No comboio descendente, vinha tudo à gargalhada… – Observador
Porém, note-se que, no meio destas trapalhadas, felizmente, não se pretende acabar com a avaliação. Os autores destas "aprendizagens essenciais" defendem-na, escrevendo: «A avaliação é uma dimensão incontornável em qualquer documento curricular pela importância com que se reveste na aprendizagem dos alunos.» Portanto, é natural que a avaliação proposta não se fique só pela interação em sala de aula, pela imprescindível avaliação formativa, e que continuem a existir testes de caráter sumativo. Ora, neste tipo de avaliação, incluindo apenas os conteúdos essenciais, os alunos que atinjam cerca de metade da cotação estarão aptos a avançar, ou não? Claro que sim. Consequentemente, o que se designava por essencial, é óbvio que não vai ser indispensável ou imprescindível. Na verdade, tudo isto é apenas um eufemismo para dizer "qualquer pouco é suficiente".