O Desenvolvimento Cognitivo Segundo Vigotski - 5
( ...) Enquadramento Geral - 1.1 Breve Incursão Pela História da Psicologia (Continuação...)
No entanto, no escopo das práticas experimentais e do positivismo, a psicologia apresenta desde logo uma grande dificuldade, que consiste no alcance fugidio do seu objecto próprio – a psique caracteriza-se por uma subjectividade que escapa à observação prática, as suas manifestações não se podem objectivar como os elementos que os cientistas observam no tubo de ensaio. Este facto levanta desde logo problemas relativamente à metodologia a adoptar. As grandes variações paradigmáticas da psicologia variam em torno desta questão central – a metodologia confrontada com as dificuldades de acesso ao objecto seu especifico, ou seja, a subjectividade e a volatilidade do psiquismo humano dificilmente poderá ser submetido aos métodos experimentais que caracterizam as ciências empíricas e naturais – o seu objecto é fugidio e as condições de seu estudo dadas à teorética e à especulação.
Regra geral as metodologias empregues ao serviço da investigação em psicologia têm duas grandes áreas de referência – a introspecção e a observação controlada, cada uma das quais com limitações e pontos de ruptura. Por um lado, a introspecção dependerá sempre da apreciação de um sujeito que poderá adulterar determinados factores significativos, por outro, a observação directa das respostas a determinados estímulos poderá ser falseada pela dúbiez dos processos internos, que como já referimos, não são directamente observáveis, daí não completamente fiáveis. Não obstante, Piaget, o pai do desenvolvimento cognitivo como disciplina da psicologia, desenvolve o método clínico. Através do método clínico, Piaget pretende evitar as generalizações, mesmo no seu próprio campo, e toma um cuidado especial para não resvalar para os domínios correlatos da lógica, da teoria do conhecimento ou da história da filosofia. Na realidade, embora a área específica do estudo da psicologia singre por trilhos escorregadios e movediços, o empirismo puro, parece ser para Piaget, o único terreno seguro.
Anamnese - Levantamento da história individual do paciente, recorrendo a fontes externas e trazendo à memória informações perdidas. Esta fase permite elaborar algumas hipóteses de trabalho que vão condicionar a fase seguinte
Entrevista - Colocação de questões ao paciente na tentativa de seleccionar hipóteses a partir das suas respostas verbais e não-verbais (gestos, reacções, etc.)
Observação - Estudo dos comportamentos do paciente no seu ambiente natural de modo a confirmar a hipótese seleccionada
Testes - Realização de testes de personalidade (do tipo projectivo) de modo a certificar as conclusões. Note-se que estes testes podem ser igualmente utilizados no início do processo de modo a fornecer informações.