NOVA CONFIGURAÇÃO DA CEB
Como resultado de demandas e propostas institucionais, informamos que estamos implantando um novo design para a CEB. A Revista disponibilizará "Cadernos" para contemplar campos científicos específicos. Os Cadernos de Física, Letramento Literário e Educação Profissional e Tecnológica já estão disponíveis.
Convidamos os/as usuários/as a participar deste processo de inovação e, em breve, a experimentar esta nova configuração oportunizada pela Revista CEB.
Informamos que adotaremos a modalidade de publicação contínua para acelerar a comunicação das pesquisas e, portanto, publicar os artigos tão logo sejam aprovados e editados. Nosso propósito é evitar a espera da conclusão da edição para o lançamento de um novo volume. Sendo assim, artigos continuarão a ser incluídos até o encerramento do volume.
CEB v.3, n.2
Acaba de ser publicado um novo número da Revista CEB. Agradecemos aos autores, às autoras e pareceristas pelas contribuições. Esta é mais uma edição atemática com trabalhos de várias áreas de conhecimento.
Convidamos todas as comunidades a navegar no sumário desta CEB para acessar os trabalhos.
Excelente leitura e profícuas reflexões.
SUBMISSÕES ABERTAS (RECEBIMENTO EM FLUXO CONTÍNUO)
Continuam abertas as submissões às novas edições atemáticas de 2019.
Convidamos pesquisadores, profissionais, alunos de graduação e pós-graduação a compartilharem seus estudos e experiências com a comunidade científica e acadêmica.
Lembrete para autores/as
Lembramos que os trabalhos submetidos à CEB devem conter título em português e o correspondente em língua inglesa, um resumo em português e o resumo correspondente em língua inglesa.
Confiram diretrizes completas em:
http://cp2.g12.br/ojs/index.php/cadernos/about/submissions#authorGuidelines
A Revista CEB (QUALIS B2 - ENSINO) é uma publicação eletrônica do Programa de Mestrado em Práticas de Educação Básica do Colégio Pedro II que se destina à publicação de artigos, resenhas, relatos de experiência e práticas pedagógicas inovadoras relacionadas ao exercício da atividade docente nas diversas áreas de conhecimento da Educação Básica.
Estão abertas as submissões para as novas edições de 2019.
Com muita satisfação, informamos que acaba de sair um novo volume da Revista CEB. Agradecemos aos autores, às autoras e pareceristas pelas contribuições. Esta edição é atemática e contempla diversas áreas de conhecimento.
Convidamos os/as usuários/as a navegar no sumário da revista para acessar os artigos.
Boa leitura e profundas reflexões.
Novo e-mail do contato principal
Prezados/as usuários/as da CEB,
a CEB tem um novo e-mail para contato.
Anotem: revista_ceb@cp2.g12.br
a Revista CEB anuncia suas novas diretrizes para autores.
Confiram na seção correspondente.
Editora-gerente da Revista CEB
tendo em vista que as normas ABNT devem nortear a redação dos trabalhos sumetidos à Revista CEB, disponibilizamos dois links com materiais para consultas. Confiram:
https://drive.google.com/file/d/0B2PPkcHbUZstVlVrTi1Xd3V5U2c/view
file:///C:/Users/usuario/Desktop/ORIENTA%C3%87%C3%83O/Manual_de_normalizacao_UFPR.pdf
Desejamos aos/às autores (as) um bom trabalho.
a CEB está passando por atualizações e reformulações. No momento, estamos dando continuidade ao envio dos trabalhos para os pareceristas.
Contamos com a compreensão de toda a comunidade e agradecemos por escolher a CEB.
Revista Cadernos da Educação Básica (QUALIS B2 - Ensino)
<revista.cadernoseb@gmail.com>
CHAMADA PARA PUBLICAÇÃO NA REVISTA CADERNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA (CEB).
O Conselho Editorial convida pesquisadores, profissionais, alunos de graduação e pós-graduação a compartilharem seus estudos e experiências com a comunidade científica e acadêmica através do quinto número atemático.
Conselho Editorial da Revista CEB
SUBMISSÕES encerradas para o número 3
As submissões para o nº 3, Volume 1 estão encerradas.
Chamada aberta para o número 3
Submissões abertas para o número 3. O terceiro número da Revista Cadernos da Educação Básica terá como tema "Diferenças na Educação". A diferença se constitui em questão cotidiana no espaço escolar. Sobre ela, devemos voltar nossos olhares considerando as diversas perspectivas envolvidas. Dessa maneira, serão acolhidos artigos, relatos de experiências, entrevistas e análise de legislação em diálogo com a diversidade e com os estudantes com necessidades especiais.
Serão acolhidos também, trabalhos que reflitam sobre a convivência entre diferentes identidades etárias, de gênero, orientação sexual, raça, religião e classe social. Espera-se contemplar localidades e modalidades de ensino presentes na realidade sociocultural da Educação Básica.
Submissões encerradas para o número 2
As submissões para o nº 2 da Revista estão encerradas.
Chamada aberta para o número 2
A Revista Cadernos da Educação Básica convida a comunidade a submeter artigos para o seu segundo número, com o tema "Práticas de Sala de Aula". O tema é desenvolvido pela disciplina de mesmo nome do Programa de Mestrado Profissional em Práticas da Educação Básica. Esperamos que o tema seja explorado em diversas dimensões, formas, sentidos e práticas. As contribuições devem atender às três seções: Entrevista, Legislação em Foco e Artigos.
Submissões encerradas para o número 1
Finalizamos as submissões para o Número 1 da Revista Cadernos da Educação Básica com o tema Caminhos Interdisciplnares.
Ampliação de prazo de submissões para o número 1
Aguardamos o seu artigo ou entrevista até o dia 10 de maio. O número 1 tem o tema "Caminhos Interdisciplinares".
As submissões na Revista Cadernos da Educação Básica estão abertas em fluxo contínuo.
Chamada aberta para o número 1
A Revista Cadernos da Educação Básica convida a comunidade a submeter artigos para o seu primeiro número, com o tema "Caminhos Interdisciplinares". Esperamos que o tema seja explorado em diversas dimensões, formas, sentidos e práticas. As contribuições devem atender às três seções: Entrevista, Legislação em Foco e Artigos.