História e Políticas Educativas | NOVA Guia de Cursos
1) Descrever o processo e as dinâmicas de construção dos sistemas nacionais de ensino no contexto europeu e, em especial, o caso português;
2) Identificar as (des)igualdades educativas resultantes da massificação escolar e as políticas de discriminação positiva daí resultantes;
3) Explicar as atuais políticas educativas à luz dos contextos de transnacionalização e políticas de territorialização/municipalização;
4) Definir o processo de regulação dos sistemas educativos numa perspetiva histórica;
5) Refletir sobre as políticas públicas de educação numa perspetiva comparada, na multiplicidade das escalas de intervenção: macro (políticas nacionais e internacionais), meso (políticas regionais e municipais) e micro (políticas locais e práticas e dinâmicas escolares);
6) Analisar a investigação relevante no âmbito da história e políticas educativas.
Privilegia-se a articulação de métodos expositivos, demonstrativos, interrogativos e ativos, utilizando-se a exposição e demonstração de dados empíricos para elucidar os conteúdos e conceitos. Os métodos interrogativos e ativos concorrem para a participação dos estudantes, ora em debates na aula, ora na realização de exercícios propostos.
1. História e sociologia dos sistemas nacionais de ensino
1.1. Políticas da educação como políticas públicas
1.2 Origens da intervenção do estado no ensino
1.3 Sistemas de ensino e a construção do estado-nação. Origem e desenvolvimento das políticas de escolarização coerciva