Desenvolver hábitos de leitura nas crianças - CEAC
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Jennifer Samantha Oliveira Pilar 9 Novembro, 2015 at 4:02 am
Através dos registos escritos descobrimos e aprendemos culturas, histórias e hábitos diferentes, compreendemos a realidade, o sentido real das ideias, vivências, sonhos, etc.
Grande parte das escolas trabalha somente com textos literários e didácticos e muitas vezes seleccionam esses materiais de forma burocrática, ou seja, uma relação de interesse entre editora, escola e, até mesmo, professor. Convém deixar claro que esse tipo de atitude não é de forma generalizada, pelo contrário, existem educadores que realmente desempenham seu papel de maneira responsável, desenvolvendo estratégias e diferentes formas de realizar uma leitura eficiente.
Segundo estudiosos, existem três objectivos distintos para compreender a importância do hábito de ler:
A leitura dinâmica e descontraída é uma das melhores formas de adquirir informações. O ideal é que se aprenda a ler textos informativos, artigos científicos, livros didácticos, paradidácticos, e etc.
Como fonte de prazer e de sabedoria, a leitura não esgota seu poder de sedução nos estreitos círculos da escola. O contacto com leituras traz o necessário e saudável hábito de gostar dos livros. Não adianta "ler por ler" sem compreender ou sem interesse. Interpretar é um processo contínuo de exercício mental. É um processo que se aperfeiçoa e se constrói ao longo dos anos.
Enfim, o texto foi escrito por uma determinada pessoa, mas como a leitura é uma actividade individual, sem intermediários, que mobiliza a capacidade de uma pessoa, torna-se também uma actividade praticamente tão criadora como escrever.
Uma primeira regra a estabelecer é que deve ser respeitado o nível de aprendizado de quem está apreendendo a ler, ou seja, de quem está ainda adquirindo o hábito de leitura. Exactamente por isso, os livros são classificados por faixas etárias, que é uma indicação para as diferentes fases da evolução da aquisição da capacidade de leitura. Por isso existe uma produção específica destinada às crianças, que recebe o nome de literatura infantil.
O contexto familiar também é de grande importância para a leitura, como já discutimos antes. Pais que têm hábito de leitura podem ter certeza de que os filhos têm grandes chances de se tornarem bons leitores. No entanto, motivos sócio-económicos dificultam o acesso à leitura. Daí a escola ser considerada um local onde a criança pode ser incentivada à leitura, até adquirir esse hábito.
As actividades literárias dependem muito de uma estrutura mínima para se desenvolverem. Nada que possa inviabilizar a implantação da sala de leitura ou biblioteca, já que é possível ter um espaço de leitura a baixo custo. O mais importante é que a estrutura permita o incentivo à leitura.
É preciso levar em conta, também, que estamos nos referindo à literatura infantil e ao trabalho com crianças que ainda não lêem de verdade. Portanto, a estrutura para essa faixa etária tem algumas características especiais, que a diferencia das bibliotecas ou salas de leitura tradicionais, destinadas aos alunos já letrados.
Brinquedos: além de livros, a biblioteca infantil deve ter também brinquedos, principalmente, aqueles que possam ser usados nas actividades literárias, como bonecos e fantoches;
Aquisição dos livros: podem ser comprados, directamente, em livrarias da própria cidade, encomendados junto a editoras ou obtidos em campanhas de doações junto à comunidade escolar;
https://www.youtube.com/watch?v=GvnlvdRuVl0
Filomena Santos 18 Novembro, 2015 at 12:13 pm
Cara aluna Jeniffer Pilar muito obrigada pela sua participação. Os hábitos de leitura desenvolvem-se em casa também, é muito importante o estímulo por parte da família. gostei muito do video, obrigada pela partilha. Continuação de um bom estudo!
