Maria Clara Santarém Peixoto
1 5 0 a O - fu dame tal Justificativa O projeto possibilita à criança conhecer e comparar os diferentes grupos sociais e suas tradições históricas. Consiste em apresentar atividades com a intenção de propiciar aos professores estratégias que possam auxiliar seus alunos a ampliar seu universo nas manifestações populares. As atividades propostas procuram explorar o lúdico e possibilitar a apropriação de aspectos da cultura regional brasileira, construir valores como o respeito às diversidades culturais. PROJETOS CULTURAIS Conceituais Procedimentais Atitudinais Objetivos Conhecer a diversidade cultural brasileira. Conhecer a lenda do bumba meu boi. Conhecer a origem das danças e folguedos. Ouvir e coletar informações sobre as manifestações festivas das regiões brasileiras. Refletir e opinar sobre as atividades desenvolvidas, relacionando ao tema abordado. Executar e criar atividades artísticas. Respeitar e valorizar a cultura popular. Interagir e colaborar com o grupo. Interessar-se e demonstrar curiosidade pelo tema abordado. Manifestar opiniões próprias. Favorecer a socialização entre os alunos. 5 o ano Público-alvo Tempo estimado Aproximadamente 2 semanas. Está especificado em cada atividade. 1
2 Avaliação A avaliação deverá ser realizada de forma contínua, por meio de análise e observação das produções feitas pelos alunos. Orientação para o (a) professor(a) Professor(a), selecione as produções dos alunos durante o desenvolvimento do projeto e use estas produções para avaliar as situações de aprendizagem que foram desenvolvidas. Desenvolvimento Orientação para o (a) professor(a) Antes de iniciar seu projeto, é muito importante saber o repertório de conhecimento que os alunos apresentam no que diz respeito ao assunto a ser tratado, no caso as manifestações culturais sobre o bumba meu boi. Converse com a classe sobre as diversas abordagens como: lendas, cantigas, danças e sobre o bumba meu boi. Explore as informações apresentadas em livros, textos, imagens, filmes etc., incite a curiosidade, motivando a participação efetiva do grupo no projeto. Socialize as informações obtidas, em seguida sugira para seus alunos um dia especial, uma gincana cultural. Organize com seus alunos o que será necessário para este dia. Veja algumas dicas: Prepare a apresentação em um ambiente da escola que permita a movimentação das crianças. Oriente as crianças para trazerem o material com antecedência. Divida os participantes por equipe. Decida com as equipes quais serão os critérios de pontuação. Primeira prova da gincana Professor(a), proponha uma pesquisa: A história da dança do bumba meu boi. Todas as equipes irão pesquisar o mesmo tema, e cada membro da equipe deverá ficar responsável em apresentar um subtema. A pesquisa deverá abordar: A história da dança do bumba meu boi Origem Personagens Enredo Instrumentos musicais Ritmos As variações dos nomes das danças nas diferentes regiões. Boi-bumbá Boi-calemba Boi janeiro Bois de reis Boi de mamão Bumba ou folguedo do boi Boi de jacá 2
3 Textos escritos pelos alunos Imagens relacionadas ao tema Indicação de sites, vídeos Apresentação da Pesquisa Os resultados da pesquisa deverão ser apresentados e expostos para todas as equipes e comunidade escolar. Segunda prova da gincana Pesquisa Você sabe quais são os estados das regiões Norte e Nordeste, seus costumes, comidas típicas? E quais são as brincadeiras praticadas nestas regiões? Orientação para o (a) professor(a) Após a socialização, levar os alunos para a sala de informática com acesso à internet e solicitar que pesquisem as respostas das perguntas sugeridas. Caso a escola não tenha sala de informática, você, professor(a), deverá disponibilizar livros e materiais impressos da internet e outros recursos para que possam pesquisar. Com o resultado da pesquisa, as equipes deverão escolher brincadeiras das regiões Norte e Nordeste e realizá-las. Dicas: 1. Selecione com os alunos quais as brincadeiras que serão apresentadas na gincana. 2. Os materiais usados nas brincadeiras deverão ser providenciados após a escolha das brincadeiras. 3. Decida, por meio de sorteio, quais brincadeiras cada equipe irá realizar. 4. Converse sobre as regras das brincadeiras. 