U sharax habka Montessori ee waxbarashada dugsiga barbaarinta iyo xanaanada
Context:Fasalada Montessori ee loogu talagalay carruurta da'doodu u dhaxayso 2+1⁄2 ama 3 ilaa 6 sano jir waxaa badanaa loo yaqaan Guryaha Carruurta, ka dib dugsigii ugu horreeyay ee Montessori, Casa dei Bambini ee Rome sanadkii 1906. Fasalka caadiga ahi wuxuu u adeegaa 20 illaa 30 carruur ah oo ku kala jira kooxo da'doodu kala duwan tahay, waxaana ka shaqeeya macalin madax ah oo si buuxda u tababaran iyo kaaliyeyaal. Qolalka wax lagu barto waxaa sida caadiga ah lagu qalabeeyaa miisas iyo kuraas u gaar ah carruurta oo loo diyaariyey si gooni ah ama kooxo yaryar ah, iyadoo agabyada fasalka ay ku yaalliin shelf-yada dhererka carruurta ee qolka oo dhan. Waxqabadyada inta badan waxaa marka hore soo bandhigaa macalinka, ka dibna waxaa laga yaabaa inay si xor ah u doortaan carruurta sida ay xiiseynayaan. Kaalinta macalinka ee fasalka Montessori waa inuu hagto oo uu la tashado ardayda si shaqsi ahaaneed isaga oo u oggolaanaya cunug walba inuu abuuro jidkiisa waxbarasho. Qalabka fasalka waxaa inta badan ku jira waxqabadyo lagu baranayo xirfado wax ku ool ah sida ku shubay iyo ku shubay, dhaqay, miisaska ku tirtiray iyo maydhista. Sidoo kale qalabka lagu horumariyo dareenka, qalabka xisaabta, qalabka luqadda, muusikada, farshaxanka iyo qalabka dhaqanka, oo ay ku jiraan waxqabadyada ku saleysan sayniska sida'sink iyo dabaasha', Magnetic iyo Non magnetic iyo shumaca iyo hawada.  Waxqabadyada Guryaha Carruurtu waxay caadi ahaan yihiin waxqabadyo la taaban karo si loo baro fikradaha. Tusaale ahaan, barashada qorista, ardaydu waxay isticmaalaan xarfaha waraaqaha. Kuwani waa xarfaha laga sameeyay xarfaha lagu jaro warqadaha xarfaha lagu jaro laguna dhejiyo looxyada alwaaxda. Markaas caruurtu waxay calaamadeeyaan xuruuftaas oo ay farahooda ku bartaan qaabka iyo codka xaraf kasta. Tusaale kale waa isticmaalka silsiladaha luul si loo baro fikradaha xisaabta, gaar ahaan isku dhufashada. Si gaar ah marka loo eego tirada isku dhufashada ee 10, waxaa jira hal luul oo matalaya hal unug, bar ka kooban toban luul oo la isku daray oo matalaya 1 × 10, ka dibna qaab fidsan oo la abuuray iyadoo la isku xiray 10 ka mid ah baararka si ay u matalaan 10 × 10, iyo cube oo la abuuray iyadoo la isku xiray 10 ka mid ah guryaha si ay u matalaan 10 × 10 × 10. Qalabkani wuxuu gacan ka geysanayaa dhismaha fahamka la taaban karo ee fikradaha aasaasiga ah ee wax badan lagu dhiso sanadaha dambe.
Habka Montessori ee Waxbarashada ee dugsiga barbaarinta hore iyo xanaanada caruurta waa qaab u gaar ah oo lagu barayo caruurta si ay u dhisaan kalsooni iyo madaxbanaani. Waxbarashadu waxay ka dhacdaa Guryaha Carruurta, waxaana si buuxda u shaqeeya macalimiin aqoon leh iyo kaaliyayaal waxbarasho oo hagid iyo la talin u fidiya cunugga, cunug walbana u oggolaanaya inuu abuuro jidkiisa waxbarasho. Waxqabadyada waxaa soo bandhiga macalinka, laakiin ma jirto shuruud ah in cunuggu dhammaystiro waxqabadka illaa uu diyaar u yahay, maadaama waxa cunuggu barto uu si buuxda ugu hoggaansamo xiisaha cunugga shaqsiyeed. Qolalka wax lagu barto waxaa ku yaal miisas iyo kuraas u gaar ah carruurta, oo ay ku yaalliin qalabka wax lagu barto oo ku yaal khaanadaha u dhigma dhererka carruurta. Waxbarashadu waxay daboolaysaa dhinacyo kala duwan, tusaale ahaan dhamaystirka hawlaha la taaban karo oo ay ka mid yihiin biyaha ku shubay, weelka dhaqay, miisaska nadiifinta iyo dabaqa xaaqidda. Waxay heli doonaan agabyada la xiriira xisaabta, luqadaha, muusikada, farshaxanka iyo dhaqanka. Waxaa la barayaa inay bartaan fikradaha aasaasiga ah ee xisaabta iyo qorista iyada oo loo marayo hab gacmeed iyadoo la adeegsanayo qalabka la taaban karo.