5. Torres móveis com vários pontos de corrente. Não existe até ao momento fornecimento nacional deste tipo de soluções e a solução é cara. No futuro poderá ser uma boa hipótese a ser adquirida pelas escolas
6. Braços retrácteis com pontos de corrente nas extremidades, que seriam baixados quando necessários. Não foi considerada adequada devido à resistência do mecanismo retráctil
7. Mangueiras extensíveis espalhadas pelo tecto com uma tomada na extremidade, que colocaria pressão sobre o tecto falso e poderia dificultar a visibilidade para trabalho em pé
8. Bancada lateral afastada da parede, permitindo aos alunos estar de frente para a zona central do laboratório quando necessário. Pela perda de espaço inerente, esta solução também foi afastada.
Encostando as bancadas móveis perpendiculares às bancadas laterais é possível o acesso a electricidade com ou sem extensão eléctrica aos pontos de corrente nas laterais, viabilizando qualquer actividade prevista nos currículos de Ciências e permitindo o trabalho sentado ou em pé. A extensão ficaria neste caso sobre as bancadas, reduzindo o risco de acidente. Desta forma é também possível os alunos trabalharem de frente para o/a professor/a, em situações que assim o exijam.