Educação Viária é Vital: PORQUE EDUCAÇÃO VIÁRIA?
PORQUE EDUCAÇÃO VIÁRIA?
I Congresso Internacional de Cidades Educadoras, realizado em Barcelona, na Espanha.[1]
O principal motivador do Programa Educação Viária é Vital é reverter a situação atual de extrema violência no trânsito, para tanto se propõe a levar a discussão sobre trânsito e transporte para as salas de aula, uma vez que apostamos na educação como um caminho seguro e viável de transformação da nossa convivência nos espaços públicos.
O Programa assume a premissa que as escolas têm como missão ensinar as crianças a fazerem escolhas em um ambiente que ofereça pluralidade de oportunidades de aprendizagem. Assim, o Programa Educação Viária é Vital se apresenta como um caminho que possibilita o desenvolvimento de habilidades e competências fundamentais para a formação integral das crianças e adolescentes, para que se tornem cidadãos comprometidos com uma convivência cada vez mais harmoniosa e segura no trânsito.
Outro aspecto fundamental para o Programa é a compreensão de que a educação não acontece somente dentro da escola. Ou seja, as aprendizagens fundamentais para a formação de um indivíduo incluem a comunidade onde se vive, as relações que ocorrem neste território para além dos muros escolares.
O Programa aborda a Educação de Trânsito a partir das regras estabelecidas, que contribuem para a prevenção de acidentes e, portanto são pré-requisitos básicos para prover a segurança individual e coletiva, mas também investe em uma aprendizagem que valorize a construção de valores que culminem na formação de cidadãos sensibilizados com a necessidade de viver harmoniosamente em todos ambientes sociais, incluindo o trânsito.
Educação para o Transito nos Parâmetros Curriculares Nacionais
"É fundamental para a proteção à vida e à saúde, nessa idade, conhecer as regras básicas de segurança no trabalho e no trânsito."
"Uma possibilidade realista de trabalhar a questão do risco é a identificação das associações entre seus diversos componentes como consumo de álcool e acidentes de trânsito." (Parâmetros Curriculares Nacionais)
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais o tema trânsito não é indicado como tema transversal. No entanto isso não diminui sua importância porque ele é considerado como tema local, de urgência e de abrangência nacional, e relaciona-se com os temas transversais da:
Saúde – autocuidado e vida coletiva;
Ética - Respeito mútuo, justiça, diálogo e solidariedade;
Pluralidade Cultural - O ser humano como agente social, produtor de cultura e Cidadania;
Meio Ambiente – Crise ambiental e o modelo de desenvolvimento econômico atual - os ciclos da natureza, sociedade e meio ambiente, manejo e conservação ambiental.
Matriz de aplicação interdisciplinar (exemplo)
Biologia, Ciências, Geografia, etc.
Pesquisa sobre o uso do celular nos deslocamentos humanos.
Observação às leis de trânsito
Educação artística, Português, etc.
Criação de sinalização para orientar a circulação dentro da escola.
Mobilidade das pessoas com deficiência.
História, Educação física, etc.
Simulação de deficiências (ex. cego) para os alunos experimentarem a dificuldade vivenciada por estas pessoas.
Emissão de gazes poluidores na atmosfera.
Ciências, Geografia, história, etc.
Estudar a relação da prevalência de doenças respiratórias nas áreas urbanas e rurais.
[1] http://cidadeseducadoras.org.br/conceito/
Last modified: Tuesday, 11 April 2017, 8:46 AM
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