A criança e o "nhac" Morder por quê? - Colégio Bela Vista
post-template-default,single,single-post,postid-15710,single-format-standard,qode-quick-links-1.0,ajax_fade,page_not_loaded,,qode-title-hidden,qode-theme-ver-11.1,qode-theme-bridge,wpb-js-composer js-comp-ver-5.1.1,vc_responsive
26 jul A criança e o "nhac" Morder por quê?
Posted at 19:15h in Comportamento	by	admin 0 Comments
Por Raíssa Corbal Feitoza
Para quem convive com bebês e crianças pequenas (pais/cuidadores e educadores), é possível que já tenha passado por algo do tipo:
As crianças estão ali sentadinhas, brincando… E de repente: Nhac! Uma delas morde, e a outra começa a chorar.
Mas o que significa esse ato de morder?
Para algumas pessoas é uma ação de agressividade pura ou simples falta de disciplina. No entanto, autores que discorreram sobre a infância, e sobre a agressividade infantil, nos trazem outras noções sobre o assunto. Freud, por exemplo, trouxe o conceito de agressividade como algo necessário ao desenvolvimento e como parte constituinte do sujeito. O psicólogo e teórico Levy Vygotsky ressaltou a importância da contextualização do desenvolvimento dessa criança.
Segundo Wallon (apud Rossetti-Ferreira, et al., 2004, p. 24), as atitudes do bebê tomam forma por meio da interação com o outro (pai, mãe, avós, tios, educadores e todos que possam ocupar esse lugar) e do movimento deste, principalmente, quando esse outro completa e interpreta o bebê para o mundo e o mundo para ele. É a tal da contextualização do universo da criança, ou seja, a consideração de que ela está inserida em um meio que ela influencia, e que exerce influência sobre ela.
O ato de morder da criança pode se tornar um sério problema, principalmente quando se torna um ato frequente. No entanto, vale ressaltar a importância de tentar compreender a realidade daquela criança e analisar cada caso individualmente.
Inicialmente, a criança está inserida em uma realidade que envolve sua casa e pessoas conhecidas ao seu redor. Geralmente, familiares. Ao ingressar na educação infantil, ela se depara com um novo ambiente, novas pessoas e a introdução de regras. Da mesma forma que nós, adultos, lidamos com o estresse e a ansiedade diante do que é novo, a criança também passa por essa situação. Com um "porém", ela ainda está desenvolvendo o seu intelecto e sua linguagem.
Então, como comunicar a todos essa situação?
Para a criança que não adquiriu linguagem verbal, a mordida é um exemplo de uma tentativa de se comunicar. Pode ser uma oportunidade que a criança tem de transformar em palavras aquilo que está querendo dizer. Mais do que uma reação de raiva, as mordidas dadas pelas crianças pequenas, com até 2 ou 3 anos de idade, são uma forma de comunicação e de expressão de sentimentos. Então, a forma que ela tem para se expressar, para se comunicar e interagir com os outros é pelos meios físicos, como: morder, bater, puxar o cabelo. E nem por isso ela deve ser compreendida como agressiva ou sofrer discriminações por ser um mordedor. (Ferreira, 2015).
Além disso, a criança pode estar simplesmente tentando chamar a atenção dos outros. E a mordida é uma maneira de experimentar um novo meio de relação. "Se eu mordo, será que ele (a) vem até mim? Será que me pega no colo? Eu consigo o que quero? ". Apesar da criança não poder formular as frases e questionar verbalmente, ela percebe que suas ações geram reações. Ou seja, se ela chora, é alimentada ou trocada; se ela aponta, o objeto "chega até ela".
Mas o que fazer para cessar esse comportamento?
O ideal é cortar o mau hábito pela raiz. Olhando para a criança, diga "Não!" em um tom de voz firme, mas sem gritar;
Dedique atenção e cuidados à criança que foi mordida. Se a criança que mordeu for maiorzinha, pelo menos 3 anos de idade, chame-a para que te ajude a cuidar da pessoa machucada. Ela precisa conhecer as consequências dos seus atos;
Evite que a criança que mordeu seja estigmatizada como 'a criança mordedora';
Se a criança que mordeu for muito pequena (1 a 2 anos) e não puder ajudar a cuidar da criança que ela mordeu, simplesmente afaste as duas. Mas não esqueça de explicar à criança o porquê desse afastamento. Diga-lhe que não é correto morder porque machuca o outro;
Em hipótese alguma deve-se incentivar a criança mordida a devolver a agressão. Isso apenas incluirá o comportamento agressivo no conjunto de comportamentos pertencentes à essa criança;
Se deve ter paciência e persistência para educar as crianças que mordem. Elas não aprenderão de um dia para o outro. Os pais devem repetir e repetir que MORDER NAO É BOM;
Se a criança persistir em morder aos outros, não a leve nos braços nem brinque com ela por uns 5 minutos, após ela ter mordido. Assim a ensinará que ela não será recompensada pelo ato de morder.
É importante ensinar e estimular a criança a se comunicar de outras formas, como através de brincadeiras, desenhos, jogos. À medida que a criança vai crescendo e desenvolve seu vocabulário, é essencial que ela seja ensinada a se expressar, a verbalizar seus sentimentos e emoções, boas e ruins, de modo a aprender que essa é a maneira correta de ter uma atenção positiva das outras crianças e dos adultos. Cabe aos adultos, consequentemente, prestarem atenção à criança quando ela solicitar esse momento para se expressar. Algumas perguntas, como as listadas abaixo, podem ajudar a conduzir esse processo de "se expressar e refletir":
Porque você mordeu "fulano"?
Porque ele pegou seu brinquedo?
Como isso fez você se sentir? Feliz? Com raiva?
Você sentiu muita raiva ou só um pouquinho?
Sempre que você sente raiva, tem vontade de morder?
Depois que você morde, a raiva vai embora?
Quando a raiva é pequenininha, o que você faz?
Você acha que ele gostou de ser mordido?
E se em vez de morder, você disser para ele que está muito bravo, com muita raiva porque ele pegou seu brinquedo, você acha que também não ajuda a passar a raiva?
Se acontecer de novo, você não quer experimentar falar a ele?
Com isso, vale ressaltar que, na maioria das vezes, a mordida faz parte do desenvolvimento natural da criança. Mas em alguns casos, se este comportamento ocorre com frequência, ele pode sinalizar um problema de ordem emocional. A criança pode estar insatisfeita, ansiosa com alguma mudança ocorrida no contexto familiar ou escolar, com sentimento de rejeição ou tentando chamar a atenção através da agressividade. Quando isso acontece, a família e a escola precisam acompanhar de perto e com atenção para descobrir as possíveis causas, e, dependendo do caso, é importante buscar a ajuda de um profissional, como o psicólogo.
FERREIRA, S. P. A.; NÓBREGA, I. S. S. A Mordida na Creche: quais os significados dessa expressão infantil? II Congresso Nacional de Educação. S/D.
ROSSETTI-FEREEIRA, M. C.; AMORIM, K. de S.; SILVA, A. P. S. da; CARVALHO, A. M. A. Rede de Significações e o estudo do desenvolvimento humano. Porto Alegre: Artmed, 2004.