Podemos passar valores mais profundos e consistentes para nossos filhos, mostrando que consumir não é a meta da vida
Vivemos numa sociedade de consumo, é certo. Assim, muitos aprendem desde pequenos que ter coisas é a meta da existência. O crescer enqunato ser humano – ser uma pessoa melhor, mais compreensiva, solidária, fraterna, ética, dentre outras coisas – tornou-se secundário em nossa cultura.
A felicidade genuína, interna, espiritual, foi sendo substituída pela meta de satisfação imediata, da pequena euforia que se tem quando se adquire algo. Como tudo o que a publicidade "embute" no produto – aceitação dos outros, admiração, afeto, sucesso, etc. - não se realiza, desce-se rapidamente da euforia para a depressão. E volta-se a comprar outra vez, para ter novamente a mesma sensação. Dessas insatisfações e satisfações, euforias e depressões é feita a roda do consumismo desenfreado.
Mas podemos e devemos interromper esse ciclo vicioso, tanto em nós quanto em nossos filhos. Passar valores e explicar como funciona a engrenagem do consumo é uma importante cosntribuição que podemos dar as nossas crianças, para que sejam pessoas mais integras, humanas e realmente felizes. Assim, segue uma lista de sugestões para que passemos às crianças outros significados sobre a existência:
Estimular a ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, caseira e não industrializada, ressaltando que o que é feito em casa é de qualidade, na maioria das vezes muito melhor do que o que se encontra nas ruas.
Ensinar que as crianças não precisam PRODUTOS DE MARCA para serem aceitas e respeitadas. Elas podem ser admiradas por suas atitudes e posturas em diversas ocasiões, sendo amigas, solidárias, legais com os outros.
Não incentivar COMPORTAMENTOS SENSUAIS (meninas) ou VIOLENTOS (meninos). Mostrar que a infância é uma faze maravilhosa da vida, com as brincadeiras e diversões típicas e que ser adulto antes do tempo não é nada bom.
Ficar atento a PROGRAMAS, SITES E FILMES para que as crianças não entrem em contato com conteúdos ou comerciais inadequados. Faça valer sua autoridade natural (não autoritarismo), afinal, você é a pessoa mais adequada para saber o que é apropriado ou não para seus filhos. Mas sempre explique a eles os motivos de você estar vetando ou não uma programação.
Evitar computador ou TV NO QUARTO das crianças. E tudo com seu devido tempo. Paralelamente, incentivar o contato com a natureza, as brincadeiras ao ar livre, os jogos com outras crianças.
Incentiver as BRINCADEIRAS CRIATIVAS em grupo, que não dependam de produtos ou brinquedos. Brincar de pique, bola ou muitas outras atividades, mesmo as de salão, ajudam na socialização.
Conversar sobre o real objetivo da PUBLICIDADE, ensinar como funciona e para que serve, mostrar os artifícios que ela utiliza para fazer as crianças escolherem determinados produtos.
Evitar presentear como substituição ao afeto ou à ausência. Não serão presentes que substituirão a falta de presença ou de afeto. Se só tiver a oportunidade de ficar pouco tempo com a criança, use este período para aumentar a intensidade do contato, ficando neste tempo inteiramente a dispor da relação. E EXTERNALISE SEU SENTIMENTO através de carinhos, ações e palavras afetivas.
Dê exemplos. Se a criança vê que os PAIS são CONSUMISTAS, buscará imitálos. Pense mais profundamente em suas escolhas de vida. Passe valores para seus filhos.
Ensinar as crianças sobre o VALOR DO DINHEIRO e a importância de poupar. Não é só gastar. Conquistas materiais maiores exigem trabalho, disciplina e economia.
Evitar COMPAR POR IMPULSO e sem reflexão, ainda que o dinheiro esteja sobrando. Passe para as crianças a necessidade de se pensar antes de gastar. Pode ser que ela deseje realmente uma coisa, algo mais caro, que exigirá que reprima seu impulso de gastar imediatamente.
Ensine a CONSUMIR COM RESPONSABILIDADE em casa: usar o telefone com inteligência, consumir energia e água na medida da necessidade. Isso traz consciência pessoal e planetária.
Ao sair às compras, combinar antecipadamente com as crianças sobre o que comprar e quanto gastar. É importante ter LIMITES E REGRAS preestabelecidas. Isso evita as compras por impulso e ensina a criança a lidar com o dinheiro com mais realidade.
Avaliar se os PRODUTOS DE GRIFE são de verdade os melhores. Explicar que não é o preço nem a marca que definem a qualidade de um produto.
Ensinar às crianças que não devem acreditar em tudo que veem e ouvem. Mostre que as mensagens cheias de cores e efeitos especiais tem como único objetivo CONVENCER A COMPAR o produto.
Ajude as crianças a entender que NÃO SE PODE TER TUDO e que é difícil ganhar dinheiro. Conversar sobre como é o processo trabalhar/ganhar/poupar etc. É fundamental para que não se crie uma ilusão de que basta pedir aos pais para se obter algo.
Explique que o tênis (ou qualquer outro objeto) de MARCA não deixará a criança parecida com o personagem famoso que está anunciando; muito menos vai fazer com que ela seja mais admirada pelos amiguinhos.