedagogos, psicomotricistas, fonoaudiólogos, terapeutas e profissionais das mais diferentes áreas da educação conhecimentos científicos sobre etapas importantes no processo de construção de competências de aprendizagem e desenvolvimento com estimulação adequada.
O SEAprendi é uma imersão no mundo das atividades, metodologias, ciência, atividades e práticas da alfabetização com renomados especialistas para aprimorar suas técnicas em sala de aula, consultório, clínicas e também em casa. É um verdadeiro redescobrimento de métodos e aplicações por meio de estudos nunca vistos antes.
Serão abordados os seguintes temas no SEAprendi:
Desenvolvimento das Funções Executivas e Habilidades Cognitivas na Aprendizagem [AULA GRAVADA]
Quando a criança tem um bom desenvolvimento das suas habilidades cognitivas, ela consegue aprender de forma mais efetiva em sala de aula. O professor precisa trabalhar as funções executivas, pois são elas que vão auxiliar a criança no processo de alfabetização, na aquisição da leitura, dos conceitos matemáticos, na resolução de problemas, na organização e na tomada de decisões. Quando o professor não possui esse conhecimento, os alunos que estão sob sua orientação podem ter dificuldades na realização das tarefas diárias. Nesta aula, o professor Weslei Jacob trouxe ferramentas e estímulos para estimular e apoiar a aquisição das habilidades a elas relacionadas.
Psicomotricidade e as necessidades educativas especiais [AULA GRAVADA]
As atividades psicomotoras facilitam o desenvolvimento dos alunos inclusos, independentemente de qual necessidade educativa ele possui. É por isso que essa ciência aplicada ao processo de inclusão auxilia capacitar os alunos nas aprendizagens escolares, proporcionando um desenvolvimento psicomotor, auxiliando a criança a vivenciar melhor seu corpo: adquirindo habilidades motoras, desenvolvendo seu esquema corporal, ritmo, equilíbrio, orientação espaço-temporal dentre outros.
Os alunos inclusos precisam ser estimulados de forma adequada, partindo sempre do princípio da consciência corporal. Esse trabalho também envolve as questões efetivas e cognitivas das crianças.
Nesta aula, o professor Odair Rodrigues trouxe dicas importantes para os professores realizarem a intervenção psicomotora e entenderem como observar as limitações dos alunos, verificando seus avanços na aprendizagem.
TDAH – Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade [VÍDEO AULA COM 15 MÓDULOS]
Você está lidando com um aluno com dificuldades de atenção e comportamento? Uma criança que parece incrivelmente brilhante, mas por algum motivo não consegue ter um bom desempenho na escola? Bem, você não está sozinho. Milhões de professores lidam com isso todos os dias. O TDAH afeta o cérebro de cada criança de maneira diferente, de modo que cada caso pode parecer bem diferente na sala de aula. Porém, todas as crianças com TDAH respondem melhor a objetivos específicos e reforço positivo diário dentro e fora da escola.
É por isso que a professora Luíza trouxe dicas importantes de como entender os sintomas, quais os passos para diagnóstico, como trabalhar esse aluno em sala de aula e como usar abordagens que realmente tragam resultados na vida escolar e social dessa criança.
Alfabetização no TEA Hiperatividade [VÍDEO AULA COM 15 MÓDULOS]
Para alfabetizar um aluno com autismo os professores precisam compreender o impacto que algumas habilidades apresentam nessa criança, como fala, linguagem e comunicação verbal e não verbal. Partindo desse conhecimento, existem estratégias específicas para o processo de alfabetização no Transtorno do Espectro Autista. Identificar a maneira que a criança aprende e trabalhar estratégias lúdicas e interdisciplinares auxiliam nesse processo. O professor precisa conduzir, estimular e construir atividades que façam sentido para essa criança. A alfabetização no TEA é um desafio, mas há técnicas específicas que ajudam nesse processo, e o professor precisa adquirir esse conceito. Para esclarecer os métodos e estratégias eficazes para incluir alunos com autismo no processo de alfabetização, a Vivian Donadon trouxe informações, pesquisas e metodologias de alfabetização no TEA.
O que vou aplicar na prática com meus alunos, filhos e pacientes após esse Simpósio?
Após essa Imersão incrível, além de todo conhecimento científico, você vai aplicar estratégias, brincadeiras e atividades práticas que auxiliarão no desenvolvimento das crianças, tornando toda aprendizagem significativa e efetiva. Os professores trarão passo a passo do que pode ser aplicado e que gera resultados evidentes. Sua prática de sala de aula nunca mais será a mesma e você estará à frente de muitos outros profissionais que ainda não tiveram a oportunidade de fazer o Simpósio. Pois os alunos que já fizeram comprovaram a legibilidade do conhecimento e das práticas apresentas! Para você evoluir o primeiro passo é inscrever-se, o segundo é persistir na busca do conhecimento e o terceiro é emergir em tudo o que vamos ensinar aqui.
