O texto é considerado como um conjunto de pistas, representadas por elementos lingüísticos de diversas ordens, selecionados e dispostos de acordo com as virtualidades que cada língua põe à disposição dos falantes, no curso de uma atividade verbal, de modo a facultar aos interactantes não apenas a produção de sentidos, como fundear a própria interação como prática sociocultural.
Desta forma, os estudos vinculados a esta proposta terão sempre por tema o estudo do funcionamento textual discursivo de um recurso da língua, o hipertexto, em uma categoria específica de texto: os textos jornalísticos. Além disso, este estudo propõe um discurso configurado a questões sobre letramento que podem promover acesso para compreender as condições de uso de produção e recepção de textos jornalísticos, mediante o uso do hipertexto, a fim de identificar como é e quais são os efeitos das práticas da leitura e compreensão textual mediante as mudanças provocadas pelas novas tecnologias, no caso a utilização do hipertexto como um suporte para acionar os mecanismos mentais e estratégias cognitivas que os sujeitos usam na produção e compreensão de textos jornalísticos. Este estudo visa compreender que mudanças as novas tecnologias estão provocando nos textos, na forma de ler e de produzir textos e, conseqüentemente, nas formas de pensar.
A realização deste estudo se justifica pelo fato de que as discussões sobre definições hipertexto são inúmeras, e podemos até mesmo questionar o que é um hipertexto. Marcushi defende que
Em certo sentido, o hipertexto perturba nossa noção de texto rompendo a estrutura convencional e as expectativas a ela associadas. A ordem das informações não está dada na própria estrutura da escrita. diferentemente do que o texto de um livro convencional, o hipertextos não tem uma única ordem de ser lido. A leitura pode dar-se em muitas ordens. Tem múltiplas entradas e múltiplas formas de prosseguir. Há maior liberdade de navegação pela informações como se estivéssemos imersos num continuum de discursos espalhados por imensas redes digitais. (2000:91)