Estamos vivendo uma situação atípica ao qual uma pandemia modificou nossa rotina de vida e mudanças de comportamentos relacionados à prevenção e cuidados buscando o direcionamento voltado à nossa saúde.
Os momentos de família reunida ficaram nas lembranças, passeios, viagens, nos limitando em uma exaustiva rotina de prevenção, mudanças de hábitos, isolamento social e a busca de estratégias para evitar os deslocamentos de nossas residências nos âmbitos sociais e aglomerativos.
Em todo o nosso contexto modificado por um momento ao qual a saúde se encontra em primeiro lugar, as pessoas se viram dentro de suas casas inclusive no momento de estudo, seguindo o acompanhamento e a trajetória escolar.
As salas das aula repletas de alunos viraram salas virtuais, aos quais os professores também entraram num momento de adaptação, inclusive na elaboração de vídeos, manuseio de aplicativos, se reinventaram, pois necessitavam naquele momento aprenderem a lidar com a tecnologia e adaptarem suas aulas no setting virtual.
Os alunos também precisaram aprender como funcionava todo o contexto virtual escolar, anexar trabalhos, conviver com as quedas da internet no meio da aula, compreender as orientações do professorado, encontrando dificuldades imensas no aprendizado virtual e tiragem de dúvidas.
Sabemos que algumas pessoas com deficiência apresentam em seu diagnóstico, associação a comorbidades que acabam às incluindo no grupo de risco. Ressaltando que existem deficiências aos quais as características peculiares, como quadros motores, cognitivos, comportamentais e associações. Entre outras a deficiência visual e a deficiência auditiva.
Os professores se encontram com dificuldades nos ambientes virtuais em manuseio, postagens, internet, atividades e aulas expositivas, porém pouco se pensou na adaptação das aulas para as pessoas com deficiência.
Alunos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), em alguns casos, apresentam dificuldades em manter-se muito tempo sentados na atenção de uma atividade no computador, além das explicações subjetivas da matéria disciplinar. Outros não conseguem se alfabetizar com a metodologia convencional das escolas, buscando outros recursos e metodologias, muitas escolas não estão adaptando as atividades para a pessoa com autismo.
Alguns estudantes com quadros motores ainda conseguem utilizar o computador melhor do que o caderno, pois já usam esse recurso nas aulas escolares, porém para quadros motores severos ao qual se faz necessário o auxílio em sala de aula e atividades adaptadas, se encontram em dificuldades nesse momento de continuarem o acompanhamento e participações nas aulas virtuais.
Os alunos com deficiência visual e auditiva necessitam, muitas vezes, de softwares específicos para a continuidade dos estudos dentro da plataforma da sala de aula virtual.
Caminhando às escolas públicas, pensamos nesse primeiro momento como acessibilizar a pessoa com deficiência, visto que muitos não têm o computador em casa para participarem das atividades online, às vezes até dividem o celular da família para todos os irmãos conseguirem participar das aulas, ainda fica mais difícil quando se tem mais de um membro na família que estuda no mesmo horário e todos necessitam utilizar o mesmo aparelho.
Algumas pessoas com deficiência e famílias estão se adaptando da melhor forma possível para acompanhar as aulas virtuais, outras já se encontram com maior dificuldade.
As atividades de aprendizagem voltadas aos casos de maior comprometimento na patologia, normalmente são sensoriais e concretos, materiais adaptados a tecnologia assistiva, sendo assim como nesse momento uma família que está em casa com os filhos, até mesmo desempregada, o professor precisará solicitar para uma atividade com materiais sensoriais ou concretos ao qual demande alguma verba de compra. Ou a família não tem instrução para auxiliar o seu filho em casa na atividade.
A rede pública de ensino tem pensado muito em relação às dificuldades dos alunos na aquisição de materiais fora do contexto escolar, procurando nas aulas buscarem propostas aos quais os alunos não ao necessitem comprar materiais para realizarem os trabalhos e atividades.
As pessoas com deficiência e as famílias das pessoas com deficiência estão vivendo um desafio grande nesse momento de pandemia, voltada às aulas virtuais e plataformas de aprendizagens.
De fato estamos vivendo um momento atípico e diferente ao qual o retorno da pessoa com deficiência e do grupo de risco, ocasionará num desafio grande dentro da perspectiva de volta às aulas.

