PLANO DE AULA DO PROCESSO SELETIVO DOCENTE GERAL (PSD-G) - PDF
PLANO DE AULA DO PROCESSO SELETIVO DOCENTE GERAL (PSD-G)
Download "PLANO DE AULA DO PROCESSO SELETIVO DOCENTE GERAL (PSD-G) 2012.2"
Luiz Fernando Batista Alcântara
1 ANEXO AO MODELO DO PLANO DE AULA DO (PSD-G) ARQUITETURA E URBANISMO Graduar arquitetos e urbanistas com uma sólida formação humana, técnico-científica e profissional, que sejam capazes de transformar a realidade local e regional, através do uso das competências e habilidades específicas adquiridas ao longo do curso. O graduado em arquitetura e urbanismo tem formação interdisciplinar nas áreas da técnica, ciências humanas e da arte, capaz de compreender a complexidade dos ambientes socioespaciais, atuar com responsabilidade técnica e social para a qualidade de vida dos habitantes dos assentamentos humanos, buscando a qualidade material do ambiente construído e sua durabilidade, objetivando o desenvolvimento sustentável do ambiente natural e construído.
2 CIÊNCIAS CONTÁBEIS Formar contadores com visão gerencial e espírito empreendedor, com consciência ética e responsabilidade econômica, política e social. A Unifebe, através do seu curso de Ciências Contábeis, busca formar profissionais que primem pela ética profissional, com habilidades em todos os ramos da Ciência Contábil, com caráter empreendedor, participando ativamente da vida política e social da comunidade em que se insere.
3 DESIGN DE MODA O Curso de Design de Moda contribuirá de forma significativa com a área de moda, fazendo com que o Centro Universitário, Unifebe, participe de forma efetiva na formação de profissionais para atuar nesse mercado, na região e no Estado. O profissional de Design de Moda, formado pela Unifebe, deve possuir como princípios básicos de fundamentação, o estudo da história do vestuário, dos calçados e dos acessórios dentro de seus contextos filosófico, sociológico, antropológico, psicológico e artístico, assim como de outras relações usuárioobjeto-meio ambiente, no domínio de planejamento, pesquisa, métodos e técnicas, sistematizando e dominando o conhecimento nas formas de utilização e de produção. Esse profissional deverá ter domínio do sistema da moda, respondendo às demandas local, regional, e nacional.
4 ENGENHARIA CIVIL Graduar engenheiros civis com uma sólida formação humana, técnicocientífica e profissional, contribuindo para o desenvolvimento local e regional. A Engenharia Civil é o ramo da engenharia que projeta, gerencia e executa obras como casas, edifícios, pontes, viadutos, estradas, barragens, canais e portos. Desta forma, o engenheiro civil acompanha todas as etapas envolvidas em uma uma construção ou reforma. Este profissional deve ter uma formação generalista, capacitado para atuar nas diversas áreas de conhecimento da Engenharia Civil, absorvendo e desenvolvendo tecnologias, capaz de resolver os problemas e demandas da sociedade. Pode atuar como profissional liberal ou estar vinculado a empresas públicas ou privadas como consultoras, construtoras e empreiteiras.
5 ENGENHARIA DE PRODUÇÃO Formar profissionais e pesquisadores com fundamentos científicos, técnicos e gerenciais aptos a atuar de forma inovadora e diferenciada em diversos segmentos da indústria e institutos de pesquisa que possam exercer suas atribuições profissionais com competência e responsabilidade ética, perante as organizações e a sociedade, dotadas de senso crítico e analítico, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida e garantindo a sustentabilidade. O curso de Engenharia de Produção pretende formar um profissional com uma sólida formação técnico científica e profissional geral que o capacite a adquirir e desenvolver novas tecnologias, estimulando a sua atuação crítica e criativa na identificação e resolução de problemas e no gerenciamento de equipes, considerando seus aspectos técnicos, administrativos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais, com visão ética e humanística, em atendimento às demandas da sociedade.
6 PEDAGOGIA Formar profissionais competentes, éticos e humanos possibilitando o posicionamento crítico e consciente diante dos desafios contemporâneos da educação. O licenciado em Pedagogia estará apto a atuar no exercício da docência da Educação Infantil, nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, na Educação de Jovens e Adultos e ações pedagógicas da educação profissional nos diferentes espaços educativos, assumindo uma postura ética, crítica e comprometida com a aprendizagem.
7 PSICOLOGIA Formar psicólogos com competências e habilidades que lhe possibilitem a atuação nos diversos contextos da psicologia, em questões de ordem psicológica de indivíduos, grupos, instituições e comunidades em caráter psicossocial, preventivo, clínico e saúde. O egresso do curso de Psicologia da Unifebe deverá possuir uma formação generalista, que o permita articular conhecimentos, competências e habilidades que levem em consideração o contexto e os desafios impostos pela realidade onde ele está inserido. Da mesma forma, a organização curricular do Curso, oportunizará ao egresso uma formação científica, crítica e reflexiva, que o permita utilizar técnicas e métodos científicos, avaliar e produzir conhecimentos da psicologia de maneira consciente, ética e responsável.
8 SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Formar profissionais para atuarem na área de Sistemas de Informação, por meio da aplicação das tecnologias da informação e comprometidos com o desenvolvimento da sociedade. Os egressos estarão aptos a analisar, projetar, implantar e gerir Sistemas de Informação, utilizando-se de tecnologias de informação adequadas, que possam solucionar os mais variados problemas organizacionais.
9 CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM DESIGN GRÁFICO Contribuir para o fortalecimento do design na cidade de Brusque e região oferecendo preparo técnico, científico, artístico e humanista para atuação profissional na área do design gráfico. O Curso Superior de Tecnologia em Design Gráfico enseja a formação de um profissional capacitado na apropriação da sensibilidade artística e do pensamento reflexivo e científico. Por meio da observação e, assim, do ajustamento histórico e da correlação com os traços culturais e de desenvolvimento da comunidade em seu contexto socioeconômico e cultural, o profissional formado em design gráfico está apto a produzir projetos que envolvam sistemas de informações visuais, artísticas, estéticas culturais e tecnológicas.
10 CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS Promover a formação de profissionais gestores, comprometidos com o desenvolvimento da organização onde trabalham e da região onde vivem, dentro de uma conduta ética e moral. Profissional gestor, integrado no conhecimento e na prática das dimensões social, humana e científica com visão empreendedora, capaz de promover transformações que promovam o desenvolvimento das organizações.
11 CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL Promover a formação de profissionais dos ramos de comércio e serviços, comprometidos com o desenvolvimento de suas organizações e da região onde vivem, dentro de uma conduta ética e moral. Profissional gestor, com conhecimento nas dimensões social e humana, apto a atuar na gestão de negócios comerciais ou de prestação de serviços, com uma visão empreendedora, sendo capaz de projetar ações que resultem na melhoria e desenvolvimento dos negócios, capacitado para decidir e agir prontamente, diante das rápidas mudanças do mercado.