SAÚDE E EDUCAÇÃO: PLANO INTERSETORIAL PARA ESCOLARES NA PERSPECTIVA DO PRORAMA SAÚDE DO ESCOLAR | Queirós | Revista Expressão Católica Saúde
Rayane Pereira de Queirós
ORCID iD	Centro Universitário Católica de Quixadá, UNICATÓLICA, Brasil
Graduada em Fisioterapia pelo Centro Universitário Católica de Quixadá, UNICATÓLICA, Brasil. Especialização em andamento em Saúde Pública e Vigilância Sanitária pela Faculdade Única de Ipatinga (FUNIP).
Maria Emilena Sales Nunes
Graduada em Fisioterapia pelo Centro Universitário Católica de Quixadá, UNICATÓLICA, Brasil.
Karine Maria Martins Bezerra Carvalho
Graduada em Fisioterapia. Especialização em RPG-REPOSTURARSE pelo Centro Universitário Estácio do Ceará, ESTÁCIO, Brasil. Mestre e Doutora em Ciências Médicas pela Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
Graduada em Fisioterapia. Especialista em Administração dos Serviços de Saúde pela Universidade de Ribeirão Preto (UNAERP). Especialista em RPG/Reposturarse pela Faculdade Integrada do Ceará (FIC). Especialista em Especialista em Processos Educacionais na Saúde pelo Instituto Sírio Libanês de Ensino e Pesquisa (HSL/IEP). Especialista em Docência do Ensino Superior pelo Centro Universitário Católica de Quixadá (UNICATÓLICA). Mestre em Saúde Pública pela Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil. Doutorado em andamento em Ciências da Educação pela Universidade do Minho, UM, Portugal.
Capa > v. 5, n. 2 (2020) >	Queirós
SAÚDE E EDUCAÇÃO: PLANO INTERSETORIAL PARA ESCOLARES NA PERSPECTIVA DO PRORAMA SAÚDE DO ESCOLAR
Rayane Pereira de Queirós, Maria Emilena Sales Nunes, Karine Maria Martins Bezerra Carvalho, Mariza Maria Barbosa Carvalho
O Programa Saúde na Escola (PSE) é uma política pública intersetorial pactuado entre os Ministérios da Saúde e da Educação que contribui com a saúde e formação integral dos estudantes da rede pública de ensino. O objetivo foi construir um plano de promoção da saúde para estudantes de uma escola pública de ensino fundamental com base no PSE. Tratou-se de um estudo do tipo pesquisa-ação com abordagem quali-quantitativa. A coleta foi realizada por meio de etapas, divididas em 5 categorias, as quais são elas, alimentação, cuidados pessoais, acesso a serviços de saúde, desenvolvimento humano e social e estrutura. As categorias investigadas, 80% (n=341) dos alunos responderam que não consomem a merenda escolar, mas para funcionários e pais 87% (n=21) e 43% (n=91), afirmaram que os alunos consomem a merenda da escola. Relacionado aos cuidados pessoais dos alunos enquanto estão na escola, 31% (n=132) dos estudantes e 44% (n=11) dos funcionários consideraram ter boa higiene e 56% (n=118) dos pais afirmaram ser regular. Quanto a buscar a Equipe de Saúde da Família, 51% (n=218) dos alunos e 56% (n=119) dos pais responderam que às vezes os alunos procuram a Unidade Básica de Saúde. Foi criado o plano de promoção da saúde composto por onze diretrizes para os estudantes desta escola juntamente com a comunidade escolar, a Equipe de Saúde da Família, e acadêmicos da Instituição de Ensino Superior. Considerou-se que este plano deve-se adequar o que preconiza o programa interministerial com a realidade da escola e todos que dela fazem parte, e de ser inserido no Projeto Político Pedagógico da escola para torná-lo parte da vida dos escolares.
Promoção da Saúde; Estudantes; Colaboração intersetorial
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