Roteiro de recuperação - Gramática - PDF
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Anderson de Carvalho Lisboa
1 Roteiro de recuperação - Gramática Professor da Disciplina: Cássio Data: / / 2º TRIMESTRE Aluno (a): Nº: Nota: Ano 2º Ensino Médio Período: Matutino Valor da avaliação: 10,0 Conteúdo 2º: ano: Regência verbal, há-a-à, preposição e regência nominal. Leia e responda Cacá Diegues desbrava o Brasil como os brasilianistas de outrora e mostra uma população alijada que tenta se manter entre a cultura tradicional transmitida por seus antepassados e a modernidade, que como um bandeirante entra nos mais longínquos rincões do Brasil. O eterno retorno e a interminável travessia resgatada, entre outros, por Euclides da Cunha emergem na obra de Diegues. O filme é uma forma contemporânea de denunciar o Brasil que conhecemos pouco. Texto III O sertanejo é, antes de tudo, um forte. Não tem o raquitismo exaustivo dos mestiços do litoral. A sua aparência, entretanto, no primeiro lance de vista, revela o contrário. É desgracioso, desengonçado, torto. Hércules-Quasímodo é o homem permanentemente fatigado. Entretanto, toda essa aparência de cansaço ilude. No revés o homem transfigura-se e da figura vulgar do tabaréu canhestro reponta, inesperadamente, o aspecto dominador de um titã acobreado e potente, num desdobramento surpreendente de força e agilidade extraordinárias. Euclides da Cunha, Os sertões. 1
2 Texto IV 1. Caracterize os efeitos de sentido que a intertextualidade do Texto IV (aspectos verbais e não verbais) apresenta com o fragmento de Os sertões (Texto III). 2. Observe a diferença de pontuação entre O sertanejo é, antes de tudo, um forte. (Texto III) e O sertanejo é antes de tudo um agitador! (Texto IV) e comente os aspectos semântico-estilísticos na produção de sentidos nessas duas frases. Leia o texto. Amorim, pede pra sair O fracasso das negociações comerciais de Doha ecoa a falência verbal que levou o ministro das Relações Exteriores, Celso Amorim, a entrar nas reuniões com o pé esquerdo e a sair delas com a autoridade destroçada por duas declarações de natureza intrinsecamente perversa. ("Veja", ) 3. Explique o título do texto, associando-o às informações apresentadas. 2
3 4. Se fosse retirada a vírgula do título do texto, haveria alteração de sentido? Justifique a sua resposta. Preciso que um barco atravesse o mar lá longe para sair dessa cadeira para esquecer esse computador e ter olhos de sal boca de peixe e o vento frio batendo nas escamas. (...) Marina Colasanti, "Gargantas abertas". Gosto e preciso de ti Mas quero logo explicar Não gosto porque preciso Preciso sim, por gostar. Mário Lago, 5. Nos poemas apresentados, as preposições "para" e "por" estabelecem o mesmo tipo de relação de sentido? Justifique sua resposta. 6. Sem alterar o sentido do texto de Mário Lago, transcreva-o em prosa, em um único período, utilizando os sinais de pontuação adequados. 7. (FCC/TRE-RN/2011) Graças resistência de portugueses e espanhóis, a Inglaterra furou o bloqueio imposto por Napoleão e deu início campanha vitoriosa que causaria queda do imperador francês. 3
4 Preenchem as lacunas da frase acima, na ordem dada, a) a à a b) à a a c) à à a d) a a à e) à a à 8. (FCC/TRT 1ª REGIÃO/2011) O avanço rumo um desenvolvimento sustentável depende de diversos fatores, entre os quais estão o estímulo novas tecnologias e o compromisso ético de empresas que tenham como prioridade o respeito causas ambientais. Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada: a) a à as b) a a às c) à a as d) a à às e) à à a 9. Assinale a opção em que o A sublinhado nas duas frases deve receber acento grave indicativo de crase: A. Fui a Lisboa receber o prêmio. / Paulo começou a falar em voz alta. B. Pedimos silêncio a todos. Pouco a pouco, a praça central se esvaziava. C. Esta música foi dedicada a ele. / Os romeiros chegaram a Bahia. D. Bateram a porta fui atender. / O carro entrou a direita da rua. E. Todos a aplaudiram. / Escreve a redação a tinta. 4
