Feriado nas Belezas do Pantanal (incluso pensão completa) - Single Trips | Viagem Para Solteiros | Single Trips | Viagem Para Solteiros
Um dos ecossistemas mais ricos do Brasil, o Pantanal estende-se pelos territórios do Mato-Grosso (região sul), Mato-Grosso do Sul (noroeste), Paraguai (norte) e Bolívia (leste). Ao todo são aproximadamente 228 mil quilômetros quadrados. Em função de sua importância e diversidade ecológica, o Pantanal é considerado pela UNESCO como um Patrimônio Natural Mundial e Reserva da Biosfera.
O ecossistema do Pantanal é muito diversificado, abrigando uma grande quantidade de animais, que vivem em perfeito equilíbrio ecológico. Podemos encontrar, principalmente, as seguintes espécies: jacarés, capivaras, peixes (dourado, pintado, curimbatá, pacu), ariranhas, onça-pintada, macaco-prego, veado-campeiro, lobo-guará, cervo-do-pantanal, tatu, bicho-preguiça, tamanduá, lagartos, cágados, jabutis, cobras (jiboia e sucuri) e pássaros (tucanos, jaburus, garças, papagaios, araras, emas, gaviões). Além destes citados, que são os mais conhecidos, vivem no Pantanal muitas outras espécies de animais.
Possui uma área de 7 mil hectares de terra e uma das mais belas paisagens naturais do Pantanal. Nela, encontra-se uma diversificada fauna e flora pantaneira, onde o turista pode observar e admirar sua biodiversidade.
O passeio que iremos realizar é o mais belo de toda região, pois os cavalos atravessam corixos em áreas alagadas do Pantanal, dando a sensação única de prazer no meio da natureza.
Uma grande diversidade de animais é vista frequentemente, o barulho com a Natureza é quase nulo e a tração animal faz com que você chegue bem perto de qualquer bicho, seja no seco ou no alagado.
O Cavalo Pantaneiro é incomparável e insuperável nesta atividade. É o único que consegue sobreviver no Pantanal. Dócil e muito inteligente, o cavalo pantaneiro é um parceiro inseparável do homem.
O passeio será feito em uma das maiores baías da Região, a Baía do Piuval. São aproximadamente 5 km de extensão e 1 km de largura, nela concentra-se todos os tipos de animais do Pantanal, tais como: jacarés, tuiuiús, capivara, veado, macacos prego e bugio e muitos pássaros. O pôr do sol é belíssimo e inesquecível neste lugar.
O passeio é feito em um lancha de propulsão a motor 18 hp, com bancos almofadados, sem capotas. No final da Baía existe uma ilha que possui uma passarela de 350 m de distância, no final dela encontra-se uma Torre de Observação de 15 m de altura, onde o grupo poderá observar o Pantanal de cima.
No passeio de barco o grupo terá a opção de escolher entre passear ou pescar a famosa piranha do Pantanal.
01 passeio de barco + 01 focagem noturna + 01 safári fotográfico + 01 passeio a cavalo + caminhadas em trilhas ecológicas com guia local

Uma das grandes vantagens de ter uma horta em casa é a possibilidade de consumir frutas, verduras e legumes livres dos agrotóxicos que geralmente são utilizados pelos grandes produtores.
O adubo líquido orgânico é uma ótima alternativa para deixar a sua plantação bonita, forte e saudável sem precisar utilizar fertilizantes químicos.
Além de enriquecer o solo, o adubo orgânico ajuda na reutilização de resíduos sólidos que geralmente vão para o lixo e acabam se infiltrando no solo e poluindo os lençóis freáticos. É uma maneira sustentável e econômica de manter a sua horta sempre pronta para receber novas plantas.
O tipo de adubo orgânico mais conhecido é o sólido, mas o adubo líquido também é uma ótima opção para fortificar a sua horta ou o seu pomar. Saiba mais sobre ele a seguir.
A aplicação do adubo orgânico líquido é tão simples quanto a sua produção. Acrescente água em uma proporção de 1 para 10. Ou seja, para cada 1 litro de adubo líquido, use 10 litros de água e assim por diante.
Use o líquido sobre o solo onde se encontram as plantas, evitando respingos sobre as folhas e flores. Faça a aplicação no comecinho da manhã ou no final da tarde que é quando o solo está mais frio e causa menos impacto nas plantas.
Repita a aplicação 1 a 2 vezes por mês. Observe o crescimento das plantas e faça as adaptações que julgar necessárias.
O adubo orgânico líquido deve ser utilizado em locais carentes de nutrientes cujas plantas tenham o crescimento retardado por essa falta.
O adubo orgânico líquido é uma alternativa eficiente, barata e fácil de nutrir o solo que vai receber a plantação. Além disso, é sustentável e contribui para a preservação do meio ambiente, pois reduz a produção de lixo.

