Igualmente disponível, a plataforma Moodle constitui um sistema completo que também permite várias possibilidades e estratégias de ensino e aprendizagem. Para ministrar as aulas remotas o professor terá autonomia para criar o ambiente das disciplinas e turmas no Moodle.
Além dos cursos já realizados, o Nead oferece, através do seu site, tutoriais para uso de ambas plataformas.
Garantir a inclusão de todos os alunos nas aulas remotas foi uma das providências colocadas em prática para o início do ano letivo. O plano desenvolvido pela Reitoria foi disponibilizar computadores e acesso à internet
“Seria impensável iniciar o ano letivo sem incluir todos os acadêmicos”, afirma o vice-reitor da UEM, Ricardo Dias Silva, destacando que o Projeto de Inclusão Digital foi a solução encontrada para que nenhum aluno ficasse para trás por não ter as ferramentas necessárias para as aulas remotas.
Na prática, a viabilização do projeto se deu com a parceria da Receita Federal, que doou 850 smartphones e 28 notebooks, e da Superintendência Geral de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (Seti), que financiou a compra de cerca de mil chips com acesso à internet de banda larga, com pacotes mensais de, pelo menos, 10 GB, segundo o professor Elyson Andrew Pozo Liberati, assessor técnico da Pró-Reitoria de Ensino (PEN).
Liberati informa que no primeiro edital aberto para solicitação dos equipamentos e chips, foram registradas 99 inscrições das quais 85 foram homologadas. A entrega dos equipamentos vai se dar ao longo da semana que vem. “Dos 85, 11 irão para o Câmpus Regional de Umuarama, 4 para o Câmpus de Ivaiporã, 1 para o Câmpus de Cianorte e 1 para o Câmpus de Goioerê”, explicou o professor.