Bruna Amaral Lanzillotti Barreto Universidade Federal Fluminense http://orcid.org/0000-0002-4771-7557
DOI:
https://doi.org/10.5007/1980-3532.2016n16p73
Resumo
No primeiro semestre de 2016, mais de setenta escolas da Rede Estadual de Educação foram ocupadas por estudantes no Rio de Janeiro. Gerada por intermédio da produção audiovisual, produzida pelo projeto Ocupa Educação do PIBID, a análise presente neste artigo está centrada em experiências de campo em escolas públicas de Niterói, em um acervo de mais de 10 horas de gravação que produziram material audiovisual sobre o cotidiano das ocupações, os conflitos, as relações pedagógicas e também percepções relatadas pelos estudantes. Os objetivos aqui traçados são pensar sobre algumas políticas neoliberais às quais se contrapõem essas resistências, as particularidades dessas ações em suas relações com os tradicionais movimentos sociais e, ainda, a fertilidade da reflexão sobre esse tema para a compreensão das relações de poder atualmente estabelecidas e repertórios possíveis de resistência abertos a partir desses levantes.
Biografia do Autor
Bruna Amaral Lanzillotti Barreto, Universidade Federal Fluminense
Ciências Sociais - UFF
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Publicado
2018-10-10
Edição
n. 16 (2016): 2° semestre
Seção
Artigos
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Em Debat: Rev., ISSNe 1980-3532, Florianópolis, Santa Catarina, Brasil.
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