Segundo Marcus Nakagawa, precisamos cada dia mais de professores e professoras que trabalhem transversalmente e/ ou diretamente com o tema do Desenvolvimento Sustentável, para que possamos gerar mais impactos socioambientais
Sabe-se da relação psíquica, psicológica e química desta epidemia. E temos convivido com alunos e alunas, amigos, filhos e filhas de amigos e familiares em nosso cotidiano. Mas podemos trabalhar esta energia para buscar transformações e mudanças na nossa realidade e quem sabe no nosso planeta. Talvez na sua casa, no seu bairro e quem sabe no país e em outros. A ativista de 16 anos da Suécia, Greta Thunberg, despertou esta energia e está gerando discussões maravilhosas em todo o mundo. Mobilizando pessoas a favor ou contra, "causando" Fake News e fotos montadas, discursando na ONU, trabalhando sempre contra as mudanças climáticas, enfim... Está gerando pauta na internet e na mídia tradicional. Aos 11 anos, ela sofreu uma forte depressão e parou de ir para escola porque estava muito triste. Segundo diversas reportagens, o estado emocional da jovem teve muito a ver com a crise climática e ecológica. E ela prometeu a si mesma que iria fazer algo de bom com a sua vida. Veja o discurso completo da Greta na ONU: https://news.un.org/pt/story/2019/09/1688042
Ao lado da Greta, neste dia inesquecível, estava a brasileira Paloma Costa, como ela mesmo se intitula "socioambientalista, cicloativista, educadora do clima e mobilizadora da juventude". Ela é estudante de direito, assessora do Instituto Socioambiental (ISA) e uma das coordenadoras do Engajamundo. Outro maravilhoso exemplo de estudante engajada e o seu discurso na ONU pode ser visto aqui: https://www.socioambiental.org/pt-br/noticias-socioambientais/jovem-ativista-brasileira-abre-cupula-de-clima-da-onu-em-nova-iorque.
Uma pesquisa de 2017 do IBOPE em parceria com a ONU Brasil, com 2.002 entrevistados em 143 municípios, mostrou que 49% não conheciam os ODS e 38% já ouviram falar do tema, mas não conhecem o assunto. Confira a pesquisa: https://nacoesunidas.org/ibope-51-dos-brasileiros-acreditam-que-governo-federal-e-principal-responsavel-por-cumprir-objetivos-da-onu/. Ou seja, ainda falta bastante para que possamos disseminar este projeto comum de habitantes que estão dentro desta ecosfera.
Outra organização que vem trabalhando com os professores das universidades e faculdades é o ICE – Instituto de Cidadania Empresarial, que possui o Programa Academia financiado pelo BID Lab. Seu objetivo é engajar professores e fortalecer a atuação das Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras nas temáticas de Finanças Sociais e Negócios de Impacto, com ênfase nas três dimensões básicas do ensino: pesquisa, docência e extensão. Além de gerar e disseminar conhecimento, possui um prêmio que incentiva os docentes a pesquisar e desenvolver trabalhos com alunos e alunas na temática, é o Prêmio ICE – Finanças sociais e Negócios de Impacto. Podem participar os alunos de graduação e pós-graduação, juntamente com seus orientadores. As inscrições estão abertas: http://www.premioice.org.br.
O Instituto Akatu de Consumo Consciente, com o Instituto 5 Elementos, a Reconectta e a Virada Sustentável também possui o "Prêmio Desafio 2030 – Escolas transformando nosso mundo" que visa conhecer iniciativas de instituições do Ensino Básico em prol da sustentabilidade e ligada aos ODS. Conheça as escolas particulares e públicas que foram finalistas em 2019 e os seus maravilhosos projetos: https://www.akatu.org.br/noticia/conheca-os-finalistas-do-premio-desafio-2030/.
Marcus Nakagawa é professor da graduação e MBA da ESPM; coordenador do Centro ESPM de Desenvolvimento Socioambiental (CEDS); idealizador e conselheiro da Abraps; e palestrante sobre sustentabilidade, empreendedorismo e estilo de vida. Autor dos livros: Marketing para Ambientes Disruptivos e 101 Dias com Ações Mais Sustentáveis para Mudar o Mundo - semifinalista do Prêmio Jabuti 2019.