Q770083 - IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Pedagogo,
O Ensino Médio, etapa final da Educação Básica, tem como princípios e finalidades:
I. O aprimoramento do estudante como um ser de direitos, pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
II. A compreensão dos fundamentos científicos e tecnológicos presentes na sociedade contemporânea, relacionando a teoria com a prática.
III. A capacidade de aprendizagem e fixação dos conteúdos básicos de leitura, escrita e cálculo.
IV. Foco central nos processos de formação de leitura e escrita.
Q770095 - IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Pedagogo,
Q770094 - IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Pedagogo,
- Assuntos: Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural
As ideias construtivistas trouxeram forte influência ao contexto escolar, ao defenderem a ideia de que o conhecimento é resultado da construção pessoal da criança e o professor deve mediar essa construção. Como principal referência dessa concepção, Jean Piaget desenvolveu alguns conceitos, EXCETO:
a) Acomodação é quando a criança modifica suas estruturas cognitivas.
b) Equilibração é quando o indivíduo organiza o conhecimento.
c) A linguagem é uma construção da inteligência, suas estruturas são concebidas desde o nascimento.
d) Zona de desenvolvimento potencial aquilo que o indivíduo tem condições de aprender.
e) Assimilação é quando novas experiências são introduzidas na estrutura cognitiva.
Q770087 - IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Pedagogo,
A avaliação da aprendizagem insere-se no campo complexo de discussão sobre como avaliar e quais os instrumentos avaliativos são mais significativos no processo. A Lei de Diretrizes e Bases 9394/96, considera como um critério de verificação do rendimento escolar:
a) Avaliação classificatória, para identificar o nível de rendimento escolar dos estudantes.
b) Estudos de recuperação facultativos ao final de cada semestre.
d) Avaliação diagnóstica e somativa dos aspectos quantitativos.
e) Estudos de recuperação apenas ao final de cada ano letivo.
Q770075 - IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Pedagogo,
Sendo um processo dinâmico e complexo, a educação tem, ao longo dos anos, buscado fundamentos em diferentes áreas do conhecimento para construir os alicerces dos saberes e das experiências pedagógicas. No campo das ideias pedagógicas, a DIDÁTICA se ocupa em discutir métodos e técnicas de ensino e teve como precursor:
a) Paulo Freire com a teoria da libertação.
b) Comenius e o surgimento da pedagogia moderna.
c) Rousseau e a ideia da criança como adulto em miniatura.
d) Dewey ao tratar da escola tradicional.
e) Sócrates ao introduzir a reflexão do ser.
Q770099 - IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Pedagogo,
- Assuntos: Papel da pedagogia nas instituições
Dentre as ações a seguir, configuram-se atribuições do supervisor de ensino:
a) ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos.
b) contribuir no cotidiano pedagógico atuando no controle rígido do trabalho docente.
c) fiscalizar o cumprimento de horários dos docentes.
d) administrar os recursos materiais e financeiros.
e) trabalhar em parceria com o professor, mediando os processos de ensino e de aprendizagem.
Q770082 - IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Pedagogo,
As Diretrizes Curriculares da Educação Básica orientam quanto à organização dos diferentes níveis e modalidades de ensino. Em relação à educação infantil, etapa obrigatória da Educação Básica, apresenta como objetivo:
a) o desenvolvimento integral da criança até 6 (seis) anos de idade, em seus aspectos físico, afetivo, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
b) o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
c) o desenvolvimento integral da criança até 5 (cinco) anos de idade, em seus aspectos físico, afetivo, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
d) o desenvolvimento integral da criança até 5 (cinco) anos de idade, em seus aspectos físico, afetivo, psicológico, intelectual e social, bem como o domínio da leitura e da escrita.