A práxis coletiva em Makarenko | CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL
A práxis coletiva em Makarenko
Iziane Silvestre Nobre Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Ceará
DOI: https://doi.org/10.35168/2175-2613.UTP.pens_ed.2022.Vol17.N45.pp38-57
Este artigo é resultado preliminar de uma pesquisa de doutorado em Educação, cujo objetivo é investigar a práxis dentro do processo revolucionário soviético. Dentro das contribuições da pesquisa, destaca-se o papel de Makarenko – educador ucraniano cuja experiência teórico-prática estava alicerçada na construção de uma pedagogia calcada no princípio da solidariedade e da cooperação existentes entre as pessoas. A pedagogia makareniana era reflexo de uma sociedade cuja práxis político-educativa estava voltada para a gestão coletiva da vida social. Com uma revisão de literatura sobre a práxis coletiva de Makarenko, extraiu-se uma metodologia que procurava aliar teoria e prática, mediante o trabalho e uma práxis coletiva, cuja finalidade era contribuir na formação de uma nova personalidade dentro das contradições de uma sociedade em transição.