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frsimple/1499.html.txt

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+Le Sahara, au nord de l'Afrique, est le plus grand désert du monde (plus de 8 millions de km²) ; en arabe, le mot صحر (Sahara) signifie désert.
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+Cette vaste région chaude s'étend sur 10 pays : la Tunisie, l'Algérie, le Maroc, la Libye, l'Égypte, le Soudan, le Tchad, le Niger, le Mali et la Mauritanie. La température la plus chaude est de +55°C.
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+Contrairement à une idée reçue, ce ne sont pas les régions sableuses, ou erg, qui sont les plus étendues au Sahara. L'erg ne représente que 20% de sa superficie. C'est le désert de roche et de pierre, ou reg, qui domine.
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+Le reg est un paysage rocheux. Le sol, généralement horizontal, est parsemé de cailloux à bords aigus. Il y a très peu d'éléments rocheux fins. Ces cailloux proviennent de la désagrégation mécanique des roches soumises aux violentes alternances quotidiennes des températures. La surface est dilatée par les températures diurnes élevées et se contracte pendant les nuits qui sont froides. Ce mouvement permanent fissure la surface, les morceaux plus petits sont emportés par le vent, exposant ainsi une nouvelle surface à l'agression thermique. Seuls restent en place les morceaux momentanément intransportables. Les régions de reg sont particulièrement pénibles à traverser.
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+La hamada est un plateau de grande étendue limité par des corniches abruptes. Sa surface est un reg. Certaines hamadas ont des couches de roches inclinées, ce qui donne un relief de cuesta, bien visible du fait de l'absence de végétation.
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+Du fait de l'absence de végétation, les parois montagneuses sont exposées à l'érosion provoquée par les différences de températures (voir plus haut). Les morceaux de roche qui se détachent roulent sur les pentes en se fracturent et s'accumulent au bas des versants. Faute d'eau qui pourrait les transporter, il n'y a pas d'évacuation des débris : le tas de roches s'accroit progressivement et ennoie la paroi sous ses propres débris.
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+L'erg est une région sableuse de grande dimensions. Le Grand Erg saharien a la superficie de la France.
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+Lorsque le Sahara était humide (voir ci-dessous) et qu'il y avait un écoulement fluvial, les cours d'eau ont accumulé leurs sédiments dans des cuvettes naturelles de grandes dimensions. Lorsque le Sahara s'est transformé en désert, ces sédiments ont été soumis à l'action du vent qui est capable de transporter les débris les plus fins. La surface de ces accumulations sédimentaires est donc modelée par l'action éolienne. Elle est couverte de dunes dont les formes varient en permanence. Ce sont des régions dangereuses à traverser pour des voyageurs inexpérimentés.
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+Divers peuples vivent au cœur ou sur les lisières du Sahara; Les Peuls pratiquent la transhumance avec leurs zébus sur la lisière sud (le Sahel) ; les Toubous du Tibesti dans le nord-ouest du Tchad ; les Touareg sont des Berbères implantés en Algérie, en Mauritanie, au Mali, au Niger et au Burkina Faso.
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+Le Sahara n'a pas toujours été un désert chaud. De nombreuses traces archéologiques (ossements de la faune, dessins dus à l'homme...) le confirment.
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+Il y a environ 5000 ans, le climat était beaucoup plus humide qu'aujourd'hui. Les pentes des montagnes sahariennes étaient recouvertes de cèdres, de cyprès, de chêne-kermès. De nombreux cours d'eau coulaient dans ces montagnes et y creusaient des gorges profondes. Au débouché des montagnes, ces rivières s'étalaient dans les régions plus horizontales et formaient des lacs bordés de roseaux et de papyrus. On y a retrouvé des ossements de crocodiles et d'hippopotames. Autour croissait une savane herbeuse.
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+On trouve des traces de présence humaine vieilles de près de 8000 ans. Ces hommes provenaient peut être des bords du Niger. Ils se sont représentés sur les parois des abris sous roches ou des grottes du Hoggar ou des Tassili. Ils apparaissent comme des hommes à grosse tête ronde quelquefois recouverte de plumes ou de cornes. Ils sont vêtus d'un pagne à trois pans. Leurs ressources sont la pêche et la chasse. Ils confectionnaient des arcs avec des pointes de flèches en silex. On a retrouvé des scènes de prière de ces hommes envers des dieux (de grandes représentations humaines).
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+Vers 3500 av. J.-C., de nouveaux arrivants s'installent au Sahara. Ils semblent provenir du Haut-Nil. Ils connaissent la culture, l'élevage et la poterie (peut-être appris au contact des Égyptiens). Ils forment de petites communautés sédentaires. On a retrouvé des traces de leurs habitations, des huttes rondes dont le sol est constitué de terre battue, les murs de paille tressée et les toits en roseaux. Des petits champs existent à proximité des campements pour la culture du mil. Ces hommes possédaient de grands troupeaux de bovins à cornes en forme de lyre. Ils utilisaient des haches à double tranchants. Ils continuent de pratiquer la chasse (on a retrouvé les os de leurs victimes : éléphants, rhinocéros, antilopes, gazelles, phacochères...).
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+Cette période de prospérité saharienne disparait progressivement. L'herbe se fait plus rare et les troupeaux moins importants. Les traces d'animaux sauvages se raréfient et changent : on trouve plus de gazelle, de girafes, d'autruches, animaux qui peuvent parcourir de grande distances. Animaux et hommes ont de plus en plus de difficultés à trouver de l'eau, car les rivières s'assèchent et ne laissent que des mares.
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+Des envahisseurs, venant du golfe des Syrtes (au large de la Libye), disposant de chars de guerre tirés par des chevaux, ravagent le Sahara avant de se replier vers la Maurétanie. Le Sahara se transforme alors en un désert que seuls parcourent des nomades venus du Proche-Orient qui y introduisent le chameau.
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+Depuis une soixantaine d'années, le Sahara connaît un important développement. Son entrée dans la mondialisation a eu différentes répercussions ; de nombreux enjeux économiques causés par des événements tels que les guerres civiles, l'augmentation de la population dans les villes sahariennes, la décolonisation, les migrations, le trafic de drogue, les réseaux terroristes, la sécheresse…1
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+Le plus grand désert du monde est devenu le cadre d'enjeux économiques qui le dépassent. Les groupes terroristes ont formé des réseaux de mouvement. Le Sahara est devenu une terre de passage ouverte au monde.
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+Les Sahariens vont migrer pour rechercher du travail dans les pays pétroliers comme l'Algérie ou la Libye et vers l'Europe. Au début, la mer Méditerranée avalait les migrants qui fuyaient la pauvreté, la sécheresse ; maintenant ce désert est devenu dangereux avec des criminels qui rançonnent des migrants2.
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+L'augmentation de la population est due au niveau de fécondité très élevé des États du Sud : 4,5 enfants par femme en 2010. Les populations se déplacent vers les villes, car elles sont touchées par la sécheresse, puis elles se sédentarisent. Les États sahariens veulent mieux contrôler leurs territoires en favorisant la présence de militaires et de fonctionnaires qui vivent en ville avec leurs familles.
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+Il y a des échanges commerciaux entre les pays : ces échanges sont illégaux, mais indispensables à la région comme les dattes, la semoule, les biscuits, les pâtes alimentaires et le lait en poudre qui sont subventionnés par l’État et interdits à l'exportation.
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+D'autres activités commerciales sont arrivées, comme le trafic de cigarettes, les armes et les stupéfiants.
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+Atacama • Gobi • Grand désert de Victoria • Kalahari • Karakoum • Néguev • Sahara • Sonora • Takla-Makan • Thar 
+Dune • Erg • Hamada • oasis • oued • reg •
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+20° N 10° E / 20, 10

frsimple/15.html.txt

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+Une abréviation est ce qu'on obtient en coupant un mot pour n'en garder que les premières syllabes. L'abréviation permet d'éviter d'écrire ou de dire un mot en entier (qui est en général assez long).
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+Cinématographe a été abrégé en cinéma, et cinéma a été abrégé en ciné.
+Télévision a été abrégé en télé ou TV.
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+En linguistique, TGV n'est pas une abréviation, mais un sigle.

frsimple/150.html.txt

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+L'Allemagne (en allemand : Deutschland), en forme longue République fédérale d'Allemagne est l'un des principaux pays de l'Europe de l'Ouest, ainsi que l'un des membres de l'Union européenne et de la zone euro.
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+Sa capitale est Berlin et sa langue officielle est l'allemand.
+
+L'Allemagne compte 83 millions d'habitants en 2018.
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+Sa fête nationale est le « Tag der Deutschen Einheit » (jour de l'Unité allemande) qui a lieu le 3 octobre.
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+L'Allemagne est une république fédérale. Le pays est divisé en Länder1, des États régionaux très autonomes. Il en existe seize, dont cinq situés dans l'ancienne Allemagne de l'Est.
+
+Son drapeau tire ses couleurs de celles de l'uniforme des jeunes soldats corps francs prussiens du baron von Lützow (début du XIXe siècle). Il rappelle le drapeau de la République de Weimar (entre 1919 et 1934). Le drapeau de la République démocratique allemande (RDA) était le même mais portait au centre l'emblème communiste de la faucille et du marteau.
+
+L'Allemagne est aussi la quatrième puissance économique mondiale.
+
+L'Allemagne est bordée par deux mers au nord (la mer du Nord et la mer Baltique) et neuf pays :
+
+Avec une superficie plus grande que celle du Royaume-Uni, mais égale aux deux tiers de celle de la France, l'Allemagne est beaucoup plus peuplée que cette dernière. Avec ses 82 400 996 habitants (2006), c'est même l'État le plus peuplé de l'Union européenne ; également de l'Europe hors Russie2 (dont la majorité du territoire est située en Asie).
+
+Pays situé au centre de l'Europe, son relief est simple et organisé « en escalier » qui descendrait du sud vers le nord : la frontière avec la Suisse et l'Autriche est montagneuse. C'est dans cette région que se trouve le plus haut sommet du pays, le Zugspitze (2 963 mètres). On trouve ensuite un ensemble de plateaux peu élevés et de vallées. Le centre du pays est occupé par des massifs anciens peu élevés. Enfin, tout au nord s'étend une grande plaine ; les littoraux sont parsemés d'îles plus ou moins étendues.
+
+Le climat de l'Allemagne est tempéré : le nord-ouest est soumis aux influences océaniques. La partie orientale est plus continentale, avec des hivers froids et neigeux. Le sud connaît un climat montagnard.
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+Il existe quatre fleuves principaux en Allemagne : le Rhin, la Weser, l'Elbe et le Danube. Ils représentent d'importantes voies de communication et des régions très peuplées. Les fleuves sont généralement aménagés et reliés entre eux par des canaux.
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+En 2012, la population allemande compte environ 81,8 millions d'habitants. L'augmentation récente de la population s'explique par celle de l'immigration (en 2012, il y a eu un solde migratoire de 340 000 personnes, contre 270 000 en 2011). Les immigrants proviennent surtout de l'Europe centrale et des autres pays de l'Union Européenne, (d'après l'Office allemand des statistiques 01/2013).
+
+Cependant la mortalité (entre 860/880 000 habitants) surpasse la natalité (660/680 000).
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+Les prévisions sont que l'Allemagne sera moins peuplée en 2060 : entre 65 et 70 millions d'habitants.
+On constate une baisse continuelle des effectifs des enfants et adolescents. La baisse de la natalité est liée au fait que de plus en plus de femmes allemandes ont un travail salarié (contrairement à la tradition allemande), et font le choix de retarder ou de ne pas avoir d'enfants. Il y a aussi la progression des mentalités pour les couples de s'occuper de leur bien-être matériel aux dépens de la natalité.
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+On note un grand nombre de personnes âgées et qui ira en augmentant. Se pose le problème de la prise en charge sociale des inactifs âgés par des actifs de moins en moins nombreux. La solution peut être un recours massif à l'immigration d'actifs (20-40 ans). Temporairement, le maintien au travail des personnes âgées est la solution retenue (recul de l'âge pour pouvoir prendre sa retraite). Une aide plus importante pour les familles est aussi à l'étude.
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+Depuis l'an 962, le Saint-Empire romain germanique constitue le gouvernement du territoire de l'actuelle Allemagne. Un empereur est ainsi le chef d'un ensemble de petits États confédérés, ayant une autonomie importante et leur propre gouvernement.
+Au début, l'Empire est très grand : il comprend l'Allemagne, l'Autriche et la Suisse actuelles. Mais l'Autriche obtient vite son indépendance et conçoit son propre Empire, très vaste, et dirigé par la dynastie des Habsbourg. En 1499, la Suisse se retire également et forme une confédération (la Confédération helvétique) et non un empire.
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+Tout au long de son histoire, le Saint-Empire fait souvent la guerre, notamment sous l'égide de Charles Quint contre la France royale à la Renaissance. Mais le Saint-Empire romain germanique s'affaiblit et sa souveraineté sur les petits États s'atténue.
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+Les guerres de religions ont déchiré les Allemands aux XVIe et XVIIe siècles au cours de la guerre de Trente Ans. La réforme luthérienne est introduite par le moine augustin Martin Luther.
+
+En 1870, l'histoire réelle de l'Allemagne commence avec l'unification des territoires allemands sous l'autorité du royaume de Prusse par le commandant prussien Bismarck. L'unification allemande correspond au regroupement des États allemands au sein d'un même pays, autour du royaume de Prusse, entre l'éclatement du Saint-Empire romain germanique et le traité de Francfort mettant fin à la guerre franco-allemande de 1870-1871, c'est-à-dire entre 1806 et 1871.
+L'unification allemande est un long processus qui a abouti, en 1871, à une Allemagne unie et non morcelée, pour la première fois de sa riche histoire. Il a fallu que la Prusse déclare la guerre à trois pays (Danemark, Autriche et France) pour unifier intégralement l'Allemagne.
+Mais c'est également une période prépondérante dans l'histoire de l'Allemagne, connue sous le nom de Zwischenreich (entre-deux-empires), pendant laquelle il y eut bien sûr le regroupement d'une quarantaine d'États allemands en un seul, mais aussi l'arrivée de l'industrialisation, et l'essor d'idées politiques, comme en particulier le pangermanisme, mouvement nationaliste prônant la création d'un même État pour tous les peuples de culture allemande, y compris l'Autriche et la Suisse.
+
+De 1905 à 1914, toute l'Europe se militarise. Des alliances comme la Triple Entente (Royaume-Uni, France et Empire russe) et la Triple Alliance (Empire allemand, Empire austro-hongrois et Italie) divisent l'Europe. Les différents pays se déclarent la guerre en septembre 1914. Très rapidement et sans aucun contrôle, toute l'Europe est en guerre et c'est le début de la Première Guerre mondiale.
+Début novembre 1918, l'Allemagne, qui est en révolution, demande l'armistice. Il est signé le 11 novembre 1918 à Rethondes. La France récupère l'Alsace-Lorraine, perdue en 1871. Mais la guerre lui a coûté beaucoup d'hommes et son territoire est en partie ravagé.
+L'Allemagne change de régime politique (après la révolution allemande de 1918) et devient une république.
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+Le traité de Versailles du 28 juin 1919, que les Alliés imposent à l'Allemagne, est très dur. L'Allemagne perd des territoires, la Prusse Orientale, à l'Est, devenant coupée du reste de l'Allemagne par le corridor de Dantzig cédé à la Pologne. De plus, la Rhur, région très riche de l'ouest est occupée. Enfin elle est presque totalement désarmée, perd toutes ses colonies, doit payer d'énormes indemnités de guerre et est tenue pour responsable de la guerre. Une partie des Allemands rejettent ces conditions (le diktat).
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+Le Troisième Reich est le nom de l'Allemagne pendant les années nazies de 1933 à 1945. Il a été fondé par Adolf Hitler, qui a profité des très graves difficultés économiques et sociales de l'Allemagne à la suite de la crise économique de 1929 et des suites de la Première Guerre Mondiale.
+Le Troisième Reich est un État dictatorial où il n'y a qu'un seul parti politique dirigé par un « guide » : le Führer Hitler. C'est un État policier, puisque les différents services de police dirigés par les nazis ont tous les droits. C'est un État totalitaire qui veut contrôler les pensées et les actions des habitants. C'est enfin un État raciste qui prétend que les Allemands sont supérieurs aux autres peuples (formant la « race des seigneurs »), ont le droit de conquérir l'espace vital pour leur épanouissement et doivent détruire les juifs, considérés comme des sous-hommes.
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+Hitler a pour but d'étendre son pays par la force en s'emparant des territoires voisins (surtout ceux de l'Est). Il met en place une politique de réarmement et de préparation de la guerre. C'est en septembre 1939 que le Royaume-Uni et la France (Les Alliés) déclarent la guerre à l'Allemagne : Adolf Hitler vient en effet d'envahir la Pologne. C'est le début de la Seconde Guerre Mondiale.
+Hitler conquiert une grande partie de l'Europe du Nord, les Pays-Bas, la Belgique, le Luxembourg et le nord de la France. Le maréchal Pétain, chef de l'État français, préfère signer l'armistice avec l'Allemagne pour ne pas perdre la partie sud du pays. Hitler bombarde l'Angleterre (bataille d'Angleterre) pour la faire capituler, mais le Premier ministre Winston Churchill ne cède pas. Les sous-marins allemands attaquent les navires qui ravitaillent l'Angleterre : c'est la bataille de l'Atlantique.
+
+Le grand renversement vient de l'Est, à Stalingrad l'hiver 1942. Après cette victoire, les Alliés ne cessent de remporter des victoires. La dernière bataille se situe à Berlin. Les Allemands en Europe capitulent le 8 mai 1945.
+Le Reich Allemand déplore de nombreuses pertes: plus de 9 millions de morts, tout comme la Pologne qui perd un quart de sa population (5,5 millions de morts suite à la Shoah).
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+Le pays est dès 1949 divisé en deux entités politiques distinctes : la République fédérale d'Allemagne (RFA), à l'ouest, démocratique ; et la République démocratique allemande (RDA), à l'est, communiste. La RFA parvient à se relever en reconstruisant les villes et redevient relativement vite un des pays économiquement majeurs d'Europe. La reconstruction des villes est-allemandes dure plus de temps et la RDA est restée beaucoup moins riche que la RFA.
+La RFA fait partie des 6 membres fondateurs de l'Union européenne par le traité de Rome en 1957.
+Les deux Allemagnes se sont réunifiées en 1990 après la chute du Mur de Berlin.
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+L'allemand, langue officielle, est une langue indo-européenne appartenant au groupe germanique, comme le néerlandais, l'anglais ou les langues scandinaves. 92 % de la population parle l'allemand comme langue maternelle. 8 % de locuteurs parlent une autre langue (minorités linguistiques) : au Nord, le danois, le frison ; à l'Est, le sorabe (langue slave), le polonais, le tsigane.
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+D'autres langues sont parlées par les populations immigrées, en premier lieu le turc.
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+Le pays compte plusieurs orchestres de renommée internationale, parmi lesquels l'Orchestre philharmonique de Berlin, la Staatskapelle de Dresde et l'Orchestre philharmonique de Munich.
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+L'Allemagne a eu de très nombreux compositeurs, parmi lesquels Jean-Sébastien Bach, Ludwig van Beethoven, Johannes Brahms, Georg Friedrich Händel, Robert Schumann, Richard Wagner et Carl Maria von Weber.
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+Les opéras les plus connus sont ceux de Bayreuth et de Berlin.
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+Le pays a donné naissance à plusieurs groupes de rock allemand de renommée internationale, notamment avec Scorpions à partir des années 1980, Rammstein des années 1990 à aujourd'hui, Scooter (groupe) de 1994 à aujourd'hui, la chanteuse LaFee et le groupe Tokio Hotel dans les années 2000.
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+Quelques philosophes allemands : Georg Wilhelm Friedrich Hegel, Martin Heidegger, Emmanuel Kant, Gottfried Leibniz, Karl Marx, Friedrich Nietzsche.
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+Quelques scientifiques allemands : Carl Benz, Gottlieb Daimler, Rudolf Diesel, Albert Einstein, Gabriel Fahrenheit, Heinrich Hertz, Johannes Gutenberg, Otto Lilienthal, Philipp Reis, Wilhelm Röntgen, Max Planck.
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+Née au Moyen Âge, la littérature de langue allemande a connu des périodes de grand rayonnement :
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+Le renouveau littéraire depuis 1945 a été notable et marqué par plusieurs attributions du Prix Nobel de littérature à des écrivains de langue allemande : Nelly Sachs (1966), Heinrich Böll (1972), Elias Canetti (1981), Günter Grass (1999), Elfriede Jelinek (2004) et Herta Müller (2009).
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+Les guerres de religions ont déchiré les Allemands aux XVIe et XVIIe siècles au cours de la guerre de Trente Ans. La réforme luthérienne est introduite par le moine augustin Martin Luther.
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+Aujourd'hui, le nord et l'est de l'Allemagne sont majoritairement protestants. Des majorités catholiques se trouvent en Rhénanie, au sud du Bade-Wurtemberg et en Bavière où est né le pape Benoît XVI. 31,4 % de la population est catholique, mais la première religion reste le luthéranisme. L'islam est pratiqué par la communauté turque, principalement concentrée à Berlin et dans la région industrielle de la Ruhr.
+
+L'Allemagne est la première puissance économique d'Europe et est l'une des plus puissantes du monde malgré l'affaiblissement impressionnant du pays après la Seconde Guerre mondiale (1939-1945). Le pays fut dès 1949 divisé en deux entités politiques distinctes : la République fédérale d'Allemagne (RFA), à l'ouest, capitaliste ; et la République démocratique allemande (RDA), à l'est, communiste. La RFA a su se relever très rapidement en reconstruisant les villes vite et redevint relativement vite un des pays économiquement majeurs d'Europe. La reconstruction des villes est-allemandes a duré plus de temps et la RDA fut beaucoup moins riche que la RFA. Depuis la réunification des deux Allemagnes (1990), l'ex-RDA se relève progressivement de son passé communiste mais l'ex-RFA reste nettement plus puissante économiquement, notamment dans les régions de la Ruhr, la Hesse et la Bavière. Mais le développement de l'ex-RDA entraîne depuis la réunification une forte hausse des impôts en Allemagne.
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+52°31′N 13°25′E / 52.517, 13.417

frsimple/1500.html.txt

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+Un désert est une région où il n'y a pas de possibilité d'agriculture. Dans un désert, les rigueurs du climat sont si compliquées que la vie végétale et animale y est quasi-inexistante. La population humaine est de ce fait faible dans un désert.
+
+La région la plus désertique du monde est le continent Antarctique. C'est aussi la plus froide. C'est celle où il y a le plus de glace (la couche de glace est épaisse jusqu'à 3 500 mètres) et pourtant il ne tombe que moins de 2 centimètres d'eau par an (c'est la zone la plus aride du globe).
+
+Ensuite il y a les déserts chauds comme ceux du Sahara et de l'Australie, et les déserts froids comme ceux de l'Atacama (au Chili à plus de 5 000 mètres d'altitude, où il peut ne jamais pleuvoir) ou ceux de Mongolie (au nord de la chaîne de l'Himalaya qui arrête toute pluie).
+
+La désertification est le fait que le Sahara s'agrandit : en effet les habitants du Sahel (au sud du Sahara) déboisent les sols et le laisse à nu. Or les vents du Sahara sont tous dirigés vers l'extérieur du Sahara (le vent vient du haut du ciel par une vaste circulation que l'on appelle « cellule de Hadley » et « cellule de Ferrell », et il est très sec !) : ces vents poussent les dunes de sable et agrandissent le désert.
+
+Il y a trop peu de gens pour étudier ce phénomène à cause du niveau de pauvreté de ces pays.
+
+L'étude des régions désertiques est l'érémologie.
+
+Dans les régions désertiques les roches sont soumises à une forte désagrégation mécanique due à l'alternance des températures très élevées et basses entre le jour et la nuit. Les débris rocheux du fait de l'absence quasi continuelle d'eau de pluie pour une partie d'entre eux restent sur place et « noient » le bas des pentes par des talus d'éboulis. Le vent se charge du transport des éléments les plus fins, et les déposent dès que sa vitesse faiblit ou qu'il rencontre un obstacle. Le vent est capable d'éroder par mitraillage les reliefs qu'il rencontre. Ces divers phénomènes d'érosion créent des formes de relief particulières.
+
+Données sur les plus grands déserts terrestres :
+
+
+
+Dans le désert, on trouve des vipères à cornes, des dromadaires et des chameaux.
+
+La vipère à cornes
+
+Forêt • Canopée • Forêt tempérée humide • Forêt tropicale humide • Forêt de nuage • Forêt naine • Forêt de lande • Sous-bois • Fougeraie • Clairière • Ripisylve
+Savane • Brousse • Veld • Cerrado • Llanos • Pampa • Steppe • Puszta • Prairie • Pelouse • Lande
+Garrigue • Maquis • Fynbos • Chaparral • Mallee • Bush • Matorral
+Désert • Oasis • Karoo • Caatinga
+Toundra • Muskeg • Taïga
+Toundra alpine • Pelouse alpine et Prairie alpine • Pozzine • Tourbière • Bofedal • Paramo • Puna
+Zone humide • Prairie humide • Delta • Billabong • Iguapo • Bayou • Marais et Marécage • Marais salant • Tanne • Mangrove
+Dune littorale • Vasière et Slikke • Schorre et Pré-salé • Roselière
+Champ • Pré et Pâturage • Haie • Bocage • Jachère

frsimple/1501.html.txt

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+Un désert est une région où il n'y a pas de possibilité d'agriculture. Dans un désert, les rigueurs du climat sont si compliquées que la vie végétale et animale y est quasi-inexistante. La population humaine est de ce fait faible dans un désert.
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+La région la plus désertique du monde est le continent Antarctique. C'est aussi la plus froide. C'est celle où il y a le plus de glace (la couche de glace est épaisse jusqu'à 3 500 mètres) et pourtant il ne tombe que moins de 2 centimètres d'eau par an (c'est la zone la plus aride du globe).
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+Ensuite il y a les déserts chauds comme ceux du Sahara et de l'Australie, et les déserts froids comme ceux de l'Atacama (au Chili à plus de 5 000 mètres d'altitude, où il peut ne jamais pleuvoir) ou ceux de Mongolie (au nord de la chaîne de l'Himalaya qui arrête toute pluie).
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+La désertification est le fait que le Sahara s'agrandit : en effet les habitants du Sahel (au sud du Sahara) déboisent les sols et le laisse à nu. Or les vents du Sahara sont tous dirigés vers l'extérieur du Sahara (le vent vient du haut du ciel par une vaste circulation que l'on appelle « cellule de Hadley » et « cellule de Ferrell », et il est très sec !) : ces vents poussent les dunes de sable et agrandissent le désert.
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+Il y a trop peu de gens pour étudier ce phénomène à cause du niveau de pauvreté de ces pays.
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+L'étude des régions désertiques est l'érémologie.
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+Dans les régions désertiques les roches sont soumises à une forte désagrégation mécanique due à l'alternance des températures très élevées et basses entre le jour et la nuit. Les débris rocheux du fait de l'absence quasi continuelle d'eau de pluie pour une partie d'entre eux restent sur place et « noient » le bas des pentes par des talus d'éboulis. Le vent se charge du transport des éléments les plus fins, et les déposent dès que sa vitesse faiblit ou qu'il rencontre un obstacle. Le vent est capable d'éroder par mitraillage les reliefs qu'il rencontre. Ces divers phénomènes d'érosion créent des formes de relief particulières.
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+Données sur les plus grands déserts terrestres :
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+Dans le désert, on trouve des vipères à cornes, des dromadaires et des chameaux.
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+La vipère à cornes
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+Forêt • Canopée • Forêt tempérée humide • Forêt tropicale humide • Forêt de nuage • Forêt naine • Forêt de lande • Sous-bois • Fougeraie • Clairière • Ripisylve
+Savane • Brousse • Veld • Cerrado • Llanos • Pampa • Steppe • Puszta • Prairie • Pelouse • Lande
+Garrigue • Maquis • Fynbos • Chaparral • Mallee • Bush • Matorral
+Désert • Oasis • Karoo • Caatinga
+Toundra • Muskeg • Taïga
+Toundra alpine • Pelouse alpine et Prairie alpine • Pozzine • Tourbière • Bofedal • Paramo • Puna
+Zone humide • Prairie humide • Delta • Billabong • Iguapo • Bayou • Marais et Marécage • Marais salant • Tanne • Mangrove
+Dune littorale • Vasière et Slikke • Schorre et Pré-salé • Roselière
+Champ • Pré et Pâturage • Haie • Bocage • Jachère

