Alunos de ensino médio que desejam ser professores são apenas 2,4%. Por quê? / Wilma Araújo | Correio Notícia - Portal de Notícias do Sertão de Alagoas
Baixa remuneração, pouco reconhecimento da profissão na sociedade, infraestrutura deficiente das escolas, falta de segurança e alto índice de indisciplina dos alunos ajudam a explicar
Nos últimos anos, tornou-se comum a noção de que cada vez menos jovens brasileiros desejam ser professores. No entanto, faltava dimensionar em números o tamanho do problema. Entre 2006 e 2015, a taxa de adolescentes de 15 anos que almejavam seguir a carreira docente caiu de 7,5% para 2,4%. Os dados foram revelados por um relatório da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), divulgado em junho.
Os motivos para o desinteresse pela docência incluem fatores como: a baixa remuneração, pouco reconhecimento da profissão na sociedade, a infraestrutura deficiente das escolas, a falta de segurança e o alto índice de indisciplina dos alunos. De acordo com o estudo, a baixa atratividade faz com que os jovens que saem do ensino médio escolham outras profissões, com salários mais expressivos já no início da carreira, como: medicina, engenharia e direito.
Já o professor da rede pública brasileira com carga horária de 40 horas semanais (8 horas por dia) recebe, em média, cerca de R$ 2.455,35. Embora a maioria dos docentes tenha nível superior e muitos até mestrado e doutorado, suas remunerações perdem em alguns casos para o pessoal de ensino médio e até fundamental, também do serviço público.
Para se ter ideia, no Senado, por exemplo, um Técnico Legislativo (nível médio) chega a ganhar R$18.591,18. E um Auxiliar Legislativo (nível fundamental), R$13.763,45. A situação se torna ainda mais desigual se levarmos em conta que boa parte das categorias de servidores públicos conta com inúmeros outros benefícios, como auxílio-transporte, ticket-refeição, auxílio-moradia, auxílio-creche, etc.
Assim, o fato de a docência ser uma carreira pouco atrativa para os jovens faz com que o quadro de professores diminua ou envelheça no país. Hoje, muitos professores da educação têm mais de 50 anos. Logo, estes se aposentarão e, não havendo novos professores para substituí-los, haverá escassez deste profissional, consequentemente, teremos salas mais lotadas, duplas e triplas jornadas de trabalho com carga horária excessiva e baixa qualidade na educação.
Segundo o relatório da OCDE, as escolas públicas do Brasil têm, em média, 22 alunos por professor no primeiro ano do ensino médio. No entanto, sabemos que esse número varia de região para região, de acordo com o índice de desenvolvimento social e econômico do país. Além disso, se não houver a reposição desses profissionais, nos próximos anos, haverá um distanciamento ainda maior dos alunos das salas de aula e também um número cada vez menor de jovens que queiram seguir a carreira docente.
Portanto, para evitar o colapso na carreira do profissional que ajuda a formar todos os outros profissionais, é preciso mais valorização e respeito, não apenas em relação a salário, mas principalmente na promoção de um ambiente de sala de aula digno e seguro. É necessário, também, que familiares acompanhem a educação de seus filhos e que os alunos reconheçam a importância do professor no processo de formação cidadã.
Postada em 24/07/2018 20:54
Paulo em 26/07/2018 10:26:18
O magistério é um sacerdócio. Muitos dos profissionais em educação estão pela falta de opções e como resultados temos uma escola sem qualidade de ensino. Os poucos que se dedicam fazem á diferença, vamos mergulhar na Lei de Mercado capitalista, agir conforme a demanda.
Pura verdade em 26/07/2018 08:49:36
Basta colocar um salário de R$ 5000 que haverá vários tipos de pessoas querendo cursar licenciatura nas universidades/faculdades da vida