Anuska Silva, representante da coordenadoria de formação pedagógica, explicou o que caracterizaria a formação in loco. “É quando existe um acompanhamento nas escolas e se observa as necessidades e demandas que surgem no cotidiano. Daí o coordenador auxilia o professor para a resolução das mesmas”, pontuou.
Outras discussões também foram suscitadas durante o encontro, como: Quem faz essa formação?, quais as modalidades da formação?, qual o papel da Gerência Regional e da Dipe para fortalecer e apoiar as formações que acontecem nas escolas? Após os debates foram traçadas diretrizes para se fazer o alinhamento entre escola, GREs e Smed.