A academia com ginastica para bebes fica longe para ir de ônibus, e eu estava sem carro. Então a pediatra dela recomendou a escolinha aberta.
A escola aberta e uma escola de mais ou menos uns 4 cômodos, com brinquedos apropriados para a idade.
Funciona de segunda a quinta e e para crianças de 0 a 5 anos. As crianças podem frequentar quando quiserem, e pelo tempo que quiserem, mas um responsável deve ficar junto.
Para frequentar e só chegar. Não precisa fazer matricula, nada. Simples assim. Ficam duas professoras lá. Que são uns amores. E que olham o bebe, caso o responsável ir ao banheiro ou tomar um café. La tem uma mesa com fika, café, torradas, queijos e frutas, pago, mas barato.
Sempre vejo muitos papais, não só mamães, já que que os papais aqui têm licença paternidade longa. Pais e mães tem 480 dias de licença para dividirem entre eles.
Cada escola tem seu horário, depende do bairro. No meu bairro, nas quartas feiras, e só pra bebes. De o a 12 meses.
Todos os dias as 10:30 tem o horário da musiquinha.Vamos para a sala do tapetão azul, sentamos em roda, papais e bebes e cantamos juntos com as professoras, que usam fantoches e cantam cantigas tradicionais suecas. Tem dona aranha, se você está feliz…e etc.
Tenho ido toda quarta feira e tem sido ótimo. Conheço outras mamães e Nicole ama brincar com os outros bebes.
Pareço mãe de primeira viagem, choro todo dia na hora da musiquinha. Não consigo conter a emoção de viver esses momentos tão inesquecíveis com a minha filha. Serão dias guardados com carinho par sempre na memória.
Quando eu tiver mais um tempinho volto para contar mais de como e a vida com bebe na Suécia! E da loucura, que e vestir o bebe com tantas camadas de roupas para sair no frio!!!

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Iremos explicitar a situação da educação brasileira atualmente, seus acertos, equívocos, saltos e retrocessos, pois com uma das mais invejáveis teorias, embeleza e maquia todas as suas etapas, considerando, estatisticamente, dados numéricos, esquecendo-se, no entanto, da efetivação da praticidade para a obtenção dos resultados qualitativos, previstos e garantidos nas leis do próprio sistema.
É admissível que a sua acessibilidade tenha sido ampliada nos últimos anos, porém a sua qualidade deixa à desejar, necessitando de cuidados melindrosos para que possam, de fato, efetivar a verdadeira formação do indivíduo.
A viabilização de parcerias das famílias com as escolas tornam-se imprescindíveis e continuam sendo os sinalizadores almejados por todos aqueles que fazem educação e acreditam no crescimento positivo num tempo breve.
No entanto, é preciso que se mobilize a sociedade para uma reflexão à respeito do processo educacional brasileiro, acionando estratégias posteriores no sentido de atenuar as suas ineficiências.