Literatura Fransergio Av. Mensal 26/02/14 INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA LEIA COM MUITA ATENÇÃO - PDF
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Benedicto da Silva Benke
1 2º EM Literatura Fransergio Av. Mensal 26/02/14 INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA LEIA COM MUITA ATENÇÃO 1. Verifique, no cabeçalho desta prova, se seu nome, número e turma estão corretos. 2. Esta prova contém 05 questões dissertativas. 3. Leia todas as questões com atenção. 4. A prova deverá ser feita com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 5. É vedada a utilização de qualquer material de consulta, eletrônico ou impresso. 6. É terminantemente proibido retirar-se do local da prova antes de ocorrido o tempo mínimo estipulado, qualquer que seja o motivo. 7. Tempo de duração da avaliação - Mínimo: 50min Máximo: 50min 8. Ao final, entregue a prova ao professor aplicador. BOA PROVA! Assinatura do Aluno: QUESTÕES Atenção: Procure escrever de maneira clara e objetiva. Lembre-se que comentar não é citar, portanto, desenvolva seu texto trazendo informações necessárias e importantes. Leia os seguintes textos: a) I - Juca-Pirama (Gonçalves Dias) Sou filho das selvas, Nas selvas cresci; Guerreiros, descendo Da tribo tupi. Da tribo pujante, Que agora anda errante Por fado inconstante, Guerreiros, nasci; Sou bravo, sou forte, Sou filho do Norte; Meu canto de morte, Guerreiros, ouvi. 1/5
2 b) "Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna, e mais longos que seu talhe de palmeira. O favo da jati não era doce como seu sorriso (...) Mais rápida que a ema selvagem, a morena virgem corria o sertão e as matas do Ipu..." (Iracema - José de Alencar) c) Canção do Exílio (Gonçalves Dias) "Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá; As aves, que aqui gorjeiam, Não gorjeiam como lá. Nosso céu tem mais estrelas, Nossas várzeas têm mais flores, Nossos bosques têm mais vida, Nossa vida mais amores. 1. Todos os textos pertencem à Primeira Geração Romântica no Brasil. Comente as principais características dessa geração. (1,5 pontos) Leia os seguintes textos: Se Eu Morresse Amanhã (Álvares de Azevedo) Se eu morresse amanhã, viria ao menos Fechar meus olhos minha triste irmã, Minha mãe de saudades morreria Se eu morresse amanhã! Quanta glória pressinto em meu futuro! Que aurora de porvir e que manhã! Eu perdera chorando essas coroas Se eu morresse amanhã! Morte (Junqueira Freire) Pensamento gentil de paz eterna Amiga morte, vem. Tu és o termo De dous fantasmas que a existência formam, Dessa alma vã e desse corpo enfermo. Pensamento gentil de paz eterna, Amiga morte, vem. Tu és o nada, Tu és a ausência das moções da vida, do prazer que nos custa a dor passada. 2/5
3 2. Todos os textos a qual geração Romântica no Brasil? Comente as principais características dessa geração. (1,5 pontos) Leia um trecho abaixo da poesia escrita por Castro Alves: Navio Negreiro (trecho) Era um sonho dantesco... o tombadilho Que das luzernas avermelha o brilho. Em sangue a se banhar. Tinir de ferros... estalar de açoite... Legiões de homens negros como a noite, Horrendos a dançar... São os filhos do deserto, Onde a terra esposa a luz. Onde vive em campo aberto A tribo dos homens nus... São os guerreiros ousados Que com os tigres mosqueados Combatem na solidão. Ontem simples, fortes, bravos. Hoje míseros escravos, Sem luz, sem ar, sem razão Qual é o assunto principal do texto? (1 ponto) 4. A qual geração romântica pertence esse poema? Justifique sua resposta. (1ponto) 3/5
4 5. Leia a letra da canção e responda: Amor I Love You (Carlinhos Brown/Marisa Monte) Deixa eu dizer que te amo Deixa eu pensar em você Isso me acalma me acolhe a alma Isso me ajuda a viver Hoje contei pra as paredes Coisas do meu coração Passeei no tempo Caminhei nas horas Mais do que passo a paixão É um espelho sem razão Quer amor fique aqui Meu peito agora dispara Vivo em constante alegria É o amor quem está aqui Amor I love you (4x) Trecho narrado ao término da canção pelo cantor Arnaldo Antunes: "(Luísa) Tinha suspirado, tinha beijado o papel devotamente! Era a primeira vez que lhe escreviam aquelas sentimentalidades, e o seu orgulho dilatava-se ao calor amoroso que saía delas, como um corpo ressequido que se estira num banho tépido; sentia um acréscimo de estima por si mesma, e parecia-lhe que entrava enfim numa existência superiormente interessante, onde cada hora tinha o seu encanto diferente, cada passo conduzia a um êxtase, e a alma se cobria de um luxo radioso de sensações!" (Trecho do livro - O Primo Basílio - Eça de Queirós) Na letra da canção acima há uma espécie de referência e homenagem à típica mulher descrita nos romances românticos. No entanto, sabemos que Eça de Queirós ao longo do seu primo livro Realista/Naturalista (O Primo Basílio)faz um retrato totalmente diferente do universo do Romantismo. a) Como era a figura da mulher ao longo do Romantismo? (1 ponto) 4/5
5 b) Cite duas características básicas da literatura Realista de Eça de Queirós? (1 ponto) c) Comente a seguinte frase: (mínimo de 3 linhas) (1 ponto) O Realismo é uma reação contra o Romantismo: o Romantismo era a apoteose do sentimento: - o Realismo é a anatomia do caráter. É a crítica do homem. É a arte que nos pinta a nossos próprios olhos para condenar o que houver de mau na nossa sociedade. (Eça de Queirós) 6. (Fuvest 1989) "Ao cabo, era um lindo garção, lindo e audaz, que entrava na vida de botas e esporas, chicote na mão e sangue nas veias, cavalgando um corcel nervoso, rijo, veloz, como o corcel das antigas baladas, que o romantismo foi buscar ao castelo medieval, para dar com ele nas ruas do nosso século. O pior é que o estafaram a tal ponto, que foi preciso deitá-lo à margem, onde o realismo o veio achar, comido de lazeira e vermes, e, por compaixão, o transportou para os seus livros." a) É possível considerar o texto como uma justificativa do Realismo? Justifique sua resposta. (1 ponto) b) Que tem o Romantismo brasileiro a ver com a Idade Média? Exponha seu ponto de vista a respeito do problema. (1 ponto) 5/5
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ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO ANUAL DE LITERATURA Nome: Nº 2 a. Série Data: / /2014 Professores: Fernando, Roberto Nota: (valor: 2,0) Introdução Caro aluno, Até o momento, você não assimilou os conhecimentos