Juliana Joana Escobar Carlos
6 05 MATERNAL II LETRAMENTO Falar e Ouvir Compreensão de comandos orais; Elaboração de perguntas oralmente; Conhecimento de palavras e expressões novas; Conto e reconto de histórias. Práticas de leitura Exploração de diversos materiais de leitura; Realização de pseudoleituras. Práticas de escrita Expressão por meio de diferentes linguagens; Registro de situações significativas espontaneamente. Estruturas Matemáticas Classificação ; Agrupamento; EDUCAÇÂO MATEMÁTICA
7 06 Montagem; Encaixe; Seriação. Números e operações Noções de quantidade; Representação de pequenas quantidades; Exploração de materiais de contagem. Grandezas e medidas As grandezas e medidas do cotidiano; Uso do corpo como instrumento de medida; Uso de materiais diversos para exploração de grandezas e medidas; Noção de espaço e deslocamento. Espaço e forma Exploração de objetos e jogos. Tratamento da informação Construção de elementos demonstrativos coletivamente como tabelas e gráficos a partir de desenhos. IMAGEM, ARTES E LINGUAGEM : Pintura, desenho, colagem, rasgadura, modelagem;
8 07 Criação e apreciação; Imitação e dramatização. CAMPO DE CONHECIMENTO: MOVIMENTO E CORPORIEDADE O corpo e seus segmentos: limites e possibilidades Adaptação à rotina escolar; Regras e combinados; Socialização; Controle da musculatura esfincteriana; Representação da família e do eu. As crianças da Educação Infantil no esporte: a copa do mundo 2010 CONHECIMENTO DE MUNDO Estabelecimento de vínculos Conhecendo a escola; Os amigos da minha turma; As pessoas que trabalham na escola e com as quais convivo. Brincadeiras Brincadeiras de todos os tempos;
9 08 Brincar: tipos e momentos; O brinquedo e a brincadeira: construindo relações. Exploração de ambientes A escola e seus ambientes; Conhecendo os ambientes e suas funções. Higiene e Saúde; Meu corpo; Hábitos de higiene; Construção de rotinas. EDUCAÇAO MUSICAL Som Investigação de diversos tipos de sons; Diferenciação de sons agradáveis e barulho. Ritmo Construção de brincadeiras ritmadas; Compreensão do ritmo dentro das canções. Resgate de músicas folclóricas
10 09 Conhecimento de músicas folclóricas; Canto de músicas folclóricas; Brincando com o folclore através das canções. ENSINO RELIGIOSO O sentir religioso A relação do ser humano com a natureza e seus elementos. O sol, a lua, as flores, os jardins, a chuva, os animais, o vento, as pessoas. O sentir religioso: Os objetos Terço, medalhas, figa, botons, cruz, crucifixo, vela, sino e outros. O sentir religioso: Os objetos religiosos da família. AVALIAÇÃO: Construção do livro: Minhas Histórias e Descobertas; Relatório individual do desenvolvimento da criança.