Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente: Currículo em movimento : análise dos conteúdos na educação física escolar
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2019_DanielSalesDeAndrade_tcc.pdf Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) 809,97 kB Adobe PDF ver/abrir
Título: Currículo em movimento : análise dos conteúdos na educação física escolar
Autor(es): Andrade, Daniel Sales de
Referência: ANDRADE, Daniel Sales de. Currículo em movimento: análise dos conteúdos na educação física escolar. 2019. 25 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação Física)—Universidade de Brasília, Brasília, 2019.
Resumo: Os conteúdos diante de um planejamento educacional podem ser considerados como fundamental e essencial aspecto para o processo de ensino aprendizagem de um aluno. O objetivo deste artigo é analisar como são ministrados os conteúdos de Educação Física escolar, verificando se existe uma sistematização diante das temáticas abordadas nas aulas e se o planejamento e escolha do conteúdo passa em si pelo o documento Currículo em Movimento. A pesquisa caracteriza-se como descritiva e aplicada com abordagem qualitativa. Como procedimento técnico, utilizou-se o estudo de caso com professores de Educação Física dos anos finais do ensino fundamental e ensino médio da secretaria de educação da região do plano piloto. Os procedimentos utilizados para a coleta de dados foram: análise documental e o questionário. Com base nos resultados, verificou-se que não é possível diante dessa pesquisa afirmar que existe uma sistematização dos conteúdos ministrados nas aulas privilegiando os esportes coletivos tradicionais como: Basquetebol, futebol, handebol e voleibol e que a necessidade de uma gestão melhor e infraestrutura são primordiais para a seleção do conteúdo ministrado na aula. Como contribuição desta pesquisa, esperam-se melhorias na gestão do Plano de desenvolvimento de infraestrutura escolar e matérias de ensino para os professores.