Como destruir uma nação usando apenas livros | Paulo Silvestre
By Paulo Silvestre 16 de março de 2016 Educação 6 Comments
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[…] Mas, afinal de contas, há doutrinação nas escolas? […]
Como destruir uma nação usando apenas livros | ori3 disse:
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Eu realmente acho que vale uma investigação. De qualquer forma isso demonstra uma das várias falhas do sistema. Ele continua sendo baseado em "inocular" conteúdo e não dar condições para o aluno construir conhecimento e seus próprios instrumentos para entender a realidade.
Foi o que falei em outro post sobre ensinar historiografia, como história é escrita, em vez de simplesmente se acrescentar mais conteúdo.
Tudo bem que ideologia é como sotaque, só reparamos quando ouvimos a dos outros. Mas concordo que neutralidade total ainda que não exista deve ser uma busca.
De qualquer forma, se confirmando os casos descritos na reportagem da Época, o que vemos não é apenas doutrinação ideológica, mas uma incompetência assustadora até para fazer isso. Eu acho que essa gente deve ficar longe de livros didáticos, mesmo que eu concordasse 100% com a ideologia desses. Tanto que estou curioso para ver as diretrizes que levaram a isso. Todos os livros forma feitos por empresas diferentes. De onde veio a ordem, como foi aplicada? E especialmente quem assinou? É preciso seguir o novelo até o fim da linha.
Cada vez mais eu acho que o sistema não só deve ser redesenhado, mas descrentralizado. O MEC tenta criar uma forma única para enquadrar milhares de crianças diferentes e isso acaba não funcionando. Precisamos aceitar o ensino em casa, teorias de aprendizagem alternativas. Existe algo perverso incluso na instituição escola que não pode ser ignorado. Nesse ponto segue outro link que achei interessante. Se refere ao sistema americano, mas acho aplicável ao nosso. Do qual vou citar dois pedaços.
Como você mesmo disse, não podemos esquecer que a escola, como toda a instituição atende a uma agenda. E, antes que me esqueça, o link para o artigo completo. http://www.collective-evolution.com/2013/01/07/the-origin-of-education-and-mandatory-schooling/
Obrigado pela contribuição, Renato! Muito adequada!
Sobre a questão de onde veio a "ordem" para que os livros sejam assim, acredito que isso não existiu, na verdade. Naturalmente entendo que o MEC seja um órgão muito mais político que educacional, que não apenas aprova obras como essas, como gosta delas. Mas, como você mesmo disse, diferentes livros são feitos por diferentes autores. O que acontece é que esse tipo de ideologia está disseminada entre eles.
Não vejo nenhum problema em cada um seguir uma ideologia e sinceramente respeito quem pensa diferente de mim. Mas não me parece nem um pouco razoável usarem a influência decisiva dos professores sobre os alunos para disseminar uma ideologia em sala de aula. Isso sim é algo muito condenável e cruel. Grande abraço!