frsimple/1502.html.txt

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+Un désert est une région où il n'y a pas de possibilité d'agriculture. Dans un désert, les rigueurs du climat sont si compliquées que la vie végétale et animale y est quasi-inexistante. La population humaine est de ce fait faible dans un désert.
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+La région la plus désertique du monde est le continent Antarctique. C'est aussi la plus froide. C'est celle où il y a le plus de glace (la couche de glace est épaisse jusqu'à 3 500 mètres) et pourtant il ne tombe que moins de 2 centimètres d'eau par an (c'est la zone la plus aride du globe).
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+Ensuite il y a les déserts chauds comme ceux du Sahara et de l'Australie, et les déserts froids comme ceux de l'Atacama (au Chili à plus de 5 000 mètres d'altitude, où il peut ne jamais pleuvoir) ou ceux de Mongolie (au nord de la chaîne de l'Himalaya qui arrête toute pluie).
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+La désertification est le fait que le Sahara s'agrandit : en effet les habitants du Sahel (au sud du Sahara) déboisent les sols et le laisse à nu. Or les vents du Sahara sont tous dirigés vers l'extérieur du Sahara (le vent vient du haut du ciel par une vaste circulation que l'on appelle « cellule de Hadley » et « cellule de Ferrell », et il est très sec !) : ces vents poussent les dunes de sable et agrandissent le désert.
+
+Il y a trop peu de gens pour étudier ce phénomène à cause du niveau de pauvreté de ces pays.
+
+L'étude des régions désertiques est l'érémologie.
+
+Dans les régions désertiques les roches sont soumises à une forte désagrégation mécanique due à l'alternance des températures très élevées et basses entre le jour et la nuit. Les débris rocheux du fait de l'absence quasi continuelle d'eau de pluie pour une partie d'entre eux restent sur place et « noient » le bas des pentes par des talus d'éboulis. Le vent se charge du transport des éléments les plus fins, et les déposent dès que sa vitesse faiblit ou qu'il rencontre un obstacle. Le vent est capable d'éroder par mitraillage les reliefs qu'il rencontre. Ces divers phénomènes d'érosion créent des formes de relief particulières.
+
+Données sur les plus grands déserts terrestres :
+
+
+
+Dans le désert, on trouve des vipères à cornes, des dromadaires et des chameaux.
+
+La vipère à cornes
+
+Forêt • Canopée • Forêt tempérée humide • Forêt tropicale humide • Forêt de nuage • Forêt naine • Forêt de lande • Sous-bois • Fougeraie • Clairière • Ripisylve
+Savane • Brousse • Veld • Cerrado • Llanos • Pampa • Steppe • Puszta • Prairie • Pelouse • Lande
+Garrigue • Maquis • Fynbos • Chaparral • Mallee • Bush • Matorral
+Désert • Oasis • Karoo • Caatinga
+Toundra • Muskeg • Taïga
+Toundra alpine • Pelouse alpine et Prairie alpine • Pozzine • Tourbière • Bofedal • Paramo • Puna
+Zone humide • Prairie humide • Delta • Billabong • Iguapo • Bayou • Marais et Marécage • Marais salant • Tanne • Mangrove
+Dune littorale • Vasière et Slikke • Schorre et Pré-salé • Roselière
+Champ • Pré et Pâturage • Haie • Bocage • Jachère

frsimple/1503.html.txt

@@ -0,0 +1,10 @@
+Un dé est un objet qui permet de tirer un chiffre au hasard pour un jeu de société ou un jeu de rôle. Le dé le plus utilisé dans les jeux de société est le dé cubique, donc à 6 faces. Les jeux de rôle, quant à eux, utilisent souvent des dés à 10 ou 20 faces. Il existe également des dés à quatre, huit, douze mais à l'aide de deux dés à 10 faces (d10), on peut faire un dé à 100 faces !
+La plupart des dés à 10 faces possèdent une face 0 plutôt que 10. On prend un dé des dizaines et un autre d10 pour les unités et un double 0 fait 100.
+
+La plupart du temps, des points sont imprimés sur les dés. Le chiffre tiré au hasard sera alors le nombre de points de la face du haut. Mais des variantes existent, ainsi parfois les chiffres sont directement imprimés sur les faces du dés. Il peut également y avoir des lettres ou des formes.
+
+Les dés sont utilisés dans les jeux où l'on veut introduire du hasard. Certains jeux, comme le Yam, n'utilisent que des dés, tandis que d'autres, tels que le jeu de l'Oie ou le très célèbre monopoly utilisent des dés pour faire avancer le jeu. Certains jeux de rôles utilisent des dés pour introduire de l'imprévisible dans les événements de la partie.
+
+Chaque face d'un dé à six faces a la même probabilité de sortir au cours d'un tirage : 1⁄6. Si ce n'est pas le cas, le dé est dit pipé, c'est-à-dire qu'une face a une plus grande chance de sortir qu'une autre. Pour vérifier si le dé est pipé, il faut faire une centaine de tirages (plus il y en a, mieux c'est) et de noter le numéro sorti. Ensuite, il faut compter le nombre de fois où chaque face est sortie. Le nombre obtenu, divisée par le nombre total de tirages faits doit être proche de 0,167, c'est-à-dire 1⁄6.
+
+Les tricheurs utilisent des dés truqués, appelés dés pipés. Ces dés sont souvent déséquilibrés : une face peut être limée, ou bien leur contenu peut ne pas être homogène : si une face est plus lourde, elle aura tendance à se retrouver en bas, favorisant la face qui lui est opposée.

frsimple/1504.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+Le cinéma d'animation est un genre de cinéma qui ne se sert pas de vrais acteurs : à la place, on dessine des personnages et des décors sur des feuilles spéciales (les cellulos) que l'on projette ensuite sur un écran, pour donner l'illusion que ces personnages parlent, se déplacent comme de vrais acteurs. Ces personnages sont souvent doublés (on leur donne une voix) par de vraies personnes. Le film créé grâce à ces techniques s'appelle un dessin animé. On peut citer quelques dessins animés, tels que Blanche-Neige et les sept nains, Le Voyage de Chihiro, Bob l'Éponge ou Scooby-Doo. Les animations peuvent aussi être crées par des outils informatique.
+
+Un autre cinéma d'animation est l'animation image par image : il s'agit de créer des figurines qui seront les acteurs du film (on les fait généralement en pâte à modeler, ou en fil de fer...) puis de les filmer un très court instant (moins d'un dixième de seconde). Puis, on déplace un tout petit peu les personnages et on filme encore une fois un court moment. Et ainsi de suite. Ensuite, mises bout à bout, ces séquences donnent l'impression que l'on voit les figurines bouger, alors qu'au départ elles n'étaient que des images fixes. Comme films d'animation en image par image, on peut citer, par exemple, Chicken run, L'Étrange Noël de Monsieur Jack ou Wallace et Gromit. Comme les films, il y a environ 24 images par seconde. Pourtant pour que la création d'une animation ne prenne pas trop de temps, il est fait moins de 24 images différentes par seconde. Chaque moment où les personnages ne bougent pas permet d'économiser la création de nouvelles images (la même image est affichée de nombreuses fois).
+
+Une pionnière des films d'animation de silhouettes en Allemagne est la réalisatrice Lotte Reiniger.
+
+Aujourd'hui, de nouvelles technologies (comme l'ordinateur) permettent de créer des images de synthèse, qui peuvent reproduire sur l'écran des choses qui ont l'air très réelles, comme si on pouvait les toucher. C'est le cas de films comme Shrek ou Toy Story.

frsimple/1505.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+Le dessin est une technique consistant à tracer sur une surface plane, au moyen d'outils (crayon, stylo, pinceau, ...) et des traits.
+
+Un dessin est ce qui est créé lorsqu'une personne fixe sur un support, comme le papier, le papyrus, un mur, un élément qui sort soit de son imagination, soit de son observation.
+
+De manière générale, un dessin représente directement quelque chose, sans passer par une étape symbolique comme le ferait l'écriture, qui, elle, associe des associations de lettres pour désigner un concept. L'écriture égyptienne antique consistait en dessin qui représentait l'objet : ce sont les hiéroglyphes. Pour un chat par exemple, un chat était dessiné avec un corps, une queue des moustaches, ... En français, pour parvenir au même but, on met, de gauche à droite, les lettres C H A T, en anglais C A T, etc.. Plus tard, les Égyptiens ont utilisé le démotique qui ressemble plus à une écriture classique avec des lettres.
+
+L'une des premières activités intellectuelles des enfants est le dessin. Le dessin montre directement comment l'enfant perçoit ce qui est autour de lui.
+
+On peut dessiner avec des crayons, des stylos, des feutres...
+
+Il existe des dessins techniques pour préciser comment un objet va être fabriqué ou définir une forme avec précision. En couture, ce dessin s'appelle un patron, il indique toutes les pièces nécessaires à la réalisation du costume.
+
+Voici une liste des outils de dessin les plus connus ( Comprenant la peinture )

frsimple/1506.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+Le dessin est une technique consistant à tracer sur une surface plane, au moyen d'outils (crayon, stylo, pinceau, ...) et des traits.
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+Un dessin est ce qui est créé lorsqu'une personne fixe sur un support, comme le papier, le papyrus, un mur, un élément qui sort soit de son imagination, soit de son observation.
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+De manière générale, un dessin représente directement quelque chose, sans passer par une étape symbolique comme le ferait l'écriture, qui, elle, associe des associations de lettres pour désigner un concept. L'écriture égyptienne antique consistait en dessin qui représentait l'objet : ce sont les hiéroglyphes. Pour un chat par exemple, un chat était dessiné avec un corps, une queue des moustaches, ... En français, pour parvenir au même but, on met, de gauche à droite, les lettres C H A T, en anglais C A T, etc.. Plus tard, les Égyptiens ont utilisé le démotique qui ressemble plus à une écriture classique avec des lettres.
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+L'une des premières activités intellectuelles des enfants est le dessin. Le dessin montre directement comment l'enfant perçoit ce qui est autour de lui.
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+On peut dessiner avec des crayons, des stylos, des feutres...
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+Il existe des dessins techniques pour préciser comment un objet va être fabriqué ou définir une forme avec précision. En couture, ce dessin s'appelle un patron, il indique toutes les pièces nécessaires à la réalisation du costume.
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+Voici une liste des outils de dessin les plus connus ( Comprenant la peinture )

frsimple/1507.html.txt

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+Le cinéma d'animation est un genre de cinéma qui ne se sert pas de vrais acteurs : à la place, on dessine des personnages et des décors sur des feuilles spéciales (les cellulos) que l'on projette ensuite sur un écran, pour donner l'illusion que ces personnages parlent, se déplacent comme de vrais acteurs. Ces personnages sont souvent doublés (on leur donne une voix) par de vraies personnes. Le film créé grâce à ces techniques s'appelle un dessin animé. On peut citer quelques dessins animés, tels que Blanche-Neige et les sept nains, Le Voyage de Chihiro, Bob l'Éponge ou Scooby-Doo. Les animations peuvent aussi être crées par des outils informatique.
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+Un autre cinéma d'animation est l'animation image par image : il s'agit de créer des figurines qui seront les acteurs du film (on les fait généralement en pâte à modeler, ou en fil de fer...) puis de les filmer un très court instant (moins d'un dixième de seconde). Puis, on déplace un tout petit peu les personnages et on filme encore une fois un court moment. Et ainsi de suite. Ensuite, mises bout à bout, ces séquences donnent l'impression que l'on voit les figurines bouger, alors qu'au départ elles n'étaient que des images fixes. Comme films d'animation en image par image, on peut citer, par exemple, Chicken run, L'Étrange Noël de Monsieur Jack ou Wallace et Gromit. Comme les films, il y a environ 24 images par seconde. Pourtant pour que la création d'une animation ne prenne pas trop de temps, il est fait moins de 24 images différentes par seconde. Chaque moment où les personnages ne bougent pas permet d'économiser la création de nouvelles images (la même image est affichée de nombreuses fois).
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+Une pionnière des films d'animation de silhouettes en Allemagne est la réalisatrice Lotte Reiniger.
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+Aujourd'hui, de nouvelles technologies (comme l'ordinateur) permettent de créer des images de synthèse, qui peuvent reproduire sur l'écran des choses qui ont l'air très réelles, comme si on pouvait les toucher. C'est le cas de films comme Shrek ou Toy Story.

frsimple/1508.html.txt

@@ -0,0 +1,23 @@
+Détroit (en anglais : Detroit) est la plus grande ville de l'État du Michigan, aux États-Unis. Cette ville a été fondée en 1701 par Antoine de Lamothe-Cadillac et des marchands de fourrure français.
+
+Sa population est de 707 000 habitants en 2012 alors qu'elle était de 1 850 000 environ en 1950. C'est le principal centre de construction automobile des États-Unis, avec la présence de General Motors, Ford et Chrysler, les principaux constructeurs américains.
+
+La ville est située sur la rivière Détroit, qui relie le lac Sainte-Claire au lac Érié.
+
+Le mois le plus chaud est juillet (température maximale moyenne de 28 °C) et le plus froid, janvier (température minimale moyenne de -8 °C).
+
+Il y a une équipe de baseball qui se nomme les Tigers de Détroit et dont le « domicile » est le Comerica Park.
+
+Ses deux principaux musées sont le Detroit Institute of Arts et le Charles H. Wright Museum of African American History.
+
+Detroit est connue comme la capitale américaine de l'industrie automobile. La chute de celle-ci, amorcée dans les années 1950 et accentuée par la crise de 2008 a entraîné une baisse du nombre d'entreprises et d'habitants. En 2013, la ville a demandé sa mise en faillite à cause d'une dette devenue trop importante. La mise en faillite a provoqué la fermeture de nombreux musées, théâtres, écoles, commissariats de police etc, gérés par la ville.
+Cette ville était la capitale de l’automobile (Général Motors ) cependant, à cause de la concurrence mondiale (notamment l’Allemagne ) il y a eu une crise ainsi que la faillite du secteur économique. Cette ville se définit comme une « shrinking city » (ville rétrécissante). Comment une telle crise a-t-elle pu arriver ? Comment se manifeste-t-elle ?
+Détroit est une ville qui n’arrive plus à faire face à la concurrence mondiale, à cause de cela son secteur économique a fait faillite. Cette ville a connu la crise car sa population est principalement ouvrière et travaillait essentiellement dans le secteur économique qui a fait faillite : les usines de l’automobile (Détroit était la capitale de l’automobile avec Général Motors) à cause de la concurrence mondiale.
+
+La crise se voit à l’état d’abandon de la ville, les services publics sont rares et ont du mal à assurer leurs missions, le taux de chômage est élevé et enfin son nombre d’habitants est en chute. En effet, environ un quart du territoire est laissé à l’abandon ou est non habité (78000 bâtiments sont laissés à l’abandon). De plus, sa vie économique ainsi que son nombre d’habitants sont en chute : les habitants désertent la ville. En outre, les services publics (police) mettent en moyenne 58 minutes avant d’intervenir (contre 11 minutes au niveau national). Cela se manifeste également par le taux de chômage qui s’élève à 16%. Et enfin 36% de sa population vit en dessous du seuil de pauvreté.
+
+
+
+
+
+42° 19′ 53″ N 83° 02′ 51″ W / 42.331389, -83.0475

frsimple/1509.html.txt

@@ -0,0 +1,23 @@
+Détroit (en anglais : Detroit) est la plus grande ville de l'État du Michigan, aux États-Unis. Cette ville a été fondée en 1701 par Antoine de Lamothe-Cadillac et des marchands de fourrure français.
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+Sa population est de 707 000 habitants en 2012 alors qu'elle était de 1 850 000 environ en 1950. C'est le principal centre de construction automobile des États-Unis, avec la présence de General Motors, Ford et Chrysler, les principaux constructeurs américains.
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+La ville est située sur la rivière Détroit, qui relie le lac Sainte-Claire au lac Érié.
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+Le mois le plus chaud est juillet (température maximale moyenne de 28 °C) et le plus froid, janvier (température minimale moyenne de -8 °C).
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+Il y a une équipe de baseball qui se nomme les Tigers de Détroit et dont le « domicile » est le Comerica Park.
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+Ses deux principaux musées sont le Detroit Institute of Arts et le Charles H. Wright Museum of African American History.
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+Detroit est connue comme la capitale américaine de l'industrie automobile. La chute de celle-ci, amorcée dans les années 1950 et accentuée par la crise de 2008 a entraîné une baisse du nombre d'entreprises et d'habitants. En 2013, la ville a demandé sa mise en faillite à cause d'une dette devenue trop importante. La mise en faillite a provoqué la fermeture de nombreux musées, théâtres, écoles, commissariats de police etc, gérés par la ville.
+Cette ville était la capitale de l’automobile (Général Motors ) cependant, à cause de la concurrence mondiale (notamment l’Allemagne ) il y a eu une crise ainsi que la faillite du secteur économique. Cette ville se définit comme une « shrinking city » (ville rétrécissante). Comment une telle crise a-t-elle pu arriver ? Comment se manifeste-t-elle ?
+Détroit est une ville qui n’arrive plus à faire face à la concurrence mondiale, à cause de cela son secteur économique a fait faillite. Cette ville a connu la crise car sa population est principalement ouvrière et travaillait essentiellement dans le secteur économique qui a fait faillite : les usines de l’automobile (Détroit était la capitale de l’automobile avec Général Motors) à cause de la concurrence mondiale.
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+La crise se voit à l’état d’abandon de la ville, les services publics sont rares et ont du mal à assurer leurs missions, le taux de chômage est élevé et enfin son nombre d’habitants est en chute. En effet, environ un quart du territoire est laissé à l’abandon ou est non habité (78000 bâtiments sont laissés à l’abandon). De plus, sa vie économique ainsi que son nombre d’habitants sont en chute : les habitants désertent la ville. En outre, les services publics (police) mettent en moyenne 58 minutes avant d’intervenir (contre 11 minutes au niveau national). Cela se manifeste également par le taux de chômage qui s’élève à 16%. Et enfin 36% de sa population vit en dessous du seuil de pauvreté.
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+42° 19′ 53″ N 83° 02′ 51″ W / 42.331389, -83.0475

frsimple/151.html.txt

@@ -0,0 +1,39 @@
+Artikel 1
+
+L'allemand est la langue la plus parlée dans l'Union européenne. C'est une langue officielle en Allemagne, en Autriche, en Suisse, au Liechtenstein, au Luxembourg, en Belgique et dans le Nord de l'Italie. On le parle aussi dans d'autres régions du monde comme, par exemple, le Brésil ou la Russie. Il fait partie des langues germaniques, c'est-à-dire des langues parlées au centre de l'Europe, en Scandinavie et dans les pays européens du Nord-Ouest.
+
+Cette langue est donc apparentée à l'anglais, au néerlandais et aux langues scandinaves : danois, norvégien, suédois, islandais.
+
+Une personne dont la langue est l'allemand est un, ou une, germanophone. Ce mot s'utilise également comme adjectif ; exemple : les cantons germanophones de la Suisse.
+
+L'Allemand est la langue officielle du pays
+
+En allemand, toutes les lettres se prononcent. La prononciation diffère cependant de celle du français :
+
+Que dire si lors d'un voyage dans un pays germanophone quelqu'un vous salue ou si vous désirez entrer en contact avec les gens du coin ? Voici quelques mots simples :
+
+L'allemand est souvent considéré comme difficile par les francophones, parce que sa grammaire diffère sensiblement de celle du français.
+
+Certaines parties d'une phrase ne se trouvent pas au même endroit qu'en français. Par exemple :
+
+Si l'on devait traduire la phrase telle quelle en français, cela donnerait « aujourd'hui ai je un enfant vu ». On voit que le pronom « je » et le verbe « avoir » sont inversés. La ponctuation et les majuscules ne sont également pas utilisées de la même manière.
+
+Contrairement au français, l'allemand n'a pas que les genres masculin et féminin ; il a aussi le « neutre ».
+
+Une autre différence par rapport au français est la présence de plusieurs cas : nominatif (sujet et attribut du sujet), accusatif (complément d'objet direct), datif (complément d'objet second), génitif (complément du nom). C'est ce qu'on appelle la déclinaison (ou flexion nominale).
+
+Les articles et les adjectifs se déclinent de manière différente selon la fonction qu'ils ont dans la phrase ou encore selon le genre du nom qu'ils déterminent. Par exemple :
+
+En allemand, le nom se décline selon la fonction, le genre et le nombre. Il faut donc apprendre à décliner les noms communs comme on apprend à conjuguer les verbes. Par exemple :
+
+Pronoms personnels :
+
+La plupart des verbes, à l'infinitif, se finissent par « -en ». Très souvent, pour les conjuguer, il suffit de :
+
+Cependant, certains verbes sont à retenir, car ils ne se conjuguent pas tout à fait de cette manière, par exemple mögen (aimer) :
+
+Comme mögen, cinq autres verbes se conjuguent au présent par changement de radical au singulier et suppression de la terminaison à la première et à la troisième personne du singulier : ils se nomment verbes de modalité (sollen, wollen, können, mögen, müssen et dürfen) tandis que wissen, sans être considéré comme verbe de modalité, se conjugue comme ceux-ci.
+
+Comme finden (trouver), certains verbes ont un e intercalaire à la deuxième personne du singulier (avec du) et du pluriel (avec ihr), ainsi qu’à la troisième personne du singulier (avec er, sie ou es) ; par exemple, du findest (au lieu de du findst) et er findet (au lieu de er findt). Ensuite cela se conjugue normalement : ich finde, wir finden, …
+
+Les marques des personnes :

frsimple/1510.html.txt

@@ -0,0 +1,23 @@
+Détroit (en anglais : Detroit) est la plus grande ville de l'État du Michigan, aux États-Unis. Cette ville a été fondée en 1701 par Antoine de Lamothe-Cadillac et des marchands de fourrure français.
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+Sa population est de 707 000 habitants en 2012 alors qu'elle était de 1 850 000 environ en 1950. C'est le principal centre de construction automobile des États-Unis, avec la présence de General Motors, Ford et Chrysler, les principaux constructeurs américains.
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+La ville est située sur la rivière Détroit, qui relie le lac Sainte-Claire au lac Érié.
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+Le mois le plus chaud est juillet (température maximale moyenne de 28 °C) et le plus froid, janvier (température minimale moyenne de -8 °C).
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+Il y a une équipe de baseball qui se nomme les Tigers de Détroit et dont le « domicile » est le Comerica Park.
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+Ses deux principaux musées sont le Detroit Institute of Arts et le Charles H. Wright Museum of African American History.
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+Detroit est connue comme la capitale américaine de l'industrie automobile. La chute de celle-ci, amorcée dans les années 1950 et accentuée par la crise de 2008 a entraîné une baisse du nombre d'entreprises et d'habitants. En 2013, la ville a demandé sa mise en faillite à cause d'une dette devenue trop importante. La mise en faillite a provoqué la fermeture de nombreux musées, théâtres, écoles, commissariats de police etc, gérés par la ville.
+Cette ville était la capitale de l’automobile (Général Motors ) cependant, à cause de la concurrence mondiale (notamment l’Allemagne ) il y a eu une crise ainsi que la faillite du secteur économique. Cette ville se définit comme une « shrinking city » (ville rétrécissante). Comment une telle crise a-t-elle pu arriver ? Comment se manifeste-t-elle ?
+Détroit est une ville qui n’arrive plus à faire face à la concurrence mondiale, à cause de cela son secteur économique a fait faillite. Cette ville a connu la crise car sa population est principalement ouvrière et travaillait essentiellement dans le secteur économique qui a fait faillite : les usines de l’automobile (Détroit était la capitale de l’automobile avec Général Motors) à cause de la concurrence mondiale.
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+La crise se voit à l’état d’abandon de la ville, les services publics sont rares et ont du mal à assurer leurs missions, le taux de chômage est élevé et enfin son nombre d’habitants est en chute. En effet, environ un quart du territoire est laissé à l’abandon ou est non habité (78000 bâtiments sont laissés à l’abandon). De plus, sa vie économique ainsi que son nombre d’habitants sont en chute : les habitants désertent la ville. En outre, les services publics (police) mettent en moyenne 58 minutes avant d’intervenir (contre 11 minutes au niveau national). Cela se manifeste également par le taux de chômage qui s’élève à 16%. Et enfin 36% de sa population vit en dessous du seuil de pauvreté.
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+42° 19′ 53″ N 83° 02′ 51″ W / 42.331389, -83.0475