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Na última segunda-feira (25/01), a ONG Foco Empreendedor foi aprovada no processo de auditoria do Selo Doar, conquistando 48 pontos de 52 possíveis. Fomos qualificados como Organização certificada com o Selo A+.
Com isto, a Foco passa a fazer parte de um seleto grupo de organizações brasileiras certificadas de forma independente que alcançaram o padrão mínimo de qualidade definidos pelo Instituto Doar e baseados nos principais modelos de certificação internacionais para organizações da sociedade civil.
A Foco Empreendedor foi agraciada com o SELO A+ em padrões de Gestão e Transparência das Organizações da Sociedade Civil e consta com o nome na página pública de Instituições Certificadas pelo Instituto Doar (clique aqui para acessá-la e conferir).
É uma conquista extremamente importante que demonstra a seriedade e organização do nosso trabalho, feito com muita dedicação para levarmos a educação empreendedora adiante.

A competição ocorre de forma eliminatória, com jogos de ida e volta, e conta com a participação de 24 clubes de 21 Estados
Faltando poucos dias para estrear na primeira edição da Copa do Brasil de Futsal, o Álvares Cabral segue com intensos treinos de preparação. O clube capixaba tem pela frente o Tupi, de Minas Gerais. O primeiro encontro entre as duas equipes acontece no dia 21 de maio, na quadra do clube, em Vitória. Já o segundo jogo será em Juiz de Fora.
Na primeira edição da competição nacional, os confrontos foram separados inicialmente por proximidade de região. A partir das quartas de final, haverá um sorteio para definir os confrontos entre os classificados de todo o Brasil
O Álvares ainda enfrenta dificuldades em captar investimentos. Mas, aos poucos, o projeto do clube “ganha corpo” para que todo planejamento possa ser concretizado.
“Como temos uma partida fora de casa, teremos custos como hospedagem, transporte e alimentação. Apesar de tudo, estamos confiantes na captação destes recursos”, explicou o diretor do clube, Roberto de Salles.
Erich Bonfim, treinador do Álvares Cabral, corre contra o tempo para deixar a equipe preparada para a competição. Entre uma jogada e outra, o treinador acredita que a união entre os atletas é que fará toda diferença no jogo contra o Tupi.
“Conseguimos juntar jogadores que já possuem certo entrosamento e isso ajuda bastante. Sabemos que precisamos treinar mais tática, mas, o mais importante agora é que cada jogador entenda sua importância no elenco. Com o pouco tempo que temos a união entre estes atletas vai fazer toda a diferença”, avaliou Erich Bomfim.

Após vistoria em hospitais e maternidades de Salvador, no sábado (26), o secretário de Saúde Fábio Vilas-Boas anunciou que a Sesab ampliará a rede de ortotrauma, a fim de aumentar a capacidade de cirurgias e descentralizar o atendimento hoje feito no Hospital Geral do Estado (HGE). O objetivo da inspeção foi verificar o cumprimento das escalas dos profissionais e aferir o bom funcionamento dos equipamentos de imagem. Além disso, informou a assessoria de comunicação da Secretaria da Saúde do Estado da Bahia (Sesab), a pasta checou as condições de atendimento da população nas unidades e o cumprimento das escalas dos profissionais. Os pacientes politraumatizados, principalmente aqueles vítimas de acidente de moto, continuam sendo um problema para os hospitais, segundo a assessoria, por necessitarem de cuidados intensivos. O número de pacientes com problemas vasculares e indicação de amputação, entre os quais estão diabéticos, foi o que mais chamou a atenção. "Uma maior cobertura e resolutividade da rede de atenção básica de saúde em todo o estado reduziria drasticamente a demanda por leitos hospitalares", afirma Vilas-Boas, que aponta também a hipertensão como uma das principais causas de obstrução da rede de alta complexidade; sem o tratamento adequado pode causar um Acidente Vascular Cerebral (AVC). Também foi constatada a necessidade de aperfeiçoar o Acolhimento com Classificação de Risco (ACCR) nos locais vistoriados, agilizar os procedimentos laboratoriais e de imagem - especialmente na maternidade - e realizar um treinamento com as equipes sobre cuidados paliativos. Foram visitados o HGE, o Hospital Geral Roberto Santos (HGRS), a Unidade de Pronto Atendimento do Cabula e a Maternidade de Referência José Maria de Magalhães Netto. Conforme a Sesab, as inspeções continuarão, sem aviso prévio, em qualquer dia da semana nas unidades de saúde.

