A escola de tempo integral como política pública educacional: a experiência de Goianésia-GO (2001-2006) - Observatório de Educação - Instituto Unibanco
A escola de tempo integral como política pública educacional: a experiência de Goianésia-GO (2001-2006)
Busca compreender como os sujeitos (docentes, discentes, pais, gestor, coordenador pedagógico e funcionários) envolvidos em uma escola do município de Goianésia - GO, percebem os limites e possibilidades da experiência de Escola de Tempo Integral, como política pública voltada para a melhoria da prática social da educação, no período de 2001 a 2006. Reflete acerca da possibilidade da escola de tempo integral tornar-se uma oportunidade única de reinventar a escola pública, beneficiando todas as classes sociais.