28 de junho de 2017 | 11h51
Desenvolver a autonomia intelectual e incentivar o estudo crítico e reflexivo, sem descuidar do rigor interpretativo e argumentativo. Esse foi o fio condutor da encenação do julgamento de Sócrates, realizado pelos alunos da 2ª série do Ensino Médio. Vestidos a caráter, as testemunhas de acusação, defesa e o júri foram orientados por uma juíza de verdade, a promotora de justiça Renata Perin de Andrade Debski, que conduziu o julgamento num grande tribunal popular, preparado com uma ambientação especialmente produzida para o evento.
Ao estarem equipados com aparato crítico e uma bagagem cultural que os permitam formar diagnósticos precisos dos problemas que enfrentam e enfrentarão, os alunos podem desenvolver soluções criativas e imaginativas para os obstáculos com os quais se deparam. Esses são, justamente, os objetivos, não só desta atividade, como também das aulas de Filosofia e Sociologia no Colégio: fornecer um amplo repertório dos pensamentos e teorias desenvolvidos pela tradição, aliado a uma postura crítica e inventiva com o intuito de preparar os alunos para o desafio de uma vida íntegra e consciente no século XXI.