O Programa de Mestrado Profissional em Letras (Profletras), oferecido em rede nacional, é um curso de pós-graduação stricto sensu que conta com a participação de instituições de ensino superior públicas no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) e é coordenado pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). O programa tem como objetivo, em médio prazo, a formação de professores do ensino fundamental no ensino de língua portuguesa em todo o território nacional.
Estudos da linguagem e práticas sociais: Estudos da língua, do texto, do discurso, dos letramentos e suas implicações para a formação na educação básica. Usos da linguagem, em contextos distintos de interação social. Abordagens teóricas sobre a linguagem na prática pedagógica. Investigações sobre o campo aplicado do ensino de língua materna.
Estudos literários: Discussões epistemológicas em torno do ensino de literatura, voltadas à formação do professor da educação básica. Formação do leitor literário. Abordagem, na escola, da variedade da produção literária, incluindo desde os textos de clássicos nacionais e mundiais às expressões de matriz africana e indígena brasileira. Mediação do professor para a experiência estética do ler e do escrever o texto literário.
Práticas artístico literárias na sala de aula. Autoras: Cláudia Valéria Doná Hila; Lilian Cristina Buzato Ritter; Margarida da Silveira Corsi (organizadoras). Maringá : Eduem, 2019. ISBN 978-85-7628-772-8 (v.2) ISBN 978-85-7628-773-5 (Coleção Completa).
Uma proposta discursiva de leitura nas condições do Profletras: no jogo entre paráfrase e polissemia. . Autora: Luciana Cristina Ferreira Dias Di Raimo. Pensares em Revista, v. 17, p. 188-203, 2020.
Literatura de cordel e letramento literário: uma sequência básica de leitura para "O Romance do Pavão Misterioso".Autoras: Pedrina Oliveira; Margarida da Silveira Corsi; Alba FELDMAN. Letras & Letras, v. 32, n. 4, p. 138-163, 31 dez. 2016.
Aula de leitura na perspectiva dialógica: uma elaboração didática com memes. autoras Lilian Cristina Buzato Ritter; Betania Braga. EntreLetras, 9(2), 226 - 244.
Práticas de leitura no Ensino Fundamental: relato de experiência a partir do trabalho com estratégias de leitura. Autoras: Edivana Cássia Munhoz Suriano; Aparecida de Fatima Peres e Eliana Alves Greco. Letras & Letras, v. 32, n. 2, p. 219-230, 15 mar. 2017.
Annie Rose dos Santos, Carmen Rodrigues de Lima, Cláudia Valéria Doná Hila (Coordenadora), Eliana Alves Greco, Flávia Zanutto, Lilian Cristina Buzato Ritter, Luciana Cristina Ferreira Dias di Raimo (Coordenadora Adjunta), Luciane Braz Perez, Margarida da Silveira Corsi, Wagner Vonder Belinato.