Banca Livraria Popular: Outubro 2010
Terra e Modernidade - a reinvenção do campo brasileiro
Autor: Sérgio Sauer.
A marca forte desse trabalho é o esforço de diálogo intenso com as teorias sociais contemporâneas, especialmente no que se refere à discussão sobre modernidade/pós-modernidade e às relações entre o local e o global. No conjunto de ensaios que compõem o livro, o autor procura mostrar que o tema do acesso à terra, longe de ser residual pode e deve ser compreendido à luz dos debates teóricos atuais, se quisermos perceber suas modulações e implicações. Como Sauer ressalta, "a modernidade - historicamente um conceito relacional identificado com a cidade - produz representações sociais e valores que perpassam os itinerários de vida e influenciam a reconstrução da identidade das pessoas que lutam pelo acesso à terra. Os processos sociais possibilitam, no entanto, releituras e re-apropriações destes valores, criando oportunidades e perspectivas de vida que se diferenciam do modo de vida moderno". (Leonilde Servolo de Medeiros)
Título: Terra e Modernidade - a reinvenção do campo brasileiro
ISBN: 978-85-7743-149-6
Autora: Mitsue Morissawa.
Título: A história da luta pela terra e o MST
ISBN: 85-87394-25-8
Outras Informações: Selecionado pela Fundação Biblioteca Nacional - programa Livro Aberto.
Livro Adotado em Cursos de História.
Neste volume, reunimos os principais pensadores que, de certa forma, debateram a questão agrária na década de 1960, aglutinados em quatro vertentes do pensamento crítico. A primeira vertente é a corrente de pensamento hegemonizada pelo PCB, na época o principal partido de esquerda. Entre os pensadores que defenderam a corrente oficial do partido estão Nelson Werneck Sodré, Alberto Passos Guimarães e Moisés Vinhas. A segunda foi a corrente dissidente, representada pelas teses de Caio Prado Júnior. Membro atuante do partido, Caio Prado teve com o mesmo discordâncias fundamentais na interpretação da questão agrária, na interpretação da formação histórica do Brasil e na idéia do que seria a revolução brasileira. A terceira corrente foi a "escola cepalina" que, por influência de seu fundador e principal intelectual, Raul Prebisch, transformou-se, nas décadas de 1950 e 1960, num centro de pesquisa e de difusão de estudos e interpretações do nosso continente. No Brasil, as figuras mais proeminentes desse órgão foram Celso Furtado e Ignácio Rangel.
Por último, uma quarta vertente que, do ponto de vista da interpretação, era semelhante e sofria influências da "escola cepalina", mas, do ponto de vista político, estava articulada na chamada esquerda do PTB, liderada por Leonel Brizola. O texto incorporado é de Paulo Schilling. Aqui reunimos vários textos para proporcionar aos leitores subsídios para uma melhor compreensão dos profícuos debates travados, naquele período histórico, sobre a questão agrária e suas interpretações.
Título: A Questão Agrária no Brasil - vol 1
ISBN: 85-87394-68-1
Autora: Sonia Regina de Mendonça.
A classe dominante agrária: natureza e comportamento – 1964-1980
Este volume que ora apresentamos, da coleção que pretende recuperar a história da questão agrária no Brasil, nos traz um estudo sobre as classes dominantes no meio rural brasileiro.
De autoria da professora Sônia Regina Mendonça, especialista no assunto, este excelente texto analisa o comportamento dessas classes num período especial - de 1964 a 1990 - quando será implantada, por meio de um golpe, a ditadura militar e quando os movimentos camponeses serão derrotados em sua confrontação desproporcional com essa ditadura.
Título: A Questão Agrária no Brasil - vol 5
Autora: Roseli Salete Caldart.
O título nos leva a perceber que a história da educação está intimamente vinculada à consolidação de uma cultura política pública, do direito à terra, ao conhecimento, do direito de sermos e de vivermos dignamente. Como interpretar o MST como experiência educativa? Que aprendizado o Movimento traz? Que matrizes pedagógicas recupera? Que papel é colocado para a escola e para os educadores? Essas são algumas das questões centrais deste trabalho. Livro adotado em cursos de Magistério e de Pedagogia.
Título: Pedagogia do Movimento Sem Terra
ISBN: 85-87394-53-3
Autora: Roseli Salete Caldart (Org).
São co-autores: Andréa Rosana Fetzner, Romir Rodrigues e Luiz Carlos de Freitas.
