A unidade curricular visa a introdução dos alunos ao conhecimento das teorias das relações internacionais; a compreensão dos quadros teóricos que orientam a interpretação das relações internacionais como área científica assim como a sua comparação e crítica.
Conteúdos Programáticos:
Introdução e definição de conceitos.
1- O sistema clássico: o poder de Maquiavel; Bodin e o Estado soberano; Hobbes e o estado de guerra; o idealismo de Kant. 2 - A guerra dos 30 anos e os tratados de Vestefália (1648): consequências da Paz de Vestefália e implicações no sistema de relações internacionais.
3. Os conceitos de sistema internacional e sociedade internacional. 4. O Estado no sistema internacional. A força do Estado. 5. Estudos sobre as RI: Evolução. 6. Diferentes perspetivas teóricas sobre as Relações Internacionais:6.1. Idealismo: os 14 pontos de W. Wilson
6.2. Realismo 6.3. Teoria diplomático-estratégica. 6.4. Neorrealismo. 6.5. Neoliberalismo. 7. Teoria normativa internacional. Quadros alternativos das Relações Internacionais: Realismo, pluralismo e globalismo. 8. Tipologia das Organizações internacionais. 9. Teorias da integração económica: breve referência.
Demonstração da Coerência dos Conteúdos Programáticos com os Objectivos da Unidade Curricular:
Descrição: Introdução à teoria das RI: inserção disciplinar; análise das principais escolas de interpretação das RI; reflexão crítica sobre os quadros teóricos. Objetivos: Esta unidade visa a introdução dos alunos ao conhecimento da teoria das RI: visa-se a compreensão, pelos alunos, dos quadros teóricos que balizam a disciplina e sua comparação e crítica.
Metodologias de Ensino (Avaliação Incluída):
Exposição teórica de conteúdos; debates em grupo; integrar conceitos, teorias e conhecimentos da área científica; desenvolver competências de interação em sala de aula; capacidade de comunicação oral e escrita dos conteúdos; selecionar métodos de gestão de informação.
2 elementos de avaliação teórica (45% + 45%); 1 trabalho de grupo (2 elementos) obrigatório, apresentado em sala de aula (10%)
Demonstração da Coerência das Metodologias de Ensino com os Objectivos de Aprendizagem da Unidade Curricular:
As metodologias de ensino pretendem desenvolver competências de análise e síntese; de aquisição de conhecimentos específicos da área científica; de comunicação oral e escrita; de gestão de informação (capacidade para procurar e analisar informação de várias fontes). Competências Interpessoais: De crítica e de autocrítica; de comunicação interdisciplinar; de trabalho em contexto internacional; de compromisso ético. Competências Sistémicas: de aplicação de conhecimentos na prática; de investigação e de trabalho autónomo.
Bibliografia:
FERNANDES, António José (2015). Relações Internacionais. Evolução, Protagonistas e Teorias, Chiado Editora.
GASPAR, Carlos (coord.) (2021). Teoria das Relações Internacionais. Textos clássicos, Lisboa, Livros Horizonte.
KISSINGER, H. (2014). A Ordem Mundial, Alfragide. D. Quixote.
MENDES, Nuno C. e COUTINHO, Francisco P. (org.) (2014). Enciclopédia das Relações Internacionais, Alfragide, Publicações Dom Quixote.
NYE, Joseph S. (2011). Compreender os conflitos internacionais. Uma Introdução à Teoria e à História. 2ª Ed., Lisboa, Gradiva Publicações S.A.
VIOTTI, P. R., KAUPPI, M. V.(1998). International Relations Theory, Realism, Pluralism, Globalism.
WALLACE, H., WALLACE, W., POLLACK, M. A. (2005). Policy-Making in the European Union, Oxford, Oxford University Press.