5. Aproveite o momento para comparar as brincadeiras da sua região com as das regiões Norte e Nordeste. Terceira prova da gincana Festival de dança Neste momento em que as equipes já conhecem a história da dança do bumba meu boi, a terceira prova será a realização de um festival de dança. No festival, as equipes deverão abordar: Cenário Adereços Instrumentos musicais Coreografia Apresentação O cenário Seguem algumas sugestões. Professor(a), defina com as equipes, as figuras, personagens, colagens que farão parte do cenário Papel kraft Tesoura sem ponta Guache de cores variadas Cola glitter Pincel Cola Papel crepom de cores variadas 3
4 Fazer desenhos relacionados ao tema bumba meu boi, pintar com tinta guache e decorar com cola glitter. Recortar e colar no painel fitas de papel coloridas. Expor o painel no local da apresentação. Adereços Caixas de papelão (uma maior e outra menor) Cola quente Papel-cartão Papel crepom Guache preto, vermelho e branco Papel dobradura Barbante 1. (Cabeça e corpo do boi) Pintar as caixas com guache preto. 2. Recortar os olhos, orelhas e chifres e colar na caixa menor (cabeça). 3. (Corpo do boi) Cortar o fundo da caixa maior. 4. Colar crepom em toda a volta da caixa maior (saia do boi). 5. Cortar tiras de papel crepom de várias cores, amarrar com barbante uma das extremidades e colar na parte de trás da caixa maior (rabo). 6. Fazer dois cortes na parte da frente da caixa maior e encaixar a cabeça. 7. Fazer quatro furos nas laterais da caixa maior (corpo do boi), introduzir uma fita de cada lado e amarrar por dentro, (alças). 8. Decorar com fitas coloridas os chifres e a saia (corpo do boi). 4
5 Â chapéu Papel cartonado de cores variadas Fitas coloridas Elástico Cola Tesoura sem ponta Cola glitter Lantejoulas coloridas Transfira o molde (Anexo 1) do chapéu para o papel-cartão e recorte. Corte um pedaço de elástico proporcional à cabeça do aluno. Faça dois furos na lateral do chapéu e amarre o elástico. Decore o chapéu com fitas coloridas, cola glitter e lantejoulas. Â roupa Um metro de TNT de cores variadas para cada aluno Tesoura sem ponta Fitas coloridas Lantejoulas coloridas Recortar no TNT o modelo do colete que segue no Anexo 2, ampliando-o de acordo com o tamanho de cada aluno. Colar lantejoulas e fitas coloridas. Â instrumentos musicais Chocalho Como tocar Latinha de refrigerante Pedrinhas Fita crepe Fitas coloridas Coloque pelo furo muitas pedrinhas pequenas até preencher um terço da latinha. Tampe o furo da latinha com a fita crepe. Decore com fitas coloridas. Balance o chocalho de acordo com o ritmo da música. 5
6 Pandeiro 1 prato (suporte de vaso) 8 tampinhas de aço achatadas Arame Fitas coloridas Orientação para o (a) professor(a) Professor(a), solicite para que um adulto faça para as equipes. Faça quatro fendas nas laterais do prato de vaso, usando uma faca ou uma serrinha manual, dando um espaço entre um furo e outro de 9 cm. Com uma furadeira ou um prego, faça um furo em cima e outro embaixo de cada fenda. Com o prego faça um furo na tampinha. Fixe o arame no buraco de cima e no meio da tampinha e prenda o arame no buraco de baixo, fixando bem a tampinha Como tocar Bata com a palma da mão no centro do pandeiro, seguindo o ritmo da música. Coreografia Apresentação Escolha algumas músicas típicas desses festivais envolvendo o bumba meu boi. Sugestões de músicas e vídeos para os ensaios: CD de Bia Bredran: A história do boi Sites: As equipes deverão fazer a apresentação para as outras equipes e comunidade escolar. Quarta prova da gincana Desempenho Professor(a), seguem algumas sugestões sobre o que você deverá observar durante a realização da gincana. No decorrer da realização da gincana as equipes deverão: mostrar interesse pelo tema; participar com entusiasmo das dinâmicas; ter um envolvimento durante as atividades realizadas; mostrar-se solidária e respeitam as opiniões dos colegas; mostrar criatividade nas apresentações das danças. 6
7 Lembrança da gincana Professor(a), para prestigiar os convidados, presenteie-os com um CD. Sugestões: CD Luiz Gonzaga - 50 anos de chão Professor(a), socialize com os alunos sobre Luiz Gonzaga. Sugestão de Sites: Referências de pesquisa ou para estudo complementar: