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Nota da diretoria do Andes-SN sobre os novos cortes nas IES
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Postado em Destaque com foto, Sem categoria	Tag Corte de investimentos, Educação pública, FIES, IES, negligência, orçamento
Poucos querem ser professor; muitos querem advogar
Foto: Arnor Ribeiro/ADUFMS-Sindicato
Ângelo Marcos Vieira de Arruda*
Comecei a pensar em escrever este artigo esta semana, quando estava assistindo a um programa da TV em que a discussão era: poucos brasileiros almejam uma carreira de professor, mas muitos se diplomam em direito e sonham com um concurso. Motivos? Os salários do professor, extremamente baixos, e os do segundo grupo, especialmente altos, dentre outros tantos motivos, como prestígio social.
Segundo a OAB, os advogados em 2014 eram uns 750 mil e mais de 1,5 milhão de bacharéis em mais de 1.500 cursos em todo o país enquanto os professores de todos os níveis somam 2,5 milhões no meio urbano e rural (dados de 2013). O ensino superior em 2013 tinha 367.282 docentes sendo 70% em escolas públicas em 2.090 faculdades e 301 faculdades públicas, com 7,3 milhões de alunos dos quais 5,3 milhões em instituições privadas. Os universitários estão distribuídos em 32 mil cursos de graduação, oferecidos por 2,4 mil instituições de ensino superior – duas mil são particulares. As universidades são responsáveis por 53,4% das matrículas, enquanto as faculdades concentram 29,2%.
Seus vencimentos são os mais diversos possíveis, apesar de leis determinando piso salarial da categoria. Aqui no Mato Grosso do Sul, um dos estados que remuneram melhor no país, o professor 20 horas tem piso de R$ 2.363,00 e o de 40 horas piso de R$ 5.092,00. No caso do docente superior privado, essa regra é pior e diferente, pois o regime horista acorda o valor da hora-aula e não há possibilidade de discussão de um piso. Mas no caso do docente das universidades públicas federais há uma tabela salarial cheia de regras e divisões que começa com R$ 4.459,00 como professor assistente e dedicação exclusiva durante 40 horas semanais e o topo da carreira, como professor titular, não passa de R$ 17 mil mensais.
Já os advogados nas empresas privadas tem uma variação que começa com o advogado júnior em empresa pequena com R$ 3,7 mil a R$ 5 mil no escritório, o advogado sênior em empresa pequena com R$ 6,2 mil a R$ 10 mil e aqueles advogados em bancos variam de R$ 21 mil a 41 mil.
Entretanto, o maior salário do país que é pago aos ministros do STF e do STJ com R$ 39 mil (eu nunca consegui entender essa regra, pois, para mim, o maior salário de uma nação deveria ser de um professor) regula todos os demais salários de todos os poderes Legislativo e Judiciário em todas as esferas. Esse é ponto de partida desse artigo. São mais de 44 salários mínimos ou mais de quatro vezes o meu salário ou mais de 35 vezes o salário dos docentes e por aí vai.
Essa regra também indexa os salários do Poder Legislativo estadual, municipal, Câmara de Deputados e o Senado Federal. Ou seja, o Judiciário evita usar o salário mínimo como indexador de salários, mas aceita que o maior salário do país seja a base de discussão de todos os demais salários do Judiciário e do Legislativo.
Nessa onda de corrupção e de prisões, claro que a profissão de advogado cresce e muito. Nessa onda de PEC 241, com arrocho de salários para todos os lados, sobrou para a educação, especialmente. Porque é o maior contingente de pessoal de todos os poderes e de todas as esferas.
Sendo assim, o que está em jogo não é apenas o futuro da profissão de professor ou de advogados. É o futuro do nosso país. Pois, a continuar com a onda de pessimismo para diplomar docentes, teremos uma nação com 250 milhões de pessoas em breve, o Poder Judiciário lotado de processos e de servidores bem-remunerados e as escolas sem professores (e agora querem Escola sem Partido) ou, os que existem, estão já em idade avançada, cansados de sofrer anos após anos, sem prestígio, reconhecimento ou valorização profissional.
Em todas as campanhas, não há um só candidato que não diga que vai priorizar a educação, valorizar os professores, pagar mais, etc. etc. Quando se elegem, até o piso salarial, criado por lei federal, se negam a pagar. O discurso não remete à prática e assim, sem termos mecanismos de controle social eficientes e com o Poder Legislativo à deriva, a educação fica somente no papel e nas falas. O futuro tem uma cor acinzentada, nesse caso.
O Poder Judiciário do Brasil, segundo diversos sites de análise de conjuntura, é um dos mais caros entre os países do Ocidente. Embora os juízes tenham salários mais altos, o custo total deste poder não pode ser explicado por esse quesito. O impacto nas contas é maior por conta do total de servidores do Judiciário. O Brasil tem a maior relação de servidores da Justiça por cada 100 mil habitantes. Supera, inclusive, países como a Alemanha e Reino Unido. Essas são apenas algumas das conclusões de um estudo feito pelo cientista político Luciano Da Ros, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
A maior parte das despesas do Poder Judiciário no Brasil refere-se ao gasto com pessoal: 89% do orçamento. Entre os países europeus, esse percentual é, em média, de 70%. "O Poder Judiciário brasileiro totaliza cerca de 16,5 mil magistrados, o equivalente a cerca de 8,2 juízes por 100 mil habitantes. Trata-se de proporção que não destoa da maioria das nações e que, portanto, dificilmente explica a disparidade observada nas despesas", diz o estudo. A maior parte do custo é para pagar mais de 412 mil servidores da Justiça, o equivalente a 205 para cada 100 mil habitantes, a maior relação entre os países considerados na pesquisa da UFRGS. Resultado, com grande número de servidores e um alto custo de manutenção, o Brasil tem um dos mais altos custos de decisão judicial: R$ 2,2 mil.
