No liame das rupturas e continuidades, como esclarece Clarice Nunes, “a contribuição da história para o enfrentamento dos problemas educacionais contemporâneos é justamente afirmar que escolhas foram feitas e, diante delas, que futuros foram apagados” . É certo que no retorno a essa memória, não revivemos suas experiências, apenas a interpretamos, isto é, fazemos uma leitura interessada que é sempre passível de traições. E é no esforço de recontá-la que ficamos diante do limite que distingue a lembrança do esquecimento.