A INFLUÊNCIA DA MEDIAÇÃO EM ATIVIDADES DE LEITURA NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL | Plataforma Espaço Digital
Artigo: A INFLUÊNCIA DA MEDIAÇÃO EM ATIVIDADES DE LEITURA NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
A INFLUÊNCIA DA MEDIAÇÃO EM ATIVIDADES DE LEITURA NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Palavra-chaves: SOCIOLINGUÍSTICA INTERACIONISTA, MEDIAÇÃO, LEITURA Pôster (PO) GT 17 – Ensino e suas intersecções
O PRESENTE ARTIGO DISCORRE SOBRE A INFLUÊNCIA DA MEDIAÇÃO EM ATIVIDADES DE LEITURA. O OBJETIVO DESTE TRABALHO É ANALISAR A INFLUÊNCIA DAS ESTRATÉGIAS DE MEDIAÇÃO EM EVENTOS DE LEITURA, A PARTIR DA TRANSCRIÇÃO DE UMA AULA REALIZADA EM UMA TURMA DE 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. ANCORADA NA TEORIA DA SOCIOLINGUÍSTICA INTERACIONISTA ESCOLAR E FUNDAMENTADA NOS ESTUDOS DE BORTONI-RICARDO (2012), ESTA PESQUISA É DO TIPO ETNOGRÁFICA E DE NATUREZA QUALITATIVA. OS RESULTADOS OBTIDOS MOSTRAM QUE A PROFESSORA FAZ POUCO USO DE ESTRATÉGIAS DE MEDIAÇÃO, TORNANDO O EVENTO OBSERVADO, NUMA PRÁTICA MECANICISTA DO ATO DE LER, SEM MUITA SIGNIFICAÇÃO PARA OS LEITORES QUE DELE FIZERAM PARTE.
CAIO EDER SANTIAGO LOPES DE SOUSA
SOUSA, Caio Eder Santiago Lopes De. A influência da mediação em atividades de leitura no 8º ano do ensino fundamental. Anais VI CONEDU... Campina Grande: Realize Editora, 2019. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/58554>. Acesso em: 14/05/2021 05:52
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