Resolvi seguir em frente com meus tutoriais de técnica de iluminação com flash portátil porque tenho recebido muitas mensagens de gente dando pulos de alegria porque começa a entender melhor como utilizar uma ferramenta tão importante na configuração de um esquema de iluminação bem equilibrado. Como também sei que além do flash há um grande interesse pela fotografia noturna e de moda, junto os 3 assuntos e torno as coisas mais estimulantes para Vocês!
Hoje, além da técnica fotográfica, também vou explicar como podemos conseguir efeitos realistas na pós-produção … hoje eu estou muito bonzinho, né?! :-)
Escolhi uma avenida que tem boa iluminação para poder utilizar ISO não muito alto evitando ruído exagerado e velocidade de obturação entre 1/30 e 1/60 (neste caso, o ISO foi 400 e a velocidade 1/30, abertura 4 em 18 mm numa objectiva 18-55 original).
Usar o difusor 14 mm que suaviza um pouco a luz e distribui a iluminação numa área maior (aquela peça de plástico transparente com textura que se puxa e fica “escondida” na parte de cima do flash portátil).
Usar o flash fora da sapata da câmera (com trigger) para poder controlar o ângulo da iluminação e os brilhos pontuais nas áreas brilhantes que sejam pontos de distração na composição (manter a distância ideal para que todo o assunto fique coberto pela luz).
Usar o flash em modo Manual (M) e ir ajustando (½, ¼,…, etc) a potência até que a exposição fique correta com a velocidade do Passo 1 (1/30 nesse caso) procurando manter uma distância mínima de 5 metros do assunto para que a luz espalhe uniformemente ao redor dele.
Usar tripé abaixo de 1/60 de velocidade (principalmente para os que não tem lentes com estabilizador).
Seguindo esses passos, Você vai ter total controle sobre a exposição e o sincronismo entre os planos inseridos no enquadramento, ou seja, quando clicar tanto a luz ambiente (avenida) como aquilo que o flash estiver a iluminar ficam bem exposto e em equilíbrio.
Se gostou da parte inicial do e-Book do Mestre Fernando Bagnola pode adquirir o livro digital por um valor simbólico de R$ 5,00 na nossa Loja.
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Borracha limpa tipo importada da Alemanha é utilizada para apagar grafite, pastel, carvão e outros. Limpa tipo Pelikan possui uma consistência macia e aprovada por desenhistas profissionais.

Capa: Os papéis mais rígidos são os mais utilizados para a capa, como Couche, Offset, Duo Design, Supremo e Reciclato. Gramaturas mais pesadas entre 170gr e 250gr para dar melhor sustentabilidade ao bloco.
Miolo: Os papéis mais porosos são os mais adequados para escrita no miolo, como o Offset e Reciclato. Os papéis mais finos são os mais adequados e de mais de fácil manuseio, entre 75gr à 90gr.
Encadernação: Neste modelo é feita uma blocagem, e uma lombada com a capa de forma que a lombada envolva todo o miolo.

Isto permite que toda equipe médica e multidisciplinar atue de forma integrada na coordenação do cuidado, utilizando estas informações como suporte nas tomadas de decisão.