Uma mãe obsessiva, um pai muito stressado e 4 filhotes. O mais velho hiperativo, o segundo com um feitio muito particular e dois bebes gemeos. Tanta cabeça debaixo do mesmo tecto não pode dar coisa boa.
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Que raio de sistema de ensino é este?
23.05.17
Quando ingressei no sistema de ensino as crianças passavam todos os anos até à quarta classe, estando preparados ou não. Era frequente as professoras darem mais do que um ano por causa dos que não acompanhavam o resto da turma. Um pouco mais tarde passou a ser possível não deixar certas crianças transitar de ano e eu achei que era uma excelente noticia. Sei que existe muita gente que defende que não é bom para a auto estima das crianças perder um ano mas eu, pessoalmente, acho que é muito pior estar numa sala onde perceber que não estás ao nível dos colegas. Perece-me que deve ser bem pior estar excluído de certas actividades dentro da sala porque não estamos a dar a mesma matéria dos colegas.
Para mim os primeiros quatro anos são os mais importantes, é nestes anos que aprendemos as bases para todo o resto de conhecimento. Se não as aprendemos bem ficamos com uma tarefa ainda mais difícil nos anos futuros. Pensava que o sistema de ensino estava mais consciente deste problema mas neste últimos tempos percebi que afinal não é assim.
A professora do Guilherme tem meninos do terceiro e do quarto ano para leccionar mas para além disso tem os que não acompanham. Neste momento a professora está a leccionar três anos lectivos tudo porque tem crianças que ainda estão ao nível do segundo ano. Considero-a uma professora excelente e nem sei como é que consegue fazer tal proeza. Questionei-me sobre o motivo de não terem retido as crianças no segundo ano e a resposta chegou através de uma conversa com uma mãe uns dias depois. A mãe tem um rapaz que apesar de estar no quarto ano está a dar o terceiro. Estava convencida que o rapaz ia ficar retido para frequentar o quarto ano contudo foi chamada à escola para conversar sobre opções. Explicaram-lhe que tinham ordens para passar as crianças todas independentemente de estarem preparadas ou não. A mãe questionou como é que mandavam um menino para o quinto ano sem ter frequentado o quarto ano. Como é que o menino iria perceber algo se lhe faltava todo um ano de matéria? Explicaram-lhe que a maioria dos pais não queria os filhos retidos mas, como uma mãe consciente que é, ela informou que não estava de acordo com a situação. Teve então de preencher um pedido dirigido à direcção do agrupamento para permitir ao rapaz ficar na escola e frequentar o ano que lhe falta.
Eu assisto a isto tudo e penso como é possível isto continuar a acontecer nos dias de hoje. Espero sinceramente que isto seja uma coisa deste agrupamento e não uma coisa que seja comum pelo pais fora.
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6 comentários
Rooibos 23.05.2017
Não tenho experiência própria com filhos.
Quando era criança tive colegas nessa situação, que deveriam ficar retiros, mas não ficaram. Por isso fizeram sempre parte da turma, embora aprendessem matérias do ano anterior. Mas no 4º ano acabaram por ter que ficar mais um, até poderem avançar para o 5º.
O mesmo aconteceu com um caso que conheci, mas neste caso foi numa escola privada e a retenção foi conversada com os pais.
Imagino que, se os pais não quisessem, a criança teria avançado sem a devida preparação, o que seria sempre pior.