A CONCEPÇÃO E IMPORTÂNCIA DO BIOMA CAATINGA, NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MARIA ROSA DA CONCEIÇÃO, NA ZONA RURAL DO MUNICÍPIO DE TAVARES- PB. | Plataforma Espaço Digital
Artigo: A CONCEPÇÃO E IMPORTÂNCIA DO BIOMA CAATINGA, NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MARIA ROSA DA CONCEIÇÃO, NA ZONA RURAL DO MUNICÍPIO DE TAVARES- PB.
A CONCEPÇÃO E IMPORTÂNCIA DO BIOMA CAATINGA, NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MARIA ROSA DA CONCEIÇÃO, NA ZONA RURAL DO MUNICÍPIO DE TAVARES- PB.
Palavra-chaves: CAATINGA, EDUCAÇAÕ, INFORMAÇÃO Comunicação Oral (CO) AT 15 - Interdisciplinaridade e Semiárido Publicado em 19 de dezembro de 2017
A região semiárida expõe características marcantes, a caatinga, bioma exclusivamente brasileiro apresenta uma vasta variedade de espécies endêmicas e compõe a maior parte do território com extensão de 850.000 km². Ao contrário do que muitos pensam, a caatinga não é um bioma pobre, possui a maior diversidade em fauna e flora do mundo. Dados apontam, que o grande problema deste bioma está na falta de informações, o que acaba gerando uma visão equivocada e muito mal vista pela sociedade. Diante da carência de conhecimento, é necessário promover medidas que possibilitem o acesso a informação, e assim quebrar com o paradigma de que a caatinga é um bioma inviável, feio e improdutivo. Este trabalho objetivou analisar o conhecimento de alunos do ensino fundamental, sobre o bioma Caatinga e sua importância. O estudo foi realizado na escola municipal Maria rosa da conceição, na zona rural do município de Tavares Paraíba, e contou com a participação de 60 alunos na faixa etária entre 13 e 15 anos. Para a coleta de dados, utilizou-se um relatório de observação não participante, um questionário semiestruturado com perguntas subjetivas sobre o assunto proposto, além de visitas in loco. Os dados revelaram que 35% dos estudantes reconhecem, geograficamente, a localização do bioma Caatinga, mas não sabem reconhecer o valor da diversidade vegetacional para a região, muitos transcreveram informações equivocadas sobre o bioma, (41,7%), e 23,3% demonstraram reconhecer melhor a diversidade de espécies, já que possuem um contato mais direto com alguns animais. Os alunos reconheceram a necessidade de medidas conservativas e de proteção ao bioma. Assim, diante desses resultados se faz necessário a prática de uma educação contextualizada, que leve o contexto da vida dos alunos, das plantas da Caatinga, das espécies, para dentro das salas de aula, proporcionando um aprimoramento do conhecimento.
MÁRCIA MIRELLY ANDRÉ DA SILVA
SILVA, Márcia Mirelly André Da. A concepção e importância do bioma caatinga, na perspectiva dos alunos do ensino fundamental da escola maria rosa da conceição, na zona rural do município de tavares- pb.. Anais II CONIDIS... Campina Grande: Realize Editora, 2017. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/33024>. Acesso em: 27/11/2021 14:12
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