-] INFOhome - TEXTOS - TEXTOS GERAIS - O MERCADO DE TRABALHO NA ÁREA DE BIBLIOTECONOMIA E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO NO SÉCULO XXI: NOVA VERSÃO – JULHO DE 2014 [-
O presente trabalho é uma análise do mercado de trabalho para os profissionais da área de Biblioteconomia e Ciência da Informação nos dias de hoje. Aborda as competências básicas que os profissionais da Informação devem ter para se manterem empregados, isto é, domínio das diversas tecnologias da informação (uso de redes sociais, web 2.0 etc.) e aborda também a importância da educação continuada para a carreira profissional de todos os profissionais que atuam no competitivo mercado de trabalho do século XXI.<?xml:namespace prefix = "o" ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
Palavras-chave. Mercado de trabalho; Ciência da Informação, competências profissionais; educação continuada; web 2.0; biblioteca 2.0.
Uma nova habilidade exigida para os profissionais é a fluência tecnológica. De acordo com Demo (2011) fluência tecnológica pode ser entendida por muita coisa, desde o mero exercício de digitalização de textos até a atividade do harcker. Interessa um meio termo em geral traduzido pelo exercício de autoria virtual com o auxílio de plataformas do tipo web 2.0.
Maness (2007, p.48), define-a como a aplicação de interação, colaboração e tecnologias multimídias baseadas na web para serviços de coleções de bibliotecas baseadas na web.
Ainda de acordo com Maness (2007, p.48), Redes sociais permitem que bibliotecários e usuários não somente interagissem, mas compartilhassem e transformassem recursos dinamicamente em meio eletrônico. Usuários podem criar vínculos com a rede de bibliotecas de uma instituição qualquer, ver o que os outros usuários têm em comum com as suas necessidades informacionais, baseados em perfis similares, demografias, fontes previamente acessadas em um grande número de dados que os usuários fornecem.
Segundo Yamaschita, Cassares e Valência (2012, p.166), as tecnologias desafiam o profissional bibliotecário no desempenho de seu trabalho e até mesmo na sua função social.
A formação acadêmica básica dos profissionais bibliotecários em nível de graduação tem sofrido grandes mudanças desde o surgimento dos primeiros cursos, e a pós graduação em Ciência da Informação (Mestrado e Doutorado) além de tantas outras podem ser consideradas exemplos de educação continuada.
O importante é que os profissionais bibliotecários tenham em mente que a educação continuada (domínio das diversas tecnologias da informação, domínio de língua estrangeira etc. ) é de suma importância para a sua própria sobrevivência neste competitivo mercado de trabalho na atualidade.
YAMASHITA, Denise Sana; CASSARES, Norma Cianflone; VALÊNCIA, Maria Cristina Palhares. Capacitação do bibliotecário no uso das redes sociais e colaborativas na disseminação de informação. CRB-8 Digital, São Paulo, v.1, n.5, p.161-172, jan. 2012. Disponível em: <http:// revista.crb8.org.br> Acesso em: jan. 2012.
Maurício Chatel Vasconcellos Filho é bibliotecário e documentalista pela Universidade Federal Fluminense (UFF) e atualmente bibliotecário da Prefeitura Municipal de Taubaté SP.