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Projetos de Extensão: Educação e Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO REALIZADO EM 2019/2020
A tecnologia tem afetado de maneira positiva diversas áreas da sociedade, incluindo aí a área da educação. O impacto do desenvolvimento tecnológico se reflete na educação exigindo uma análise criteriosa sobre o fenômeno, como ele tem afetado as relações de ensino aprendizagem e como esse avanço representa uma realidade que se impõe na sociedade e nas instituições de ensino, exigindo que estas integrem no processo educacional as novas tecnologias. As instituições de ensino precisam se adequar a essa nova realidade a partir do acesso e do uso das Tecnologias Digitais e, através dela, desenvolver um conjunto de atividades com fins didático-pedagógicas.
Com base na importância que as novas tecnologias têm hoje para a sociedade e a prática pedagógica, desenvolvemos dois programas/projetos similares:
1. um Programa Institucional de Bolsas de Extensão (PIBEX) que tem como objetivo utilizar a plataforma virtual Sabedoria Política (www.sabedoriapolitica.com.br) e sua página no facebook como forma de divulgar a produção universitária para a comunidade em geral;
2. e um Programa Atividade Curricular de Extensão (PACE) que tem como objetivo utilizar a plataforma digital do youtube como forma de divulgação da produção universitária para a comunidade em geral.
Com estes dois projetos, temas e questões que são discutidos em sala de aula e que possuem relevância social servirão de base para a produção textual e audiovisual que será compartilhada por meio de tais plataformas.
Com tais projetos pretende-se ainda: promover um intercâmbio entre a Universidade e a Comunidade através do uso de Tecnologias Digitais (TDs); promover uma ação de caráter educativo, social e cultural através do uso de Tecnologias Digitais; proporcionar aos acadêmicos envolvidos no projeto o manuseio de Plataformas Digitais como forma de integrar o conhecimento adquirido em sala de aula com a sociedade.
As possibilidades de uso das tecnologias digitais como proposta pedagógica são múltiplas e variadas. Almeida (2003, p. 201) destaca como diferentes instituições têm se aproveitado das ferramentas oferecidas pelas TDs para desenvolver plataformas digitais educacionais:
Universidades, escolas, centros de ensino, organizações empresariais, grupos de profissionais de design e hipermídia, lançam-se ao desenvolvimento de portais educacionais ou cursos a distância por meio da TIC (Tecnologia da Informação e Comunicação), os quais podem suportar tanto as tradicionais formas mecanicistas de transmitir conteúdos digitalizados como processos de produção colaborativa de conhecimento.
O uso da tecnologia tem uma importância sem precedentes na história da humanidade e as instituições de ensino não podem ficar alheias a este processo. As instituições de ensino devem fazer uso das TDs inclusive como forma de se envolver com a sociedade, que é o que estes projetos propõem. Talvez estejamos apenas no início de um processo de grande ramificação do ensino em que os avanços tecnológicos têm gerado grandes expectativas sobre os impactos que tais desenvolvimentos podem proporcionar para a vida em sociedade, ampliando inclusive a possibilidade de criar novas metodologias que tornem o ensino criativo e atrativo para alunos, professores e se estenda além do ambiente das instituições de ensino.
Os projetos serão desenvolvidos em parceria com os discentes do Instituto de Ciências Sociais, Educação e Zootecnia, da UFAM (campus de Parintins). Os alunos ficarão responsáveis pela edição de vídeos e textos com temáticas educativas, dos conteúdos trabalhados em sala de aula, nas disciplinas de Filosofia da Educação e Introdução à Filosofia.
A comunidade terá a sua participação estimulada através do compartilhamento dos vídeos e textos postados no youtube e na página do facebook do site Sabedoria Política. Espera-se que através das redes sociais e do canal do youtube, a comunidade tome conhecimento dos vídeos e textos e possa participar por meio de comentários e compartilhamentos.
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