"O diagnóstico deve ser realizado por uma equipe multiprofissional, ou seja, é necessária uma abrangente avaliação comportamental, psicológica, educacional e, certas vezes, médica seguida de orientação e intervenção clínica e educacional ao indivíduo e/ou aos familiares, quanto à natureza do transtorno".
4. Ao ser diagnosticado, como trabalhar os comportamentos? Com o amadurecimento, é possível reduzir as características e melhorar o comportamento?
"O desempenho dos escolares com transtorno de aprendizagem e transtorno da atenção melhora consideravelmente a partir de determinadas condutas e manejos adotados pelos professores. A escola é um ambiente psicoeducacional e o professor deve estar muito bem informado para saber reconhecer os sinais precoces das dificuldades e transtornos, realizando o primeiro filtro de habilidades e desabilidades do escolar. O maior desafio escolar é saber intervir educacionalmente e não clinicamente".