5 10. Preencha as lacunas da frase abaixo e assinale a alternativa correta: Comunicamos.. Vossa Senhoria que encaminhamos.. petição anexa.. Divisão de Fiscalização que está apta.. prestar.. informações solicitadas. a) a, a, à, a, as b) à, a, à, a, às c) a, à, a, à, as d) à, à, a, à, às e) à, a, à, à, as 1. Analise o fragmento extraído de um conto machadiano, intitulado Um apólogo, pontuando-o de acordo com as regras preestabelecidas: Era uma vez uma agulha que disse a um novelo de linha Por que está você com esse ar toda cheia de si toda enrolada para fingir que vale alguma cousa neste mundo 2. Explique a diferença de sentido em ambas as orações, levando em consideração os sinais de pontuação. Eleitor quer justificar seu voto. Eleitor, quer justificar seu voto? 3. De forma adequada, empregue à regência de cada verbo expresso a devida preposição: a O filme que assisti recebeu a melhor premiação durante o festival do ano passado. b Confio que estejas lutando para conquistar o cargo que aspiras. c Passada a tempestade, esta é a cidade que chegamos. d Aquela é a garota quem muito simpatizei. e - Por favor, não altere a música que mais gostei. 5
6 4. Coloque nas lacunas uma das opções dos parênteses, de acordo com a regência verbal. a) Toda mãe visa felicidade dos filhos. (a - à) b) O clipe não agradou público. (a - ao) c) Nas férias, aspiro ar puro da manhã na fazenda. (o - ao) d) Hoje, não posso deixar de assistir novela das oito. (a - à) e) O cargueiro procede Recife. (a - de) 5. Dê a regência dos verbos destacados nas orações, explicando o significado de cada um. a) O pai abraçou-se com o filho demoradamente. b) Não posso precisar a hora em que ele telefonou. 5. Partindo-se do pressuposto de que a mudança de transitividade implica tão somente na mudança de significado, analise os páreos linguísticos em questão, com vistas a apontar o sentido expresso pelo verbo: a - O garoto sempre agrada sua mãe. b As novas propostas não agradaram aos eleitores. c - Eu aspirei aquele inesquecível perfume. d - Todos aspiram a um bom cargo dentro da empresa. 6
7 6. Leia atentamente o poema em evidência, e a seguir atente-se paras as questões referentes ao mesmo: Quando saio às ruas Sinto o que é solidão Se paro à sombra de uma velha árvore Fico a pensar se ainda me resta alguma ilusão. Marina Ferreira Em algumas expressões há o acento indicador da crase, em outras não. De acordo com os seus conhecimentos no que se refere a este fato linguístico, justifique as ocorrências. 7. Dadas as afirmações: 1- Tudo correu as mil maravilhas. 2 Caminhamos rente a parede. 3 Ele jamais foi a festas. Verificamos que o uso do acento indicador da crase no a é obrigatório somente na frase? Explique. 8. Preencha as lacunas empregando os termos que melhor se adequarem, levando em consideração a norma padrão da linguagem: a Estou procura de alguns amigos de infância que não vejo há anos. b Voltei colégio depois de ter passado por tantas privações. c - Gostei muito do frango milanesa que degustamos hoje no almoço. d Quando vamos fazenda, adoro andar cavalo e pé. Essa atividade é uma ótima alternativa para aliviar tensões. e Os sapatos moda Luís XV fizeram parte do passado de muitas mulheres. 7
8 9. Ao adentrar em uma empresa, Paulo deparou-se com um cartaz, no qual havia os seguintes dizeres: Proibido à entrada de funcionários por este local Dirija-se a direita e seja bem vindo! À Direção Tomando como ponto de partida os pressupostos teóricos relacionados à crase, analise-os no intuito de detectar possíveis desvios quanto ao discurso apresentado. No caso de alguma ocorrência positiva, procure justificá-la. 10. Complete a frase usando há, a ou à. Maria pediu psicóloga que ajudasse resolver o problema que muito afligia. 8