frsimple/1511.html.txt

@@ -0,0 +1,90 @@
+L'Allemagne (en allemand : Deutschland), en forme longue République fédérale d'Allemagne est l'un des principaux pays de l'Europe de l'Ouest, ainsi que l'un des membres de l'Union européenne et de la zone euro.
+
+Sa capitale est Berlin et sa langue officielle est l'allemand.
+
+L'Allemagne compte 83 millions d'habitants en 2018.
+
+Sa fête nationale est le « Tag der Deutschen Einheit » (jour de l'Unité allemande) qui a lieu le 3 octobre.
+
+L'Allemagne est une république fédérale. Le pays est divisé en Länder1, des États régionaux très autonomes. Il en existe seize, dont cinq situés dans l'ancienne Allemagne de l'Est.
+
+Son drapeau tire ses couleurs de celles de l'uniforme des jeunes soldats corps francs prussiens du baron von Lützow (début du XIXe siècle). Il rappelle le drapeau de la République de Weimar (entre 1919 et 1934). Le drapeau de la République démocratique allemande (RDA) était le même mais portait au centre l'emblème communiste de la faucille et du marteau.
+
+L'Allemagne est aussi la quatrième puissance économique mondiale.
+
+L'Allemagne est bordée par deux mers au nord (la mer du Nord et la mer Baltique) et neuf pays :
+
+Avec une superficie plus grande que celle du Royaume-Uni, mais égale aux deux tiers de celle de la France, l'Allemagne est beaucoup plus peuplée que cette dernière. Avec ses 82 400 996 habitants (2006), c'est même l'État le plus peuplé de l'Union européenne ; également de l'Europe hors Russie2 (dont la majorité du territoire est située en Asie).
+
+Pays situé au centre de l'Europe, son relief est simple et organisé « en escalier » qui descendrait du sud vers le nord : la frontière avec la Suisse et l'Autriche est montagneuse. C'est dans cette région que se trouve le plus haut sommet du pays, le Zugspitze (2 963 mètres). On trouve ensuite un ensemble de plateaux peu élevés et de vallées. Le centre du pays est occupé par des massifs anciens peu élevés. Enfin, tout au nord s'étend une grande plaine ; les littoraux sont parsemés d'îles plus ou moins étendues.
+
+Le climat de l'Allemagne est tempéré : le nord-ouest est soumis aux influences océaniques. La partie orientale est plus continentale, avec des hivers froids et neigeux. Le sud connaît un climat montagnard.
+
+Il existe quatre fleuves principaux en Allemagne : le Rhin, la Weser, l'Elbe et le Danube. Ils représentent d'importantes voies de communication et des régions très peuplées. Les fleuves sont généralement aménagés et reliés entre eux par des canaux.
+
+En 2012, la population allemande compte environ 81,8 millions d'habitants. L'augmentation récente de la population s'explique par celle de l'immigration (en 2012, il y a eu un solde migratoire de 340 000 personnes, contre 270 000 en 2011). Les immigrants proviennent surtout de l'Europe centrale et des autres pays de l'Union Européenne, (d'après l'Office allemand des statistiques 01/2013).
+
+Cependant la mortalité (entre 860/880 000 habitants) surpasse la natalité (660/680 000).
+
+Les prévisions sont que l'Allemagne sera moins peuplée en 2060 : entre 65 et 70 millions d'habitants.
+On constate une baisse continuelle des effectifs des enfants et adolescents. La baisse de la natalité est liée au fait que de plus en plus de femmes allemandes ont un travail salarié (contrairement à la tradition allemande), et font le choix de retarder ou de ne pas avoir d'enfants. Il y a aussi la progression des mentalités pour les couples de s'occuper de leur bien-être matériel aux dépens de la natalité.
+
+On note un grand nombre de personnes âgées et qui ira en augmentant. Se pose le problème de la prise en charge sociale des inactifs âgés par des actifs de moins en moins nombreux. La solution peut être un recours massif à l'immigration d'actifs (20-40 ans). Temporairement, le maintien au travail des personnes âgées est la solution retenue (recul de l'âge pour pouvoir prendre sa retraite). Une aide plus importante pour les familles est aussi à l'étude.
+
+Depuis l'an 962, le Saint-Empire romain germanique constitue le gouvernement du territoire de l'actuelle Allemagne. Un empereur est ainsi le chef d'un ensemble de petits États confédérés, ayant une autonomie importante et leur propre gouvernement.
+Au début, l'Empire est très grand : il comprend l'Allemagne, l'Autriche et la Suisse actuelles. Mais l'Autriche obtient vite son indépendance et conçoit son propre Empire, très vaste, et dirigé par la dynastie des Habsbourg. En 1499, la Suisse se retire également et forme une confédération (la Confédération helvétique) et non un empire.
+
+Tout au long de son histoire, le Saint-Empire fait souvent la guerre, notamment sous l'égide de Charles Quint contre la France royale à la Renaissance. Mais le Saint-Empire romain germanique s'affaiblit et sa souveraineté sur les petits États s'atténue.
+
+Les guerres de religions ont déchiré les Allemands aux XVIe et XVIIe siècles au cours de la guerre de Trente Ans. La réforme luthérienne est introduite par le moine augustin Martin Luther.
+
+En 1870, l'histoire réelle de l'Allemagne commence avec l'unification des territoires allemands sous l'autorité du royaume de Prusse par le commandant prussien Bismarck. L'unification allemande correspond au regroupement des États allemands au sein d'un même pays, autour du royaume de Prusse, entre l'éclatement du Saint-Empire romain germanique et le traité de Francfort mettant fin à la guerre franco-allemande de 1870-1871, c'est-à-dire entre 1806 et 1871.
+L'unification allemande est un long processus qui a abouti, en 1871, à une Allemagne unie et non morcelée, pour la première fois de sa riche histoire. Il a fallu que la Prusse déclare la guerre à trois pays (Danemark, Autriche et France) pour unifier intégralement l'Allemagne.
+Mais c'est également une période prépondérante dans l'histoire de l'Allemagne, connue sous le nom de Zwischenreich (entre-deux-empires), pendant laquelle il y eut bien sûr le regroupement d'une quarantaine d'États allemands en un seul, mais aussi l'arrivée de l'industrialisation, et l'essor d'idées politiques, comme en particulier le pangermanisme, mouvement nationaliste prônant la création d'un même État pour tous les peuples de culture allemande, y compris l'Autriche et la Suisse.
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+De 1905 à 1914, toute l'Europe se militarise. Des alliances comme la Triple Entente (Royaume-Uni, France et Empire russe) et la Triple Alliance (Empire allemand, Empire austro-hongrois et Italie) divisent l'Europe. Les différents pays se déclarent la guerre en septembre 1914. Très rapidement et sans aucun contrôle, toute l'Europe est en guerre et c'est le début de la Première Guerre mondiale.
+Début novembre 1918, l'Allemagne, qui est en révolution, demande l'armistice. Il est signé le 11 novembre 1918 à Rethondes. La France récupère l'Alsace-Lorraine, perdue en 1871. Mais la guerre lui a coûté beaucoup d'hommes et son territoire est en partie ravagé.
+L'Allemagne change de régime politique (après la révolution allemande de 1918) et devient une république.
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+Le traité de Versailles du 28 juin 1919, que les Alliés imposent à l'Allemagne, est très dur. L'Allemagne perd des territoires, la Prusse Orientale, à l'Est, devenant coupée du reste de l'Allemagne par le corridor de Dantzig cédé à la Pologne. De plus, la Rhur, région très riche de l'ouest est occupée. Enfin elle est presque totalement désarmée, perd toutes ses colonies, doit payer d'énormes indemnités de guerre et est tenue pour responsable de la guerre. Une partie des Allemands rejettent ces conditions (le diktat).
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+Le Troisième Reich est le nom de l'Allemagne pendant les années nazies de 1933 à 1945. Il a été fondé par Adolf Hitler, qui a profité des très graves difficultés économiques et sociales de l'Allemagne à la suite de la crise économique de 1929 et des suites de la Première Guerre Mondiale.
+Le Troisième Reich est un État dictatorial où il n'y a qu'un seul parti politique dirigé par un « guide » : le Führer Hitler. C'est un État policier, puisque les différents services de police dirigés par les nazis ont tous les droits. C'est un État totalitaire qui veut contrôler les pensées et les actions des habitants. C'est enfin un État raciste qui prétend que les Allemands sont supérieurs aux autres peuples (formant la « race des seigneurs »), ont le droit de conquérir l'espace vital pour leur épanouissement et doivent détruire les juifs, considérés comme des sous-hommes.
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+Hitler a pour but d'étendre son pays par la force en s'emparant des territoires voisins (surtout ceux de l'Est). Il met en place une politique de réarmement et de préparation de la guerre. C'est en septembre 1939 que le Royaume-Uni et la France (Les Alliés) déclarent la guerre à l'Allemagne : Adolf Hitler vient en effet d'envahir la Pologne. C'est le début de la Seconde Guerre Mondiale.
+Hitler conquiert une grande partie de l'Europe du Nord, les Pays-Bas, la Belgique, le Luxembourg et le nord de la France. Le maréchal Pétain, chef de l'État français, préfère signer l'armistice avec l'Allemagne pour ne pas perdre la partie sud du pays. Hitler bombarde l'Angleterre (bataille d'Angleterre) pour la faire capituler, mais le Premier ministre Winston Churchill ne cède pas. Les sous-marins allemands attaquent les navires qui ravitaillent l'Angleterre : c'est la bataille de l'Atlantique.
+
+Le grand renversement vient de l'Est, à Stalingrad l'hiver 1942. Après cette victoire, les Alliés ne cessent de remporter des victoires. La dernière bataille se situe à Berlin. Les Allemands en Europe capitulent le 8 mai 1945.
+Le Reich Allemand déplore de nombreuses pertes: plus de 9 millions de morts, tout comme la Pologne qui perd un quart de sa population (5,5 millions de morts suite à la Shoah).
+
+Le pays est dès 1949 divisé en deux entités politiques distinctes : la République fédérale d'Allemagne (RFA), à l'ouest, démocratique ; et la République démocratique allemande (RDA), à l'est, communiste. La RFA parvient à se relever en reconstruisant les villes et redevient relativement vite un des pays économiquement majeurs d'Europe. La reconstruction des villes est-allemandes dure plus de temps et la RDA est restée beaucoup moins riche que la RFA.
+La RFA fait partie des 6 membres fondateurs de l'Union européenne par le traité de Rome en 1957.
+Les deux Allemagnes se sont réunifiées en 1990 après la chute du Mur de Berlin.
+
+L'allemand, langue officielle, est une langue indo-européenne appartenant au groupe germanique, comme le néerlandais, l'anglais ou les langues scandinaves. 92 % de la population parle l'allemand comme langue maternelle. 8 % de locuteurs parlent une autre langue (minorités linguistiques) : au Nord, le danois, le frison ; à l'Est, le sorabe (langue slave), le polonais, le tsigane.
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+D'autres langues sont parlées par les populations immigrées, en premier lieu le turc.
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+Le pays compte plusieurs orchestres de renommée internationale, parmi lesquels l'Orchestre philharmonique de Berlin, la Staatskapelle de Dresde et l'Orchestre philharmonique de Munich.
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+L'Allemagne a eu de très nombreux compositeurs, parmi lesquels Jean-Sébastien Bach, Ludwig van Beethoven, Johannes Brahms, Georg Friedrich Händel, Robert Schumann, Richard Wagner et Carl Maria von Weber.
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+Les opéras les plus connus sont ceux de Bayreuth et de Berlin.
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+Le pays a donné naissance à plusieurs groupes de rock allemand de renommée internationale, notamment avec Scorpions à partir des années 1980, Rammstein des années 1990 à aujourd'hui, Scooter (groupe) de 1994 à aujourd'hui, la chanteuse LaFee et le groupe Tokio Hotel dans les années 2000.
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+Quelques philosophes allemands : Georg Wilhelm Friedrich Hegel, Martin Heidegger, Emmanuel Kant, Gottfried Leibniz, Karl Marx, Friedrich Nietzsche.
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+Quelques scientifiques allemands : Carl Benz, Gottlieb Daimler, Rudolf Diesel, Albert Einstein, Gabriel Fahrenheit, Heinrich Hertz, Johannes Gutenberg, Otto Lilienthal, Philipp Reis, Wilhelm Röntgen, Max Planck.
+
+Née au Moyen Âge, la littérature de langue allemande a connu des périodes de grand rayonnement :
+
+Le renouveau littéraire depuis 1945 a été notable et marqué par plusieurs attributions du Prix Nobel de littérature à des écrivains de langue allemande : Nelly Sachs (1966), Heinrich Böll (1972), Elias Canetti (1981), Günter Grass (1999), Elfriede Jelinek (2004) et Herta Müller (2009).
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+Les guerres de religions ont déchiré les Allemands aux XVIe et XVIIe siècles au cours de la guerre de Trente Ans. La réforme luthérienne est introduite par le moine augustin Martin Luther.
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+Aujourd'hui, le nord et l'est de l'Allemagne sont majoritairement protestants. Des majorités catholiques se trouvent en Rhénanie, au sud du Bade-Wurtemberg et en Bavière où est né le pape Benoît XVI. 31,4 % de la population est catholique, mais la première religion reste le luthéranisme. L'islam est pratiqué par la communauté turque, principalement concentrée à Berlin et dans la région industrielle de la Ruhr.
+
+L'Allemagne est la première puissance économique d'Europe et est l'une des plus puissantes du monde malgré l'affaiblissement impressionnant du pays après la Seconde Guerre mondiale (1939-1945). Le pays fut dès 1949 divisé en deux entités politiques distinctes : la République fédérale d'Allemagne (RFA), à l'ouest, capitaliste ; et la République démocratique allemande (RDA), à l'est, communiste. La RFA a su se relever très rapidement en reconstruisant les villes vite et redevint relativement vite un des pays économiquement majeurs d'Europe. La reconstruction des villes est-allemandes a duré plus de temps et la RDA fut beaucoup moins riche que la RFA. Depuis la réunification des deux Allemagnes (1990), l'ex-RDA se relève progressivement de son passé communiste mais l'ex-RFA reste nettement plus puissante économiquement, notamment dans les régions de la Ruhr, la Hesse et la Bavière. Mais le développement de l'ex-RDA entraîne depuis la réunification une forte hausse des impôts en Allemagne.
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+52°31′N 13°25′E / 52.517, 13.417

frsimple/1512.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+2, qui s'écrit en toutes lettres deux, est un chiffre et un nombre entier pair naturel. Il est la somme de 1 et de 1 :
+
+2 est un cardinal. L'ordinal correspondant est deuxième.
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+Le mot deux provient du latin ; la racine correspondante grecque a donné duo (en musique, un couple de deux chanteurs).

frsimple/1513.html.txt

@@ -0,0 +1,60 @@
+À partir de la fin du XIe siècle et jusqu'à la fin du XIIIe siècle les croisades commencent. Ce sont des expéditions militaires entreprises par des chrétiens d'Europe en direction du Proche-Orient (Syrie-Palestine) qu'ils considèrent comme la Terre sainte.
+
+Ce pèlerinage particulier est décidé par le pape qui accorde aux participants des privilèges spirituels (généralement des indulgences) et temporels (des terres prises dans les pays conquis, une nouvelle situation dans la hiérarchie féodale). Le but de la croisade est de délivrer Jérusalem, où se trouvent la plupart des lieux saints du christianisme, en particulier le tombeau de Jésus. Jérusalem était alors en territoire musulman. Les chrétiens d'Occident pensaient que les chrétiens y vivant étaient maltraités par les musulmans car depuis 1078, les Turcs seldjoukides interdisent l'arrivée de pèlerins dans la ville.
+
+Il y a eu huit grandes croisades. La première croisade permet la fondation d'états chrétiens en Syrie-Palestine. Les croisades suivantes tentent de défendre ces états chrétiens que les musulmans parviennent à reprendre progressivement.
+
+De ces croisades, les Occidentaux ramènent des produits d'Orient et découvrent de nouvelles techniques, sciences et un nouvel "art de vivre". Les conditions diplomatiques et militaires dans lesquelles se sont déroulées les croisades renforcent les oppositions entre les chrétiens d'Occident (de confession catholique) et les chrétiens d'Orient (en grande partie de confession orthodoxe).
+
+Pour un chrétien, la Palestine est la Terre Sainte par excellence. Les différents sites témoins de la vie et de la prédication de Jésus sont situés dans cette région. Se rendre en pèlerinage à Jérusalem, bien que non-obligatoire, est un moyen de faire le salut de son âme. Cependant le concile de Châlon en 813 condamne officiellement la croyance populaire que le pèlerinage lave les péchés. Pourtant cette idée est théorisée par Bernard de Clairvaux dès la Seconde croisade.
+
+Jusqu'au VIIe siècle Jérusalem fait partie de l'empire byzantin où la population est surtout de religion chrétienne. Mais en 638 Jérusalem est conquise par les musulmans. Désormais dans la ville coexistent avec des musulmans, des chrétiens de diverses confessions et des juifs.
+
+Dans la seconde moitié du Xe siècle, le voyage depuis l'Europe par la mer Méditerranée devient plus sûr grâce à la disparition de la piraterie musulmane. Le voyage par voie terrestre, en grande partie fait dans les terres de l'empire byzantin, n'est rendu dangereux que dans la dernière partie à cause des attaques des tribus de Bédouins qui rançonnent les voyageurs. Souvent il fallait protéger les voyageurs par des groupes armés. Le danger possible est considéré comme une des composantes normales du pèlerinage et en augmente la valeur spirituelle. Au début du XIe siècle, l'approche du millénaire de la Crucifixion de Jésus fait affluer les pèlerins. De nombreux couvents sont créés dans la région.
+
+Au XIe siècle, la dynastie musulmane des Fatimides qui gouverne la Syrie-Palestine laissent les non-musulmans se rendre en pèlerinage à Jérusalem sous condition de payer une redevance. Mais en 1071, les Turcs seldjoukides, nouveaux convertis à l'Islam, s'emparent de Jérusalem en provoquant un carnage des occupants et en réduisant au servage les habitants des villes des alentours. En 1078, ils interdisent l'accès de la ville aux pèlerins. L'idée que les chrétiens sont maltraités se répand et s'amplifie en Europe occidentale. Cependant d'après les chroniques du temps on compte 6 pèlerinages sans encombre entre 1085 et 1092.
+
+Chasser les musulmans de Jérusalem, avoir un accès libre aux lieux saints apparaît une action méritoire pour les chrétiens (en fait dès 1098 les Fatimides reprennent Jérusalem, mais la croisade est lancée depuis 1095 et les chevaliers occidentaux sont en marche vers la Palestine depuis 1096).
+
+Pour les guerriers et les religieux du XIe siècle, la guerre contre l' « infidèle » est une guerre juste. Pourtant à l'origine le christianisme est opposé à l'emploi de la force militaire pour convaincre les païens ou les adversaires confessionnels. Pour les premiers chrétiens seuls l'exemple et la parole sont nécessaires pour la conversion (cette position restera admise dans le monde orthodoxe)
+
+Mais au cours des siècles, l'Église catholique modifie progressivement sa doctrine. Saint Augustin dès le IVe siècle admet qu'après l'échec d'une conversion pacifique il est nécessaire d'utiliser la force militaire, surtout en cas de guerre défensive. Par la suite la papauté prenant la tête d'un territoire italien  a recours aux soldats, les milices du Christ, pour se défendre contre les invasions hongroises voire musulmanes (les Sarrasins assiègent Rome en 846) puis plus tard contre les pressions exercées par le l'empereur germanique. En 878, le pape Jean VIII s'adressant aux évêques francs, admet que « ceux qui combattent vaillamment les païens et les infidèles, s'ils périssent avec la piété de la foi catholique entreront dans le repos de la vie éternelle ». En 1063, le pape Alexandre II déclare juste la guerre contre ceux « qui persécutent les chrétiens et les chassent de leurs villes » et accorde le pardon de leurs fautes aux combattants. On voit donc apparaître l'idée de guerre juste qui est très proche de l'idée de guerre sainte. D'abord appliquée dans les régions européennes menacées par l'expansion musulmane (en Espagne, dans les îles méditerranéennes …) cette idée peut s'appliquer sans difficulté à la situation en Terre sainte que les chrétiens considèrent comme étant de tous temps une terre chrétienne qu'il faut donc défendre contre les attaques des musulmans.
+
+D'après les chroniqueurs qui relatent l'histoire de la première croisade, près de 100 000 personnes y participent . Ces foules nombreuses mélangent des combattants (chevaliers et écuyers, sergents d'armes, simples soldats ) mais aussi des pèlerins non-combattants (serviteurs des nobles fortunés, profiteurs en tous genres qui suivent d'ordinairement les troupes en marches, pauvres, femmes, enfant ...). Dans les expéditions suivantes, les effectifs apparaissent plus réduits : ainsi lors de la troisième croisade les rois Philippe II Auguste et Richard Cœur de Lion ne disposent que de 650 chevaliers et 1 300 écuyers. Le roi Louis IX part en Égypte avec environ 15 000 hommes, dont 2 500 chevaliers. Rarement les effectifs dépassent 10 000 individus.
+
+Il y a pourtant un réel engouement pour le départ. Aux raisons religieuses énoncées ci-dessus on peut ajouter d'autres raisons. En Europe occidentale l' Église catholique s'efforce de réduire la violence guerrière par la trêve de Dieu et la paix de Dieu. Désormais l'énergie des guerriers manque d'occasions de se dépenser. Avoir la bénédiction de l'Église pour combattre l'infidèle est une aubaine pour montrer sa valeur et acquérir un grand prestige. Dès le XIe siècle l'Europe occidentale commence un essor démographique qui nécessite un agrandissement du domaine cultivable, extension qui ne peut être infinie. Pour beaucoup il vaut mieux quitter l'Europe pour tenter sa chance ailleurs, dans une région qui d'après la Bible est un pays « où coulent le lait et le miel ». Pour les fils cadets des famille de chevaliers, l'avenir est barré en Europe où les fiefs sont déjà distribués en faveur des ainés ; là encore la conquête de terres non-chrétiennes peut assurer de s'y tailler de belles seigneuries.
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+Les souverains européens, qui pour diverses raisons prennent la tête des croisades, pensent peut-être s'assurer des vassaux dans des régions nouvelles et en tirer profit.
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+1104 : Saint-Jean-d'Acre (ou Akko, Accon), est occupée dès 1104 par les croisés.
+C'est la ville que les croisés détiendront le plus longtemps au cours de croisades (1044-1187 et 1191-1291). Le nom de cette ville vient de l'Ordre hospitalier de Saint-Jean suite à son emménagement à Saint-Jean-d'Acre causé par la perte de Jérusalem en 1187.
+
+En 1144, le comté Édesse créé par les croisés est repris par les musulmans. De plus le roi Louis VII doit se rendre en pèlerinage pour se faire pardonner un massacre commis à Vitry en 1142.
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+La croisade est prêchée à Vézelay en 1146 par saint Bernard.
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+Le roi Louis VII, accompagné par sa femme Aliénor d'Aquitaine, emmène 70 000 hommes. Il est rejoint par Conrad III l'empereur germanique. Les soldats prennent la voie terrestre par la vallée du Danube, et arrivent à Constantinople.
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+En 1147, l'armée de l'empereur est battue à Dorylée. En janvier 1148, les Français sont battus à Pisidie et rembarquent sur des bateaux grecs. Dans l'été 1148, l'offensive franco-germanique sur Damas est un échec.
+
+En 1149, les croisés quittent la Palestine. L'expédition est un échec, Édesse reste entre les mains des musulmans.
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+En octobre 1187, le kurde Saladin, sultan ayyoubide d'Égypte et de Syrie, prend Jérusalem et d'autres villes occupées aux chrétiens, dont Saint-Jean-d'Acre. On dit que le pape Urbain III est mort de chagrin en apprenant la nouvelle.
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+En 1189 débute la troisième croisade, dite aussi la croisade des rois : le roi français Philippe Auguste, le roi anglais Richard Cœur de Lion1 et l'empereur germanique Frédéric Barberousse partent en croisade.
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+Cent mille Allemands, prennent la voie terrestre par Constantinople et l'Asie mineure. Trente mille Français et 20 000 Anglais s'embarquent à Aigues-Mortes et prennent la voie maritime. Au cours du voyage le roi Richard Cœur de Lion s'empare de l'île de Chypre qui était tenue par un despote grec.
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+En mai 1190, l'empereur écrase les Turcs à Konya. Mais en juin Frédéric Barberousse meurt accidentellement (noyade) en chemin, son armée se disperse.
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+En juin 1191, les Franco-anglais reprennent Saint-Jean-d'Acre. Mais étant malade et ne s'entendant pas bien avec l'Anglais, Philippe Auguste quitte la croisade et rentre en France (le voyage durera six mois). En septembre 1191, Richard bat Saladin à Arzuf. En 1192, les Anglais reprennent Ascalon et Jaffa. Mais Jérusalem reste hors de portée des croisés.
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+En septembre 1192, le roi d'Angleterre a réussi à signer un traité de paix avec Saladin permettant l'entrée de pèlerins et de marchands, sans armes, à Jérusalem qui reste aux Musulmans.
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+Pendant le voyage terrestre de retour en Europe, le roi Richard se fait capturer par le roi d'Autriche Léopold V qui le livre à Henri VII du Saint-Empire germanique. C'est la mère de Richard, Aliénor d'Aquitaine, qui paye la rançon (et non Robin des Bois1...).
+
+Cette croisade est voulue par l'empereur germanique Henri VI qui veut reprendre le projet de son père Frédéric Barberousse. Cette croisade, dont les soldats sont transportés par les navires de Venise, est détournée vers Constantinople capitale de l'empire byzantin. Les Croisés s'emparent de Constantinople et fondent un empire latin de Constantinople.
+
+Dîme • Excommunication • Interdit • Inquisition médiévale • Mystère • Paix de Dieu • Trêve de Dieu • Enfer • Paradis • évangélisation • Indulgence • Croisades •
+
+Croisé • Première croisade • Deuxième croisade • Troisième croisade • Quatrième croisade • Croisade des enfants • Croisade des Albigeois • Cinquième croisade • Sixième croisade • Septième croisade • Croisade des Pastoureaux • Huitième croisade • Neuvième croisade • Croisade de Varna • Templiers • Hospitaliers • Chevaliers Teutoniques • Reconquista • Krak des Chevaliers • Royaume latin de Jérusalem • Comté d'Édesse • Comté de Tripoli • Principauté d'Antioche •

