WIE | CBIE 2021
O Workshop de Informática na Escola (WIE) é promovido anualmente pela Comissão Especial de Informática na Educação (CEIE), tendo como principal objetivo a divulgação de iniciativas nacionais de aplicação das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) em espaços formais e não formais de educação. Os trabalhos submetidos ao evento devem ter um caráter aplicado, como transferência de resultados de pesquisa para a Escola ou o relato sistematizado de experiências, envolvendo o uso de TDICs em ambiente educacional. O WIE diferencia-se do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE), que está mais voltado para a divulgação de pesquisas acadêmicas sobre o desenvolvimento de tecnologias para a Educação. O WIE teve sua primeira edição no ano 1995 e até o ano 2010 era um evento satélite da Sociedade Brasileira de Computação (SBC). A partir do ano de 2011, o WIE passou a ser um evento conjunto com o CBIE. O evento contará com 4 trilhas:
1. Relatos de experiência de uso de tecnologias digitais de informação e comunicação na educação
2. Formação de recursos humanos para uso das tecnologias digitais de informação e comunicação na educação
3. Impactos das tecnologias digitais de informação e comunicação na sociedade
4. Mostra de Práticas de Informática na Educação.
As submissões de Artigos Completos e dos Artigos Resumidos para o WIE 2021 devem ser realizadas em uma das trilhas a seguir:
Maici Duarte Leite (UTFPR) - Lattes
Francisco Antônio Fernandes Reinaldo (UTFPR) - Lattes
Esta primeira trilha inclui os seguintes tópicos, sem estar limitada a eles:
Ensino e aprendizagem mediados por computador.
Integração das TDIC no Currículo.
Informática na escola e na sala de aula, incluindo experiências com Internet.
Experiências no âmbito da Competência 5 da BNCC.
Experiências com dispositivos móveis na escola.
Informática aplicada à aprendizagem de conteúdos escolares.
Projetos colaborativos com suporte das tecnologias.
Experiências com redes sociais, web 2.0 e comunidades virtuais de aprendizagem.
Experiências envolvendo programação de computadores, robótica educativa ou pensamento computacional.
Experiências envolvendo Literate Programming na escola, academia e outros ambientes.
Leno Pinheiro (UNILAB) - Lattes
Débora Valletta (Mackenzie) - Lattes
Esta segunda trilha inclui os seguintes tópicos, sem estar limitada a eles:
Perspectivas teóricas e estratégias pedagógicas sobre a formação de educadores para a compreensão, o uso e/ou criação das TDIC.
Novos cenários para a formação inicial, continuada e/ou o desenvolvimento profissional docente para a educação digital.
Experiências com o uso das TDIC e novas abordagens para a formação.
Redes sociais e comunidades online na formação de educadores.
Web 2.0 e a formação docente.
Letramento digital e desenvolvimento profissional docente.
Tecnologias e plataformas de apoio à formação.
Experiências envolvendo Edtechs.
Andréia Sias Rodrigues (IFSul - CAVG) - Lattes
Vinícius Krüger da Costa (IFSul - Campus Pelotas) - Lattes
Esta terceira trilha inclui os seguintes tópicos, sem estar limitada a eles:
Impacto de TDIC na educação e sociedade em um cenário de pandemia.
Políticas públicas para a Informática na Educação.
Fundamentos éticos, psicológicos e pedagógicos para a Informática na Educação.
E-learning, b-learning e m-learning e o respectivo impacto na sociedade.
Redes sociais, sociedade e cultura digital na educação.
Alfabetização digital e letramento digital ou transletramentos.
Trilha 4: Mostra de Práticas de Informática na Educação (MPIE)
Carlos dos Santos Portela (UFPA) - Lattes
Maurício Ronny de Almeida Souza (UFLA) - Lattes
Esta quarta trilha é destinada apenas a artigos resumidos e inclui os seguintes tópicos, sem estar limitada a eles:
Uso de ferramentas e ambientes de aprendizagem para apoiar o ensino e aprendizagem remotos.
Uso de softwares e tecnologias em práticas de ensino e aprendizagem, incluindo simulações, animações, jogos educativos, gamificação, dinâmicas e afins;
Adoção de paradigmas de aprendizagem e suas implicações para o uso de softwares educativos;
Aplicação de teorias e estratégias na formação de educadores para o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), discussão sobre novos cenários de formação para a educação digital, relato de experiências do uso das TDIC e apresentação de novas abordagens de formação;
Utilização de redes sociais e comunidades online na formação de educadores, uso de tecnologias da Web 2.0 na formação docente;
Inclusão digital de alunos e professores, letramento digital e desenvolvimento profissional, uso de tecnologias e plataformas de apoio à formação profissional;
Uso de tecnologias móveis e mobile learning no ensino e aprendizagem de informática;
Práticas de informática na educação especial.
