CRIANÇAS TRANSGÊNERO MAIS QUE UM DESAFIO TEÓRICO Breno Rosostolato Psicólogo
CRIANÇAS TRANSGÊNERO MAIS QUE UM DESAFIO TEÓRICO
Alessandra Mendes Nicácio, Cínthia Aparecida Vieira, Cleidiana Rosa de Assis, Cíntia Aparecida Silva
Sabe-se que a criança transgênero toma consciência da sua identidade quando percebe que seu corpo não corresponde com suas vontades, desejos e escolhas, gerando assim insatisfações e incertezas. As crianças que possuem esses transtornos, sofrem discriminações e muitas vezes abandonam à escola. Diante disso, esta pesquisa tem como objetivo identificar como o professor lida com o desafio de ter em sala de aula criança transgênero.
Para coletar todos dados deste estudo científico, as amostragens de pesquisas foram quantitativas, com experiências pessoais, consideraram-se os dados quantificados, que traduziram em números as informações obtidas. Assim sendo, foram analisadas e classificadas, transformando-se em dados estatísticos. O universo da pesquisa de campo foram pessoas com ligação direta à educação, baseando-se no critério de relevância para à pesquisa.
Confira: http://189.51.19.186:8081/revista/index.php/R1/article/view/82
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