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A postura do professor na aplicação dos recursos digitais
02/09/2013 - Publicado em Educação e Tecnologia
Articuladora pedagógica do Instituto de Educação Eber Teixeira de Figueiredo, em Bom Jesus do Itabapoana/RJ, Fernanda Tardin, criou em 2009 o blog Utilizando as Mídias na Educação com o propósito de compartilhar com seus colegas de escola algumas ideias para uso das tecnologias em sala de aula. Quatro anos e 230 mil visitas depois, os comentários postados no blog são como um mapa do Brasil. Do interior de um estado para outro, professores inseridos em diferentes contextos educacionais se unem para montar uma aula interativa.
Pós-graduada em Mídias na Educação pela UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro), Fernanda reúne textos, vídeos, dicas de sites e blogs, entrevistas e jogos educacionais com o objetivo de munir seus colegas de ferramentas para enriquecer e diversificar o processo ensino e aprendizagem. Confira uma entrevista feita com Fernanda:
Em 2006, assumi o cargo de orientadora tecnológica na escola, que atualmente atende cerca de 800 alunos do 5º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio. Minha função passou a ser orientar e capacitar os professores, por meio de oficinas técnicas e suporte diário, tanto presencialmente quanto por e-mail. Quando descobria links interessantes, enviava para os professores, mas pensei em criar o blog para que essas descobertas fossem compartilhadas com todos os professores da escola, independentemente da disciplina que lecionavam. Ao mesmo tempo em que virou a minha paixão, o blog começou a tomar uma proporção maior, com um alcance que eu não imaginava.
Uma situação que ilustra bem a resposta dos alunos aconteceu durante a última OJE (Olimpíada de Jogos Digitais e Educação), realizada pelas secretarias de Cultura e de Educação do Estado do Rio de Janeiro e voltada para estudantes a partir do 9º ano. Os alunos mais novos quiseram participar também. Por isso, criamos uma olimpíada interna na escola, com moldes parecidos. Ver o envolvimento dos alunos, a forma como um ajudava o outro, foi gratificante. Eles também comentam no blog, se interessam pelos jogos e testes indicados, dão retorno sobre os resultados conquistados.
A Blackboard gosta de compartilhar ideias inovadoras que envolvam educação e tecnologia. E você, tem algum exemplo ou ideia para contribuir com a educação do futuro?
Comente aqui, sua opinião sempre será bem-vinda!
As redes sociais como aliadas do professor
21/08/2013 - Publicado em Educação e Tecnologia
Uma grande discussão no mundo educacional atualmente, além do uso das tecnologias como forma de aprendizado, é sobre o uso das próprias redes sociais dentro e fora das salas de aula, como auxilio ao professor.
O ponto de partida que especialistas adotam, é saber lidar com as redes de forma consciente, tanto da parte do educando como da parte do docente. Tendo essa consciência, os aspectos benéficos proporcionados pelo uso das redes sociais são válidos.
O primeiro benefício, que deve ser levado em conta, é a orientação dos educadores aos alunos, no sentido de lhes instruir que os grupos no Facebook atuam como importantes espaços para troca de informações acerca dos conteúdos ministrados em sala de aula. Assim, neles imersos, os alunos poderão ter a oportunidade de indicar links, páginas de instituições, vídeos, reportagens interessantes, as quais poderão, em muito, contribuir para o avanço da aprendizagem. Mas, em meio a esse ínterim, algo é incontestável: a presença do professor como mediador das relações. O ambiente ainda torna-se propício para sugerir um debate virtual.
Outro aspecto benéfico reside no fato de que o calendário das atividades, tais como a entrega de trabalhos, visitas a peças teatrais, visitas a cinemas, enfim, novidades acerca do universo cultural, podem ser retratadas por meio do "Meu calendário" e "eventos", disponibilizados pelo Facebook. Quanto às dúvidas que forem surgindo, por que não compartilhá-las e, sobretudo, saná-las num espaço a elas destinado? O chat, por exemplo. Contudo, esse não pode ser o único meio de auxiliar os educandos nas necessidades diárias.
Os professores ainda podem utilizar as redes para interagirem entre si. Em grupos formados no Facebook ou em ferramentas voltadas à comunidade educativa como o ThinkQuest ou o Edmodo, professores podem trocar ideias, pedir conselhos, compartilharem seus resultados e aprenderem um com o outro. É um ganho para o educador e para a qualidade do seu ensino.
Por fim, alguns pontos são importantes para que isso tudo não fuja do controle. Devem ser estabelecidas regras previamente, as quais atuarão como um código de conduta. Assim, quem desrespeitá-las estará sujeito(a) a punições cabíveis ao ato.
As verdadeiras intenções de se utilizar as redes sociais como aliadas da aprendizagem precisam estar claras para os pais, de modo a não correr o risco de interpretações errôneas. Também, sempre haverá aqueles professores, ainda que em menor proporção, que não usam esses recursos tecnológicos. Dada essa realidade, torna-se imprescindível o fato de eles não se sentirem excluídos, por isso o ideal é fazer uso dessas ferramentas disponibilizadas pela intranet da própria instituição de ensino. Assim, todos poderão ter acesso.