Nesse contexto, prevalece o número de mulheres dentre os docentes de Ensino Fundamental, o que “ indica que as questões de gênero não podem ser desconsideradas ao se pensar em ações fonoaudiológicas de promoção da saúde vocal e geral de professoras que levem em conta a qualidade de vida, uma vez que elas estão mais expostas às responsabilidades e cargas de trabalho decorrentes do acúmulo de papéis sociais nos ambientes de trabalho e familiar [13].
A redução de cinco anos do período contributivo para se aposentar destinado aos docentes prevista na PEC nº 287se torna fictícia em virtude da obrigatoriedade de contribuir por 45 anos para conquistar o salário integral. Tal alteração não considera que as peculiaridades do exercício da docência podem desenvolver diversas doenças laborais. Neste contexto, a condição da professora agrava mais ainda.
Conforme Costa o dia-a-dia do professor e as condições de trabalho têm sido os causadores de afastamento da sala de aula. Assim, o ritmo intenso de trabalho, jornadas de quarenta ou mais horas semanais, a tensão do ambiente escolar, o acúmulo de atividades do professor bem como a indisciplina e dificuldade de aprendizagem dos alunos têm sido apontados como uma das fontes geradoras de doenças para os docentes. [14]
“Segundo dados da APEOESP (2006), no Brasil observam-se um grande número de professores readaptados (afastados temporária ou permanentemente para as atividades administrativas), sendo afetados por uma ou algumas doenças da área da psiquiatria, neurologia, otorrinolaringologia, reumatologia ou mesmo professores que se mantém em sucessivas licenças de saúde por razões diversas.
Estes afastamentos dos docentes de suas atividades podem ser associados às condições das quais se submetem (muito tempo em pé, ou em assentos nada ergonômicos, número de alunos excessivos em sala, jornada de trabalho excessiva, baixos salários dentre outros).