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PROPOSTAS DE PLANO DE GESTÃO IFSP CAMPUS CATANDUVA
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Flávio Azambuja Guterres
1 PROPOSTAS DE PLANO DE GESTÃO IFSP CAMPUS CATANDUVA DAS DISPOSIÇÕES GERAIS CAPÍTULO I DO OBJETIVO A palavra viva é diálogo existencial. Expressa e elabora o mundo, em comunicação e colaboração. O diálogo autêntico reconhecimento do outro e reconhecimento de si, no outro é decisão e compromisso de colocar na construção do mundo comum. Não há consciências vazias: por isto os homens não se humanizam, senão humanizando o mundo. (PAULO FREIRE) No ensino a expansão da oferta de vagas, o aprimoramento da infraestrutura, o oferecimento de ensino público e de qualidade em consonância com os avanços tecnológicos e a melhoria nos processos de ensino aprendizagem são fundamentais para atingir o objetivo do campus de ser referência nas suas áreas de atuação. E com uma visão prática devido ao corpo a corpo diário com a classe discente e administrativa e devido a troca de informações com as mesmas, proponho as ações a seguir para avançar em direção a esse objetivo. GUSTAVO HENRIQUE VILA TAVARES Assistente de Aluno CAE IFSP Campus Catanduva
2 CAPÍTULO II DAS PROPOSTAS DOS SETORES * DIREÇÃO E GERÊNCIA EDUCACIONAL Os alunos querem e precisam de uma direção e gerência mais presentes, com mais rigor diante dos problemas que já existem e para com os que também venham a surgir. Caso contrário, os alunos se sentem inseguros em continuarem suas jornadas como estudantes e impotentes. Eles tem que ser ouvidos e em casos coerentes, atendidos. Feedback - Reunião mensal com os alunos, turma por turma, para levantar sugestões, críticas, propostas, enfim, para que esses possam expôr suas ideias. * SÓCIO PEDAGÓGICO Hoje contamos com a mesma sala dividida por assistente social, psicólogo, pedagoga e TAE. Onde um atendimento deveria ser particular e sigiloso, muitas vezes por conta disso, alunos e/ou servidores se sentem inibidos. Criar um ambiente específico e adequado para o atendimento psico-sócio-pedagógico aos alunos e servidores. * ADMINISTRATIVO (CAD CAP GAD) Desconheço a rotina e os problemas, mas tenho certeza que ainda há o que melhorar e também sei que há empecilhos para isso. * RH (CGP) - Desconheço a rotina e os problemas, mas tenho certeza que ainda há o que melhorar e também sei que há empecilhos para isso. 2
3 * CPI/CEX Não há estrutura e força ainda para pesquisa, mesmo havendo a iniciação científica no campus. Estudar métodos para melhorar e alavancar essa parte. Fechar convênios com empresas para estágios, empregos e visitas técnicas periódicas, propiciando uma maior interação dos alunos com a realidade do mundo do trabalho. Aprofundar o relacionamento com as prefeituras, Diretoria de Ensino e outros órgãos para ampliar a visibilidade do campus. *CAE Embarque e desembarque dos alunos são feitos na rua, colocando em risco a integridade física do aluno e sua segurança, sendo que desfrutamos de vagas no estacionamento em ambos horários. Acordar com a Secretaria de Educação junto à Secretaria de Transporte para que os embarques e desembarques sejam feitos no estacionamento. *CTI Desconheço a rotina e os problemas, mas tenho certeza que ainda há o que melhorar e também sei que há empecilhos para isso. *CRE Desconheço a rotina e os problemas, mas tenho certeza que ainda há o que melhorar e também sei que há empecilhos para isso. *BIBLIOTECA Ampliar e assim melhorar o acervo. DA ESTRUTURA FÍSICA Providenciar a ampliação dos estacionamentos dos servidores e alunos. Dar continuidade nos projetos em andamento da gestão Márcio. 3
