3ab56b020786a484ba43abde1d6aa4dd032ca5daeb184a2bfc478dbedc875a18

frsimple/5503.html.txt

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+La statue de la Liberté (en anglais Statue Of Liberty) est une statue située à New York (États-Unis), sur une petite île à côté de Manhattan : Liberty Island. Elle fut offerte par la France pour le centenaire de l'indépendance des États-Unis et inaugurée par le président Grover Cleveland le 28 octobre 1886.
+
+Elle fut exécutée à Paris par le sculpteur Auguste Bartholdi et l'architecte Gustave Eiffel pour la charpente métallique. Celle-ci est en effet creuse, recouverte de plaques de cuivre rivetées. Son socle est en pierre de Kersanton.
+
+D'une hauteur de 46,50 m (92,99 m en comptant le socle), elle représente une femme drapée brandissant une torche de la main droite. Dans sa main gauche, elle tient un livre sur lequel on peut lire la date de l'indépendance américaine : le 4 juillet 1776.
+
+Située à l'entrée du port de New York, à l'embouchure de l'Hudson River, elle était la première image de l'Amérique pour les immigrants transitant par Ellis Island en arrivant par bateau. Son vrai nom est "la liberté éclairant le monde".
+
+La Statue de la liberté a été offerte aux États-Unis dans le but de renforcer l’alliance et l'amitié franco-américaine. Elle a été transportée sur le bateau l'Isère dans 214 conteneurs différents.
+
+Symbole de nombreuses choses comme la liberté, la démocratie, l'espoir, l'immigration ou encore le Rêve américain, elle est rapidement devenue un emblème national des États-Unis et un des symboles les plus universels de la liberté et de la démocratie.
+
+La statue de la Liberté mesure 46,5 m de haut, et 92,99 m, avec le socle compris. Elle a été inaugurée le 28 octobre 1886. Elle a été rénovée en 1976. Les visiteurs doivent monter 354 marches pour accéder à la couronne de la statue.
+
+La statue de la Liberté est composée de 31 tonnes de cuivre et 125 tonnes d'acier.
+
+Elle pèse 225 tonnes avec le socle en pierre. Sa couleur d'origine est cuivre, mais sa couleur actuelle est une patine verte. La statue tient une torche dans sa main droite et un livre dans sa main gauche. Sur le livre, on peut lire en chiffres romains "4 juillet 1776" jour de l'indépendance américaine. La torche qu'elle tient dans sa main droite illumine le monde.
+
+Au début, la statue devait porter le visage de Charlotte Bartholdi qui était la mère d'Auguste Bartholdi. Mais, la statue de la liberté prit le visage d'Isabella Eugénie Boyer.
+
+En 1916, la statue de la liberté fut endommagée par des réseaux d'espionnage allemands dirigés par Franz von Rintelen.Elle a été endommagée à la torche et au bras lors d'une explosion.
+
+Le 11 septembre 2001, l'île de Liberty Island fut fermée à la suite des attentats terroristes. En décembre 2001, l'île de Liberty Island rouvre. Depuis, pour aller sur l'île, chaque personne est fouillée comme dans un avion. Le monument rouvre qu'en 2004, mais seulement les dix étages du socle. En 2009, la tête de la statue est à nouveau accessible, la tête fut refermée en 2011 pour une restauration.
+
+Cette statue a des répliques (des modèles réduits) dans le monde, comme à Paris, sur l'île aux Cygnes, un îlot artificiel situé dans le 15e arrondissement et à Colmar, ville natale de Bartholdi.
+
+Parvis du musée
+
+Statue de dos
+
+Maquette
+
+Maquette
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+Maquette
+
+40° 41′ 21″ N 74° 02′ 40″ W / 40.689167, -74.044444

frsimple/5504.html.txt

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+La statue de la Liberté (en anglais Statue Of Liberty) est une statue située à New York (États-Unis), sur une petite île à côté de Manhattan : Liberty Island. Elle fut offerte par la France pour le centenaire de l'indépendance des États-Unis et inaugurée par le président Grover Cleveland le 28 octobre 1886.
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+Elle fut exécutée à Paris par le sculpteur Auguste Bartholdi et l'architecte Gustave Eiffel pour la charpente métallique. Celle-ci est en effet creuse, recouverte de plaques de cuivre rivetées. Son socle est en pierre de Kersanton.
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+D'une hauteur de 46,50 m (92,99 m en comptant le socle), elle représente une femme drapée brandissant une torche de la main droite. Dans sa main gauche, elle tient un livre sur lequel on peut lire la date de l'indépendance américaine : le 4 juillet 1776.
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+Située à l'entrée du port de New York, à l'embouchure de l'Hudson River, elle était la première image de l'Amérique pour les immigrants transitant par Ellis Island en arrivant par bateau. Son vrai nom est "la liberté éclairant le monde".
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+La Statue de la liberté a été offerte aux États-Unis dans le but de renforcer l’alliance et l'amitié franco-américaine. Elle a été transportée sur le bateau l'Isère dans 214 conteneurs différents.
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+Symbole de nombreuses choses comme la liberté, la démocratie, l'espoir, l'immigration ou encore le Rêve américain, elle est rapidement devenue un emblème national des États-Unis et un des symboles les plus universels de la liberté et de la démocratie.
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+La statue de la Liberté mesure 46,5 m de haut, et 92,99 m, avec le socle compris. Elle a été inaugurée le 28 octobre 1886. Elle a été rénovée en 1976. Les visiteurs doivent monter 354 marches pour accéder à la couronne de la statue.
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+La statue de la Liberté est composée de 31 tonnes de cuivre et 125 tonnes d'acier.
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+Elle pèse 225 tonnes avec le socle en pierre. Sa couleur d'origine est cuivre, mais sa couleur actuelle est une patine verte. La statue tient une torche dans sa main droite et un livre dans sa main gauche. Sur le livre, on peut lire en chiffres romains "4 juillet 1776" jour de l'indépendance américaine. La torche qu'elle tient dans sa main droite illumine le monde.
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+Au début, la statue devait porter le visage de Charlotte Bartholdi qui était la mère d'Auguste Bartholdi. Mais, la statue de la liberté prit le visage d'Isabella Eugénie Boyer.
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+En 1916, la statue de la liberté fut endommagée par des réseaux d'espionnage allemands dirigés par Franz von Rintelen.Elle a été endommagée à la torche et au bras lors d'une explosion.
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+Le 11 septembre 2001, l'île de Liberty Island fut fermée à la suite des attentats terroristes. En décembre 2001, l'île de Liberty Island rouvre. Depuis, pour aller sur l'île, chaque personne est fouillée comme dans un avion. Le monument rouvre qu'en 2004, mais seulement les dix étages du socle. En 2009, la tête de la statue est à nouveau accessible, la tête fut refermée en 2011 pour une restauration.
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+Cette statue a des répliques (des modèles réduits) dans le monde, comme à Paris, sur l'île aux Cygnes, un îlot artificiel situé dans le 15e arrondissement et à Colmar, ville natale de Bartholdi.
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+Parvis du musée
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+Statue de dos
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+Maquette
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+Maquette
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+40° 41′ 21″ N 74° 02′ 40″ W / 40.689167, -74.044444

frsimple/5505.html.txt

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+La statue de la Liberté (en anglais Statue Of Liberty) est une statue située à New York (États-Unis), sur une petite île à côté de Manhattan : Liberty Island. Elle fut offerte par la France pour le centenaire de l'indépendance des États-Unis et inaugurée par le président Grover Cleveland le 28 octobre 1886.
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+Elle fut exécutée à Paris par le sculpteur Auguste Bartholdi et l'architecte Gustave Eiffel pour la charpente métallique. Celle-ci est en effet creuse, recouverte de plaques de cuivre rivetées. Son socle est en pierre de Kersanton.
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+D'une hauteur de 46,50 m (92,99 m en comptant le socle), elle représente une femme drapée brandissant une torche de la main droite. Dans sa main gauche, elle tient un livre sur lequel on peut lire la date de l'indépendance américaine : le 4 juillet 1776.
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+Située à l'entrée du port de New York, à l'embouchure de l'Hudson River, elle était la première image de l'Amérique pour les immigrants transitant par Ellis Island en arrivant par bateau. Son vrai nom est "la liberté éclairant le monde".
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+La Statue de la liberté a été offerte aux États-Unis dans le but de renforcer l’alliance et l'amitié franco-américaine. Elle a été transportée sur le bateau l'Isère dans 214 conteneurs différents.
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+Symbole de nombreuses choses comme la liberté, la démocratie, l'espoir, l'immigration ou encore le Rêve américain, elle est rapidement devenue un emblème national des États-Unis et un des symboles les plus universels de la liberté et de la démocratie.
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+La statue de la Liberté mesure 46,5 m de haut, et 92,99 m, avec le socle compris. Elle a été inaugurée le 28 octobre 1886. Elle a été rénovée en 1976. Les visiteurs doivent monter 354 marches pour accéder à la couronne de la statue.
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+La statue de la Liberté est composée de 31 tonnes de cuivre et 125 tonnes d'acier.
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+Elle pèse 225 tonnes avec le socle en pierre. Sa couleur d'origine est cuivre, mais sa couleur actuelle est une patine verte. La statue tient une torche dans sa main droite et un livre dans sa main gauche. Sur le livre, on peut lire en chiffres romains "4 juillet 1776" jour de l'indépendance américaine. La torche qu'elle tient dans sa main droite illumine le monde.
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+Au début, la statue devait porter le visage de Charlotte Bartholdi qui était la mère d'Auguste Bartholdi. Mais, la statue de la liberté prit le visage d'Isabella Eugénie Boyer.
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+En 1916, la statue de la liberté fut endommagée par des réseaux d'espionnage allemands dirigés par Franz von Rintelen.Elle a été endommagée à la torche et au bras lors d'une explosion.
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+Le 11 septembre 2001, l'île de Liberty Island fut fermée à la suite des attentats terroristes. En décembre 2001, l'île de Liberty Island rouvre. Depuis, pour aller sur l'île, chaque personne est fouillée comme dans un avion. Le monument rouvre qu'en 2004, mais seulement les dix étages du socle. En 2009, la tête de la statue est à nouveau accessible, la tête fut refermée en 2011 pour une restauration.
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+Cette statue a des répliques (des modèles réduits) dans le monde, comme à Paris, sur l'île aux Cygnes, un îlot artificiel situé dans le 15e arrondissement et à Colmar, ville natale de Bartholdi.
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+Parvis du musée
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+40° 41′ 21″ N 74° 02′ 40″ W / 40.689167, -74.044444

frsimple/5506.html.txt

@@ -0,0 +1,8 @@
+La statue du Christ Rédempteur (en portugais : O Cristo Redentor) est une grande statue représentant le Christ, dominant la baie de Rio de Janeiro, perchée sur le mont Corcovado, au Brésil. Elle est un des monuments les plus célèbres au monde.
+
+La statue fut réalisée par Paul Landowski, Gheorghe Leonida pour la tête et construite par l'ingénieur Heitor da Silva Costa avec l'ingénieur français Albert Caquot. Commencée en 1926 est terminée en 1931 elle a été fabriquée en béton et en stéatite.
+
+C'est l'un des symboles du Brésil.
+
+La statue mesure 38 mètres de haut et elle pèse 1 145 tonnes.
+Chaque année il y a 750 000 personnes qui visitent cette statue.

frsimple/5507.html.txt

@@ -0,0 +1,25 @@
+Une statue est une œuvre d'art sculptée ou moulée.
+
+Elle peut être sculptée en pierre et en bois ou coulée en métal dans un moule par un fondeur.
+
+C'est un objet qui est mis en valeur et admiré. On en trouve dans nos villes dans les jardins, les espaces publics, sur les façades de certains bâtiments ou monuments mais aussi dans les musées et certains lieux publics (mairies...).
+
+Elles peuvent représenter des animaux et des personnages réels (et historiques) ou des choses imaginaires (animaux fantastiques, dieux, formes géométriques).
+
+Selon les époques et leur utilisation dans la décoration il y a plusieurs types de statues :
+
+Kouros dit du cap Sounion. Début du VIe siècle av. J.-C.
+
+Termes à Aix-en-Provence
+
+Cariatides colossales à Vienne
+
+Atlantes, musée du Nouvel Hermitage à Saint-Petersbourg
+
+Orant du roi Louis XII et de son épouse Anne de Bretagne. Basilique de Saint-Denis.
+
+Gisant du roi Charles V et de son épouse Jeanne de Bourbon. Basilique de Saint-Denis
+
+Bas-relief grec antique
+
+Haut-relief à Venise

frsimple/5508.html.txt

@@ -0,0 +1,36 @@
+Une étoile est un corps céleste qui se déplace dans l'espace et qui émet sa propre lumière. On peut en observer des milliers depuis la Terre, généralement la nuit. Les étoiles brillent parce que ce sont des boules de matières en fusion. Elles produisent de la lumière ainsi toute lumière naturelle que l’on peut observer provient directement ou indirectement (ex : réflexion sur la lune) de la lumière des étoiles. La lumière en sens général peut être produite par d’autres sources que des étoiles. Par exemple : un gaz chaud peut émettre en X. Les étoiles sont composées principalement d’hydrogène, qu’elles transforment en hélium et une grande quantité de chaleur est créée. La seule étoile observable le jour est le soleil, c’est celle qui est le plus proche de nous. Elle est à 149,6 millions de km de la terre. Sa lumière met environ 8 minutes à nous parvenir, à la vitesse de la lumière. Elle nous permet de vivre en ayant une température correcte et est à la base de notre système solaire.
+
+Des centaines de milliards d’étoiles, comme le Soleil, composent la galaxie de la voie lactée, qui abrite notre système solaire. Il en existe de plusieurs tailles et de plusieurs couleurs. Par exemple, Antarès est une étoile géante rouge de la constellation du Scorpion, trois cents fois plus grosse que le soleil.Notre galaxie possède entre 200 et 400 milliards d’étoiles. Et il y aurait  des centaines de milliards de galaxies dans l’univers. Bien que parfois très proches dans le ciel, elles peuvent être très éloignées les unes des autres (distante des galaxies). Parmi ce grand nombre d’étoiles, on peut distinguer différents types, que l'on peut classer en mesurant leur luminosité, leurs couleurs, leur distance, et leur masse. Ainsi, à partir de cela et de modèles physiques, on peut construire leur cycle de vie.
+
+La vie d’une étoile débute à partir de la contraction de nuage de gaz et de poussière, sombre et froids, appelée nébuleuses. Le gaz contient principalement un mélange d’hydrogène ainsi que d’autres éléments. Sous l'effet de la force gravitationnelle, le nuage se contracte et forment en son centre une sphère qui absorbe le gaz et la poussière stellaires se trouvant autour et la fusion de l'hydrogène qu'elle possède commence. Cette fusion nucléaire consiste en la transformation de l’hydrogène en hélium. Elle provoque une immense quantité d'énergie principalement sous forme de chaleur. L'objet que l'on appelle une étoile, disperse alors de la lumière à travers l'espace et le temps.
+
+A ce moment, une énorme quantité d’énergie est produite et donne naissance à une pression interne qui s’oppose à la force de gravité.Pression et température ne cessent de grimper, jusqu'à devenir colossales ,ce qui stabilise l’astre. La contraction s’arrête et c’est le début de la vie de l’étoile.
+
+Lorsque tout l’hydrogène est transformé en hélium, l’équilibre de l’étoile est alors rompu. L’étoile augmente de taille et donc change de couleur.
+
+Les nébuleuses créant les étoiles font parties des objets les plus beaux de l’univers mais on les voit que si elles sont éclairées par de la lumière.
+
+Les premières étoiles sont nées quelques 400 millions d'années après le big bang de l’effondrement de nuages d’hydrogène. Elles ont produit les atomes qui peuplent aujourd’hui notre monde, dans lequel s’est formée une seconde génération d’étoiles. Une étoile de deuxième génération est une étoile qui s'est fabriquée (en partie) avec des gaz que d'autres étoiles ont éjectés en mourant quelques milliards d'années plus tôt. Ces gaz contiennent également un peu d'atomes plus lourds que l'hydrogène, ce qui n'est pas le cas des étoiles de première génération. Ils peuvent donc participer à la fabrication autour de l'étoile de planètes solides peut-être semblables à la Terre. Si l'on recherche des traces de vie extra-terrestre, on a de bonnes raisons de chercher en priorité autour des étoiles de deuxième génération, car il y a peu de chance de trouver des planètes rocheuses comme la Terre autour des étoiles de première génération.
+
+Les étoiles de première et deuxième générations se différencient par leur spectre : les éléments lourds présents uniquement dans les étoiles de deuxième génération font disparaître certaines couleurs dans la lumière de l'étoile.
+
+L’une des plus vielle étoiles connue est l’étoile mathusalem. Son âge est estimé à plus de 13.2 milliards d’années, elle s’est formée juste après le big bang. C’est une étoile sous géantes de la voie lactée située dans la constellation de la balance, à environ à 190.1 années-lumière de la terre. Elle est constituée principalement d’hydrogène, d’hélium et de métaux. Les premières observations ont été fait grâce au télescope de Hubble. Cependant, elle ne fait pas partie des premières générations d’étoiles puisque celles-ci sont constituées principalement d’hydrogène et d’hélium.
+
+Récemment une autre étoile qui porte le nom de 2MASS J18082002-5104378 B a été découverte, elle est la plus vielle étoiles que les astronomes ont pu observer jusqu’à maintenant. Sa masse est de 0.14 fois celle du soleil. Elle se serait formée lorsque l’univers avait moins de 500 millions d’années. Elle se situe dans la constellation Ara. C’est probablement l’une des plus vieilles étoiles puisque elle est formée principalement des matériaux libérés peu après le big bang.
+
+Généralement, la durée de vie d’une étoile dépend de sa composition et surtout de sa masse. Plus une étoile est massive plus elle sera lumineuse et moins elle vivra longtemps. On classe les étoiles en catégories selon leur masse, qui définit la température et donc la couleur, et leur étape dans le cycle de vie d'une étoile.
+
+Voici les principaux types d'étoiles que l'on peut trouver :
+
+La couleur d'une étoile dépend de la température de leur surface — si cette température est inférieure à 4 000°C, l'étoile apparaîtra rouge ; aux alentours de 6 000 °C, elle sera jaune ; au-delà de 7 000 °C, bleue.
+
+Par conséquent l'astronomie inverse la valeur picturale des couleurs selon laquelle la couleur rouge indique le chaud et la couleur bleue, le froid.
+Bien sûr, les étoiles émettent simultanément toutes les couleurs de l'arc-en-ciel, ainsi qu'une foule de rayonnements invisibles à nos yeux. Mais elles ont une couche dominante qui, aubaine pour les astronomes, nous renseigne sur leur âge.
+
+Les étoiles brillent parce que dans leur cœur se produit la fusion nucléaire. Les atomes d'hydrogène, écrasés par la pesanteur de l'étoile et agités à cause d'une température très élevée, entrent en collision et fusionnent pour donner de l'hélium. Cette réaction dégage une quantité énorme d'énergie, qui chauffe le gaz de l'intérieur de l'étoile à des millions de degrés ! La surface de l'étoile, au contact avec le cosmos dans lequel la chaleur dégagée au cœur de l'étoile va se perdre, est plus froide (environ 6 000 °C dans le cas du Soleil), ce qui est néanmoins suffisamment chaud pour émettre la lumière qui nous permet de voir l'étoile.
+
+Environ 1885 planètes extrasolaires — ou exoplanètes — ont déjà été détectées autour d'autres étoiles que la nôtre. Pourtant, l'existence de ces planètes n'était, il y a encore 10 ans, qu'une hypothèse. En octobre 1995, une équipe de scientifiques annonça la découverte de la première, située à une cinquantaine d'années-lumières de nous. Depuis, la liste n'a cessé de s'allonger. En 2005, pour la première fois, des astronomes ont pu discerner la lumière émise directement par deux planètes, malgré la lueur éblouissante et toute proche de leurs étoiles. Jusqu'alors, les découvertes n'étaient qu'indirectes, en regardant les perturbations exercées par les planètes sur leurs étoiles ou en mesurant une baisse de luminosité lors d'une éclipse.
+
+C'est une étoile très discrète, Proxima du Centaure, qui se trouve être la plus proche voisine du Soleil. Elle appartient à un système de trois étoiles, connu sous le nom d'Alpha du Centaure, qui compte parmi les objets les plus brillants du ciel austral. Que Proxima soit notre plus proche voisine ne signifie pas qu'elle soit « à deux pas » d'ici. Sa lumière met plus de 4 ans et 73 jours à nous parvenir. En comparaison, la lumière du soleil nous parvient au bout de 8 minutes et 20 secondes.
+
+Lorsque une étoile a épuisé toute son énergie, c’est le signe qu’elle va disparaître. Selon la catégorie à laquelle elle appartient, elle ne meurt pas de la même manière. Quand le Soleil (naine jaune) n’aura plus d’énergie, c’est-à-dire que lorsqu’il épuisera son hydrogène, il se dilatera jusqu’à dévorer les planètes qui sont autour d’elle, jusqu'à l'orbite de Jupiter. Ce sera alors une géante rouge. Puis ses couches extérieures se dilateront jusqu’à former un gigantesque nuage de gaz qu'on appelle nébuleuse planétaire. Le cœur de l’étoile deviendra, lui, une naine blanche, plus petite que la terre, qui se refroidira progressivement. Une géante bleue, beaucoup plus massive que le soleil, se refroidit d’abord et se transforme en une supergéante rouge avant de finir ses jours dans une explosion magistrale appelée supernova, aussi brillante que toutes les étoiles d’une petite galaxie.

