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TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) - MONOGRAFIAS, ARTIGOS CIENTÍFICOS, ENTRE OUTROS, PRODUZIDOS PELA UEMA
MONOGRAFIAS DE PEDAGOGIA Página principal da coleção Visualizar estatísticas
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Título
Autor(es)
2019 Serviços de Orientação Educacional (SOE): um repensar sobre sua atuação na escola atual Aranha, Stefânia de Jesus
2019 A ludicidade na alfabetização: o lúdico como recurso metodológico estratégico para o processo de aprendizagem Marques, Maria Alice da Conceição
2019 A ludicidade no processo de ensino e aprendizagem de conhecimentos matemáticos na Educação Infantil: um estudo de caso em uma escola municipal de São Luís - MA Araujo, Celcira Medeiros
2019 Entre riscos e rabiscos: o desenho infantil para aquisição da escrita de estudantes com Síndrome de Down Pinheiro, Ângela Jackeline de Souza
2019 A música como ferramenta no processo de alfabetização e letramento de crianças no 1º ano do ensino fundamental Silva, Lidianne Estrela Ribeiro da
2019-12-16 A formação de professores para o ensino religioso no ensino fundamental: uma reflexão sobre a legislação educacional brasileira Amorim, Brenda Ediane Fonseca
2019 Educação musical na infância: um olhar sobre a musicalização na educação infantil Santos, Millena Pereira
2019 A importância da ludicidade no processo de ensino-aprendizagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: jogos e brincadeiras Alexandre, Adrianne Carvalho
2019 O acompanhante especializado do aluno com Transtorno do Espectro Autista: uma análise no contexto escolar inclusivo Pereira, Elivelton de Oliveira
2019 O ensino da Libras na formação do pedagogo: uma análise da concepção discente Leite, Márcia Andréia Saraiva
2019 Família e escola: uma interação necessária no processo de aprendizagem da criança do Ensino Fundamental Reis, Elenice Rocha Morais
2019 Formação de professores da EJA: a formação continuada e seus impactos nas práticas docentes na escola U.E.B. Roseno de Jesus Mendes Araújo, Ana Paula Veras
2019 Plataformas gamificadas na educação: uma forma lúdica de incentivo à leitura e instrumento para a personalização do ensino em uma turma de 4º ano do Ensino Fundamental Acácio, Melissa Ramos
2019 A escola de tempo integral da rede pública municipal de São Luís: desafios, limites e perspectivas Silva, Natallya Rocha da
2019 O brincar no primeiro ano do ensino fundamental: uma análise das práticas educativas em uma instituição do município de São Luís - MA Nascimento, Denise Assis
2019 Motivação e aprendizagem na construção da autoestima: uma observação realizada nos anos iniciais do Ensino Fundamental Carvalho, Nataniele de Almeida
2019 Letramento, alfabetização e os métodos globais: impressões dos saberes e práticas docentes e suas implicações na aprendizagem da leitura e escrita de crianças dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Lima, Danielle Saraiva Ferreira
2019 As atividades lúdicas e o processo de ensino e aprendizagem na educação infantil Bogéa, Glidson de Mendes
2019-12-17 Mapeamento e análise de Tecnologias Assistivas Digitais para auxiliar a aprendizagem de alunos surdos Nunes, Larissa Christine Pinheiro
2019 Práticas educativas na educação de jovens e adultos: o método Paulo Freire em questão Pires, Ana Cristina Frazão