ReP USP - Detalhe do registro: Perfil dos docentes em formação quanto ao uso de ambientes virtuais na sala de aula
Cavalheiro, Maria Gabriela - Universidade de São Paulo (USP)
Silva, Kaique Cesar de Paula - Universidade de São Paulo (USP)
Alves, Bruna Tozetti - Universidade de São Paulo (USP)
Farinha, Francely Tineli
USP affiliated authors: FARINHA, FRANCELY TINELI - HRAC ; BOM, GESIANE CRISTINA - HRAC ; TABAQUIM, MARIA DE LOURDES MERIGHI - FOB ; MACHADO, MARIA APARECIDA MIRANDA DE PAULA - FOB
Subjects: PROFESSORES; TECNOLOGIA; SALA DE AULA; PÓS-GRADUAÇÃO; PESQUISA CIENTÍFICA
Abstract: No Brasil os cursos de pós-graduação surgiram com o intuito de suprir a demanda pela formação de professores competentes, estimular a pesquisa científica, por meio da capacitação dos pesquisadores, e assegurar o aprimoramento profissional. As principais motivações dos estudantes que buscam a pós-graduação stricto sensu são relacionadas à preparação para a carreira docente e ao desenvolvimento de pesquisas científicas. Um dos grandes desafios do professor no ensino superior se refere à interação entre a mudança do perfil do aluno que ingressa atualmente na universidade, em sua maioria com alto desempenho no uso de tecnologias virtuais, e a utilização que o docente faz dessas ferramentas digitais que modificam a forma de acesso às informações. A internet tem se tornado cada vez mais confiável, veloz, capaz de armazenar e processar informações em meio eletrônico e abranger um grande número de pessoas conectadas, facilidades para ser utilizada como um veículo a favor do aprendizado.
Publisher: Universidade de São Pulo/Pró-Reitoria de Graduação
Transdiciplinaridade no processo de ensino e aprendizagemno programa da pós-graduação do HRAC-USP: uma experiência exitosa
Diagnosis of fissure in pregnancy: main doubts of pregnant women inthe nursing consultation
Correlation between religiosity, spirituality and quality of life of adolescents with cleft lip and palate
O cuidado prestado por pais a lactentes com sonda alimentadora: repercussões psicossociais
Neuropsychological cognitive-linguistic analysis post-intervention program in daycare educators and children in Brazil
Cuidadores informais de crianças com fissura labiopalatina, disfágicas, em uso de sonda alimentadora: correlação entre estresse, sobrecarga e qualidade de vida