Wittgenstein anaona ni tatizo gani la kujifunza lugha kwa kutumia "kufafanua kwa njia ya kijuujuu"?
Context:Wittgenstein anafafanua tatizo la kuwasiliana kwa kutumia lugha ya kibinadamu wakati anazungumzia kujifunza lugha kwa "kufafanua wazi". Kwa mfano, kama mtu alitaka kufundisha mtu kwamba penseli iliitwa "penseli" na akaonyesha penseli na kusema, "penseli", msikilizaji anajuaje kwamba kile mtu anajaribu kufikisha ni kwamba kitu mbele yangu (kwa mfano, penseli nzima) inaitwa "penseli"? Je, haielekei kwamba msikilizaji angehusianisha neno "kalamu" na neno "mti"? Labda msikilizaji angeunganisha neno "kalamu" na "mviringo" badala yake (kama penseli ni, kwa kawaida, kwa kweli, pande zote!). Wittgenstein anaandika kuhusu "tafsiri" kadhaa zinazowezekana ambazo zinaweza kutokea baada ya somo kama hilo. Mwanafunzi aweza kufafanua uonyeshaji wako wa penseli na kusema "kalamu" kumaanisha yafuatayo: (1) Hii ni penseli; (2) Hii ni mviringo; (3) Hii ni mbao; (4) Hii ni moja; (5) Hii ni ngumu, na kadhalika.
Kama mfano wa "Ostensive kufafanua" ni kuonyesha kitu na kusema jina lake. Wittgenstein anaona "kufafanua wazi" kama tatizo la mawasiliano kwa sababu kuunganisha tu neno na kitu huleta utata. Kwa mfano, ikiwa mtu ataonyesha penseli na kusema, "kalamu", huenda msikilizaji asijue neno hilo linamaanisha nini hasa. Huenda ikarejelea penseli yenyewe, umbo la penseli, nyenzo ya penseli, wingi wa penseli, au sifa nyingine yoyote ya penseli.