frsimple/5509.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+Stephenie Meyer est une auteur américaine. Elle est née le 24 décembre 1973 à Hartford dans l'État américain du Connecticut.
+
+C'est l'auteur de la fameuse série Fascination, dont l'héroïne Bella Swan tombe amoureuse d'Edward Cullen, un vampire !
+
+Pour l'instant, 4 tomes sont parus en France :
+
+Cette série a été adaptée au cinéma. Le film « Twilight », qui correspond au tome 1, est sorti en novembre 2008 aux États-Unis.

frsimple/551.html.txt

@@ -0,0 +1,24 @@
+Une banque est une entreprise où l'on peut déposer son argent et en emprunter.
+Les premières banques publiques et les premières bourses apparurent pendant la Renaissance.
+
+3 000 ans avant J. -C., il y avait déjà des « banques » en Mésopotamie. Par exemple, dans la ville d'Ur, c'était le temple qui jouait le rôle de banque et les prêtres et prêtresses celui de banquier, en acceptant les dépôts d'argent et en prêtant de l'argent au souverain et aux marchands.
+
+Chaque cité grecque était indépendante et créait sa propre monnaie ; les changeurs de monnaie étaient donc indispensables pour que le commerce marche bien. C'est grâce à ces changeurs de monnaie que les Grecs ont pu développer le commerce entre les cités. Les « banquiers » étaient installés sur la grande place de la cité.
+
+C'est ensuite à Rome que les activités bancaires se sont vraiment développées et que les bases juridiques des opérations financières ont été posées.
+
+Le mot « banque » vient de l'italien banca. Il s'agissait d'un banc en bois sur lequel les changeurs du Moyen Âge travaillaient. Les premiers banquiers de cette époque furent les changeurs.
+
+Au Moyen Âge, chaque grand seigneur ou grande ville avait le droit de frapper (créer) sa propre monnaie. Des monnaies différentes étaient donc en circulation dans un même pays. Le rôle du changeur était de changer (contre un paiement) la monnaie de celui qui arrivait de l'extérieur de la ville par de la monnaie utilisée dans la ville.
+
+À partir du XVIIe siècle, la naissance du papier-monnaie révolutionne le monde de la banque et de la finance. Les banques centrales font leur apparition pour financer les États et vérifier l'émission d'argent. Peu à peu, leur rôle a été précisé et elles sont devenues en quelque sorte la banque des banques dans chaque pays. En France, c'est la Banque de France qui joue ce rôle de Banque centrale et de Banque des banques.
+
+Depuis la Première Guerre mondiale, la banque est un établissement de crédit pouvant effectuer toutes opérations de banque : recevoir des dépôts, accorder des crédits à tout type de clientèle et pour toute durée, mettre en place et gérer des moyens de paiement ainsi que d'autres opérations en plus de son activité.
+
+Certaines personnes ont plus d'argent qu'elles n'en utilisent pour leurs besoins mensuels, d'autres manquent d'argent pour faire certains achats. La banque utilise les dépôts de ceux qui ont trop d'argent pour prêter cet argent à ceux qui en ont besoin ; cela s'appelle les crédits.
+
+L'argent que des clients déposent dans une banque n'appartient pas à cette banque. Elle peut s'en servir pour le prêter à d'autres personnes, à condition de payer à son client une rémunération sous forme d'intérêts (de l'argent) ou sous forme de services (la tenue d'un compte en banque, la délivrance d'un carnet de chèque ou d'une carte bleue, etc.).
+
+Les banques privées ont reçu des gouvernements le droit de créer de l'argent pour prêter à leurs clients. Cela est possible même si elles n'ont pas dans leurs comptes les dépôts nécessaires pour couvrir la totalité des prêts qu'elles consentent. Elles doivent seulement justifier qu'elles possèdent un certain pourcentage (fixé par les autorités monétaires et susceptible de varier dans le temps) de l'argent prêté. C'est le système de la réserve fractionnaire. La plus grande partie des crédits consentis par les banques provient de ce système.
+
+Selon la façon dont elle gère l'argent qui y est déposé les banques peuvent se ranger en plusieurs catégories:

frsimple/5510.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+Steve Jobs, de son vrai nom Steven Paul Jobs, né le 24 février 1955 à San Francisco et mort le 5 octobre 2011 (à 56 ans) à Palo Alto, est un des fondateurs d'Apple avec Steve Wozniak et Ronald Wayne.
+
+Le père de Steven Paul Jobs (d’origine syrienne) étudiait en sciences politiques et sa mère, Joanne Carole Schieble, était une américaine d’origine suisse. Lorsque le père de Joanne apprend qu’elle est enceinte, il la menace de la priver de son héritage si elle épouse un non catholique, ce qui la décide à trouver une famille adoptive pour son enfant. Steve est alors adopté par Paul Reinhold Jobs (1922-1993) et Clara Jobs (née Hagopian et d’origine arménienne) (1924-1986). À ses deux ans, ses parents adoptifs adoptent une fille (Patty), et, trois ans plus tard, ils déménagent à Mountain View (Californie), suite à la mutation de Paul Jobs (machiniste dans une entreprise qui fabrique des lasers) à Palo Alto. Clara Jobs devient comptable et apprend à Steve à lire avant qu’il aille à l’école ; mais, à cause de ses problèmes scolaires, il leur demande de le changer d’établissement, ce qui les fait déménager 5 km plus au Sud, au 2066 Crist Drive à Los Altos.
+
+À sa majorité, lorsque on le questionne sur ses parents biologiques, il affirme que Paul et Clara Jobs « sont ses parents », et, dans sa biographie, il écrit que ce sont ses parents à 100%. Quant à ses véritables parents, ils se marient en 1955 et ont un deuxième enfant (Mona Simpson) en 1957. En 1962, ils divorcent.
+
+Il faut savoir que Jobs, durant sa vie, va enchaîner les conquêtes. En 1978, lors de sa première relation amoureuse (avec Chrisann Brennan), naît Lisa Brennan-Jobs. Brennan élève sa fille seule pendant deux ans car Jobs nie en être le père, se disant stérile (qui ne peut pas avoir d’enfants), mais, au même moment, Jobs lance l’ordinateur Lisa. De 1982 jusqu’en 1985, Jobs a une relation avec Joan Baez. Puis, en 1989, il rencontre Laurene Poxwell, et ils décident de se marier le 18 mars 1991 (à l’époque, Jobs avait 36 ans et L. Powell en avait 27 ans). Ensuite, en 1991, naît Reed (leur premier enfant), bientôt suivi de ses deux sœurs (Erin en 1995 et Eve en 1998).
+
+Malgré le fait que Jobs soit charismatique et persuasif, certains de ses salariés le trouvent erratique} et capricieux ; Bud Tribble va même jusqu'à dire qu’il a un « champ de distorsion de la réalité », qu’il arrive toujours à faire accepter ses idées, et cela quelles qu’elles soient. Pour Jobs, lorsque on lui propose un projet, soit il est « génial » (ce qui est rare), soit « c’est de la merde » (utilisé très souvent). Il est capable de rejeter l’idée d’un de ses collaborateurs en disant d’elle qu’elle est stupide et d’y revenir ensuite en affirmant que c’est son idée.
+
+C’est un entrepreneur et un inventeur américain souvent qualifié de visionnaire mais c’est aussi une figure majeure de l’électronique, notamment de l’ordinateur personnel, du baladeur numérique, du smartphone et de la tablette tactile. Il est le cofondateur, le directeur général et le président du conseil d’administration d’Apple Inc. mais il dirige aussi les studios Pixar et devient membre du conseil d’administration de Disney lorsque ceux-ci rachètent Pixar en 2006. En 1975, S. Jobs propose à son acolyte S. Wozniak de créer une entreprise. Pour récolter les fonds nécessaires au lancement, S. Jobs (21 ans) vend sa Volkswagen Combi et Wozniak (25 ans) vend sa calculatrice HP-65. Le 1er avril 1976 (à Cupertino) S. Jobs, S. Wozniak et R. Wayne signent l’acte de la fondation d'Apple mais à peine deux semaines plus tard, R. Wayne quitte l’entreprise en récupérant sa mise. Malgré ce fait, un élément va apporter un coup d’accélérateur à Apple : Mike Markkula apporte 250 000 dollars à la nouvelle compagnie, en plus d’un plan d'affaires. Wozniak et Jobs se mettent donc au travail dans le garage de la maison de Jobs (à Los Altos) où, avec des proches, ils assemblent les cinquante premiers Apple I (que S. Jobs a vendu au magasin Byte Shop de Menlo Park). Ils trouvent également un nom pour leur entreprise : Apple computer (trouvé par Jobs, qui était dans la phase « pomme » de son régime), mais, comme ce nom est aussi le nom de la compagnie des Beatles « Apple Corps », ils vont avoir quelques contentieux avec la justice durant les décennies suivantes. En 1977, Apple va trouver son logo (créé par Rob Janoff) mais les couleurs arc-en-ciel ne seront gardées que jusqu’en 1998.
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+En décembre 1980 Apple (ayant gagné sa renommée grâce à Apple II) est introduit en bourse, et S. Jobs (25 ans à l’époque) devient multimillionnaire. En 1985, il est « mis au placard », perd tout pouvoir de décision et devient responsable du « Global thinking » dans un bureau éloigné de l’entreprise. Après cet épisode, il quitte l’entreprise, ne parle plus jamais à John Sculley et crée NeXT Computer, ce qui lui coûte 7 millions de dollars. Mais des ennuis arrivent avec Apple car il a emmené avec lui plusieurs de leurs meilleurs ingénieurs. Un an plus tard, Jobs se lance à la recherche d’investisseurs à cause du manque de fonds de l’entreprise et de l’absence d’un de leur produit sur le marché, ce qui retient l’attention de Ross Perot (milliardaire) qui décide d’investir dans la compagnie. En 1988, NeXT Computer est commercialisé pour le prix de 6500 dollars. Ses produits gagnent donc de la réputation grâce à leurs atouts techniques, notamment grâce à la programmation orientée objet. Jobs aimerait vendre les produits NeXT à différentes communautés (financière, scientifique et académique) en leur montrant les technologies innovantes et expérimentales de l’ordinateur comme noyau Mach (processeur de signal numérique avec port Ethernet intégré).
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+En 1990, NeXT Cube est commercialisé. Pour la première fois, le NeXT Cube peut offrir le partage de la voix, de l’image, des graphismes et de la vidéo dans un courriel grâce à son client de messagerie NeXTMail (système multimédia de courrier électronique). Le 31 mai 1990, Jobs confie à des journalistes : « l’informatique interpersonnelle va révolutionner la communication et le travail de groupe. Nous avons des années d’avance ». En 1993 NeXT abandonne la fabrication pour se concentrer sur le développement de logiciels car il n’a vendu que 50 000 machines. En 1994, l’entreprise divulgue ses premiers bénéfices (1,03 millions de dollars). En 1996, NeXT Software Inc. commercialise WebObjects.
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+En 1997, Apple (au bord de la faillite) rachète NeXT et WebObjects est utilisé pour concevoir et exploiter les Apple Stores, l’Itunes Store et les services en lignes de MobileMe. L’opération est estimée à 429 millions de dollars, et Jobs (propriétaire de l’entreprise à 45%) obtient 100 millions de dollars plus 1 million et demi d’actions Apple. Jobs, avec le recul, dit : « Je ne le comprenais pas encore à l’époque, mais avoir été viré d’Apple a été la meilleure chose qui pouvait m’arriver. Cela m’a libéré et m’a permis d’entrer dans une des périodes les plus créatives de ma vie ».
+Pendant les années 2000, Apple introduit de nouveaux appareils numériques. En 2001 (lancement de l’iPod) et en 2003 (lancement de l’iTunes), Apple créée une révolution dans l’industrie de la musique, désormais dématérialisée. Pendant ce temps, Jobs supervise la construction de la chaîne de magasins Apple Store aux Etats-Unis puis à l’échelle mondiale. Ils acquièrent un très grand succès. Avec la commercialisation de l’iPhone (appareil cellulaire doté d’un écran tactile multitouches qui comprend un iPod et un navigateur web) le 29 juin 2007, Apple entre dans le marché des téléphones portables et le révolutionne. Puis, le 27 janvier 2010, Jobs présente l’iPad (tablette numérique reprenant le principe de l’écran tactile), qui est aussi une forme de révolution. Ensuite, lors du forum D8 en 2010, Jobs explique à Walt Mossberg : « Tout a commencé avec la tablette. J’avais cette idée de pouvoir se débarrasser du clavier et de pouvoir écrire sur un écran en verre, multipoints, avec ses doigts. J’ai demandé à mes collaborateurs : « Alors, vous pouvez réaliser ça pour moi ? » Six mois plus tard, ils sont revenus avec un prototype. Je l’ai alors donné à un de nos brillants ingénieurs de la division UI (Interface Utilisateurs). Il a obtenu cet effet de défilement inertiel et élastique ainsi que d’autres choses fantastiques, et je me suis dit : « Mon Dieu, on peut construire un téléphone avec ça ! » J’ai alors mis le projet tablette de côté car produire un téléphone était quelque chose de plus important et, durant les deux années suivantes, nous nous sommes mis au travail sur l’iPhone. Avec tout ce que nous avons appris sur l’iPhone, nous sommes ensuite retournés à la conception de l’iPad (la tablette). » A partir d’août 2011 (après quatorze ans de montée en puissance), Apple devient l’entreprise la plus riche au monde par sa capitalisation boursière et son trésor de guerre (qui dépasse celui du gouvernement des Etats-Unis). Elle continue sa course en tête à partir de 2012.
+
+Il est mort d'un cancer du pancréas le 5 octobre 2011 à 56 ans à sa résidence de Palo Alto, en Californie.
+Lorsqu'il avait découvert son cancer (en 2003) il luttait contre cette maladie, subissant plusieurs hospitalisations et arrêts de travail. Plus sa santé déclinait, plus il maigrissait. Il a démissionné d’Apple le 24 août 2011. Sa mort est annoncée par Apple. Les deux semaines suivants sa disparition, le site web d’Apple affichait une page d’accueil sobre qui contenait une photo de lui en noir et blanc, son nom et ses dates de naissance et de mort. Son enterrement se déroule le 7 octobre 2011 lors d’une cérémonie privée.

frsimple/5511.html.txt

@@ -0,0 +1,19 @@
+Steven Spielberg est un réalisateur américain connu pour son cinéma relativement fantastique. Il a réalisé de nombreux films notamment autour de personnages extra-terrestres. Il a également monté des sociétés de production ainsi que des fondations.
+
+Steven Spielberg est né le 18 décembre 1946 à Cincinnati, dans l'État américain de l'Ohio. Il a vécu dans le New Jersey puis en Arizona. N'étant pas très bon élève, il ne pourra pas entrer dans l'école de cinéma de son choix et suivra des cours d'art dans une école à Phoenix. C'est à l'âge de 12 ans que Steven Spielberg réalisera son premier court métrage ; puis il va enchainer les petits films jusqu'en 1964 où, à l'âge de 18 ans, il va réaliser son premier long métrage : Firelight. Puis, quelques temps plus tard, il réalise un court métrage : Amblin qui lui permettra de décrocher son premier contrat avec les studios universal.
+
+Petit à petit, Steven Spielberg va avancer dans le monde du cinéma et se faire connaître en réalisant des épisodes pour certaines séries puis en réalisant ses propres téléfilms. Puis en 1974, il va être à la direction de la réalisation de son premier succès : Sugarland express qui sera d'ailleurs récompensé au Festival de Cannes.
+
+Steven Spielberg a réalisé de nombreux longs métrages dont la plupart appartiennent au genre fantastique ou humoristique.
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+En général, quand on parle de Steven Spielberg, on pense tout de suite à ses films fantastiques mettant souvent en scène des extra-terrestres ou autres bêtes étranges. C'est un homme fasciné par les théories concernant la vie sur d'autres planètes.
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+Mais il réalise également d'autres films plutôt humoristiques tels que Arrête-moi si tu peux ou Le terminal.
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+Il réalise également quelques films réalistes qui le touchent particulièrement sur la Seconde Guerre Mondiale comme La liste de Schindler (1993) ou Il faut sauver le soldat Ryan (1998).
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+Bien souvent, dans les films de Spielberg, on retrouve ses acteurs fétiches tels que Tom Cruise et Tom Hanks.
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+Dans la plupart de ses longs métrages, Steven Spielberg laisse apparaître un message au spectateur en ce qui concerne la politique. Tels que des allusions à des lois ou des réformes en cours, à des partis politiques, à des hommes politiques.
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+Voici un aperçu des plus grands succès de Steven Spielberg :

