Chegamos ao merecido tempo de férias, com uma crise financeira e económica grave, com ameaças sérias de agitação social, com nuvens sombrias nos horizontes que respiramos. No campo educativo, chegamos com alguns sinais paradoxais, diversas incógnitas que o tempo a vir elucidará.
Quero aqui enunciar a necessidade de um tempo de alento e de esperança. Alento e esperança na capacidade das escolas e dos professores, no poder mobilizador das lideranças inspiradoras, na construção de um sentido de comunidade.
Precisamos de praticar uma ativa cidadania profissional e organizacional. Que faça dos professores coautores do seu destino e não meros funcionários ou súbditos. Professores que sejam ativadores das redes onde cada escola tem de ser, afirmando-se nas interdependências. E membros de pleno direito das organizações educativas que ajudam a desenvolver.
O tempo a vir é, certamente, um tempo difícil e sombrio. Mas as nossas inteligências podem iluminá-lo. As vontades podem tecê-lo. A nossa determinação e lucidez podem dar-lhe um sentido de humanidade (de que muito carecemos).
Divididos entre dois sentimentos. Entre a ameaça e a promessa. Mas, apesar de tudo, partidários de que outra ordem é possível.
A todos os meus leitores, votos de boas e merecidas férias.
2.ª edição do workshop "EDU Scratch"
A Direção Regional de Educação do Norte recebe, no próximo dia 4 de Julho, a 2.ª edição do workshop "EDU Scratch – Linguagem de programação para todos, pequenos e grandes!".
Dinamizado pelos professores Teresa Marques e Miguel Figueiredo, do Centro de Competência TIC da Escola Superior de Educação de Setúbal, o workshop terá a duração de seis horas. O "EDU Scratch" é um projecto que visa promover a utilização do Scratch – uma linguagem de programação (concebida e desenvolvida no MIT), acessível a crianças e jovens em ambiente escolar.
Esta formação tem como objetivo fomentar experiências que envolvam os alunos na programação e criação de conteúdos. Neste workshop, os professores terão oportunidade de explorar a ferramenta Scratch (disponível em http://kids.sapo.pt/scratch/), produzir e publicar projetos de programação (jogos e outros recursos educativos para qualquer área disciplinar). (DREN)
Os alunos portugueses estão acima da média no uso da Internet em casa, mas abaixo da média no seu uso na escola, segundo um relatório da OCDE apresentado hoje em Paris.
O documento indica, no entanto, que Portugal - entre 70 países - tem uma das percentagens mais elevadas de alunos com acesso à Internet na escola. (Público - Estudo OCDE)
Estudo diz que o grau académico não influencia desempenho dos professores
Um estudo da Universidade de Harvard, realizado ao longo de sete anos, diz que o grau académico do professor ou a instituição em que se formou não têm impacto na qualidade do ensino que presta.
O mesmo estudo indica que o desempenho dos docentes melhora alguns anos depois do início da atividade, atingindo o seu auge aos dez anos de profissão, entrando depois em declínio. (Estudo)
Hoje realiza-se o exame de matemática
Quase 60 mil alunos estão inscritos para as provas de Matemática do ensino secundário que hoje se realizam. A prova de Matemática B conta com 9056 inscritos e a de Matemática A tem 49552.
Hoje realizam-se também exames de Literatura Portuguesa e História A. (Expresso)
É preciso intensificar o ensino da estatística
* Jaime Carvalho e Silva
A Comissão Internacional de Instrução Matemática-ICMI, a maior organização internacional de ensino da matemática do mundo, que agrupa mais de 80 países, lançou em Julho um novo estudo intitulado Teaching Statistics in School Mathematics: Challenges for Teaching and Teacher Education (em português: O Ensino da Estatística na Matemática Escolar: Desafios para o ensino e a formação de professores). Neste estudo, o 18.º promovido pelo ICMI, são analisados os principais desafios que o ensino desta área da matemática coloca nos dias de hoje.
Primeiramente é analisada a importância da lecionação deste tema. O estudo do ICMI considera que no mundo atual os alunos necessitam de competências cada vez mais fortes em todas as áreas quantitativas da sociedade moderna, incluindo uma sólida compreensão da estatística.
Essa situação é crescentemente aceite a nível internacional pelo que, em muitos países, o tema é atualmente ensinado em todos os níveis de escolaridade, incluindo o ensino primário.
* Departamento de Matemática da Universidade de Coimbra
Plano Nacional de Educação brasileiro alvo de 3000 emendas
O projeto de lei que criará o novo Plano Nacional de Educação brasileiro foi alvo de 2919 emendas parlamentares, na comissão especial que analisa a matéria no Parlamento daquele país.
Este documento irá estabelecer 20 metas educacionais que o Brasil deve cumprir até ao fim da década, sendo a subida do investimento na educação para 7% do PIB uma das medidas mais polémicas. (Estado de São Paulo)