Redação sobre ENEM 2019 : Democratização do acesso ao cinema no Brasil - Redação - 1575071247 - Redação Online
/ Redação - 256754
ENEM 2019 : Democratização do acesso ao cinema no Brasil - Redação - 1575071247
Por meio do filme "Estrelas além do tempo", a indústria cinematográfica tece uma crítica à histórica desigualdade social entre brancos e negros. Indubitavelmente, a exibição de filmes contribui para a circulação de ideias e propicia momentos de lazer aos cidadãos. Contudo, na atual conjuntura brasileira, a democratização do acesso ao cinema é um desafio que necessita de resoluções.
Em primeira instância, cabe salientar que a ausência de políticas públicas eficientes, que visem promover a aderência da população de menor poder aquisitivo às salas de cinema, é um fator primordial para a manutenção da problemática. Na esteira desse pensamento, alude-se à teoria do "Contrato Social", abordada pelo filósofo inglês John Locke, que discute a relação ideal entre Estado e cidadãos, sob a perspectiva de que o Governo deve promover o bem-estar da população. Logo, infere-se que a participação governamental é de suma importância.
Ademais, cabe discutir sobre a necessidade de mobilização social frente ao cenário de exclusão em que cidades periféricas se encontram, devido a ausência de infraestrutura voltada à exibição de filmes. Dessa forma, torna-se importante discorrer sobre o conceito de "Banalidade do Mal", elaborado pela ativista política Hannah Arendt, que denuncia a tendência de uma sociedade apática aos problemas sociais conquistar a efetivação de seus direitos de forma mais tardia. Por conseguinte, entende -se que a conscientização popular sobre a importância da democratização do acesso à cultura também é indispensável no combate ao entrave.
Portanto, torna-se imperante que o Poder Executivo, por meio dos governadores, destine verba à construção de cinemas em áreas de população de baixa renda, através do plano de orçamento anual, para que o acesso ao cinema ocorra de forma mais fácil. Além disso, o MEC deve introduzir um plano educacional que introduza palestras, ministradas por professores de Arte, nas escolas brasileiras, para que o indíviduo desenvolva, desde a infância, a criticidade necessária para fazer do mundo um lugar mais igualitário.