CP4_P_Frequência | Vivadí
Apelo á ação
Repetir vs. Comprovar:
Compreender a importância e a eficácia da repetição de rotinas de trabalho como estratégia de aquisição da língua. Este sistema supera o sistema de avaliação tradicional.
Entender como funciona o modelo de frequência em Vivadi, como foi pensado e qual será o seu papel como docente.
Embora não saiba sobre o assunto deste Nano-Curso, tenta responder essa pergunta. Qualquer resposta é válida!
O que você acha de repetir frequentemente a rotina para poder adquirir a língua?
Para continuar desenvolvendo a temática que nos interessa, recomendamos escutar o seguinte audio. Às vezes as metáforas nos ajudam a entender melhor!
Frequência - Podcast
Frequência gera um ritmo constante e fluido que contrasta com o ritmo espasmódico da escolaridade tradicional, que é determinada pela carga de trabalho distribuída de forma desigual.
Então ¿qual será seu papel como docente?
Ser gerador de uma atmosfera que transmita aos alunos confiança para desenvolver novas capacidades em relação à comunicação em inglês.
Dar segurança ao repetir a rotina. Ser claro no início, no desenvolvimento e no final de cada encontro.
Gerar entusiasmo e curiosidade pelo conteúdo com a sua forma de ensinar.
O próximo vídeo vai te ajudar a entender a diferença entre "repetir" e "comprovar". Comprovar se refere à avaliação da escola tradicional, que pretende certificar o saber do aluno num momento determinado, gerando uma situação estressante no processo de aquisição de uma habilidade em vez de gerar confiança pelas vitórias alcançadas.
1. O que você acha de repetir frequentemente a rotina para adquirir a língua?
2. Olhe pra sua primeira resposta no começo do Nano-Curso… Alguma coisa mudou?
Hoje entendí:
Parabéns por terminar o Nano-Curso!
O que significa frequência?
Por que a gente escolheu frequência como uma das bases da nossa estrutura pedagógica?
Acreditamos que a escola falhe porque tem uma abordagem didática errônea em relação ao ensino de inglês. A língua é tratada como as outras matérias regulares como, por exemplo, geografia ou matemática. Precisamos, urgentemente, de um tratamento pedagógico totalmente diferente. Todavia há especificidades que são muito importantes e que precisam ser consideradas no ensino do inglês. Nosso diferencial está numa abordagem pedagógica inovadora. E esta abordagem inovadora se baseia na idéia de frequência e não na idéia de carga horária.
Concordamos com as escolas que a carga horária que o inglês ocupa na grade curricular é muito pequena para poder proporcionar uma aprendizagem real e que permita o uso comunicativo da língua inglesa. Além disso, acreditamos que a imersão no idioma é a melhor maneira de adquiri-lo como ferramenta comunicativa. Por outro lado, sabemos que as famílias no Brasil estão lutando para que suas crianças possam aprender o idioma, pagando um curso de idioma extra curricular. ou tentando aprender o inglês para, depois, transmitir esse conhecimento em casa.
Desta forma, devemos aproveitar esse esforço. Seguindo a idéia de imersão, vamos pedir aos pais que estimulem as suas crianças pelo menos uma vez por dia. Acreditamos que a chave está na frequência e não na carga horária. A aquisição do inglês com uma carga horária mínima representa um sistema de ensino espasmódico em relação à intensidade por imersão. E já percebemos que essa não é a forma para adquirir o idioma.
Por isso, propomos um sistema de frequência intensa e constante (todos os dias um pouco). Temos as ferramentas para conseguir atingir esse objetivo.
Você deve entrar em contato com o inglês todos os dias. Pode optar por ver um filme em inglês, ouvir uma lista de reprodução de músicas, ler um artigo ou uma revista, ouvir um podcast, etc.
É importante a frequência, um pouco todos os dias, durante uma semana inteira!
Sugerimos colocar um alarme no seu telefone, um lembrete ou colocar o logo Vivadí como plano do fundo do seu telefone.