Questões de Educação e Ludicidade
Questão: 212841
Disciplina: Pedagogia Assunto: Educação Infantil , Educação e Ludicidade ,
Questão: 212851
Questão: 214258
A autonomia das escolas se concretiza no equilíbrio entre autoridade e responsabilidade em todos os níveis do sistema, visando à melhoria da qualidade do processo de ensino e de aprendizagem. Dessa forma, a construção da autonomia das escolas implica
I. a eliminação dos regulamentos e normas, deixando as escolas livres para definir os rumos de sua própria ação.
II. o conhecimento das diretrizes legais da educação por parte dos profissionais da escola para identificar seu espaço de liberdade e orientar as decisões locais de forma compatível com o sistema.
III. o desenvolvimento da capacidade local de leitura da realidade e de formulação de metas e projetos de ação.
IV. a descentralização do poder decisório, superior à própria organização anterior do sistema escolar.
Questão: 216288
Disciplina: Pedagogia Assunto: Educação Infantil , Educação Infantil , Educação e Ludicidade , Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor ,
Sobre os objetivos dos jogos e brincadeiras na Educação Infantil, assinale a alternativa INCORRETA:
Estimular no aluno o espírito de competição.
Oportunizar à criança formas de solucionar problemas práticos, que as situações dos jogos e brincadeiras oferecem.
Favorecer a autoexpressão.
Despertar na criança o sentido de grupo, ensinando-a a conviver com outras crianças, praticando cooperação, lealdade, cortesia e respeito aos semelhantes.
Questão: 219699
Banca: COPEVE-UFAL Prova: Professor - Educação Infantil Ano: 2014
Dos itens acima verifica-se que está(ão) correto(s)
Na dimensão "multiciplicidade de experiências e linguagens", dos Indicadores de Qualidade da Educação Infantil (2009), dentre os diversos indicadores destaca-se o indicador "crianças tendo experiências agradáveis e saudáveis com o próprio corpo". Considera-se como seus indicadores específicos:
I. as crianças são atendidas com aceitação, acolhimento e de imediato pelas professoras diante de suas necessidades fisiológicas;
II. as professoras acompanham as primeiras manifestações da sexualidade da crianças;
III. as crianças são ensinadas a cuidarem de si mesmas e do seu próprio corpo;
IV. há consideração, na instituição, do ritmo específico da aprendizagem do controle dos esfíncteres pela criança.
Questão: 267456
Banca: AOCP Prova: Assistente de Alunos Ano: 2013
A família tem sua participação, na escola, bastante restrita. Ela poderia atuar mais ampla e efetivamente, de forma crítica, se ocupasse outros espaços como :
ajuda nas lições de casa e reforço com atividades mais incisivas diante da indisciplina de seus filhos na escola.