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frsimple/4649.html.txt

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+On appelle planètes gazeuses (aussi appelées géantes gazeuses, ou bien planètes joviennes) les planètes qui n'ont pas de surface solide, il y en a quatre dans le Système solaire : Jupiter, Saturne, Uranus et Neptune.
+
+Les planètes joviennes sont beaucoup plus grosses que la Terre et que toutes les autres planètes réunies : à elles quatre, elles représentent plus de 99 % de la masse en orbite autour du Soleil (Jupiter représente à lui seul plus de 70 %), c'est dire que notre Terre (la plus grosse des planètes telluriques) n'est pas grand-chose en comparaison.
+
+Par exemple, on pense que Jupiter contient en son centre un noyau rocheux comme la Terre mais en plus gros, mais comme Jupiter est beaucoup plus loin du Soleil, elle est plus froide et a pu conserver une atmosphère gazeuse immense, composée essentiellement d'hydrogène et d'hélium, qui n'a pas eu le temps de s'échapper dans l'espace. Les planètes gazeuses comme Neptune et Uranus sont bleues.

frsimple/465.html.txt

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+L'Australie (forme courante ; en anglais : Australia), ou Commonwealth d’Australie (forme officielle), est un État fédéral situé en Océanie, qui comprend :
+
+Sa capitale est Canberra. La langue officielle est l'anglais. La monnaie officielle est le dollar australien et sa devise est Avance, belle et juste Australie. C'est un pays très riche.
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+L'Australie est un pays immense, le sixième plus grand pays du monde avec ses 7 686 850 km2, ce qui est presque plus grand que l'Europe.
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+La majeure partie du pays est recouverte d'un désert aride ; les seules zones habitables sont les côtes, notamment la côte Est.
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+La couleur rouge du sol stéréotypique de l'Australie est due à sa haute teneur en fer (c'est d'ailleurs un problème pour l'agriculture car, à trop haute concentration, le fer empoisonne des plantes).
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+L'Australie est divisée en 6 États dirigé par un gouverneur et 3 territoires administrés par un administrateur. Chaque État a son propre gouvernement et sa propre législature et son propre conseil exécutif.
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+La capitale du pays est Canberra, mais la plus grande ville est Sydney.
+
+Le pays est divisé en États et en territoires.
+
+La reine du pays, la même que celle du Royaume-Uni, soit Élisabeth II, ne gouverne pas le pays. Les Australiens élisent un premier ministre, qui est depuis le 7 septembre 2013, Tony Abbott (il remplace Julia Gillard). La reine est tout de même représentée en Australie par un gouverneur général qu’elle nomme avec l’aide du premier ministre australien; le gouverneur général a pour rôle de servir d’intermédiaire entre l’Australie et la souveraine. Les véritables détenteurs de l’exécutif sont les ministres dirigés par le Premier ministre, chef du parti majoritaire au Parlement. Le pouvoir législatif est donné à un Parlement bicaméral (un Sénat de 76 sénateurs élus pour six ans (12 par État, 2 par territoire) et une Chambre des représentants (150 représentants) élus pour trois ans). La Chambre des représentants peut être dissoute par le gouverneur général sur ordre du Premier ministre. L’Australie est divisée en États, chacun ayant un Parlement bicaméral (sauf le Queensland) et un gouverneur et un conseil exécutif. De plus, l’Australie domine certaines îles extérieures comme les îles Cocos ou les îles de la mer de Corail. Les îles extérieures sont dirigées par un administrateur nommé par le gouvernement australien et secondé par un Conseil territorial élu par les habitants des îles.
+
+Le gouverneur général australien peut dissoudre le parlement fédéral australien et organiser et contrôler des nouvelles élections parlementaires et il fixe aussi les dates et la durée des différentes sessions parlementaires.
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+Le Conseil exécutif (anglais : Executive Council) est l'organe formellement investi du pouvoir exécutif sur le territoire australien. Il comprend le gouverneur général , le premier ministre et les ministres. Il est présidé par le gouverneur général australien et un conseiller qui est censé le conseiller dans l'exercice de ses fonctions. Le gouverneur général a en pratique le droit de renvoyer un membre du conseil exécutif fédéral. En principe les membres du Conseil exécutif fédéral le restent à vie.
+
+Il existe aussi trois partis indépendantistes :
+
