Parece que o tão proclamado desgosto pela escrita é mais a sensação de que “algumas uvas estão verdes”... E estão, de fato, fora do alcance da maioria, especialmente porque longe de sua realidade e de seus interesses. Daí porque aprender a escrever os textos que a escola propõe se torne tão distante e sofrido!
Vejam o que descobriu Lucy Calkins, professora e autora preocupada com a aprendizagem da escrita: “Eu presumia que meus estudantes não possuíam seus próprios troféus para exibir, que não possuíam suas próprias histórias para contar. [...] Agora, seja trabalhando com crianças ou com adultos, eu sei que ensinar a escrever começa com o reconhecimento de que cada indivíduo vem para a oficina de trabalho de escrita com preocupações, ideias, recordações e sentimentos.”
Pois é, em primeiro lugar, reconhecer que eles têm o que dizer, e muito. Depois: “nossa tarefa, como professores, é ouvir e ajudá-los a ouvir”. Ou seja, há um longo aprendizado mútuo, de ouvir o outro, nos esperando.