▷ Aulas de matemática - Nível Pré-escola Rio Grande do Sul - 698 profes
698 profes em Rio Grande do Sul
Mestranda no programa de pós graduação da UFRGS, tem ampla experiência em dar aulas em cursos preparatórios para o ENEM e vestibular. Além disso, ministrou aulas para alunos medalhistas da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), desenvolvendo o raciocínio lógico dos alunos e auxiliando na resolução de questões.
Estudante de Engenharia Química dá aulas de Matemática, Física e Química em Porto Alegre e região (contato: 51 9 9247 0292)
Sou Rafaela, estudante de Engenharia Química da UFRGS, (contato: 51 9 9247 0292) (2h DE AULA: 35 REAIS A HORA, PACOTES DE 3h OU MAIS: 30 REAIS A HORA) Ofereço aulas particulares de Matemática, Física e Química para nível escolar,superior e preparatório para concurso público a preço acessível em POA e região metropolitana. Mande mensagem para combinarmos a primeira aula.
Estudante de engenharia Civil UFRGS- Aulas Particulares de Matemática nível fundamental/médio a preços acessíveis
Aulas de matemática presenciais e online, professor pós-graduado com experiência, terei prazer em te ajudar!
Olá! sou professor pós-graduado e mestrando em matemática com bastante experiência e paciência. Ofereço aulas presenciais em Porto Alegre e online através do site: superaulas.
Doutorando em Matemática pela UFRGS dá aulas de reforço desde o ensino básico ao universitário
Sou vestibulanda de medicina e dou aulas de MATEMÁTICA. Por ser aluna, tenho uma linguagem muito acessível, e além disso atendendo em um espaço especializado em Gravataí.
Eu baseio minhas aulas nos conteúdos que os alunos apresentam dúvidas e/ou dificuldades. Antes de iniciar as aulas procuro me inteirar sobre o assunto e foco no esclarecimento de dúvidas. Procuro ensinar de uma forma mais clara e acessível, facilitando o entendimento.
Meu método de ensino se baseia em 3 etapas. Primeira etapa é introduzir todos os conceitos básicos ao conteúdo de forma a criar uma base sólida para que o aluno consiga resolver alguns exercícios. A segunda etapa é composta por uma demonstração, em geral de três exercícios de diferentes graus de dificuldade.
Sou jovem e tento utilizar isso ao meu favor durante as aulas, gosto de utilizar a linguagem dos jovens e no fim acabo sempre criando inclusive amizade, minha ideia é que alunos que tem dificuldade em matemática costumam ter preconceito com a matéria e se bloquearem em relação a ela. Criando relação de confiança com o aluno tenho como objetivo desmanchar essa barreira dos meus alunos.
Meu método de ensino é baseado no conteúdo do caderno do aluno, com questões a combinar e reforços da matéria. O que o aluno desejar para aumentar a sua compreensão estarei a disposição para auxiliar no melhor método de ensino-aprendizagem.
Eu elaboro minhas aulas conforme a necessidade do aluno. Utilizo lousa, power point, exercícios e outras formas de ensino muito bem estruturadas e didáticas. Explico quantas vezes necessário, sempre muito paciente e compreensivo, dou o melhor de mim aos meus alunos, para que consigam alcançar seus objetivos.
Método sem paradigmas, moderno e adaptável ao nível do aluno. Sou engenheiro mecânico já ministrei cursos de matemática básica, trigonometria, exponencial e logarítmica.
Ex-estudante de Engenharia dá aulas de reforço de matemática em Porto Alegre.
Quando as aulas são particulares, primeiramente converso com o aluno para entender seu aprendizado. Não trabalhei em grupos ainda, mas há interesse, caso sejam colegas ou estejam no mesmo nível de aprendizagem. Com técnicas da Psicologia, o método de aprendizagem é bastante personalizado pro aluno, sendo mais eficaz quando a atenção é exclusiva.
No primeiro contato com o aluno procuro perceber a dificuldade que o estudante apresenta(raciocínio,leitura,cálculo..) com foco em sanar esta dificuldade ,desenvolvo metodologias e técnicas que minimizem ou supram a carência.Reavaliando constantemente até o aluno se apropriar e aplicar o conhecimento.
Procuro utilizar material próprio, explicar de maneira clara e estruturada os conceitos lançando mão de materiais em papel, vídeos, assim como, cadernos e livros didáticos utilizados pelo próprio(a) aluno(a). Propondo exercícios e problemas do dia-a-dia, tornando o conteúdo mais próximo da realidade do cotidiano.