frsimple/5512.html.txt

@@ -0,0 +1,57 @@
+Stockholm est la capitale et la plus grande ville de la Suède. En 2010, elle compte près de 830 000 habitants, mais son agglomération en rassemble plus de 2 millions.
+
+Elle est le siège du gouvernement et du parlement suédois (Riksdag), ainsi que le lieu de résidence officielle du roi Charles XVI Gustave.
+
+La capitale abrite une grande partie des principaux lieux culturels de Suède : théâtres, musées opéras. Stockholm a été capitale européenne de la culture en 1998.
+
+Stockholm compte près d'une centaine de musées. Les plus célèbres sont le musée Vasa, le musée de plein air Skansen, le musée historique, le musée d'art moderne, le musée national des Beaux-arts, le muséum suédois d'histoire naturelle, le musée nordique.
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+Mais la plus grande attraction touristique et culturelle de Stockholm est certainement le Vasa, vaisseau royal du XVIIe siècle, renfloué et restauré, présenté au musée Vasa, qui lui est entièrement dédié.
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+La ville de Stockholm est située sur la côte orientale de la Suède, à l'endroit où le lac Mälar rejoint la mer Baltique. La ville a été fondée sur la petite île de Stadsholmen, là où se trouve Gamla stan, la vieille ville. Elle est construite en partie sur plusieurs îles, à l'embouchure du lac Mälar.
+
+La ville s'étend sur quatorze îles, reliées entre elles par cinquante-sept ponts. Le nom de la ville lui-même, qui signifie « l'île des pieux », trouve très probablement son origine dans les poteaux de bois (pilotis) plantés en terre pour soutenir les premières habitations.
+
+L'archipel en entier est constitué de milliers d'îles qui constituent, aux portes de la ville, un lieu de détente très apprécié des habitants.
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+Dès le XIIIe siècle, la ville, réduite à l'île historique de Gamla stan, prospère grâce à ses relations commerciales avec Lübeck. Elle fait alors partie de la ligue hanséatique. Au XVe siècle, Stockholm est déjà la plus grande ville de Suède, avec une population estimée à 6 000 habitants.
+
+En 1419, Stockholm est proclamée capitale de la Suède. La bataille de Brunkeberg est gagnée contre le roi du Danemark Christian Ier par Sten Sture le Vieil en 1471, puis le bain de sang de Stockholm, en 1520, sous les ordres de Christian II de Danemark, met un terme à l'union de Kalmar.
+
+En 1521, Gustav Vasa fait son entrée à Stockholm, qui s'agrandit et compte en 1600 plus de 10 000 habitants.
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+Au XVIIe siècle, Stockholm devient une importante ville européenne. Entre 1610 et 1680, sa population est multipliée par six. En 1628, le vaisseau royal Vasa coule dans le port de Stockholm. À cette époque sont bâtis nombre de châteaux et de palais, dont, au XVIIIe siècle, le palais royal.
+
+Après la guerre du Nord, qui cause la destruction partielle de la ville, Stockholm voit sa croissance ralentir, mais, sous le règne de Gustave III de Suède, elle affirme sa supériorité culturelle. L'Opéra royal est un exemple de l'architecture de cette époque.
+
+Au début du XIXe siècle, Stockholm perd de son influence économique. Norrköping devient la principale cité industrielle du pays, et Göteborg, sur la mer du Nord, devient le port principal de la Suède. Mais, dans la deuxième partie du siècle, Stockholm retrouve son rôle de leader économique avec de nouvelles industries et un développement important du commerce et des services.
+
+Durant le XXe siècle, Stockholm devient une cité moderne et reconstruit son centre ville avec de larges rues piétonnes et même des gratte-ciel.
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+En 1972 s'est tenue à Stockholm la première conférence de l'ONU sur l'environnement humain.
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+La ville suédoise a été sacrée championne de l'environnement pour 2010.
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+Stockholm a aussi été nommée « capitale européenne de la culture » en 1998.
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+Stockholm compte près d'une centaine de musées. Les plus célèbres sont le musée Vasa, Skansen, le Musée historique de Stockholm, le musée d'Art moderne, le Musée national des beaux arts, le Musée nordique.
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+Stockholm possède deux orchestres renommés : l'Orchestre philharmonique royal de Stockholm et l'Orchestre symphonique de la Radio suédoise.
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+Stockholm a accueilli les Jeux olympiques d'été de 1912. La capitale compte d'importantes équipes de football (Hammarby Fotboll AB, Djurgårdens IF, AIK Solna) et de hockey sur glace. La présence de nombreux plans d'eau facilite la pratique du patin à glace. Stockholm a également accueilli, en 1990, les premiers jeux équestres mondiaux.
+
+Stockholm a été désignée comme « capitale européenne du sport » pour l'année 2002.
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+Stockholm est un port maritime important, avec des liaisons régulières vers Helsinki, Saint-Pétersbourg, Turku et Tallinn. Trois lignes de métro (tunnelbana) desservent les lieux principaux de la ville.
+
+La ville compte 760 km de pistes cyclables.
+
+En 2007 a été instauré un système de péage urbain semblable à celui de Londres. Les objectifs principaux sont la réduction des embouteillages et celle de la pollution générée par le trafic routier. Le réseau de bus a été renforcé.
+
+Stockholm compte des entreprises de haute technologie, comme Ericsson (téléphones mobiles) ou Electrolux (équipement ménager).
+
+Le tourisme est devenu depuis quelques années une activité très importante, avec sept millions de visiteurs par an.
+
+
+
+59°21′N 18°4′E / 59.35, 18.067

frsimple/5513.html.txt

@@ -0,0 +1,75 @@
+Stonehenge (« les pierres suspendues », en vieil anglais) est un grand monument mégalithique circulaire, construit entre -2800 et -1100, du Néolithique (âge de la pierre polie) à l'âge du bronze. Il est situé à 13 km au nord de Salisbury, dans le sud de l'Angleterre.
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+
+
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+Le premier monument était constitué d'une enceinte circulaire de 110 m de diamètre, délimitée par une levée de terre et un petit fossé creusé dans le calcaire, sur un terrain légèrement en pente.
+
+Le fossé (7) est de forme assez irrégulière. Vu d'avion, il ressemble, dit l'archéologue Richard Atkinson, à « un chapelet de saucisses disposées en rond dans une assiette ». Au fond du fossé, les archéologues ont découvert des outils néolithiques : des pioches faites de bois de cerfs, des pelles constituées d'omoplates de bovins et quelques éclats de « pierres bleues ».
+
+L'enceinte circulaire (8), immédiatement à l'intérieur du fossé, mesure 98 m de diamètre. Elle a été tracée au cordeau avec un grand souci de régularité géométrique.
+
+En 1978, l'archéologue Richard Atkinson a découvert dans le fossé extérieur le squelette d'un homme de l'âge du bronze, âgé d'une trentaine d'années. Un bracelet de pierre, des silex et des flèches ont été trouvés à ses côtés. Plusieurs pointes de flèches étaient fichées dans les os du squelette, ce qui semble indiquer que l'homme a été tué par ces flèches. Il est sans doute mort autour de -2300.
+
+À l'intérieur du talus de l'enceinte circulaire, 56 cavités sont disposées régulièrement en un vaste cercle. Ces trous ronds, nommés « trous d'Aubrey » (13), sont espacés d'environ 5 mètres. Leur diamètre varie de 0,75 m à 1,50 m, et leur profondeur de 0,60 m à 1,20 m. On y a trouvé des fragments de charbon de bois, des os humains carbonisés, de petits objets comme des épingles à cheveux en os ou de longues baguettes de silex dont on ne connaît pas l'usage. Les trous d'Aubrey sont marqués au sol par des plaques de calcaire modernes.
+
+Quatre pierres de grès de petites dimensions, appelées « stations » (2, 3, 6), sont diamétralement opposées deux à deux près de l'enceinte. À l'intérieur du cercle, des trous de poteaux, de 0,40 m de diamètre, supportaient la toiture d'une ou plusieurs constructions entièrement disparues.
+
+La Heel Stone (5) (ou « pierre talon ») est une grosse pierre de grès, dressée à l'extérieur de l'entrée nord-est, peut-être au cours de cette période, ou plus tard. Elle se trouve actuellement en position penchée, entourée d'un fossé très marqué. Elle est connue pour indiquer la position du soleil levant le 21 juin, date du solstice d'été (le jour le plus long de l'année), mais ce n'est pas une certitude.
+
+Au premier plan, l'enceinte circulaire : fossé et talus intérieur.
+
+Stonehenge I et les 56 trous d'Aubrey
+
+La Heel Stone
+
+Durant la deuxième phase de construction apparaît l'«Avenue» (10), longue structure de plus de 3 km, large de 23 m, qui part de la Heel Stone dans l'axe du monument, vers le nord-est, puis s'infléchit vers l'est et finit par rejoindre la rivière Avon. Elle a tout l'aspect d'une voie processionnelle, qui a probablement servi aussi au transport des « pierres bleues » depuis la rivière.
+
+Les célèbres « pierres bleues » de Stonehenge sont pour la plupart constituées de dolérite, roche très dure de couleur bleu verdâtre. Mais certaines d'entre elles sont de nature volcanique. Toutes ces « pierres bleues » proviennent du Pays de Galles, à plus de 250 km de Stonehenge. Leur transport a pu être effectué entièrement par mer, ou bien par voie fluviale et halage terrestre.
+
+Les fouilles ont montré que les pierres bleues ont d'abord été dressées en deux cercles concentriques creusés au centre du site. Ces cavités ont probablement accueilli plus de quatre-vingts menhirs de « pierres bleues », constituant un premier cromlech, aujourd'hui disparu.
+
+L’étape suivante des travaux survient à la fin du -IIIe millénaire, alors que partout ailleurs en Europe, on ne construit plus de monuments mégalithiques depuis longtemps : toutes les pierres bleues des cercles précédents sont d’abord retirées et mises à l’écart, laissant le terrain libre pour une nouvelle construction.
+
+On voit alors s’ériger sur le site un complexe mégalithique exceptionnel, de 75 monolithes à l’origine, sur lesquels se concentrent encore aujourd’hui tous les regards des visiteurs.
+
+D'immenses monolithes, uniformément constitués de grès « sarsen » très dur, ont été extraits de carrières que l’on peut visiter librement, à 40 km environ au nord de Stonehenge. Le transport de ces monolithes, dont les plus gros pèsent environ 50 t, a constitué une aventure humaine sans pareille. Les archéologues ne proposent généralement rien d’autre que traîneaux, cordes et rouleaux de bois, occupant des milliers d’hommes durant des dizaines d'années. D'autres solutions techniques diverses ont cependant été proposées.
+
+Les grands trilithes sont cinq groupes de trois monolithes de grès sarsen disposés comme des portiques, selon un plan en fer à cheval. Les énormes pierres ont été travaillées sur le chantier à l'aide de boules de pierre dure selon une méthode bien connue des civilisations de l'Égypte antique. Puis elles ont été assemblées selon des techniques de charpente, par tenons et mortaises : chacun des dix piliers a un tenon unique central en sa partie supérieure et les cinq linteaux, pesant jusqu'à 50 tonnes, présentent chacun deux mortaises de forme ovale.
+
+Les trilithes sont disposés symétriquement : les deux plus petites paires de trilithes atteignaient 6 m de hauteur, les suivantes 6,5 m ; le grand trilithe unique du côté sud-ouest devait atteindre 7,3 m de hauteur. Sur l'un des piliers du trilithe sud ont été relevées les figures gravées d'un poignard et de plusieurs têtes de haches. Ces armes sont de types connus à l'âge du bronze tardif.
+
+Entourant les trilithes, le grand cercle de grès sarsen est constitué de trente monolithes érigés en un cromlech de 33 m de diamètre surmonté de trente linteaux. Chaque pilier comporte deux tenons correspondant aux deux mortaises ovales de chacun des linteaux, mis bout à bout par un assemblage précis de rainures et languettes taillées en pointe : l'ensemble forme un anneau continu. Les piliers du grand cercle mesurent près de 4,1 m de haut, 2,1 m de large et pèsent environ 25 tonnes. Les linteaux de pierre mesurent chacun environ 3,2 m de long, 1 m de large, avec une épaisseur de 0,8 m : ils pèsent environ 7 t. Les sommets des linteaux sont suspendus à 4,9 m au-dessus du sol.
+
+La « pierre des sacrifices » (Slaughter Stone) (4) est un nom de fantaisie donné par les anciens explorateurs à une pierre de grès sarsen longue de 7 m, autrefois levée, aujourd'hui à terre, affleurant à peine à proximité du talus.
+
+Trilithe ouest
+
+Élément du cercle de sarsen et trilithe ouest
+
+Plus tard dans l'âge du bronze, les pierres bleues, récupérées du cromlech précédent, ont été réérigées une première fois à l'intérieur du cercle des sarsens.
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+Il existe à l'extérieur du cercle de sarsen deux autres cercles un peu irréguliers de chacun 30 grandes cavités (11, 12), correspondant à chacun des 30 piliers du cercle de pierre.
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+La « pierre d'autel » désigne un bloc (1) de six tonnes de grès vert micacé qui brille de mille feux au soleil. Il mesure 4,20 x 1 x 0,50 m. Malgré son nom de pierre d'autel et sa position horizontale, cette pierre peut très bien avoir été dressée, formant à l'origine un menhir unique dans un endroit unique, en plein milieu du monument.
+
+Puis il est procédé à une nouvelle réorganisation des pierres bleues, qui ont été placées en cercle entre les deux structures de sarsen, et en ovale, enfin en fer à cheval, au centre du monument.
+
+Le monument est ensuite détruit au cours des premiers siècles de notre ère.
+
+Gravures de l'âge du bronze. Sous l'inscription horizontale du XVIIe s., on distingue : à gauche, un poignard ; à droite, une tête de hache, le tranchant vers le haut ; on devine d'autres armes.
+
+Pilier restant du grand trilithe central
+
+Au premier plan : deux pierres bleues dressées flanquant l'entrée et appartenant au dernier cercle ; au deuxième plan : éléments du cercle de sarsen avec linteaux en place ; tout au fond, on peut apercevoir la Heel Stone.
+
+Le monument préhistorique de Stonehenge a longtemps été étudié pour ses liens possibles avec l'astronomie ancienne. On a souvent dit que Stonehenge était un « observatoire ». Le monument peut avoir eu aussi une valeur astrologique ou spirituelle.
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+L'ouverture au nord-est de l'enceinte circulaire a suggéré une importance particulière prêtée aux points des solstices et des équinoxes. Par exemple, au solstice d'été, le 21 juin, le soleil passe près de la Heel Stone, et les premiers rayons du soleil brillent dans le fer à cheval, au centre du monument.
+
+Malgré les plus de 1,3 millions personnes accourant chaque année pour visiter Stonehenge au solstice d'été, de plus en plus de signes indiquent que leurs ancêtres s'y rendaient à cette occasion, mais surtout, très probablement, pour le solstice d'hiver, selon l'avis exprimé par Mike Parker Pearson, qui mène (depuis 2000) les recherches à Stonehenge et dans les environs. Dans cette civilisation agricole du Néolithique, l'attente du retour du soleil, à la fin de la journée la plus courte de l'année, et l'attente de la germination des graines semées à l'automne étaient probablement un événement plus important que le solstice d'été situé à une date où, pour les récoltes, tout est joué.
+
+L'élément le plus grand, le plus impressionnant du monument est le grand trilithe. C'est dans la direction de cet élément principal que les regards devaient se porter, c'est-à-dire dans la direction du coucher du soleil au solstice d'hiver. C'est aussi cette extrémité opposée à l'entr��e qui marque l'orientation des monuments religieux, dans beaucoup d'autres civilisations, actuelles ou disparues.
+
+51°10′44″N 1°49′35″O / 51.17889, -1.82639

frsimple/5514.html.txt

@@ -0,0 +1,37 @@
+
+
+Strasbourg est une commune française, chef-lieu du département du Bas-Rhin et de la région Grand Est.
+Elle comprend environ 272 975 habitants (données de 2006), et son aire urbaine en compte 713 393.
+C'est une ville au carrefour de l'Europe, comme la décrit son nom « la ville des routes » (Strass : rue ; bourg : ville).
+
+La ville est traversée par la rivière de l'Ill, qui débouche dans le Rhin au Nord-Est de Strasbourg.
+
+Quartiers de Strasbourg:
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+Strasbourg a été annexée par la France en 1681. Française jusqu'en 1871, elle devient allemande à la suite de la guerre franco-prussienne de 1870-1871 jusqu'en 1918 et la fin de la Première Guerre mondiale. De nombreux quartiers ont été construits par les Allemands à cette époque, tels que le quartier de la Neustadt (nouvelle ville) au nord de l'université et de l'Hôtel de Ville. Redevenue allemande en 1940 lors de la Seconde Guerre mondiale, Strasbourg revient définitivement à la France en 1944.
+
+Strasbourg abrite le parlement de l'Union européenne, le Conseil de l'Europe et la Cour européenne des droits de l'homme, d'où son surnom de "capitale de l'Europe". La cathédrale de Strasbourg est un symbole de la ville.
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+
+
+Le marché de Noël (ou « Christkindelsmärik » en alsacien), existe à Strasbourg depuis 1570. À cette époque, il était organisé autour de la cathédrale Notre-Dame. Après 1870, il s’est installé place Broglie, où il se trouve toujours aujourd’hui.
+
+On peut y trouver des décorations de Noël, des sapins, du vin chaud, des crêpes, des objets artisanaux.
+
+Des spectacles, contes, concerts et expositions contribuent également à la magie de Noël.
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+Marché de Noël
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+Portail lumineux du marché de Noël à Strasbourg en 2009.
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+Marché de Noël à Strasbourg en 2007.
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+Strasbourg est un nœud routier et ferroviaire.
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+Elle est desservie par l'autoroute A4 qui la relie à Metz et Paris, et par l'autoroute A35 traversant la plaine d'Alsace jusqu'à Mulhouse et Bâle.
+
+Strasbourg est reliée à Paris par le TGV en 1h46. Des liaisons ferroviaires régulières partent pour Bâle via Sélestat, Colmar et Mulhouse. Strasbourg est bien desservie par les trains régionaux qui la relient notamment aux autres villes alsaciennes. Strasbourg est aussi reliée par train direct notamment à Metz, Nancy, Lyon, Marseille, Montpellier, Lille, Rennes, Nantes, Bordeaux, ou encore Francfort-sur-le-Main et Munich, en Allemagne.
+
+Strasbourg dispose d'un aéroport : l'aéroport de Strasbourg-Entzheim (SXB). Il dessert plusieurs autres villes françaises et européennes, ainsi que les pays du Maghreb.
+
+Strasbourg dispose du plus dense réseau de tramway de France : le tramway de Strasbourg compte six lignes, dont l'une qui franchit le Rhin jusqu'à Kehl (Allemagne). La ville dispose aussi d'un important réseau de bus.

frsimple/5515.html.txt

@@ -0,0 +1,47 @@
+En météorologie, un nuage est une masse visible de gouttelettes d'eau ou de cristaux de glace en suspension dans l'atmosphère (exemples : cumulus, cirrus, cumulonimbus, stratus...).
+
+Les nuages sont à l'origine des précipitations comme la neige et la pluie par exemple.
+
+Les nuages ont une action sur la température : il fait plus chaud quand le ciel est dégagé, car les nuages font obstacle au rayonnement solaire.1
+
+Sous l'action du soleil, de l'eau s'évapore en permanence des océans, des lacs ou plus simplement du sol.
+
+Lorsque cette eau atteint une certaine altitude, elle se refroidit et forme généralement de petits cristaux de glace, à cause d'une température et d'une pression moindre.
+
+Lorsque ce refroidissement se produit près du sol, cela donne du brouillard.
+
+On distingue deux types de condensations :
+
+La lumière blanche est ce qu'on appelle une lumière polychromatique, c'est à dire qu'elle est composée de différentes couleurs qui s'additionnent et donnent du blanc (voir synthèse additive pour plus de détail). Tu le sais également surement, mais les nuages sont constitués de milliers de minuscules gouttes d'eau, qui diffusent la lumière du soleil, c'est un peu le même principe qui fait que le ciel nous apparaît bleu.
+
+On distingue deux types de nuages, les cumulus, qui sont des nuages épais mais peu étendus horizontalement, et les stratus, qui sont des nuages très larges et assez réguliers.
+
+Les deux types de nuages (cumulus et stratus) sont divisés en quatre groupes selon la hauteur de leur base (et non l'altitude de la cime). On qualifie le nuage élevé de cirrus et le nuage d'altitude moyenne d'altus. Il n'existe pas de préfixe pour les nuages bas.
+
+Ils se forment au-dessus de 5 000 mètres dans la région froide qu'est la troposphère. Ils sont classés en utilisant le préfixe cirro- ou cirrus. À cette altitude, l'eau gèle quasiment toujours : les nuages sont donc composés de cristaux de glace.
+
+Cirrus
+
+Cirrocumulus
+
+Cirrostratus
+
+Ils se développent entre 2000 et 5 000 mètres et sont classés en utilisant le préfixe alto-. Ils sont formés de gouttelettes d'eau.
+
+Altostratus
+
+Altocumulus
+
+Nimbostratus
+
+Ce sont des nuages de basses altitudes (jusqu'à 2 000 mètres) qui incluent les stratus. Lorsque ces derniers rencontrent la terre, on les appelle brouillard.
+
+Stratocumulus
+
+Stratus
+
+Cumulus
+
+Ces nuages peuvent avoir de forts courants verticaux et s'élèvent bien au-dessus de leur base. Ils se forment à différentes altitudes. Ce sont généralement des nuages d'orages.
+
+Cumulonimbus

frsimple/5516.html.txt

@@ -0,0 +1,47 @@
+En météorologie, un nuage est une masse visible de gouttelettes d'eau ou de cristaux de glace en suspension dans l'atmosphère (exemples : cumulus, cirrus, cumulonimbus, stratus...).
+
+Les nuages sont à l'origine des précipitations comme la neige et la pluie par exemple.
+
+Les nuages ont une action sur la température : il fait plus chaud quand le ciel est dégagé, car les nuages font obstacle au rayonnement solaire.1
+
+Sous l'action du soleil, de l'eau s'évapore en permanence des océans, des lacs ou plus simplement du sol.
+
+Lorsque cette eau atteint une certaine altitude, elle se refroidit et forme généralement de petits cristaux de glace, à cause d'une température et d'une pression moindre.
+
+Lorsque ce refroidissement se produit près du sol, cela donne du brouillard.
+
+On distingue deux types de condensations :
+
+La lumière blanche est ce qu'on appelle une lumière polychromatique, c'est à dire qu'elle est composée de différentes couleurs qui s'additionnent et donnent du blanc (voir synthèse additive pour plus de détail). Tu le sais également surement, mais les nuages sont constitués de milliers de minuscules gouttes d'eau, qui diffusent la lumière du soleil, c'est un peu le même principe qui fait que le ciel nous apparaît bleu.
+
+On distingue deux types de nuages, les cumulus, qui sont des nuages épais mais peu étendus horizontalement, et les stratus, qui sont des nuages très larges et assez réguliers.
+
+Les deux types de nuages (cumulus et stratus) sont divisés en quatre groupes selon la hauteur de leur base (et non l'altitude de la cime). On qualifie le nuage élevé de cirrus et le nuage d'altitude moyenne d'altus. Il n'existe pas de préfixe pour les nuages bas.
+
+Ils se forment au-dessus de 5 000 mètres dans la région froide qu'est la troposphère. Ils sont classés en utilisant le préfixe cirro- ou cirrus. À cette altitude, l'eau gèle quasiment toujours : les nuages sont donc composés de cristaux de glace.
+
+Cirrus
+
+Cirrocumulus
+
+Cirrostratus
+
+Ils se développent entre 2000 et 5 000 mètres et sont classés en utilisant le préfixe alto-. Ils sont formés de gouttelettes d'eau.
+
+Altostratus
+
+Altocumulus
+
+Nimbostratus
+
+Ce sont des nuages de basses altitudes (jusqu'à 2 000 mètres) qui incluent les stratus. Lorsque ces derniers rencontrent la terre, on les appelle brouillard.
+
+Stratocumulus
+
+Stratus
+
+Cumulus
+
+Ces nuages peuvent avoir de forts courants verticaux et s'élèvent bien au-dessus de leur base. Ils se forment à différentes altitudes. Ce sont généralement des nuages d'orages.
+
+Cumulonimbus

frsimple/5517.html.txt

@@ -0,0 +1,4 @@
+Le street dance (danse de rue) est un mélange de hip hop et de tecktonik qui se fait dans la rue.
+Cette danse se fait le plus souvent en Amérique.
+Les villes les plus populaires pour ces danseurs sont New-York et Washington.
+Les figures de street dance sont très difficiles à réaliser.

