Considere os seguintes números: Déficit Financeiro de 2...
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Contabilidade Pública - Balanço Financeiro - Fundação Carlos Chagas (FCC) - 2006 - TRT 24ª - Analista Judiciário
Considere os seguintes números:
Déficit Financeiro de 2004 ................................................ $ 1.000
Superávit de Execução Orçamentária de 2005................. $ 450
Cancelamento de Restos a Pagar em 2005 ...................... $ 50
Resultado Financeiro (patrimônio financeiro) apurado em 2005:
Déficit Financeiro de $ 600
Déficit Financeiro de $ 550
Déficit Financeiro de $ 500
Superávit Financeiro de $ 550
Superávit Financeiro de $ 500
Questão nº. 218305 - O Brasil apresentou uma Oferta Interna de Energia (OIE) p...
Questão nº. 218306 - Os dados abaixo foram extraídos do Balanço Financeiro de...
Questão nº. 218307 - Na fase de inventário de bacias, na identificação de trec...
Considerando que as opções a seguir constituem, no conjunto, uma reescritura para o primeiro parágrafo do texto, assinale o trecho que apresenta erro gramatical ou desrespeita as idéias do texto. Pode até mesmo parecer antagônica a conjugação dos termos "tecnologia" e "política".
Em uma escola do ensino médio, professores se reuniram para planejar a avaliação do processo ensino-aprendizagem como parte integrante da nova proposta pedagógica, que até então era restrita à realização, pelos alunos, de provas e testes, elaborados isolada e individualmente pelos professores.
O coordenador pedagógico lançou a idéia de que a nova proposta de avaliação da aprendizagem deveria estar ancorada com a LDB vigente, voltada para a formação do cidadão com inserção social crítica. Com isso, a avaliação não poderia ser realizada apenas por meio de provas, tendo de incluir outros procedimentos que possibilitassem avaliar o que o aluno aprendeu ou não, bem como comprometer os alunos com o processo de aprendizagem, por meio do instrumento de autoavaliação.
Diante da explanação, a professora de língua portuguesa pediu a palavra e disse que não estava entendendo muito bem a colocação da coordenadora, mas conseguiu compreender que a preocupação da escola agora era não reprovar os alunos. Disse, ainda: "se eu não tiver mais como reprovar, como vou conseguir que meus alunos se interessem por português, participem das atividades, leiam livros literários e façam as tarefas, se eles é que vão se auto-avaliar? Com certeza eles não vão se reprovar."
Considerando a situação acima descrita, julgue os itens que se
Na situação descrita, a professora de língua portuguesa explicitou, em seu depoimento, o sentimento da perda do poder docente.