da Bateria Psicomotora de Vítor da Fonseca (1975) referentes aos factores da estruturação espácio-temporal, praxia global e praxia fina. A amostra foi ...
O objetivo da. Psicomotricidade é desenvolver as possibilidades motoras e criativas do ser humano em sua globalidade, partindo do movimento do seu corpo, ...
Assim, é feita uma revisão bibliográfica apresentando uma perspectiva histórica do surgimento e desenvolvimento da Psicomotricidade, considerando locais e ...
ASPECTOS HISTÓRICOS DA PSICOMOTRICIDADE. 1.1 Diferentes concepções teóricas sobre psicomotricidade ao longo da história. A história da ...
artigos que discorressem acerca da psicomotricidade, que envolve o afeto, e o processo cognitivo ... Os ícones filosóficos da história: Platão afirma que o corpo.
A Psicomotricidade como sendo uma área que tem por objetivo o desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo se faz importante para o trabalho com crianças na ...
aluno com deficiência matriculado, para realização de diagnóstico; (ii) planejamento das aulas a partir da realidade encontrada e dos aportes teóricos; (iii) ...
Considerando que o esquema corporal é uma noção que dá sentido à ação,. Vayer (1989) identifica as atividades centradas no eu: consciência de si mesmo, ...
ao ar livre, em áreas de jogo ou em canchas de esporte equipadas;. - em pequenas salas de jogos;. - em locais equipados como os ginásios;. - na sala de aula.
Vitor da Fonseca1. Universidade ... o corpo, e, entre o psiquismo e a motricidade, emergentes da personalidade total, singular e ... Vitor da Fonseca. Oeiras ...
Palavras-chave: Psicomotricidade; Desenvolvimento Da Criança; Educação ... professores da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, das.
Compreendendo a psicomotricidade e suas interfaces na Educação Infantil. Ludmila Rodrigues Rosa ... esquema corporal, visto que ela tem como objetivo principal incentivar a prática do movimento em ... INTRODUÇÃO. Ao observarmos as ...

Sustentabilidade, luxo e antiguidade foram os destaques da 30ª edição do Salão Internacional do Automóvel de São Paulo, que aconteceu entre os dias 8 e 18 de novembro. O evento recebeu 742 mil visitantes e com o tema voltado a um mundo sustentável, o salão trouxe opções totalmente elétricas que serão vendidas no Brasil a partir deste ano. Validados acima de R$ 140 mil, os modelos Chevrolet Bolt, Nissan Leaf e Renault Zoe foram alguns dos apresentados.
Os carros “verdes” também chamaram a atenção. Um exemplo é o modelo da Kia, o Soul, que chega ao Brasil a partir de 2019. As alemãs Audi e Mercedes também divulgaram seus modelos elétricos no salão: o E-tron e o EQ Concept, respectivamente.
Nesta edição, as inovações, sofisticações, avanços estéticos e tecnológicos puderam ser apreciados em modelos como: Mercedes-Benz AMG One, Audi RS4, Chevrolet Camaro, Porsche 911 GT3 RS, Lamborghini Urus e Ferrari 488 Pista, veículos superesportivos considerados destaques na edição.
A Porsche expôs o 356, primeiro veículo produzido em grande escala pela empresa, por completar 70 anos de fundação em 2018. A japonesa Toyota, levou ao Salão o jipe Bandeirante, veículo que saiu de produção em 2001.
Outras três marcas também exibiram clássicos em seus estandes. Um modelo 500, de 1969, da Fiat foi instalado no estande da montadora italiana. A norte-americana Jeep trouxe um exemplar de 1953 do Willys, um carro que antecede o primeiro veículo comercial da empresa. E a Mercedes-Benz exibiu novamente o Classe G, de 1981.

O Dia Nacional de Combate ao Bullying, que ocorreu no último dia 07 de abril, foi o tema de um bate-papo entre alunos e professores do Liceu Piauiense, em Teresina. A escola recebeu profissionais da Secretaria de Estado da Educação (Seduc) e do Ministério Público do Piauí.
Na oportunidade, também foi lançado o aplicativo Juntos Numa Boa, em parceria com a equipe do MobiEduca.me. A tecnologia é um canal de monitoramento para prevenção de violência e bullying nas escolas públicas.
De acordo com o secretário de Educação, Ellen Gera, a plataforma permite que estudantes, professores, pais e toda comunidade escolar informem qualquer caso de violência. “Essas informação serão recolhidas por uma central de monitoramento da Seduc. Com isso, podemos fazer intervenções precisas para combater esses casos”, explica o secretário.
No Liceu Piauiense os estudantes entre 15 e 18 anos, que formam o grêmio estudantil, preparam ações de combate ao bullying, aproximando, assim, alunos e escola.