Sempre haverá de existir um momento em que uma pessoa sentirá a necessidade (ou o desejo) de escrever à mão. E para isso ela precisa experimentar o ato da escrita, qual seja, segurar o lápis na pressão adequada ao papel e traçar as linhas que originam as letras. Precisa, portanto, passar pelas aulas de caligrafia e seus diversos tipos de letra, que podem agora, em tempo de tablets, ganhar um pouco mais de ludicidade e leveza. Assim, entendemos que é a relação ensino-aprendizagem da caligrafia que deve ser revista nos currículos escolares. Eliminá-la, admitindo-se estar a letra cursiva ameaçada pelos tablets, é um equívoco por negar ao jovem cidadão o direito de escolher a forma como ele quer escrever em diferentes situações de sua vida cotidiana.
Só para ilustrar a questão, o garoto de que falamos aqui no texto está em seu processo de alfabetização e, ainda que seja fascinado pelas facilidades que o computador lhe oferece, não tem se furtado a aprender a usar lápis e caneta e a traçar a letra cursiva. Aliás, a passagem da letra bastão para a cursiva significou para ele uma evolução em seu status de escritor. Sente-se mais autor dos seus textos porque imprime, agora, sua marca pessoal no traçado de algumas letras.
O que estaremos fazendo com os diversos e diferentes cidadãos do mundo se, paulatinamente, a cada avanço tecnológico, eliminarmos, por decreto, marcas de sua pessoalidade?