Depois apareceu um boneco de olhos em forma de coração, com boca de quem está a falar e, na camisola, a imagem de um aperto de mãos. O silêncio seria rompido por Sofia, até ali calada, mas muito atenta. Era a figura das “pazes”. Isso mesmo, concordou Eduardo: “Está a mostrar ao ‘mauzão refilão’ que têm de fazer as pazes para brincarem os dois.”
Rita serviu-se das psicólogas para exemplificar: “Eu e a Andreia estamos a discutir e a Filipa resolve o problema. É a medalha-Sol.” Desconcertante, Miguel dirá a seguir que o boneco está “apaixonado por uma pessoa chamada Filipa, que inventei agora”. Foi a forma que encontrou para o designar como “o amoroso apaixonado”. Rita achava que todas as figuras deviam “ter dois nomes” e, pegando na ideia do colega, apelidou o boneco das “pazes” de “amor amoroso”. E explicou-se melhor: “Quer tornar todas as pessoas amadas.”
E assim terminou a sessão, a meio da qual a psicóloga Andreia Nogueira alertou a plateia para mal-entendidos. “Por vezes, o que vejo como uma brincadeira pode não o ser”, notou. Também se magoa, por outro lado, “quando não se brinca com um menino”. Quase só falando para os seus botões, um rapaz comentou: “E sem me explicar porquê.”
Até junho, as psicólogas da Par, em busca de “empatia”, vão dirigir aulas semanais de “gestão de emoções” em três turmas do 1º ano e em outras tantas do 2º, da Teixeira de Pascoais. Na aula que a VISÃO presenciou, não houve tempo para pôr à discussão um quarto boneco. É o desenho de uma criança que testemunha uma situação violenta e que se prepara para “esconder os olhos com as mãos”, explica Andreia Nogueira. Antecipa o presidente da Associação de Pais, Rui Silva: muitos alunos trazem de casa as frases “não sejas queixinhas” e “deixa-os resolver entre eles”. A velha ordem, de não ver, não ouvir e não falar, ainda resiste.