ReP USP - Detalhe do registro: Aquisição de habilidades motoras na educação física escolar: um estudo das dicas de aprendizagem como conteúdo de ensino
Autor USP: SILVEIRA, SERGIO ROBERTO - EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR; EDUCAÇÃO FÍSICA (ESTUDO E ENSINO); HABILIDADES MOTORAS (EDUCAÇÃO FÍSICA)
Abstract: O propósito do presente estudo foi o de investigar o efeito das dicas verbais na aquisição das habilidades "rebater" e "driblar" na Educação Física Escolar (EFE), com foco de atenção nos seus aspectos perceptivo e motor. Participaram do estudo 165 alunos de seis salas de aula de uma escola da rede pública estadual (séries iniciais do ensino fundamental, na faixa etária de 6 a 8 anos). Cada sala correspondeu a um grupo. Três grupos foram constituídos para cada habilidade: sem dicas, com dica perceptiva e com dica motora. O experimento desenvolveu-se em três fases: pré-teste, aulas de EFE e pós-teste. Na habilidade rebater, o Grupo 2 (com dica perceptiva) apresentou melhor resultado que os demais grupos, na variável estágio do padrão de movimento. Na habilidade driblar, o Grupo 6 (com dica motora) apresentou melhor resultado nas três variáveis analisadas: padrão de movimento, número de perdas de controle de bola e tempo de realização do percurso. Verificou-se que o efeito das dicas depende da sua relação com a especificidade da tarefa no que se refere à demanda de processamento. Concluiu-se que a dica funcionou como um conhecimento que orienta os alunos a respeito de como melhorar a qualidade do movimento e, isso confirma a possibilidade de sua inclusão como conteúdo de ensino da EFE
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