frsimple/5518.html.txt

@@ -0,0 +1,17 @@
+Le Stromboli est un volcan situé sur les îles Éoliennes, au large de la côte nord de la Sicile.
+
+Le nom provient du grec ancien. Ce nom est donné à la montagne pour ses formes sinueuses.
+
+Sous sa forme actuelle, le volcan date de -350. C’est un volcan de type effusif ou rouge, c’est-à-dire qu’il projette des scories (morceaux de roches) ainsi que des bombes volcaniques. Il produit depuis plus de 3000 ans des explosions, des coulées de lave dévalant ses pentes. Ce volcan atteint une altitude de 923 m.
+
+Le Stromboli est souvent comparé à l’Etna en Sicile. En période d’activité, on assiste à des éruptions prolongées sous forme de fontaines et d’éjections de grosses bombes. La dernière grande éruption s’est produite en 2003. Les éruptions de 1919 et 1930 ont fait plusieurs victimes. Ce volcan a donné son nom à l’un des principaux types d’éruption « les éruptions stromboliennes ».
+
+Ce volcan est le plus actif de tous les volcans européens. Ses éruptions se produisent à la fréquence moyenne d'une toutes les heures et même, à certains moments, d'une toutes les 15 minutes.
+
+Le 5 avril 2003 à 9 h 12, la plus forte éruption se produit au cratère nord-est, mais aussi au cratère sud-ouest. Un éclat de plus d’un kilomètre de haut s’élève au-dessus du sommet. Des blocs tombent sur Ginostra, au sud, endommageant deux habitations. Un bloc de 20 tonnes tombe à 600 m d’altitude. Sa vitesse d’éjection a été calculée entre 290 et 390 km/h.
+
+C'est en 1919 qu'eut lieu l'éruption la plus meurtrière du Stromboli, tuant 4 personnes et détruisant 12 maisons. On est loin des dégâts de son voisin le Vésuve, qui se trouve dans une zone infiniment plus peuplée, depuis l'Antiquité, comprenant Naples, Herculanum, Pompéi.
+Depuis le 27 février 2007, il est entré dans une activité éruptive et est régulièrement surveillé par des scientifiques, vulcanologues, sismologues… et de nombreuses sondes et autres appareils de surveillance sont posés.
+
+Le Stromboli est connu, fréquenté et habité depuis l'Antiquité, et son économie s'est toujours appuyée sur la production agricole typiquement méditerranéenne : oliviers, vignes, figuiers, la pêche et la vie maritime. Jusqu'au XIXe siècle, cette économie fut très développée et Stromboli arriva à compter jusqu’à 4 000 habitants environ. Aujourd'hui de nombreux touristes viennent visiter le volcan.
+

frsimple/5519.html.txt

@@ -0,0 +1,20 @@
+La poésie, de façon générale, est l'art de créer des textes, dit poèmes, qui évoquent fortement des impressions, des émotions, etc. ; mais aussi l'ensemble des poèmes servant à exprimer quelque chose grâce :
+
+La poésie a donc plusieurs caractéristiques :
+
+La strophe est un bloc de plusieurs vers; entre les strophes, il y a un saut de ligne.
+
+Grâce aux rimes et aux vers, le poète apporte des émotions ou des sensations chez le lecteur.
+
+Cependant, les poètes actuels n'utilisent souvent ni les rimes, ni les vers, ni une forme donnée comme un alexandrin ou un sonnet.
+
+Celui qui écrit de la poésie est un poète (en grec, celui qui crée).
+sance intuitive ; elle est donc un instrument de connaissance qui exprime ce qui n'est pas concevable par la seule raison.
+
+Les poètes romantiques considèrent la poésie comme le langage du cœur. Baudelaire et les poètes symbolistes en font le moyen de déchiffrer les "correspondances" de l'Univers.
+
+La poésie apparaît dans l'Antiquité, d'abord dans un cadre religieux, avec différents mythes apparus en même temps que les croyances.
+
+Chez les Grecs, toute expression littéraire est qualifiée de poétique (art oratoire, chant ou théâtre), et n'importe quelle personne qui sait un tant soit peu manier la langue est un poète. Aristote, un philosophe grec, identifie trois genres de poésie : la poésie épique, la poésie comique et la poésie dramatique. Plus tard, trois genres sont retenus : l’épopée, la poésie lyrique et la poésie dramatique (c'est-à-dire le théâtre en général). Le vers s’imposa alors comme la première caractéristique de la poésie.
+
+La poésie sera d'abord narrative et philosophique, puis cèdera la place à une expression des sentiments. La poésie est marquée par une recherche de rythmes particuliers (utilisation du vers) et d’effets sonores (rimes), et servait entre autre de moyen mnémotechnique pour la transmission orale. La poésie est donc d’abord destinée à être entendue plutôt que lue silencieusement.

frsimple/552.html.txt

@@ -0,0 +1,24 @@
+Une banque est une entreprise où l'on peut déposer son argent et en emprunter.
+Les premières banques publiques et les premières bourses apparurent pendant la Renaissance.
+
+3 000 ans avant J. -C., il y avait déjà des « banques » en Mésopotamie. Par exemple, dans la ville d'Ur, c'était le temple qui jouait le rôle de banque et les prêtres et prêtresses celui de banquier, en acceptant les dépôts d'argent et en prêtant de l'argent au souverain et aux marchands.
+
+Chaque cité grecque était indépendante et créait sa propre monnaie ; les changeurs de monnaie étaient donc indispensables pour que le commerce marche bien. C'est grâce à ces changeurs de monnaie que les Grecs ont pu développer le commerce entre les cités. Les « banquiers » étaient installés sur la grande place de la cité.
+
+C'est ensuite à Rome que les activités bancaires se sont vraiment développées et que les bases juridiques des opérations financières ont été posées.
+
+Le mot « banque » vient de l'italien banca. Il s'agissait d'un banc en bois sur lequel les changeurs du Moyen Âge travaillaient. Les premiers banquiers de cette époque furent les changeurs.
+
+Au Moyen Âge, chaque grand seigneur ou grande ville avait le droit de frapper (créer) sa propre monnaie. Des monnaies différentes étaient donc en circulation dans un même pays. Le rôle du changeur était de changer (contre un paiement) la monnaie de celui qui arrivait de l'extérieur de la ville par de la monnaie utilisée dans la ville.
+
+À partir du XVIIe siècle, la naissance du papier-monnaie révolutionne le monde de la banque et de la finance. Les banques centrales font leur apparition pour financer les États et vérifier l'émission d'argent. Peu à peu, leur rôle a été précisé et elles sont devenues en quelque sorte la banque des banques dans chaque pays. En France, c'est la Banque de France qui joue ce rôle de Banque centrale et de Banque des banques.
+
+Depuis la Première Guerre mondiale, la banque est un établissement de crédit pouvant effectuer toutes opérations de banque : recevoir des dépôts, accorder des crédits à tout type de clientèle et pour toute durée, mettre en place et gérer des moyens de paiement ainsi que d'autres opérations en plus de son activité.
+
+Certaines personnes ont plus d'argent qu'elles n'en utilisent pour leurs besoins mensuels, d'autres manquent d'argent pour faire certains achats. La banque utilise les dépôts de ceux qui ont trop d'argent pour prêter cet argent à ceux qui en ont besoin ; cela s'appelle les crédits.
+
+L'argent que des clients déposent dans une banque n'appartient pas à cette banque. Elle peut s'en servir pour le prêter à d'autres personnes, à condition de payer à son client une rémunération sous forme d'intérêts (de l'argent) ou sous forme de services (la tenue d'un compte en banque, la délivrance d'un carnet de chèque ou d'une carte bleue, etc.).
+
+Les banques privées ont reçu des gouvernements le droit de créer de l'argent pour prêter à leurs clients. Cela est possible même si elles n'ont pas dans leurs comptes les dépôts nécessaires pour couvrir la totalité des prêts qu'elles consentent. Elles doivent seulement justifier qu'elles possèdent un certain pourcentage (fixé par les autorités monétaires et susceptible de varier dans le temps) de l'argent prêté. C'est le système de la réserve fractionnaire. La plus grande partie des crédits consentis par les banques provient de ce système.
+
+Selon la façon dont elle gère l'argent qui y est déposé les banques peuvent se ranger en plusieurs catégories:

frsimple/5520.html.txt

@@ -0,0 +1,20 @@
+La poésie, de façon générale, est l'art de créer des textes, dit poèmes, qui évoquent fortement des impressions, des émotions, etc. ; mais aussi l'ensemble des poèmes servant à exprimer quelque chose grâce :
+
+La poésie a donc plusieurs caractéristiques :
+
+La strophe est un bloc de plusieurs vers; entre les strophes, il y a un saut de ligne.
+
+Grâce aux rimes et aux vers, le poète apporte des émotions ou des sensations chez le lecteur.
+
+Cependant, les poètes actuels n'utilisent souvent ni les rimes, ni les vers, ni une forme donnée comme un alexandrin ou un sonnet.
+
+Celui qui écrit de la poésie est un poète (en grec, celui qui crée).
+sance intuitive ; elle est donc un instrument de connaissance qui exprime ce qui n'est pas concevable par la seule raison.
+
+Les poètes romantiques considèrent la poésie comme le langage du cœur. Baudelaire et les poètes symbolistes en font le moyen de déchiffrer les "correspondances" de l'Univers.
+
+La poésie apparaît dans l'Antiquité, d'abord dans un cadre religieux, avec différents mythes apparus en même temps que les croyances.
+
+Chez les Grecs, toute expression littéraire est qualifiée de poétique (art oratoire, chant ou théâtre), et n'importe quelle personne qui sait un tant soit peu manier la langue est un poète. Aristote, un philosophe grec, identifie trois genres de poésie : la poésie épique, la poésie comique et la poésie dramatique. Plus tard, trois genres sont retenus : l’épopée, la poésie lyrique et la poésie dramatique (c'est-à-dire le théâtre en général). Le vers s’imposa alors comme la première caractéristique de la poésie.
+
+La poésie sera d'abord narrative et philosophique, puis cèdera la place à une expression des sentiments. La poésie est marquée par une recherche de rythmes particuliers (utilisation du vers) et d’effets sonores (rimes), et servait entre autre de moyen mnémotechnique pour la transmission orale. La poésie est donc d’abord destinée à être entendue plutôt que lue silencieusement.

frsimple/5521.html.txt

@@ -0,0 +1,51 @@
+La Terre, selon ses couches, présente plusieurs aspects : solide, liquide ou plastique1,2.
+
+La surface de la Terre est appelée « croûte » ou « écorce ». De hauteur variable au-dessus du niveau de la mer3, il en existe deux types : la croûte continentale (contenant du silicium et de l'aluminium), composée essentiellement de granite et très hétérogène2, et la croûte océanique (formée de silicium et de magnésium), plutôt constituée de basalte1. La première peut être épaisse de 30 à 100 km, la seconde seulement de 5 km en moyenne4. Elle compose seulement 2 % du volume total de la Terre1 et elle est entièrement solide2.
+
+Sous la croûte se trouve le manteau, divisé en trois couches : le manteau supérieur, formé de roches solides ou liquides3,2, mesure près de 2 800 km d'épaisseur au total ; le manteau externe (le plus proche de la surface) est épais d'environ 650 km, et le manteau inférieur, plus solide, de 2 200 km2. Il représente 81 % du volume de la planète1. La partie plastique du manteau supérieur est appelée « asthénosphère »1. Au-dessus, le reste du manteau et la croûte forment la lithosphère1, qui peut atteindre 300 km de profondeur sous les continents (puisque la croûte océanique est beaucoup plus fine)2. C'est généralement dans le manteau que se forme le magma.
+
+Plus profond que le manteau se trouve le noyau, composé de fer et de nickel3,2, qui est lui aussi divisé en deux parties.
+
+Le noyau externe, essentiellement constitué de fer, atteint une température de 4000 °C ; il est liquide1 et il est à l'origine du champ magnétique de la Terre2. Au fil des millénaires, le noyau externe perd du volume, car il se solidifie ; il fait alors partie du noyau interne2.
+
+Au centre de la Terre, on trouve le noyau interne, aussi appelé « graine », qui est apparemment solide, même si ce n'est pas tout à fait certain5. La température y atteint 5 500 °C6 et la pression y est très forte, ce qui explique qu'il ne soit pas liquide malgré la température qui y règne. Le noyau entier représente 17 % du volume terrestre1.
+
+En géologie, on appelle « discontinuité » un contraste de densité entre deux couches. Il y en a 31 :
+
+L'intérieur de la Terre est donc constitué d'un certain nombre de couches superposées, qui se distinguent par leur état solide, liquide ou plastique, ainsi que par leur densité. Comment savons-nous cela ? C'est par une sorte d'échographie de l'intérieur de la Terre qui a été établie à partir du comportement des ondes sismiques lors des tremblements de terre.
+
+La température, de plus en plus grande en profondeur, s'explique en partie par la radioactivité : 50 % de cette chaleur est en effet produite par la désintégration d'uranium, de thorium et de potassium. Une autre partie de la chaleur est issue de l'énergie dégagée lors de la formation de la planète. Elle y atteint 5500 °C selon une estimation de 20136. Mais plus c'est profond, moins c'est précis.
+
+La plus grande profondeur atteinte par des spéléologues est de 2 000 mètres. La mine la plus profonde du monde a atteint 3 500 mètres en Afrique du Sud en 2002.
+
+Un autre moyen d'exploration des profondeurs terrestres est le forage : on peut ainsi atteindre plus d'une dizaine de kilomètres sous la surface. Les forages ont permis de confirmer la composition de la croûte terrestre et la température atteinte en profondeur (environ 300 °C à 10 kilomètres de profondeur). En revanche, aucun forage n'a dépassé le Moho (discontinuité de Mohorovicic)1.
+
+Seules les couches les moins profondes de la terre peuvent donc être explorées. Les autres sont connues par d'autres moyens, comme par une sorte d'écho lors des tremblements de terre. C'est la technique de la sismographie (l'étude des séismes en direct). Au cours du XXe siècle, elle a permis d'entièrement revoir la vision qu'on avait du cœur de la planète et de définir les différentes densités des couches qui la composent1.
+
+Dès l'Antiquité, des scientifiques ont essayé de démontrer que la planète était composée de différentes couches, mais leurs théories n'ont pas rencontré de succès, car elles se basaient surtout sur ce qu'il y avait de visible de la Terre : volcanisme, séismes, relief...D'autres scientifiques ont développé leurs théories à partir de croyances, comme celle du Déluge.
+
+Plus tard, les scientifiques font des expérimentations pour vérifier leurs hypothèses. À cette époque, la définition du scientifique est très large : elle comprend des mathématiciens, des philosophes et même des théologiens. Puis, plus tard, des naturalistes, des physiciens et des géologues s'intéresseront à la structure de la Terre, et ce sont eux qui feront le plus avancer les connaissances dans ce domaine.
+
+Au IVe siècle avant Jésus-Christ, Aristote pense que la planète est constituée de terre et de roche entourées d'eau, puis d'air (le ciel). C'est relativement juste, mais il imagine ensuite une couche de feu (l'atmosphère), ce qui est faux ; à quelques kilomètres d'altitude, on trouve des gaz et des températures extrêmes (froid ou chaud), mais pas de feu. Les savants de l'époque pensaient aussi que la Terre se tenait en équilibre dans un univers sphérique, qu'elle n'était composée que de terre et que l'air s'en échappant provoquait les tremblements de terre et les volcans7. La théorie d'Aristote concernant la structure interne de la planète restera jusqu'au XVIIe siècle.
+
+En 1644, René Descartes publie un ouvrage intitulé Principes de philosophie. Il y présente la Terre comme une ancienne étoile (comme le soleil) qui a gardé son noyau (toujours à des températures extrêmes et formé de matière solaire) mais dont les couches externes ont évolué et ressembleraient aujourd'hui aux taches visibles sur le soleil7. Selon lui, ces couches sont nombreuses : à partir du centre, on trouve de la roche, de l'eau, de l'air puis enfin une croûte extérieure en équilibre sur cet air. Il pense que la croûte, brisée, a formé les reliefs et laissé passer l'eau, formant les océans, et que sous la croûte, la Terre est creuse7. Son hypothèse est fausse mais néanmoins convaincante pour les gens de l'époque.
+
+À la même époque que Descartes, Athanasius Kircher propose lui aussi que la Terre est un astre refroidi mais que, sous la croûte, il y a des roches en fusion (magma) qui s'échappent parfois par les volcans7 ; cette théorie est la plus juste de l'histoire la géologie dans le domaine de la structure de la Terre.
+
+Du XVIIe au XVIIIe siècle, plusieurs autres théories apparaissent :
+
+Toutes ces théories sont fausses et n'ont jamais été approuvées.
+
+Au XVIIIe siècle, on passe des théories à la pratique. La géologie se modernise et on préfère chercher que penser. On déduit notamment du relief que la Terre n'est pas creuse.
+
+En 1749, Buffon expose la première théorie centrée sur des arguments solides et scientifiques7. Il affirme que la Terre est pleine et qu'elle « était entièrement fondue » au début de son histoire, à cause du léger aplatissement au niveau des pôles.
+
+En 1800, il est confirmé que la Terre est très chaude à l'intérieur et parfois en fusion7. Au XIXe siècle, on n'est toutefois pas encore sûr qu'elle soit entièrement liquide7. Ce n'est qu'en 1881 que, pour la première fois, une explication sur ce sujet est juste : la croûte est solide, ce qui est dessous liquide, et ce qui est au centre, solide7. Par la suite, les scientifiques débattent de la composition du noyau ; il est même proposé qu'il soit gazeux7.
+
+Le XXe siècle est marqué par l'apparition des études sismologiques de la Terre, qui révolutionnent la vision qu'on en a7.
+
+En 1909, il est prouvé qu'il existe une frontière entre la croûte et le manteau7. En 1912, cette limite est déplacée à l'aide des études sismologique qu'on commence à effectuer à l'époque.
+
+Au début du XXe siècle, on découvre que, dans les mines, la température augmente d'1 °C tous les 25 mètres, ce qui porte à croire que le centre de la Terre est en fait en fusion à une température de plusieurs milliers de degrés7. En 1926, il est prouvé que ce noyau est liquide7. En 1936, Inge Lehmann découvre la « graine », cœur solide du noyau ; on différencie ainsi le noyau externe (liquide) et le noyau interne (solide)7. Les décennies suivantes sont consacrées à l'étude de la densité de chacune des couches7.
+
+On peut aussi étudier le magnétisme terrestre, qui permet certaines déductions sur la structure interne d'une planète.

