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Diánis Ferreira Irias Cazal - O ensino remoto de matemática no ensino médio em uma escola mineira percursos e percalços
Fabrícia Gomes Moreira- Análise de estratégias de resolução mobilizadas por alunos do 9º ano frente a atividades envolvendo raciocínio combinatório
Fabrício Mendes Barreto - Um estudo qualitativo para entender a ação pedagógica da etnomodelagem com alunos de comunidades rurais e urbanas
Jéssica Rodrigues - Explorando a perspectiva de pesquisadores e participantes de trilhas de matemática sobre a (re)descoberta do conhecimento matemático fora da escola : um estudo qualitativo em etnomodelagem
Leonardo Rodrigues Leite - Insubordinando criativamente a indisciplina na perspectiva da etnomatemática : um estudo qualitativo com professores de matemática
Thaís Rocha Braga - Aprendendo a ensinar funções na educação básica : um estudo sobre a própria prática
Aldo Peres Campos e Lopes - Uma experiência de modelagem matemática no ensino remoto de equações diferenciais para cursos de engenharia
Alice Bohrer - Uma proposta de estudo de Função Quadrática na Educação de jovens e adultos: integrando dispositivo móvel, Whatsapp e Geogebra
Ana Paula S. de Sousa Mesquita - Uma Análise Sociocrítica da Etnomodelagem como uma Ação Pedagógica para o Desenvolvimento de Conteúdos Matemáticos em uma Comunidade Periférica
Bruno Lorenzato Nunes - Uma proposta de utilização de exercícios de autocorreção com construções geométricas por meio da integração GeoGebra
Érika Dagnoni Ruggiero Dutra - Etnomodelagem e café : propondo uma ação pedagógica para a sala de aula
Renato Alves de Carvalho - O resgate de elementos da Paideia grega como orientação no uso da história da matemática e da música na sala de aula
Rodrigo Silva Mendes - Epistemologia da prática profissional de uma professora de Matemática bem-sucedida
Rossely Valoni de Jesus - Matemática: que tensão é essa? Um estudo sobre as representações sociais de um grupo de alunos da primeira série do ensino médio de um instituto federal mineiro
Samuel Alves de Assis - Diálogos entre educação financeira e educação matemática crítica: uma pesquisa bibliográfica analisando dissertações defendidas em mestrados profissionais de Minas Gerais
Sebastião Aparecido de Araújo - Utilizando a dimensão sociocrítica da modelagem matemática no ensino de equações diferenciais para o curso de licenciatura em matemática
Simone M. Patrono Andrade - Etnomatemática, Jogos e Conteúdos Matemáticos e Geométricos: um estudo com alunos do 8º ano do Ensino Fundamental
Thais Maria Barbosa Goulart - Os "Elementos" de Euclides visitam o ensino fundamental : análise de tarefas matemáticas pautadas na história da matemática e desenvolvidas no software GeoGebra
Andrea Cristina de Oliveira Antão - As potencialidades e limitações de um trabalho de tratamento pedagógico dos erros matemáticos no 9º ano de uma escola pública de MG
Cristian Quintão Assis - Resolução de Problemas e Crenças de Autoeficácia: um estudo com alunos do sexto ano do Ensino Fundamental
Humberto Vinício Altino Filho - Metodologias Ativas e Formação Inicial: cenas da prática pedagógica de professores de Matemática
Marcos Paulo Vieira Raimundi - Propondo um Currículo Trivium para a Educação Financeirafundamentado no Programa Etnomatemática
Ticiano Azevedo Bastos - Modelagem na Educação Matemática para o Desenvolvimento de Conceitos de Análise Combintória em uma Escola Particular no Vale do Rio Doce em Minas Gerais