Uma BNCC à procura do magistério – Educação em Direitros Humanos em Foco
No Brasil o suporte à BNCC está sendo dado por um grupo de tecnocratas e especialistas (alguns bem-intencionados), organizados no Movimento pela Base, financiado pela Fundação Lemann. Há algum tempo, a Fundação Lemann vem se aproximando do Conselho Nacional de Secretários de Educação (CONSED) e da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME) criando uma espinha dorsal que, alinhada com o MEC, cujo atual ministro foi do CONSED, constituem uma máquina de indução para a aprovação e implementação da BNCC. Como resultado, construíram uma proposta disforme e agora estão em busca do magistério para que ele a adote.
O foco do esforço é que a BNCC chegue até a sala de aula e a "participação" está limitada a isso: aplicar a base em sala de aula. "Reelaborar" e "dar a cara da região" é a mensagem de abertura. Aqui nada sugere que se possa "participar" de fato da elaboração de uma base estadual curricular. O nível de participação permitido é aquele que "dá a cara" do local à base pronta. É um convite para que o magistério coloque uma "máscara" na BNCC pronta, para que ela se pareça com a região. A ênfase está na aplicação da base já pronta:
"Vale lembrar que todas as habilidades e competências previstas na BNCC precisam aparecer nos currículos estaduais. Nada pode ficar de fora! Além disso, é importante prestar atenção aos verbos utilizados no texto da habilidade para não diminuir a complexidade do processo cognitivo. Por exemplo, se a BNCC fala em relacionar informações, o currículo local não deve falar em identificar informações, pois identificar é menos complexo do que relacionar. Lembre-se de não é apenas o conteúdo em si que precisa estar contemplado na descrição de cada habilidade, mas também os processosssss cognitivos envolvidos: identificar, diferenciar, relacionar etc."
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