Noções de tempo no ensino de História na escola elementar - Universidade Paulista - UNIP
Obra: Noções de tempo no ensino de História na escola elementar
Autor: Luís Fernando Silva Prado
Entre as inúmeras preocupações a respeito da qualidade do ensino de História nas séries iniciais, provavelmente a noção de tempo (e a de espaço) é a questão mais complexa e significativa do conjunto das noções fundamentais do saber histórico. Apoio essencial para a assimilação deste conhecimento, a categoria tempo merece um tratamento privilegiado no momento da introdução desta disciplina na grade curricular do ensino fundamental. A eficácia do ensino desta disciplina, ao longo da escolarização do educando, depende de sua formação básica, tanto do ponto de vista da concepção, quanto do método e dos conteúdos históricos e, principalmente, no que diz respeito à construção das categorias temporais. A presente pesquisa tem como objetivo conhecer o trabalho com as noções de tempo de professores das séries iniciais do ensino fundamental de escolas da Rede Pública Estadual da cidade de São Paulo.