Programa Papo de Mãe: SUPERDOTADOS : A epopéia da aceleração de série da minha filha mais velha...
SUPERDOTADOS : A epopéia da aceleração de série da minha filha mais velha...
Assim que a coordenadoria do infantil detectou a necessidade da minha filha ser acelerada, encaminhou-a para uma avaliação específica, que durou cerca de dois meses e meio. Terminada a avaliação, veio o laudo que constatou a superdotação da minha filha e reconheceu a necessidade dela ser acelerada. O laudo foi então apresentado à escola pela psicopedagoga que a avaliou e, naquela altura, eu imaginava que era uma questão de aguardar a chegada do meio do semestre, para que ela iniciasse na série acima. Ledo engano...
Me apresentei à nova professora da minha filha e comentei que ela tinha facilidade de aprender, que ela já estava completamente alfabetizada há mais de ano, para ela dar uma atenção especial. Ela me disse para eu ficar tranquila, pois ela estava acostumada a lidar com alunos "inteligentes" e que ela teve um caso de um aluno que falava três línguas (ele poderia, facilmente, ter aprendido as línguas com seus pais, mas isto não significa que ele fosse superdotado, só porque falava três línguas!). Fiquei sem graça. Ficou parecendo que eu era mais uma típica mãe judia, que quer mostrar para a professora de seu filho que ele é o máximo!
Imaginem o que é para uma criança que já está completamente alfabetizada frequentar aulas para crianças que estão começando a aprender a escrever, o quão frustrante e entediante não deveria ser... Pois é... minha filha estava nessas... Ela sempre foi muito boazinha, nunca reclamava de nada acerca do pedagógico, possível tédio, etc.. Suas reclamações limitavam-se somente à reação de seus coleguinhas frente aos seus avançados conhecimentos sobre todas as matérias. Ela era a que mais sabia, a que fazia de sempre responder as perguntas e sempre as acertava. Estas atitudes inocentes da minha filha soavam um pouco arrogante e irritantes aos olhos de seus coleguinhas. Então, os coleguinhas começavam a provocá-la, às vezes, a agredi-la verbal e até fisicamente.
Aí, quem ficou preocupada fui eu. E quando contei ao meu marido a conversa informal que tive com a professora da minha filha, quem ficou mal, desta vez, foi ele. No dia seguinte àquela reunião, ele entrou em contato com a professora dela, que reiterou toda a conversa que teve comigo. Foi aí que percebemos que o buraco era mais embaixo...
A conselheira do Conselho de Ensino já me conhecia de tanto que eu havia ligado para indagar como funcionava a aceleração de série. Quando o requerimento que dei entrada no Conselho chegou à ela, eu liguei para saber como ele estava. Então, ela me perguntou, por que eu havia entrado com este requerimento ali. Eu disse a ela que a escola havia me solicitado isto. Então, ela ligou para a escola dos meus filhos e repetiu para a tal diretora que: "As escolas particulares têm autonomia para proceder à aceleração de série e não precisam de autorização de órgão nenhum para tanto".
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Aline Zuim disse...
Também passei por uma aceleração de série do meu filho que tem onze anos hoje e cursa o 6º ano do ensino fundamental. Na época ele cursava a primeira série do ensino fundamental, atual 2º ano e foi realizado um procedimento com psicólogas e a secretaria de educação especial do município e do estado de SP para a aceleração. O processo todo durou oito meses e no ano seguinte ele cursou dois meses da segunda série e foi para a terceira série (atual 4º ano). Foi excelente para ele. Social e pedagogicamente ele mudou, ficou mais alegre, mais aplicado e interessado. Se sentiu estimulado, com novos desafios. Incentivo aos pais que busquem auxilio e vejam se é ou não o caso de seus filhos. Eu sou pedagoga e acompanhei todo o processo e percebi desde o início algo diferente nele, pois também eu sou superdotada. Abraço e boa sorte!
Muito bom ver uma mãe compartilhar a sua história. Só assim contribuiremos para a quebra de tabus.
Outras histórias, de outras famílias, também podem ser lidas no blog Papo entre Pais:
http://www.papoentrepais.blogspot.com/
Olá. Sei que o blog é para mães, mas mesmo assim, me interessei bastante pelo caráter informativo que apresenta e ótima matérias. A pouco tempo me tornei pai de cinco meninas, uma de cinco anos, uma de quatro, uma de 3, uma de dois e uma de um ano e quatro meses. Nunca havia cuidado de crianças antes e posso dizer que tem sido a experiência mais desafiadora de toda minha vida. Talvez por ser um "pai de primeira viagem" quando recebi as meninas imaginei que o que elas faziam era comum em toda criança. Trish de cinco anos lê e escreve desde os dois. Aos 3 anos ela já fazia contas de porcentagem. Bella que tem apenas um ano e quatro meses já possui um vocabulário muito acima da sua idade. Aprendeu a andar aos sete meses. As outras três também não são diferentes. Elas tem enfrentado muitos problemas no colégio, sendo que se sentem isoladas pelos colegas. Gostaria de saber se a superdotação é ereditaria, ou genética, pois é realmente curioso imaginar que todas as irmãs possuam as mesmas características. Obrigado!