Jennifer Samantha Oliveira Pilar 9 Novembro, 2015 at 4:09 am
Catarina Bettencourt Goulart 11 Novembro, 2015 at 1:42 pm
A leitura é algo imprescindível na vida de qualquer pessoa a qualquer altura da sua vida quer seja a nível pessoal quer profissional pois todos nós já sabemos que melhora a capacidade comunicativa, enriquece o vocabulário,aumenta a criatividade e torna-nos mais autónomos a nível cerebral.
O ato de ler têm que ser algo que provoque prazer, que seja feito com gosto e dedicação e não ser tomado como uma obrigação porque aí todos os efeitos positivos não serão alcançados. Sendo assim vou enumerar diversas formas de provocar o hábito de leitura nas crianças: 1- O facto dos pais lerem (isto é, se as crianças tem os pais como um ideal, um herói, aquele que faz tudo corretamente ao verem os progenitores a lerem também quererão fazer os mesmo); 2- começar a promover a leitura desde cedo (pode iniciar-se mesmo até dentro da barriga da mãe, depois do nascimento adequam o tipo de leitura para o bebé, por exemplo se a criança gostar de estar no banho pode fornece-lhe os livros de plástico ideais para esses momentos, pois como o banho é muito prazeroso para a criança, esta poderá associar o livro a um evento gostoso); 3- Levá-los a passear pelas feiras dos livros ( escolha principalmente aquelas que eles podem manusear os mesmos); 4- Quando a criança rasgar uma folha do livro não repreenda pois acidentes acontecem prefira conversar e ajude-a a criar responsabilidade; 5- Compre livros bastante atrativos ou deixe o seu filho ser o próprio a escolher , com temas que captem a atenção da criança e com momentos de interação (por exemplo, os livros de actividades práticas); 6- Adeqúe o tipo de leitura à faixa etário da criança a ser estimulada.
É um pouco difícil perceber se as crianças hoje em dia lêem porque já existem inúmeras ferramentas que fornecem os ficheiros em formato áudio, os filmes já estão disponíveis em dublado, muitas das histórias infantis encontram-se atualmente em formato vídeo e sendo assim reduz a leitura mas também temos que pensar que com as novas tecnologias temos maior acesso à informação que quisermos e quando quisermos apesar da mesma estar concentrada por isso leva muitas pessoas a afirmar que se lê cada vez menos.
Por acaso tenho uma experiência sobre este assunto, quando era mais jovem todos os dias tirava o bocado do meu tempo e dedicava-o à leitura mas com os anos a passar fui perdendo o hábito e apenas lia os livros propostos e obrigatórios na escola porque ou faltava-me tempo pois fazia parte de outras instituições e quando me restava algum tempo preferia descansar. No entanto é algo que gosto de fazer e que acredito que nos faz muito bem. Atualmente, tenho grande convivência com duas crianças, uma de 3 anos e outra de 6 anos, e as mesmas apesar disporem de uma grande variedade de livros preferem assistir as histórias nos tablets, telemóveis e computadores, pois os pais não se sentam para contar-lhes a história.
Concluindo, tudo resulta de uma boa estimulação e da criação de bons hábitos sendo necessária a colaboração dos pais, da escola e todos aqueles que vivem e convivem com a criança.
Filomena Santos 18 Novembro, 2015 at 12:14 pm
Cara aluna Catarina Goulart muito obrigada pela sua participação. Como refere e muito bem, "tudo resulta de uma boa estimulação e da criação de bons hábitos sendo necessária a colaboração dos pais, da escola e todos aqueles que vivem e convivem com a criança". Continuação de um bom estudo!
Ana Coutinho 11 Novembro, 2015 at 6:04 pm
Ana Coutinho, Educação Infantil, 11 de Novembro 2015
Muitos estudos comprovam que quanto mais cedo as crianças começarem a ler, elas se tornam melhores alunos, ouvintes e cidadãos críticos . Assim as crianças através da leitura assimilam conhecimento tanto na vida pessoal como futuramente na sua profissão.