+Vers 40 000 av. J.-C., les Aborigènes, provenant d'Asie du Sud-Est par la Nouvelle-Guinée, s'installent en Australie. Ce sont des pêcheurs-chasseurs-cueilleurs. Ils avaient des religions animistes (vénérations des esprits). Ils croyaient en un Dieu Unique, au Temps du Rêve, qui est pour eux l’Énergie qui maintient en vie l’Univers. Temps du Rêve est secondé par une myriade d’esprits inférieurs, dont le plus puissant est le Serpent arc-en-ciel, créateur de la race humaine sur ordre de Dieu. Bienveillant, il peut aussi se mettre en colère et punit l’humanité par un déluge si elle sombre dans la méchanceté. Les Aborigènes craignent aussi des esprits malveillants, qui ont à leur service une race d’homme-lézard et une foule de créatures maléfiques.
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+En 1606, le navigateur néerlandais, Willems Janz, atteint la côte nord de l'Australie qu'il nomme Nouvelle-Hollande.
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+En 1642, le Néerlandais Abel Tasman aborde dans l'île de Tasmanie.
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+En 1770, le marin-explorateur britannique James Cook aborde dans l'est de l'île à Botany Bay qui deviendra la Nouvelle-Galles du Sud.
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+Au départ, les Européens furent peu intéressés par la conquête de cette île qu’ils jugeaient trop pauvre. Mais, finalement, le Royaume-Uni la colonisa par crainte de voir les Français leur faucher l’herbe sous le pied. Ils y envoient ce qu'on appelle maintenant en Australie la First Fleet (en) (première flotte) qui arrive en 1788 et fonde la colonie de Sydney Cove, avec environ 200 soldats et officiers accompagnés de leur famille et 730 bagnards (les convicts) qui pour les deux-tiers sont des hommes. Une fois leur peine purgée les bagnard libérés pouvaient rester en Australie. En 1810, il y avait environ 10 000 habitants en Nouvelle-Galles du Sud. Ces bagnards sont des prisonniers de droit commun mais aussi des révoltés irlandais luttant contre la présence anglaise en Irlande.
+
+De 1788 à 1868 (date du dernier convoi) il y a eu environ 160 000 bagnards transférés du Royaume-Uni vers l'Australie (environ 20% étaient des femmes).
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+En 1813, les Européens se lancent dans l'exploration de l'intérieur de l'île à partir des Montagnes Bleues. Ils y introduisent l'élevage du mouton. En 1835, la ville de Melbourne est fondée. Mais en 1836, le conflit entre les éleveurs et les Aborigènes pour l'utilisation des terres aboutit au premier massacre des Aborigènes en Tasmanie.
+
+En 1851, la ruée vers l'or aboutit à la création de l'État de Victoria avec Melbourne pour capitale.
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+À la fin du XIXème siècle, l’Australie fut administrée par des gouverneurs clairvoyants qui en firent une riche colonie. Bien entendu, les Aborigènes refusèrent l’oppression britannique et certains tentèrent de résister contre les Anglais.
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+De 1901 à 1929, le gouvernement australien mena une politique économique et sociale intense. Mais, dans les années 1930, la Grande Dépression arriva, ce pays où régnait l’un des plus hauts niveaux de vie du monde malgré ses pertes pendant la Première Guerre Mondiale subit la crise de plein fouet, faisant chuter les prix du blé et de la laine. Pendant cette période, un australien sur trois était au chômage. Pendant la Seconde guerre mondiale, l’Australie se range du côté du Royaume-Uni, ce qui lui vaudra plusieurs bombardements. Mais, malgré les promesses du gouvernement, les Aborigènes continuent à être persécutés et le gouvernement place systématiquement les métis dans des orphelinats en les arrachant à leurs mères. Après la guerre, l’Australie parvint à se redresser économiquement grâce à ses richesses. En 1967, les Aborigènes obtiennent la citoyenneté australienne. Puis, en 1968, le gouvernement crée une Conférence nationale aborigène, composée de 35 membres élus et chargée de représenter les intérêts des Aborigènes devant le gouvernement. En 1999, un référendum organisé laisse entendre que le peuple veut conserver la monarchie. Mais, il existe aussi des partisans de la république indépendante (comme l’ancien Premier ministre Paul Keating).
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+Les habitants de l'Australie s'appellent les Australiens. Il y a environ 20 millions d'habitants en Australie.
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+Les Australiens vivent principalement dans des grandes villes comme Sydney (4,5 millions d'habitants), Melbourne (3,7 millions), Perth (1,5 million) ou encore Brisbane. Canberra, la capitale politique, ne possède que 0,3 millions habitants.
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+La monnaie du pays est le dollar australien.15 dollars australiens se notent Aus$15. En septembre 2011, 1 € valait 1,37 Aus$ et 1Aus$ valait 0,74 €.
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+Pendant très longtemps, l'Australie a eu une économie basée quasi essentiellement sur l'exportation de produits agricoles (secteur primaire). Il y aurait 150 millions de moutons. Elle vend majoritairement de la viande de mouton vers les pays musulmans, de la laine, des fruits et des légumes.
