Profª. Drª. Maria Selma Grosch (UNIPLAC)
Profa. Dra. Sirlei da Silva Rodrigues A proposta do GT é discutir políticas e processos de formação de professoras (es) tanto na graduação/licenciatura quanto nos programas e projetos de formação continuada, que acontecem nas redes municipais e na rede estadual de ensino. Sala 6210 - CCT
Prof.Dr. Geraldo Augusto Locks (UNIPLAC) e Profª. Drª. Zilma Isabel Peixer (UFSC) O GT discutirá processos socioeducativos, incluindo pesquisas, relatos de experiências organizativas de incubação no campos da economia solidária, bem como pesquisas, práticas e políticas no âmbito da educação do campo. Sala 6211 - CCT
Profª. Drª Madalena Pereira da Silva (UNIPLAC)
Profa. Dra. Natália Veronez da Cunha Este GT contempla aproximações entre educação, comunicação e tecnologias. Em seu leque de possibilidades investigativas, abre para o debate acerca de aportes teóricos epistemológicos, metodológicos e práticas educativas ou educomunicativas em temáticas como: mediações, processos, modalidades, implicações, ambientes, comunidades, formação de professores e meios de comunicação. Sala 6212 - CCT
Profª. Drª. Carmen Lúcia Fornari Diez (UNIPLAC)
Prof. Dr.Filipi Amorim - Pos-Doc Este GT visa tematizar historicidade, fundamentação e problematização no campo da educação. Dentre eles, filosofia e educação; filosofia da educação; aspecto formativo da filosofia; dimensão ética, estética, epistemológica da/na educação. Sala 6213 - CCT
Profª. Drª. Lurdes Caron (UNIPLAC) e Profª. Drª. Izabel Feijó de Andrade (UNIPLAC) Refletir questões educacionais quanto a: formação de professores, práticas pedagógicas, cultura da paz, fenômeno religioso ? Ensino Religioso; currículo, Direitos humanos ? Educação Especial a partir do diálogo e do respeito ao diferente, entre os povos, grupos sociais e a escola. 6214 - CCT
Profª. Drª. Mareli Eliane Graupe (UNIPLAC) e Tânia Welter (UFSC) Este GT possui como objetivo discutir gênero e sexualidade no campo da educação numa perspectiva teórica pós-estruturalista. Privilegia-se especialmente trabalhos com caráter interdisciplinar que abordam sobre gênero, sexualidades, violências, homo-lesbo-transfobia, gênero e formação de professoras, gênero e políticas públicas, gênero e práticas pedagógicas. Aceita-se artigos resultantes de pesquisa em andamento ou concluídas, relatos de experiências, ensaios teóricos de pesquisadores/as que analisam as temáticas acima e, que as relacionem com o campo da educação básica e/ou ensino superior. Sala 6215 - CCT
Profª. Drª. Lucia Ceccato de Lima (UNIPLAC) e Prof. Dr. Ilton Agostini Junior( Policia Ambiental - SC) Discute Fundamentos Teórico Metodológicos de Educação Ambiental. Educação Ambiental Formal e Não Formal. Formação de educadores Ambientais. Práticas Ambientais. Políticas Públicas de educação Ambiental. Sustentabilidades. Ambientalização Curricular e Organizacional. Sala 6216 - CCT
Profª Drª Marina Patrício de Arruda/UNIPLAC
Ms. Frida Ramos Rengel
Profa. Sonia Melo (UDESC)
Doutoranda Andréia Miranda(UDESC)
Discute conhecimento pertinente como aquele traduzido e interpretado a partir de ideias e percepções variadas tendo em vista as diferenças culturais e sociais do contexto em que vivemos. Processos integrados e integradores de conhecimento. O conhecimento construído com sentido conecta saberes e conhecimentos pertinentes para a Educação e para a Saúde da Serra Catarinense. Sala 6217 - CCT
Prof. Dr. Jaime Farias Dresch (UNIPLAC) Discute as políticas educacionais direcionadas à infância e suas relações com os processos formativos na escola, envolvendo questões ligadas às diferenças, bem como aspectos políticos, curriculares, normativos e discursivos. Sala 6223 - CCT
Profa. Dra. Madalena Pereira da Silva (UNIPLAC) Integra trabalhos de bolsistas e de alunos de graduação em geral. Publicação dos resumos na Revista Uniplac. Sala 6224 - CCT