O facto de eles compreenderem quando leêm o que leêm, dá-lhes capacidade de interpretar situações quotidianas, aumenta a capacidade de idealizar e criatividade, desenvolve a auto-estima e auto-confiança sendo capazes de solucionar problemas. O que faz com que as crianças hoje nao se dediquem á leitura são as influências tecnológicas como, video games, televisão, computador e internet. Cabe aos pais e educadores fazerem com que esta realidade mude, aprendam mais sobre os interesses das suas crianças, assim elas perceberão que têm ali um confidente que partilha os seus interesses, sugiram desde novos contos, livros, artigos e até um bom filme de B.D, pois as crianças ao verem o filmes estarão tentadas a ler o conto respetivo.
Cada vez mais as crianças quase que já nascem com a tecnologia nas mãos e cada vez se interessam menos no muno da leitura sem saberem nem terem noção do quanto lhes será importante no futuro. As crianças seguem a educação que lhes é transmitida e é claro que quando a criança nunca ouviu falar em leitura, nunca lhe leram uma história da parte do seu responsável, a leitura será só uma "coisa" que a criança aprende na escola mas provavelmente nem se vai interessar muito praticando apenas por obrigação, sendo que as crianças seguem exemplos que lhes são dados. A leitura é algo que se aprende, imagina-se e critica-se devendo ela ser uma presença constante na vida das crianças. É quando somos crianças que mais aprendemos e mais temos necessidade de desenvolver.
Filomena Santos 18 Novembro, 2015 at 12:16 pm
Cara aluna Ana Coutinho muito obrigada pela sua participação. O O impacto da leitura nos bebés é tão profundo que deve ser encarado como um processo tão importante quanto a alimentação, pelo que nunca é cedo demais para começar. Continuação de um bom estudo!
Andreia Alves 13 Novembro, 2015 at 6:55 pm
Uma das cenas familiares que aparecem em muitos livros de educação destinados a actividades conjuntas entre pais e filhos é a imagem dos mesmos a partilhar um livro ou a imagem de uma criança a ouvir uma história bonita lida pelo pai ou pela mãe.
Apesar de existência de numerosos programas de entretenimento e de uma grande oferta de brinquedos na televisão, o conto continua a manter a sua magia e mistério… O conto consolida a relação afectiva entre pais e filhos, desperta o desejo das crianças e põe em acção a sua imaginação. Em muitas ocasiões "CONTAR UM CONTO" é o maior dos presentes que a criança pode sonhar.
As histórias infantis são uma fonte muito importante para o desenvolvimento global, nomeadamente da linguagem, criatividade, imaginação e interesse da criança.
Devemos começar a ler histórias à criança quando esta se começa a sentar, a interessar-se pela almofada ou por outros brinquedos, a criança nesta idade não percebe o que lhe lemos, mas percebe que a leitura é para ela.
A criança deve ter a oportunidade de escolher a história, pois ajuda-a a reter acções, personagens e dá-lhe segurança.
Para avaliarmos a qualidade de um livro infantil, devemos considerar os seguintes factores: objectividade de informações, é importante que as histórias infantis transmitam às crianças um sentimento de respeito e dignidade pela pessoa humana.
Não devemos ler à criança livros que contenham preconceitos, racismos de qualquer espécie.
Existem histórias infantis das quais as crianças nunca se cansam, são aquelas que chegam ao seu mundo interior no momento desejado ou que se identificam com os seus medos, emoções ou, quem sabe, as que respondem às suas perguntas.
Estes contos despertam prazer e leva muito tempo até as crianças se fartarem das mesmas palavras e imagens para pedirem "outro conto novo".
Mas será que os pais, juntamente com o primeiro brinquedo que compram para o seu filho, se lembram de acrescentar um ou outro livrinho? Será que têm noção de importância que terá, para o bebé, ver o livro misturado aos objectos do seu dia-a-dia?
