Para chegar a essa conclusão, os cientistas dividiram crianças de 4 anos, que não se conheciam, em duplas. Algumas foram orientadas a balançar em sincronia, outras, desordenadamente, e outras a não fazer o movimento de vai e vem. Em seguida, as mesmas duplas tinham que resolver tarefas, como de um jogo de computador em que era preciso apertar botões ao mesmo tempo, e uma que envolvia pegar e devolver objetos para conseguir montar um quebra-cabeças. Os pares que balançaram em sincronia se saíram melhor nas atividades, que exigiam habilidades de cooperação.
Para a psicopedagoga Larissa Fonseca, autora do livro Dúvidas de Mãe (Parábola Editorial,R$ 39), o resultado da pesquisa faz todo o sentido. “Brincadeiras coletivas estimulam ações colaborativas. O balanço exige que os pequenos se adaptem à situação e se comprometam com o outro, trabalhando juntos em prol de um objetivo comum”, afirma.