Escolas da capital reabriram para atividades extracurriculares, mas ainda não há data para o retorno das classes regulares
Daniel Bramatti e Marcela Coelho
Falta de diálogo das autoridades com famílias prejudica, diz especialista
Anna Helena Altenfelder, presidente do conselho do Cenpec, considera que esse número alto de pais que não querem a volta envolve vários fatores, incluindo a falta de uma coordenação central para as decisões do retorno às aulas, que segundo ela, deveria ser o papel do Ministério da Educação. Houve ainda uma falha de comunicação com os pais. "Há pouco diálogo das autoridades com a famílias, explicando os riscos, as possibilidades, as dificuldades. (É preciso) escutar mais as famílias, dialogar..."
Já para Salomão Ximenes, professor de Políticas Públicas da Universidade Federal do ABC (UFABC), esse resultado da pesquisa indica dois fatores: o primeiro é que não há na realidade brasileira uma situação de controle epidemiológico do vírus que permita segurança para essa volta às aulas e o segundo é que as pessoas percebem que ainda há risco real e nível de insegurança muito elevado para esse processo de retomada.
"Há a percepção geral da população sobre as condições das escolas para assegurar a segurança do retorno. A população, mais do que os governos, percebe a impossibilidade de implementação de vários protocolos (<CF742>sanitários</CF>)", disse. "Falta segurança também no trajeto. É preciso levar em consideração o transporte, a interação urbana que as escolas ampliam", disse Ximenes.