Viviana Santiago – Primeiro, precisamos fortalecer a política de enfrentamento à violência doméstica, seguido dos canais de denúncia. É necessário também promover uma formação extensiva das pessoas que rodeiam as crianças no sentido de detectar as violências, físicas e psicológicas, pois muitas vezes essas crianças estão dentro de um processo de dominação e medo e, sozinhas, nunca conseguirão sair. Essa formação se estende às crianças para que percebam a violência mais cedo, com habilidades que lhes permitam pedir ajuda. Além disso, precisamos fomentar programas sociais para ter o necessário – e não o mínimo – para viver de maneira digna.
Acima de tudo, devemos continuar disputando o lugar da criança e do adolescente como pessoas em desenvolvimento incapazes de entender a exploração, e trazer a narrativa das consequências do impacto para que a sociedade se posicione contra a violência, e não se alienando em relação ao assunto ou estigmatizando a vítima. Pesquisas indicam que uma minoria dos violadores são pedófilos (que têm a doença, o transtorno). A violência contra meninas e mulheres vem de uma perspectiva patriarcal, da objetificação do corpo da mulher, “quanto mais nova, melhor para dominar’. Se a gente não interdita este comportamento, a gente o reedita.
Lunetas – Por que é importante a educação sexual dentro das escolas, e de que forma ela pode ser aplicada?
Viviana Santiago – A sexualidade faz parte da dimensão do humano, do prazer, que expressamos de maneiras diferentes ao longo da vida. A educação integral para sexualidade na primeira infância envolve reconhecer e nomear seu corpo, entender noções de privacidade, de autoproteção. À medida que a criança cresce, outros conteúdos aparecem: aprendem sobre gravidez, práticas sexuais com segurança, consentimento. Elas aprendem sobre o direito a dizer não, e entendem o sentido essencial do não. Isso é fundamental, pois muitas meninas e mulheres tiveram como primeira experiência sexual o estupro e só percebem isso depois de adultas.