14261 0 bytes Universidade Federal de Viçosa - MG http://
The dialogue teacher-researcher: an ideological mediator on the reflective process in the EFL classr Versão:
SZUNDY, Paula Tatiane Carréra
Baseando-se na concepção de pesquisa dialógica de Coulter (1999), este artigo tem como objetivo discutir o processo de construção do conhecimento, bem como o processo de reflexão promovido pelo diálogo entre pesquisador e dois professores de inglês como língua estrangeira (EFL) em uma escola particular brasileira.