Aulas gravadas com 4 professores mestres e especialistas do Grupo Rhema Educação
Para ter acesso ao seu Certificado após o prazo identificado acima, clique no link: https://certificados.rhemaeducacao.com.br/
Nível de Habilidade 100% Online
Cursos de CapacitaçãoSEAPRENDI – Simpósio Online Desenvolvimento Infantil, Cognição e Aprendizagem
AULA 1 GRAVADA – Desenvolvimento das Funções Executivas e Habilidades Cognitivas na Aprendizagem
AULA 2 GRAVADA – Psicomotricidade e as Necessidades Educativas Especiais
AULA 3: TDAH - Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade
Módulo 1 – Conceitos: Características Gerais
Módulo 2 – Alterações no Cérebro do TDAH
Módulo 3 – Tipos de TDAH: Desatento, Impulsivo e Misto Combinado
Módulo 4 – Desatento: Na Escola e Sugestão de Estratégias e Atividades Práticas
Módulo 5 – Impulsivo: Na Escola e Sugestão e Estratégias e Atividades Práticas
Módulo 6 – Diagnóstico Do TDAH: Critérios, Por Quem e Exemplos e Escalas E Questionários Estruturados
Módulo 7 – Como Ajudar o TDAH em Sala De Aula: Suporte Pedagógico
Módulo 8 – Perfil Ideal do Professor
Módulo 9 – Tratamento Multimodal
Módulo 10 – Funções Executivas: Habilidades Cognitivas, mais Utilizadas no Funcionamento Executivo
Módulo 11 – Tipos de Memória: Curto, Médio e Longo Prazo
Módulo 12 – Controle Inibitório: Planejamento
Módulo 13 – Flexibilidade Cognitiva: Sustentada, Seletiva e Dividida
Módulo 14 – Monitoramento: Tomada de Decisão, Organização, Manejo De Tempo e Priorização
Módulo 15 – Metacognição: Intervenção para Estimular ou Reabilitar as Funções Executivas
AULA 4: Alfabetização no TEA
Módulo 1 – Alfabetização de Alunos com TEA
Módulo 2 – Avaliação das Habilidades que Antecedem a Alfabetização nos Casos de TEA
Módulo 3 – Métodos de Alfabetização
Módulo 4 – Apresentação das Vogais I
Módulo 5 – Apresentação das Vogais II
Módulo 6 – Apresentação dos Encontros Vocálicos
Módulo 7 – Apresentação das Consoantes
Módulo 8 – Apresentando as Famílias Silábicas
Módulo 9 – Trabalhando com Dígrafos
Módulo 10 – Trabalhando com a Gramática
Módulo 11 – Trabalhando os Encontros Vocálicos
Módulo 12 – Iniciando a Formação De Frases
Módulo 13 – Iniciando a Produção Textual
Módulo 14 – Realizando Interpretação de Texto
Módulo 15 – Trabalhando com a Leitura
Materiais Bônus - E-books/Apostilas
Ebook – Alfabetização no TEA
E-book – 14 dicas para melhorar a vida da criança com TDAH
Apostila Alfabetização no TEA
Leitura no TEA
Dicas para Trabalhar com Crianças com TDAH
SEAPRENDI – Simpósio Online Desenvolvimento Infantil, Cognição e Aprendizagem	5 questões
MARA DUARTE DA COSTA Idealizadora do projeto SEAPRENDI - Simpósio Online Desenvolvimento Infantil, Cognição e Aprendizagem e Mentora do Grupo Rhema Educação contou com a colaboração dos professores mestres e especialistas:
WESLEI JACOB - Desenvolvimento das funções executivas e Habilidades Cognitivas na Aprendizagem -
Doutor em Atividade Física, Treinamento Esportivo
Docente de cursos de Graduação, Docente de Pós Graduação do Grupo Rhema Educação.
Palestrante na área da Educação Infantil.
ODAIR RODRIGUES SALES - Psicomotricidade e as necessidades educativas especiais
Graduado em Educação Física, Especialista em Educação Especial, Especialista em Educação Física Inclusiva
Mestre em Saúde da Criança e do Adolescente pela Universidade Estadual de Campinas.
Doutorando em Saúde da Criança e Adolescente pela Universidade Estadual de Campinas.
Docente na área da Inclusão, Sala de Recursos, Deficiência Visual, Docente nos cursos de Pós Graduação do Grupo Rhema Educação.
LUZIA FERRARI – TDAH
Pedagoga, Psicopedagogia, Neuropsicopedagoga, Psicomotricista e Especialista em Educação Especial.
Docente nos cursos de Pós Graduação do Grupo Rhema Educação.
VIVIAN DONADON - Alfabetização no TEA
Pós-graduada em Administração, Orientação e Supervisão Escolar.
Pós Graduada em Transtorno do Espectro Autista.
Especialista em Análise do Comportamento Aplicada ABA.
Graduada em Piano.
Trabalha na Educação Especial desde 1995 onde ministrou aulas como Professora de Música na Escola Lions Clube de Arapongas e APAE por 12 anos, e em 2007 passou para coordenação pedagógica desta mesma escola
exercendo a função de pedagoga ate os dias atuais.
Responsável pela parte de orientação e coordenação escolar, avaliação inicial e orientação aos pais.