A primeira vantagem de ser bilíngue está num melhor desenvolvimento das habilidades que permitem o controle e gestão da concentração e a capacidade de planejamento. Também ajuda a ignorar informações irrelevantes e se concentrar nas importantes. Assim, os indivíduos que dominam dois idiomas apresentam um aumento no volume de massa cinzenta, que é mais densa pois possui mais células, o que se traduz em um cérebro mais saudável.
Os estudos também indicam que a ideia de que ensinar dois idiomas a uma criança pode atrasar ou confundir sua compreensão é um mito que procede de estudos não conclusivos efetuados nos Estados Unidos e Reino Unido durante a primeira e segunda guerra mundial. Foi o ponto de partida de uma pesquisa realizada em 1960 na Universidade de Montreal por Elizabeth Peal e Wallace Lamberte onde as impressões sobre o tema começaram a mudar. Estes pesquisadores demonstraram que o bilinguismo trazia efeitos cognitivos benéficos às crianças, especialmente na capacidade de pensar no idioma como unidade abstrata.