As submissões de artigos para o WIE 2021 devem ser realizadas no formato exclusivamente digital, em arquivos PDF, por meio do sistema JEMS. Como o processo de revisão será anônimo (blind review), os autores devem omitir quaisquer informações que possam identificá-los no artigo. Submissões em qualquer uma das trilhas devem, obrigatoriamente, seguir o modelo para publicação de artigos da SBC. Trabalhos que não seguirem essas recomendações serão automaticamente excluídos do processo de revisão. A seguir, algumas normas adicionais que também devem ser observadas para todas as trilhas:
No artigo não deve constar nenhum tipo de identificação dos autores e instituições. Ao longo do texto, deve-se também ter o cuidado de omitir qualquer tipo de informação que permita a identificação dos autores, como nomes de projetos e links. Os artigos que possuírem identificação dos autores serão imediatamente rejeitados;
Caso o artigo seja aceite, os autores deverão incluir na versão final seus dados (nomes, afiliações e e-mails, bem como demais informações necessárias ao artigo – exemplo como citações a outros trabalhos dos autores);
Recomenda-se fortemente a referência a trabalhos publicados em edições da RBIE e/ou Anais do WIE e SBIE, cujos acervos de artigos podem ser consultados livremente aqui:
São aceites trabalhos escritos nos idiomas: Português, Inglês ou Espanhol;
A seleção de trabalhos será realizada a partir da revisão por membros do Comitê de Programa do CBIE/WIE. O processo de avaliação é duplo-cego, ou seja, os artigos devem ser avaliados sem identificação dos autores e instituições, e os autores também não devem ter acesso aos nomes dos avaliadores de seu artigo. Os trabalhos serão analisados por pelo menos dois revisores, com a arbitragem de um terceiro revisor em caso de necessidade;
O artigo que for aprovado será publicado nos Anais do CBIE 2021, desde que, ao menos um autor efetive sua inscrição no evento até o prazo final estabelecido no evento e participe da sessão técnica para apresentação virtual do trabalho.
CONCLUSÕES: a conclusão dos autores com base nos resultados, relacionando-os aos objetivos do trabalho;
REFERÊNCIAS: lista das publicações citadas no trabalho.
Instruções para participantes-autores
Além das orientações para escrita, submissão e avaliação dos trabalhos, declaradas em cada um dos eventos satélites do CBIE, os participantes inscritos na categoria de autores deverão atender às seguintes indicações para apresentação dos trabalhos. Uma vez que os trabalhos tenham sido aprovados para apresentação e publicação, os autores devem enviar, em até 7 (sete) dias após a versão final do artigo, um vídeo com a apresentação do trabalho com as seguintes indicações:
Trazer os tópicos sugeridos na construção do artigo, quais sejam: Identificação e filiação institucional dos autores, Introdução, Métodos, Resultados e Discussões e Conclusões. Sugere-se que maior parte da apresentação seja dedicada aos métodos, resultados e discussão e conclusões;
Para os vídeos submetidos para a trilha 4, sugere-se focar no relato da prática;
Os autores são livres para escolher a melhor forma de produzir o vídeo. Entretanto, recomenda-se fortemente que os aspectos visuais e, principalmente, orais da apresentação sejam priorizados. Seja criativo!;
A organização compilará os vídeos de cada sessão e os disponibilizará, previamente, para os interessados em participar da sessão, bem como, durante o dia e hora destinado para sua realização;
Após a apresentação do compilado de vídeos da sessão (um total de até 60min), serão dedicados tempo para discussão síncrona dos trabalhos. Haverá até 30min para o debate entre autores, coordenador de sessão e platéia por meio de videoconferência. Dúvidas e comentários adicionais, poderão ser feitos de forma assíncrona em um fórum dedicado à sessão;
Será obrigatório que, durante a realização da sessão, pelo menos um dos autores do trabalho, preferencialmente aquele que se inscreveu na categoria de apresentador, esteja presente virtual e sincronicamente na sessão a qual seu trabalho foi alocado. Para viabilizar a participação dos autores, a organização do CBIE 2021 ou evento satélite poderá emitir declaração indicando a necessidade de participação do autor. Adicionalmente, a organização poderá solicitar aos participantes indicações de melhores datas e horários para apresentação.
O artigo completo que for aprovado será publicado nos anais do WIE, no Portal de Publicações e Conteúdo Digital da SBC (SBC Open Lib - SOL), desde que:
IMPORTANTE: Os autores devem fazer o upload do comprovante de pagamento de inscrição, via JEMS, confirme calendário de datas importantes.. A publicação dos artigos nos anais está condicionada ao envio do comprovante solicitado.