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+Le secteur minier (secteur primaire) est aussi très important : il n'emploie directement pas beaucoup de personnes, mais avec l'argent qu'il crée, il fait vivre indirectement des millions d'Australiens (fer, or extrait dans l'ouest, uranium, opale...). On a pu dire, pour rire, que ce pays était un pays développé avec une économie de pays non développé.
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+De nos jours, il y a de plus en plus d'entreprises de services ou d'informatique (secteur tertiaire). Pour cela, l'économie du pays est très particulière : des secteurs primaire et tertiaire très forts, mais une quasi-absence du secteur secondaire (industrie...).
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+L'Australie est très bien située pour commercer avec l'Asie et c'est aujourd'hui un pays très prospère (en majeure partie grâce au miracle économique chinois). Par exemple, elle bénéficie en ce moment de la très forte demande en inox et en acier de la Chine (pour construire des usines) et, comme ses réserves minières sont colossales, dans certains endroits du pays, il y a une pénurie de main d'œuvre dans les mines. Un conducteur d'engin dans les mines est embauché à 40 $Aus de l'heure (soit plus de 20 € de l'heure !).
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+Lors de leurs rites funéraires, les aborigènes pratiquent le cannibalisme. Pendant cet évènement, les aborigènes chantent des chansons traditionnelles pour parler avec le mort. Les aborigènes pensent que l'esprit d'un mort ne peut se retourner vers les ancêtres de son rêve qu'à la suite de cérémonies appropriées.
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+Finalement, les pratiques varient beaucoup selon les régions : enterrements, crémation ou placement du cadavre dans un tronc d'arbre.
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+L'aquamation consiste à plonger le corps du défunt dans un bassin d'eau chaude agitée (93 °C) et contenant de quoi dissoudre les chairs. Après cela, il ne reste que les os qui sont réduits en poudre et donnés à la famille.
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+Les cimetières verts respectent l'environnement : pas de pierres tombales (on localise les tombes avec un GPS ou avec Google Earth 2), des cercueils en pin non traités et sans produits chimiques et des vêtements biodégradables.
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+Du fait de son isolement géographique, ce pays possède une faune et une flore uniques. Il existe des milliers d'espèces endémiques, dont voici ci-après les plus communes. L'Australie possède aussi de très beaux fonds marins. L'Australian Marine Conservation Society est une association protégeant les côtes australiennes.
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+L'eucalyptus est un arbre très commun avec une odeur particulière (odeur de chewing-gum) dont se nourrissent les koalas, une espèce en danger d'extinction. L'eucalyptus est psychotrope pour l'Homme (il agit sur le cerveau). Les koalas y sont plus ou moins insensibles. Ils dorment plus de 20 heures par jour : ce temps est nécessaire pour leur cerveau pour se désintoxiquer.
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+Le kangourou, lui, se nourrit d'herbe comme le mouton et, parce que les fermiers ont aménagé d'immenses prairies pour leur bétail, le kangourou est une espèce pullulante. C'est un animal très gracieux, qui se déplace en sautant (sauts de 2–3 m de haut parfois) sur ses pattes arrière, et très rapide (fuite à plus de 60 km/h sur plusieurs kilomètres).
+
+Il existe de nombreuses espèces différentes de kangourous, mais toutes vivent en Australie. Avant l'arrivée des Européens, il existait des kangourous de plus de 3 m de haut, mais tous ont été tués lors de parties de chasse.
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+C'est une sorte d'autruche qui est, avec le kangourou, le symbole du pays.
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+C'est un animal nocturne, farouche et presque insaisissable. Il fait partie des seuls mammifères à pondre des œufs. L'ornithorynque est muni d'aiguillons venimeux, d'un bec de canard, d'une queue de castor et des pattes de loutre.
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+Il y en a beaucoup d'autres. De nombreux cuniculiculteurs ont libérés des lapins par centaines voire par milliers en Australie. Il se sont vite reproduits et on les compte par millions. On peut parfois rencontrer des casoars, mais c'est rare. Ce sont des oiseaux très discrets. Uniquement en Tasmanie, on peut croiser un diable de Tasmanie. Sur certaines plages, on y trouve les crocodiles australiens d'eaux salées. Près de la barrière de corail, il y a la pieuvre aux anneaux bleus, qui est très venimeuse. Mais ce n'est pas tout !
+
+Omniprésent, cet arbre nourrit et abrite de nombreux animaux. Le red gum, une espèce d'eucalyptus, fournit un bois de très bonne qualité, très dur et rouge.
+
+La couleur jaune du mimosa est très voyante dans les paysages du pays, c'est d'ailleurs une couleur reprise par les équipes de sport nationales.
+
+35°15′S 149°08′E / -35.25, 149.133

