X Curso de Atualização de Professores de 1º Ciclo do Ensino Básico (1º CEB)
Na sequência das edições anteriores vimos solicitar a acreditação deste curso uma vez que este engloba módulos e matérias que não pertenceram a cursos anteriores.
Esta iniciativa já decorre há 7 anos. Pretendeu criar um espaço de formação e atualização, com vista a um melhor desempenho profissional dos professores do Ensino Básico – 1º Ciclo, das escolas da região de Trás-os-Montes, bem como, reforçar e consolidar o papel da UTAD na região e no país, como motor de desenvolvimento. Pensamos que a forma como, este curso, está estruturado terá sido uma mais-valia para o sucesso que obtivemos, ou seja, a estrutura em módulos em que se abordaram diferentes temas foi, segundo os formandos, bastante motivador. Tem sido nossa preocupação a diversificação das temáticas indo, por um lado, de encontro aos interesses dos formandos e, por outro, a sua permanente atualização.
No seguimento desta estrutura, propomos, neste VIII Curso, os seguintes módulos:
- Psicologia da Educação, Educação Ambiental, Educação em Ciência, Educação Especial, Património e Recursos Naturais, Promoção para a Saúde e Educação Matemática.
Consideramos que a formação contínua de professores deve orientar-se de perspetivas inovadoras, que não utilizem preferencialmente sessões formais mas que valorizem as atividades de (auto) formação participada e da formação mútua, estimulando uma "reflexão na prática e sobre a prática".
À semelhança das edições anteriores o Curso tem como objectivos principais:
Atualizar científica e didacticamente os professores do 1º CEB.
Apetrechar os docentes de um corpo teórico atualizado e ajustado a alguns dos temas que compõem as diferentes áreas do Ensino Básico. Analisar criticamente situações e problemas do quotidiano.
Desenvolver competências de natureza processual e metodológica, inerentes ao ensino de algumas áreas do 1º CEB.
Fornecer modelos compreensivos das dificuldades de aprendizagem dos alunos associados à disfunção familiar.
Professores do 1º ciclo do ensino básico.
Isilda RodriguesJorge Azevedo
<<Calendarização>>
Na globalidade os módulos terão um cariz teórico/prático em que será privilegiada uma metodologia reflexiva sobre a experiência profissional que contemplará essencialmente: - Trabalho prático em pequeno grupo- Debate/discussão em grande grupo- Trabalho cooperativo em pequeno grupo. CONDIÇÕES DE AVALIAÇÃO
- critérios formais (10%): extensão (2 a 3 páginas A4), tipo de letra (Times New Roman 11), alinhamento (justificado) e espaçamento (1,5) devendo ser entregue em pdf (por email para isilda@utad.pt até ao dia 20 de julho de 2017.
- reflexão crítica (90%) - balanço global da formação, aplicabilidade das temáticas, contributos para mudanças nas práticas profissionais e sugestões.
1 Crédito.Registo de acreditação da ação nº CCPFC/ACC-88844/16.
Ana Paula ValeCristina Correia MarquesCristina OliveiraIsilda RodriguesJorge AzevedoSandra RicardoTeresa RangelVictor Pinheiro CONTEÚDOS DA AÇÃO
Apresentamos, de seguida, os conteúdos que pretendemos desenvolver descriminando o número de horas para cada módulo:
Linguagem – 3H (Ana Paula Vale) - Classificação dos erros de escrita de palavras
Didática das Ciências – 4H (Isilda Rodrigues) - Análise manuais escolares do Estudo do meio
- Educação Matemática – 2 H (Sandra Ricardo) - Números fracionários(Há desdobramento de turma com o módulo de Educação em Ciência)
Educação em Ciência – 2H (Cristina Oliveira e Cristina Correia Marques) - Atividades práticas de ciências para crianças
Fisiologia Humana – 4H (Teresa Rangel e Victor Pinheiro) - Funcionamento dos Sistemas do Corpo Humano Educação do Consumidor – 3H (Jorge Azevedo) - Valorização dos produtos de origem animal