[25/03/2019] [11:57]
O MEC (Ministério da Educação) ficará cinco anos sem avaliar o índice de alfabetização de crianças do país, de acordo com as diretrizes da portaria nº 271, de 22 de março de 2019. A última verificação do Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais (Inep) através do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) foi realizada em 2016, e a próxima só será aplicada em 2021. Ao invés disso, o ministério adotará uma avaliação "em caráter de estudo-piloto para uma amostra de escolas".
DIÁRIO DE CLASSE: O mínimo que você precisa saber para entender o que acontece dentro de escolas e universidades.
Segundo o INEP, a prorrogação acontecerá até que "as escolas de todo o país tiverem implantado a nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e estiverem ajustadas às políticas de alfabetização" propostas pela secretaria responsável pelo assunto, da qual Carlos Nadalim está à frente.
O instituto afirma, no entanto, que "a avaliação da Educação Infantil será realizada em caráter de estudo-piloto para uma amostra de creches e pré-escolas públicas, capaz de gerar os resultados necessários".
"Com a publicação desta portaria, o Inep cumpre seu papel e com o cronograma para a aplicação do Saeb 2019, em acordo com as novas diretrizes do MEC e procurando também preservar a legislação vigente do Plano Nacional de Educação (PNE) e o prazo necessário para a satisfatória implantação da nova BNCC", disse Paulo César Teixeira, diretor de Avaliação da Educação Básica do Inep.
As avaliações de estudantes do 5º, 9º e 3º ano do ensino médio foram mantidas.
A alfabetização é uma das metas prioritárias do governo e, por isso, foi elaborado um novo texto sobre a Política Nacional de Alfabetização, que já foi entregue à Casa Civil e passa pelos últimos ajustes. O documento ainda não é publico, mas jornais que tiveram acesso ao texto afirmam que o governo priorizará o método fônico de alfabetização e a participação da família no processo de alfabetização da criança.
Estudos empíricos afirmam que todo método de ensino com um componente instrucional, como o fônico, é superior aos outros. Mas só essa abordagem não supre todas as necessidades do processo de alfabetização e, por isso, precisa ser acompanhada de outras metodologias.
Conforme publicou o jornal O Estado de S. Paulo, o novo texto apresenta cinco eixos que devem ser adotados no processo de alfabetização: "consciência fonêmica, instrução fônica sistemática, fluência em leitura oral, vocabulário e compreensão de texto".
Vamos voltar na época da decoreba. Parabéns aos envolvidos.
DESCISÃO QUE NÃO RESOLVE NEM ACRESCENTA ABSOLUTAMENTE NADA.
"MEC avalia cursinhos para o Enem e não o período de ensino médio realizado na instituição original. enganação"