Disciplina: Geografia. Período: I. Professor (a): Liliane Cristina de Oliveira Vieira e Maria Aparecida Holanda Veloso - PDF
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Theodoro Carreiro Monteiro
1 COLÉGIO LA SALLE BRASILIA Associação Brasileira de Educadores Lassalistas ABEL SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 Fone: (061) CEP: BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL Disciplina: Geografia Período: I Professor (a): Liliane Cristina de Oliveira Vieira e Maria Aparecida Holanda Veloso CONTEÚDOS Unidade 1 1. O Brasil na América. 1.1 O continente americano. 1.2 A América do Sul. PLANEJAMENTO ANUAL Série: 5º ano Turma: 51, 52 e 53 Reconhecer a América como um dos continentes do planeta e sua subdivisão. Conhecer características da colonização na América. Reconhecer que a América do Sul é uma subdivisão da América. Perceber a grande diversidade de paisagens e de povos da América do Sul. Identificar o Brasil como um país sul-americano e como o de maior extensão territorial da América do Sul. Distinguir a colonização de exploração da colonização de povoamento.
2 Unidade 2 2. Brasil: um país de muitas diversidades. 2.1 As diversas paisagens do Brasil. 2.2 A população brasileira: uma miscigenação de povos. 2.3 A cultura brasileira: uma rica mistura de várias culturas. 2.4 Brasil: um país de contrastes sociais. Compreender a diversidade natural, social e cultural do Brasil. Reconhecer e identificar diferentes paisagens do Brasil. Compreender a formação da população brasileira. Perceber as influências presentes na cultura brasileira. Perceber os contrastes sociais existentes no Brasil. textos do livro didático e
3 Unidade 9 9. O Brasil no mundo. 9.1 O Brasil interligado ao mundo. 9.2 O Brasil e o Mercosul. 9.3 Ultrapassando as fronteiras do Brasil. Compreender que o Brasil está inserido no espaço mundial, participando dos fluxos comerciais, migratórios e políticodiplomáticos. Caracterizar as relações entre o Brasil e outros países do mundo quanto à troca de informações, mercadorias e serviços. Identificar comunidades de brasileiros em países estrangeiros e de estrangeiros no Brasil. Perceber que todas as pessoas merecem respeito, independentemente de seus costumes. textos do livro didático e
4 COLÉGIO LA SALLE BRASILIA Associação Brasileira de Educadores Lassalistas ABEL SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 Fone: (061) CEP: BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL Disciplina: Geografia Período: II Professor (a): Liliane Cristina de Oliveira Vieira e Maria Aparecida Holanda Veloso CONTEÚDOS Unidade 3 PLANEJAMENTO ANUAL Série: 5º ano Turma: 51, 52 e A divisão política e regional do Brasil. 3.1 A divisão política do Brasil. 3.2 A divisão regional do Brasil. Identificar a atual divisão política do território brasileiro. Reconhecer a dinâmica da organização do espaço brasileiro ao longo do tempo. Entender os critérios da regionalização do Brasil. Reconhecer as funções político-administrativas exercidas nas esferas municipal, estadual e federal. Distinguir a divisão regional do IBGE da divisão em complexos regionais.
5 Unidade 4 4. Região Norte. 4.1 A grande floresta. 4.2 O grande rio. 4.3 Os povos da floresta. 4.4 O que pode acontecer se a floresta acabar. Caracterizar os principais elementos da paisagem amazônica: a vegetação e a rede hidrográfica. Conhecer o modo de vida dos povos que habitam a floresta amazônica. Compreender que a floresta amazônica é autossustentável. Refletir sobre os problemas ambientais que acorrem na floresta amazônica. Compreender o conceito de desenvolvimento sustentável.
6 Unidade 5 5. Região Nordeste. 5.1 A diversidade do Nordeste. 5.2 A sub-região Zona da Mata. 5.3 A sub-região Agreste. 5.4 A sub-região Sertão A sub-região Meio-Norte. Conhecer a Região Nordeste sob diversos enfoques: físiconatural, socioeconômico e cultural. Caracterizar as quatro sub-regiões do Nordeste. Conhecer as principais manifestações da cultura popular do Nordeste e sua relação com a organização socioeconômica da região. Vídeos para exploração do
7 COLÉGIO LA SALLE BRASILIA Associação Brasileira de Educadores Lassalistas ABEL SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 Fone: (061) CEP: BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL Disciplina: Geografia Período: III Professor (a): Liliane Cristina de Oliveira Vieira e Maria Aparecida Holanda Veloso CONTEÚDOS Unidade 6 PLANEJAMENTO ANUAL Série: 5º ano Turma: 51, 52 e Região Centro-Oeste. 6.1 Pantanal: uma paisagem inundável. 6.2 Cerrado: paisagem ameaçada. 6.3 A ocupação do Centro-Oeste. 6.4 Brasília: capital federal. Reconhecer a diversidade de paisagens da Região Centro- Oeste. Conhecer o Pantanal e identificar impactos ambientais nessa região. Conhecer as características do cerrado brasileiro. Compreender como se deu a ocupação do Centro-Oeste. Reconhecer a agropecuária como a atividade econômica mais importante da Região Centro-Oeste. Conhecer a história da construção de Brasília e como a cidade está organizada.
8 Unidade 7 7. Região Sudeste. 7.1 O Sudeste é a região mais populosa e urbanizada. 7.2 O Sudeste é o berço da indústria brasileira. 7.3 No Sudeste está o maior setor comercial e de serviços do país. 7.4 Principais cidades do Sudeste têm sérios problemas. Conhecer algumas características da Região Sudeste do Brasil. Conhecer aspectos socioeconômicos da Região Sudeste. Compreender o inicio do processo de industrialização do Brasil. Perceber a importância da cafeicultura para o desenvolvimento industrial da Região Sudeste. Perceber a intensa concentração de serviços, comércio, indústria e produção tecnológica na Região Sudeste. Conhecer alguns problemas das principais cidades da Região Sudeste.
9 Unidade 8 8. Região Sul. 8.1 Influência europeia na Região Sul. 8.2 A agropecuária voltada à indústria. 8.3 O pampa gaúcho. 8.4 Vivendo na fronteira. Reconhecer a forte influência da imigração européia na Região Sul. Conhecer as características da agropecuária na Região Sul. Caracterizar a paisagem do pampa gaúcho e reconhecer sua importância para a atividade pecuária no estado do Rio Grande do Sul. Compreender a relação entre as cidades localizadas na fronteira da Região Sul com outros países.