frsimple/4650.html.txt

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+Une planète est un corps céleste qui gravite autour d'une étoile. Les planètes n'émettent pas par elles-mêmes de la lumière, seuls le Soleil et les étoiles en émettent. On peut voir dans le ciel celles du système solaire parce que, comme la Lune, elles réfléchissent les rayons du Soleil.
+
+À ne pas confondre :
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+Les planètes sont très différentes des satellites naturels. Il ne faut donc pas les confondre.
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+« Planète » signifie « astre errant » en grec, car les planètes visibles se déplacent dans le ciel par rapport aux étoiles. Elles ne sont donc pas toutes visibles chaque nuit. Elles peuvent être différenciées des étoiles car elles ne scintillent pas. Mais pour voir autre chose qu'un petit point lumineux dans le ciel, des jumelles, une lunette astronomique ou un télescope sont nécessaires.
+
+Dans l'ordre de la plus proche à la plus éloignée du Soleil, les planètes sont :
+
+Pour mieux mémoriser l'ordre des planètes, il y a une phrase facile qui peut vous aider :
+
+Ce qui donne à peu près : Me Voici Tout Mouillé, Je Suis Un Nuage.
+Pluton n'est plus considérée comme une planète, mais l'a longtemps été. Elle est aujourd'hui considérée comme une planète naine (une nouvelle catégorie de planète) en 2006 par l'UAI (Union Astronomique Internationale). La planète naine Éris a été considérée lors de sa découverte en 2003 comme la dixième planète du système solaire et ce pendant trois ans jusqu'en 2006 et c'est justement à cause de cette dixième planète que le titre de planète a été remis en cause à Pluton et Éris en raison du nombre phénoménal d'astre d'une taille de ce type autour de la Ceinture de Kuiper (Éris a aussi été nommée Xena par ceux qui l'ont découverte en raison du X signifiant 10 en chiffre romain pour la dixième planète).
+
+Ce tableau présente les symboles astronomiques des huit planètes du système solaire et de Pluton.
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+Les noms des jours de la semaine sont dérivés des astres du ciel qui avaient frappé l'imagination des Anciens :
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+Cette association se retrouve dans de nombreuses langues : le lundi, jour de la Lune, se dit en anglais Monday - Moon's day ; en allemand Montag - Mond's Tag.
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+Pendant longtemps, les planètes et les étoiles n'étaient pas observables aussi bien que maintenant. Dans l'Antiquité, les humains pouvaient témoigner du lent déplacement des planètes sur le fond du ciel étoilé. Les Anciens avaient établi des relevés précis des trajectoires de ces astres errants, mais ne pouvaient pas deviner leur nature, ni ce qui causait leur déplacement. Il fallut des moyens mathématiques et géométriques avancés pour qu'on puisse imaginer le système solaire tel qu'on le conçoit aujourd'hui. Mais jusqu'à la Renaissance, on pensait que tous les astres tournaient autour de la Terre.
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+Cette interprétation permet de bien comprendre ce qu'on voit : toute la voûte céleste tourne autour de nous. Le lent déplacement du Soleil et de la Lune sur le fond étoilé est simplement dû au fait qu'ils tournent plus vite que les étoiles. Mais avec le temps, des observations s'accumulaient en contredisant cette hypothèse, en particulier le mouvement rétrograde des planètes Vénus et Mars, et les phases de Vénus. Il fallu attendre Nicolas Copernic et Galilée pour que la vision moderne du système solaire naisse : la Lune tourne autour de la Terre, mais toutes les planètes tournent autour du Soleil. Cette vision provoqua une immense controverse qui aboutit à l'exécution de Copernic et obligea Galilée à renoncer à ses découvertes.
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+À la Renaissance, un philosophe et théologien italien, Giordano Bruno, évoqua l'idée que les planètes étaient des astres semblables à la Terre, mais si lointains que la perspective ne permettait pas de les voir autrement que comme des points brillants.
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+Pour l'Église catholique de l'époque, considérer qu'il pouvait exister d'autres Terres était un blasphème car il n'est question que d'une seule création du monde dans la Bible. Giordano Bruno fut jugé et condamné à être brûlé vif.
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+Cérès (découverte en 1801) a longtemps été une planète à part entière ainsi que trois autres astres gravitant entre Mars et Jupiter mais, depuis la dégradation de Pluton, elle est à présent considérée comme l'unique planète naine de la ceinture des astéroïdes ; en effet, en 2006, Pluton a été classée planète naine de l'autre ceinture, celle de Kuiper, qui en contient des dizaines : au fur et à mesure de la découverte de ces planètes (Éris, par exemple, est plus grosse que Pluton, alors qu'elle n'est classée que comme astéroïde), le système solaire aurait eu de plus en plus de planètes. De même, un jour, on découvrira des planétoïdes dans le nuage d'Oort.
+
+Au total, on connaît plusieurs centaines de milliers de corps qui gravitent autour du Soleil. Il était donc raisonnable de déclarer « planètes » la Terre et les trois astres lui ressemblant (Mercure, Vénus et Mars) : on les appelle donc planètes telluriques, tandis que Jupiter et les trois planètes géantes lui ressemblant (Saturne, Uranus et Neptune) sont appelées planètes joviennes (ou gazeuses).
+
+Bien sûr, cela a un peu dérangé ceux qui avaient découvert Pluton et la considéraient comme une planète.
+
+Une planète en formation s'appelle un "Planétésimaux". Les planètes se forment grâce aux petits objets rocheux dans l'espace. En se percutant, les rochers créent une force électrostatique qui les attire comme des aimants, cette force va servir de "colle" au début de la formation de la planète. Après que la planète eut atteint une taille d'environ 800 mètres de diamètre, la planète a assez de masse pour créer une "gravité", et ce fut la gravité qui donne la forme sphérique à l'astre. Quand leur diamètre dépasse 200 km, les corps rocheux se différencient au point d'avoir un noyau métallique et un manteau rocheux. En dessous de cette taille, l'échauffement provoqué l'énergie gravitationnelle du corps n'est pas assez fort pour provoquer cette différenciation. Pour cette raison, il existe des planètes naines comme Cérès, Pluton etc, et d'autre demeure tels qu'ils étaient lors de leur formation il y a 4,5 milliards d'années, comme l’astéroïde Gaspara.
+
+On parle d'exoplanètes ou de planètes extra-solaires pour les 3285 planètes récemment découvertes qui tournent autour d'autres étoiles, exactement comme les planètes du système solaire tournent autour du Soleil.

