A solução, como não poderia deixar de ser, veio do meio virtual, que deu uma resposta rápida a essa necessidade nova no país: provas online para crianças e adolescentes do ensino regular. Novamente, a Transformação Digital na Educação foi acelerada.
Hoje muitas escolas já incorporaram às rotinas de EaD a aplicação de avaliações virtuais. Instituições com um nível de maturidade digital maior estão fazendo isso de forma estruturada, usando recursos específicos para essa necessidade, sem os improvisos que foram necessários no início.
Esse nível, em que não apenas se sobrevive às adversidades (improvisação), mas se prospera em meio a elas (uso estruturado), é quando há evolução. É então que a maturidade digital chega, e a Transformação Digital na Educação acontece.
São nos momentos mais adversos que o progresso acontece. Situações extremas nos tiram da zona de conforto e nos forçam a atitudes que, muitas vezes, estamos sempre protelando. Passado o caos, sempre há aprendizado. Com a pandemia e toda a dificuldade que a educação está enfrentando para prosseguir, também há lições a serem aprendidas.
Você pode reparar, por exemplo, que apesar de esse momento pegar a todos de surpresa, algumas escolas já estavam mais preparadas do que outras. Isso porque algumas já usufruíam de um bom nível de maturidade digital, enquanto outras ainda estavam completamente no mundo analógico, fazendo tudo por meio do papel.
Escolas digitalmente maduras – continuaram com as aulas de forma online imediatamente, ou poucos dias depois da suspensão das aulas presenciais.
Escolas do estágio papel – anteciparam as férias para contornar o problema, mas passado o período de férias, começaram a buscar alternativas para continuar com as aulas de forma digital.
Escolas digitalmente maduras – mantiveram um fluxo de comunicação normal com os pais via agenda digital, tranquilizando-os e mantendo-os informados.