Biblioteca Digital da Univates: Projeto de sinalética para deficientes visuais focado em escolas de Ensino Fundamental e Médio
Use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10737/1751
Title: Projeto de sinalética para deficientes visuais focado em escolas de Ensino Fundamental e Médio
Authors: Dias, Josué Pereira
Keywords: Design;Deficiência visual;Inclusão;Sinalética
Citation: DIAS, Josué Pereira. Projeto de sinalética para deficientes visuais focado em escolas de Ensino Fundamental e Médio. 2017. Monografia (Graduação em Design) – Universidade do Vale do Taquari - Univates, Lajeado, jun. 2017. Disponível em: http://hdl.handle.net/10737/1751.
Abstract: Muito se discute na sociedade atual que devem ser respeitadas todas as formas de diferenças, dentre elas as das pessoas com deficiência, mas infelizmente, percebe-se que mesmo possuindo todos os direitos como qualquer outro cidadão, essa parcela da população segue desamparada em muitos aspectos, um deles em específico diz respeito à acessibilidade. Considerando seu aporte de conhecimento, o designer pode ser tratado como um resolvedor de problemas, sendo capaz de desenvolver uma solução que possa melhorar a relação humano-ambiente. Desta forma, o presente trabalho buscou o desenvolvimento de um projeto de sinalética para deficientes visuais focado em escolas de ensino fundamental e médio, com a finalidade de promover maior autonomia para os mesmos, auxiliar no seu desenvolvimento em âmbito escolar e facilitar sua inserção na sociedade. Para isso aplicou-se uma metodologia de projeto adaptada a partir do método de Bruno Munari. Esta adaptação consistiu nas etapas de Definir o Problema; Conhecer o Problema; Análise de Dados; Processo de Criação; Modelo de Verificação; Desenho de Construção e Solução. Assim posto, no decorrer do texto poderão ser conferidos o desenvolvimento e os resultados obtidos na aplicação de cada uma das etapas propostas. Ao final do presente trabalho apresenta-se a proposta do projeto de sinalética para deficientes visuais focado em escolas de ensino fundamental e médio.