frsimple/4651.html.txt

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+Une planète est un corps céleste qui gravite autour d'une étoile. Les planètes n'émettent pas par elles-mêmes de la lumière, seuls le Soleil et les étoiles en émettent. On peut voir dans le ciel celles du système solaire parce que, comme la Lune, elles réfléchissent les rayons du Soleil.
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+À ne pas confondre :
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+Les planètes sont très différentes des satellites naturels. Il ne faut donc pas les confondre.
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+« Planète » signifie « astre errant » en grec, car les planètes visibles se déplacent dans le ciel par rapport aux étoiles. Elles ne sont donc pas toutes visibles chaque nuit. Elles peuvent être différenciées des étoiles car elles ne scintillent pas. Mais pour voir autre chose qu'un petit point lumineux dans le ciel, des jumelles, une lunette astronomique ou un télescope sont nécessaires.
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+Dans l'ordre de la plus proche à la plus éloignée du Soleil, les planètes sont :
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+Pour mieux mémoriser l'ordre des planètes, il y a une phrase facile qui peut vous aider :
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+Ce qui donne à peu près : Me Voici Tout Mouillé, Je Suis Un Nuage.
+Pluton n'est plus considérée comme une planète, mais l'a longtemps été. Elle est aujourd'hui considérée comme une planète naine (une nouvelle catégorie de planète) en 2006 par l'UAI (Union Astronomique Internationale). La planète naine Éris a été considérée lors de sa découverte en 2003 comme la dixième planète du système solaire et ce pendant trois ans jusqu'en 2006 et c'est justement à cause de cette dixième planète que le titre de planète a été remis en cause à Pluton et Éris en raison du nombre phénoménal d'astre d'une taille de ce type autour de la Ceinture de Kuiper (Éris a aussi été nommée Xena par ceux qui l'ont découverte en raison du X signifiant 10 en chiffre romain pour la dixième planète).
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+Ce tableau présente les symboles astronomiques des huit planètes du système solaire et de Pluton.
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+Les noms des jours de la semaine sont dérivés des astres du ciel qui avaient frappé l'imagination des Anciens :
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+Cette association se retrouve dans de nombreuses langues : le lundi, jour de la Lune, se dit en anglais Monday - Moon's day ; en allemand Montag - Mond's Tag.
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+Pendant longtemps, les planètes et les étoiles n'étaient pas observables aussi bien que maintenant. Dans l'Antiquité, les humains pouvaient témoigner du lent déplacement des planètes sur le fond du ciel étoilé. Les Anciens avaient établi des relevés précis des trajectoires de ces astres errants, mais ne pouvaient pas deviner leur nature, ni ce qui causait leur déplacement. Il fallut des moyens mathématiques et géométriques avancés pour qu'on puisse imaginer le système solaire tel qu'on le conçoit aujourd'hui. Mais jusqu'à la Renaissance, on pensait que tous les astres tournaient autour de la Terre.
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+Cette interprétation permet de bien comprendre ce qu'on voit : toute la voûte céleste tourne autour de nous. Le lent déplacement du Soleil et de la Lune sur le fond étoilé est simplement dû au fait qu'ils tournent plus vite que les étoiles. Mais avec le temps, des observations s'accumulaient en contredisant cette hypothèse, en particulier le mouvement rétrograde des planètes Vénus et Mars, et les phases de Vénus. Il fallu attendre Nicolas Copernic et Galilée pour que la vision moderne du système solaire naisse : la Lune tourne autour de la Terre, mais toutes les planètes tournent autour du Soleil. Cette vision provoqua une immense controverse qui aboutit à l'exécution de Copernic et obligea Galilée à renoncer à ses découvertes.
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+À la Renaissance, un philosophe et théologien italien, Giordano Bruno, évoqua l'idée que les planètes étaient des astres semblables à la Terre, mais si lointains que la perspective ne permettait pas de les voir autrement que comme des points brillants.
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+Pour l'Église catholique de l'époque, considérer qu'il pouvait exister d'autres Terres était un blasphème car il n'est question que d'une seule création du monde dans la Bible. Giordano Bruno fut jugé et condamné à être brûlé vif.
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+Cérès (découverte en 1801) a longtemps été une planète à part entière ainsi que trois autres astres gravitant entre Mars et Jupiter mais, depuis la dégradation de Pluton, elle est à présent considérée comme l'unique planète naine de la ceinture des astéroïdes ; en effet, en 2006, Pluton a été classée planète naine de l'autre ceinture, celle de Kuiper, qui en contient des dizaines : au fur et à mesure de la découverte de ces planètes (Éris, par exemple, est plus grosse que Pluton, alors qu'elle n'est classée que comme astéroïde), le système solaire aurait eu de plus en plus de planètes. De même, un jour, on découvrira des planétoïdes dans le nuage d'Oort.
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+Au total, on connaît plusieurs centaines de milliers de corps qui gravitent autour du Soleil. Il était donc raisonnable de déclarer « planètes » la Terre et les trois astres lui ressemblant (Mercure, Vénus et Mars) : on les appelle donc planètes telluriques, tandis que Jupiter et les trois planètes géantes lui ressemblant (Saturne, Uranus et Neptune) sont appelées planètes joviennes (ou gazeuses).
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+Bien sûr, cela a un peu dérangé ceux qui avaient découvert Pluton et la considéraient comme une planète.
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+Une planète en formation s'appelle un "Planétésimaux". Les planètes se forment grâce aux petits objets rocheux dans l'espace. En se percutant, les rochers créent une force électrostatique qui les attire comme des aimants, cette force va servir de "colle" au début de la formation de la planète. Après que la planète eut atteint une taille d'environ 800 mètres de diamètre, la planète a assez de masse pour créer une "gravité", et ce fut la gravité qui donne la forme sphérique à l'astre. Quand leur diamètre dépasse 200 km, les corps rocheux se différencient au point d'avoir un noyau métallique et un manteau rocheux. En dessous de cette taille, l'échauffement provoqué l'énergie gravitationnelle du corps n'est pas assez fort pour provoquer cette différenciation. Pour cette raison, il existe des planètes naines comme Cérès, Pluton etc, et d'autre demeure tels qu'ils étaient lors de leur formation il y a 4,5 milliards d'années, comme l’astéroïde Gaspara.
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+On parle d'exoplanètes ou de planètes extra-solaires pour les 3285 planètes récemment découvertes qui tournent autour d'autres étoiles, exactement comme les planètes du système solaire tournent autour du Soleil.