10. 18 19 A R T E , T E C N O L O G Í A Y C I E N C I A N U E VA S M A N E R A S D E C O N O C E R 1395	_Relación museo-escuela 1407	PON-E-RM02 Docentes y guías de museo, cómplices para educar: compartiendo el lenguaje de la planificación didáctica en el diseño de la visita al museo 1415	PON-E-RM04 Ideas para jugar con las miradas. Un material educativo para extender la experiencia de visita al museo interactivo hangares 1423	PON-E-RM05 Desarrollo de competencias científicas en maestros de la ciudad de medellín que participan en la feria CT+I. Un estudio descriptivo desde la práctica pedagógica y la formación docente 1430	PON-E-RM06 Escuchando al universo: estrategias de divulgación y enseñanza-aprendizaje de la radioastronomía para estudiantes y profesores de bachillerato 1438	PON-E-RM08 Las maletas viajeras de ciencia viva: multiplicando experiencias de la REDPOP 1444	PON-E-RM10 Conferencias temáticas 1448	PON-P-RM01 Museu interativo e interdisciplinaridade: possibilitando experiências sobre o estudo de bactérias nos anos iniciais de ensino 1455	PON-P-RM03 – Ângela Maria Ribeiro - Ação Educativa: contribuição do Museu da Vida na Formação Continuada dos professores da Creche Fiocruz 1462	PON-P-RM07 A árvore da biodiversidarte: as ramificações de saberes escolares em biologia e arte. 1469	PON-P-RM11 Envolvidos no conhecer: professores, alunos de escolas do entorno e mediadores nas atividades de popularização científica oferecidas pelo mast 1478	PON-P-RM13 Divulgação e alfabetização científica no contexto de um museu de ciências e tecnologia: uma estética possível para a formação de alunos e professores. 1485	PON-P-RM15 Percurso território negro e a institucionalização dos estudos africanos nas escolas municipais de Belo Horizonte 1493	PON-P-RM19 Divulgando a memória do ensino de ciências no Brasil por meio do audiovisual 1276	PON-P-IE17 A prática de esportes de aventura e educação física escolar e a noção de risco calculado 1285	PON-P-IE19 A divulgação da ciência por meio da mídia: análise textual de websites 1293	PON-P-IE23 Popularização da ciência em ações de fomento à pesquisa sobre biodiversidade: recomendações para a alfabetização científica 1302	PON-P-IE25 Avaliando materiais didático-culturais produzidos para ensinar e divulgar ciências em espaços formais e não formais de educação 1310	PON-P-IE29 Inclusão social no museu de astronomia e ciências afins: um estudo da audiência estimulada 1318	PON-P-IE33 Lacunas da cobertura de ciência no Brasil: transformando a crise em indicadores 1326	PON-P-IE37 A divulgação científica como elemento atuante no campo científico: um estudo de caso na história da biologia 1334	PON-P-IE39 Percepção dos alunos sobre a dengue a partir de atividades diversificadas: confecção de material didático 1342	PON-P-IE40 A ciência no jornal nacional e na percepção do público 1352	PON-P-IE42 O olhar das crianças sobre uma exposição interativa 1360	PON-P-IE43 Rede de museus e espaços de ciência e cultura da UFMG: ações integradas de divulgação e salvaguarda de acervos científicos 1368	PON-P-IE44 Cidadania científica entre ética, estética e política: como os públicos transformam a popularização da ciência. Uma análise de redes 1376	PON-P-IE48 O que os jovens têm a dizer sobre a ciência? Algumas reflexões sobre as pesquisas rose e sapiens no Brasil 1384	PON-P-IE51 Iniciação científica no processo de (in)formação profissional em ciência e tecnologia 1390	PON-P-IE52 Ciência & tecnologia e sociedade de informação em territórios de cidadania 1398	PON-I-IE01 A cross-cultural comparison of high-school student responses to a science centre show on the physics of sound in South Africa

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Quando a partida começar, você poderá seguir o link Rauman Lukko v TPS Turku Placar ao vivo, atualizado ponto-a-ponto. As estatísticas são atualizadas ao final do game. O último jogo de TPS Turku foi contra Oulun Kärpät pelo Liiga, a partida terminou em 3 - 4 (Oulun Kärpät venceu a partida). A aba da tabela do TPS Turku mostra as últimas 100 partidas de Hóquei com estatísticas e ícones de vitória/derrota. Terá também todos os jogos que o TPS Turku jogará no futuro.
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Drywall é um sistema de construção a seco, que contempla os serviços de paredes e forros em gesso acartonado ao invés de placas de gesso fundido.
Esse sistema é popularmente chamado de parede ou forro de drywall, por isso, muitas pessoas confundem forro drywall e gesso acartonado, achando que são produtos diferentes, quando na verdade o drywall é o sistema de construção utilizado para a instalação do gesso acartonado.
O forro de gesso acartonado é constituído por chapas parafusadas em uma ou duas estruturas metálicas que permitem configurar o forro para as exigências ou necessidades de cada ambiente.
O gesso acartonado evita os problemas de trinca e amarelamento muito comum no gesso convencional e pode ser aplicado em qualquer área independente da dimensão.
O teto knauf D112 Unidirecional, formado por uma estrutura metálica é indicado para áreas que necessitam de acabamentos lisos e uniformes.
Utilizando-se duas estruturas metálicas denominadas perfis principais e perfis secundários, o Knauf D112 Bidirecional é indicado para áreas com grandes vãos livres, tendo como principal vantagem a maior estruturação do forro.