Ainda dentro dessa dificuldade visual e espacial para organizar as respostas sensoriais e cognitivas, nossas crianças tendem a ter dificuldade na práxis motora, na hora sequenciar dentro do espaço as coisas que idealizam. Vale salientar que a informação visual e que vai dizer a mente como pensar e relacionar, e o corpo a se mover , criando um elevado nível do pensamento do espaço visual. Tudo isso vai compor o comportamento que e o resultado das nossas experiências com o mundo. O que eu acredito enquanto profissional, e que no desenvolvimento infantil a criança necessita reconhecer experiências e esta pronta para responder , guiada pelos seus interesses e necessidades e as experiências das respostas visuais resultam na estabilização emocional. Validar as funções executivas e super importante, porem reconhecer as dificuldades também!! Então, antes de criarmos planos cognitivos e comportamentais, deveríamos refletir que as necessidades sensoriais são muitas vezes responsáveis pelas dificuldades de compreensão das informações do ambiente, resultando em um desinteresse da criança pelos estímulos cognitivos.