A partir de hoje, o nosso blog estará disponibilizando a explicação de cada gravura com os textos apresentados na publicação original.
Em 1905, na sua encíclica Acerbo Nimis, o Papa São Pio X via na ignorância das verdades da Fé a principal fonte dos males que afligiam o seu tempo. Quase um século passado, a ignorância religiosa estendeu ainda mais as suas trevas, e os males que causa são, infelizmente, proporcionais a essa ignorância. Para tal remediar, o Santo Papa ordenou certo número de medidas, para que o ensino do catecismo seja dado às crianças.
Que método utilizar? O que ensinar às crianças? São Pio X fez as seguintes recomendações: "Pertence, pois, ao catequista escolher e tratar as verdades relativas à Fé ou aos costumes cristãos e pô-las em evidência em todos os seus aspectos . Como, por outro lado, o fim do ensino deve ser a emenda da vida, o catequista estabelecerá uma comparação entre os preceitos; depois, com a ajuda de exemplos apropriados e sabiamente escolhidos nas Sagradas Escrituras, na História eclesiástica ou na vida dos santos, mostrará aos seus auditores e far-lhe-á como que tocar com o dedo, a regra segundo a qual devem ordenar a sua conduta; terminará exortando-os a detestar e fugir do vício, e a praticar a virtude". Este método parece pleno de sabedoria e, no entanto, quantos conhecimentos não requer da parte do catequista? O padre, como os seus anos de estudo, poderá sem dúvida consegui-lo, mas estará ao alcance da mãe? Tal exige o conhecimento do catecismo, da Sagrada Escritura, da História da Igreja e da vida dos santos.
Com a ajuda do catecismo em imagens, publicado poucos anos após a encíclica de São Pio X, isso tornou-se fácil. Tomemos, por exemplo, o Quadro nº 2, que ilustra o mistério da Santíssima Trindade. Ao centro, num triângulo equilátero, símbolo da Trindade, estão representadas as Três Pessoas Divinas. Em volta, três cenas tiradas da Sagrada Escritura lembram como este mistério nos foi revelado: por Nosso Senhor, ao ordenar, no dia da Sua Ascensão, batizar "em nome do Pai e do Filho e do Espírito Santo"; pelo Batismo de Nosso Senhor, onde se manifestaram as Três Pessoas Divinas; pelos três Anjos que visitaram Abrão e que prefiguram o mistério. Uma quarta cena, tirada da vida de Santo Agostinho, lembra que este mistério ultrapassa a nossa razão.
Cada um dos sessenta e oito quadros realiza, assim, a síntese das verdades da Fé, da Sagrada Escritura, da vida dos Santos e da História da Igreja.
E apesar de tal riqueza doutrinal, este catecismo está ao alcance de todas as crianças. Ainda mais, cativará as crianças. A dificuldade com que o catequista se vai confrontar não será interessar a criança, mas travar a sua curiosidade, para lhe dar tempo de explicar cada ponto: "Quem é este homem? Por que faz isto?..." Por vezes, estas perguntas farão aparecer os limites do seu saber!
Possa este Catecismo Ilustrado ajudar-nos a dar uma profunda instrução religiosa às crianças de nossa responsabilidade, porque uma boa formação cristã é garantia de salvação.
Pedimos confiadamente ao Sagrado Coração de Jesus e ao Coração Imaculado de Maria que abençoem estas páginas, para maior glória de Deus e o bem das almas.

As diferenças entre espécies simpátricas geralmente podem ser atribuídas às variações na utilização de três dimensões primárias de recurso: o período de atividade, o microhabitat e o alimento ou a alguma combinação das três. No entanto, tais diferenças na utilização de recursos entre espécies simpátricas têm sido sugeridas mais como um reflexo de suas necessidades ecológicas específicas do que resultado de pressão competitiva. Neste estudo, avaliou-se o nicho temporal, o espacial e o alimentar de dois teídeos cogenéricos (Cnemidophorus abaetensis e C. ocellifer) vivendo em simpatria na restinga de Abaeté em Salvador, Bahia. As duas espécies de lagartos sobrepõem-se consideravelmente no período de atividade (Ojk = 0,93), no uso dos microhabitats (Ojk = 0,97) e nos tipos de presas consumidas (Ojk = 0,89). As diferenças na quantidade de vegetação nos microhabitats utilizadas pelas duas espécies podem ter contribuído para as diferenças no período de atividade e na distribuição dos principais tipos de presas consumidas por estas duas espécies de lagartos, o que pode ter favorecido a coexistência entre elas na restinga do Abaeté. No entanto, as diferenças na dieta são as mais significativas para a segregação.
FUTUYMA, DJ., 1992. Biologia Evolutiva. Sociedade Brasileira de Genética, Ribeirão Preto (Tradução), 452p. [ Links ]

“Colombiana” já está disponível nas plataformas digitais e YouTube, ao lado de “Com ou Sem Mim”, “Cala Boca Coração”, “Cadê Meu Baby”, “Brechó” e “Plaquinha de Aviso”, todas do mesmo álbum, que terá sua versão completa disponível no próximo dia 22.
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No mundo virtual, Gustavo Mioto acumula quase 2 bilhões de cliques no Youtube e ultrapassa a marca de 6 milhões de ouvintes mensais nas plataformas digitais. O novo sucesso de Gustavo Mioto, “Colombiana”, está disponível nas plataformas digitais via ONErpm e o vídeo da faixa está disponível no YouTube.
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