frsimple/4652.html.txt

@@ -0,0 +1,11 @@
+Une planète naine est un objet de l'Univers qui tourne autour du Soleil (on appelle ça la revolution ). Elle a une masse suffisante pour être en équilibre et est entourée d’objets plus petits, solides ou gazeux, ce qui la distingue des autres planètes.
+
+Le terme de « planète naine » a été défini en 2006, par UAI (l'Union Astronomique Internationale).
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+En septembre 2008, les planètes naines reconnues sont : Éris, Pluton, Makémaké, Hauméa et Cérès.
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+Les planètes naines sont une catégorie intermédiaire entre les planètes et les astéroïdes. Dans le cas de notre Système solaire (ce pourrait différent pour d'autres systèmes stellaires), les critères sont :
+
+Photo de Pluton, longtemps considérée comme une planète, désormais planète naine.
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+Cérès, une autre planète naine, plus gros objet de la ceinture d'astéroïdes.

frsimple/4653.html.txt

@@ -0,0 +1,8 @@
+Troisième planète du Système solaire et cinquième plus grosse, la Terre est la seule planète connue sur laquelle se trouve des êtres vivants. La révolution de la Terre autour du Soleil, qui définit l'année sidérale, dure 365 jours et 6 heures. La Terre accomplit une rotation sur elle-même en 23 heures et 56 minutes et 4,2 secondes (et non 24 heures), ce qui définit la durée d’un jour sidéral. Mais, comme elle avance sur son orbite autour du Soleil de 1 degré par jour, elle a effectivement besoin de 24 heures pour rattraper son « retard ».
+
+La Terre est parfois appelée Gaïa, en souvenir de la déesse grecque de la fertilité de la terre et du sol.
+Du fait de l’étendue des océans et mers, la Terre est souvent surnommée la planète bleue (couleur très visible depuis l’espace).
+
+La Terre se compose, en allant de l'extérieur vers l'intérieur, de :
+
+La lune est un satellite de la Terre. Elle orbite autour de la Terre, comme la Terre autour du Soleil.