Uma vez que nem sempre as famílias têm noção da importância dos livros desde tenra idade, estes permanecem, provavelmente, como um objecto desconhecido até bastante tarde para grande parte das crianças. O facto de "ainda serem pequeninos" não invalida que tenham um espaço seu onde possam ter livros (mesmo que os rasguem, são seus!), livros próprios para a sua idade e tamanho, e que os pais os leiam, os folheiam com eles.
Para finalizar, importa dizer que o objectivo da educação literária é o auto conhecimento individual e social, e não levar ao isolamento de quem lê. É importante lembrar que, nestes dias de violência, a criança convive com ela através das formas de comunicação, não havendo separação entre o seu mundo e o mundo do adulto. Televisão, cinema, novelas, revistas, nem sempre adequadas, estão aí. É preciso lutar por uma uma literatura infantil que seja geradora de crescimento e que ajude as crianças a ultrapassar o que lhe é transmitido para que isso não lhe cause medos, angústias, frustrações.
Filomena Santos 18 Novembro, 2015 at 12:17 pm
Cara aluna Andreia Alves muito obrigada pela sua participação. Gostei muito da frase " "CONTAR UM CONTO" é o maior dos presentes que a criança pode sonhar." e demonstra realmente a importância da leitura na vida das crianças. Continuação de um bom estudo!
Julia Muniz, Puericultura 1st, EL5793M 13 Novembro, 2015 at 8:46 pm
A leitura é uma forma de linguagem que pode ser estimulada pelos pais do bebé desde os primeiros meses. Inicialmente o bebé se comunica por meio do choro, mas com o passar do tempo, as formas de interacção e linguagem se tornam mais desenvolvidas, seja por meio de gestos, expressões ou pequenos sons. O acto de ler para os bebés desde cedo, permite com que eles desenvolvam o quanto antes a linguagem oral. Nos primeiros anos de vida, esta influência vem principalmente dos pais, mas devido a actual sociedade cada vez mais corrida, os pais acabam por deixar algum hábitos como o da leitura para seus filhos por exemplo, e substituir por outras formas de entretenimento como o uso de novas tecnologias. No momento em que a criança inicia a vida escolar, o papel de estimular a leitura normalmente passa a ser do professor. Uma forma de estimar as crianças a leitura, seria incluindo-as a história, como forma de entretenimento, ou ainda incentivá-las a criar certas situações, podendo até utilizar as novas tecnologias.
Filomena Santos 18 Novembro, 2015 at 12:19 pm
Cara aluna Julia Muniz muito obrigada pela sua participação. Os hábitos de leitura desenvolvem-se em casa também, é muito importante o estímulo por parte da família, independentemente na entrada na escola Continuação de um bom estudo!
Cátia Cristina Ribeiro de Araújo Saraiva. Curso de Educação Infantil. Código de utilizador: EL5705M 13 Novembro, 2015 at 9:28 pm
As crianças não podem ser culpabilizadas por não gostarem de ler. Esse hábito de facto tem de ser adquirido logo desde muito cedo. Não só tem a vantagem de começarem assimilar logo desde muito cedo as palavras, e começarem a perceber quando as devem de aplicar, como também as educa a terem momentos de concentração para que consigam ouvir o que lhes está a ser transmitido.
Estas rotinas tem de ser facultadas pelos pais, e apesar de o nosso dia-a-dia ser de muito stress, de pouco tempo para um certo tipo e determinadas actividades, o hábito da leitura poderá ser sempre adquirido antes de a criança ir dormir. Tirar 10 minutos, talvez nem tanto, por dia, para poder contar uma pequena história antes da sua hora de descanso é sempre um bom princípio.
Falando no meu caso em particular, eu adoro ler, a minha filha cresceu a ver um livro na mesinha de cabeceira da mãe, e em alguns momentos teve a oportunidade de me ver no meu momento de leitura, uma vez que também tenho o hábito de todos os dias ler à noite. Por ela mesma, começou a ter a iniciativa de pedir tanto à mãe como ao pai para que lesse-mos uma história antes de dormir e esse hábito foi se criando e ainda hoje permanece. Acabou por não ser nada forçado ou imposto, aconteceu com naturalidade. De qualquer das formas, mesmo que isso não tivesse acontecido, seria a minha obrigação, da forma mais leve e alegre possível incutir-lhe esse hábito.
