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Quando o MBA vale a pena
Há oito anos, Fabiana Bueno Hernandez, de 37 anos, ocupa cargos de gerência como contadora. Atual responsável pelo setor de finanças de uma multinacional e gestora de uma equipe de dez pessoas, ela decidiu fazer um curso de especialização em gestão de negócios, um MBA, para valorizar o currículo e ter mais chances de crescer na carreira. Sua inspiração foi o marido, também contador. Ele fez o mesmo tipo de curso e se deu bem. "Assim que terminou o curso, conseguiu um emprego e um cargo melhor", diz ela. A meta de Fabiana, que terminará o curso no final do ano, é conseguir uma promoção ou um aumento de salário.
A sigla MBA (Master of Business Administration, ou Mestre em Administração de Negócios) se tornou co-mum nos currículos de profissionais brasileiros. Segundo dados da Asap, empresa especializada em recrutamento, o número de candidatos que citam um MBA no currículo cresceu 150% entre 2010 e 2012. Nos últimos 20 anos, a oferta de cursos de pós-graduação que levam essa nomenclatura se multiplicou em diversas áreas. Há cursos de MBA em comunicação e semiótica. Ou em gastronomia. A proliferação da nomenclatura pode levar os candidatos a ingressar num desses cursos com uma expectativa inadequada. Antes de se matricular, é fundamental distinguir um MBA clássico de um curso de especialização. "É preciso ter cuidado com o que chamam de MBA no Brasil", afirma a consultora de carreira Miriam Viniskofske, da consultoria The Point. "Aqui, qualquer pós-graduação comum pode ser classificada como MBA."
O MBA clássico foi criado nos Estados Unidos há mais de 60 anos, com o objetivo de desenvolver em seus participantes uma visão abrangente sobre negócios e gestão. No modelo americano, ele é indicado para profissionais de administração com alguma experiência, que já ocupam ou têm interesse em ocupar num futuro próximo um cargo de gestão. É o caso de Fabiana e seu marido.
No Brasil, esse tipo de curso começou a aparecer no fim dos anos 1980. A sigla acabou incorporada ao nome de especializações comuns. São cursos de pós-graduação que podem existir em qualquer área e servem para aprofundar os conhecimentos e habilidades específicas. Um dos casos é a especialização em fisioterapia de joelhos para graduados em fisioterapia. Esse modelo pode servir tanto para profissionais com experiência como – o mais comum – para recém-formados. "Tanto um MBA clássico como uma especialização podem ser ótimos para o currículo, desde que o curso faça sentido profissional", afirma Paulo Bivar, diretor regional da Asap. "Mas um MBA clássico no currículo de um recém-formado não acrescenta nada."
A fórmula clássica de MBA é especialmente valorizada por empregadores na área de administração. São cursos caros, de longa duração. Mesmo entre eles, é preciso ter cuidado na hora de escolher tanto o curso quanto a faculdade. "É preciso ter certeza de quais são realmente bons e realmente se dedicam à formação para negócios", diz Leona rdo de Souza, diretor executivo da empresa de recrutamento Michael Page. "Senão, o investimento não valerá para nada."
O fato de o Ministério da Educação (MEC) não distinguir um curso de MBA de uma "pós-graduação lato sensu" alimenta a confusão e dificulta avaliações de qualidade. Para o MEC, qualquer curso de 360 horas de carga horária e um corpo docente composto de pelo menos 50% de mestres e doutores pode ser chamado de MBA. Tais cursos não passam pelas avaliações sistemáticas feitas pelo ministério.
Sem o crivo do MEC, o jeito é avaliar as escolas por padrões internacionais. Um primeiro critério é a carga horária. Pelo padrão dos cursos de boa qualidade fora do país, ela deve ser de 480 horas, no mínimo. Bem acima das 360 horas indicadas pelo MEC. "É impossível abordar todo o conteúdo necessário num MBA em menos tempo que isso", afirma Armando Dal Colletto, diretor executivo da Associação Nacional de MBA (Anamba), certificadora das escolas nacionais que seguem o padrão de qualidade internacional. A informação está no site da entidade.
Também é importante observar como o conteúdo das aulas é distribuído pelo tempo de curso. Os cursos de MBA clássicos podem até va riar em sua especialidade, como marketing ou finanças. Mas a carga horária destinada às especialidades não deve passar de 120 horas. No resto do tempo, devem ser abordados temas voltados exclusivamente para gestão e administração. Algumas matérias, como recursos humanos, teoria da decisão e estratégia, são obrigatórias.
O corpo docente é outro forte indicador de escolas boas ou ruins. O MEC prevê que pelo menos 50% do total de professores sejam mestres ou doutores. Para conseguir um selo de qualidade internacional, essa porcentagem deve subir para 70%. Além do conhecimento acadêmico, é importante que os professores estejam trabalhando na área em que lecionam. A qualidade dos alunos também conta. Bons cursos de MBA têm critérios rigorosos para aceitar candidatos, como provas e análise de currículo. "Se você for se matricular num MBA e não for avaliado de nenhuma maneira, saia correndo", diz Dal Colletto. "Um bom curso se faz com a experiência profissional de seus participantes. É preciso que haja uma troca e que todos possam contribuir com conhecimento."
Por fim, há o reconhecimento internacional.As melhores faculdades brasileiras costumam ter selos de grandes entidades avaliadoras, como a Associação para o Avanço de Escolas de Negócios (AACSB, na sigla em inglês), a Associação de MBAs (Arriba), ambas dos EUA, ou a Fundação Européia para o Desenvolvimento da Gestão (EFMD). Os rankings internacionais também são bons indicadores de excelência. O jornal britânico Financial Times faz uma lista com os melhores MBAs do mundo todos os anos. Algumas escolas de negócios brasileiras vão bem nele, como a Fundação Dom Cabral, de Minas Gerais, ou o Instituto Coppead de Administração, da Universidade Federal do Rio de Janeiro. As boas escolas têm algum vínculo com instituições internacionais. Normalmente, oferecem a possibilidade de passar uma temporada fora do país e de conhecer a gestão de empresas estrangeiras. O aprendizado do MBA começa na gestão da própria escolha.
Cerca de 80% dos professores têm experiência na área em que leciona. A carga horária é de 642 horas, bem acima da exigida pelo padrão global de MBAs. Para quem tem no mínimo três anos de experiência.