COMEÇAM AS AULAS NO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL PAULO FREIRE
Giovana Rafaela Corrêa Sousa (à esquerda) e coleguinhas do Centro Infantil (Foto Ailanda Tavares)
"A educação não muda o mundo, a educação muda às pessoas e as pessoas que mudam o mundo". Com a frase de Paulo Freire, a coordenadora da Divisão de Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação, Flora Aparecida, iniciou a programação do primeiro dia letivo do Centro Municipal de Educação Infantil Paulo Freire, em 19 de março de 2013, localizado próximo ao Parque Municipal, que conta com ampla estrutura para atender mais de 100 crianças, a partir de um ano de idade.
A prefeita em exercício Maria José Maia; a secretária de Educação, Irene Escher; e o secretário da Juventude, Esporte e Lazer, Erasmo Maia, deram as boas vindas às crianças.
O Centro de Educação Infantil conta com oito salas de aula, uma sala de recursos multimídias, uma sala para atendimentos psicológicos e educação especial, cozinha ampla – com depósito e vestiário – banheiros adaptados para o público infantil e acessibilidade. Sala de professores, secretaria, sala da diretoria, banheiros para colaboradores, área de entretenimento e refeitório.
"A educação infantil é a base para uma educação de qualidade. O mundo está precisando de mudança e isso só acontece com educação humanizada. É isso que queremos para as nossas crianças, e é isso que vamos oferecer", reitera Flora.
Segundo a diretora do educandário, Edna Torres, serão atendidas 170 crianças de um a cinco anos de idade. Ela destaca que o novo espaço visa principalmente fortalecer e enriquecer a interação entre escola e família.
"Um educador se eterniza no ser que educa e iremos nos eternizar nas crianças do Centro, porque os pais depositam em nós a responsabilidade de educar seus filhos", enfatiza.
Quem é o patrono do moderno Centro Educacional Infantil de Santarém?
Paulo Freire (foto Internet)
O Patrono do Moderno Centro Educacional Infantil de Santarém, localizado na Avenida Barão do Rio Branco, próximo ao Parque da Cidade é Paulo Reglus Neves Freire, educador brasileiro. Nasceu no dia 19 de setembro de 1921, no Recife, Pernambuco.
Segundo o saite www.artigos.com, de autoria de Sidnei Laone Eisenbraun, formado em Filosofia. A teoria educacional de Paulo Freire surge num momento crucial, em que as Teorias Críticas da Reprodução não viam mais perspectiva para a Educação. Ao contrário dos educadores das Teorias Críticas da Reprodução, Paulo Freire vê a Educação impregnada de esperança, tanto que não hesitou em chamá-la de Pedagogia da Esperança.
A Educação trás consigo um coeficiente muito grande de Esperança. Ela pode mudar muito a realidade, dependendo de como a aplicamos e da maneira que a concebemos. Nem tudo está perdido, dizia Paulo Freire, basta o trabalho educacional e teremos o que queremos uma Educação verdadeira que dê conta da mudança da realidade.
(…) que saibamos que, sem certas qualidades ou virtudes como amorosidade, respeito aos outros, tolerância, humildade, gosto pela alegria, gosto pela vida, abertura ao novo, disponibilidade à mudança, persistência na luta, recusa aos fatalismos(…) abertura à justiça, não é possível a prática pedagógico-progressista, que não se faz apenas com ciência e técnica (FREIRE,1997,p. 136).
Para entendermos o que é a proposta educacional em Paulo Freire, dois conceitos têm de ter a suas características bem compreendidas. Trata-se do conceito de homem, o qual já vimos no item anterior, e o conceito de sociedade.
Mas, há que se deixar bem claro que esta transição de alguns valores e a consequente aquisição de outros, não implica no esquecimento daqueles, pois "(…) todo amanhã se cria num ontem, através de um hoje (…). Temos de saber o que fomos para saber o que seremos" (FREIRE, 1982b, p. 33).
A sociedade, por ser constituída de valores, é capaz da alienação das consciências através destes mesmos valores, que como bem sabemos, nem sempre são valores, pois estes podem servir como suporte na perpetuação do status quo, com todas as suas implicações e justificações [1].
Perguntamos então, após esta compreensão de homem e sociedade, qual a ligação destes dois conceitos à educação?