Acho que acima de tudo é muito importante ter livros pequenos, de fácil compreensão por visualização de imagens e no decorrer da história deixá-los interagir e fazer as questões que entenderem, de forma a que a leitura seja encarada como algo divertido e os faça sentir bem. Esse é o nosso dever como pais e como futuros educadores de infância.
Filomena Santos 18 Novembro, 2015 at 12:21 pm
Cara aluna Cátia Saraiva muito obrigada pela sua participação. Os hábitos de leitura desenvolvem-se em casa também, é muito importante o estímulo por parte da família. Obrigada por partilhar connosco um pouco da sua experiência pessoal.Continuação de um bom estudo!
Umbelina Mendes 13 Novembro, 2015 at 10:47 pm
Hábitos de leituras é precisamente o que a maioria das nossas crianças atuais não tem!
É muito importante que as leituras sejam feitas e ouvidas desde que as crianças são germinadas .A continuação da leitura de histórias ,livros ,é uma mais valia para o incentivo ao estudo ,à leitura.
As nossas crianças são assim mais intelectuais,mais livres ,mais capazes de se tornarem crianças melhores ,com melhor aprendizagem a nível escolar. .
Vamos assim dar 5 m do nosso tempo todos os dias para contar uma pequena história às nossas crianças ,vamos deixá los serem diferentes, vamos fazer os nossos filhos felizes !!!
Filomena Santos 18 Novembro, 2015 at 12:22 pm
Cara aluna Umbelina Mendes muito obrigada pela sua participação. Os hábitos de leitura desenvolvem-se em casa , é muito importante o estímulo por parte da família.Continuação de um bom estudo!
Sandra Magueijo 13 Novembro, 2015 at 11:38 pm
As crianças que criam o hábito de ler e gostam disso, conseguem adquirir com maior facilidade e mais rapidamente o desenvolvimento da criatividade, senso crítico, da autoconfiança e da facilidade de captar a dinâmica do todo o mundo que o cerca. Estudos revelam que até os dois anos de idade o desenvolvimento cerebral das crianças ocorrem em um ritmo bem acelerado, portanto, é possível concluir que se a inserção da leitura nesse período, além disso, a conversa, o cantar, a demonstração de carinho, a leitura para dormir, entre outros, será importante para o desenvolvimento saudável das crianças.
Com a leitura as crianças aprendem a se expressar de maneira certa, tanto ao falar como também ao escrever. Então, os pais devem por as mãos no trabalho e selecionar livros de acordo com a faixa etária de seu filho, livros que transmitam mensagens positivas, que estimulem a reflexão e que os ajude a entender o mundo onde vivem. Além disso, é essencial um lugar calmo e tranquilo e é importante ressaltar que quem deve ter vontade de ler é a criança, a qual não deve ser pressionada pelos pais a pegar o livro e ler e as crianças possui um tempo de concentração, então, deixe o seu filho a vontade para ler a hora que quiser e o tempo que quiser. Estimule a leitura através de perguntas sobre o que a criança aprendeu no texto e o leve em uma livraria de sua cidade e o deixe escolher o livro que mais lhe agrade, incentivando assim a leitura na infância.
Filomena Santos 18 Novembro, 2015 at 12:23 pm
Cara aluna Sandra Magueijo muito obrigada pela sua participação. O O impacto da leitura nos bebés é tão profundo que deve ser encarado como um processo tão importante quanto a alimentação, pelo que nunca é cedo demais para começar. Continuação de um bom estudo!
