Dimensões artísticas e de programação – Significado
12, 13, 19, 20 de julho, 5, 6, 12, 13 de setembro
José Pedro Caiado e Carlos Pimenta
Este módulo centra-se na exploração do ato de ser criativo em conjunto, criando oportunidades de mudança, impactando tanto o indivíduo, como a sua comunidade e os artistas envolvidos. O módulo baseia-se na discussão das maneiras como as práticas concretas condicionam o discurso, a política, a história e as práticas mais amplas das artes comunitárias. O módulo transmitirá informação teórica sobre a história da prática artística da comunidade e apresentará casos reais para análise e debate.
Compreender as relações entre ação cultural, mediação e programação cultural e ou artística.
Compreender os novos desafios do on-line no que respeita à programação cultural e ser capaz de identificar meios e instrumentos para a prossecução da mesma.
Identificar, aprofundar e problematizar o conceito de práticas Artísticas Comunitárias, e as diversas perspetivas do que se entende por Arte e Educação, Trabalho Comunitário e Envelhecimento Ativo.
Desenvolver capacidades de carácter reflexivo e metodológico no âmbito da sustentabilidade e dos processos de avaliação em projetos artísticos assentes na prática comunitária.
Desenvolver capacidade de análise sobre as diferenças entre cada área relacionada com o contexto genérico de "programação cultural" e definir estratégias que se adaptem aos destinatários.
Ser capaz de identificar os desafios proporcionados pelo on-line e agir dentro deste contexto específico.
O que é a programação cultural?
Programação cultural | Mediação | Ação Cultural
Os "novos notáveis"
A programação cultural e os desafios do digital
A curadoria on-line
Conceito de Arte e Educação
Dimensões pedagógicas da Arte e Educação
Objetivos de Arte Educação
Defender o Direito à Educação e à Participação Cultural
Desenvolver Capacidades Individuais
Melhorar a Qualidade de Educação (padrões de qualidade)
Fatores de enquadramento de projetos de Arte Educação
Disposições estruturais
Educação para, pela Arte
História da Educação pela Arte em Portugal
Arte Participativa e Arte Comunitária
Oportunidades, Desafios e Estratégias
Processos de Avaliação em Arte e Comunidade
Sistematização e interpretação
Arte e envelhecimento ativo
Envelhecimento Ativo e Envelhecimento Criativo
Importância da atividade artística no desenvolvimento global dos adultos em idade avançada
Alguns projetos realizados em Portugal
Análise de um caso: Teatro e Comunidade – Projeto de Investigação com Seniores
O processo de comunicação assíncrono será efetuado nos canais da plataforma da Significado, um por cada módulo/formador, através de uma tutoria ativa, realizada durante e após o términus da formação síncrona. Nestes canais os formadores estarão disponíveis para lançar questões para discussão, aprofundar as temáticas abordadas e incentivar projetos reais.