Adequação emocional na escola – Projetos Pedagógicos Dinâmicos
Equipe PPD 0 Comentário Competência Socioemocionais, Paty Fonte
Pesquisa feita pela Universidade de Harvard mostra que inteligência emocional faz mais diferença do que tirar boas notas. Este é meu atual tema de pesquisa. A inteligência emocional é formada por um conjunto de competências relacionadas à capacidade de administrarmos de forma adequada às próprias emoções e, também, as alheias (das pessoas com as quais convivemos). Assim sendo, são trabalhados 5 eixos:
Todos estes aspectos contribuem para um desenvolvimento emocional sadio de crianças e adolescentes. Embora seja a família a principal responsável, aquela que exerce o papel imprescindível na educação emocional de crianças e jovens, algumas iniciativas em escolas têm sido realizadas com sucesso.
Tal capacidade de administração das emoções apropriadamente é o que chamamos Adequação Emocional.
Quando nos sentimos atacados, criticados, insultados, provocados, tendemos a reagir da mesma forma, o que gera conflitos e consequências imprevisíveis.
Adequação Emocional consiste em saber manter a tranquilidade antes de falar ou agir diante de uma situação que nos gera sentimentos negativos
"A ira tem múltiplas formas: raiva, cólera, rancor, ódio, fúria, indignação, ressentimento, ciúmes, inveja, desprezo, rejeição, receio, etc. Qualquer uma dessas formas de ira pode nos levar à violência, pois esta, nada mais é, do que a consequência da ira mal resolvida. Por esse motivo é que a adequação emocional deve ser trabalhada na família e na escola, já que é uma das melhores maneiras de se prevenir a violência." (Bruna Alves)
A falta de tempo para se dedicar aos filhos e o receio de produzir crianças reprimidas está gerando uma quantidade muito grande de crianças mal educadas e emocionalmente menos aptas. Aceitar frustrações, opiniões contrárias, tolerando-as sem explodir ou se desesperar; perseverar para alcançar objetivos apesar de obstáculos e dificuldades – são sinais de que a pessoa é adequada emocionalmente.
A melhor maneira de tornar as pessoas mais inteligentes emocionalmente é começar a educá-las quando ainda são crianças.
"… embora as escolas declarem que preparam seus alunos pare a vida, a vida certamente não se limita apenas a raciocínios verbais e lógicos. As escolas devem favorecer o conhecimento de diversas disciplinas básicas; que encorajem seus alunos a utilizar esse conhecimento para resolver problemas e efetuar tarefas que estejam relacionadas com a vida na comunidade a que pertencem; e que favoreçam o desenvolvimento de combinações intelectuais individuais, a partir da avaliação regular do potencial de cada um." (GARDNER, 1989)
Não basta possuir um vasto conhecimento e ser culturalmente bem informado. É essencial que saibamos colocar em prática todo esse conhecimento, desenvolvendo-os harmonicamente, com senso moral, ético, de justiça, união e solidariedade – isto nos torna cidadãos no sentido pleno da palavra.
Sugestão de Dinâmica para alunos do Ensino Fundamental I e II
O objetivo da dinâmica é fazer um "anúncio pessoal" para tentar "vender" a alguém.
Com esta dinâmica estará trabalhando: autoconhecimento, autoestima e comunicação – pilares essenciais para desenvolver a inteligência emocional e a coesão do grupo.