Linda Sousa - puericultura maio 2015; Professora Filomena 16 Novembro, 2015 at 8:05 am
A leitura é uma forma de linguagem que pode ser estimulada pelos pais do bébé/ criança desde os primeiros meses .Inicialmente o bebe comunica por meio do choro ,mas com o tempo as formas de interação e linguagem se formam mais desenvolvido.Ler desde cedo permite que a criança desenvolve a linguagem oral .Ao inicio deve sere os pais que tem por norma o habito de ler um livro para a criança,mais tarde faz parte do rola da educadora/o a ler um livro as crianças nas creches /infantários dando depois a oportunidade de criança expressar se através de um desenho ,sobre o que ouviu e sentiu ao ouvir a estória que lhe foi lida.Chegando a escola primeira será então a professora a encutir o habito de leitura á criança(uma criança que gosta de ler tem menos dificuldade na apredizagem nas outras disciplinas e o seu vocabulário por norma é sempre mais vasto e rico do que uma criança que não tem esses hábitos de leitura .) Visto isto a leitura não é so benéfica para o enriquecimento do nosso vocabulário,mas também é um momento de lazer e prazer ,um momento de encantamento,, de um mundo imaginario(onde a nossa imaginação leva-nos ao um mundo maravilhoso que pode ser usufrido não so pela criança ,mas também para o adulto..
Filomena Santos 18 Novembro, 2015 at 12:26 pm
Cara aluna Linda Sousa muito obrigada pela sua participação. Gostei muito do que disse "a leitura não é só benéfica para o enriquecimento do nosso vocabulário,mas também é um momento de lazer e prazer ,um momento de encantamento,, de um mundo imaginário (onde a nossa imaginação leva-nos ao um mundo maravilhoso que pode ser usufruído não só pela criança ,mas também para o adulto." Deverá ser um momento de lazer e aprendizagem para toda a família. Continuação de um bom estudo!
Filomena Santos 18 Novembro, 2015 at 12:10 pm
"A literatura infantil desempenha um importante papel, o de conduzir as crianças à aprendizagem, contribuindo para uma sistematizada escrita, (como é o caso das fábulas). A literatura possibilita que as crianças consigam redigir melhor desenvolvendo sua criatividade, pois, o ato de ler e o ato de escrever estão intimamente ligados. Nesse sentido, "a literatura infantil é, antes de tudo, literatura, ou melhor, é arte: fenómeno de criatividade que representa o mundo, o homem a vida, através da palavra. Funde os sonhos e a vida prática, o imaginário e o real, os ideais e sua possível/impossível realização…" .
Falar de leitura é, para muitas pessoas, falar em descodificação dos símbolos alfabéticos. Mas, para lá desse tipo de leitura, há leitura sempre que uma criança interpreta imagens, símbolos, situações representadas no papel, mesmo que de um modo subjetivo e até "errado" (com aspas!). Ler não é apenas pegar num bloco de folhas, agregadas e arranjadas esteticamente, mas entrar num mundo diferente e fascinante, seja através do livro clássico, seja de outras formas que a extraordinária evolução tecnológica permite."
Sónia Porto, Puericultura Gen 30 Novembro, 2015 at 11:34 pm
O facto de as criança leem menos é uma verdade que não pode ser negada. Mas, claramente, que os principais responsáveis por isto são os pais, pois desde cedo habituam os filhos a entreter-se com brinquedos como os videojogos e computadores. Actualmente, os pais chegam cansados a casa, têm menos tempo para estar com os filhos; mas uma historia antes da criança ir dormir são uns simples 10 minutos que poderão fazer uma grande diferença no futuro da criança. A criança terá interesse por palavras novas, desenvolverá a sua imaginação, criará ideias para brincadeiras futuras, etc. Para elas, cada história, cada livro, é um mundo novo, cheio de aventuras novas por descobrir. Isto não as impede de preferirem brincar com um tablet ou de ver televisão, mas ensinar-lhes-á que existe um mundo imaginário que também lhes proporcionará uma tão grande diversão quanto jogar um videojogo. Portanto, haja muito ou pouco tempo, acho que é essencial ler-se uma historiazinha e levar a criança a sítios onde ela possa ter o prazer de ver uma grande variedade de livros.