MESTRADO EM SUPERVISÃO PEDAGÓGICA - PDF Free Download
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Célia Penha Filipe
1 ONTEÚDOS drte MESTRADO EM SUPERVISÃO PEDAGÓGICA Belo Horizonte Município de Boane, Província de Maputo 2014
2 MESTRADO EM SUPERVISÃO PEDAGÓGICA INTRODUÇÃO Bem vindo ao curso de mestrado em Supervisão Pedagógica! Participar neste curso será um processo activo, onde o ensino está planeado de modo a permitir que a aprendizagem se realize na interdependência da dimensão individual com a dimensão colaborativa. Este guia constitui o seu kit informativo que lhe permite saber o que fazer, como fazer e quando fazer, enquanto estudante online deste curso. A finalidade deste guia é dar-lhe informação importante sobre os objectivos e práticas do curso de mestrado em Supervisão Pedagógica do ISEAD Instituto Superior de Ensino Aberto e a Distância. O curso de mestrado aqui apresentado integra-se no 2º Ciclo de estudos universitários e traduz-se numa especialização em Supervisão Pedagógica da área científica de Ciências da Educação, obedecendo ao estipulado na legislação em vigor, concretamente, nos termos do artigo 16 do Decreto nº32/2010, de 30 de Agosto, que aprova o Sistema Nacional de Acumulação e Transferência de Créditos Académicos (SNATCA) e nos Regulamentos de Aplicação do Sistema de Unidades de Crédito e Regulamento de Avaliação, Classificação, Qualificação e Certificação do ISEAD Instituto Superior de Ensino Aberto e à Distância. OBJECTIVOS O curso de mestrado em Supervisão Pedagógica tem como objectivos gerais: o desenvolvimento de processos centrados na análise, na reflexão, na experimentação, na descontrução/construção de contextos para ensinoaprendizagem; a construção de um perfil sobre quatro dimensões que suportam o sentido da supervisão: a dimensão ética, a dimensão formativa, a dimensão relacional e social e a dimensão investigativa. Espera-se que no final do percurso de formação do mestrado tenha adquirido e desenvolvido a competência em:
3 integrar conhecimentos na área da Formação de Professores/ Formadores; mobilizar capacidades de intervenção pedagógica no sistema educativo ou em sistemas de formação, designadamente na direcção de departamentos ou outros órgãos de natureza científica; conceber, implementar e gerir projectos de natureza científica, pedagógica e didáctica; assumir atitudes de liderança na gestão pedagógica tanto em estruturas e em espaços de educação formal e não formal como na formação inicial e contínua de professores e de formadores. DESTINÁTARIOS O curso de mestrado em Supervisão Pedagógica destina-se a professores de qualquer nível de ensino e a formadores nos vários ramos da formação. O seu público destinatário é, sobretudo, todo aquele que está interessado em integrar funções de liderança e acompanhamento pedagógico. CONDIÇÕES DE ACESSO Podem candidatar-se ao Mestrado em Supervisão Pedagógica: a) Titulares do grau de licenciado ou de equivalente legal; b) Titulares de um grau académico superior estrangeiro conferido na sequência de um 1º ciclo de estudos devidamente reconhecido pelo Conselho Nacional de Exames, Certificaçào e Equivalências; c) Detentores de um currículo escolar, científico ou profissional, que seja reconhecido, pelo Conselho Científico do ISEAD Instituto Superior de Ensino Aberto e a Distância, como satisfazendo os objectivos e as capacidades necessárias para a realização deste ciclo de estudos. A frequência do curso exige que os candidatos tenham acesso a computador com ligação à Internet; possuam conhecimentos de informática, na óptica do utilizador e facilidade de leitura em inglês.
4 CANDIDATURAS E SELECÇÃO O período de candidaturas e matrículas é divulgado no Despacho de abertura de cada edição do curso. Para formalizar a candidatura, submetida online, deve apresentar um requerimento dirigido ao Presidente do Conselho Científico do ISEAD Instituto Superior de Ensino Aberto e a Distância, acompanhado de: Documento comprovativo de que o candidato reúne as condições a que se refere o ponto 4; Boletim de candidatura; Curriculum vitae; Cópia do documento de identificação, bem como do cartão de contribuinte ou seu equivalente; Carta de intenção, onde o candidato expõe os motivos da sua candidatura, os objectivos que pretende atingir e as competências que pretende desenvolver, no âmbito do curso. Os pedidos de creditação de competências académicas e profissionais deverão ser formalizados no acto da candidatura de acordo com o disposto no Regulamento de Creditação de Competências Académicas e Profissionais do ISEAD. A selecção dos candidatos será realizada por um júri e a decisão será transmitida aos candidatos seleccionados até à data de publicação das listas definitivas. As listas de candidatos serão disponibilizadas na página do ISEAD Instituto Superior de Ensino Aberto e a Distância. Os candidatos serão seriados com base no currículo e, perante necessidade reconhecida, com uma entrevista individual. É factor de valorização curricular o interesse justificado pela supervisão, a experiência eventualmente adquirida, assim como trabalhos realizados pelo candidato, na área da supervisão. O número máximo de inscrições no curso de mestrado em Supervisão Pedagógica é de 60.
