No AM, 300 mil crianças ficaram excluídas da educação na pandemia - Em tempo - Portal de notícias 24 horas de Manaus e do Amazonas
Em Tempo* 29 de abril de 2021 - 16:57
AMAZONAS - Nos anos anteriores, o Brasil esteve avançando, lentamente, no acesso de crianças e adolescentes à escola. Com a chegada da pandemia da Covid-19, no entanto, o objetivo perdeu força. Um estudo intitulado "Cenário da Exclusão Escolar no Brasil lançado nesta quinta-feira pelo UNICEF, em parceria com o Cenpec Educação, apresenta um alerta sobre os impactos da pandemia da Covid-19 na Educação". Em novembro de 2020, mais de 5 milhões de crianças e adolescentes de 6 a 17 anos não tiveram acesso à educação no país – número semelhante ao que o Brasil tinha no início dos anos 2000.
Com a necessidade das escolas serem fechadas por conta da pandemia, em novembro de 2020, quase 1,5 milhão de crianças e adolescentes de 6 a 17 anos deixaram de frequentar a escola (remota ou presencialmente). A eles, somam-se outros 3,7 milhões que estavam matriculados, mas não tiveram acesso a atividades escolares e não conseguiram se manter aprendendo em casa. De todas essas crianças e adolescentes, um total, 5,1 milhões tiveram seu direito à educação negado em novembro de 2020. Dado corresponde a 13,9% das meninas e dos meninos de 6 a 17 anos do País. No Amazonas, foram 300 mil (32%).
O estudo mostra, também, que a exclusão afetou mais os jovens que já viviam em situação de vulnerabilidade. As regiões, Norte (28,4%) e Nordeste (18,3%) apresentaram os maiores percentuais de crianças e adolescentes de 6 a 17 anos sem acesso à educação, seguidas em seguida por Sudeste (10,3%), Centro-Oeste (8,5%) e Sul (5,1%). A exclusão foi maior entre crianças e adolescentes pretos, pardos e indígenas, correspondendo a 69,3% do total de crianças e adolescentes que não tiveram acesso à Educação.
"Os números são alarmantes e trazem um alerta urgente. O País corre o risco de regredir duas décadas no acesso de meninas e meninos à educação, voltado aos números dos anos 2000. É essencial agir agora para reverter a exclusão, indo atrás de cada criança e cada adolescente que está com seu direito à educação negado, e tomando todas as medidas para que possam estar na escola, aprendendo", "
O estudo lançado nesta quinta-feira traz consigo as seguintes recomendações: garantir acesso à internet para todos, em especial aos mais vulneráveis; realizar a busca ativa de crianças e adolescentes que estão fora da escola; realizar campanhas de comunicação para a comunidade, com o objetivo de retomar as matrículas nas escolas; mobilizar as escolas para que enfrentem a exclusão escolar; e fortalecer o sistema de garantia de direitos para garantir condições às crianças e aos adolescentes, fazendo com que elas permaneçam na escola, ou retornem a ela.
O UNICEF e parceiros oferecem apoio a estados e municípios para realizar a Busca Ativa Escolar, reabrir as escolas em segurança, promover o acesso à internet e garantir o direito de aprender a cada criança e adolescentes.
Cenário da exclusão escolar, até 2019
Além de os dados sobre a exclusão escolar na pandemia, o estudo traz ainda uma análise aprofundada do cenário educacional brasileiro nos anos anteriores. De 2016 até 2019, o percentual de crianças e adolescentes de 4 a 17 anos fora da escola no Brasil caiu de 3,9% para 2,7%.
As desigualdades, no entanto, permaneceram. Em 2019, havia quase 1,1 milhão de meninas e meninos em idade escolar obrigatória fora da escola no Brasil. A maioria deles, crianças de 4 e 5 anos (384 mil) e adolescentes de 15 a 17 anos (629 mil). Na faixa etária de 6 a 14 anos, eram 82 mil.
As causas da exclusão variavam por faixa etária segundo os dados, mas destacavam-se a falta de vaga para os mais novos e o desinteresse pela escola, aliado à gravidez na adolescência e ao trabalho, para os mais velhos. Motivos relacionados à saúde somente apareciam na faixa etária de 6 a 14 anos, o que pode indicar um alerta um sobre inclusão de crianças com deficiência.