Publicidade e Propaganda Archives - Página 2 de 4 - Produzido pelos alunos de Jornalismo
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Esta homenagem foi feita aos professores de Comunicação Social que participaram dos 10 anos do curso.
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Finaliza semestre letivo na Uniuv
Posted on 3 de julho de 2012 23 de novembro de 2012 by admin
Enfim as férias. Depois de um semestre longo e cansativo recheado de provas e trabalhos, quais são os planos do pessoal de comunicação para esse período de descanso?
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Jornalismo se prepara para o encerramento do ano
Posted on 6 de dezembro de 2011 6 de dezembro de 2011 by admin
Todo ano começa com promessas e expectativas. Em Jornalismo não foi diferente: pessoas novas, com estilos, pensamentos e comportamentos diferentes que ingressaram no curso. E alunos que, depois de 4 anos de batalha, finalizaram o Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), e se preparam para a banca. Cada um que aprendeu e levou do ano muitas conquistas.
Como já esperado, no primeiro ano de faculdade, os acadêmicos entram pensando nas práticas, nas aulas de Telejornalismo, rádio e impresso. Para Wagner Bilitzki, acadêmico do segundo semestre de Jornalismo, apesar da teoria, o ano foi muito proveitoso. O acadêmico aprendeu com as palestras e toda a base repassada pelos professores, como a professora Angela Farah, que segundo ele, conseguiu se expressar muito bem nas suas aulas. Wagner também relembra que um dos trabalhos mais empenhados da turma, foi a criação do jornal, na aula de informática. "Criamos desde a diagramação até a parte editorial. Fazíamos em duplas. Publicidade fazia a parte publicitária e, Jornalismo, fazia a parte das matérias", conta.
Para Mayara de Lima, acadêmica do quarto semestre de Jornalismo, o segundo ano como esperado, foi bem mais prático. "Acabei aprendendo muito mais do que eu imaginava. Não me esforcei tanto, quanto eu queria, mas fui muito sugada de um jeito positivo pelos professores", conta.
A acadêmica relembra que todos os professores foram importantes durante o ano. Ela destaca que a professora Angela Farah e a Fahena Horbatiuk foram as que mais marcaram positivamente, a sua passagem pelo segundo ano, pela humanidade e inteligência.
Dos trabalhos que marcaram, ela destaca a matéria de TV sobre a federalização do Centro Universitário de União da Vitória (Uniuv). "Foi a matéria que eu mais me dediquei o ano inteiro. Cerca de 800 pessoas viram a matéria que ficou no site da Uniuv. Fiquei conhecida. Amei", afirma.
Para Thais Siqueira, acadêmica do sexto semestre de Jornalismo, o ano foi mais difícil que o esperado. "Eu achava que o quarto ano era mais difícil. Mas quanto mais difícil melhor, assim eu aprendo mais", conta. Para a acadêmica, um dos professores que marcaram seu ano, foi a professora Angela Farah e o professor Amauri Yamauti. "A Angela é uma excelente professora, ainda mais com a fundamentação teórica – o TCC. Aprendendo quais são os tipos de jornalismo. E o Amauri, a parte de TV, que eu gosto", conta.
Thais acha que melhorou muito na parte impressa, apesar de antes gostar mais de TV. Ela comenta que um dos trabalhos que mais a marcou no ano, foi a grande reportagem multimídia de saúde, para a matéria de Jornalismo Online. "Eu fiz em TV, rádio e impresso sobre o colesterol. Entrevistei nutricionista, médicos e várias pessoas que tem o colesterol e outras que se cuidam para não ter. Esse eu me dediquei bastante", conta.
Para Janaína Anair da Silva, acadêmica do oitavo semestre de Jornalismo, todas as expectativas para o último ano de faculdade, foram alçadas. Ela conseguiu terminar o TCC, agora vai passar pela banca. Segundo ela, todos os professores foram essenciais para que ela conseguisse aprender o máximo possível. Durante as gravações do TCC, Janaína teve algumas dificuldades em conseguir as entrevistas. "Algumas pessoas odeiam câmeras", comenta. A acadêmica também acha que o laboratório precisava estar mais equipado de câmeras. "Um dia precisava de câmera e não tinha", conta.
E o lado do professor?
Segundo a professora Angela Farah, o ano foi muito importante. Para ela, o professor, além de ter o conhecimento, precisa acreditar no que faz e, principalmente, em quem está do outro lado – o aluno. "Às vezes, a gente coloca muita expectativa em cima do aluno e acaba se decepcionando. Porque talvez, essa expectativa seja muita para o que você pode no momento", comenta. Porém, a professora comenta que é preciso valorizar o que o aluno conseguiu produzir. "Mas você conseguiu produzir alguma coisa. Eu tenho que olhar para essa 'alguma coisa' e ver se está bom, ruim, médio e ajudar você a passar por isso", conta.
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