5 ORGANIZAÇÃO DO CURSO O mestrado em Supervisão Pedagógica é um curso de 2º ciclo conducente a um diploma de Mestre, com 120 CRÉDITOS. A segunda parte, que se inicia após a aprovação da parte curricular, é dedicada à preparação, realização e apresentação e defesa de uma dissertação de natureza científica ou de um trabalho de projecto sob a orientação de um doutor ou especialista de mérito, em geral, do mestrado. No caso do trabalho de projecto, o projecto será centrado num problema educativo identificado, no âmbito da supervisão em educação e em que são aplicados conhecimentos e competências apropriadas no âmbito do mestrado. COMPONENTE DE INVESTIGAÇÃO (60 CRÉDITOS) Trabalho orientado, conducente à dissertação ou ao trabalho de projecto. De acordo com o regulamento em vigor, até 3 meses subsequentes à parte curricular, o estudante deve submeter ao secretariado do mestrado o plano de dissertação ou de trabalho projecto acompanhado de um parecer e da declaração de anuência do orientador da mesma. A elaboração do plano de dissertação ou do trabalho de projecto e a indicação do/a orientador/a carece de aprovação por parte da coordenação do mestrado. FUNCIONAMENTO GERAL Este Curso está disponibilizado para a frequência em regime de tempo integral (com a duração de 2 anos) ou para a frequência em regime de tempo parcial (com a duração de 4 anos). Pode inscrever-se em regime de tempo parcial qualquer estudante que expressamente o indique no acto de matrícula/inscrição. A mudança do regime de tempo integral para o regime de tempo parcial, ou vice-versa, apenas pode ocorrer no acto de inscrição no ano lectivo. Cada semestre desenvolve-se durante um período de cerca de 20 semanas, estando entre 4 a 5 semanas dedicadas a actividades de avaliação final.
6 O primeiro semestre é antecipado por um módulo totalmente virtual ambientação e socialização online - que tem como objectivos ambientar o/a estudante ao contexto virtual e às ferramentas de e-learning e permitir-lhe a aquisição de competências de comunicação online e de competências sociais necessárias à construção de uma comunidade de aprendizagem virtual. Este módulo é precedido por uma sessão presencial, onde o/a estudante receberá as indicações sobre o acesso à plataforma e ao curso e tem a duração de 2 semanas. A parte curricular do mestrado e as unidades curriculares que a integram funcionam em regime a distância, online, sendo completamente virtual com base na plataforma de e-learning do ISEAD Instituto Superior de Ensino Aberto e a Distância e com recurso a ferramentas Web 2.0. De seguida apresentam-se os percursos curriculares em tempo integral. 1º Ano Cód Nome Concepção, Gestão e Avaliação de Projectos Educativos Currículo: Teoria e Prática Ensinar e Aprender: Teorias e Práticas Ética e Supervisão Investigação em Educação Modelos de Avaliação das Aprendizagens Práticas Pedagógicas: Observação, Orientação e Avaliação Relações Interpessoais: Agentes, Intencionalidades e Contextos Educativos Sistemas Educativos: Organização e Avaliação Área Créditos Obrig/Opc. Científica CEdu 8 Obrigatória Fil 7 Opcional CEdu 10 Opcional CEdu 7 Opcional
7 2º Ano Cód Dissertação (MSP) Nome Área Créditos Obrig/Opc. Científica EI 60 Obrigatória AVALIAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO A avaliação em cada uma das unidades curriculares implica a coexistência de duas modalidades: avaliação contínua (mínimo 60%) e avaliação final (máximo 40%). A avaliação contínua contempla um conjunto diverso de estratégias e instrumentos como, por exemplo, participação em fóruns, papers, portefólios. A avaliação final implica, por exemplo, a elaboração de um ensaio, o desenho de um projecto. A aprovação na parte curricular do curso requer aprovação em todas as unidades curriculares, com uma classificação igual ou superior a 10 valores, dentro da escala utilizada que é de 0 a 20 valores. A classificação da parte curricular corresponde à média ponderada das unidades curriculares que a integram. À dissertação ou ao trabalho de projecto será atribuída uma classificação, pelo respectivo júri de provas públicas, numa escala de 0 a 20, correspondendo a aprovação da mesma a uma classificação igual ou superior a 10. A classificação final da parte curricular corresponde à média aritmética ponderada das classificações das respectivas unidades curriculares, sendo os coeficientes de ponderação os créditos atribuídos a cada unidade curricular, de acordo com o plano de estudos em vigor. A classificação final do grau de mestre corresponde à média ponderada da classificação da parte curricular e da classificação da dissertação ou do trabalho de projecto atribuída pelo júri em provas públicas, com o peso de 1 para a classificação da parte curricular e de 2 para a classificação da dissertação ou do trabalho projecto.