A LEITURA NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COGNITIVO DO SER HUMANO | Zé Moleza
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14268 palavras
LICENCIATURA INTEGRADA EM LETRAS
PORTUGUÊS/INGLÊS – PARFOR
ALMEIRIM (PA) – 2015
O presente trabalho investigou as experiências de leitura dos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, com um olhar para os professores em diferentes contextos. Essa pesquisa foi realizada em uma escola da Rede Pública Municipal de Ipixuna do Pará com aplicação de questionários aos alunos e professores. Este estudo tem por objetivo verificar se a escola tem uma prática voltada para formação de leitores. Identificar o que causa o desinteresse pela leitura no ensino fundamental. Refletir sobre a forma como a leitura auxilia no processo ensino/aprendizagem. Analisar as dificuldades encontradas pelos alunos e professores para desenvolver um trabalho eficiente no ensino da leitura com foco no contexto social e familiar no qual os alunos estão inseridos. Para isso realizou-se uma pesquisa qualitativa/quantitativa com estudo bibliográfico e de campo com aplicação de questionários na turma do 9º ano do Ensino Fundamental. Os resultados obtidos revelaram que as experiências de leitura tanto para professores quanto para alunos podem ser consideradas lentas e estão em processo de…