Curso de Formação de Professores | Educação Executiva | Insper
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Curso de Formação de Professores: design de cursos para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem
O sucesso do processo de ensino e aprendizagem requer dos professores diferentes competências mas talvez a principal seja a de planejar ou desenhar o curso ou disciplina de forma a procurar garantir a aprendizagem dos alunos. Este design deve considerar o alinhamento entre quatro componentes: objetivos de aprendizagem, dinâmicas de ensino-aprendizagem, avaliações e feedbacks.
Pensando nisso, criamos o Formação de Professores: design de cursos para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem. A estrutura e a metodologia utilizadas nesse curso, desenvolvidos a partir da experiência no Insper, favorecem o entendimento de cada componente e os princípios que permitem articulá-los. O curso possibilita ainda a vivência de diferentes dinâmicas de ensino e o conhecimento de instrumentos de avaliação, adequados a diferentes objetivos de aprendizagem.
Utilizando uma abordagem de aprendizagem baseada em projetos, o programa está desenvolvido em torno de um miniprojeto, que consiste no desenvolvimento completo de uma proposta de curso ou disciplina.
Em formato blended (híbrido), o curso combina atividades preparatórias a distância e encontros presenciais, com vivências metodológicas práticas e efetivas, que englobam interação com os docentes e outros participantes de feedbacks, tanto a distância como presenciais, sobre seu processo de aprendizagem.
Compreender os conceitos de Objetivo e Experiência de Aprendizagem
Elaborar Objetivos de Aprendizagem adequados ao nível cognitivo e passíveis de mensuração
Elaborar Experiências de Aprendizagem adequadas para o desenvolvimento do aluno em vista dos Objetivos de Aprendizagem do curso
Elaborar instrumentos de avaliação formativa alinhados aos Objetivos de aprendizagem do curso
Planejar a utilização do processo de feedback considerando a avaliação da aprendizagem
Docentes de ensino médio e superior que queiram garantir a aprendizagem de seus alunos em um curso ou disciplina (novos ou já existentes), Executivos com vasta experiência no mercado corporativo que tenham interesse em atuar na área acadêmica ou de desenvolvimento de pessoas, Coordenadores acadêmicos interessados em desenvolver os docentes sob sua responsabilidade.
Ter experiência como docente no ensino superior ou educação de adultos
Ter sólida experiência profissional, e forte interesse em atuar em educação superior ou de adultos.
Responsável pelo Centro de Desenvolvimento de Ensino e Aprendizagem (DEA) do Insper. Liderou a equipe responsável pelo projeto e implantação dos novos cursos de engenharia do Insper (de 2012 a setembro de 2015). Anteriormente e por oito anos, esteve à frente da direção de programas de pós-graduação lato sensu, incluindo os programas de MBA Executivo, Certificate e LL.M. Master of Laws, coordenando também os processos de acreditação internacional da escola. É Chair do Latin America and Caribean Advisory Council da AACSB International e membro do Continuous Improvement Review Committee da mesma instituição de acreditação internacional de escolas de negócio. Professor do Insper nos programas de MBA Executivo, Graduação e Educação Executiva. Tem doutorado em Administração pela Cranfield University, Reino Unido, mestrado em Engenharia de Produção pela Escola Politécnica da USP e especialização em Administração pela EAESP da Fundação Getúlio Vargas. É engenheiro mecânico também pela Escola politécnica da USP. Certificado em "Production and Inventory Management" (CPIM) pela APICS. Conta com uma experiência acadêmica de 30 anos, tanto na Escola Politécnica da USP como no Insper. É autor de artigos publicados em periódicos nacionais e internacionais e três livros na área de operations management.