Direção Regional da Ciência e Tecnologia - Assinado protocolo de programação e robótica com Escola Secundária Manuel de Arriaga
A Escola Secundária Manuela de Arriaga (ESMA) assinou, esta segunda-feira, um protocolo com a Direção Regional da Ciência e Tecnologia (DRCT) para a implementação do Clube de Programação e Robótica.
A ESMA foi a primeira de seis escolas a assinar este protocolo que segundo o Diretor Regional da Ciência e Tecnologia, visa a "promoção da cultura cientifica" e o "aumento da literacia digital".
Decorreu na passada segunda-feira a assinatura de um protocolo no âmbito de um projeto piloto nos Açores entre a ESMA e a DRCT que apoia a implementação de Clubes Escolares de Programação e Robótica.
"É com certeza uma satisfação da nossa parte sermos uma escola piloto neste projeto," afirmou o Presidente do Conselho Executivo da ESMA, acrescentando que "para a nossa escola um clube como o de informática e robótica é uma forma de motivarmos os alunos e os despertarmos para aquilo que são as competências na área das novas tecnologias".
Apesar de já existir um clube de robótica, os alunos tinham acesso limitado a determinados materiais devido à falta de verba e usavam materiais herdados do anterior clube de ciência.
Por isso, Pedro Medeiros acredita que com este protocolo com o Governo dos Açores os alunos poderão "desenvolver competências" para que no futuro saibam "aproveitar ao máximo as oportunidades, fazer opções para nós, para o mundo em que nos inserimos, para a nossa comunidade", disse.
Por sua vez, o Diretor Regional da Ciência e Tecnologia agradeceu à ESMA, ao Presidente do Conselho Executivo e ao professor Fernando que tem trabalhado e "acompanhado a definição deste projeto piloto para os Açores" e que com esta iniciativa colocou a "ESMA na vanguarda da iniciativa no âmbito da Programação e da Robótica".
Este protocolo será assinado com mais cinco escolas que estarão lado a lado com a ESMA na implementação do projeto, nomeadamente a Escola secundária de Santa Maria, a Escola Básica e Secundária das Flores, a Integrada de Angra do Heroísmo, a Escola Secundária das Laranjeiras e também a Escola de Novas Tecnologias dos Açores.
Pretende-se, "ao longo dos próximos anos com uma cadência de 10 clubes de ano, alargar a temática da programação e da robótica a todas as unidades da rede escolar dos Açores e com isto também dar um contributo para que esta dinâmica ganhe uma outra atração, outra incidência no governo sobre o assunto para que os jovens possam vir a ganhar outras competências e seguramente serem melhores estudantes e melhores cidadãos", revelou o governante.
Às escolas que assinaram ou vão assinar este protocolo, o Governo dos Açores, através da DRCT, deverá apoiar financeiramente os Clubes de Programação e Robótica, com o limite máximo de 5 mil euros anuais conforme o número de alunos que integram o Clube e os produtos finais previstos, o que perfaz um total de 50 mil euros anuais.
Este protocolo, juntamente com outras medidas, faz parte do Plano Integrado para o Desenvolvimento da Cultura Científica que o Governo Regional tem vindo a trabalhar e irá apresentar no próximo mês de março.
"Esse plano para além desta medida que hoje aqui apresentamos, inclui um outro conjunto de medidas, muitas delas orientadas para as escolas, mas também para outras entidades da sociedade civil de forma que as áreas da STEM, que em português significa a área das ciências, das tecnologias, da matemática e da programação, possam ganhar um espaço particular nas vossas dinâmicas de educação e das nossas dinâmicas de empreendedorismo social de uma forma geral", salientou Pacheco.
O principal objetivo a médio prazo do protocolo assinado "é implementar dinâmicas relativas ao aumento da literacia digital e com isto aumentar as competências digitais dos estudantes que vão estar abrangidos por estes clubes de robótica" e promover a cultura científica, sublinhou Bruno Pacheco.
O Governo está a apostar na literacia digital porque "os nossos tempos incitam que todos nós possamos dar um passo em frente no aumento das nossas competências digitais para que possamos ser melhores cidadãos e sendo melhores cidadão possamos ter mais oportunidades quer no mercado de trabalho quer ao nível da intervenção junto da sociedade e com isto também melhorar os Açores", explicou o diretor regional.
Neste sentido, Bruno Pacheco disse aos alunos que "o mundo é aquilo que vocês quiserem que seja, o mundo será aquilo que vocês forem capazes de fazer dele e digo-vos então que façam uma coisa: que ganhem o mundo, que abram os vossos horizontes ao mundo. Porque ganhar o mundo é uma forma de estarmos na vida e de não nos fecharmos no nosso próprio umbigo".
Durante a ocasião, os alunos fizeram uma demostração robótica para mostrar ao diretor regional o que pode esperar deles. Os alunos trabalharam em grupos de três ou quatro pessoas para construírem dois robôs da Lego, o Lucifer e o Ollie.
De momento, o Lucifer realiza movimentos simples como andar para a frente e para trás e girar, mas ainda não está completo. Segundo os alunos, ainda vão fazer a programação e adicionar mais peças que que o Lucifer consiga realizar mais ações.
Infelizmente, o Ollie, apesar de estar tão avançado como o Lucifer, teve um problema com o Bluetooth e não pode participar nas demonstrações, mas os seus criadores estão confiantes de que conseguirão resolver o problema.
Em geral, os alunos sentem que o que os atrai à robótica é ser uma experiência diferente, estar com os amigos e construir e fazer coisas novas. Os mesmos afirmaram não achar a robótica e a programação difícil pois têm a ajuda de um manual de instruções e dos professores.