frsimple/5522.html.txt

@@ -0,0 +1,51 @@
+La Terre, selon ses couches, présente plusieurs aspects : solide, liquide ou plastique1,2.
+
+La surface de la Terre est appelée « croûte » ou « écorce ». De hauteur variable au-dessus du niveau de la mer3, il en existe deux types : la croûte continentale (contenant du silicium et de l'aluminium), composée essentiellement de granite et très hétérogène2, et la croûte océanique (formée de silicium et de magnésium), plutôt constituée de basalte1. La première peut être épaisse de 30 à 100 km, la seconde seulement de 5 km en moyenne4. Elle compose seulement 2 % du volume total de la Terre1 et elle est entièrement solide2.
+
+Sous la croûte se trouve le manteau, divisé en trois couches : le manteau supérieur, formé de roches solides ou liquides3,2, mesure près de 2 800 km d'épaisseur au total ; le manteau externe (le plus proche de la surface) est épais d'environ 650 km, et le manteau inférieur, plus solide, de 2 200 km2. Il représente 81 % du volume de la planète1. La partie plastique du manteau supérieur est appelée « asthénosphère »1. Au-dessus, le reste du manteau et la croûte forment la lithosphère1, qui peut atteindre 300 km de profondeur sous les continents (puisque la croûte océanique est beaucoup plus fine)2. C'est généralement dans le manteau que se forme le magma.
+
+Plus profond que le manteau se trouve le noyau, composé de fer et de nickel3,2, qui est lui aussi divisé en deux parties.
+
+Le noyau externe, essentiellement constitué de fer, atteint une température de 4000 °C ; il est liquide1 et il est à l'origine du champ magnétique de la Terre2. Au fil des millénaires, le noyau externe perd du volume, car il se solidifie ; il fait alors partie du noyau interne2.
+
+Au centre de la Terre, on trouve le noyau interne, aussi appelé « graine », qui est apparemment solide, même si ce n'est pas tout à fait certain5. La température y atteint 5 500 °C6 et la pression y est très forte, ce qui explique qu'il ne soit pas liquide malgré la température qui y règne. Le noyau entier représente 17 % du volume terrestre1.
+
+En géologie, on appelle « discontinuité » un contraste de densité entre deux couches. Il y en a 31 :
+
+L'intérieur de la Terre est donc constitué d'un certain nombre de couches superposées, qui se distinguent par leur état solide, liquide ou plastique, ainsi que par leur densité. Comment savons-nous cela ? C'est par une sorte d'échographie de l'intérieur de la Terre qui a été établie à partir du comportement des ondes sismiques lors des tremblements de terre.
+
+La température, de plus en plus grande en profondeur, s'explique en partie par la radioactivité : 50 % de cette chaleur est en effet produite par la désintégration d'uranium, de thorium et de potassium. Une autre partie de la chaleur est issue de l'énergie dégagée lors de la formation de la planète. Elle y atteint 5500 °C selon une estimation de 20136. Mais plus c'est profond, moins c'est précis.
+
+La plus grande profondeur atteinte par des spéléologues est de 2 000 mètres. La mine la plus profonde du monde a atteint 3 500 mètres en Afrique du Sud en 2002.
+
+Un autre moyen d'exploration des profondeurs terrestres est le forage : on peut ainsi atteindre plus d'une dizaine de kilomètres sous la surface. Les forages ont permis de confirmer la composition de la croûte terrestre et la température atteinte en profondeur (environ 300 °C à 10 kilomètres de profondeur). En revanche, aucun forage n'a dépassé le Moho (discontinuité de Mohorovicic)1.
+
+Seules les couches les moins profondes de la terre peuvent donc être explorées. Les autres sont connues par d'autres moyens, comme par une sorte d'écho lors des tremblements de terre. C'est la technique de la sismographie (l'étude des séismes en direct). Au cours du XXe siècle, elle a permis d'entièrement revoir la vision qu'on avait du cœur de la planète et de définir les différentes densités des couches qui la composent1.
+
+Dès l'Antiquité, des scientifiques ont essayé de démontrer que la planète était composée de différentes couches, mais leurs théories n'ont pas rencontré de succès, car elles se basaient surtout sur ce qu'il y avait de visible de la Terre : volcanisme, séismes, relief...D'autres scientifiques ont développé leurs théories à partir de croyances, comme celle du Déluge.
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+Plus tard, les scientifiques font des expérimentations pour vérifier leurs hypothèses. À cette époque, la définition du scientifique est très large : elle comprend des mathématiciens, des philosophes et même des théologiens. Puis, plus tard, des naturalistes, des physiciens et des géologues s'intéresseront à la structure de la Terre, et ce sont eux qui feront le plus avancer les connaissances dans ce domaine.
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+Au IVe siècle avant Jésus-Christ, Aristote pense que la planète est constituée de terre et de roche entourées d'eau, puis d'air (le ciel). C'est relativement juste, mais il imagine ensuite une couche de feu (l'atmosphère), ce qui est faux ; à quelques kilomètres d'altitude, on trouve des gaz et des températures extrêmes (froid ou chaud), mais pas de feu. Les savants de l'époque pensaient aussi que la Terre se tenait en équilibre dans un univers sphérique, qu'elle n'était composée que de terre et que l'air s'en échappant provoquait les tremblements de terre et les volcans7. La théorie d'Aristote concernant la structure interne de la planète restera jusqu'au XVIIe siècle.
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+En 1644, René Descartes publie un ouvrage intitulé Principes de philosophie. Il y présente la Terre comme une ancienne étoile (comme le soleil) qui a gardé son noyau (toujours à des températures extrêmes et formé de matière solaire) mais dont les couches externes ont évolué et ressembleraient aujourd'hui aux taches visibles sur le soleil7. Selon lui, ces couches sont nombreuses : à partir du centre, on trouve de la roche, de l'eau, de l'air puis enfin une croûte extérieure en équilibre sur cet air. Il pense que la croûte, brisée, a formé les reliefs et laissé passer l'eau, formant les océans, et que sous la croûte, la Terre est creuse7. Son hypothèse est fausse mais néanmoins convaincante pour les gens de l'époque.
+
+À la même époque que Descartes, Athanasius Kircher propose lui aussi que la Terre est un astre refroidi mais que, sous la croûte, il y a des roches en fusion (magma) qui s'échappent parfois par les volcans7 ; cette théorie est la plus juste de l'histoire la géologie dans le domaine de la structure de la Terre.
+
+Du XVIIe au XVIIIe siècle, plusieurs autres théories apparaissent :
+
+Toutes ces théories sont fausses et n'ont jamais été approuvées.
+
+Au XVIIIe siècle, on passe des théories à la pratique. La géologie se modernise et on préfère chercher que penser. On déduit notamment du relief que la Terre n'est pas creuse.
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+En 1749, Buffon expose la première théorie centrée sur des arguments solides et scientifiques7. Il affirme que la Terre est pleine et qu'elle « était entièrement fondue » au début de son histoire, à cause du léger aplatissement au niveau des pôles.
+
+En 1800, il est confirmé que la Terre est très chaude à l'intérieur et parfois en fusion7. Au XIXe siècle, on n'est toutefois pas encore sûr qu'elle soit entièrement liquide7. Ce n'est qu'en 1881 que, pour la première fois, une explication sur ce sujet est juste : la croûte est solide, ce qui est dessous liquide, et ce qui est au centre, solide7. Par la suite, les scientifiques débattent de la composition du noyau ; il est même proposé qu'il soit gazeux7.
+
+Le XXe siècle est marqué par l'apparition des études sismologiques de la Terre, qui révolutionnent la vision qu'on en a7.
+
+En 1909, il est prouvé qu'il existe une frontière entre la croûte et le manteau7. En 1912, cette limite est déplacée à l'aide des études sismologique qu'on commence à effectuer à l'époque.
+
+Au début du XXe siècle, on découvre que, dans les mines, la température augmente d'1 °C tous les 25 mètres, ce qui porte à croire que le centre de la Terre est en fait en fusion à une température de plusieurs milliers de degrés7. En 1926, il est prouvé que ce noyau est liquide7. En 1936, Inge Lehmann découvre la « graine », cœur solide du noyau ; on différencie ainsi le noyau externe (liquide) et le noyau interne (solide)7. Les décennies suivantes sont consacrées à l'étude de la densité de chacune des couches7.
+
+On peut aussi étudier le magnétisme terrestre, qui permet certaines déductions sur la structure interne d'une planète.

frsimple/5523.html.txt

@@ -0,0 +1,8 @@
+Un raz-de-marée (ou raz de marée) est une catastrophe naturelle pendant laquelle la mer recouvre brusquement les terres du littoral, sous la forme d'une grande vague ou d'une série de vagues. On le désigne souvent par le mot japonais tsunami (ou « grande vague dans le port », venant de tsu, « port », et nami, « mer »).
+
+Le plus souvent, ces phénomènes rares et destructeurs sont produits par des séismes (l'accident du 11 mars 2011 au Japon), cependant il peuvent aussi être causés par des phénomènes volcaniques au fond de la mer, loin de la côte. Une explosion ou un effondrement sous-marin va provoquer une onde de choc qui va se propager rapidement dans l'eau, et ne prendra la forme d'une vague que près de la côte, quand la profondeur de la mer diminuera.
+
+Ils peuvent aussi survenir après une éruption volcanique ou une explosion atomique, un glissement de terrain (par exemple, le détachement d'un morceau de banquise ou de montagne plongeant dans la mer et soulevant de grandes masses d'eau) ; ou même être provoqués par l'impact de météorites, d'astéroïdes ou de comètes venus de l'espace.
+
+La vague peut être de taille variable, mais c'est son poids et sa vitesse qui posent problème, sous forme d'énergie cinétique, c'est-à-dire l'énergie contenue dans le mouvement. L'eau étant une substance très lourde, sa force de destruction est très grande. La vague peut donc balayer tout le littoral, parfois loin à l'intérieur des terres, en détruisant tout ce qui a été construit là, ainsi que les plantations, et tuant par noyade ou par impact les êtres humains et les animaux présents.
+

frsimple/5524.html.txt

@@ -0,0 +1,19 @@
+L'art baroque est un art qui naît en Italie à la fin du XVIe siècle. Il se répand rapidement dans les pays catholiques d’Europe et en Amérique centrale et du Sud du fait de la colonisation espagnole et portugaise. L'art baroque est un art du mouvement, qui affectionne les lignes courbes, qui aime les contrastes et les jeux de lumières. C'est un art qui théâtralise. Son but est de charmer, de surprendre et d'émouvoir. À partir de traits communs, il s'est adapté à la sensibilité particulière des pays où il s'est imposé. Ce style s'est opposé à l'art classique.
+
+Le mot baroque provient du mot portugais barroco qui désignait une perle de forme irrégulière dont la surface présentait des verrues. Aujourd'hui, le mot baroque qualifie les choses ou les attitudes inhabituelles, extravagantes ou anormales. Le qualificatif baroque a été appliqué à l'art du XVIIe siècle et du début du XVIIIe siècle par les critiques de la deuxième moitié du XVIIIe siècle période où l'art est devenu plus sobre (art néo-classique). L'art baroque, art du mouvement, de l'exubérance décorative, de l'illusion d'optique, faisant appel à l'imagination, tranchait aussi sur l'art de la période précédente (la Renaissance qui recherchait l'équilibre, la sobriété et la logique rationnelle).
+
+Le baroque recherche le mouvement, y compris dans l'architecture. Une façade baroque n'est pas rectiligne, elle peut être ondulée ; on peut également rajouter, aux étages les plus bas, des avancées avec lesquelles jouent des parties en retrait, on profite de l'intervalle ainsi créé pour y loger un balcon (voir le palais perpignon à Turin). Dans les églises, à la rigueur du plan carré ou en croix grecque de la Renaissance, on préfère le plan ovale ou elliptique beaucoup plus souple. Borromini a même l'idée de construire une église au plan en abeille pour plaire à son commanditaire dont les armoiries portaient des abeilles. Pour relier deux étages de largeurs différentes, on utilise des contreforts en forme de grosses volutes enroulées sur elle-mêmes qui sont caractéristiques de l'art baroque (voir l'église de la Salute à Venise). On juxtapose des volumes et des hauteurs différentes qui créent un mouvement d'ensemble du bâtiment (comme le palais du Belvédère à Vienne). Les façades sont animées par une profusion décorative souvent sculptée. Les ouvertures encadrées par des draperies de pierres ont des formes qui juxtaposent carrés ou rectangles avec le cercle ou l'ovale (œil de bœuf). Les frontons triangulaires sont brisés avec la partie haute décalée vers le haut ou manquante ; le fronton peut associer le triangle et l'arc de cercle. Tout ce qui rompt la régularité est mis en œuvre.
+
+Alors qu'à la Renaissance, on recherche l'éclairage uniforme à l'intérieur des édifices, le baroque, lui, joue sur les contrastes qui animent l'espace. Certaines parties fortement éclairées voisinent avec des parties dans la pénombre, ce qui accentue la théâtralité. On y parvient en créant des volumes rentrants et des volumes saillants. La colonne torse, animée d'un mouvement en spirale ascendante, voit le jour (voir le baldaquin de la basilique Saint-Pierre de Rome), elle va s'imposer partout. L'architecte et théoricien Guarini propose de créer un « ordre ondulé » qui compléterait les ordres classiques (toscan, dorique, ionique, corinthien, composite), nouvel ordre où les bases des colonnes, les colonnes et les entablements seraient ondulés.
+
+Murs et plafonds se surchargent de décorations souvent sculptées qui arrivent à masquer l'architecture. Le trompe-l'œil est pratiqué systématiquement, il agrandit l'espace en créant une impression de profondeur infinie (l'exemple le plus spectaculaire en est le plafond de l'église du Gésu à Rome). L'abondance de la décoration doit impressionner le spectateur, l'éblouir, l'étonner à chaque regard et enrichir son imagination, c'est-à-dire le séduire.
+
+Le baroque aime aussi la confusion des genres. La sculpture peut devenir architecture, comme au palais du Belvédère à Vienne où des statues colossales font office de colonnes pour soutenir la voûte. La peinture en trompe-l'œil simule l'architecture en démultipliant les thèmes architecturaux et semble repousser les limites de l'espace.
+
+La peinture baroque s'est manifestée dans la décoration des murs (fresques) et dans le tableau. La fresque baroque a systématiquement employé le trompe-l'œil. Celui-ci, en donnant de la profondeur, donne l'illusion que le support réel n'existe pas. Tous les sujets sont abordés : mythologie antique, vie des saints catholiques et des souverains. Les personnages ont le plus souvent une attitude en mouvement qui est renforcée par une profusion de vêtements soulevés ou agités par le vent. Les perspectives en contre-bas ou de bas en haut donnent des effets saisissants.
+
+La peinture baroque sur toile découle de l'œuvre du Caravage. Ce dernier renouvelle la peinture qui, à la période précédente (la Renaissance), avait imité la nature. Il utilise des personnages issus des milieux populaires pour remplacer ceux des milieux aristocratiques caractéristiques de la Renaissance. Surtout, il introduit le jeu de lumière dans le tableau. Il renonce à un éclairage uniforme et le remplace par un éclairage par taches qui concentre l'attention sur certains points et laisse d'autres parties dans la pénombre. Ce procédé donne du mouvement et de la dramatisation. En Flandres, Rubens est baroque par le mouvement qu'il donne aux personnages qu'il peint. Ceux-ci ont des attitudes tourmentées qui donnent une composition en courbe de ses œuvres. La couleur éclatante ajoute une richesse décorative. Le Néerlandais Rembrandt éclaire une partie assez restreinte du tableau, le reste étant dans l'ombre. Ce contraste fait de lui un des plus grands maîtres du Baroque. Sa mal nommée Ronde de nuit témoigne aussi du goût des Néerlandais pour les portraits de groupe (qui ont fait la renommée de Frans Hals) et ses nombreux autoportraits montrent une recherche de la vérité psychologique.
+
+La sculpture baroque est employée pour compléter l'architecture. Le Baroque utilise beaucoup les files de statues installées en haut des bâtiments, souvent sur une balustrade cachant les toits ou sur les rambardes des ponts (ainsi le pont Saint-Ange à Rome), ou la colonnade du Bernin sur la place Saint-Pierre à Rome et même à Versailles. La sculpture peut aussi être intégrée à l'architecture, comme statues de cariatides ou d'atlantes qui font office de colonnes soutenant le plafond des salles au palais du Belvédère à Vienne. La sculpture est aussi décorative pour souligner des ouvertures, des arcs et des tentures de pierre, des angelots joufflus sont utilisés à profusion. Les statues isolées expriment le mouvement arrêté en plein essor, un équilibre instable. Les corps tendus par l'effort sont enveloppés par des vêtements gonflés par l'air en mouvement pour accentuer l'effet.
+
+Notamment plusieurs grands musées du monde permettent de voir un nombre important d'œuvres baroques :

frsimple/5525.html.txt

@@ -0,0 +1,30 @@
+La Renaissance est une période de l'Histoire de l'Europe. Elle correspond aux XVe et XVIe siècles. Elle s'accompagne d'un renouveau dans la littérature, les arts, les sciences, les échanges culturels et des bouleversements religieux avec Martin Luther qui est l’un des plus grands réformateurs de l’Eglise c’est-à-dire que Luther est contre les abus des fidèles et l’assemblé ecclésiastique.
+
+
+
+Elle suit le Moyen Âge et précède l'époque moderne ; mais ce découpage historique est discutable : beaucoup d'historiens ne sont pas d'accord. Le nom de cette période a été donné par le peintre italien Vasari vers 1550.
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+La Renaissance trouve ses origines en Italie vers le XIVe siècle, puis en Allemagne au XVe siècle et enfin dans toute l'Europe au XVIe siècle. Une date importante est 1453, la découverte des caractères mobiles utilisés dans l'imprimerie par Gutenberg. Cela a permis une meilleure diffusion du savoir en Europe : il devient possible d'imprimer plus facilement des livres en grande quantité. Un autre fait important que certains considèrent comme le début de la Renaissance est la prise de Constantinople, aujourd'hui Istanbul, par les Turcs en 1453. En effet, cet événement marque une interruption du commerce entre l'ouest et l'Asie par voie terrestre. La recherche d'une voie maritime pour atteindre l'Asie par l'ouest a conduit l'Europe à explorer le monde, d'où les grandes découvertes.
+
+La Renaissance a plusieurs aspects :
+
+En sciences, différents textes issus des civilisations arabes ont été traduits en latin. Certains de ces textes avaient été écrits par des Grecs dans l'Antiquité, comme les Éléments d'Euclide. Cette traduction a permis aux Européens de s'intéresser à nouveau aux sciences.
+
+La Renaissance est marquée également par une remise en question des institutions dominantes au Moyen Âge, notamment la religion et le clergé. La vision plutôt pessimiste de l'existence (l'Homme est fondamentalement mauvais et ne trouve de salut que par la grâce que lui accorde Dieu) est remplacée par une vision optimiste, par une grande foi en l'homme et ses capacités. Un représentant typique de l'esprit de la Renaissance est Rabelais. La critique de la religion catholique et de l'Église formulée notamment par l'Allemand Martin Luther va conduire au développement du protestantisme, puis aux guerres de religion dans toute l'Europe.
+
+La musique et la danse sont fort présentes pendant la Renaissance.
+
+Avant la Renaissance les chants étaient incompréhensibles mais grâce à la polyphonie imitative ces chants sont plus clairs.
+
+Polyphonie imitative : Ensemble de plusieurs voix, qui imitent une autre.
+
+Ils sont plus clairs car ils utilisent un mode de prononciation plus précis et plus organisé (c’est le style contrapuntique), de plus les textes que doivent lire les chanteurs sont mieux écrit et le rythme est donc plus harmonieux (c’est le style syllabique).
+
+La musique évolue aussi grâce à de nouveaux instruments comme le luth (une sorte de guitare) qui est représentatif de la Renaissance, ou encore les instruments à vents comme les flutes. Ainsi nous voyons que ces objets sont omniprésents durant cette période. En effet de nombreux peintre illustre ces éléments dans leur peinture, Hans Holbein en est un exemple, il peint donc son œuvre Les Ambassadeurs illustrée ci-dessous :
+
+Il y représente les éléments fondamentaux de l’art musical à la Renaissance comme le luth ou la flute qui ont été cité au paragraphe précédent. Ici les instruments et éléments de cette œuvre ont une signification. Par exemple le luth qui signifie l’harmonie est posé sur l’étagère et un livre de chant est grand ouvert, ce livre est remplie d’hymne sacré ce qui signifie que les hommes de la Renaissance sont quand même croyant.
+
+Ainsi, de nombreux troubadours vont se donner en spectacle dans le but de faire danser le peuple à l'aide de vielles à roue, de percussions diverses et variées, et autres instruments traditionnels ou non. Des spectacles de jonglerie et des pièces de théâtre vont égayer les gens de cette époque. Ces évènements se déroulant encore de nos jours montrent l'importance de ces mises en scène, puisque les bransles, pavanes ou autres sont encore joués lors de fêtes historiques.
+
+A savoir
+Luth : instrument musical qui date de la renaissance présent dans le tableau les ambassadeurs.

frsimple/5526.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+Un stylo est un objet (outil) contenant de l'encre qui permet d'écrire sur un support tel que les feuilles de papier.
+
+Les quatre encres de couleurs les plus répandus pour un stylo sont le vert, le rouge, le bleu et le noir. Cependant, aujourd'hui, certaines marques ont inventé des stylo écrivant dans d'autres couleurs telles que le rose, l'orange, le violet, le mauve etc.
+
+Le stylo est utilisé comme un moyen d'écriture moderne et de communication écrite.
+C'est un objet qui à remplacer le stylo plume, utiliser auparavant dans les anciennes écoles comme principal outil scolaire.
+

frsimple/5527.html.txt

@@ -0,0 +1,11 @@
+Un suc digestif est une substance chimique plus ou moins liquide qui a pour rôle d'aider à la digestion en réduisant les molécules alimentaires. Le suc digestif est composé de beaucoup d'enzymes.
+
+Les sucs digestifs servent à transformer les aliments en nutriments, dans le tube digestif.
+
+Chez l'homme et les autres mammifères, les sucs digestifs sont fabriqués dans différents organes :
+
+Par exemple, quand on mange du pain (un aliment), c'est la salive de la bouche qui contient de l’amylase (l’enzyme) qui transforme l'amidon contenu dans le pain en maltose. C’est finalement dans l’intestin grêle que le maltose est divisé en glucose par l’enzyme maltase. Après cela, les molécules contenues dans le pain sont devenues assez petites pour passer dans le sang au travers de la paroi intestinale.
+
+Quand on mange du poulet, c'est le suc gastrique qui contient l’enzyme protéase dans l'estomac qui transforme les protéines du poulet en polypeptides, l’étape intermédiaire de la digestion des protéines.L’enzyme protéase reprend alors son travail et redécoupe les polypeptides en acides aminés. La molécule de protéine est finalement assez petite et passe également dans le sang à travers la paroi intestinale.
+
+Les sucs digestifs sont capables de cela grâce aux enzymes qu'ils contiennent. Les enzymes sont capables de reconnaître une substance, et de la transformer pour produire des nutriments. Par exemple, dans la salive, c'est l'amylase, une enzyme, qui transforme l'amidon contenu dans le pain ou les pommes de terre en glucose.

frsimple/5528.html.txt

@@ -0,0 +1,11 @@
+Un suc digestif est une substance chimique plus ou moins liquide qui a pour rôle d'aider à la digestion en réduisant les molécules alimentaires. Le suc digestif est composé de beaucoup d'enzymes.
+
+Les sucs digestifs servent à transformer les aliments en nutriments, dans le tube digestif.
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+Chez l'homme et les autres mammifères, les sucs digestifs sont fabriqués dans différents organes :
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+Par exemple, quand on mange du pain (un aliment), c'est la salive de la bouche qui contient de l’amylase (l’enzyme) qui transforme l'amidon contenu dans le pain en maltose. C’est finalement dans l’intestin grêle que le maltose est divisé en glucose par l’enzyme maltase. Après cela, les molécules contenues dans le pain sont devenues assez petites pour passer dans le sang au travers de la paroi intestinale.
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+Quand on mange du poulet, c'est le suc gastrique qui contient l’enzyme protéase dans l'estomac qui transforme les protéines du poulet en polypeptides, l’étape intermédiaire de la digestion des protéines.L’enzyme protéase reprend alors son travail et redécoupe les polypeptides en acides aminés. La molécule de protéine est finalement assez petite et passe également dans le sang à travers la paroi intestinale.
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+Les sucs digestifs sont capables de cela grâce aux enzymes qu'ils contiennent. Les enzymes sont capables de reconnaître une substance, et de la transformer pour produire des nutriments. Par exemple, dans la salive, c'est l'amylase, une enzyme, qui transforme l'amidon contenu dans le pain ou les pommes de terre en glucose.

frsimple/5529.html.txt

@@ -0,0 +1,26 @@
+Le sucre de table qui est en réalité le saccharose, est un composé chimique simple, composé par la réunion d'un groupe glucose et d'un groupe fructose. On appelle aussi sucre tout ce qui donne la sensation de sucré au goût (mais attention, tout ce qui a un goût sucré n'est pas forcément un sucre, il existe de très nombreuses substances sucrées qui chimiquement n'ont rien à voir avec les sucres, par exemple l’aspartame).
+
+Les sucres sont aussi appelés hydrates de carbones car ils sont composés d'hydrogène et de carbone.
+
+Il est présent dans la nature dans de nombreuses plantes, en particulier les fruits. C'est une famille de molécules qui produisent un goût sucré. Le sucré est l'un des quatre goûts avec le salé, l'amer et l'acide.
+
+Du point de vue de l'alimentation, il existe de nombreuses variétés de sucres dont l'abus, comme la plupart des abus, est nocif pour la santé humaine. Toutefois, la consommation modérée de certains sucres est absolument nécessaire au développement biologique des individus et à leur bon fonctionnement autant intellectuel que physique.
+
+En effet, les sucres sont comme les carburants de la machine humaine dont la nécessité se serait fait ressentir dès les premiers hominidés. Ils sont utiles dès l'enfance pour le développement progressif de la taille du cerveau.
+
+Les seuls organismes capables de produire du sucre à partir de gaz carbonique et d'eau sont les plantes vertes qui possèdent de la chlorophylle. Les algues vertes produisent aussi du sucre. Pour les hommes et tous les autres animaux, le sucre doit être apporté par l'alimentation. Le sucre fait partie de la famille des glucides.
+
+La composition du sucre glucose est C6 H12 O6, c'est-à-dire que la molécule de glucose est composée de 6 atomes de carbone, 12 atomes d'hydrogène et 6 atomes d'oxygène. Le fructose possède la même formule mais les atomes sont disposés différemment (sinon il s'agirait de la même molécule et il serait inutile de lui trouver un autre nom). Lorsque le glucose et le fructose se combinent, la formule devient C12 H22 O11 (si on compte les atomes, on se rend compte que par rapport à C6 H12 O6, il manque une molécule de H2 O).
+
+Le sucre en poudre et en morceaux se fait à partir de deux plantes : la canne à sucre et la betterave sucrière.
+
+La canne à sucre se développe dans des températures chaudes s'étalant en principe entre 10 °C et 30 °C. Par contre, les températures ne doivent en aucun cas descendre en dessous de 0 °C car la plante gèlerait. Les besoins en eau de la canne sont importants.
+Parmi les principaux pays producteurs de canne à sucre et de betterave sucrière figurent l'Inde, l'Indonésie, les pays de l’Amérique centrale.
+
+La betterave sucrière
+La betterave est une plante adaptée aux climats tempérés. Elle est plantée en principe au printemps et récoltée à l'automne. La betterave est peu sensible aux températures froides, il arrive toutefois qu'elle gèle si celles-ci chutent en dessous de -5 °C. On cultive la betterave sucrière sur les grandes étendues agricoles du Nord-Est de la France : ce pays est le plus gros producteur de sucre D'Europe. Le sucre étant à la base de fabrication de l'alcool, une bonne part de la culture de la betterave est destinée à la fabrication du biocarburant qu'est l'ethanol.1
+
+La moitié du sucre en poudre est produite à partir de la canne à sucre, l'autre moitié est produite à partir de la betterave sucrière.
+
+Les édulcorants sont des matières qui donnent la même saveur que le sucre. Dans certains régimes alimentaires le sucre est remplacé par la saccharine ou l'aspartame ou encore meilleur, la stévia.
+

frsimple/553.html.txt

@@ -0,0 +1,95 @@
+
+
+Barack Obama, né le 4 août 1961 à Honolulu (État américain d'Hawaï) est un homme politique américain. D'abord sénateur de l'État de l'Illinois, il est devenu le 44e président des États-Unis après avoir été élu le 4 novembre 2008. Il est réélu en novembre 2012. Il est le premier Afro-Américain à devenir président. Il a pris ses fonctions le 20 janvier 2009. En octobre 2009, il est désigné comme Prix Nobel de la paix1. Il a été réélu président en novembre 2012, en triomphant de Mitt Romney, le candidat républicain.
+
+Barack Obama, de son nom complet Barack Hussein Obama II, est né le 4 août 1961 dans la ville d'Honolulu (sur l'île d'Oahu, à Hawaï), dans un milieu modeste. Ses parents, Barack Obama I et Ann Dunham, sont encore étudiants à l'université. Son père est un Kenyan, accueilli comme étudiant étranger, et sa mère une Américaine blanche ; Barack Obama est donc métis, mais il se revendique comme noir.
+
+Ses parents divorcent lorsqu'il n'a que deux ans. Son père continue des études à l'université Harvard, puis retourne au Kenya ; il ne revoit son fils qu'une seule fois. Sa mère, Ann, se remarie avec Lolo Soetoro, un étudiant indonésien. Sa famille déménage à Jakarta, en Indonésie, en 1967. Barack Obama y est élevé par sa mère et son beau-père jusqu'à l'âge de 10 ans, âge auquel il revient aux États-Unis et est accueilli par ses grands-parents maternels.
+
+Obama racontera cette enfance dans son autobiographie Dreams from My Father2. Il s'y décrit comme un adolescent torturé, dépendant aux drogues, peiné de ses différences et en quête d'un père absent (lequel est devenu un économiste brillant, mais a fini sa vie alcoolique et s'est tué dans un accident de voiture).
+
+Obama fait ensuite des études de science politique à l'université Columbia, à New York. Il choisit comme spécialité les relations internationales.
+
+En 1992, il épouse Michelle Robinson, une juriste native de Chicago, une Américaine noire, dont les ancêtres, comme beaucoup d'afros-américains, étaient des esclaves. Ils ont deux filles, Malia Ann (née en 1998) et Natasha (née en 2002).
+
+Après ses études, Obama s'installe à Chicago. Il devient professeur de droit, puis avocat. En 1984, il y travaille comme animateur social dans les quartiers noirs pauvres. Il gagne 800 $ par mois. Il s'occupe de désamiantage et incite les habitants à s'inscrire sur les listes électorales. C'est dans ces quartiers que Barack Obama fait construire la maison dans laquelle il vit actuellement avec sa famille.
+
+Il part étudier le droit à Harvard. Il défend les victimes des discriminations raciales.
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+En 1996, Obama est élu au Sénat de l'État de l'Illinois, dans le 13e district de Chicago, dans des banlieues sud de Hyde Park. Il est réélu en 1998 et en 2002. Il est catalogué comme élu libéral (progressiste). Durant ses mandats, il préside la commission de santé publique et réforme en partie le système de santé. Il renforce les aides d'État en faveur des travailleurs à faibles revenus. Il fait voter une réforme sur l'application de la peine de mort dans l'Illinois.
+
+Aux États-Unis, les deux grands partis organisent des primaires pour désigner leurs candidats à l'élection présidentielle. Plusieurs hommes politiques du Parti démocrate se présentent pour devenir candidat. En juillet 2004, durant la campagne électorale présidentielle, Barack Obama soutient John Kerry. Il fait un discours remarqué. Voilà ce qu'il dit sur la guerre en Irak :
+
+Sa position contre la guerre en Irak l'a rendu célèbre.
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+Le 2 novembre 2004, Barack Obama est élu au Sénat des États-Unis avec 70 % des voix contre 27 % pour le candidat républicain, Alan Keyes. Cette victoire était très attendue. Obama succède alors au sénateur républicain sortant Peter Fitzgerald.
+
+Obama prend ses fonctions de sénateur le 4 janvier 2005. En tant que Sénateur, il visite l'Europe, la Russie, la Jordanie, l'Afrique du Sud, l'Éthiopie, le Tchad... En 2006, il rencontre des étudiants palestiniens : il refuse de reconnaître le Hamas comme parti politique, à moins que ce dernier reconnaisse l'État d'Israël. Il a demandé la limitation des effectifs militaires en Irak.
+
+Au sénat, vote pour la réduction de l'émission des gaz à effet de serre.
+
+Le 16 janvier 2007, il déclare officiellement être candidat à l'élection présidentielle de 2008. C'est le premier homme politique Afro-Américain après Jesse Jackson en 1984 et 1988 à avoir une chance d'accéder à la présidence des États-Unis d'Amérique. Sa candidature a le soutien d'une partie des électeurs indépendants et des jeunes.
+
+Barack Obama remporte les primaires du Parti démocrate (en disputant l'investiture à Hillary Clinton). Il devient alors le candidat du Parti démocrate à la présidence des États-Unis. Durant la campagne électorale, il est opposé à John McCain, candidat du Parti républicain.
+
+« Changement » est un mot récurrent dans ses discours durant la campagne. Yes, we can (« Oui, nous le pouvons ») est son slogan.
+
+Il est élu le 4 novembre 2008 (voir les résultats de l'élection américaine dans Élection présidentielle américaine de 2008). Après une période de transition avec l'administration Bush, Barack Obama a pris officiellement ses fonctions le mardi 20 janvier 2009.
+
+Barack Obama est réélu président pour un second et dernier mandat. Il bat le candidat républicain Mitt Romney.
+
+Son second mandat a pris fin en 2016. Il n'a pas pu ensuite se représenter, ne pouvant pas légalement faire plus de 2 mandats. Donald Trump lui succède à partir du 20 janvier 2017.
+
+1789 : G. Washington
+1797 : J. Adams
+1801 : T. Jefferson
+1809 : J. Madison
+1817 : J. Monroe
+
+1825 : J. Q. Adams
+1829 : A. Jackson
+1837 : M. Van Buren
+1841 : W. H. Harrison
+1841 : J. Tyler
+
+1845 : J. Polk
+1849 : Z. Taylor
+1850 : M. Fillmore
+1853 : F. Pierce
+1857 : J. Buchanan
+
+1861 : A. Lincoln
+1865 : A. Johnson
+1869 : U. S. Grant
+1877 : R. B. Hayes
+1881 : J. A. Garfield
+
+1881 : C. A. Arthur
+1885 : G. Cleveland
+1889 : B. Harrison
+1893 : G. Cleveland
+1897 : W. McKinley
+
+1901 : T. Roosevelt
+1909 : W. Taft
+1913 : W. Wilson
+1921 : W. G. Harding
+1923 : C. Coolidge
+
+1929 : H. Hoover
+1933 : F. D. Roosevelt
+1945 : H. S. Truman
+1953 : D. D. Eisenhower
+1961 : J. F. Kennedy
+
+1963 : L. B. Johnson
+1969 : R. Nixon
+1974 : G. Ford
+1977 : J. Carter
+1981 : R. Reagan
+
+1989 : G. H. W. Bush
+1993 : B. Clinton
+2001 : G. W. Bush
+2009 : B. Obama
+2017 : D. Trump

frsimple/5530.html.txt

@@ -0,0 +1,26 @@
+Le sucre de table qui est en réalité le saccharose, est un composé chimique simple, composé par la réunion d'un groupe glucose et d'un groupe fructose. On appelle aussi sucre tout ce qui donne la sensation de sucré au goût (mais attention, tout ce qui a un goût sucré n'est pas forcément un sucre, il existe de très nombreuses substances sucrées qui chimiquement n'ont rien à voir avec les sucres, par exemple l’aspartame).
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+Les sucres sont aussi appelés hydrates de carbones car ils sont composés d'hydrogène et de carbone.
+
+Il est présent dans la nature dans de nombreuses plantes, en particulier les fruits. C'est une famille de molécules qui produisent un goût sucré. Le sucré est l'un des quatre goûts avec le salé, l'amer et l'acide.
+
+Du point de vue de l'alimentation, il existe de nombreuses variétés de sucres dont l'abus, comme la plupart des abus, est nocif pour la santé humaine. Toutefois, la consommation modérée de certains sucres est absolument nécessaire au développement biologique des individus et à leur bon fonctionnement autant intellectuel que physique.
+
+En effet, les sucres sont comme les carburants de la machine humaine dont la nécessité se serait fait ressentir dès les premiers hominidés. Ils sont utiles dès l'enfance pour le développement progressif de la taille du cerveau.
+
+Les seuls organismes capables de produire du sucre à partir de gaz carbonique et d'eau sont les plantes vertes qui possèdent de la chlorophylle. Les algues vertes produisent aussi du sucre. Pour les hommes et tous les autres animaux, le sucre doit être apporté par l'alimentation. Le sucre fait partie de la famille des glucides.
+
+La composition du sucre glucose est C6 H12 O6, c'est-à-dire que la molécule de glucose est composée de 6 atomes de carbone, 12 atomes d'hydrogène et 6 atomes d'oxygène. Le fructose possède la même formule mais les atomes sont disposés différemment (sinon il s'agirait de la même molécule et il serait inutile de lui trouver un autre nom). Lorsque le glucose et le fructose se combinent, la formule devient C12 H22 O11 (si on compte les atomes, on se rend compte que par rapport à C6 H12 O6, il manque une molécule de H2 O).
+
+Le sucre en poudre et en morceaux se fait à partir de deux plantes : la canne à sucre et la betterave sucrière.
+
+La canne à sucre se développe dans des températures chaudes s'étalant en principe entre 10 °C et 30 °C. Par contre, les températures ne doivent en aucun cas descendre en dessous de 0 °C car la plante gèlerait. Les besoins en eau de la canne sont importants.
+Parmi les principaux pays producteurs de canne à sucre et de betterave sucrière figurent l'Inde, l'Indonésie, les pays de l’Amérique centrale.
+
+La betterave sucrière
+La betterave est une plante adaptée aux climats tempérés. Elle est plantée en principe au printemps et récoltée à l'automne. La betterave est peu sensible aux températures froides, il arrive toutefois qu'elle gèle si celles-ci chutent en dessous de -5 °C. On cultive la betterave sucrière sur les grandes étendues agricoles du Nord-Est de la France : ce pays est le plus gros producteur de sucre D'Europe. Le sucre étant à la base de fabrication de l'alcool, une bonne part de la culture de la betterave est destinée à la fabrication du biocarburant qu'est l'ethanol.1
+
+La moitié du sucre en poudre est produite à partir de la canne à sucre, l'autre moitié est produite à partir de la betterave sucrière.
+
+Les édulcorants sont des matières qui donnent la même saveur que le sucre. Dans certains régimes alimentaires le sucre est remplacé par la saccharine ou l'aspartame ou encore meilleur, la stévia.
+

frsimple/5531.html.txt

@@ -0,0 +1,26 @@
+Le sucre de table qui est en réalité le saccharose, est un composé chimique simple, composé par la réunion d'un groupe glucose et d'un groupe fructose. On appelle aussi sucre tout ce qui donne la sensation de sucré au goût (mais attention, tout ce qui a un goût sucré n'est pas forcément un sucre, il existe de très nombreuses substances sucrées qui chimiquement n'ont rien à voir avec les sucres, par exemple l’aspartame).
+
+Les sucres sont aussi appelés hydrates de carbones car ils sont composés d'hydrogène et de carbone.
+
+Il est présent dans la nature dans de nombreuses plantes, en particulier les fruits. C'est une famille de molécules qui produisent un goût sucré. Le sucré est l'un des quatre goûts avec le salé, l'amer et l'acide.
+
+Du point de vue de l'alimentation, il existe de nombreuses variétés de sucres dont l'abus, comme la plupart des abus, est nocif pour la santé humaine. Toutefois, la consommation modérée de certains sucres est absolument nécessaire au développement biologique des individus et à leur bon fonctionnement autant intellectuel que physique.
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+En effet, les sucres sont comme les carburants de la machine humaine dont la nécessité se serait fait ressentir dès les premiers hominidés. Ils sont utiles dès l'enfance pour le développement progressif de la taille du cerveau.
+
+Les seuls organismes capables de produire du sucre à partir de gaz carbonique et d'eau sont les plantes vertes qui possèdent de la chlorophylle. Les algues vertes produisent aussi du sucre. Pour les hommes et tous les autres animaux, le sucre doit être apporté par l'alimentation. Le sucre fait partie de la famille des glucides.
+
+La composition du sucre glucose est C6 H12 O6, c'est-à-dire que la molécule de glucose est composée de 6 atomes de carbone, 12 atomes d'hydrogène et 6 atomes d'oxygène. Le fructose possède la même formule mais les atomes sont disposés différemment (sinon il s'agirait de la même molécule et il serait inutile de lui trouver un autre nom). Lorsque le glucose et le fructose se combinent, la formule devient C12 H22 O11 (si on compte les atomes, on se rend compte que par rapport à C6 H12 O6, il manque une molécule de H2 O).
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+Le sucre en poudre et en morceaux se fait à partir de deux plantes : la canne à sucre et la betterave sucrière.
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+La canne à sucre se développe dans des températures chaudes s'étalant en principe entre 10 °C et 30 °C. Par contre, les températures ne doivent en aucun cas descendre en dessous de 0 °C car la plante gèlerait. Les besoins en eau de la canne sont importants.
+Parmi les principaux pays producteurs de canne à sucre et de betterave sucrière figurent l'Inde, l'Indonésie, les pays de l’Amérique centrale.
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+La betterave sucrière
+La betterave est une plante adaptée aux climats tempérés. Elle est plantée en principe au printemps et récoltée à l'automne. La betterave est peu sensible aux températures froides, il arrive toutefois qu'elle gèle si celles-ci chutent en dessous de -5 °C. On cultive la betterave sucrière sur les grandes étendues agricoles du Nord-Est de la France : ce pays est le plus gros producteur de sucre D'Europe. Le sucre étant à la base de fabrication de l'alcool, une bonne part de la culture de la betterave est destinée à la fabrication du biocarburant qu'est l'ethanol.1
+
+La moitié du sucre en poudre est produite à partir de la canne à sucre, l'autre moitié est produite à partir de la betterave sucrière.
+
+Les édulcorants sont des matières qui donnent la même saveur que le sucre. Dans certains régimes alimentaires le sucre est remplacé par la saccharine ou l'aspartame ou encore meilleur, la stévia.
+

frsimple/5532.html.txt

@@ -0,0 +1,11 @@
+Un suc digestif est une substance chimique plus ou moins liquide qui a pour rôle d'aider à la digestion en réduisant les molécules alimentaires. Le suc digestif est composé de beaucoup d'enzymes.
+
+Les sucs digestifs servent à transformer les aliments en nutriments, dans le tube digestif.
+
+Chez l'homme et les autres mammifères, les sucs digestifs sont fabriqués dans différents organes :
+
+Par exemple, quand on mange du pain (un aliment), c'est la salive de la bouche qui contient de l’amylase (l’enzyme) qui transforme l'amidon contenu dans le pain en maltose. C’est finalement dans l’intestin grêle que le maltose est divisé en glucose par l’enzyme maltase. Après cela, les molécules contenues dans le pain sont devenues assez petites pour passer dans le sang au travers de la paroi intestinale.
+
+Quand on mange du poulet, c'est le suc gastrique qui contient l’enzyme protéase dans l'estomac qui transforme les protéines du poulet en polypeptides, l’étape intermédiaire de la digestion des protéines.L’enzyme protéase reprend alors son travail et redécoupe les polypeptides en acides aminés. La molécule de protéine est finalement assez petite et passe également dans le sang à travers la paroi intestinale.
+
+Les sucs digestifs sont capables de cela grâce aux enzymes qu'ils contiennent. Les enzymes sont capables de reconnaître une substance, et de la transformer pour produire des nutriments. Par exemple, dans la salive, c'est l'amylase, une enzyme, qui transforme l'amidon contenu dans le pain ou les pommes de terre en glucose.

frsimple/5533.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+L’Amérique du Sud est la partie sud du continent américain, au sud de l'Amérique centrale, mais elle est souvent considérée comme un continent à part entière.
+
+Le Brésil est le pays le plus grand et le plus peuplé d'Amérique du Sud.
+
+Le Chili est le pays le plus étroit (180 km) et le plus long (6 000 km) du monde.
+
+Cette région du monde se positionne à l’est de l’océan Pacifique, à l’ouest de l’océan Atlantique, au sud de l'océan Austral, et elle est reliée au nord à l'Amérique centrale par l'isthme de Panamá ; elle s'étend au maximum sur quelque 7 400 km du nord au sud (de la mer des Caraïbes jusqu'au cap Horn), et sur environ 4 800 km d'ouest en est (du Pérou jusqu'au Brésil).
+
+Elle fait partie de l'Amérique latine sur le plan géographique et en partie sur le plan linguistique (les langues latines y sont majoritaires, mais pas les seules).
+
+Elle comprend 12 pays indépendants et 2 territoires, tous colonisés du XVIe siècle au XVIIe siècle par des Européens : principalement les Espagnols, mais aussi les Portugais (Brésil), les Français (Guyane), les Britanniques (Guyana et îles Malouines) et les Néerlandais (Suriname). C'est pourquoi ils ont reçu beaucoup en héritage de la culture européenne : langues, religion chrétienne, surtout catholique...
+
+L'Amérique du Sud est composée de 12 pays et de 2 territoires :
+
+L'Amérique du Sud a été la terre de prédilection des Espagnols de l'Ancien Monde, du temps des colonisations qui ont suivi la « découverte du Nouveau Monde » par Christophe Colomb. Sur les douze pays sud-américains indépendants à notre époque, dix furent colonisés par l'Espagne et tous ont conservé l’espagnol comme langue officielle (unique ou parmi d'autres).
+
+La langue portugaise, parlée dans un seul pays, le Brésil, est la plus répandue dans cette région.
+
+Derrière le portugais vient l'espagnol, langue répandue dans la majorité des pays d'Amérique latine. Le néerlandais est parlé dans un petit pays : le Suriname (ancienne colonie des Pays-Bas) ; le français est la langue officielle de la Guyane, et l'anglais celle du Guyana et des Malouines.
+
+13° 00′ S 59° 24′ W / -13, -59.4

frsimple/5534.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+Le Soudan (en arabe : السودان ; en anglais : Sudan) est un pays situé en Afrique, au sud de l'Égypte. Sa capitale est Khartoum. C'est le troisième pays le plus grand d'Afrique par la superficie avec (1 886 068 km²). Le 9 juillet 2011, le Soudan se divise en deux : le Soudan du Sud est créé.
+
+Le Soudan tire son nom de l'arabe, balad a-soudan qui signifie pays des noirs, était le nom que portait l'ensemble des régions situés dans le Sahara. À l'indépendance le pays prit le nom de Soudan.2
+
+L'histoire du Soudan est très riche et caractérisée par les étapes suivantes34 :
+
+Le Soudan est traversé par le Nil dont les deux affluents, à savoir le Nil bleu et le Nil blanc, se rejoignent au niveau de la capitale Khartoum pour former ce fleuve.
+
+Le pays contient de larges terres désertiques et arides au Nord et se continue jusqu'à l'est au niveau de la Mer Rouge ; des chaines montagneuses se trouvent à l'est et à l'ouest5.
+
+Le pays est bordé au Nord par l'Égypte et la Libye, à l'ouest par le Tchad et la République Centre-africaine, à l'est par l'Érythrée et l'Éthiopie et au sud par le Soudan du Sud.
+
+15°31′N 32°35′E / 15.517, 32.583

frsimple/5535.html.txt

@@ -0,0 +1,9 @@
+
+
+Le Sud (ou midi, terme vieilli) est un point cardinal qui est opposé au Nord. Dans l'hémisphère Nord, au moment de son apogée ou culmination, c'est-à-dire de son point le plus haut dans le ciel, le Soleil est au sud. Il est alors midi (heure solaire). Dans l'hémisphère austral, la course apparente du Soleil ne passe jamais au sud au-delà de la latitude 23,437 degrés sud.
+
+Sur les cartes le sud est indiqué par la lettre S.
+
+Les adjectifs correspondant à « Sud » sont « austral » (ainsi l'Australie est la « Terre du Sud ») et « méridional ».
+
+Le terme « Afrique du Sud » renvoie à l'État africain, pas à l'Afrique australe (région continentale située au Sud de l'Afrique, dont fait partie l'Afrique du Sud).

frsimple/5536.html.txt

@@ -0,0 +1,19 @@
+La Suède (en suédois : Sverige) est un pays de l'Union européenne, situé au nord de la mer Baltique. Ses habitants s'appellent les Suédois. Sa langue officielle est le suédois.
+
+La Suède est un pays du nord de l'Europe, qui fait partie de ce qu'on appelle la Scandinavie. Sa capitale est Stockholm. Les autres principales villes sont : Göteborg, Malmö et Uppsala.
+
+Sa partie la plus au nord est traversée par le cercle polaire arctique, et constitue une grande partie de la Laponie.
+
+Néanmoins, sa partie sud, qui constitue la partie la plus habitée, n'est pas si froide qu'on le raconte.
+
+La Suède a une superficie de 450 000 km². Elle est peuplée d'environ 9,1 millions d'habitants.
+
+La Suède est une monarchie constitutionnelle parlementaire. Le parlement suédois (Riksdag) siège à Stockholm.
+
+Elle est entrée dans l'Union européenne en 1995 mais elle ne fait pas partie de la zone euro, car cela été refusé par un référendum.
+
+La croix scandinave est jaune et le fond est bleu. C'est un rappel du drapeau danois car la Suède était rattachée au Royaume de Danemark jusqu'à la révolte de Gustave Ier Vasa en 1523. Mais le changement de couleurs indique l'indépendance du pays. D'ailleurs au XIV siècle les bannières suédoises arboraient trois couronnes d'or sur fond bleu.
+
+Le 6 juin, la « fête du drapeau » commémore la révolte de 1523 et la Constitution de 1809 accordée par le roi Charles XIII qui met en place une séparation des pouvoirs.
+
+Le drapeau actuel a été définitivement adopté en 1905, lorsque la Norvège se sépare de la Suède.

frsimple/5537.html.txt

@@ -0,0 +1,19 @@
+La Suède (en suédois : Sverige) est un pays de l'Union européenne, situé au nord de la mer Baltique. Ses habitants s'appellent les Suédois. Sa langue officielle est le suédois.
+
+La Suède est un pays du nord de l'Europe, qui fait partie de ce qu'on appelle la Scandinavie. Sa capitale est Stockholm. Les autres principales villes sont : Göteborg, Malmö et Uppsala.
+
+Sa partie la plus au nord est traversée par le cercle polaire arctique, et constitue une grande partie de la Laponie.
+
+Néanmoins, sa partie sud, qui constitue la partie la plus habitée, n'est pas si froide qu'on le raconte.
+
+La Suède a une superficie de 450 000 km². Elle est peuplée d'environ 9,1 millions d'habitants.
+
+La Suède est une monarchie constitutionnelle parlementaire. Le parlement suédois (Riksdag) siège à Stockholm.
+
+Elle est entrée dans l'Union européenne en 1995 mais elle ne fait pas partie de la zone euro, car cela été refusé par un référendum.
+
+La croix scandinave est jaune et le fond est bleu. C'est un rappel du drapeau danois car la Suède était rattachée au Royaume de Danemark jusqu'à la révolte de Gustave Ier Vasa en 1523. Mais le changement de couleurs indique l'indépendance du pays. D'ailleurs au XIV siècle les bannières suédoises arboraient trois couronnes d'or sur fond bleu.
+
+Le 6 juin, la « fête du drapeau » commémore la révolte de 1523 et la Constitution de 1809 accordée par le roi Charles XIII qui met en place une séparation des pouvoirs.
+
+Le drapeau actuel a été définitivement adopté en 1905, lorsque la Norvège se sépare de la Suède.

frsimple/5538.html.txt

@@ -0,0 +1,19 @@
+La Suède (en suédois : Sverige) est un pays de l'Union européenne, situé au nord de la mer Baltique. Ses habitants s'appellent les Suédois. Sa langue officielle est le suédois.
+
+La Suède est un pays du nord de l'Europe, qui fait partie de ce qu'on appelle la Scandinavie. Sa capitale est Stockholm. Les autres principales villes sont : Göteborg, Malmö et Uppsala.
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+Sa partie la plus au nord est traversée par le cercle polaire arctique, et constitue une grande partie de la Laponie.
+
+Néanmoins, sa partie sud, qui constitue la partie la plus habitée, n'est pas si froide qu'on le raconte.
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+La Suède a une superficie de 450 000 km². Elle est peuplée d'environ 9,1 millions d'habitants.
+
+La Suède est une monarchie constitutionnelle parlementaire. Le parlement suédois (Riksdag) siège à Stockholm.
+
+Elle est entrée dans l'Union européenne en 1995 mais elle ne fait pas partie de la zone euro, car cela été refusé par un référendum.
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+La croix scandinave est jaune et le fond est bleu. C'est un rappel du drapeau danois car la Suède était rattachée au Royaume de Danemark jusqu'à la révolte de Gustave Ier Vasa en 1523. Mais le changement de couleurs indique l'indépendance du pays. D'ailleurs au XIV siècle les bannières suédoises arboraient trois couronnes d'or sur fond bleu.
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+Le 6 juin, la « fête du drapeau » commémore la révolte de 1523 et la Constitution de 1809 accordée par le roi Charles XIII qui met en place une séparation des pouvoirs.
+
+Le drapeau actuel a été définitivement adopté en 1905, lorsque la Norvège se sépare de la Suède.

frsimple/5539.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+Le suédois est une langue germanique parlée en Suède.
+
+C'est une langue indo-européenne, comme presque toutes les langues parlées en Europe : cela veut dire qu'elle a beaucoup de points communs avec le français, même si cela n'est pas toujours évident.
+
+Le suédois s'écrit avec l'alphabet latin, comme le français.
+
+Néanmoins, les lettres n'ont pas toujours la même valeur phonétique qu'en français, et certaines lettres sont spécifiques.

frsimple/554.html.txt

@@ -0,0 +1,95 @@
+
+
+Barack Obama, né le 4 août 1961 à Honolulu (État américain d'Hawaï) est un homme politique américain. D'abord sénateur de l'État de l'Illinois, il est devenu le 44e président des États-Unis après avoir été élu le 4 novembre 2008. Il est réélu en novembre 2012. Il est le premier Afro-Américain à devenir président. Il a pris ses fonctions le 20 janvier 2009. En octobre 2009, il est désigné comme Prix Nobel de la paix1. Il a été réélu président en novembre 2012, en triomphant de Mitt Romney, le candidat républicain.
+
+Barack Obama, de son nom complet Barack Hussein Obama II, est né le 4 août 1961 dans la ville d'Honolulu (sur l'île d'Oahu, à Hawaï), dans un milieu modeste. Ses parents, Barack Obama I et Ann Dunham, sont encore étudiants à l'université. Son père est un Kenyan, accueilli comme étudiant étranger, et sa mère une Américaine blanche ; Barack Obama est donc métis, mais il se revendique comme noir.
+
+Ses parents divorcent lorsqu'il n'a que deux ans. Son père continue des études à l'université Harvard, puis retourne au Kenya ; il ne revoit son fils qu'une seule fois. Sa mère, Ann, se remarie avec Lolo Soetoro, un étudiant indonésien. Sa famille déménage à Jakarta, en Indonésie, en 1967. Barack Obama y est élevé par sa mère et son beau-père jusqu'à l'âge de 10 ans, âge auquel il revient aux États-Unis et est accueilli par ses grands-parents maternels.
+
+Obama racontera cette enfance dans son autobiographie Dreams from My Father2. Il s'y décrit comme un adolescent torturé, dépendant aux drogues, peiné de ses différences et en quête d'un père absent (lequel est devenu un économiste brillant, mais a fini sa vie alcoolique et s'est tué dans un accident de voiture).
+
+Obama fait ensuite des études de science politique à l'université Columbia, à New York. Il choisit comme spécialité les relations internationales.
+
+En 1992, il épouse Michelle Robinson, une juriste native de Chicago, une Américaine noire, dont les ancêtres, comme beaucoup d'afros-américains, étaient des esclaves. Ils ont deux filles, Malia Ann (née en 1998) et Natasha (née en 2002).
+
+Après ses études, Obama s'installe à Chicago. Il devient professeur de droit, puis avocat. En 1984, il y travaille comme animateur social dans les quartiers noirs pauvres. Il gagne 800 $ par mois. Il s'occupe de désamiantage et incite les habitants à s'inscrire sur les listes électorales. C'est dans ces quartiers que Barack Obama fait construire la maison dans laquelle il vit actuellement avec sa famille.
+
+Il part étudier le droit à Harvard. Il défend les victimes des discriminations raciales.
+
+En 1996, Obama est élu au Sénat de l'État de l'Illinois, dans le 13e district de Chicago, dans des banlieues sud de Hyde Park. Il est réélu en 1998 et en 2002. Il est catalogué comme élu libéral (progressiste). Durant ses mandats, il préside la commission de santé publique et réforme en partie le système de santé. Il renforce les aides d'État en faveur des travailleurs à faibles revenus. Il fait voter une réforme sur l'application de la peine de mort dans l'Illinois.
+
+Aux États-Unis, les deux grands partis organisent des primaires pour désigner leurs candidats à l'élection présidentielle. Plusieurs hommes politiques du Parti démocrate se présentent pour devenir candidat. En juillet 2004, durant la campagne électorale présidentielle, Barack Obama soutient John Kerry. Il fait un discours remarqué. Voilà ce qu'il dit sur la guerre en Irak :
+
+Sa position contre la guerre en Irak l'a rendu célèbre.
+
+Le 2 novembre 2004, Barack Obama est élu au Sénat des États-Unis avec 70 % des voix contre 27 % pour le candidat républicain, Alan Keyes. Cette victoire était très attendue. Obama succède alors au sénateur républicain sortant Peter Fitzgerald.
+
+Obama prend ses fonctions de sénateur le 4 janvier 2005. En tant que Sénateur, il visite l'Europe, la Russie, la Jordanie, l'Afrique du Sud, l'Éthiopie, le Tchad... En 2006, il rencontre des étudiants palestiniens : il refuse de reconnaître le Hamas comme parti politique, à moins que ce dernier reconnaisse l'État d'Israël. Il a demandé la limitation des effectifs militaires en Irak.
+
+Au sénat, vote pour la réduction de l'émission des gaz à effet de serre.
+
+Le 16 janvier 2007, il déclare officiellement être candidat à l'élection présidentielle de 2008. C'est le premier homme politique Afro-Américain après Jesse Jackson en 1984 et 1988 à avoir une chance d'accéder à la présidence des États-Unis d'Amérique. Sa candidature a le soutien d'une partie des électeurs indépendants et des jeunes.
+
+Barack Obama remporte les primaires du Parti démocrate (en disputant l'investiture à Hillary Clinton). Il devient alors le candidat du Parti démocrate à la présidence des États-Unis. Durant la campagne électorale, il est opposé à John McCain, candidat du Parti républicain.
+
+« Changement » est un mot récurrent dans ses discours durant la campagne. Yes, we can (« Oui, nous le pouvons ») est son slogan.
+
+Il est élu le 4 novembre 2008 (voir les résultats de l'élection américaine dans Élection présidentielle américaine de 2008). Après une période de transition avec l'administration Bush, Barack Obama a pris officiellement ses fonctions le mardi 20 janvier 2009.
+
+Barack Obama est réélu président pour un second et dernier mandat. Il bat le candidat républicain Mitt Romney.
+
+Son second mandat a pris fin en 2016. Il n'a pas pu ensuite se représenter, ne pouvant pas légalement faire plus de 2 mandats. Donald Trump lui succède à partir du 20 janvier 2017.
+
+1789 : G. Washington
+1797 : J. Adams
+1801 : T. Jefferson
+1809 : J. Madison
+1817 : J. Monroe
+
+1825 : J. Q. Adams
+1829 : A. Jackson
+1837 : M. Van Buren
+1841 : W. H. Harrison
+1841 : J. Tyler
+
+1845 : J. Polk
+1849 : Z. Taylor
+1850 : M. Fillmore
+1853 : F. Pierce
+1857 : J. Buchanan
+
+1861 : A. Lincoln
+1865 : A. Johnson
+1869 : U. S. Grant
+1877 : R. B. Hayes
+1881 : J. A. Garfield
+
+1881 : C. A. Arthur
+1885 : G. Cleveland
+1889 : B. Harrison
+1893 : G. Cleveland
+1897 : W. McKinley
+
+1901 : T. Roosevelt
+1909 : W. Taft
+1913 : W. Wilson
+1921 : W. G. Harding
+1923 : C. Coolidge
+
+1929 : H. Hoover
+1933 : F. D. Roosevelt
+1945 : H. S. Truman
+1953 : D. D. Eisenhower
+1961 : J. F. Kennedy
+
+1963 : L. B. Johnson
+1969 : R. Nixon
+1974 : G. Ford
+1977 : J. Carter
+1981 : R. Reagan
+
+1989 : G. H. W. Bush
+1993 : B. Clinton
+2001 : G. W. Bush
+2009 : B. Obama
+2017 : D. Trump

frsimple/5540.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+Le suédois est une langue germanique parlée en Suède.
+
+C'est une langue indo-européenne, comme presque toutes les langues parlées en Europe : cela veut dire qu'elle a beaucoup de points communs avec le français, même si cela n'est pas toujours évident.
+
+Le suédois s'écrit avec l'alphabet latin, comme le français.
+
+Néanmoins, les lettres n'ont pas toujours la même valeur phonétique qu'en français, et certaines lettres sont spécifiques.

frsimple/5541.html.txt

@@ -0,0 +1,17 @@
+La sueur est un liquide sécrété par les glandes sudoripares de la peau au cours du phénomène de la transpiration. L'évaporation de la sueur déposée à la surface de la peau produit une baisse de la température de celle-ci; ce qui permet le contrôle de la température du corps (il y a évacuation de 580 Kcl par litre de sueur évaporée).
+
+La sueur contient surtout de l'eau. Elle renferme aussi des minéraux (du sodium, du potassium, du magnésium) avec des quantités en gramme par litre de sueur, cela donne un goût salé à la sueur. Elle contient aussi du zinc, du cuivre, du fer, du chrome, du nickel, du plomb, avec des quantités de moins de 1 mg/litre. On trouve aussi du lactate et de l'urée. Cette composition varie selon les individus.
+
+L'odeur de la sueur est due à l'action des bactéries naturellement présentes à la surface de la peau. L'odeur de la sueur des aisselles ne se manifeste qu'après la puberté avec la mise en action d'une catégorie particulière de glandes sudoripares. On peut masquer l'odeur de la sueur en utilisant des déodorants bactéricides. Mais le lavage et le séchage de la peau puis l'utilisation de substances anti-transpirantes permettent de lutter contre la production de sueur, tout en ayant une action bactéricide et déodorante, sont préférables.
+
+On peut activer la production de sueur par l'exposition prolongée à une ambiance chaude comme dans un sauna, ou au hammam. Cela permet d'ouvrir les pores de la peau, facilite la sortie de la sueur et « purifie » la peau.
+
+Le « gouter » de la sueur était une méthode des médecins anciens pour détecter les maladies (voir le Malade imaginaire de Molière).
+
+La peau : derme • Épiderme • Glande sébacée • Glande sudoripare • Mélanoderme • Pilosité humaine • Poil • Pore • Sébum • Sueur
+
+Les affections et maladies de la peau : Acné • Albinisme • Angiome plan • Anthrax • Chair de poule • Coup de soleil • Coupure • dartre • Dermatologue • Ecchymose • Engelure • Envie • Érysipèle • Exéma • Furoncle • Gale • Grain de beauté • Hématome • Herpès • Impétigo • Lentigo • Macule • Mélanome • Tache de rousseur • Urticaire • Varicelle • Variole • Verrue • Vitiligo • Zona
+
+Les soins et la décoration de la peau : Bronzage • Chirurgie esthétique • Épilation • Hammam • Henné  • Maquillage • Rayons UV • Sauna • Savon • Scarification • Tatouage
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+Divers: Cuir • Fourrure

frsimple/5542.html.txt

@@ -0,0 +1,3 @@
+Le suffrage universel est le droit de vote accordé à tous les citoyens d'un certain âge — variable selon les États le permettant, soit la majorité de nos jours — et disposant de tous leurs droits civiques.
+
+Pendant longtemps le suffrage universel était exclusivement réservé aux hommes. En France, où le suffrage universel a été mis en place en 1848, ce n'est qu'en 1944 que les femmes ont eu le droit de vote (elles ont pu voter pour la première fois en avril 1945).

frsimple/5543.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+Le suicide est le fait pour une personne de se donner la mort volontairement.
+
+Lorsqu'une personne décide de se suicider, elle envoie souvent un appel à l'aide. Elle est en grande difficulté morale et a besoin de soutien. C'est le signe d'un profond mal-être et que la personne est très malheureuse ou encore qu'elle rencontre de graves problèmes. Le suicide est souvent la suite d'une dépression non soignée. Plus d'un million de personnes par an se suicident dans le monde.
+
+Selon l'OMS, il y a 1 suicide toutes les 40 secondes dans le monde. Et 800.000 suicides par an.
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+Certains suicides peuvent être accomplis en vertu des règles d'honneur comme pour les samouraïs japonais qui pratiquaient le seppukku. Dans la Rome antique, certains romains condamnés à mort par une décision impériale se suicidaient plutôt que d'être exécutés.

frsimple/5544.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+Les suidés ou porcins (Suidae) sont une famille de mammifères artiodactyles.
+
+C'est la famille du cochon, du sanglier...
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+Les suidés sont souvent des animaux omnivores, mais certaines espèces sont végétariennes. Ils ont de grosses dents, et la plupart des espèces ont même des défenses, parfois très impressionnantes, comme celles du phacochère ou du babiroussa.
+
+Ils vivent un peu partout dans le monde, en général dans les forêts, parfois également dans les plaines.
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+Principales espèces :
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+Un sanglier.
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+Un phacochère.
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+Un babiroussa.

frsimple/5545.html.txt

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+Les suidés ou porcins (Suidae) sont une famille de mammifères artiodactyles.
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+C'est la famille du cochon, du sanglier...
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+Les suidés sont souvent des animaux omnivores, mais certaines espèces sont végétariennes. Ils ont de grosses dents, et la plupart des espèces ont même des défenses, parfois très impressionnantes, comme celles du phacochère ou du babiroussa.
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+Ils vivent un peu partout dans le monde, en général dans les forêts, parfois également dans les plaines.
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+Principales espèces :
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+Un sanglier.
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+Un phacochère.
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+Un babiroussa.

frsimple/5546.html.txt

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+La Suisse (en allemand : Schweiz ; en italien : Svizzera ; en romanche : Svizra) est un pays d'Europe ayant une frontière commune avec l'Allemagne, la France, l'Italie, l'Autriche et le Liechtenstein.
+
+Ses habitants sont les Suisses et les Suissesses, sa capitale est Berne, et il y a quatre langues officielles : le français, l'allemand, l'italien et le romanche.
+
+La Suisse a une superficie de 41 285 km², et une population de 8 139 600 hab. soit une densité de 188,6 hab./km².
+
+La monnaie suisse est le franc suisse, car le pays ne fait partie ni de l'Union européenne, ni de la zone euro.
+
+La Suisse est un État fédéral, formée depuis 1848 de 26 cantons. La fête nationale est le 1er août.
+
+Les principales villes sont Zurich, Genève, Bâle, Lausanne et Berne.
+
+La Suisse ne fait pas partie de l'Union européenne mais elle a passé des accords avec l'UE et fait notamment partie de l'espace Schengen. La Suisse est cependant membre d'une autre organisation régionale qui est le Conseil de l'Europe.
+
+La Suisse est entourée de montagnes (Alpes au sud et Jura au nord-ouest) entre lesquelles s'est formée une plaine, le plateau suisse ou Moyen-Pays. C'est là que se trouvent les principales villes de Suisse.
+
+Mis à part les plaines alluviales, le pays est vallonné de collines et de montagnes. Les Alpes constituent une région montagneuse (des sommets de près de 5 000 mètres en Suisse) très touristique,
+
+De grands fleuves prennent source en Suisse: il s'agit du Rhin et du Rhône. Cependant, le pays se trouve en partie dans le bassin versant du Danube, du Pô et de l'Adige. Ainsi, les eaux prenant source en Suisse peuvent se diriger vers la Mer Méditerranée, la Mer Adriatique, la Mer Noire ou la Mer du Nord. Pour cette raison, la Suisse est surnommée « château d'eau de l'Europe ».
+
+Il y a plusieurs grands lacs dans le pays, qui sont situés sur le plateau, ainsi qu'en bordure des Alpes. Les lacs de montagne sont de petite étendue mais nombreux.
+
+Les Alpes constituent une barrière climatique importante.
+
+Le Matterhorn (en français, le Cervin)
+
+Le climat des Alpes est rude. Les montagnes font office de barrière climatique et provoquent de grandes différences de température. L'influence méditerranéenne est marquée au sud des Alpes, car les étés sont chauds et les hivers doux et secs. Lorsque le vent chaud du Sud souffle vers le Nord, il provoque un temps pluvieux et doux au Sud des Alpes, et un temps sec et chaud sur la façade Nord. Quand au contraire le vent froid du Nord souffle vers le Sud, il provoque un temps pluvieux et froid sur la façade Nord, et un temps ensoleillé et doux au Sud. Située à l'intérieur des Alpes, la région du Valais reçoit de l'air sec toute l'année. Certains cantons s'y trouvent entièrement, c'est le cas du Valais, du Tessin et des Grisons.
+
+La Suisse possède un milieu naturel de qualité et abrite une grande biodiversité (environ 50 000 sortes d'animaux, de plantes et de champignons répertoriés) et plus d'un tiers des espèces sont menacées. La pollution y est inférieure à la plupart des pays d'Europe.
+
+À la fin du XIIIe siècle les habitants des régions autour du lac des Quatres-Cantons (Uri, Schwytz et Unterwald) s'unissent (vers le 1er aout 1291), pour résister à la domination des Habsbourg, ducs d'Autriche et seigneurs de nombreux territoires en Suisse. Le 15 novembre 1315, les Suisses battent le duc d'Autriche à Morgarten. Le 9 décembre 1315, les Suisses des Trois cantons signent le pacte de Brunnen où apparaît le mot « confédérés ». Progressivement d'autres régions s'allient aux trois cantons d'origine. Au milieu du XIVe siècle ils forment la Confédération des huit cantons. En 1386 et 1388, de nouvelles tentatives autrichiennes se soldent par des échecs. La paix est signée en 1389, puis renouvelée en 1394 et 1412. La paix perpétuelle de 1474 confirme la renonciation des Habsbourg sur la Suisse.
+
+Le Congrès de Vienne décide d'agrandir la Confédération helvétique avec l'annexion des cantons de Genève, de Bâle, de Neuchâtel et du Valais, elle comporte désormais 22 cantons. Les puissances européennes se portent garantes de la neutralité helvétique.
+
+Zurich, la ville la plus peuplée, à l'extrémité du lac du même nom, se trouve au nord-est de la Suisse. C'est la capitale économique du pays et elle est bien desservie par le principal aéroport de Suisse, Zürich-Kloten, par un réseau de train performant ainsi que par plusieurs autoroutes. Elle est peuplée par presque 400 000 zurichois.
+
+Genève est la deuxième ville du pays avec 200 000 habitants. Elle se trouve à l'extrémité sud-ouest du lac Léman et de la Suisse. Son agglomération s'étend même de l'autre côté de la frontière, en France. Genève est le siège de nombreuses organisations internationales, de banques privées et d'entreprises horlogères. On y trouve également un aéroport international.
+
+Bâle, un peu moins peuplée que Genève, avec plus de 150 000 habitants, arrive en troisième place, au nord-ouest du pays. C'est le seul port important de Suisse, sur le Rhin. Son agglomération s'étend, elle aussi, au-delà des frontières, en France et en Allemagne.
+
+Dans les villes importantes de Suisse, on trouve aussi :
+Lausanne, distante d'une cinquantaine de kilomètres de Genève, plus à l'est, est au bord du lac Léman et abrite 131 000 habitants ;
+Berne, capitale de la Suisse, arrive au 5ème rang en nombre d'habitants, avec près de 5 000 de moins que Lausanne.
+
+Les villes bilingues (français/allemand) sont : Bienne (Biel), Fribourg (Freiburg), Sierre (Siders) et Morat (Mürten).
+
+La Suisse compte 2 596 communes.
+
+46°48′04″N 8°13′36″E / 46.80111, 8.22667

frsimple/5547.html.txt

@@ -0,0 +1,48 @@
+La Finlande (en finnois : Suomi ; en suédois : Finland), est un pays situé dans l'Europe du Nord. Il y a plus de cinq millions d'habitants dans ce pays, ce qui est relativement peu étant donné sa superficie : la densité de la population y est donc faible.
+
+La République de Finlande est un État indépendant depuis 1917. C'est un pays neutre. Elle est un État membre de l'Union européenne depuis 1995. Elle a pour monnaie l'Euro. Sa capitale et plus grande ville est Helsinki.
+
+Le relief de la Finlande est pour l'essentiel un plateau bas. Il est taillé dans des roches très anciennes. Durant l'ère quaternaire, la Finlande était recouverte par l'inlandsis scandinave. La glace a raboté les roches et laissé derrière elle des amoncellements de moraines, ainsi que des dizaines de milliers de lacs (la surface lacustre représente environ 10% de la superficie finlandaise).
+
+La Finlande est située a une très haute latitude entre les 60e et 70e parallèles Nord.
+Une partie au nord de la Finlande (la Laponie) se trouve au-delà du cercle polaire arctique et connait donc la nuit polaire pendant une partie de l'année(environ 50 jours). On y rencontre des climats polaires froids et rudes.
+
+Le nord du pays a une végétation de toundra, le reste du pays (soit 70% du territoire) est couvert par la taïga avec des pins sylvestres, des épicéas et des bouleaux.
+
+Blocs morainiques dans la taïga près de Turku. Photographie prise en juillet.
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+La taïga et les lacs en près de Suasjävi. Photographie prise en août.
+
+Toundra et lacs dans le nord de la Finlande. Photographie prise en juillet.
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+Du fait des conditions climatiques la Finlande est peu habitée.
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+La capitale de ce pays du nord de l'Europe est Helsinki, qui se situe au sud du pays et qui est un port débouchant sur le golfe de Finlande. Les autres villes importantes sont Espoo, Vantaa, Tampere, Turku, Oulu et Kuopio.
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+La Finlande est entourée par la Russie à l'est, la Norvège au nord, la Suède à l'ouest et l'Estonie au sud de l'autre côté de la mer.
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+Les langues principales parlées en Finlande sont le finnois (langue usuelle de 91 % des habitants) et le suédois. Ce sont des langues officielles, et les représentants politiques doivent savoir parler les deux. Une petite partie des habitants (6 %) parle toujours le suédois car pendant près de 600 ans le pays fut occupé par les Suédois. Au nord du pays, en Laponie, quelques milliers de personnes parlent encore le lapon ou saami, mais cette langue est maintenant rare et menacée de disparition.
+
+La République de Finlande est une démocratie représentative fédérale. Le président de Finlande est élu pour un mandat de six ans, et peut être réélu seulement une fois. Mais le régime n'est pas présidentiel : le pouvoir du président est fortement réduit. Depuis 2012, Sauli Niinistö est le président de la république de Finlande.
+
+Le pouvoir législatif, très fort, est détenu par le Parlement finlandais. Il ne comporte qu'une seule chambre : on dit que c'est un système monocaméral. Le parlement peut modifier la Constitution et révoquer le gouvernement. Il y a 200 députés, élus pour des mandats de quatre ans. Ils représentent différents partis politiques, qui doivent former des coalitions politiques pour pouvoir gouverner. En 2008, le pouvoir est dirigé par une coalition entre les modérés et les verts.
+
+La Finlande est divisée en six provinces (lääni), qui possèdent chacune leur propre gouvernement. Ces gouvernements locaux prennent des décisions sur l'éducation, la police, les services sociaux, et la santé.
+
+Åland est un archipel dans la mer Baltique, qui jouit d'une grande autonomie.
+
+Le drapeau finlandais est composé de la croix scandinave de couleur bleu sur un fond blanc. Ce choix correspond au bleu des lacs très nombreux en Finlande et au blanc de la neige qui recouvre le sol une partie importante de l'année. Ces couleurs ont été choisies au XIXe siècle par le poète finnois Zacharias Topelius afin de servir de pavillon à la marine finnoise.
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+Quand en 1863, le finnois a été autorisé par l'occupant russe comme langue officielle de la Finlande le drapeau est adopté. C'est en 1918, lorsque la Finlande devient indépendante après l'écroulement de empire russe que le drapeau devient officiel.
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+En Finlande, l'école est obligatoire de 7 ans à 16 ans.
+
+L'école primaire dure six ans. L'enfant apprend alors les deux langues officielles. L'école secondaire obligatoire dure trois ans. À 16 ans, l'élève a alors la possibilité d'intégrer des écoles professionnelles : il apprend un métier. Ou bien il va dans une école académique, ou il se prépare pour des études à l'université. Il valide ses études à l'école secondaire par un diplôme national, équivalent au bac en France.
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+Plusieurs enquêtes ont montré que la Finlande a un excellent système éducatif.
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+La Finlande est un pays qui possède beaucoup de toundra, ainsi de nombreuses espèces ont pu si développer. Dans le nord, on pratique l'élevage du renne. Les rennes en Scandinavie sont domestiqués depuis des siècles. Ils peuvent aller et venir librement dans les forêts, et ils sont très présent en Laponie (nord du Cercle Arctique). Il est interdit de les chasser. L'élan, par contre, est un animal sauvage. Les élans sont présents partout à la campagne. La chasse d'élan est un sport réglementé pour lequel il faut avoit un permis spéciale. Parfois les rennes et les élans sont chassés par de grands mammifères tels que l'ours ou le loup. D'autres espèces ont été importées comme le cerf de Virginie.
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+Nous pouvons aussi noter que les rapaces sont aussi présent : l'aigle royal ou la chouette de Tengmalm (aussi appelée chouette aux yeux d'or) y vivent.
+
+60°10′N 24°56′E / 60.167, 24.933

frsimple/5548.html.txt

@@ -0,0 +1,19 @@
+Un supercontinent désigne communément en géologie une masse continentale de plus d'un craton, mais généralement le terme de « supercontinent » désigne le regroupement de tous les continents en un seul. Pour certains scientifiques, la création et la dislocation des supercontinents seraient cycliques*.
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+Le dernier véritable supercontinent fut la Pangée dont le nom fut donné par Alfred Wegener qui a mis en évidence la dérive des continents. Il s'est aussi divisé il y a 200 millions en deux supercontinents (ils sont communément appelées supercontinents même s'ils ne regroupaient pas tous les continents en un seul), la Laurasie et le Gondwana. Il y a 65 millions d'années la Laurasie se divise en Eurasie et en Amérique du Nord.
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+La forme de Vaalbara, au lointain Archéen, n'est pas connue, mais des grands morceaux stables des plaques continentales de la croûte terrestre, les cratons, sont visibles en Australie et (représenté ici) au sud de l'Afrique.
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+Kenorland, vers -2 500 millions d'années, au début du Protérozoïque.
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+Columbia (ou Numa, ou Hudsonia), vers -1 590 millions d'années. Des morceaux d'anciens continents tels Laurentia en font partie.
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+Rodinia disloqué, vers -900 millions d'années. Laurentia est au centre.
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+Pannotia, vu du pôle sud, vers -600 millions d'années. Le futur Gondwana (dit "Protogondwana") est à droite.
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+La Pangée, terre des premiers dinosaures, vers -200 millions d'années. On reconnait sa forme en C, avec au nord la Laurasia et au sud le Gondwana, encerclant l'océan Téthys, qui les séparera au Jurassique.
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+Animation montrant rapidement la dislocation de la Pangée, de -250 millions d'années jusqu'à aujourd'hui.
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+Il y aura un prochain supercontinent dans quelques millions d'années. Trois scénarios sont envisagés : la Pangée ultime (dans 250 millions d'années), l'Amasie (200 millions d'années) ou la nouvelle Pangée (200 millions d'années).