Eleza Njia Montessori ya elimu katika preschool na chekechea
Context:Madarasa ya Montessori kwa watoto kutoka miaka 2+1⁄2 au 3 hadi 6 mara nyingi huitwa Nyumba za Watoto, baada ya shule ya kwanza ya Montessori, Casa dei Bambini huko Roma mnamo 1906. Darasa la kawaida hutumikia watoto 20 hadi 30 katika vikundi vya umri mchanganyiko, wanaofanyizwa na mwalimu mkuu aliyefundishwa kikamilifu na wasaidizi. Madarasa kwa kawaida huwa na meza na viti vya ukubwa wa mtoto vilivyopangwa peke yake au katika makundi madogo, na vifaa vya darasa vikiwa kwenye rafu za urefu wa mtoto kotekote katika chumba. Shughuli ni kwa sehemu kubwa awali iliyotolewa na mwalimu, baada ya ambayo wanaweza kuchaguliwa zaidi au chini ya uhuru na watoto kama maslahi dictates. Jukumu la mwalimu ndani ya darasa la Montessori ni kuongoza na kushauriana na wanafunzi mmoja mmoja kwa kumruhusu kila mtoto kuunda njia yake ya kujifunza. Vifaa vya darasani kwa kawaida ni pamoja na shughuli za kushiriki katika ujuzi wa vitendo kama vile kumwaga na spooning, kuosha vyombo, scrubbing meza na kufagia. Pia vifaa kwa ajili ya maendeleo ya hisia, vifaa vya hisabati, vifaa lugha, muziki, sanaa na vifaa vya kitamaduni, ikiwa ni pamoja na shughuli zaidi sayansi-msingi kama 'kuzama na kuelea', Magnetic na Non magnetic na mshumaa na hewa.  Shughuli katika Nyumba za Watoto ni kawaida mikono-on, vifaa tactile kufundisha dhana. Kwa kielelezo, ili kufundisha uandishi, wanafunzi hutumia herufi za karatasi ya mchanga. Hizi ni herufi zilizotengenezwa kwa kukata herufi kutoka kwenye karatasi na kuziweka kwenye vipande vya mbao. Kisha watoto hufuata herufi hizo kwa vidole vyao ili kujifunza umbo na sauti ya kila herufi. Mfano mwingine ni matumizi ya minyororo ya shanga kufundisha dhana za hisabati, hasa kuzidisha. Hasa kwa multipliers ya 10, kuna bead moja kwamba inawakilisha kitengo kimoja, bar ya kumi beads kuweka pamoja kwamba inawakilisha 1 × 10, kisha sura gorofa kuundwa kwa kufaa 10 ya baa pamoja kuwakilisha 10 × 10, na mchemraba kuundwa kwa kufaa 10 ya gorofa pamoja kuwakilisha 10 × 10 × 10. Vifaa hivi husaidia kujenga uelewevu halisi wa dhana za msingi ambazo nyingi hujengwa juu ya miaka ya baadaye.
Njia ya Montessori ya Elimu katika shule ya mapema na chekechea ni njia ya kipekee ya kufundisha watoto kujenga kujiamini na kujitegemea. Kujifunza hufanyika katika Nyumba za Watoto na ni kikamilifu wafanyakazi na mchanganyiko wa walimu waliohitimu na wasaidizi wa kufundisha ambao kuongoza na kushauriana na mtoto mmoja mmoja kwa kuruhusu kila mtoto kuunda njia yao wenyewe ya kujifunza. Shughuli ni kuletwa na mwalimu, lakini hakuna mahitaji kwa mtoto kukamilisha shughuli mpaka wao ni tayari, kama nini mtoto anajifunza ni kikamilifu kuongozwa na maslahi ya mtoto binafsi. Madarasa ni vifaa na watoto ukubwa meza na viti na vifaa vya kujifunza juu ya watoto urefu rafu. Elimu inashughulikia maeneo mbalimbali, kwa mfano kukamilisha kazi za vitendo ikiwa ni pamoja na kumwaga maji, kuosha vyombo, kusafisha meza na kusafisha sakafu. Wao watakuwa na upatikanaji wa vifaa kuhusiana na hisabati, lugha, muziki, sanaa na utamaduni. Wanafundishwa kujifunza dhana za msingi za hisabati na kuandika kupitia mbinu ya mikono kwa kutumia vifaa vya kugusa.