Título: Caminhos para transformação da escola
Editora: Expressão PopularPáginas: 241
Autor: Moisey M. Pistrak.
Título: A Escola-Comuna
Autor: Moisey M. Pistrak
Editora: Expressão PopularPáginas: 472
Gênero: Educação - Socialismo
ISBN: 978-85-7743-124-3
Autor: Edmilson Costa.
Título: A globalização e o capitalismo contemporâneo
ISBN: 978-85-7743-091-8
Sobre a prática e Sobre a contradição, escritos em 1937, são duas das análises mais conhecidas do líder da revolução chinesa. Ambas foram produzidas para combater tendências equivocadas – de direita e de esquerda – que colocavam em risco a prática do Partido Comunista Chinês.
Título: Sobre a prática e sobre a contradição
ISBN: 85-87394-05-3
Autora: Rosa Luxemburgo.
Este texto, escrito em 1900, tornou-se fonte de argumentos e de compreensão da dialética marxista à nova realidade que surgia, assim como importante crítica ao revisionismo e à reforma social tida como plataforma da luta de classes.
Título: Reforma ou revolução?
ISBN: 85-87394-04-5
A Origem da família, da propriedade privada e o estado
O livro A origem da família, da propriedade privada e do Estado foi escrito por Engels em dois meses: de fins de março a fins de maio de 1884. Ao rever os manuscritos de Marx, ele descobriu um resumo detalhado do livro de L. H. Morgan A sociedade antiga. Marx havia feito esse resumo em 1880-1881, acompanhando-o de um grande número de notas críticas e de opiniões próprias ou complementos retirados de outras fontes. Ao escrever o livro – "em certa medida, como o cumprimento de um legado de Marx" –, Engels utilizou amplamente essas observações; além de algumas conclusões e dados concretos do livro de Morgan e de numerosos e variados dados suplementares extraídos das suas investigações sobre problemas da história da Grécia, de Roma, da antiga Irlanda, dos antigos germanos etc. Nos anos de 1860 a 1880, a "ciência da família" estava dando seus primeiros passos. A obra pioneira havia sido O direito materno (1861) de Bachofen, obra que expõe, pela primeira vez, a hipótese de que nas sociedades primitivas, durante um certo período, teria predominado o matriarcado: a ascendência social e política das mulheres sobre os homens. Na sequência: O casamento primitivo (1865) de Mac Lennan; Origem da civilização (1870) de Lubbock; e A sociedade antiga (1877) de Lewis Morgan. O grande mérito dessas obras foi a constatação de que a família tinha história e que, ao longo dos séculos, tinha conhecido diferentes formas. A origem da família, da propriedade privada e do Estado (1884) resgata, desde o início dos tempos, a análise materialista do desenvolvimento da civilização, classificando os tipos de família em consanguíneo, punaluano e monogâmico. Do livro de Morgan, extrai a divisão da sociedade antiga em três épocas – selvagem, barbárie e civilização –, segundo os progressos obtidos na produção dos meios de subsistência; e que formas principais de casamento correspondem aproximadamente aos três estágios: ao estado selvagem, o matrimônio por grupos; à barbárie, o matrimônio sindiástico; e à civilização, a monogamia com os complementos do adultério e da prostituição. A análise deste texto é peculiar e essencial para se compreender que, a partir do declínio de uma estrutura familiar primitiva – organizada em grupos de interesses comuns, vivendo numa propriedade comum a todos, sem o comércio e sem o acúmulo de riquezas –, foi se formando a sociedade moderna.
Título: A Origem da família, da propriedade privada e o estado
ISBN: 978-85-7743-313-3
Título: Contribuição à crítica da filosofia do direito de Hegel - introdução
Gênero: Marxismo - Filosofia - Direito
ISBN: 978-85-7743-159-5
Mais informações: Introdução de Celso Frederico.
Dicionário da Educação Profissional em Saúde - Segunda edição revista e ampliada
Autores: Isabel Brasil Pereira e Julio César França Lima.
Organizado como um dicionáro, este livro apresenta a explicitação e aprofundamento de conceitos e termos relativos às áreas de Trabalho, Educação e Saúde. Em alguns verbetes, aprofunda termos recorrentes no campo da Educação Profissional em Saúde; em outros, explora conceitos que surgiram recentemente para definir práticas e fenômenos originais do mundo do trabalho em geral e da saúde, em particular. Em sua segunda edição, a obra traz 23 novos verbetes, além da revisão de alguns conceitos da primeira edição.