Ministro da Educação, Milton Ribeiro já disse durante entrevista que gostaria de ter acesso prévio às questões do Enem Imagem: Luis Fortes/MEC
Em sua mais recente declaração, na Comissão de Educação no Senado, por exemplo, Ribeiro comentou sobre os faltosos do Enem 2020. Segundo ele, o MEC (Ministério da Educação) jogou "R$ 300 milhões na lata do lixo" por causa daqueles que não compareceram nos dias da prova.
Para a coordenadora-geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Andressa Pellanda, Ribeiro "age em uma perspectiva da educação como serviço e não como direito; e do Estado como prestador de favor e não cumpridor de responsabilidade constitucional".
"Universidade deveria ser para poucos"
Durante uma entrevista para TV Brasil, Ribeiro disse que a universidade "deveria ser para poucos" e defendeu o crescimento dos institutos federais.
"Então acho que o futuro são os institutos federais, como é na Alemanha. Na Alemanha são poucos os que fazem universidade, universidade na verdade deveria ser para poucos nesse sentido de ser útil à sociedade", disse o ministro.
Para Andressa, a declaração do ministro demonstra uma "falta de preocupação" com aquilo que deveria ser a principal responsabilidade do MEC: "garantia universal à educação ao longo de toda a vida para toda a população, sem discriminações".
O ensino técnico deve ser de qualidade e reforçado, mas não é um cabo de guerra com o ensino superior, que precisa também de investimentos e de garantia de oferta de vagas com qualidade. Não deveria ser um em detrimento do outro."
"Sonhar ser doutor é bom, mas Brasil não dá oportunidade"
Quando foi prestar esclarecimentos ao Senado, Ribeiro explicou que não quis dizer que o "filho do porteiro não pode ter acesso à universidade", mas que o Brasil deveria avançar nos cursos técnicos e profissionalizantes.
"O sonho de ser doutor é muito bom, mas, num país que não tem oportunidade, o curso técnico é a grande ferramenta", argumentou.
A declaração do ministro, segundo Andressa, demonstra "falta de perspectiva de um projeto de Estado que garanta o desenvolvimento e os direitos humanos de forma concomitante".
Isenção foi negada para alunos "que deram de ombro"
Em uma entrevista à rádio Jovem Pan, Ribeiro falou que negou a isenção para aqueles que "deram de ombro". "Não podemos apadrinhar as pessoas e simplesmente dizer: 'Vocês podem tudo, podem quebrar todas as regras'. Cada um responde por si. As oportunidades foram dadas", disse o ministro, na época.
A isenção só foi oferecida para quem faltou por medo da pandemia após uma decisão do STF (Supremo Tribunal Federal). Depois da determinação, Ribeiro continuou argumentando que o MEC jogou "na lata do lixo" R$ 300 milhões.
"Concordo com a preocupação de custos, mas isso precisa ser feito com uma política. Não dá para penalizar quem já está penalizado com a pandemia", disse o ex-presidente do Inep Chico Soares.
Em junho, Ribeiro disse durante entrevista à CNN Brasil que gostaria de ter acesso antecipado ao Enem para evitar aquilo que chama de "questões de cunho ideológico". A declaração foi de encontro a uma atitude tomada pelo presidente Jair Bolsonaro (sem partido), recém-eleito na época.
"Nós sabemos que, muitas vezes, havia perguntas objetivas ou até mesmo com cunho ideológico. Nós não queremos isso. Queremos provas técnicas. [...] As questões mais subjetivas nós não vamos tirá-las de tudo", disse Ribeiro durante entrevista.
Para justificar, o ministro usou o mesmo exemplo citado por Bolsonaro em 2018: "Na última [prova], houve uma discussão sobre o salário do Neymar e da Marta, mostrando que mulheres ganham menos. Imagine se na prova a gente pudesse colocar o salário da Gisele Bündchen, modelo, e do Paulo Zulu. Então é uma questão desnecessária para avaliar o conhecimento de alguém na minha opinião."
Andressa avalia essas declarações como uma tentativa de "aparelhamento ideológico". "Defender que o Enem não tenha perguntas de avaliação crítica por pressupor a necessidade de reflexão política e social sobre o mundo é mais uma forma de expressão de negacionismo por parte do ministro", explica.
Ribeiro depois voltou atrás e disse que os técnicos do Inep ficariam responsáveis por garantir um Enem com "caráter técnico".
Após a leitura, o exame propunha: "As repetições e as frases curtas constituem procedimentos linguísticos importantes para a compreensão da temática do texto, pois":
A resposta correta, segundo gabarito do Enem, é a alternativa A, mas, em sua fala, o ministro disse ser a D. "O gabarito é a letra D [...] Isso pra mim é ideológico, não há necessidade de ter pergunta dessa natureza, de visão de mundo. Não é compreensão de texto", apontou Ribeiro ao comentar a alternativa errada.
As ações do MEC e do chefe da pasta, segundo Andressa, impactam na "violação do direito à educação".