4 CAPÍTULO III DAS DISPOSIÇÕES FINAIS e REIVINDICAÇÕES DOS ALUNOS * Ampliação do estacionamento dos alunos; * Criar um portal para divulgação mensal de informativo das ações de cada setor a fim de obter o máximo de transparência possível; * Divulgação do Regimento Interno para os alunos ingressantes; * Pagamento em dia das bolsas; *Pós graduação na área para uma verticalização do ensino e assim um melhor aproveitamento do aluno formando; * Representantes de turma para representá-los em reuniões, Conselhos de Classe, organização de trabalhos e atividades escolares. É de vital importância, esse elo de ligação entre alunos e equipe pedagógica; * Reunião mensal com os alunos, turma por turma, para levantar sugestões, críticas, propostas, enfim, para que esses possam expôr suas ideias; *Dentre outras que surgirem. DA AVALIAÇÃO CPA Ações de avaliação em conjunto com a CPA (Comissão Própria de Avaliação): * Avaliação da direção, docentes e de todos os setores administrativos a cada fim de semestre para o aprimoramento da ação dos mesmos. 4
5 DA COMUNICAÇÃO * Aprimorar os canais e formas de comunicação para a socialização mais rápida e efetiva das informações tanto para os servidores quanto e principalmente para os alunos, a fim de uma maior transparência possível; * Criar algum sistema de painel de informações On-line a fim de evitar a perda de documentos, economia de papel, tinta, etc; *Cadastro atualizado de alunos para divulgação direcionada de informações; * Divulgação mensal de informativo das ações de cada área para toda a comunidade. DO ENSINO * Divulgar e discutir o PPP (Projeto Político Pedagógico), aliás este é um trabalho a ser elaborado de forma conjunta, participando dela todos os segmentos da comunidade escolar, onde para definir-se as concepções a serem adotadas, organiza-se reuniões e grupos de estudo, por meio dos quais possa-se ter um levantamento de dados significativos do pensamento de pais, alunos, professores e funcionários; * Divulgar as normas acadêmicas, o regime disciplinar, e outros documentos que a comunidade julgue pertinente, de forma a ampliar a publicidade dessas informações; * Estudar a participação de implantação de cursos a distância e Proeja; * Incentivar a publicação científica e tecnológica discente; * Promover exposições das atividades dos estudantes em espaços públicos e privados para destacar as produções científicas e tecnológicas dos educandos; * Realizar estudos sobre a evasão para identificar suas causas e definir ações para combatê-la; * Requisitar junto a reitoria, a oferta de pelo menos um programa de especialização nas áreas de atuação do campus se viável; DA MÍDIA *Divulgação intensiva do campus por todo o ano através da CEX e através do seu vestibular/processo seletivo usando todos os tipos de mídia; 5
6 * Divulgação da oferta de cursos de modo a alcançar a quantidade de 1200 alunos (previsão do MEC para campus com 60 docentes e 45 técnicos administrativos); * Fortalecimento do nome e imagem do IFSP, campus Catanduva, na cidade e região, a fim de torná-lo referência estadual e nacional, através da participação em eventos que divulguem os mesmos. DOS TÉCNICOS-ADMINISTRATIVOS * Investimento de recursos em treinamentos e capacitações nas áreas para o aprimoramento das atividades (Ex: primeiros socorros aos assistentes de alunos, entre outros); * Manutenção das reuniões mensais entre os administrativos; * Não serão trocados e/ou retirados os cargos de confiança; * União e criação de força considerável entre os administrativos a fim de conquistar o nosso RSC dentre outras conquistas importantes. Este Plano de Gestão visa explicitar as propostas para Gestão Nele estão expressos o diagnóstico da situação atual da escola, os pressupostos teóricos que o nortearão, a concepção de gestão democrática, as propostas de metas e ações. As propostas aqui explicitadas foram desenvolvidas baseadas nas reivindicações e solicitações dos Professores, Funcionários e Alunos. Pretende-se consolidar na prática os sonhos ora registrados como intenções. Conto com o voto de todos deixando claro que darei continuidade nos projetos e propostas da Gestão Márcio que se mostrarem viáveis, sempre visando o melhor para o campus e para os clientes (alunos) que são os maiores prejudicados ou beneficiados conforme a má ou boa administração respectivamente. 6