Uma visão aérea mostrando Jethou na parte central à direita, próxima à sua vizinha maior, Herm, com Sark ao fundo na costa leste de Guernsey.
Há relatos de que em 709 d.C. uma tempestade varreu a faixa de terra que ligava Jethou a Herm.[1] O nome da ilha contém o prefixo normando -hou que significa "ilha pequena". Em 1416, tornou-se parte dos bens de Henrique V, permanecendo ainda hoje como arrendamento da Coroa e agora como propriedade de Guernsey.
Foi reconhecida em 2016 como área de importância ambiental de acordo com a Convenção sobre as Zonas Húmidas de Importância Internacional.[2]
↑ «Spring has sprung with the arrival of puffins off Jethou». Guernsey Press. 24 de março de 2016. Consultado em 25 de julho de 2016

1 Aula de Interpretação de Textos treinamento de leitura2012 | Interpretação Linguística | Leitura (Processo)
Que procedimento devemos adotar a fim de tirar o maior rendimento possvel da leitura de um texto? CONHECIMENTO LINGUISTICO LEIAM O DICIONRIO antes de tudo! Saber ao menos o significado DENOTATIVO de determinada palavra, para que futuramente possa utiliz-las/interpret-las em seu significado CONOTATIVO em ambigidade/ sentido figurado.
ambguo, o conhecimento de mundo que o leitor tem dos fatos que lhe permite fazer uma interpretao adequada do que se l.
DECOMPSIO - O primeiro passo para interpretar um texto consiste em decomp-lo, aps uma primeira leitura, em suas "idias bsicas ou idias ncleo", ou seja, um trabalho analtico buscando os conceitos definidores da opinio explicitada pelo autor. Esta operao far com que o significado do texto "salte aos olhos" do leitor.
o aprendizado da leitura depende muito das aulas de Portugus, mas tambm de todas as outras disciplinas sem exceo.
Como seu comportamento de leitor? Por acaso voc tem o hbito de ler movimentando a cabea? Ou, quem sabe, acompanhando com o dedo? Talvez vocalizando baixinho... Voc no percebe, mas esses movimentos so alguns dos tantos que prejudicam a leitura. Esses movimentos so conhecidos como vcios de linguagem.
Movimentar a cabea Procure perceber se voc no est movimentando a cabea enquanto l. Este movimento, ao final de pouco tempo, gera muito cansao alm de no causar nenhum efeito positivo. Durante a leitura apenas movimentamos os olhos. Regressar no texto, durante a leitura Pessoas que tm dificuldade de memorizar um assunto, que no compreendem algumas expresses ou palavras tendem a voltar na sua leitura. Este movimento apenas incrementa a falta de memria, pois secciona a linha de raciocnio e raramente explica o desconhecido, o que normalmente elucidado no decorrer da leitura. Procure sempre manter uma seqncia e no fique indo e vindo no livro. O assunto pode se tornar um bicho de sete cabeas! Ler palavra por palavra Para escrever usamos muitas palavras que apenas servem como adereos. Procure ler o conjunto e perceber o seu significado. Sub-vocalizao o ato de repetir mentalmente a palavra. Isto s ser corrigido quando conseguirmos ultrapassar a marca de 250 palavras por minuto. Usar apoios Algumas pessoas tm o hbito de acompanhar a leitura com rguas, apontando ou utilizando um objeto que salta linha a linha. O movimento dos olhos muito mais rpido quando livre do que quando o fazemos guiado por qualquer objeto.
Leitura dinmica - Velocidade: Descubra a sua marca inicial. Cronometre um minuto no relgio e conte quantas palavras voc consegue ler nesse tempo. Um leitor normal l 150 palavras por minuto, com 60% de aproveitamento. J um leitor dinmico l de 5 a 8 vezes melhor: 800 palavras, com compreenso de 80%. Melhorar na compreenso eno ler com os lbios e lingua: Escolha um texto de aproximadamente sete linhas e leia-o, depois coloque um lpis na boca e empurre a lngua contra eles(os dentes), voc deve usar o lpis apenas ate perder o vicio. apoie os cotovelos na mesa e segure sua cabea voltada para o texto, leia novamente. Ajuda a evitar q vc movimente a cabea. Para eliminar o pronunciamento mental: tente usar estas tcnicas enquanto voc est lendo: Pio (ficar piando enquanto l); Cantarolar (cantarole enquanto l); Cantar (cante uma msica enquanto l).
Leia um texto de no Maximo 30 linhas, anote o tempo e escreva o que entendeu. Troque de texto com o colega e faa o mesmo procedimento. Assim que ambos terminarem cada um l o resumo do outro e anote os pontos q faltaram no seu texto e que o colega anotou.