frsimple/4654.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+Uranus est la septième planète du système solaire. Son nom vient de l'adaptation latine du nom Ouranos (grec Οὑρανός), le dieu du ciel, une des divinités primordiales de la mythologie grecque.
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+Elle a été découverte par l'astronome britannique William Herschel le 13 mars 1781. C'est la première planète invisible à l’œil nu qui a été découverte, la plus éloignée visible à l’œil nu étant Saturne. Uranus est aussi la première planète découverte à l’aide d’un télescope (et non une lunette comme avec Galilée). Le 24 janvier 1986, la sonde spatiale Voyager 2 passe près d'Uranus et nous a donné les premières photos détaillées de la planète (jusqu’alors, ce n'était qu'un point bleuté sans aucun détail).
+
+C'est une géante gazeuse, composée principalement d’hydrogène et d’hélium (environ 83 et 15 % en volume, respectivement), tout comme les trois autres géantes gazeuses (Jupiter, Saturne et Neptune).
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+Son diamètre est d'un peu plus de 50 000 km, soit 4 fois celui de la Terre. Sa masse de 86 000 milliards de milliards de tonnes, 14,5 fois celle de la Terre, en fait la moins massive des quatre géantes gazeuses, juste après Neptune (17,2 fois). Comme toutes les géantes gazeuses, sa densité est faible comparée à celle de la Terre et des autres planètes telluriques : 1,27, presque celle de Jupiter (1,33), Saturne étant à seulement 0,7 (moins dense que l'eau) et Neptune à 1,73 (pour comparaison, la Terre a une densité de 5,5 soit quatre fois plus).
+
+L'atmosphère d'Uranus contient de l'hydrogène, de l'hélium, du méthane, de l'eau et de l'ammoniac. La partie supérieure de l'atmosphère est celle où la pression atmosphérique est en dessous d'un bar. Dans la partie la plus basse de son atmosphère, la pression est de 100 bar. Au-delà, il n'y a pas vraiment de surface, car c'est une planète gazeuse. Cette atmosphère est divisée en trois couches, la troposphère, qui va environ jusqu'à 300 kilomètres en dessous du niveau où la pression est d'un bar, jusqu'à 50 kilomètres au dessus de ce niveau. Ensuite, il y a la stratosphère, de 50 kilomètres à 4000 kilomètres au dessus du niveau 1 bar, et enfin, il y a la zone que l'on appelle la thermosphère (ou couronne), de 4000 kilomètres à 5000 kilomètres, c'est tellement haut que son satellite naturel le plus proche, Cordélia, est à la limite de cette zone.
+
+Uranus est bleu-vert, car son atmosphère contient l'un gaz de son atmosphère, le méthane, ce gaz absorbe les rayons du Soleil, à l'exception du bleu et du vert ; c'est cela qui la colore.1
+
+Uranus possède 29 satellites naturels connus. Il y a notamment Ariel, Miranda, Obéron, Titania, Umbriel, Ophelia et Cordelia.
+
+Cette planète gazeuse possède 13 anneaux, peu visibles.

frsimple/4655.html.txt

@@ -0,0 +1,33 @@
+Vénus est la deuxième planète la plus proche du Soleil, et la sixième plus grosse. Cette planète rocheuse, légèrement plus petite et moins massive que la Terre, est la plus chaude du système solaire.
+
+On appelle aussi Vénus l’« étoile du berger », de même que l'« étoile du soir » ou l'« étoile du matin » car elle fait partie des premières étoiles1 qu'on voit le soir et des dernières le matin.
+
+Son nom lui vient de la déesse romaine Vénus (Aphrodite dans la mythologie grecque) , la déesse de l'amour et de la beauté — probablement car c'est la planète la plus brillante — et a été donné à un jour de la semaine : vendredi.
+
+Dans l'Antiquité, de nombreuses civilisations ont personnifié cette « étoile » en une divinité. Il a donné lieu à Lucifer dans la mythologie chrétienne.
+
+On peut la reconnaître grâce à son épaisse atmosphère qui cache toute sa surface, et ses couleurs caractéristiques qui tirent du jaune à l'orange.
+
+Par certains aspects, Vénus ressemble à la Terre. C'est une planète rocheuse, la plus proche de la Terre et sa taille, sa masse et sa densité sont à peine inférieures à celles de la Terre. Certains scientifiques pensent qu'autrefois, elle devait abriter un océan d'eau liquide.
+
+Mais, c'est la deuxième planète la plus proche du Soleil. Peu à peu, son océan s'est évaporé. Or, la vapeur d'eau est un redoutable gaz à effet de serre, permettant aux rayons du Soleil de chauffer la planète, sans laisser la chaleur s'échapper. Le réchauffement global s'accélère et en quelques centaines de millions d'années, son océan s'est totalement évaporé. L'eau s'est alors concentrée dans les plus hautes couches de l'atmosphère.
+
+Puis, les rayons ultra-violets du Soleil cassèrent les molécules d'eau. Les atomes d'oxygène sont retombés en surface, tandis que les atomes d'hydrogène, plus légers, sont allés se perdre dans l'espace. Aride, sans tectonique des plaques, ni volcanisme régulier, Vénus est devenue incapable d'évacuer sa chaleur interne ; et durant des centaines de millions d'années, la pression fut en augmentation. Lorsque cette pression arriva à son paroxysme, la planète libéra alors le dioxyde de carbone dans son atmosphère par les volcans.
+
+Ce CO² remplace maintenant l'eau comme gaz à effet de serre, et les volcans, bien plus nombreux sur Vénus que sur Terre, en rejettent perpétuellement. De cette façon, le dioxyde de carbone s'accumule massivement dans l'atmosphère. Aujourd'hui, il compose 96 % de l'atmosphère de Vénus. La température moyenne y est de 460 °C, mais elle peut monter jusqu'à 490 °C. Cette température est si chaude qu'elle provoquerait la fonte du plomb. L'acide sulfurique est un autre gaz entrant dans la composition de l'atmosphère de Vénus. C'est ce gaz, très réfléchissant, qui fait apparaître Vénus aussi brillante dans notre ciel. L'acide sulfurique retombe parfois sous forme de pluies très corrosives.
+
+L'atmosphère de Vénus est très épaisse et très dense. A la surface, la pression atmosphérique est 90 fois plus élevée que sur Terre et la densité est environ 50 fois plus importante que notre air, un mètre cube pèse environ 65 kg (par comparaison, un mètre cube d'air terrestre au niveau de la mer fait entre 1,2 et 1,3 kg et un mètre cube d'eau 1000 kg). Les vents à la surface de Vénus sont très lents (quelques km à l'heure) mais la densité de l'atmosphère les rend particulièrement puissants.
+
+Les volcans recouvrent le sol vénusien de lave. Bien que cette lave tarde à se solidifier en raison de la chaleur, elle recouvre le sol de Vénus de roches basaltiques.
+
+Ces conditions extrêmes ont rendu l'exploration de Vénus très difficile. Les sondes envoyées sur Vénus ont tenu très peu de temps (à peine plus de deux heures au maximum) à la surface de la planète avant de cesser de fonctionner.
+
+Contrairement aux autres planètes du système solaire, Vénus a une rotation rétrograde (« à l'envers »). Ainsi, le Soleil s'y lève à l'ouest et s'y couche à l'est. Cette rotation est particulièrement lente, si bien que d'un lever du Soleil à l'autre, il ne s'écoule pas moins de huit mois terrestres. Vénus a donc des journées plus longues que ses années.
+
+Un transit de Vénus, c'est quand la planète passe entre la Terre et le Soleil. Ce sont des événements d'importance pour les astronomes, car le phénomène est extrêmement rare à l'échelle de temps humaine !
+
+On l'observe deux fois à 8 ans d'intervalle, puis, il faut attendre 105,5 ou 121,5 ans ! En 1761 et 1769, les scientifiques européens lui avaient accordé la plus grande attention, car la mesure du transit de Vénus permet de déterminer la distance qui sépare la Terre du Soleil.
+
+Les derniers transits de Vénus ont eu lieu le 8 juin 2004 et le 6 juin 2012. Les prochains transits auront lieu le 11 décembre 2117 et le 8 décembre 2125 !
+
+L'exploration de la planète Vénus commença dès le début de la conquête de l'espace afin de l'étudier. Le premier survol de la planète a été réalisé par la sonde Mariner 2 en 1962. La première étude de l'atmosphère en 1965 par la sonde Venera 4. En 1970 la sonde Venera 8 réussit le premier atterrissage sur Vénus. En 1975 la sonde Venera 9 parvient à prendre en photo la surface.

