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15SA-Noturno - TIC na Educação-Q2-2021
Sextas-feiras, 18h às 21h.
Professor: Silvia Dotta
15SA-Diurno - TIC na Educação-Q2-2021
Sextas-feiras, 10h às 13h
15SB-Diurno - TIC na Educação-Q2-2021
Terças, 8h às 10h; Quintas, 10h às 12h (Quinzenal II)
PDSEdu - Processo e Desenvolvimento de Softwares Educacionais (2021.QS2)
Professor: Edson Pimentel
TICs na Educação - Noturno - 2020 - Profa. Silvia Dotta
Professor: Eduardo Real
BCC2020QS-DB8-Bases Computacionais da Ciência
Bases Computacionais da Ciência - zampirolli
Sigla: BIS0005-15
TPI: 0-2-2
Recomendação: Não há.
Objetivos: Compreender os conceitos básicos e fundamentais da computação, empregar a
computação para a produção de conhecimento científico e interdisciplinar, familiarizar com o uso de diferentes tipos de ferramentas (softwares) computacionais, entender algoritmos e lógica de programação e entender sobre as etapas de simulação de sistemas.
Ementa: Fundamentos da computação; Representação gráfica de funções; Noções de estatística, correlação e regressão; Base de dados; Lógica de programação: Variáveis e estruturas sequenciais; Lógica de programação: Estruturas condicionais; Lógica de programação: Estruturas de repetição; Modelagem e simulação computacional: Conceitos fundamentais; Modelagem e simulação computacional: A ciência na prática.
Bases computacionais da ciência / Organizado por Maria das Graças Bruno Marietto, Mário Minami, Pieter Willem Westera. — Santo André: Universidade Federal do ABC,2013. 242 p. ISBN: 987 - 85 - 65212 – 21
FOROUZAN, B.; MOSHARRAF, F. Fundamentos da Ciência da Computação. [S.l.]: 88 Editora Cengage, 2011.
LANCHARRO, E. A.; LOPES, M. G.; FERNANDEZ, S. P. Informática Básica. São Paulo: Pearson, 2004. 288 p.
CHAPRA, S. e CANALE, R. (2008), Métodos Numéricos para Engenharia, 5th ed.: McGraw Hill.
LARSON, R. e FARBER, B. 2a edição. Estatística aplicada. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
ELMASRI, R. & NAVATHE, S.. Sistemas de banco de dados. São Paulo, Brasil: Pearson-Addison Wesley, 2006.
FORBELLONE, A. L. V.; EBERSPACHER, H. F. Lógica de programação: a construção de algoritmos e estruturas de dados. 3.ed. São Paulo: Prentice Hall, 2005.
SHANNON, R. E. Systems Simulation: The Art and Science. Prentice-Hall, Inc., 1975 .
TICs na Educação - Diurno - 2020 - Profa. Silvia Dotta
Desenvolvimento e Aprendizagem - 2020.QS.M
Esta disciplina busca apresentar em nível introdutório diferentes correntes da psicologia da educação e da neurociência aplicada a educação, apresentando as relações possíveis entre estas duas áreas.
Entre os autores selecionados, serão discutidas abordagens teóricas de Freud, Skinner, Bandura, Bruner, Piaget, Vygotsky, Ausubel, Wallon, Rosenthal& Jascobson, Freire e Souza-Patto.
Cada abordagem estudada, será vista e revista de forma teórica e na medida do possível de forma aplicada/prática.
O processo de aprendizagem é um processo individual e haverá espaço para manifestações individuais de pontos de vista mas, a construção do conhecimento é um processo coletivo e, o exercício de ouvir e trabalhar com o outro também será fundamental nesta disciplina.
PROFESSOR: Ruth Galduroz
Programação Estruturada -- 2021 -- Q3
Site da disciplina de Programação Estruturada (oferta à distância) do 1º Quadrimestre de 2021, ministrada pelo prof. Daniel M. Martin, para as turmas NAMCTA028-15SA e NCMCTA028-15SA.