Segundo dados do balanço orçamentário do Brasil, a educação federal gasta com pessoal e encargos 30 bilhões de reais, sendo que todas as despesas o gasto é de R$ 94 bi. Segundo sites que acompanham a despesa do nosso país, todos os municípios brasileiros em 2014 gastaram R$ 107 bi sendo R$ 76 bilhões no ensino básico e fundamental e R$ 18 bi na educação infantil. Esses números impressionam quando se compara com outros setores, mas, os baixos salários comparados mostram que a quantidade pesa sobre a qualidade.
Destacando a despesa pública como necessária para manter, as duas atividades que estamos analisando – a educação e a advocacia -, sem sombra de dúvidas, são importantes, necessárias e fundamentais para toda a sociedade. Sem educação e direitos, não temos como conviver. Mas o que estou levantando para discutir são as condições de trabalho. Incluindo a questão salarial e dos honorários. Aliás, antes que eu esqueça, a profissão de advogado tem seus honorários definidos na Lei Federal n. 8.906, de 4 de julho de 1994, que dispõe sobre o Estatuto da Advocacia e a Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), uma das poucas profissões que tem esse privilégio.
Mas podemos discutir as condições de trabalho e local de trabalho. Inevitavelmente, temos de falar das imensas obras de arquitetura mais antigas – como o STF, projeto do Oscar Niemeyer ou ainda a sede da PGR, também do Oscar Niemeyer, sem falar dos majestosos edifícios da justiças estadual e federal, além de todas as repartições do Judiciário e do Ministério Público. Todas bem conservadas, bem mantidas, com materiais de primeira qualidade, com segurança, conforto e habitabilidade, como deve ser todo prédio público. Entretanto não é isso que vemos nas redes de educação espalhadas pelo nosso país, especialmente os campi das universidades federais, todos, sem exceção, sucateados.
Salas de aula sem mínimas condições estão espalhadas de norte a sul em nosso Brasil. Faltam equipamentos, laboratórios, máquinas especiais e até a mínima condição de funcionamento. Há casos de escolas ao céu aberto, em locais insalubres. Enfim, é outro quadro, bem diferente do quadro do judiciário. Se formos analisar outros itens como as questões funcionais, aí a coisa fica preta. O docente federal tem uma carreira em que ele entra como assistente, fica uns anos, faz Mestrado, muda de lugar na tabela, faz Doutorado, muda de lugar e assume o posto final somente com uma prova para professor titular, que nunca tem nas universidades. Mais de 90% dos docentes federais se aposenta como professor associado IV com vencimento não superior a 14 mil reais. Nesses 35 anos de trabalho, tem de pesquisar, escrever artigos, dar e preparar aulas (são 40 horas de ação) e fazer pontos para crescer na carreira. Bianualmente tem uma avaliação. Os membros do Poder Judiciário não são avaliados se se aposentam com o último salário, no caso do STF, de R$ 39 mil mensais.
Como docente, estou impressionado com a nossa desvalorização profissional. Se tem cortes no orçamento, a educação é sempre a primeira, porque é a maior despesa. Se tem greve para exigir melhores condições, a sociedade fica com dificuldades de entender e de apoiar. Alunos odeiam greve, pois "atrapalha" a sua vida. Fico na expectativa que um juiz ou desembargador leia esse artigo e me ligue dizendo que vai nos ajudar. Ficarei muito feliz.
*Ângelo Marcos Vieira de Arruda – Arquiteto e urbanista. Na UFMS, é
professor do curso de Arquitetura e Urbanimo e coordenador do observatório
de Arquitetura e Urbanismo
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Comunidade universitária faz ato nesta quinta-feira 6 para cobrar informações sobre orçamento da UFMS
Sem respostas efetivas que traduzam em práticas por parte da administração da UFMS no repasse de informações (relatórios, orçamento, cortes de recursos, setores afetados da instituição e outras medidas que atingem a comunidade universitária), docentes, estudantes, funcionárias/os técnico-administrativas/os fazem nesta quinta-feira às 9h30min ato em frente à reitoria em Campo Grande.
Em reunião no dia 23 de junho deste ano entre a diretoria da ADUFMS-Sindicato, o Comando Local de Greve, a reitora Célia Maria Silva Correa Oliveira e pró-reitores/as, a direção da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, assumiu que seriam repassados dados sobre a situação financeira da instituição e como está a formulação de procedimentos de controle das atividades docentes na UFMS (os quais a categoria se queixa de não ter sido chamada para discutir).
Já na primeira reunião da atual diretoria da ADUFMS-Sindicato no dia 9 de setembro de 2014 com a reitora e pró-reitores/as, a gestão da UFMS assumiu que a entidade teria acesso a todos os dados que afetam direta e indiretamente a vida da docência, das/os técnicas administrativas/os e alunos/as em suas atividades cotidianas na Universidade. Mas isso não vem ocorrendo.
A postergação do livre acesso a relatórios sistemáticos, à matriz orçamentária e outras questões vem causando preocupação dos três segmentos da Universidade: alunas/os, professores/as, técnicas/os administrativas/os.
O assunto foi discutido nas assembleias de greve da docência. Uma ampla mobilização para o ato nesta semana foi feita em todos os campi da Federal de Mato Grosso do Sul.