O último caderno da coleção Currículo em Debate apresenta relatos de experiências, desenvolvidas nas escolas da rede pública de Goiás, que articulam conhecimentos curriculares das áreas a práticas sociais locais e culturas juvenis.
Tais experiências, inovadoras e inclusivas, contribuem para reduzir os índices de evasão e repetência escolares, bem como para garantir a aprendizagem significativa de todos e todas.
CENPEC; Secretaria do Estado da Educação de Goiás. Relatos de práticas pedagógicas. Goiânia, 2005. (Coleção Currículo em Debate: reorientação curricular do 6º ao 9º ano, Caderno 4.)
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Coleção Currículo em Debate, educação pública, ensino fundamental, ensino-aprendizagem, fracasso escolar, gestão escolar, Goiás, Planejamento curricular