A principal coisa nesta idade é que a criança vivencie toda a gama das mais variadas emoções. Mas nisto ela precisa ter todo o apoio dos pais. Lembre-se de quantas vezes você ouviu os seus pais dizerem, ou talvez disse você mesmo ao seu filho: “Não chore!”, “Você está triste sem razão”, “Pare de choramingar” ou “Não brigue, você é uma menina”. Isto é justamente a supressão das emoções da criança, a depreciação destas emoções, e isto não só entra no caminho do desenvolvimento da inteligência emocional da criança, mas até mesmo deixa a criança envergonhada pelos próprios sentimentos.
De acordo com os psicólogos, quando a criança interioriza emoções fortes na idade de pré-escola, existe um risco de futuras neuroses e problemas psicológicos se manifestarem na idade adulta.
Ao ser aceita ao jardim de infância, a criança adquire as suas primeiras capacidades de cooperação social, aprendendo a fazer amigos e a se comunicar com colegas e adultos.
Na idade escolar, ocorre o desenvolvimento mais intenso da inteligência emocional da criança. É aqui que ela adquire a compreensão de como aceitar seus próprios sentimentos e emoções, aprendendo a controlá-los. A criança começa a compreender os sentimentos de outras pessoas, descobre uma “linguagem” de comunicação mútua com elas e começa a conseguir imaginar como é estar no lugar de uma outra pessoa. A capacidade de empatia se desenvolve.