frsimple/1514.html.txt

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+Union soviétique
+ États-Unis
+ Royaume-Uni
+ France(au début et à la fin de la guerre)
+France libre
+ Canada
+ Australie
+ Nouvelle-Zélande
+ Grèce
+ Pays-Bas
+ Union d'Afrique du Sud
+ Norvège
+ Belgique
+ Brésil
+
+Franklin Roosevelt/
+Harry S. Truman
+
+La Seconde Guerre mondiale est un conflit majeur qui a eu lieu entre le 1er septembre 1939 et le 2 septembre 1945. Elle opposait deux camps : les Alliés et les puissances de l'Axe. Les opérations militaires se sont déroulées d'abord en Europe de l'Ouest puis en Europe de l'Est, elles se sont ensuite étendues à l'Asie et en Afrique du Nord. Jusqu'en 1942, les pays de l'Axe ont été victorieux (sauf contre le Royaume-Uni). La guerre a également eu lieu sur mer et dans l'air.
+
+Pendant cette guerre l'Allemagne nazie et le Japon se sont livrés à des atrocités contre les populations civiles des pays qu'ils occupaient, en particulier en Europe avec la liquidation de la population de confession juive.
+
+Une petite partie des populations occupées a accepté de collaborer avec les armées d'occupation. Une autre petite minorité a choisi la Résistance contre l'occupant. La majorité de la population était surtout occupée à trouver des moyens de subsistance et à échapper aux nombreux bombardements ou opérations policières menées par les occupants.
+
+La guerre s'est terminée en mai 1945, en Europe, avec la capitulation de l'Allemagne et le 2 septembre 1945 en Asie avec la capitulation du Japon. C'est le conflit le plus meurtrier en termes de victimes humaines (62 millions de morts au total) et de dégâts matériels, de l'histoire de l’humanité.
+
+La Seconde Guerre mondiale commence en septembre 1939, avec l'invasion de la Pologne par les Allemands. La Pologne était alliée avec la France et la Grande-Bretagne. Les gouvernements de ces 2 pays ont alors déclaré la guerre à l'Allemagne le 3 septembre 1939. En juin 1940, les troupes du Reich occupent les Pays-Bas, la Belgique, le Luxembourg, le Danemark, la Norvège et une partie de la France. Pendant ce temps l'armée soviétique s'empare des pays baltes et d'une partie de la Pologne (en application du pacte germano-soviétique d'aout 1939).
+
+À l'automne 1940, le Royaume-Uni est le seul pays d'Europe à résister aux Allemands. L'aviation allemande (la Luftwaffe) bombarde des villes anglaises. Adolf Hitler veut réorganiser l'Europe et ménager aux Allemands un Lebensraum (espace vital) à l'est, notamment en Pologne. En Asie l'armée japonaise, déjà en guerre en Chine de l'Est contre les nationalistes et les communistes chinois, s'empare de l'Indochine française, et menace la Birmanie et l'Australie.
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+De multiples causes ont contribué à lancer la guerre. Certaines remontent à la Première Guerre mondiale, d'autres sont plus récentes.
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+La fin de la Première Guerre mondiale tout d'abord : la signature du Traité de Versailles1 impose des mesures extrêmement sévères aux perdants du conflit et notamment à l'Allemagne, laquelle voit cette défaite et ces mesures comme une véritable humiliation2. Elle perd 15 % de son territoire et 10 % de sa population. Elle doit aussi payer des indemnités de guerre énormes (132 millions de marks-or). L'Allemagne perd également ses brevets et ses fleuves sont internationalisés, empêchant au pays de faire payer des droits de douane. Ensuite, elle doit fournir du matériel aux vainqueurs. Ces très lourdes conditions font naître un désir de revanche chez les Allemands et leurs alliés, qui ont eux aussi eu des sanctions.
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+En 1929, le monde est frappé par une crise économique sans précédent, qui ruine l'économie de plusieurs pays et sèche celle des plus puissants3. Celle des pays vaincus, rudement affaiblie, s'effondre, surtout en Allemagne. La conséquence de ces crises est la montée des régimes totalitaires, notamment le fascisme en Italie et le nazisme en Allemagne, qui vont déclencher la guerre.
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+En effet, ces deux derniers régimes sont des dictatures voulant étendre leur territoire. L'Italie fasciste de Benito Mussolini a des prétentions sur plusieurs pays en Europe et en Afrique, et réussit à s'emparer de l'Éthiopie et de l'Albanie. L'Allemagne nazie d 'Adolf Hitler pense que l'humanité est constituée de plusieurs races qui ne sont pas égales entre elles : les juifs constituent ainsi la plus basse des races tandis que les aryens, dont font partie les Allemands, forment la plus puissante, celle qui doit gouverner le reste du monde. Hitler pense ainsi que son pays doit conquérir un « espace vital », et commence à mener, dès la fin des années 30, une politique de conquête (qui porte ses fruits, aboutissant à la recherche de plusieurs territoires) ainsi qu'une politique de rejet voire d'élimination des races dites « inférieures ». Ces deux pays se rapprochent et sont donc prêts à collaborer pour étendre leurs territoires, malgré le peu d'estime et l'absence d'amitié que les deux dictateurs ressentent l'un pour l'autre.
+
+La situation était déjà très tendue en Europe à cause de la guerre d'Espagne. En effet, les futurs principaux acteurs de la guerre s'y affrontèrent. Par exemple, ceux qui soutinrent les nationalistes du général Franco furent l'Allemagne et l'Italie tandis que ceux qui aidèrent le camp opposé, celui des républicains, furent plutôt les opposants aux deux dictatures. Ce contexte d'affrontement entre les deux forces fut l'un des facteurs du déclenchement de la guerre quelques mois plus tard.
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+La première collaboration est celle du régime de Vichy : Pétain fournit de la nourriture, du matériel de guerre aux nazis. Il fait arrêter et déporter 76 000 Juifs qui étaient installés en France.
+Certains français font le choix de la Collaboration : ils dénoncent des résistants ou des Juifs. Le 30 octobre 1941, le maréchal Pétain déclare aux français que l'État français et le Troisième Reich collaboreront.
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+Parmi les collaborateurs , il y a la Milice : Une organisation constituée de volontaires français, mise en place par le gouvernement de Vichy et qui travaillait en étroite collaboration avec la Gestapo. La Milice traquait les juifs et également les maquisards. Ce sont des jeunes hommes et femmes qui voulaient pour la plupart se soustraire au Service du travail obligatoire et résister.
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+À la suite de l'occupation des pays envahis par l'Allemagne, une résistance à cette même occupation s'est développée dans le but de libérer ces pays occupés. Elle a pris plusieurs formes. la résistance civile qui consistait à résister en faisant des actions non-militaires (par exemple de la propagande, ou de la fabrication de faux papiers) et la résistance militaire, qui elle, était dans l'affrontement direct avec les Nazis (par exemple les maquis en France, Tito en Yougoslavie qui menait une guérilla contre l'occupant). Il y a aussi une résistance extérieure qui consistait à ce que les résistants aillent se battre sur les fronts (par exemple en Afrique du Nord ou les Forces Françaises libres en Afrique saharienne). La résistance française est particulièrement connue pour son engagement et ses actions au service des alliés, cependant il ne faut pas surestimer son engagement direct dans les grandes opérations militaires (comme le débarquement de Normandie), son rôle a été de gêner, par des attaques de convois militaires ou des sabotages, les mouvements de l'armée allemandes voire de libérer les villes et les villages où les garnisons allemandes étaient inexistante ou parties. Il ne faut pas oublier non plus la résistance dans les autres pays européens tels que la Belgique (avec notamment la fabrication par un mouvement de résistance d'une fausse une : le "Faux Soir", resté dans les annales), l'Allemagne avec la Rose Blanche, ou encore l'Italie avec ses mouvements anti-hitlériens et anti-mussoliniens.
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+Il y avait des passeurs. Ces passeurs conduisaient les enfants comme les adultes. Ils pouvaient accompagner des personnes en zones libres. Le prix pouvait être de 1 000 à 20 000 francs. Certains passeurs qui faisaient le trajet France-Espagne réclamaient même de l'or.
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+Les responsables de ces mouvements ont besoin de beaucoup d'armes, d'argent et de personnes pouvant les aider. Ils se tournent vers les gouvernements en exil pour demander de l'aide4. Cependant ces mouvements internes sont souvent désorganisés et s'entendent peu entre eux. En France, Jean Moulin fut le principal artisan de l'unification avec la création du Conseil national de la Résistance dès 1943.
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+Les mouvements de résistance ont permis la création de gouvernements provisoires dès la libération des territoires. Des comités de libération et des cours de justice sont crées au fur et à mesure que les pays sont libérés. Ils permettent de mettre en place une épuration légale des collaborateurs et d'éviter les exécutions sans jugement.
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+Le débarquement américain en Normandie ouvre un troisième front, avec l'avancée en Italie et l'avancée des Soviétiques sur le front est, ce qui divise encore l'armée allemande.
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+Malgré leur situation désespérée, les nazis ne sont pas prêts à accepter leur défaite et mobilisent même les adolescents et les personnes âgées dans le Volkssturm. Toute la résistance en Allemagne est étouffée. L'assassinat manqué d'Hitler le 20 juillet 1944 est une tentative spectaculaire de renverser le gouvernement nazi.
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+Les raids aériens menés par les Anglais et les Américains détruisent de nombreuses villes allemandes dès 1942. Fin 1944, les Forces alliées et les Soviétiques convergent vers le territoire allemand depuis deux directions opposées. Les villes allemandes se défendent âprement : il faut treize jours de combats rapprochés pour gagner Berlin, lors desquels Hitler se suicide, le 30 avril 1945, dans son bunker de la chancellerie.
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+L'Allemagne capitule en mai 1945 et, après la guerre, se retrouve divisée en quatre zones administrées chacune par un membre des Forces alliées.
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+La Seconde Guerre mondiale, par son extrême violence, ses persécutions inhumaines (notamment envers les Juifs), sa durée (près de six ans) et son bilan humain (plus de 55 voire 60 millions de morts), a marqué le XXème siècle en devenant le conflit le plus meurtrier de l'histoire.
+
+L'Europe est dévastée : environ 40 millions d'Européens sont décédés, dont 26 millions de Soviétiques, 11 millions de personnes assassinées directement sur ordre d'Hitler (dans ses génocides), les trois quarts de la population européenne juive, le quart des habitants de la Biélorussie, le cinquième de la population de la Pologne. La France, humiliée par la dictature du Régime de Vichy, a vu 30 000 de ses habitants se faire fusiller, plusieurs dizaines de milliers se faire déporter en camp de concentration, 600 000 habitants obligés de partir travailler en Allemagne, un quart des Juifs français mourir ainsi que 400 000 soldats tomber au combat et deux millions retenus prisonniers dans le Reich pendant presque cinq années. Les Allemands eux-même ont payé leur obéissance à leur Führer de 3 millions de soldats, 500 000 civils morts dans les bombardements, plusieurs centaines de milliers de femmes violées par les armées d'invasion et une grande partie des villes détruites.
+
+La découverte des camps d'extermination et de la Shoah a choqué le monde entier, et Hitler et les nazis sont alors apparus comme un tyran sanguinaire et une armée de brutes déshumanisées, devenus le symbole du crime absolu et de la dictature dans ce qu'elle a de pire. La Shoah a eu pour conséquence de débanaliser l'antisémitisme, qui apparaît maintenant comme l'un des pires crimes qui soit.
+
+Pour remplacer la défunte et inefficace Société des Nations, l'Organisation des Nations unies (ONU) est créée. Son but est de maintenir la paix dans le monde, en se servant notamment d'aides humanitaires et de divers moyens de pression. Ses dirigeants (les membres du Conseil de sécurité) sont les grands vainqueurs de la guerre : les États-Unis, le Royaume-Uni, la Russie (à l'époque URSS), la France et la Chine (à l'époque Chine nationaliste).
+
+La paix est menacée dans les décennies suivant la guerre, à cause des tensions entre les USA et l'URSS, mais les deux puissances n'ont chacune aucun intérêt à déclencher une « Troisième Guerre mondiale » : c'est ce qu'on appelle la guerre froide. En effet, les Soviétiques et les Américains ne vont pas cesser de s'affronter, mais sans en arriver au conflit armé. Les USA ont d'ailleurs créé l'OTAN, une alliance dont font partie la majorité des pays occidentaux, tandis que les soviétiques créent le pacte de Varsovie. Un autre moyen de pression est la bombe nucléaire : en effet, cette arme extrêmement puissante, qui pourrait détruite la planète, est détenue par les grandes puissances, souvent opposées, comme la France, les USA, la Chine, la Russie, le Royaume-Uni, ... Le but de cette arme n'est pas d'être utilisée mais d'empêcher les autres pays d'envahir celui possédant la bombe, sous peine d'être bombardés : c'est ce qu'on appelle « l'équilibre de la peur ». Ces nombreuses méthodes sont des leçons tirées de la Seconde Guerre mondiale, et elles ont marché : aucun conflit généralisé n'est apparu depuis, mais il y a eu multiplication des conflits entre petits pays soutenus par les deux grands blocs qui s'affrontent ainsi par pays interposés.

frsimple/1515.html.txt

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+Union soviétique
+ États-Unis
+ Royaume-Uni
+ France
+ Canada
+ Australie
+ Nouvelle-Zélande
+ Grèce
+ Pays-Bas
+ Union d'Afrique du Sud
+ Norvège
+ Belgique
+
+Franklin Roosevelt/
+Harry S. Truman
+
+La Seconde Guerre mondiale est un conflit qui concerna de nombreux pays du monde entre 1939 et 1945 ; et fut le plus meurtrier (environ 60 millions de morts) et le plus destructeur de l'histoire. Elle opposa deux camps : les forces de l'Axe, c'est-à-dire les pays alliés à l'Allemagne nazie (généralement des dictatures) et les Alliés, un groupe formé par des pays comme le Royaume-Uni, la France libre, la Chine, l'URSS et les États-Unis (plutôt tournés vers la démocratie, à l'exception de l'URSS).
+
+Ses principaux protagonistes sont Adolf Hitler (chancelier allemand), Benito Mussolini (Duce italien), Hirohito (empereur du Japon), Joseph Staline (dictateur soviétique), Winston Churchill (premier ministre britannique), Franklin D. Roosevelt (président des USA) et Charles de Gaulle (chef de la France libre).
+
+La Seconde Guerre mondiale a trois causes principales : l'agressivité des dictatures nazie, italienne et japonaise ; la passivité, voire la complaisance, des démocraties d'Europe occidentale face aux dictatures ; la politique étrangère de l'URSS.
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+La première cause est l'agressivité des pays dictatoriaux comme l'Allemagne d'Hitler, l'Italie de Mussolini et le Japon militariste qui veulent s'assurer une meilleure place au soleil afin de lutter plus efficacement contre la crise économique qui les touche depuis le début des années trente. Pour eux il s'agit de conquérir l' espace vital  pour les nazis allemands, de nouvelles colonies en Afrique pour l'Italie ou d'étendre l'empire japonais en Asie.
+
+La seconde cause est la passivité des démocraties occidentales face aux multiples provocations et agressions des dictatures. Un fort courant pacifiste, consécutif aux dégâts dus à la Première guerre mondiale, règne en Europe de l'Ouest. Les opinions publiques ne veulent pas d'une nouvelle guerre européenne. Les gouvernements français et britannique, où domine majoritairement l'anticommunisme, voient d'un œil favorable l'établissement de dictatures conservatrices en Allemagne et Italie. Cela leur semble un excellent rempart contre la poussée communiste venue de l'URSS.
+
+La troisième cause est la politique extérieure menée par l'URSS. L'URSS, alors dirigée par Joseph Staline, est inquiète de l'établissement de la dictature nazie violemment anticommuniste en Allemagne et de la politique de réarmement qu'elle met en œuvre. Le rapprochement recherché entre l'URSS et la France est fragile et sans clauses militaires. L'hostilité de la Pologne à toute intervention de l'URSS gêne une possible action contre l'Allemagne. Aussi pendant l'été 1939, tout en menant des négociations au grand jour avec la France et le Royaume-Uni, Staline par des négociations secrètes s'entend avec l'Allemagne nazie.
+
+Rassuré par la neutralité de l'URSS, Hitler peut donc attaquer la Pologne le 1er septembre 1939. L'agression allemande contre la Pologne entraine, le 3 septembre, une intervention militaire peu enthousiaste de la France, alliée de la Pologne, suivie par l'entrée en guerre du Royaume-Uni, allié de la France.
+
+En 1939, la Pologne, la France, le Royaume-Uni, puis en 1940 la Belgique, le Danemark, la Norvège et les Pays-Bas forment dans un premier temps le camps des Alliés. S'y joignent les territoires formant leurs empires coloniaux. Ils seront rejoints en 1941 par l'URSS (attaquée en juin par l'Allemagne) et les États-Unis (attaqués en décembre par le Japon).
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+L'Allemagne, l'Italie et le Japon (qui combat exclusivement en Asie et Océanie) forment le camp de l'Axe.
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+En 1939-1940 le camp allié dispose d'une population équivalente à celle de l'Allemagne et de l'Italie réunies. Mais il bénéficie également de la possibilité de mobiliser les troupes et les ressources économiques de l'empire colonial britannique et de l'empire colonial français qui sont alors les deux plus importants du monde.
+
+L'économie britannique a réussi à surmonter les difficultés liées à la crise économique de 1929. En 1938, elle produit 20% d'acier de plus qu'en 1929. Complétés par l'industrie française, qui peine à sortir de la crise, les alliés disposent de plus d'acier que l'Allemagne.
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+Le Royaume-Uni et la France possèdent les plus grandes flottes de guerre européennes : elles peuvent faire le blocus maritime de l'Allemagne et de l'Italie (deux pays qui dépendent de l'extérieur pour leur approvisionnement en fer et surtout en pétrole, mais également pour une grande partie de leur alimentation).
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+Cependant le moral est un point faible, surtout en France. Le pacifisme est très répandu (le nord de la France a été ravagé par la guerre précédente et le pays a perdu énormément de jeunes hommes). De plus la France est divisée : à l'opposition ancienne entre les communistes et le reste de la population s'ajoute la division entre Munichois et Anti-Munichois (personnes qui rejettent les accords de Munich et qui sont partisanes de la fermeté face à l'Allemagne et à l'Italie). Jusqu'au bout, et même une fois les opérations militaires commencées, le gouvernement français (centre et droite) espère pouvoir s'entendre avec Hitler. Cependant les Britanniques, après avoir approuvé Chamberlain qui capitula à Munich, semblent désormais soutenir la position de Churchill qui veut résister aux Allemands quel qu'en soit le prix à payer.
+
+Les militaires français s'illusionnent sur l'efficacité de l'armée polonaise et sont partisans d'une guerre défensive avec une armée française retranchée et bien protégée dans la ligne Maginot. De plus l'emploi des chars de guerre n'est envisagé que comme un soutien de la progression de l'infanterie, donc sont éparpillés dans les divisions. Les généraux français en sont encore pour la plupart à répéter la guerre de 14-18 (qu'ils ont gagnée).
+
+Les Alliés entrent donc dans la guerre à reculons, et temporisent autant qu'ils le peuvent. Ils attendent l'effet du blocus maritime sur l'Allemagne et l'Italie, le réarmement des Britanniques, la mobilisation des troupes coloniales, l'intervention des pays neutres et surtout des États-Unis.
+
+L'industrie allemande a tiré profit de la remilitarisation du pays. Il a fallu équiper de fond en comble une armée qui est recréée malgré l'interdiction du traité de Versailles. Mais son équipement étant presque terminé les commandes vont se raréfier. Il faut donc envisager d'utiliser cet armement. L'industrie lourde bénéficie de la présence massive de charbon, mais doit importer du fer de Suède, en le faisant transiter par le port norvégien de Narvik. La production d'essence synthétique ne parvient pas à couvrir les besoins et les importations de pétrole naturel sont nécessaires. Un blocus maritime serait donc catastrophique. Il en est de même pour l'approvisionnement alimentaire. Pour cette raison la population est soumise depuis l'avènement du nazisme à l'autarcie et à une réduction de son niveau de vie. L'Italie est dépourvue de pétrole et de fer et les ressources de son empire colonial lui sont nécessaires pour approvisionner la population.
+
+La population des pays de l'Axe a un moral plus soutenu. Elle soutient bon gré malgré la politique de ses gouvernants. La baisse du chômage fait oublier l'encadrement étouffant de vie quotidienne contrôlée par les organisations du parti unique. Les opposants sont vite éliminés sans pitié par des polices politiques très présentes. Enfin en Allemagne, la plus grande partie de la population est fière des résultats de la politique extérieure qui a effacé la honte du Diktat de Versailles. Les Italiens peuvent croire à la renaissance d'un empire avec la récente conquête de l'Éthiopie et l'alliance avec l'Allemagne.
+
+L'armée allemande bénéficie d'un véhicule moderne aussi bien dans les chars de combat que dans l'aviation. Surtout l'emploi de ce matériel a été repensé. Les chars et l'aviation d'attaque précèdent l'infanterie. Les chars agissent en concentration afin d'enfoncer par leur puissance de feu les lignes de l'ennemi sur un point précis. Le lieu de l'attaque a été affaibli auparavant par un bombardement massif opéré par l'aviation. Une fois la brèche faite l'infanterie transportée par camions occupe le terrain et progresse en profitant de la désorganisation de l'ennemi toujours soumis au pilonnage des chars et de l'aviation. Par contre la flotte allemande, tout comme l'italienne, est médiocre (mis à part les sous-marins allemands).
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+Hitler, et ses généraux, sont conscients des difficultés que rencontrerait l'Allemagne en cas d'une guerre longue. Il leur faut absolument vaincre en quelques semaines en attaquant d'abord l'adversaire le plus faible. La Pologne sera la victime désignée. Surtout après l'accord germano-soviétique signé le 23 août 1939. L'URSS promet de ne pas intervenir en cas d'une attaque allemande sur la Pologne ; mais secrètement elle promet d'attaquer la Pologne afin de s'en partager le territoire avec l'Allemagne et pour cela accepte de fournir de l'énergie et de la nourriture à l'Allemagne. Une fois la Pologne balayée, Hitler est convaincu que la France et le Royaume-Uni abasourdis par la rapidité et la violence de l'attaque allemande et peu enthousiastes pour faire la guerre demanderont à négocier un nouveau partage de l'Europe.
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+Laissant un simple rideau de troupes à l'ouest, sur la ligne Siegfried face à la France, l'armée allemande se masse à l'est contre la Pologne. La guerre débute le 1er septembre 1939. Submergée par la violence et la puissance de l'attaque allemande, l'armée polonaise malgré son courage et son sacrifice recule. Le 8 septembre les Allemands sont devant la capitale Varsovie qui résiste. L'armée se rend, l'État polonais s'écroule, la population fuit les villes. Le 18 septembre c'est le coup de grâce : L'URSS attaque la Pologne afin de participer à son partage. Le 27 septembre Varsovie capitule. Le 28 septembre l'Allemagne et l'URSS se partagent la Pologne.
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+Les Français ne profitent pas de leur supériorité numérique et matérielle à l'ouest pendant l'attaque allemande contre la Pologne. L'offensive lancée dans la Sarre, bien que victorieuse est arrêtée rapidement et les troupes reçoivent l'ordre de reculer. Le haut-commandement dirigé par le général Gamelin est méfiant pour une offensive généralisée, mais par contre, est confiant dans l'invincibilité de la ligne Maginot derrière laquelle les Français sont retranchés. Pendant huit mois les soldats français et britanniques vont attendre sans bouger l'attaque allemande : c'est la « drôle de guerre ».
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+Staline veut reconstituer l'empire russe d'avant 1914 et étendre l'URSS vers l'ouest. Aussi après avoir annexé une partie de la Pologne, il impose en octobre son protectorat aux Pays baltes (Estonie, Lettonie et Lituanie). La Finlande refuse le protectorat soviétique. La guerre éclate en novembre 1939. Après des combats acharnés en plein hiver scandinave, la Finlande est battue en mars 1940 et doit céder de nombreux territoires à l'URSS.
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+Afin de couper la route maritime qui via la Norvège amène du minerai de fer suédois en Allemagne, les Franco-Britanniques envoient au printemps 1940 un corps expéditionnaire à Narvik en Norvège. Hitler devance les Alliés et envahit le Danemark puis la Norvège en avril 1940. Les combats sont acharnés en Norvège. Cependant le corps expéditionnaire allié doit rembarquer dès le 11 mai 1940 (au lendemain de l'attaque de l'Allemagne contre la France). Cet échec allié provoque le remplacement du premier ministre britannique Chamberlain par Winston Churchill.
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+Le 10 mai les Allemands attaquent la Belgique et les Pays-Bas. Le gros de l'armée française marche vers la frontière franco-belge. Puis le 13 mai, les Allemands attaquent les Français à travers les Ardennes près de Sedan. La trouée a lieu rapidement. Puis les Allemands par un mouvement tournant vers le nord-ouest, font reculer les Franco-Britanniques vers Dunkerque. Une partie des troupes ayant réussi à s'échapper par voie de mer, la ville capitule le 3 juin. Alors les Allemands font mouvement vers le sud et bousculent les quelques éléments français qui tentent de résister. Les civils fuient dans des conditions épouvantables vers le sud, encombrent les routes qui sont mitraillées par l'aviation allemande. Paris est occupée le 14 juin. Le gouvernement français qui s'est replié à Bordeaux est remplacé par celui du maréchal Pétain. Le 17 juin celui-ci annonce à la radio qu'il va demander l'armistice. Le 18 juin, depuis Londres, à la radio, le général de Gaulle lance un appel à la résistance aux Allemands. Le gouvernement Pétain signe l'armistice le 22 juiin 1940. La France est vaincue.
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+Le Royaume-Uni reste seul à faire la guerre aux Allemands. Pour faire céder Churchill qui a annoncé qu'il ne cesserait jamais le combat, Hitler envisage une invasion en Angleterre à travers la Manche et la mer du Nord. Mais pour cela il doit détruire l'aviation britannique. Commence alors une extraordinaire guerre aérienne. Les Allemands bombardent Londres et les villes industrielles de l'Angleterre pour anéantir le moral des Britanniques. Mais la RAF (aviation militaire britannique) au prix d'efforts surhumains de la part des pilotes parvient à gêner les bombardiers et chasseurs allemands et à en détruire suffisamment pour qu'Hitler renonce à ses projets. Le Royaume-Uni peut donc reprendre ses forces pour continuer le combat et trouver des alliés.
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+À partir de l'Albanie qu'ils ont conquise en avril 1939, les Italiens attaquent la Grèce le 28 octobre 1940. La résistance des Grecs oblige les Italiens au recul en novembre. Au printemps 1941, les Grecs, aidés par les Britanniques attaquent l'Albanie. L'Italie doit demander l'aide de l'Allemagne.
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+En Yougoslavie, le gouvernement favorable aux Allemands est renversé en mars 1941 et le nouveau gouvernement dénonce les accords conclus avec l'Allemagne et signe un traité d'amitié avec l'URSS (à l'époque encore alliée de l'Allemagne). Le 6 avril l'Allemagne envahit la Yougoslavie qui est vaincue rapidement. La Yougoslavie est démembrée entre la Hongrie et l'Italie. Mais la résistance yougoslave animée par le communiste Tito va retenir sur place une partie de l'armée allemande.
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+L'Allemagne attaque la Grèce et Athènes est prise le 27 avril ; une opération aéroportée permet la conquête allemande de la Crète.
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+Ces opérations dans les Balkans retardent l'attaque allemande contre l'URSS qui avait été programmée pour le début du printemps. De plus elle maintient loin de l'URSS des troupes allemandes.
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+Malgré leur alliance de l'été 1939, l'URSS et l'Allemagne nazie s'opposent en Europe centrale et dans les Balkans. De plus Hitler considère que le communisme (le régime politique de l'URSS) est le « mal absolu qui'il doit rayer de la surface de la Terre ». Par ailleurs les nazis pensent que l'espace sovi��tique est sous peuplé et habité par des Slaves (que les nazis considèrent comme des « sous-hommes »). Aussi pour les nazis, c'est l'espace idéal pour conquérir l'« espace vital » nécessaire à l'épanouissement de la race aryenne.
+
+L'attaque allemande contre l'URSS (l'opération Barbarossa) est lancée le 22 juin 1941. L'armée soviétique non mobilisée, mal préparée et décapitée de ses généraux par les purges staliniennes de 1936-1938, est surprise et recule. En quelques semaines les Allemands s'emparent d'un territoire énorme. Mais les Soviétiques se ressaisissent et les Allemands sont arrêtés devant Léningrad et Moscou.
+
+Dès le printemps 1942, les Allemands attaquent de nouveau, surtout en Ukraine en direction de la mer Caspienne et de ses grands gisements de pétrole. En septembre 1942, les Allemands entrent dans Stalingrad sur la Volga. Mais les Soviétiques leur barrent le passage et leur disputent la ville maison par maison, atelier d'usine par atelier d'usine. La bataille de Stalingrad qui va durer jusqu'au début février 1943 commence. Ce sera une défaite pour les Allemands et un des tournants importants de la guerre.
+
+L'offensive victorieuse des Soviétiques à l'automne 1942 et l'échec allemand à Stalingrad marquent la fin de l'expansion du Troisième Reich en Europe. Désormais les Allemands vont reculer.
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+Cette guerre est particulière. Elle se déroule dans les régions proches de la côte méditerranéenne, mais dans le désert du Sahara. Il s'agit d'une succession d'allers et retours entre la Libye et l'Égypte.
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+Les Italiens à partir de leur colonie de Libye attaquent, en septembre 1940, les Britanniques installés en Égypte. Le but est de s'emparer du canal de Suez. C'est un échec. Une contre offensive britannique de décembre 1940 à février 1941 repousse les Italiens en Libye, capture 130 000 ennemis et s'empare de la moitié du pays.
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+Les Allemands doivent intervenir en envoyant des troupes, l'Afrika Korps commandée par le général Erwin Rommel. L'offensive de Rommel fait reculer les Britanniques jusqu'aux portes d'Alexandrie (mars-avril 1941), mais trop loin de ses bases il doit s'arrêter. Une offensive britannique en novembre-décembre 1941, repousse l'Afrika Korps en Libye.
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+De janvier à juin 1942, de nouveau Rommel attaque l'Égypte. Mais il est bloqué, en juin, à la bataille d'El Alamein. À partir de novembre 1942, les Britanniques commandés par le général Montgomery reprennent l'offensive vers le Libye contraignant Rommel à reculer jusqu'en Tunisie.
+
+Afin de préparer l'attaque de l'Europe par son flan sud, les Anglo-Américains décident de s'emparer de l'Afrique du Nord, territoire contrôlé par le gouvernement français collaborationiste de Vichy. C'est l'opération Torch qui débute le 8 novembre 1942. Les troupes françaises résistent aux forces alliées commandées par le général Eisenhower ; puis elles se rallient.
+
+L'Afrika Korps et les débris de l'armée italienne prises en étau entre l'avancée des Britanniques en Libye et celles des Anglo-Américains en Afrique du Nord capitulent en Tunisie en mai 1943.
+
+L'attaque alliée sur l'Afrique du Nord provoque le 11 novembre 1942 l'invasion de la zone sud (ou Modèle:«) de la France par l'armée allemande. Le gouvernement français de Pétain, installé à Vichy, est désormais sous le contrôle direct des nazis.
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+Depuis 1931, les Japonais sont en guerre en Chine dont ils occupent les régions côtières; mais les nationalistes et les communistes chinois tiennent l'intérieur du pays où ils résistent aux japonais. En 1940, profitant de la défaite de la France en Europe, les Japonais s'emparent de l'Indochine française, cependant là aussi il y a une résistance à l'occupation.
+
+Les Japonais se heurtent à l'opposition des États-Unis face à leur expansion terroriale en Asie du Sud Est. Les Américains soutiennent même matériellement les résistants chinois. Aussi pour profiter de l'impréparation de l'armée américaine les Japonais attaquent le 2 décembre 1941, la base aéro-navale américaine de Pearl Harbor dans les îles Hawaï. Une partie de la flotte américaine du Pacifique est coulée mais les États-Unis déclarent la guerre au Japon.
+
+Le Japon profite de sa supériorité militaire temporaire pour poursuivre son expansion. Il occupe l'Indonésie, la Birmanie, la Malaisie et menace l'Australie et l'Inde. Mais en mars 1942, les Japonais se heurtent à une forte résistance lorsqu'ils débarquent en Nouvelle-Guinée. En avril 1942, pour montrer que les Étars-Unis organisent leur riposte, un raid aérien américain bombarde Tokyo.
+
+Après s'être étendus au sud-ouest, les Japonais tentent de s'étendre au nord-est. Ils sont arrêtés à la bataille aéro-navale de Midway, au nord d'Hawaï, en juin 1942. Les Américains contre-attaquent en Nouvelle-Guinée et repoussent les Japonais. Puis en août 1942, à la bataille de Guadalcanal (dans les îles Salomon), les Japonais sont arrêtés dans leur expansion vers le sud. Les États-Unis qui retrouvent leur supériorité aéro-navale commencent alors la reconquête des îles du Pacifique. Elle sera très longue car partout les Japonais résistent avec acharnement. Mais la tactique américaine mise au point par le général MacArthur et l'amiral Nimitz, en sautant d'île en île les Américains se rapprochent du Japon.
+
+Grâce à la mise en service des super-bombardiers B-29, capables d'emporter près de 9 tonnes de bombes sur 5 000 km, les Américains entreprennent des bombardements réguliers et massifs sur les villes japonaises. Les troupes japonaises qui se sont enterrées dans les îles conquises, en sont chassées par les Marines appuyés par l'aviation américaine, mais au prix de très lourdes pertes de part et d'autre. De janvier 1944 à janvier 1945, les Américains reprennent les îles Marshall, puis les îles Caroline et les îles Mariannes. Ils débarquent aux Philippines. Au printemps 1945, la prise de l'île d'Okinawa place les Américains à 1 000 km du Japon, où les bombardements aériens sont constants.
+
+Malgré le déluge de feu qui s'abat sur son pays, le gouvernement japonais refuse la capitulation. Disciplinée la population subit sans faiblir les destructions et des jeunes gens se sacrifient comme kamikazes pour ralentir l'avance américaine. La guerre semble donc devoir durer.
+
+Aussi le 6 août 1945, sur ordre du président Harry Truman qui vient de succéder au président Roosevelt, l'aviation américaine largue une bombe atomique sur la ville japonaise d'Hiroshima, puis récidive le 9 août sur Nagasaki. Des centaines de milliers de civils japonais sont tués ou irradiés par ces deux bombes. Le 8 août l'URSS déclare la guerre au Japon.
+
+Le 2 septembre 1945, le Japon signe sa capitulation sans conditions. C'est la fin de la Seconde Guerre mondiale.
+
+À partir de l'Afrique du Nord, les Anglo-Américains attaquent l'Italie. Les 9 et 10 juillet 1943 ils débarquent en Sicile. Les dirigeants fascistes et le roi d'Italie renversent et emprisonnent Mussolini et forment un nouveau gouvernement présidé par le maréchal Badoglio. Les Italiens signent l'armistice le 3 septembre, puis passent du côté des Alliés. Les Allemands envahissent l'Italie du Nord et l'Italie Centrale tout en libérant Mussolini. Renforcés par des troupes françaises, les Alliés progressent difficilement vers Rome (la bataille du Monte Cassino est très longue). Rome n'est prise qu'en juin 1944, puis les Alliés butent sur la ligne gothique au sud de la vallée du Pô où les Allemands se sont retranchés. La ligne ne sera enfoncée qu'au printemps 1945.
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+Répondant à la demande de Staline d'ouvrir un second front à l'ouest de l'Europe les Alliés préparent un débarquement en Normandie. Ce sera l'opération Overlord. Une tentative ou un test de débarquement avait eu lieu en 1942 mené par des troupes essentiellement canadiennes et britanniques. Il avait montré qu'une côte à falaise n'était pas le lieu idéal pour une telle opération
+
+Ce n'est que le 6 juin 1944 qu'une armada comptant plusieurs milliers de navires, soutenue par autant d'avions, bombarde le littoral normand entre l'estuaire de la Seine et la presqu'île du Cotentin.
+Normandie. Les soldats américains, britanniques, canadiens (tous volontaires), polonais ainsi que français (commando Kieffer, victorieusement débarqué à Ouistreham) réussissent à prendre pied sur une mince bande de terre française, à grand peine et au prix de lourds sacrifices. Débarqués directement sous le feu des mitrailleuses et des batteries de canons allemandes, près de 3 000 soldats seront tués lors de cette seule journée sur le sable de la plage de Saint-Laurent-sur-Mer, (nom de code Omaha beach). La bataille de Normandie sera finalement gagnée par les forces alliées plusieurs semaines plus tard. La ville de Caen est pratiquement rasée par les bombardements alliés, comme des centaines d'autres dans la région.
+
+Pour contribuer au succès du débarquement, les Français engagés dans la Résistance mènent, partout sur le territoire, des actions de sabotage de façon à détourner l'attention de l'Occupant et l'empêcher de concentrer ses forces sur la Normandie. C'est dans ce contexte que la division SS "Das Reich", de sinistre mémoire, fera une halte tragique, le 10 juin 1944, sur la route du front normand, au village martyr d'Oradour-sur-Glane (Limousin) massacrant presque tous ses habitants en répression à des actions menées par la Résistance. Le chef des Français libres, le général De Gaulle, débarque à son tour en France et est triomphalement accueilli à Bayeux le 14 juin 1944. Les Parisiens se soulèvent et libèrent la ville le 25 août.
+
+Les Alliés débarquent également en Provence le 15 août, s'emparent de Toulon de Marseille et remontent la vallée du Rhône. Les Allemands pour ne pas être pris dans une nasse évacuent le sud-ouest et le centre de la France. Il y a cependant des poches de résistance allemande comme à Royan ou Brest. Après le départ des Allemands les résistants locaux prennent le pouvoir. Souvent il y a une épuration sauvage contre les collaborateurs des nazis.
+
+En septembre les armées alliées venues de l'ouest et celles venues du sud font leur jonction en Bourgogne.
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+Dès novembre 1942 et la reprise de Stalingrad en février 1943, les armées soviétiques font mouvement vers l'ouest. Au printemps 1944, la grande offensive soviétique commence sur le Dniepr. Elle repousse vers l'ouest, l'armée allemande, qui selon les nazis réalise une retraite « élastique » présentée comme sous contrôle : l'armée recule beaucoup, pour tendre ses efforts et rebondir vers l'est comme lorsqu'on lance une pierre à l'aide d'un élastique ou d'un lance-pierre. Après avoir repris l'ensemble du territoire soviétique conquis par les Allemands en 1941-1942, les Soviétiques pénètrent en 1944 en Roumanie et en Bulgarie. Dans les pays où ils chassent les nazis les Soviétiques installent des gouvernements qu'ils contrôlent par l'intermédiaire des communistes locaux. Dans l'été 1944, la Prusse orientale (un territoire allemand) est occupée. En Pologne les Soviétiques laissent écraser, en août-octobre 1944, par les Allemands le soulèvement populaire de Varsovie, puis prennent la ville le 17 janvier 1945. Les Soviétiques prennent Budapest capitale de la Hongrie (pays collaborateur de l'Allemagne nazie) en février 1945.
+
+Les troupes soviétiques et les troupes venues de l'ouest font leur jonction à Torgau, sur l'Elbe le 26 avril 1945
+
+Afin de terroriser les Britanniques, des engins volants comme les V1 et les V2 sont expédiés pour bombarder Londres dès l'été 1944. Pourtant l'armée allemande opposera aux Alliés une très vive résistance dans les Ardennes en décembre 1944. Mais le Reich, pris en étau entre l'Armée rouge, qui poursuit inexorablement sa progression vers l'Ouest et les Armées alliées qui envahissent l'Allemagne dès février 1945, finit par s'effondrer. Pourtant, les soldats soviétiques rencontrent la résistance acharnée des derniers soldats de Hitler : des enfants et des vieillards fanatisés.
+
+Hitler, réfugié dans un bunker de la Chancellerie à Berlin, se suicide le 30 avril 1945. Un gouvernement allemand présidé par l'amiral Doenitz demande la fin des combats. L'Allemagne signe sa reddition sans conditions le 8 mai 1945 à Reims avec les Anglo-Américains et le 9 mai 1945 à Berlin avec les Soviétiques. Les combats cessent en Europe.
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+Les guerres puniques sont trois guerres qui ont opposé les Romains aux Carthaginois en 264-241 av. J.-C., puis en 218-201 av. J.-C. et enfin en 148-146 av. J.-C.. Ces deux peuples se disputaient la domination de la mer Méditerranée occidentale. Rome triompha de Carthage, elle s'empara de la Sicile et de l'Espagne et enfin détruisit Carthage. Hannibal Barca fut un des chefs de guerre des Carthaginois. On appelle ces guerres puniques car en latin, le mot « phénicien » se dit poeni (les Carthaginois étaient les descendants de colons phéniciens).
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+La ville de Carthage (en Tunisie actuelle) disposait d'un empire formé de villes côtières en Afrique du Nord, Corse, Sardaigne, Baléares et dans l'ouest de la Sicile. Cela lui permettait de contrôler la mer Méditerranée occidentale. Les Carthaginois étaient installés en Sicile depuis la fin du Ve siècle av. J.-C.. Au IVe siècle av. J.-C. leurs rapports avec les Romains étaient bons (nombreux accords commerciaux et alliances pendant les guerres entre Rome et le roi d'Épire Pyrrhus pendant la conquête romaine des villes grecques du sud de l'Italie). Mais vers 270 av. J.-C., Rome et Carthage se font face et se disputent le détroit de Messine qui sépare l'Italie continentale de la Sicile.
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+En 264 av. J.-C., Hiéron, tyran de la ville grecque de Syracuse, attaque la ville de Messine aux mains de mercenaires d'origine italienne. Ceux-ci appellent Rome au secours. Or Hiéron était l'allié de Carthage. Cette dernière intervient aussi dans le conflit.
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+Les Romains entrent en Sicile et battent les Carthaginois ; la ville d'Agrigente est prise en 262 av. J.-C. Alors qu'ils ne sont pas habitués à la guerre navale, les Romains battent les excellents marins carthaginois à Myles en 260 et à Ecnome en 256 av. J.-C. La mer est alors libre pour atteindre la Tunisie. Une armée romaine s'y risque mais est sévèrement battue et le consul Régulus est fait prisonnier en 255 av. J.-C. Le chef carthaginois Hamilcar Barca défend la Sicile et les Romains n'arrivent pas à le déloger des villes où il s'est retranché. Seule la victoire navale romaine aux îles Égates en 241 av. J.-C. oblige Carthage à demander la paix.
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+Rome impose des conditions difficiles : Carthage doit abandonner la Sicile et doit payer une énorme indemnité de guerre (5 000 talents soit plus de 100 tonnes de métal précieux). Carthage en grandes difficultés financières ne peut payer les mercenaires qui forment la plus grande partie de son armée. Ces derniers se révoltent et il faut trois ans à Hamilcar Barca pour en venir à bout. Profitant des difficultés de Carthage, Rome menace d'une intervention militaire et obtient que la Sardaigne et la Corse lui soient remises.
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+Carthage se relève vite de ses difficultés. À partir de 237 av. J.-C., Hamilcar Barca fait la conquête de l'Espagne intérieure, mettant ainsi à la disposition de son pays les mines de fer et d'étain, les richesses agricoles de l'Espagne, mais aussi la possibilité de recruter d'excellents mercenaires parmi les Ibères. En 221-220 av. J.-C., Hannibal Barca, le fils d'Hamilcar Barca, attaque la ville espagnole de Sagonte, qui est l'alliée de Rome. Puis il entreprend une expédition exceptionnelle pour attaquer Rome par voie terrestre en passant par le sud de la Gaule et à travers les Alpes. Les Romains sont surpris et sont sévèrement battus au lac Trasimène en 217 av. J.-C., puis à Cannes en 216 av. J.-C. Mais faute de matériel de siège, Hannibal ne cherche pas à assiéger Rome qui est alors sans défense. Les Carthaginois vont passer plusieurs années dans le sud de l'Italie à guerroyer contre les légions qui ne sont engagées dans le combat que pour user l'adversaire. Ce délai permet aux Romains de reconstituer leurs armées et de priver Hannibal de ses alliés (Philippe V, roi de Macédoine). Les Romains, commandés par Scipion l'Africain, attaquent les Carthaginois en Espagne (218 à 206 av. J.-C.). En 212 av. J.-C., Rome s'empare de Syracuse, l'alliée des Carthaginois (mort du grand savant syracusain Archimède). En 204 av. J.-C., une armée romaine débarque en Tunisie. L'année suivante, Scipion, aidé par le prince numide Massinissa vainc le roi numide Syphax, allié de Carthage depuis son mariage avec Sophonisbe. Hannibal est obligé de revenir d'Italie afin de défendre Carthage. Il est vaincu par Scipion à Zama en 202 avant J-C.
+
+Carthage doit demander la paix. Les conditions romaines sont très rigoureuses. Carthage doit abandonner l'Espagne. La flotte de guerre carthaginoise est détruite ainsi que les éléphants de guerre. Rome, désormais, contrôle la politique extérieure de Carthage. Une gigantesque indemnité de guerre est exigée 10 000 talents soit plus de 200 tonnes de métaux précieux.
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+Cinquante ans après sa douloureuse défaite dans la deuxième guerre punique, Carthage est de nouveau prospère. Réduite à son seul territoire tunisien, elle impressionne Caton l'Ancien, un sénateur romain envoyé en ambassade pour déterminer si Carthage peut se défendre contre des tribus venues du désert . Revenu à Rome, Caton conclut tous ses discours par la formule : « Il faut détruire Carthage ». Pour pouvoir y parvenir, Rome pousse Massinissa, le roi de Numidie, à attaquer Carthage. Pour se défendre, Carthage ne demande pas l'avis des Romains et rompt ainsi les conditions de la paix de 202 av. J.-C. Les Romains en profitent pour intervenir. Une armée commandée par Scipion Émilien mettra trois ans à réduire la résistance de Carthage qui capitule en 146 av. J.-C.
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+Cette fois-ci, Rome est inflexible. La ville est rasée jusqu'aux fondations des bâtiments publics et des maisons. Les deux ports sont comblés par les matériaux de la destruction. Les habitants sont réduits en esclavage et le site de Carthage est déclaré maudit, donc inhabitable.
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+Elle est conduite d'abord par deux consuls, Manilius et Censorinus, puis menée à bien par Scipion Émilien, qui en vient à bout et est surnommé pour cela « le second Africain ». Le siège s’achève en 146 av. J.-C. par la destruction complète de la ville après une guerre de rues particulièrement féroce et le siège final de la citadelle située sur la colline de Byrsa.

frsimple/1517.html.txt

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+L'Empire allemand, aussi appelé Deuxième Reich, est un ancien empire fédéral ayant existé de sa fondation par Guillaume Ier d'Allemagne, le 18 janvier 1871, jusqu'à l'abdication de Guillaume II, le 9 novembre 1918. Cet empire fut composé majoritairement de l'ancienne Confédération de l'Allemagne du Nord, en ajoutant l'Alsace-Lorraine, conquise aux français lors de la guerre franco-prussienne de 1870-1871, ainsi que deux royaumes d'Allemagne du Sud, le Royaume de Bavière et le Royaume de Wurtemberg. Au total, l'Empire allemand était composé de quatre royaumes, (le plus puissant et important étant de loin le Royaume de Prusse), de six grands-duchés, cinq duchés, de sept principautés, de trois villes libres (Brême, Hambourg, Lubeck) et d'un territoire, l'Alsace-Lorraine.
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frsimple/1518.html.txt

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+Le sanskrit (ou sanscrit) est une langue de l'Inde, parmi les plus anciennes langues indo-européennes connues (plus ancienne même que le latin et le grec).
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+C'est notamment la langue des textes religieux hindous et, à ce titre, elle continue d'être utilisée comme langue culturelle, à la manière du latin aux siècles passés en Occident.
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+Le sanskrit prend ses racines vers le XIVe siècle av. J.-C., bien avant l'apparition de l'hindouisme.
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+Le sanscrit est une langue indo-européenne, comme la presque totalité des langues actuellement parlées en Europe.
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+Yoga (योग yoga) signifie en sanskrit « union ».
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+L'écriture la plus courante pour le sanskrit est la devanagari, qui sert toujours pour écrire les langues modernes du Nord de l'Inde. En dévanagari, le mot « sanskrit », par exemple, s'écrit संस्कृतम् saṃskr̥tam, ce qui signifie langue parfaite.
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+La devanagari n'est pas un alphabet, mais un syllabaire : elle ne note pas des lettres, mais des syllabes. Ainsi, le mot हिमालय himâlaya est formé de quatre signes représentant chacun une syllabe : हि hi, मा mâ, ल la, य ya.
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+Ce système d'écriture est assez complexe, nettement plus difficile à lire que les alphabets occidentaux (dérivés de l'alphabet phénicien).
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+Les indianistes se sont entendus en 1894 pour adopter une translittération dérivée de l'alphabet latin (le nôtre), en y ajoutant quelques signes supplémentaires dits signes diacritiques.
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frsimple/1519.html.txt

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+Léonard de Vinci, de son nom complet Leonardo di ser Piero da Vinci (Vinci, 1452 – Amboise, 1519) est un peintre et homme de science italien, également sculpteur, architecte et savant dans de nombreux domaines. Il incarne ainsi l’esprit universaliste de la Renaissance. Son œuvre la plus célèbre est La Joconde. Il a influencé pour longtemps le monde de l'art avec ses quelques 15 peintures. Son travail scientifique a aussi été très important en parallèle à cette activité artistique.
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+Ayant toujours fasciné les foules et le monde entier, Léonard fait encore l'objet d'études aujourd'hui afin d'en savoir plus sur sa vie et ses œuvres.
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+Léonard de Vinci est né le 15 avril 1452 dans les environs de Vinci, un petit village de Toscane, en Italie, près de Florence. Il est le fils naturel d'un riche notaire, Piero, et d'une paysanne avec laquelle il n'a jamais vécu, ou très peu. C'est son grand-père paternel, Antonio, qui donne l'information de la naissance de Leonardo dans une annotation sur un livre d'écriture notariale. Apparemment, la venue de Léonard a été bien accueillie malgré le caractère illégitime de cette naissance. Le jeune Léonard vécut sans mère, avec son père, jusqu'au mariage de celui-ci avec Albiera di Giovanni Amadori, laquelle, ne pouvant avoir d'enfants, éleva Léonard avec un amour maternel dans la maison d'Anchiano dans les environs de Vinci.
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+Cependant, sa chère belle-mère décéda subitement le 15 juin 1464. Elle fut enterrée à Florence, à San Biagio. Mais Piero était un homme entreprenant : en 1470, il était déjà procureur du couvent de la Santissima Annunziata et il revêt ensuite le prestigieux rôle de notaire de la Signoria (Seigneurie = Florence). Cependant, malgré cette implication dans les affaires publiques, il ne délaisse pas sa famille et épouse Francesca di ser Giuliano Lanfredino, fille d'un notaire réputé. Il a ensuite deux autres femmes et une douzaine d'enfants légitimes.
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+Léonard de Vinci reçoit une éducation sans programme, plutôt en désordre, de son grand-père Antonio, de son oncle Francesco et du prêtre Piero qui l'a baptisé. Encouragé à la créativité, il apprend à écrire de la main gauche et à l'envers. Il gardera cette écriture caractéristique toute sa vie. Piero, son père, est conscient de cette préparation désordonnée et, estimant que son fils ne pourrait étudier dans le domaine juridique (qui était une tradition dans la famille), il décide de lui apprendre l'utilisation du boulier.
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+Apparemment le jeune Léonard ne savait pas résoudre facilement des opérations arithmétiques élémentaires, ni lire en grec et peut-être même pas en latin. Cette instruction scientifique et littéraire largement insuffisante met en valeur l'esprit extraordinaire de Léonard, capable de toujours se poser des questions et de tirer des lois à partir des observations.
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+En 1466, Léonard a 14 ans et sa famille s'installe à Florence. Un monde nouveau s'ouvre devant lui : il passe de la nature, des animaux et de la végétation à un paysage urbain : celui de Florence à la Renaissance.
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+Il dessine déjà des caricatures. Ser Piero, voyant que son fils avait déjà 17 ans et n'abandonnait pas le « dessin », prit un jour certains dessins de Léonard et les fit voir à Andrea del Verrocchio, grand peintre florentin qui était ami avec le père de Léonard. Verrocchio fut étonné à la vue des débuts extraordinaires de Léonard.
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+Léonard intègre donc l'atelier de Verrocchio. C'est un des ateliers florentins les plus actifs, qui attire de nombreux talents comme Sandro Botticelli, Domenico Ghirlandaio ou encore Lorenzo di Credi. Le maître, entouré de jeunes artistes prometteurs, crée un langage artistique commun à tous ses collaborateurs. C'est ce qui rend très difficile l’identification des œuvres faites entièrement de sa main et la reconnaissance des différents artistes dans les nombreux chefs d’œuvre réalisés avec l'aide de ses élèves.
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+Verrocchio eut une influence capitale dans l'éducation de Léonard. Dans son atelier, on faisait de nombreuses choses diverses : on apprenait la peinture, le dessin, l'architecture, à faire des sculptures, couler le bronze, etc.
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+Andrea di Cino aimait sculpter : il laissait donc aux élèves la réalisation d'une grande partie des œuvres picturales (peinture ou dessin).
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+La première œuvre signée de Léonard de Vinci est « Paysage avec un fleuve », un paysage de la vallée de l'Arno (fleuve qui traverse Florence). La description très réaliste et naturaliste du monde sera une constante dans toute la carrière de Léonard, même si cela caractérise surtout ses premières années en tant qu'artiste. Beaucoup de ses interventions dans l'atelier de Verrocchio sont reconnaissables en effet par cette précision anatomique et cette volonté de représenter la réalité.
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+En 1472, il est inscrit dans la prestigieuse compagnie de San Marco. Il était alors considéré comme un peintre autonome, et son éducation artistique pouvait être considérée comme achevée. Cependant, sa collaboration avec Verrocchio ne s'arrêta pas. Les œuvres réalisées par celui-ci dans les années dans lesquelles Léonard travaillait dans son atelier eurent une grande influence sur Vinci, notamment pour la décoration (motifs, éléments végétaux) et l'expressivité des visages, qui sont souvent représentés avec un sourire parfois ambigu.
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+Certains des dessins de Léonard ont des ressemblances frappantes avec certaines sculptures du maître (par exemple dans le dessin Profil de capitaine). Le symbole de ce combat entre élève et maître est le tableau « Le Baptême du Christ ».
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+En 1478, à 26 ans, il quitte son maître après l'avoir brillamment dépassé dans toutes les disciplines. Il est envoyé par les Médicis comme émissaire auprès du duc Ludovico Sforza à Milan. Dans une de ses lettres adressées à celui-ci, il lui dit les différentes idées qu'il projette de réaliser en ingénierie. Il l'informe également qu'il sait peindre.
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+Lors de ce séjour, il est organisateur et concepteur de fêtes (comme avec François Ier plus tard). Il invente également des machines de théâtre. Il peint plusieurs portraits de la cour milanaise.
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+Il est chargé de réaliser un cheval gigantesque afin de célébrer Francesco Sforza (le père de Ludovic) : la statue fait 70 tonnes de bronze. Léonard avait fini le modèle en argile et les plans pour la fonte, mais le bronze qui devait être utilisé pour la fonte de la statue servit à la construction de canons pour défendre la ville contre Charles VIII de France.
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+En 1483, il commence à peindre l’un de ses chefs-d’œuvre : La Vierge aux rochers. En 1495, les Dominicains d'un monastère lui commandent La Cène. Il fait de nombreux tableaux, des projets scientifiques, des croquis, devenant très connu pour ses compétences artistiques et scientifiques. Toutes ses études sont recueillies dans un carnet : le Codex.
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+Il part de Milan en 1499, par suite de la chute des Sforza (la France possédait le Milanais qui sera ensuite repris quelques années plus tard).
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+En septembre 1515, le nouveau roi de France François Ier rencontre l'artiste et lui propose de s'installer en France. Il traverse les Alpes à dos de mulet avec trois de ses toiles majeures: Saint Jean Baptiste, La Vierge, l'Enfant Jésus et Sainte-Anne ainsi que la Joconde, toutes conservées au Musée du Louvre. Leonardo, grâce à ce nouveau mécène, s'installe au château du Clos-Lucé, près d’Amboise. Il y conçoit des fêtes en l'honneur de la cour et réfléchit à des projets d'ingénierie et d'architecture.
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+Il y meurt le 2 mai 1519 à l'âge de 67 ans, après s'être consacré à la recherche scientifique et à des travaux d'architecture pour les châteaux royaux. Il lègue de nombreuses choses (documents, manuscrits, carnets, instruments...) à Francesco Melzi, son disciple préféré. Ses vignes sont données à Salaï. Certains des tableaux de Léonard avaient déjà été vendus à François Ier au moment de sa mort. Il est enterré au château d'Amboise.
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+La Vierge, l'enfant Jésus et sainte Anne, huile sur bois, 1503-1519 (inachevée)
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+La Vierge aux rochers, huile sur toile, 1483-1486, musée du Louvre.
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+La Joconde, huile sur panneau de bois, 1503-1506, musée du Louvre.
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+Saint Jean Baptiste, huile sur toile, 1513-1516, musée du Louvre.
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+Le plus célèbre des tableaux de Léonard de Vinci est La Joconde, conservée au musée du Louvre, à Paris.
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+Il utilisait dans ses dessins et ses peintures des notions mathématiques comme le nombre d'or ou la perspective.
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+L'une des caractéristiques récurrentes de ses personnages peints est leur index pointé vers le haut.
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+De lui subsistent aujourd'hui 7 000 notes et dessins, et quarante œuvres attestées, dont huit ont disparu. Un de ces chefs-d'œuvre perdus, la Bataille d'Anghirari, se cache peut-être sous une fresque de Vasari au Palazzo Vecchio.
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+Il est l'inventeur du sfumato, technique artistique qui consistait a appliquer plusieurs couches de peinture pour donner une impression de « brume » ou de contours flous. Il était très habile aussi pour peindre les paysages (en témoignent le décor de la Vierge aux Rochers ou de l’Annonciation et le corp virtuel de l'humain )
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+Esquisses d'un hélicoptère et d'une aile volante, dessins de Léonard de Vinci.
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+Croquis d'un parachute par Léonard. Remarquez l'écriture inversée latéralement en « miroir ».
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+Étude d'anatomie
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+Le corps virtuel dessiné par léonard de Vinci à l'aide d'un savant (Paris)
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+Léonard de Vinci apparaît dans Assassin's Creed Brotherhood, c'est aussi un inventeur qui aide Ezio avec ses inventions ou sa ruse.
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+Il est le héros principal d'une bande dessinée : Léonard, il est alors dépeint comme un inventeur de génie et tyrannique qui force son disciple à essayer ses inventions. Cette BD a aussi été déclinée en série animée.
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+Léonard de Vinci a inspiré plusieurs personnages de fictions (par exemple Maestro dans Il était une fois... l'Homme, le dessin animé). Il est également le personnage central d'un des romans de la série Les Conquérants de l'impossible, de l'auteur francophone Philippe Ebly, SOS Léonard De Vinci.
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+Il apparaît dans le film et roman « Da Vinci Code » où il est au centre de l'intrigue avec son tableau « La Vierge, l'Enfant Jésus et Saint-Anne » ainsi que la « Cène ».
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+Léonard de Vinci pense qu'il faut utiliser la raison pour découvrir la vérité. Il n'a pas peur des erreurs et des échecs : ceux-ci sont une bonne opportunité pour s'approcher des bonnes méthodes. Il fait donc l'usage constant d'expériences pour infirmer ou confirmer ses théories ou tout simplement en découvrir des nouvelles.
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+Léonard pense que l'Homme doit s'engager à combattre le mal et à faire le bien. Il place également la vertu au dessus des choses « matérielles » (il considère qu'il faut être vertueux avant tout et que les récompenses: argent, gloire etc... viennent après la morale). En effet, il pense que la vertu est indissociable de l'être, elle ne peut pas s'en aller alors que les biens matériels, oui.
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+Il libérait également des oiseaux en cage de son vivant, juste pour le plaisir de leur redonner la liberté.
+
+Léonard de Vinci est l'archétype de l'esprit de la Renaissance: il est éclectique et est curieux de tout. Léonard tire sa force de son sens de l'observation et de sa curiosité sans faille. Léonard de Vinci est toujours l'objet de multiples études quant à son travail et à sa vie mouvementée. Notamment sur les œuvres qui lui sont attribués ou ses travaux scientifiques (des chercheurs essayent d'appliquer ses principes).
+
+Il est considéré comme le « génie universel » (bien que cette notion soit subjective) par de nombreux observateurs à cause de l'excellence dans tous les domaines qu'il a touchés (ingénierie, peinture, architecture etc...). De nombreux contemporains de Léonard faisaient également l'éloge de son talent indéniable. Cependant malgré ce génie, Léonard avait tendance à ne pas finir ce qu'il entamait. Il avait donc de nombreux projets qui ne sont jamais réalisés.
+
+Léonard de Vinci a popularisé le genre du portrait. D'ailleurs pour lui, le portrait plus qu'une représentation réaliste doit refléter les sentiments, l'état d'âme et le caractère du personnage.
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+Artistes – Paolo Uccelo • Fra Angelico • Lorenzo Ghiberti • Piero della Francesca • Le Pérugin • Andrea Mantegna • Pisanello • Antonio de Messine • Sandro Botticelli • Fra Filippo Lippi • Andrea del Verrochio • Leonard de Vinci • Filippo Brunelleschi • Luca della Robbia • Bramante • Domenico Ghirlandaio • Donatello • Leon Battista Alberti • Michel Ange
+Mécènes – Cosme l'Ancien • Laurent le Magnifique • Frédéric III de Montefeltro • Francesco Sforza • Ludovico Sforza • Hercule Ier d'Este • Sixte IV
+Ailleurs -Jan van Eyck • Hans Memling

frsimple/152.html.txt

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+Artikel 1
+
+L'allemand est la langue la plus parlée dans l'Union européenne. C'est une langue officielle en Allemagne, en Autriche, en Suisse, au Liechtenstein, au Luxembourg, en Belgique et dans le Nord de l'Italie. On le parle aussi dans d'autres régions du monde comme, par exemple, le Brésil ou la Russie. Il fait partie des langues germaniques, c'est-à-dire des langues parlées au centre de l'Europe, en Scandinavie et dans les pays européens du Nord-Ouest.
+
+Cette langue est donc apparentée à l'anglais, au néerlandais et aux langues scandinaves : danois, norvégien, suédois, islandais.
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+Une personne dont la langue est l'allemand est un, ou une, germanophone. Ce mot s'utilise également comme adjectif ; exemple : les cantons germanophones de la Suisse.
+
+L'Allemand est la langue officielle du pays
+
+En allemand, toutes les lettres se prononcent. La prononciation diffère cependant de celle du français :
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+Que dire si lors d'un voyage dans un pays germanophone quelqu'un vous salue ou si vous désirez entrer en contact avec les gens du coin ? Voici quelques mots simples :
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+L'allemand est souvent considéré comme difficile par les francophones, parce que sa grammaire diffère sensiblement de celle du français.
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+Certaines parties d'une phrase ne se trouvent pas au même endroit qu'en français. Par exemple :
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+Si l'on devait traduire la phrase telle quelle en français, cela donnerait « aujourd'hui ai je un enfant vu ». On voit que le pronom « je » et le verbe « avoir » sont inversés. La ponctuation et les majuscules ne sont également pas utilisées de la même manière.
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+Contrairement au français, l'allemand n'a pas que les genres masculin et féminin ; il a aussi le « neutre ».
+
+Une autre différence par rapport au français est la présence de plusieurs cas : nominatif (sujet et attribut du sujet), accusatif (complément d'objet direct), datif (complément d'objet second), génitif (complément du nom). C'est ce qu'on appelle la déclinaison (ou flexion nominale).
+
+Les articles et les adjectifs se déclinent de manière différente selon la fonction qu'ils ont dans la phrase ou encore selon le genre du nom qu'ils déterminent. Par exemple :
+
+En allemand, le nom se décline selon la fonction, le genre et le nombre. Il faut donc apprendre à décliner les noms communs comme on apprend à conjuguer les verbes. Par exemple :
+
+Pronoms personnels :
+
+La plupart des verbes, à l'infinitif, se finissent par « -en ». Très souvent, pour les conjuguer, il suffit de :
+
+Cependant, certains verbes sont à retenir, car ils ne se conjuguent pas tout à fait de cette manière, par exemple mögen (aimer) :
+
+Comme mögen, cinq autres verbes se conjuguent au présent par changement de radical au singulier et suppression de la terminaison à la première et à la troisième personne du singulier : ils se nomment verbes de modalité (sollen, wollen, können, mögen, müssen et dürfen) tandis que wissen, sans être considéré comme verbe de modalité, se conjugue comme ceux-ci.
+
+Comme finden (trouver), certains verbes ont un e intercalaire à la deuxième personne du singulier (avec du) et du pluriel (avec ihr), ainsi qu’à la troisième personne du singulier (avec er, sie ou es) ; par exemple, du findest (au lieu de du findst) et er findet (au lieu de er findt). Ensuite cela se conjugue normalement : ich finde, wir finden, …
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+Les marques des personnes :

frsimple/1520.html.txt

@@ -0,0 +1,23 @@
+Le diamant est une pierre précieuse, c'est un cristal composé uniquement de carbone, et qui est le plus dur des minéraux et des matériaux naturels. À cause de sa dureté, un diamant est inaltérable et ne s'use presque pas. Par contre, il est cassant, et peut être taillé pour constituer des ornements (essentiellement en taille diamant de nos jours).
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+Les diamants sont une forme de carbone cristallisé sous haute température et grande pression ; ils se forment donc profondément sous la Terre, dans la cheminée des volcans ou lors de l'impact d'une météorite.
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+Il est possible de fabriquer artificiellement des diamants, en utilisant une autre pierre formée de carbone : le charbon. Le charbon est la forme cristallisée du carbone qui est formée dans des conditions de température et de pression qu'on trouve à la surface de la Terre. Si on prend du charbon et qu'on le place à haute température et haute pression, on obtient des diamants artificiels. Ces diamants sont reservés à un usage industriel, et interdit à l'usage ornemental (en France).
+
+Selon les époques, l'utilisation des diamants a changé, mais a été longtemps une marque de richesse, car le diamant est rare et inaltérable. Il est donc l'allié de l'or et des autres métaux précieux (argent, ou platine) pour fabriquer des bijoux. Il fut également intégré aux vêtements pendant la Renaissance.
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+Pendant l'Antiquité, on ne savait pas le tailler, car on ne disposait d'aucun outil assez dur. Les diamants étaient donc portés bruts, c'est-à-dire tels qu'ils sortaient du minerai. Par la suite, les joailliers comprirent que seul le diamant peut tailler un diamant. Depuis, on utilise des outils recouverts de poudre de diamant.
+
+Ce qui a changé le plus est la manière de le tailler : sur des tableaux datant de la Renaissance, on peut voir parfois des diamants taillés en rectangle, et qui semblent très sombres, et sur d'autres des diamants taillés en brillant, et peints en blanc. La taille brillant est apparue à cette époque : elle permet de faire du diamant un « piège à lumière », un cristal qui brille intensément. Cette manière de tailler exploite les propriétés de réfraction du diamant.
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+Grâce à sa dureté, le diamant possède aussi la capacité de rayer le verre. Il a donc été longtemps employé pour confectionner des outils de vitriers appelés "diamants" permettant de découper le verre. Le diamant de ces outils est aujourd'hui remplacé par une molette d'acier très dur.
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+Par sa rareté, la difficulté de le tailler, et son inaltérabilité, le diamant est un des joyaux les plus chers. Pour cette raison, les diamants constituent les bijoux les plus précieux. On trouve des diamants en Inde et en Afrique orientale.
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+Un diamant célèbre de couleur blanche et très pur : Le Régent
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+Justement parce qu'il est rare (et donc cher), le diamant est souvent remplacé en bijouterie par d'autres matériaux, qui lui ressemblent mais sont moins prestigieux. Parmi eux :
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+Le diamant est le matériau le plus solide du monde ?
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+Un diamant ne peut pas être rayé, rien de connu n'est plus "dur" que le diamant. Par contre il est cassable. « pierre » ne veut pas dire grand chose : soit on parle de roche, soit on parle de minéral. Le diamant est un minéral. Il ne peut pas être coupé, ni rayé, à part par un autre diamant. Mais il peut se casser, bien sûr. Dur ne veut pas dire forcément résistant. réponse de Fraf

frsimple/1521.html.txt

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+Dans un cercle, un diamètre est un segment délimité par le cercle et qui passe par le centre du cercle. Tous les diamètres d'un même cercle ont même longueur et on appelle aussi diamètre cette longueur commune.
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+Deux points N et Y du cercle délimitent un segment [NY], qu'on appelle corde. Une corde est donc un segment dont les extrémités se trouvent sur le cercle.
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+Par définition, un diamètre est en particulier, la longueur du segment [NY] vaut 2  ×  AO.
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+On peut énoncer des définitions équivalentes du diamètre :
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+Ces définitions sont équivalentes. Autrement dit, si une corde vérifie une des quatre propriétés énoncées, elle vérifie automatiquement les trois autres !
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+Si une corde [AB] qui contient le centre O du cercle, les points A, O et B sont alignés. Mais AO  =  OB car les points A et B appartiennent au même cercle de centre O. Par conséquent, le point O est le milieu du segment [AB].
+
+Si le point O est le milieu du segment [AB], alors sa longueur AB vaut deux fois la distance AO. Mais le point A se situe sur le cercle de centre O : la distance AO vaut donc le rayon du cercle. La longueur AB vaut donc deux fois le rayon du cercle.
+
+La longueur d'une corde [AB] est certainement inférieure à la somme AO  +  OB. (C'est l'inégalité triangulaire). Comme les points A et B se situent sur le même cercle de centre O, les distances AO et OB sont égales et valent le rayon du cercle. Par conséquent, la longueur d'une corde est inférieure à deux fois le rayon du cercle.
+
+Comme il existe des cordes de longueur deux fois le rayon du cercle, la longueur maximale d'une corde est exactement deux fois le rayon du cercle.
+
+Si la longueur de la corde [AB] vaut deux fois le rayon du cercle, on a égalité AB  =  AO  +  OB. Par conséquent, les points A, O et B sont alignés.
+
+Quand deux points A et B du cercle sont les extrémités d'un diamètre, on dit qu'ils sont diamètralement opposés.
+
+Une rotation de centre O préserve les distances et l'alignement des points. En particulier, si C est un cercle de centre O, la rotation préserve le cercle C. En particulier, elle envoie toute corde sur une corde, et tout diamètre sur un diamètre.
+
+Il n'est donc pas étonnant que tous les diamètres ont même longueur.
+
+Le diamètre D est relié à la circonférence C par le rapport pi
+
+et donc
+
+La circonférence vaut donc un peu plus de trois fois le diamètre, et donc de six fois le rayon.
+
+Le diamètre d'un objet est la plus grande longueur qui sépare deux points de l'objet. Par exemple, le diamètre d'un carré est la longueur de sa diagonale.

frsimple/1522.html.txt

@@ -0,0 +1,41 @@
+Artémis est une déesse de la religion grecque antique que les Romains identifièrent à Diane
+
+Artémis est la fille de Zeus et de Léto, une titanide. Sœur jumelle d'Apollon, elle est la déesse de la nature sauvage et de la chasse : Homère l'appelle « dame des fauves » ou « souveraine des animaux ». Symbole de la virginité féminine, Artémis n'eut que des aventures désastreuses avec les hommes, par exemple avec le jeune Actéon. Sous le nom d'Eileithya (ou Ilythie), elle présidait aux accouchements heureux et était vénérée par les mères de famille. Dans la religion grecque, elle personnifie la Lune. Son conjoint dans le monde des dieux est Endymion et ses enfants sont les Amazones.
+
+Dans la mythologie romaine, Diane est la déesse secondaire du panthéonromain. Elle est la déesse de la chasse et de la lune (son frère jumeau Apollon étant le dieu du soleil). Diane est aussi la protectrice de la femme (les vierges blanches avec Athéna). Elle est aussi la gardienne des sources et des cours d'eau. Ses attributs sont la biche, l'arc, le carquois, les flèches et le croissant de lune.
+
+L'origine d'Artémis est très ancienne  : elle personnifiait la maternité et la fertilité. Dans son temple à Éphèse en Ionie (Asie), elle était représentée comme une femme arborant de nombreux seins.
+
+Artémis naît sur l'île d'Ortygie (Délos) : elle est la fille de Zeus et de Léto (Latone pour les Romains) et la sœur jumelle d'Apollon. Elle est née avant son frère et, voyant sa mère souffrir pendant cet accouchement, elle se résout à rester vierge.
+
+Selon la légende, Artémis, âgée de 12 ans, demanda à son père un arc, des flèches et des nymphes qui l'accompagneraient partout. Zeus demanda donc à Héphaïstos, dieu des forgerons, de fabriquer pour Artémis un arc en argent et des flèches en or. Lorsque Zeus donna son arc et ses flèches à Artémis, elle lui dit que jamais il ne pourrait lui faire plus plaisir. Puis elle descendit sur Terre pour aller chasser les monstres avec les nymphes qui faisaient avec elle vœu de chasteté. Elles devenaient alors des Chasseresses immortelles.
+
+Son père lui donna pour cortège 60 nymphes, appelées Océanies, et 20 autres nommées Asies, dont elle exigeait une inviolable chasteté. Toutes ses nymphes sont belles et intelligentes, mais Artémis les dépasse toutes en beauté et en intelligence.
+
+Artémis est cruelle et vindicative : elle détruit des champs, tue des enfants, répand les maladies, mais elle sauve aussi les vierges comme Iphigénie, les femmes et les enfants.
+
+Artémis a comme attributs : l'arc, le croissant de Lune, le carquois; Ses animaux favoris sont : l'ourse, la biche, le cerf et les chiens ; Sa plante symbole est la myrte.
+
+Dans la religion romaine, Diane a trois aspects: dans le ciel elle est la Lune (Phœbé), sur la Terre elle est Diane « protectrice des forêts » et aux Enfers la déesse Hécate.
+
+La nymphe Callisto fit la triste expérience de la cruauté d'Artémis : Zeus (Jupiter chez les Romains), maître des dieux et père d'Artémis, s'éprit de Callisto. Comme il le faisait souvent pour mener à bien ses conquêtes féminines, il inventa une ruse pour la séduire. Un jour que la jeune nymphe était étendue sous un arbre, il s'approcha d'elle, déguisé en Artémis. Callisto ne se méfia pas et se retrouva enceinte.
+
+Elle chercha à cacher son état à Artémis, qui ne pouvait supporter, de la part d'une de ses suivantes, cette infraction aux règles de la chasteté. Mais un jour que Callisto se baignait dans la rivière, la déesse la surprit et découvrit la vérité.
+
+Artémis entra alors dans une violente colère et la menaça de ses flèches redoutables, insensible au fait que Zeus pût être le principal coupable. Zeus, inquiet pour la nymphe et pour l'enfant qu'elle portait, la transforma en ourse et la cacha dans la montagne. Plus tard, Artémis, lors d'une de ses longues courses, aperçut l'ourse et lui décocha une flèche. Callisto mourut et Hermès, dépêché par Zeus, recueillit son enfant, un garçon nommé Arcas.
+
+Les attribus
+
+l'arc
+
+Zeus, ému par le sort de la nymphe, la transforma en la constellation de la Grande Ourse.
+
+Artémis s'était épris d'Orion. Mais Apollon, à qui elle avait demandé de l'aider à garder sa virginité, s'arrangea pour que Diane tue elle-même Orion.
+
+Artémis est très pudique, ce jour elle se baigne avec ses amies. Puis, elle vit dans les buissons quelqu'un. Actéon, chasseur célèbre, regardant Artémis se baigner nue, resta à la regarder. Artémis alerta ses amies qu'un inconnu les observait. Ses amies partirent en poussant d'énormes cris, mais Artémis tellement énervée métamorphosa Actéon en cerf. Actéon partit en courant, le sort prenant forme sur lui et il se fit manger par ses propres chiens, qui eux ne le reconnaissaient point.
+
+Artémis était très fière de son arc. Aussi, quand Agamemnon se vante d'être plus fort qu'elle au tir à l'arc, elle lui lance un défi : elle lui enjoint de sacrifier sa fille Iphigénie, qu'elle sauve au dernier moment en la changeant en biche : c'est depuis ce jour que la biche est devenue son symbole en tant qu'animal.
+
+Niobé s'étant vantée d'être plus fertile que Léto, la mère des jumeaux Apollon et Artémis, après avoir mis 14 enfants au monde. Artémis vengea alors sa mère en tuant 12 des enfants, et en changeant Niobé en pierre pleureuse, aidée par Apollon.
+
+La deuxième merveille du monde est le temple d'Artémis à Éphèse, qui se situe en Turquie plus précisément dans l'ancienne ville d'Ephèse. Chaque personne qui le visite croit rentrer dans une forêt de piliers, c'est un des temples panhellénique les plus sacrées .Ce temple a été détruit 7 fois en dix siècle soit pour l'agrandir ou soit anéanti pendant la guerre.

frsimple/1523.html.txt

@@ -0,0 +1,12 @@
+Une dictature est un type de gouvernement où un seul individu (ou parfois un groupe d'individus) exerce(nt) le pouvoir. Il a généralement les trois pouvoirs, le pouvoir judiciaire, le pouvoir exécutif et le pouvoir législatif et veut contrôler chaque habitant de son pays. Historiquement, la première utilisation du terme dictature apparut durant la Rome antique, elle était une situation ou l'on donnait les pleins pouvoirs au magistrat en cas de situation grave.
+
+En général, dans les dictatures, les pensées des citoyens sont contrôlées. Si une personne ou un groupe de personnes ne pense pas de la même manière que le dictateur et ses amis, il risque d'avoir de gros problèmes, voire être assassiné. Les dictatures veulent donc empêcher l'apparition de la liberté de pensée. Elles veulent imposer à tous les citoyens un modèle de pensée.
+
+Un livre très célèbre évoque le problème du contrôle de la pensée ; il s'agit de 1984 de George Orwell.
+
+Il s'agit du contraire de la démocratie.
+
+De grandes dictatures sont apparues au cours du XXe siècle sous :
+
+Des dictatures existent toujours aujourd'hui, comme celles de :
+

frsimple/1524.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+Un dictionnaire liste un très grand nombre de mots et donne leur(s) définition(s). Les dictionnaires physiques (en papier) sont, en principe, réédités chaque année pour tenir cette liste à jour en ajoutant les néologismes (par exemple "courriel" et "mot-dièse") et, parfois, en supprimant les mots qui ne sont plus du tout utilisés. Les dictionnaires en ligne sont tenus à jour en temps réel.
+
+Un dictionnaire est très différent d'une encyclopédie :
+
+Pour les langues issues du latin (comme le français, l'allemand, l'italien, etc.), les mots sont classés par ordre alphabétique. En arabe par contre, les mots sont listés selon leur racine, peu importe leur première lettre. Par exemple, le verbe أكل (akala, qui veut dire "manger") est suivi par تآكل (ta'aakala) qui signifie "être rongé".
+
+En principe, on trouve dans la première partie (la plus importante) les noms communs et, vers la fin, les noms propres.
+
+Il existe aussi des dictionnaires pour comprendre et traduire les mots d'une langue vers une autre (dictionnaire français-anglais, italien-espagnol...). Ce sont des dictionnaires bilinguesδ.
+
+Un dictionnaire peut servir à :
+
+Certains dictionnaires sont spécialisés dans un seul des objectifs listés ci-dessus. Ils sont donc moins utiles de manière générale mais beaucoup plus riches dans le domaine choisi.

frsimple/1525.html.txt

@@ -0,0 +1,32 @@
+Les dieux et déesses de l'Olympe sont douze dieux et déesses plus importants que les autres, parmi la multitude des dieux du panthéon gréco-romain antique1. Selon la mythologie grecque, ces douze dieux siégeaient sur le mont Olympe, le plus haut sommet de la Grèce.
+
+La liste a varié quelque peu au cours du temps. Les premiers écrits du VIIIe ou VIIe siècle av. J.-C. (Hymnes homériques et Théogonie d'Hésiode) donnent la liste suivante, dite « liste canonique » :
+
+Du temps de Rome, on a donc la liste correspondante :
+
+Hadès (Pluton), qui règne sur le monde souterrain et ne peut donc siéger sur le mont Olympe, n'en fait généralement pas partie dans les écrits anciens.
+
+Traditionnellement, le canon olympien est limité à douze.
+
+Dix d'entre eux sont toujours comptés parmi les douze :
+
+Les deux derniers sont choisis parmi quatre autres dont la présence est variable :
+
+Il y a aussi d'autres dieux et déesses mineures :
+
+Éole : dieu du vent
+
+Britomaris : déesse des filets et des pièges
+
+Styx : déesse de la haine et du fleuve styx
+
+Zéphyr : vent de l'Ouest
+
+Les Grecs ont prêté des aventures multiples à leurs dieux. Ces récits forment la mythologie grecque. Les Romains s'inspireront beaucoup de cette mythologie pour fonder leur propre mythologie.
+
+Langue et civilisation - Grec ancien • Alphabet grec • Monnaie grecque antique • Mystères d'Éleusis
+Littérature et philosophie - Socrate • Platon • Aristote • Théâtre grec • Eschyle • Sophocle • Euripide • Aristophane • Hérodote • Thucydide • Ésope • Héraclite • Cynisme (Diogène de Sinope • Antisthène) • Stoïcisme (Épictète • Sénèque) • Jacqueline de Romilly
+Mythologie - Dieux grecs • Encelade • Œdipe • Atlantide
+Art et archéologie - Temple grec • Céramique grecque • Parthénon • Agora d'Athènes • Delphes • Corinthe • Olympie • Temple d'Apollon à Bassae • Théâtre d'Épidaure • Délos • Mycènes • Tirynthe • Santorin • Syracuse • Heinrich Schliemann
+Lieux - Thessalonique • Colone
+

frsimple/1526.html.txt

@@ -0,0 +1,32 @@
+Les dieux et déesses de l'Olympe sont douze dieux et déesses plus importants que les autres, parmi la multitude des dieux du panthéon gréco-romain antique1. Selon la mythologie grecque, ces douze dieux siégeaient sur le mont Olympe, le plus haut sommet de la Grèce.
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+La liste a varié quelque peu au cours du temps. Les premiers écrits du VIIIe ou VIIe siècle av. J.-C. (Hymnes homériques et Théogonie d'Hésiode) donnent la liste suivante, dite « liste canonique » :
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+Du temps de Rome, on a donc la liste correspondante :
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+Hadès (Pluton), qui règne sur le monde souterrain et ne peut donc siéger sur le mont Olympe, n'en fait généralement pas partie dans les écrits anciens.
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+Traditionnellement, le canon olympien est limité à douze.
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+Dix d'entre eux sont toujours comptés parmi les douze :
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+Les deux derniers sont choisis parmi quatre autres dont la présence est variable :
+
+Il y a aussi d'autres dieux et déesses mineures :
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+Éole : dieu du vent
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+Britomaris : déesse des filets et des pièges
+
+Styx : déesse de la haine et du fleuve styx
+
+Zéphyr : vent de l'Ouest
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+Les Grecs ont prêté des aventures multiples à leurs dieux. Ces récits forment la mythologie grecque. Les Romains s'inspireront beaucoup de cette mythologie pour fonder leur propre mythologie.
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+Langue et civilisation - Grec ancien • Alphabet grec • Monnaie grecque antique • Mystères d'Éleusis
+Littérature et philosophie - Socrate • Platon • Aristote • Théâtre grec • Eschyle • Sophocle • Euripide • Aristophane • Hérodote • Thucydide • Ésope • Héraclite • Cynisme (Diogène de Sinope • Antisthène) • Stoïcisme (Épictète • Sénèque) • Jacqueline de Romilly
+Mythologie - Dieux grecs • Encelade • Œdipe • Atlantide
+Art et archéologie - Temple grec • Céramique grecque • Parthénon • Agora d'Athènes • Delphes • Corinthe • Olympie • Temple d'Apollon à Bassae • Théâtre d'Épidaure • Délos • Mycènes • Tirynthe • Santorin • Syracuse • Heinrich Schliemann
+Lieux - Thessalonique • Colone
+

frsimple/1527.html.txt

@@ -0,0 +1,23 @@
+La religion de la Grèce antique comprend plusieurs dieux (c'est une religion polythéiste). Les aventures que les Grecs leurs prêtaient forment la mythologie grecque, l'une des mythologies les plus développées de l'histoire antique.
+
+D'après les Grecs, les 12 principaux dieux vivent sur l'Olympe et se nourrissent de nectar et d'ambroisie. Ils croient aussi que les dieux ont une apparence et un comportement comparables à celui des humains. D'autres dieux sont parfois évoqués comme Hadès qui règne sur le monde souterrain.
+
+L'origine du monde et de l'apparition des dieux sont décrites en détail dans la Théogonie, un long poème écrit en vers par le poète grec Hésiode, vers le -VIIIe siècle.
+
+Selon la religion de la Grèce antique, il y avait initialement huit Titans (dieux de l'Âge d'or, qui est le temps avant les dieux) :
+
+De son union avec Ouranos, Gaïa enfanta :
+
+De son union avec Pontos, Gaïa enfanta :
+
+De son union avec Tartare, Gaïa enfanta :
+
+Du sang d'Ouranos tombé sur la Terre naquirent :
+
+De son sang tombé dans la mer naquit la déesse Aphrodite.
+
+Les dieux les plus connus sont :
+
+Arès, dieu de la guerre virile, pas comme Athéna.
+
+Les héros les plus connus sont :

frsimple/1528.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+Un dieu (ou une divinité) est le nom utilisé pour désigner un être surnaturel1 doté de pouvoirs plus grands que ceux de l'être humain. Comme l'existence d'un dieu n'a pas été prouvée, certaines personnes y croient, d'autres non.
+
+En général, les religions les plus anciennes se représentent de nombreux êtres plus ou moins semblables qu'elles désignent comme des dieux ou des déesses. Ce sont les religions polythéistes.
+
+Pour les croyants des religions monothéistes, Dieu est unique et désigne le créateur de l'Univers. Dans ce cas, le mot dieu s'écrit au singulier et avec une majuscule.
+
+Les religions polythéistes admettent plusieurs dieux et déesses qui ont chacun leurs attributions, même si l'un d'entre eux est fréquemment considéré comme « la Mère » ou « le Père de tous les autres » (voir Jupiter, Lare chez les Romains ou Rê chez les Égyptiens anciens, par exemple). Les adeptes de ces religions sont dit polythéistes.
+
+Pour les animistes, c'est dans toute la Nature que se trouvent des esprits divins : dans le Soleil, les arbres, les cours d'eau ou le vent.
+
+On appelle religions bibliques les religions qui s'appuient sur la Bible. Ce sont la religion hébraïque, le christianisme et l'islam. Selon ces croyances, Dieu est éternel, il n'a ni commencement ni fin.
+
+Pour les juifs et les musulmans Dieu est unique. Les chrétiens, qu'ils soient catholiques, protestants ou orthodoxes, croient que Dieu, bien qu'unique, existe en trois personnes : le Père, le Fils et le Saint-Esprit ; c'est ce que les chrétiens appellent le mystère de la Trinité.
+
+Pour les Juifs, Dieu est désigné par le tétragramme (c'est-à-dire le groupe quatre lettres) YHWH. Par respect, ce nom ne doit pas être prononcé. Lors de la lecture de la Torah, il est remplacé par Elohim ou Adonaï.
+
+Il est appelé Allah en arabe, langue dans laquelle le Coran est écrit.
+
+Dans ces trois religions, Dieu est fréquemment désigné par des périphrases, comme le Créateur, l'Éternel, le Seigneur, le Tout-Puissant, ou le Très-Haut. Selon le Coran, ce sont toutes des noms de Dieu, comme Allah. Ces expressions sont au nombre de 99 d'après le Prophète, qui explique que Dieu récompense les musulmans qui prononcent souvent ses noms.
+
+Les croyants des religions bibliques pensent que des textes sacrés ont été inspirés par Dieu à l'homme par l'intermédiaire des prophètes. Ces textes sont la Bible pour les juifs, à laquelle s'ajoute le Nouveau Testament pour les chrétiens. Le Coran pour les musulmans aurait été dicté.

frsimple/1529.html.txt

@@ -0,0 +1,32 @@
+Dans la mythologie romaine, Jupiter est le dieu le plus important. Il règne sur la terre et sur le ciel, mais aussi sur les autres dieux et sur les hommes. Son nom proviendrait de l'indo-européen est signifie Ciel Père. Les attributs de Jupiter sont l'aigle, la foudre (représentation de l'éclair), le chêne, le sceptre et le trône.
+
+Jupiter est considéré comme le dieu des dieux.
+
+Au contact des Grecs, les Romains assimilent Jupiter à Zeus dont il reprend la mythologie.
+
+D'après les légendes rapportées par les historiens romains, Jupiter serait intervenu plusieurs fois dans les premiers temps de Rome.
+
+Jupiter aurait organisé l'apothéose de Romulus.
+
+Par l'intermédiaire de la nymphe Égérie, Jupiter aurait conseillé le roi légendaire Numa Pompilius, successeur de Romulus, lorsqu'il créa les institutions romaines.
+
+L'Étrusque Tarquin l'Ancien serait devenu roi de Rome grâce à la protection de Jupiter.
+
+Les Romains ont consacré un jour de la semaine à Jupiter, le jeudi ou Jovis dies.
+
+Le plus ancien temple de Rome aurait été fondé par Romulus et est dédié à Jupiter Férétrien.
+
+Le plus important temple de Rome, sur le Capitole, est consacré à Jupiter qui le partage avec les dieux Mars et Quirinus (déification de Romulus), pour former la triade capitoline. Ce temple a été construit pendant la domination étrusque sur Rome.
+
+Au moment de leur entrée en fonction, les consuls (les deux chefs de l'État romain), faisaient des offrandes à Jupiter.
+
+Les généraux victorieux montaient au Capitole, à l'occasion de leur triomphe et de la grande parade militaire et populaire, pour offrir leur victoire à Jupiter.
+
+Le rôle religieux de Jupiter est considérable. Il est associé aux pratiques d'interprétation des signes venant du ciel, comme le vol des oiseaux (des aigles dans la légende de la fondation de Rome par Romulus) mais aussi aux éclairs et à la foudre (pendant la nuit précédant l'assassinat de Jules César sa femme aurait rêvé que la foudre tombait sur le Capitole, ce qui était interprété comme le présage d'un grand malheur). Le prêtre de Jupiter, le flamen Dialis était le plus important prêtre de la religion romaine (après le grand pontife). Il avait des droits considérables (comme entre autres celui d'être précédé d'un licteur pendant ses déplacements dans la ville de Rome). Il avait aussi des devoirs très pesants (comme celui de ne pas monter à cheval ou d'être obligatoirement marié, car sa femme jouait un rôle considérable à ses côtés).
+
+Jupiter peut être comparé au dieu suprême d'autres religions anciennes. Il correspond au Zeus des Grecs, à Taranis chez les Gaulois, à Thor chez les Germains.
+
+Dans les premiers siècles de la civilisation romaine, Jupiter n'avait pas de récits sur sa naissance, sa famille, sa vie, ses amours... Lorsque les Romains se sont "frottés"" à la civilisation grecque par l'intermédiaire des Grecs installés en Italie du Sud depuis le VIIIe siècle av. J.-C., puis surtout par la conquête de la Grèce proprement dite au IIe siècle av. J.-C., les Romains ont repris à leur compte les récits de la mythologie grecque concernant Zeus, pour les attribuer à Jupiter, enlatinisant les noms.
+
+Famille de Jupiter en liaison avec la mythologie grecque (les noms des divinités grecques correspondantes sont entre parenthèses).
+

frsimple/153.html.txt

@@ -0,0 +1,39 @@
+Artikel 1
+
+L'allemand est la langue la plus parlée dans l'Union européenne. C'est une langue officielle en Allemagne, en Autriche, en Suisse, au Liechtenstein, au Luxembourg, en Belgique et dans le Nord de l'Italie. On le parle aussi dans d'autres régions du monde comme, par exemple, le Brésil ou la Russie. Il fait partie des langues germaniques, c'est-à-dire des langues parlées au centre de l'Europe, en Scandinavie et dans les pays européens du Nord-Ouest.
+
+Cette langue est donc apparentée à l'anglais, au néerlandais et aux langues scandinaves : danois, norvégien, suédois, islandais.
+
+Une personne dont la langue est l'allemand est un, ou une, germanophone. Ce mot s'utilise également comme adjectif ; exemple : les cantons germanophones de la Suisse.
+
+L'Allemand est la langue officielle du pays
+
+En allemand, toutes les lettres se prononcent. La prononciation diffère cependant de celle du français :
+
+Que dire si lors d'un voyage dans un pays germanophone quelqu'un vous salue ou si vous désirez entrer en contact avec les gens du coin ? Voici quelques mots simples :
+
+L'allemand est souvent considéré comme difficile par les francophones, parce que sa grammaire diffère sensiblement de celle du français.
+
+Certaines parties d'une phrase ne se trouvent pas au même endroit qu'en français. Par exemple :
+
+Si l'on devait traduire la phrase telle quelle en français, cela donnerait « aujourd'hui ai je un enfant vu ». On voit que le pronom « je » et le verbe « avoir » sont inversés. La ponctuation et les majuscules ne sont également pas utilisées de la même manière.
+
+Contrairement au français, l'allemand n'a pas que les genres masculin et féminin ; il a aussi le « neutre ».
+
+Une autre différence par rapport au français est la présence de plusieurs cas : nominatif (sujet et attribut du sujet), accusatif (complément d'objet direct), datif (complément d'objet second), génitif (complément du nom). C'est ce qu'on appelle la déclinaison (ou flexion nominale).
+
+Les articles et les adjectifs se déclinent de manière différente selon la fonction qu'ils ont dans la phrase ou encore selon le genre du nom qu'ils déterminent. Par exemple :
+
+En allemand, le nom se décline selon la fonction, le genre et le nombre. Il faut donc apprendre à décliner les noms communs comme on apprend à conjuguer les verbes. Par exemple :
+
+Pronoms personnels :
+
+La plupart des verbes, à l'infinitif, se finissent par « -en ». Très souvent, pour les conjuguer, il suffit de :
+
+Cependant, certains verbes sont à retenir, car ils ne se conjuguent pas tout à fait de cette manière, par exemple mögen (aimer) :
+
+Comme mögen, cinq autres verbes se conjuguent au présent par changement de radical au singulier et suppression de la terminaison à la première et à la troisième personne du singulier : ils se nomment verbes de modalité (sollen, wollen, können, mögen, müssen et dürfen) tandis que wissen, sans être considéré comme verbe de modalité, se conjugue comme ceux-ci.
+
+Comme finden (trouver), certains verbes ont un e intercalaire à la deuxième personne du singulier (avec du) et du pluriel (avec ihr), ainsi qu’à la troisième personne du singulier (avec er, sie ou es) ; par exemple, du findest (au lieu de du findst) et er findet (au lieu de er findt). Ensuite cela se conjugue normalement : ich finde, wir finden, …
+
+Les marques des personnes :

frsimple/1530.html.txt

@@ -0,0 +1,32 @@
+Les dieux et déesses de l'Olympe sont douze dieux et déesses plus importants que les autres, parmi la multitude des dieux du panthéon gréco-romain antique1. Selon la mythologie grecque, ces douze dieux siégeaient sur le mont Olympe, le plus haut sommet de la Grèce.
+
+La liste a varié quelque peu au cours du temps. Les premiers écrits du VIIIe ou VIIe siècle av. J.-C. (Hymnes homériques et Théogonie d'Hésiode) donnent la liste suivante, dite « liste canonique » :
+
+Du temps de Rome, on a donc la liste correspondante :
+
+Hadès (Pluton), qui règne sur le monde souterrain et ne peut donc siéger sur le mont Olympe, n'en fait généralement pas partie dans les écrits anciens.
+
+Traditionnellement, le canon olympien est limité à douze.
+
+Dix d'entre eux sont toujours comptés parmi les douze :
+
+Les deux derniers sont choisis parmi quatre autres dont la présence est variable :
+
+Il y a aussi d'autres dieux et déesses mineures :
+
+Éole : dieu du vent
+
+Britomaris : déesse des filets et des pièges
+
+Styx : déesse de la haine et du fleuve styx
+
+Zéphyr : vent de l'Ouest
+
+Les Grecs ont prêté des aventures multiples à leurs dieux. Ces récits forment la mythologie grecque. Les Romains s'inspireront beaucoup de cette mythologie pour fonder leur propre mythologie.
+
+Langue et civilisation - Grec ancien • Alphabet grec • Monnaie grecque antique • Mystères d'Éleusis
+Littérature et philosophie - Socrate • Platon • Aristote • Théâtre grec • Eschyle • Sophocle • Euripide • Aristophane • Hérodote • Thucydide • Ésope • Héraclite • Cynisme (Diogène de Sinope • Antisthène) • Stoïcisme (Épictète • Sénèque) • Jacqueline de Romilly
+Mythologie - Dieux grecs • Encelade • Œdipe • Atlantide
+Art et archéologie - Temple grec • Céramique grecque • Parthénon • Agora d'Athènes • Delphes • Corinthe • Olympie • Temple d'Apollon à Bassae • Théâtre d'Épidaure • Délos • Mycènes • Tirynthe • Santorin • Syracuse • Heinrich Schliemann
+Lieux - Thessalonique • Colone
+

frsimple/1531.html.txt

@@ -0,0 +1,32 @@
+Les dieux et déesses de l'Olympe sont douze dieux et déesses plus importants que les autres, parmi la multitude des dieux du panthéon gréco-romain antique1. Selon la mythologie grecque, ces douze dieux siégeaient sur le mont Olympe, le plus haut sommet de la Grèce.
+
+La liste a varié quelque peu au cours du temps. Les premiers écrits du VIIIe ou VIIe siècle av. J.-C. (Hymnes homériques et Théogonie d'Hésiode) donnent la liste suivante, dite « liste canonique » :
+
+Du temps de Rome, on a donc la liste correspondante :
+
+Hadès (Pluton), qui règne sur le monde souterrain et ne peut donc siéger sur le mont Olympe, n'en fait généralement pas partie dans les écrits anciens.
+
+Traditionnellement, le canon olympien est limité à douze.
+
+Dix d'entre eux sont toujours comptés parmi les douze :
+
+Les deux derniers sont choisis parmi quatre autres dont la présence est variable :
+
+Il y a aussi d'autres dieux et déesses mineures :
+
+Éole : dieu du vent
+
+Britomaris : déesse des filets et des pièges
+
+Styx : déesse de la haine et du fleuve styx
+
+Zéphyr : vent de l'Ouest
+
+Les Grecs ont prêté des aventures multiples à leurs dieux. Ces récits forment la mythologie grecque. Les Romains s'inspireront beaucoup de cette mythologie pour fonder leur propre mythologie.
+
+Langue et civilisation - Grec ancien • Alphabet grec • Monnaie grecque antique • Mystères d'Éleusis
+Littérature et philosophie - Socrate • Platon • Aristote • Théâtre grec • Eschyle • Sophocle • Euripide • Aristophane • Hérodote • Thucydide • Ésope • Héraclite • Cynisme (Diogène de Sinope • Antisthène) • Stoïcisme (Épictète • Sénèque) • Jacqueline de Romilly
+Mythologie - Dieux grecs • Encelade • Œdipe • Atlantide
+Art et archéologie - Temple grec • Céramique grecque • Parthénon • Agora d'Athènes • Delphes • Corinthe • Olympie • Temple d'Apollon à Bassae • Théâtre d'Épidaure • Délos • Mycènes • Tirynthe • Santorin • Syracuse • Heinrich Schliemann
+Lieux - Thessalonique • Colone
+

frsimple/1532.html.txt

@@ -0,0 +1,32 @@
+Les dieux et déesses de l'Olympe sont douze dieux et déesses plus importants que les autres, parmi la multitude des dieux du panthéon gréco-romain antique1. Selon la mythologie grecque, ces douze dieux siégeaient sur le mont Olympe, le plus haut sommet de la Grèce.
+
+La liste a varié quelque peu au cours du temps. Les premiers écrits du VIIIe ou VIIe siècle av. J.-C. (Hymnes homériques et Théogonie d'Hésiode) donnent la liste suivante, dite « liste canonique » :
+
+Du temps de Rome, on a donc la liste correspondante :
+
+Hadès (Pluton), qui règne sur le monde souterrain et ne peut donc siéger sur le mont Olympe, n'en fait généralement pas partie dans les écrits anciens.
+
+Traditionnellement, le canon olympien est limité à douze.
+
+Dix d'entre eux sont toujours comptés parmi les douze :
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+Les deux derniers sont choisis parmi quatre autres dont la présence est variable :
+
+Il y a aussi d'autres dieux et déesses mineures :
+
+Éole : dieu du vent
+
+Britomaris : déesse des filets et des pièges
+
+Styx : déesse de la haine et du fleuve styx
+
+Zéphyr : vent de l'Ouest
+
+Les Grecs ont prêté des aventures multiples à leurs dieux. Ces récits forment la mythologie grecque. Les Romains s'inspireront beaucoup de cette mythologie pour fonder leur propre mythologie.
+
+Langue et civilisation - Grec ancien • Alphabet grec • Monnaie grecque antique • Mystères d'Éleusis
+Littérature et philosophie - Socrate • Platon • Aristote • Théâtre grec • Eschyle • Sophocle • Euripide • Aristophane • Hérodote • Thucydide • Ésope • Héraclite • Cynisme (Diogène de Sinope • Antisthène) • Stoïcisme (Épictète • Sénèque) • Jacqueline de Romilly
+Mythologie - Dieux grecs • Encelade • Œdipe • Atlantide
+Art et archéologie - Temple grec • Céramique grecque • Parthénon • Agora d'Athènes • Delphes • Corinthe • Olympie • Temple d'Apollon à Bassae • Théâtre d'Épidaure • Délos • Mycènes • Tirynthe • Santorin • Syracuse • Heinrich Schliemann
+Lieux - Thessalonique • Colone
+

frsimple/1533.html.txt

@@ -0,0 +1,32 @@
+Les dieux et déesses de l'Olympe sont douze dieux et déesses plus importants que les autres, parmi la multitude des dieux du panthéon gréco-romain antique1. Selon la mythologie grecque, ces douze dieux siégeaient sur le mont Olympe, le plus haut sommet de la Grèce.
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+La liste a varié quelque peu au cours du temps. Les premiers écrits du VIIIe ou VIIe siècle av. J.-C. (Hymnes homériques et Théogonie d'Hésiode) donnent la liste suivante, dite « liste canonique » :
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+Du temps de Rome, on a donc la liste correspondante :
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+Hadès (Pluton), qui règne sur le monde souterrain et ne peut donc siéger sur le mont Olympe, n'en fait généralement pas partie dans les écrits anciens.
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+Traditionnellement, le canon olympien est limité à douze.
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+Dix d'entre eux sont toujours comptés parmi les douze :
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+Les deux derniers sont choisis parmi quatre autres dont la présence est variable :
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+Il y a aussi d'autres dieux et déesses mineures :
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+Éole : dieu du vent
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+Britomaris : déesse des filets et des pièges
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+Styx : déesse de la haine et du fleuve styx
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+Zéphyr : vent de l'Ouest
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+Les Grecs ont prêté des aventures multiples à leurs dieux. Ces récits forment la mythologie grecque. Les Romains s'inspireront beaucoup de cette mythologie pour fonder leur propre mythologie.
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+Les dieux et déesses de l'Olympe sont douze dieux et déesses plus importants que les autres, parmi la multitude des dieux du panthéon gréco-romain antique1. Selon la mythologie grecque, ces douze dieux siégeaient sur le mont Olympe, le plus haut sommet de la Grèce.
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+La liste a varié quelque peu au cours du temps. Les premiers écrits du VIIIe ou VIIe siècle av. J.-C. (Hymnes homériques et Théogonie d'Hésiode) donnent la liste suivante, dite « liste canonique » :
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+Du temps de Rome, on a donc la liste correspondante :
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+Hadès (Pluton), qui règne sur le monde souterrain et ne peut donc siéger sur le mont Olympe, n'en fait généralement pas partie dans les écrits anciens.
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+Éole : dieu du vent
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frsimple/1535.html.txt

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+Les dieux et déesses de l'Olympe sont douze dieux et déesses plus importants que les autres, parmi la multitude des dieux du panthéon gréco-romain antique1. Selon la mythologie grecque, ces douze dieux siégeaient sur le mont Olympe, le plus haut sommet de la Grèce.
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+La liste a varié quelque peu au cours du temps. Les premiers écrits du VIIIe ou VIIe siècle av. J.-C. (Hymnes homériques et Théogonie d'Hésiode) donnent la liste suivante, dite « liste canonique » :
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+Du temps de Rome, on a donc la liste correspondante :
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+Hadès (Pluton), qui règne sur le monde souterrain et ne peut donc siéger sur le mont Olympe, n'en fait généralement pas partie dans les écrits anciens.
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+Traditionnellement, le canon olympien est limité à douze.
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+Styx : déesse de la haine et du fleuve styx
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+Les Grecs ont prêté des aventures multiples à leurs dieux. Ces récits forment la mythologie grecque. Les Romains s'inspireront beaucoup de cette mythologie pour fonder leur propre mythologie.
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frsimple/1536.html.txt

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+Les dieux et déesses de l'Olympe sont douze dieux et déesses plus importants que les autres, parmi la multitude des dieux du panthéon gréco-romain antique1. Selon la mythologie grecque, ces douze dieux siégeaient sur le mont Olympe, le plus haut sommet de la Grèce.
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+La liste a varié quelque peu au cours du temps. Les premiers écrits du VIIIe ou VIIe siècle av. J.-C. (Hymnes homériques et Théogonie d'Hésiode) donnent la liste suivante, dite « liste canonique » :
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+Du temps de Rome, on a donc la liste correspondante :
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+Hadès (Pluton), qui règne sur le monde souterrain et ne peut donc siéger sur le mont Olympe, n'en fait généralement pas partie dans les écrits anciens.
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+Traditionnellement, le canon olympien est limité à douze.
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+Dix d'entre eux sont toujours comptés parmi les douze :
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+Les deux derniers sont choisis parmi quatre autres dont la présence est variable :
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+Il y a aussi d'autres dieux et déesses mineures :
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+Éole : dieu du vent
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+Britomaris : déesse des filets et des pièges
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+Les Grecs ont prêté des aventures multiples à leurs dieux. Ces récits forment la mythologie grecque. Les Romains s'inspireront beaucoup de cette mythologie pour fonder leur propre mythologie.
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+Mythologie - Dieux grecs • Encelade • Œdipe • Atlantide
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frsimple/1537.html.txt

@@ -0,0 +1,56 @@
+L'hindouisme est la religion la plus répandue en Inde. Elle est une des plus vieilles religions du monde. Les hindous sont polythéistes : ils croient en plusieurs dieux qui ne sont en fait que les différentes facettes d'une seule entité, le brahman. On peut ainsi aussi parler de brahmanisme. Les hindous croient à la réincarnation de l'âme en fonction des actions accomplies dans les vies antérieures et actuelles. L'hindouisme a organisé la société indienne traditionnelle en castes.
+
+Ce sont les musulmans qui ont introduit le mot « hindou » au VIIIe siècle. Au XIIe siècle, le terme classique de Sanatana Dharma (« ordre éternel ») apparaît pour désigner l'hindouisme.
+
+On pense que l'hindouisme dérive du védisme, une très ancienne religion introduite en Inde par les envahisseurs aryens (arya, « noble » en sanscrit) [théorie controversée] dans la première moitié du deuxième millénaire avant Jésus-Christ. Les croyances religieuses de ces peuples étaient transcrites dans les védas (Savoirs) qui, pour les hindous, sont d'inspiration et de transmission divines. Cette religion a progressivement intégré les croyances indigènes et s'est transformée en brahmanisme dans la seconde moitié du deuxième millénaire, puis en hindouisme au début du premier millénaire.
+
+Aujourd'hui, plus de 80 % des Indiens sont hindous, ce qui représente près de 900 millions de personnes.
+
+L'hindouisme n'a pas de livre sacré comme la Bible ou le Coran. Il existe cependant des livres comme le Bhagavad-Gîtâ (écrit il y a environ 2000 ans) qui regroupent les éléments structurants de l'hindouisme. L'hindouisme n'a pas de prophète fondateur (comme le christianisme, l'islam ou le bouddhisme). Il n'y a pas de clergé et les fidèles ne sont pas encadrés par une organisation structurée (comme l'Église catholique).
+
+Pour l'hindouisme, le monde est réglé par un ordre sacré et forme un tout. Celui-ci concerne aussi bien les astres que les cycles saisonniers terrestres, mais aussi l'organisation de la société et l'individu. Il existe une solidarité entre tous ces éléments. L'homme et l'Univers sont liés et l'homme porte en lui une parcelle de cet ordre sacré. L'homme n'a ni commencement ni fin, il n'est qu'un moment de l'ordre sacré universel. L'âme de l'individu va donc passer d'un corps à un autre : c'est la métempsycose ou réincarnation. Ce passage est déterminé par les actions passées et présentes de l'âme.
+
+Pour arrêter ce mouvement sans fin et atteindre la délivrance, l'hindouisme propose diverses solutions. L'individu doit parcourir les quatre « âges de la vie ». Il doit d'abord étudier les textes sacrés pendant son enfance. Cet enseignement doit se faire si possible auprès d'un maître (le gourou). Devenu adulte ("maître de maison") l'individu doit accomplir les devoirs sociaux et religieux particuliers au groupe (ou varna) auquel il appartient : les brahmanes spécialistes des rites religieux, les kshatriya ou guerriers, les vaiçya qui sont les producteurs des biens matériels ou les çudra qui sont les serviteurs des trois groupes précédents. Il doit également procréer pour assurer sa descendance. Il contribue ainsi au maintien de l'ordre sacré du monde. Cette étape franchie, le fidèle peut se retirer de la société pour méditer. Il y a une étape ultime, celle du renonçant. Ce dernier refuse toute action pouvant le rattacher au monde et espère alors la délivrance qui rompt le mouvement des réincarnations successives. Seuls ceux qui ont reçu l'initiation, c'est-à-dire les brahmanes, peuvent espérer atteindre la délivrance. Il y a environ deux mille ans, une idée apparaît, concernant tous les individus : on peut également atteindre la délivrance sans renoncer à la vie en société. Il suffit de ne faire que les actes nécessaires et désintéressés et s'en remettre totalement à l'aide des dieux. Ces dieux intervenants sont en particulier Shiva et Vishnu et certaines déesses avec lesquelles ils forment des couples. On voue à ces dieux une dévotion totale en espérant qu'il y aura une fusion avec ce dieu qui accepte cet amour passionné.
+
+Les dieux hindous sont très nombreux, mais les trois principaux sont Brahma (création), Vishnu (préservation) qu'on prononce vishnou, et Shiva (destruction) : ce sont les dieux de la trinité hindoue.1
+
+Chaque dieu est prié pour une raison spécifique. Par exemple, Ganesh l'est à chaque fois que l'on commence quelque chose de nouveau : son soutien lui est demandé afin de réussir ce projet.
+
+Voir aussi :
+
+La société traditionnelle hindoue est divisée en castes, classes sociales fermées regroupant des catégories d'ordre culturel ou religieux comme par exemple les prêtres, les guerriers, les marchands et les agriculteurs.
+
+Les hindous croient à la réincarnation. Le but suprême de la vie est de se libérer du cycle des réincarnations : cette délivrance s'appelle Mokhsa, ou Nirvana (« Extinction » des réincarnations).
+
+Les morts sont incinérés, puis les cendres sont versées dans le Gange. Selon les Indiens, ce rite permet à toute l'essence de la personne d'être purifiée par le feu ; le cadavre des jeunes enfants et des ascètes (sadhu) n'est pas brûlé, mais enterré, car on les considère comme purs.
+
+Le principe primordial de vie d'un hindou est la non-violence envers tous les êtres, nommée Ahimsâ. Ce principe de non-violence universelle se trouve dans le Yoga et les Shastra, traités de conduite.
+
+La plupart des hindous suivent un régime végétarien, en accord avec le principe de non-violence (Ahimsa) qui demande le respect de la vie des animaux : pas de viande, de poisson ni d'œufs. La nourriture est donc à base de laitages et de produits verts (fruits, légumes, légumineuses, féculents).
+
+Certains brahmanes sont aussi végétaliens : ils ne consomment aucun produit d'origine animale (donc pas de chairs ni de laitages).
+
+Dans les villes saintes hindoues, il existe une interdiction de tous les aliments non-végétariens et de tous les alcools.
+
+En Inde, les vaches sont sacrées : elles sont considérées comme des mères universelles, car elles offrent leur lait à tous.
+
+Les hindous prient dans des temples. À l'entrée de chaque temple se trouve une cloche : ils la sonnent en entrant et en sortant tout en faisant une prière. Ils se purifient dans le Gange.
+
+Chaque partie de l'Inde a un « dieu préféré ». Aux dates de naissance de ces dieux sont organisées de grandes fêtes. Pour savoir à quelle date un dieu est fêté, il faut se renseigner directement auprès de la population locale.
+
+Il y a plusieurs fêtes hindoues. En voici deux :
+
+Catholicisme • Orthodoxie • Adventiste - Protestantisme (Anglicanisme - Calvinisme - Luthéranisme - Autres courants protestants)
+Chrétiens d'Orient • Mormonisme • Rastafari • Témoins de Jéhovah
+
+Babisme • Chiisme • Ibadisme • Sunnisme • Soufisme • Wahhabisme
+
+Judaïsme libéral • Judaïsme orthodoxe (Haredim - Hasidique) • Judaïsme reconstructionniste • Karaïsme • Mouvement Massorti
+
+Âjîvika • Tantrisme
+
+Hīnayāna • Mahāyāna
+
+Bahaïsme • Shintoïsme • Zoroastrisme (Parsisme) • Sikhisme • Yézidisme
+
+Pastafarisme • Licorne rose invisible

frsimple/1538.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+Un dieu (ou une divinité) est le nom utilisé pour désigner un être surnaturel1 doté de pouvoirs plus grands que ceux de l'être humain. Comme l'existence d'un dieu n'a pas été prouvée, certaines personnes y croient, d'autres non.
+
+En général, les religions les plus anciennes se représentent de nombreux êtres plus ou moins semblables qu'elles désignent comme des dieux ou des déesses. Ce sont les religions polythéistes.
+
+Pour les croyants des religions monothéistes, Dieu est unique et désigne le créateur de l'Univers. Dans ce cas, le mot dieu s'écrit au singulier et avec une majuscule.
+
+Les religions polythéistes admettent plusieurs dieux et déesses qui ont chacun leurs attributions, même si l'un d'entre eux est fréquemment considéré comme « la Mère » ou « le Père de tous les autres » (voir Jupiter, Lare chez les Romains ou Rê chez les Égyptiens anciens, par exemple). Les adeptes de ces religions sont dit polythéistes.
+
+Pour les animistes, c'est dans toute la Nature que se trouvent des esprits divins : dans le Soleil, les arbres, les cours d'eau ou le vent.
+
+On appelle religions bibliques les religions qui s'appuient sur la Bible. Ce sont la religion hébraïque, le christianisme et l'islam. Selon ces croyances, Dieu est éternel, il n'a ni commencement ni fin.
+
+Pour les juifs et les musulmans Dieu est unique. Les chrétiens, qu'ils soient catholiques, protestants ou orthodoxes, croient que Dieu, bien qu'unique, existe en trois personnes : le Père, le Fils et le Saint-Esprit ; c'est ce que les chrétiens appellent le mystère de la Trinité.
+
+Pour les Juifs, Dieu est désigné par le tétragramme (c'est-à-dire le groupe quatre lettres) YHWH. Par respect, ce nom ne doit pas être prononcé. Lors de la lecture de la Torah, il est remplacé par Elohim ou Adonaï.
+
+Il est appelé Allah en arabe, langue dans laquelle le Coran est écrit.
+
+Dans ces trois religions, Dieu est fréquemment désigné par des périphrases, comme le Créateur, l'Éternel, le Seigneur, le Tout-Puissant, ou le Très-Haut. Selon le Coran, ce sont toutes des noms de Dieu, comme Allah. Ces expressions sont au nombre de 99 d'après le Prophète, qui explique que Dieu récompense les musulmans qui prononcent souvent ses noms.
+
+Les croyants des religions bibliques pensent que des textes sacrés ont été inspirés par Dieu à l'homme par l'intermédiaire des prophètes. Ces textes sont la Bible pour les juifs, à laquelle s'ajoute le Nouveau Testament pour les chrétiens. Le Coran pour les musulmans aurait été dicté.

frsimple/1539.html.txt

@@ -0,0 +1,32 @@
+Les dieux et déesses de l'Olympe sont douze dieux et déesses plus importants que les autres, parmi la multitude des dieux du panthéon gréco-romain antique1. Selon la mythologie grecque, ces douze dieux siégeaient sur le mont Olympe, le plus haut sommet de la Grèce.
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+La liste a varié quelque peu au cours du temps. Les premiers écrits du VIIIe ou VIIe siècle av. J.-C. (Hymnes homériques et Théogonie d'Hésiode) donnent la liste suivante, dite « liste canonique » :
+
+Du temps de Rome, on a donc la liste correspondante :
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+Hadès (Pluton), qui règne sur le monde souterrain et ne peut donc siéger sur le mont Olympe, n'en fait généralement pas partie dans les écrits anciens.
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+Traditionnellement, le canon olympien est limité à douze.
+
+Dix d'entre eux sont toujours comptés parmi les douze :
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+Les deux derniers sont choisis parmi quatre autres dont la présence est variable :
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+Il y a aussi d'autres dieux et déesses mineures :
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+Éole : dieu du vent
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+Britomaris : déesse des filets et des pièges
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+Styx : déesse de la haine et du fleuve styx
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+Zéphyr : vent de l'Ouest
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+Les Grecs ont prêté des aventures multiples à leurs dieux. Ces récits forment la mythologie grecque. Les Romains s'inspireront beaucoup de cette mythologie pour fonder leur propre mythologie.
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+Langue et civilisation - Grec ancien • Alphabet grec • Monnaie grecque antique • Mystères d'Éleusis
+Littérature et philosophie - Socrate • Platon • Aristote • Théâtre grec • Eschyle • Sophocle • Euripide • Aristophane • Hérodote • Thucydide • Ésope • Héraclite • Cynisme (Diogène de Sinope • Antisthène) • Stoïcisme (Épictète • Sénèque) • Jacqueline de Romilly
+Mythologie - Dieux grecs • Encelade • Œdipe • Atlantide
+Art et archéologie - Temple grec • Céramique grecque • Parthénon • Agora d'Athènes • Delphes • Corinthe • Olympie • Temple d'Apollon à Bassae • Théâtre d'Épidaure • Délos • Mycènes • Tirynthe • Santorin • Syracuse • Heinrich Schliemann
+Lieux - Thessalonique • Colone
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frsimple/154.html.txt

@@ -0,0 +1,90 @@
+L'Allemagne (en allemand : Deutschland), en forme longue République fédérale d'Allemagne est l'un des principaux pays de l'Europe de l'Ouest, ainsi que l'un des membres de l'Union européenne et de la zone euro.
+
+Sa capitale est Berlin et sa langue officielle est l'allemand.
+
+L'Allemagne compte 83 millions d'habitants en 2018.
+
+Sa fête nationale est le « Tag der Deutschen Einheit » (jour de l'Unité allemande) qui a lieu le 3 octobre.
+
+L'Allemagne est une république fédérale. Le pays est divisé en Länder1, des États régionaux très autonomes. Il en existe seize, dont cinq situés dans l'ancienne Allemagne de l'Est.
+
+Son drapeau tire ses couleurs de celles de l'uniforme des jeunes soldats corps francs prussiens du baron von Lützow (début du XIXe siècle). Il rappelle le drapeau de la République de Weimar (entre 1919 et 1934). Le drapeau de la République démocratique allemande (RDA) était le même mais portait au centre l'emblème communiste de la faucille et du marteau.
+
+L'Allemagne est aussi la quatrième puissance économique mondiale.
+
+L'Allemagne est bordée par deux mers au nord (la mer du Nord et la mer Baltique) et neuf pays :
+
+Avec une superficie plus grande que celle du Royaume-Uni, mais égale aux deux tiers de celle de la France, l'Allemagne est beaucoup plus peuplée que cette dernière. Avec ses 82 400 996 habitants (2006), c'est même l'État le plus peuplé de l'Union européenne ; également de l'Europe hors Russie2 (dont la majorité du territoire est située en Asie).
+
+Pays situé au centre de l'Europe, son relief est simple et organisé « en escalier » qui descendrait du sud vers le nord : la frontière avec la Suisse et l'Autriche est montagneuse. C'est dans cette région que se trouve le plus haut sommet du pays, le Zugspitze (2 963 mètres). On trouve ensuite un ensemble de plateaux peu élevés et de vallées. Le centre du pays est occupé par des massifs anciens peu élevés. Enfin, tout au nord s'étend une grande plaine ; les littoraux sont parsemés d'îles plus ou moins étendues.
+
+Le climat de l'Allemagne est tempéré : le nord-ouest est soumis aux influences océaniques. La partie orientale est plus continentale, avec des hivers froids et neigeux. Le sud connaît un climat montagnard.
+
+Il existe quatre fleuves principaux en Allemagne : le Rhin, la Weser, l'Elbe et le Danube. Ils représentent d'importantes voies de communication et des régions très peuplées. Les fleuves sont généralement aménagés et reliés entre eux par des canaux.
+
+En 2012, la population allemande compte environ 81,8 millions d'habitants. L'augmentation récente de la population s'explique par celle de l'immigration (en 2012, il y a eu un solde migratoire de 340 000 personnes, contre 270 000 en 2011). Les immigrants proviennent surtout de l'Europe centrale et des autres pays de l'Union Européenne, (d'après l'Office allemand des statistiques 01/2013).
+
+Cependant la mortalité (entre 860/880 000 habitants) surpasse la natalité (660/680 000).
+
+Les prévisions sont que l'Allemagne sera moins peuplée en 2060 : entre 65 et 70 millions d'habitants.
+On constate une baisse continuelle des effectifs des enfants et adolescents. La baisse de la natalité est liée au fait que de plus en plus de femmes allemandes ont un travail salarié (contrairement à la tradition allemande), et font le choix de retarder ou de ne pas avoir d'enfants. Il y a aussi la progression des mentalités pour les couples de s'occuper de leur bien-être matériel aux dépens de la natalité.
+
+On note un grand nombre de personnes âgées et qui ira en augmentant. Se pose le problème de la prise en charge sociale des inactifs âgés par des actifs de moins en moins nombreux. La solution peut être un recours massif à l'immigration d'actifs (20-40 ans). Temporairement, le maintien au travail des personnes âgées est la solution retenue (recul de l'âge pour pouvoir prendre sa retraite). Une aide plus importante pour les familles est aussi à l'étude.
+
+Depuis l'an 962, le Saint-Empire romain germanique constitue le gouvernement du territoire de l'actuelle Allemagne. Un empereur est ainsi le chef d'un ensemble de petits États confédérés, ayant une autonomie importante et leur propre gouvernement.
+Au début, l'Empire est très grand : il comprend l'Allemagne, l'Autriche et la Suisse actuelles. Mais l'Autriche obtient vite son indépendance et conçoit son propre Empire, très vaste, et dirigé par la dynastie des Habsbourg. En 1499, la Suisse se retire également et forme une confédération (la Confédération helvétique) et non un empire.
+
+Tout au long de son histoire, le Saint-Empire fait souvent la guerre, notamment sous l'égide de Charles Quint contre la France royale à la Renaissance. Mais le Saint-Empire romain germanique s'affaiblit et sa souveraineté sur les petits États s'atténue.
+
+Les guerres de religions ont déchiré les Allemands aux XVIe et XVIIe siècles au cours de la guerre de Trente Ans. La réforme luthérienne est introduite par le moine augustin Martin Luther.
+
+En 1870, l'histoire réelle de l'Allemagne commence avec l'unification des territoires allemands sous l'autorité du royaume de Prusse par le commandant prussien Bismarck. L'unification allemande correspond au regroupement des États allemands au sein d'un même pays, autour du royaume de Prusse, entre l'éclatement du Saint-Empire romain germanique et le traité de Francfort mettant fin à la guerre franco-allemande de 1870-1871, c'est-à-dire entre 1806 et 1871.
+L'unification allemande est un long processus qui a abouti, en 1871, à une Allemagne unie et non morcelée, pour la première fois de sa riche histoire. Il a fallu que la Prusse déclare la guerre à trois pays (Danemark, Autriche et France) pour unifier intégralement l'Allemagne.
+Mais c'est également une période prépondérante dans l'histoire de l'Allemagne, connue sous le nom de Zwischenreich (entre-deux-empires), pendant laquelle il y eut bien sûr le regroupement d'une quarantaine d'États allemands en un seul, mais aussi l'arrivée de l'industrialisation, et l'essor d'idées politiques, comme en particulier le pangermanisme, mouvement nationaliste prônant la création d'un même État pour tous les peuples de culture allemande, y compris l'Autriche et la Suisse.
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+De 1905 à 1914, toute l'Europe se militarise. Des alliances comme la Triple Entente (Royaume-Uni, France et Empire russe) et la Triple Alliance (Empire allemand, Empire austro-hongrois et Italie) divisent l'Europe. Les différents pays se déclarent la guerre en septembre 1914. Très rapidement et sans aucun contrôle, toute l'Europe est en guerre et c'est le début de la Première Guerre mondiale.
+Début novembre 1918, l'Allemagne, qui est en révolution, demande l'armistice. Il est signé le 11 novembre 1918 à Rethondes. La France récupère l'Alsace-Lorraine, perdue en 1871. Mais la guerre lui a coûté beaucoup d'hommes et son territoire est en partie ravagé.
+L'Allemagne change de régime politique (après la révolution allemande de 1918) et devient une république.
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+Le traité de Versailles du 28 juin 1919, que les Alliés imposent à l'Allemagne, est très dur. L'Allemagne perd des territoires, la Prusse Orientale, à l'Est, devenant coupée du reste de l'Allemagne par le corridor de Dantzig cédé à la Pologne. De plus, la Rhur, région très riche de l'ouest est occupée. Enfin elle est presque totalement désarmée, perd toutes ses colonies, doit payer d'énormes indemnités de guerre et est tenue pour responsable de la guerre. Une partie des Allemands rejettent ces conditions (le diktat).
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+Le Troisième Reich est le nom de l'Allemagne pendant les années nazies de 1933 à 1945. Il a été fondé par Adolf Hitler, qui a profité des très graves difficultés économiques et sociales de l'Allemagne à la suite de la crise économique de 1929 et des suites de la Première Guerre Mondiale.
+Le Troisième Reich est un État dictatorial où il n'y a qu'un seul parti politique dirigé par un « guide » : le Führer Hitler. C'est un État policier, puisque les différents services de police dirigés par les nazis ont tous les droits. C'est un État totalitaire qui veut contrôler les pensées et les actions des habitants. C'est enfin un État raciste qui prétend que les Allemands sont supérieurs aux autres peuples (formant la « race des seigneurs »), ont le droit de conquérir l'espace vital pour leur épanouissement et doivent détruire les juifs, considérés comme des sous-hommes.
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+Hitler a pour but d'étendre son pays par la force en s'emparant des territoires voisins (surtout ceux de l'Est). Il met en place une politique de réarmement et de préparation de la guerre. C'est en septembre 1939 que le Royaume-Uni et la France (Les Alliés) déclarent la guerre à l'Allemagne : Adolf Hitler vient en effet d'envahir la Pologne. C'est le début de la Seconde Guerre Mondiale.
+Hitler conquiert une grande partie de l'Europe du Nord, les Pays-Bas, la Belgique, le Luxembourg et le nord de la France. Le maréchal Pétain, chef de l'État français, préfère signer l'armistice avec l'Allemagne pour ne pas perdre la partie sud du pays. Hitler bombarde l'Angleterre (bataille d'Angleterre) pour la faire capituler, mais le Premier ministre Winston Churchill ne cède pas. Les sous-marins allemands attaquent les navires qui ravitaillent l'Angleterre : c'est la bataille de l'Atlantique.
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+Le grand renversement vient de l'Est, à Stalingrad l'hiver 1942. Après cette victoire, les Alliés ne cessent de remporter des victoires. La dernière bataille se situe à Berlin. Les Allemands en Europe capitulent le 8 mai 1945.
+Le Reich Allemand déplore de nombreuses pertes: plus de 9 millions de morts, tout comme la Pologne qui perd un quart de sa population (5,5 millions de morts suite à la Shoah).
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+Le pays est dès 1949 divisé en deux entités politiques distinctes : la République fédérale d'Allemagne (RFA), à l'ouest, démocratique ; et la République démocratique allemande (RDA), à l'est, communiste. La RFA parvient à se relever en reconstruisant les villes et redevient relativement vite un des pays économiquement majeurs d'Europe. La reconstruction des villes est-allemandes dure plus de temps et la RDA est restée beaucoup moins riche que la RFA.
+La RFA fait partie des 6 membres fondateurs de l'Union européenne par le traité de Rome en 1957.
+Les deux Allemagnes se sont réunifiées en 1990 après la chute du Mur de Berlin.
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+L'allemand, langue officielle, est une langue indo-européenne appartenant au groupe germanique, comme le néerlandais, l'anglais ou les langues scandinaves. 92 % de la population parle l'allemand comme langue maternelle. 8 % de locuteurs parlent une autre langue (minorités linguistiques) : au Nord, le danois, le frison ; à l'Est, le sorabe (langue slave), le polonais, le tsigane.
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+D'autres langues sont parlées par les populations immigrées, en premier lieu le turc.
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+Le pays compte plusieurs orchestres de renommée internationale, parmi lesquels l'Orchestre philharmonique de Berlin, la Staatskapelle de Dresde et l'Orchestre philharmonique de Munich.
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+L'Allemagne a eu de très nombreux compositeurs, parmi lesquels Jean-Sébastien Bach, Ludwig van Beethoven, Johannes Brahms, Georg Friedrich Händel, Robert Schumann, Richard Wagner et Carl Maria von Weber.
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+Les opéras les plus connus sont ceux de Bayreuth et de Berlin.
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+Le pays a donné naissance à plusieurs groupes de rock allemand de renommée internationale, notamment avec Scorpions à partir des années 1980, Rammstein des années 1990 à aujourd'hui, Scooter (groupe) de 1994 à aujourd'hui, la chanteuse LaFee et le groupe Tokio Hotel dans les années 2000.
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+Quelques philosophes allemands : Georg Wilhelm Friedrich Hegel, Martin Heidegger, Emmanuel Kant, Gottfried Leibniz, Karl Marx, Friedrich Nietzsche.
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+Quelques scientifiques allemands : Carl Benz, Gottlieb Daimler, Rudolf Diesel, Albert Einstein, Gabriel Fahrenheit, Heinrich Hertz, Johannes Gutenberg, Otto Lilienthal, Philipp Reis, Wilhelm Röntgen, Max Planck.
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+Née au Moyen Âge, la littérature de langue allemande a connu des périodes de grand rayonnement :
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+Le renouveau littéraire depuis 1945 a été notable et marqué par plusieurs attributions du Prix Nobel de littérature à des écrivains de langue allemande : Nelly Sachs (1966), Heinrich Böll (1972), Elias Canetti (1981), Günter Grass (1999), Elfriede Jelinek (2004) et Herta Müller (2009).
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+Les guerres de religions ont déchiré les Allemands aux XVIe et XVIIe siècles au cours de la guerre de Trente Ans. La réforme luthérienne est introduite par le moine augustin Martin Luther.
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+Aujourd'hui, le nord et l'est de l'Allemagne sont majoritairement protestants. Des majorités catholiques se trouvent en Rhénanie, au sud du Bade-Wurtemberg et en Bavière où est né le pape Benoît XVI. 31,4 % de la population est catholique, mais la première religion reste le luthéranisme. L'islam est pratiqué par la communauté turque, principalement concentrée à Berlin et dans la région industrielle de la Ruhr.
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+L'Allemagne est la première puissance économique d'Europe et est l'une des plus puissantes du monde malgré l'affaiblissement impressionnant du pays après la Seconde Guerre mondiale (1939-1945). Le pays fut dès 1949 divisé en deux entités politiques distinctes : la République fédérale d'Allemagne (RFA), à l'ouest, capitaliste ; et la République démocratique allemande (RDA), à l'est, communiste. La RFA a su se relever très rapidement en reconstruisant les villes vite et redevint relativement vite un des pays économiquement majeurs d'Europe. La reconstruction des villes est-allemandes a duré plus de temps et la RDA fut beaucoup moins riche que la RFA. Depuis la réunification des deux Allemagnes (1990), l'ex-RDA se relève progressivement de son passé communiste mais l'ex-RFA reste nettement plus puissante économiquement, notamment dans les régions de la Ruhr, la Hesse et la Bavière. Mais le développement de l'ex-RDA entraîne depuis la réunification une forte hausse des impôts en Allemagne.
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+52°31′N 13°25′E / 52.517, 13.417

frsimple/1540.html.txt

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+Les dieux et déesses de l'Olympe sont douze dieux et déesses plus importants que les autres, parmi la multitude des dieux du panthéon gréco-romain antique1. Selon la mythologie grecque, ces douze dieux siégeaient sur le mont Olympe, le plus haut sommet de la Grèce.
+
+La liste a varié quelque peu au cours du temps. Les premiers écrits du VIIIe ou VIIe siècle av. J.-C. (Hymnes homériques et Théogonie d'Hésiode) donnent la liste suivante, dite « liste canonique » :
+
+Du temps de Rome, on a donc la liste correspondante :
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+Hadès (Pluton), qui règne sur le monde souterrain et ne peut donc siéger sur le mont Olympe, n'en fait généralement pas partie dans les écrits anciens.
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+Traditionnellement, le canon olympien est limité à douze.
+
+Dix d'entre eux sont toujours comptés parmi les douze :
+
+Les deux derniers sont choisis parmi quatre autres dont la présence est variable :
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+Il y a aussi d'autres dieux et déesses mineures :
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+Éole : dieu du vent
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+Britomaris : déesse des filets et des pièges
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+Styx : déesse de la haine et du fleuve styx
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+Zéphyr : vent de l'Ouest
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+Les Grecs ont prêté des aventures multiples à leurs dieux. Ces récits forment la mythologie grecque. Les Romains s'inspireront beaucoup de cette mythologie pour fonder leur propre mythologie.
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+Langue et civilisation - Grec ancien • Alphabet grec • Monnaie grecque antique • Mystères d'Éleusis
+Littérature et philosophie - Socrate • Platon • Aristote • Théâtre grec • Eschyle • Sophocle • Euripide • Aristophane • Hérodote • Thucydide • Ésope • Héraclite • Cynisme (Diogène de Sinope • Antisthène) • Stoïcisme (Épictète • Sénèque) • Jacqueline de Romilly
+Mythologie - Dieux grecs • Encelade • Œdipe • Atlantide
+Art et archéologie - Temple grec • Céramique grecque • Parthénon • Agora d'Athènes • Delphes • Corinthe • Olympie • Temple d'Apollon à Bassae • Théâtre d'Épidaure • Délos • Mycènes • Tirynthe • Santorin • Syracuse • Heinrich Schliemann
+Lieux - Thessalonique • Colone
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frsimple/1541.html.txt

@@ -0,0 +1,27 @@
+La tension électrique est la différence de potentiel électrique qui existe entre deux points d'un circuit électrique. Elle se mesure en volts.
+On peut comprendre la notion de tension électrique par analogie avec la différence d'altitude entre deux points A et B. Si on imagine un cours d'eau, et que les altitudes A et B sont égales, il n'y aura pas de courant. De la même façon, il n'y a pas de courant électrique sans tension, c'est-à-dire sans différence de potentiel électrique entre les bornes d'une pile.
+
+Si on imagine cette fois-ci ce même cours d'eau avec une différence d'altitude entre les deux points, l'eau va chuter ou couler jusqu'à l'altitude B. Pareil pour un circuit électrique.
+
+Attention pour les formules la tension est toujours exprimée par la lettre U.
+Pour les formules suivantes on imagine un circuit en série et en dérivation composés chacun d'un générateur G et de la lampe L1 et la lampe L2. On souhaite calculer la tension du générateur G.
+Les lois des tensions d'un circuit en série se caractérisent par la formule suivante:
+Ug=U1+U2.
+
+Explication:En fait dans un circuit en série, si l'on veut (par exemple) connaitre la tension du générateur G on doit faire la somme des tensions des lampes L1 et L2!
+Pour les formules suivantes on imagine deux circuits, un en série et un en dérivation composés chacun d'un générateur G et de la lampe L1 et la lampe L2. On souhaite calculer la tension du générateur G.
+Ug=U1=U2.
+
+Explication: Le calcul de la tension du générateur G en dérivation est simple car il correspond à la tension des autres dipôles!
+
+On peut mesurer la tension grâce à un voltmètre. Quand ce sont des tensions qui varient au cours du temps, on peut les observer avec un oscilloscope ou avec un système d'acquisition couplé à un ordinateur.
+
+Quand on applique une tension électrique entre deux points du corps humain, un courant électrique circule. Plus cette tension est élevée, plus ce courant est important. Quand il est très grand il peut provoquer des brûlures internes à cause de l'effet Joule. Le courant alternatif, celui du secteur, peut provoquer en plus des fibrillations du cœur : le cœur ne bat plus correctement.
+
+Comme il est dangereux de dépasser une valeur de tension électrique entre deux parties du corps humain, la loi interdit qu'on vende des appareils si on peut toucher deux parties du circuit entre lesquelles il existe une tension dépassant 24 V en alternatif et 60 V en continu. C'est pour cela qu'on peut toucher les deux bornes d'une batterie d'automobile ou d'une pile mais qu'on ne peut pas mettre ses doigts dans une prise de courant.
+
+Lorsque la tension entre les bornes d'une lampe est inférieure à sa tension nominale, on dit qu'elle est en sous tension:elle brille peu.
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+Lorsque la tension entre les bornes d'une lampe est supérieure à sa tension nominale, on dit qu'il y a surtension:elle brille trop fort et risque d’être détruite.
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+Lorsque la tension entre les bornes d'une lampe est égale à sa tension nominale, on dit qu'il y a adaptation:elle brille normalement.

frsimple/1542.html.txt

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+La digestion est le processus de transformation de grosses molécules apportées par l'alimentation en molécules plus simples (appelées nutriments) qui pourront être utilisées par les cellules après être passées dans le sang.
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+Tout ce qui se trouve à l'intérieur de l'appareil digestif est externe au corps et ne se retrouve dans le sang qu'après un tri sélectif effectué par tout le système digestif.
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+Ces processus sont légèrement différents pour les herbivores, les carnivores et les omnivores, mais le principe de base est le même.
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+Il y a plusieurs expériences historiques qui ont permis de la découvrir ; parmi les plus célèbres, on peut citer celles de :