frsimple/4656.html.txt

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+Vénus est la deuxième planète la plus proche du Soleil, et la sixième plus grosse. Cette planète rocheuse, légèrement plus petite et moins massive que la Terre, est la plus chaude du système solaire.
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+On appelle aussi Vénus l’« étoile du berger », de même que l'« étoile du soir » ou l'« étoile du matin » car elle fait partie des premières étoiles1 qu'on voit le soir et des dernières le matin.
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+Son nom lui vient de la déesse romaine Vénus (Aphrodite dans la mythologie grecque) , la déesse de l'amour et de la beauté — probablement car c'est la planète la plus brillante — et a été donné à un jour de la semaine : vendredi.
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+Dans l'Antiquité, de nombreuses civilisations ont personnifié cette « étoile » en une divinité. Il a donné lieu à Lucifer dans la mythologie chrétienne.
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+On peut la reconnaître grâce à son épaisse atmosphère qui cache toute sa surface, et ses couleurs caractéristiques qui tirent du jaune à l'orange.
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+Par certains aspects, Vénus ressemble à la Terre. C'est une planète rocheuse, la plus proche de la Terre et sa taille, sa masse et sa densité sont à peine inférieures à celles de la Terre. Certains scientifiques pensent qu'autrefois, elle devait abriter un océan d'eau liquide.
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+Mais, c'est la deuxième planète la plus proche du Soleil. Peu à peu, son océan s'est évaporé. Or, la vapeur d'eau est un redoutable gaz à effet de serre, permettant aux rayons du Soleil de chauffer la planète, sans laisser la chaleur s'échapper. Le réchauffement global s'accélère et en quelques centaines de millions d'années, son océan s'est totalement évaporé. L'eau s'est alors concentrée dans les plus hautes couches de l'atmosphère.
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+Puis, les rayons ultra-violets du Soleil cassèrent les molécules d'eau. Les atomes d'oxygène sont retombés en surface, tandis que les atomes d'hydrogène, plus légers, sont allés se perdre dans l'espace. Aride, sans tectonique des plaques, ni volcanisme régulier, Vénus est devenue incapable d'évacuer sa chaleur interne ; et durant des centaines de millions d'années, la pression fut en augmentation. Lorsque cette pression arriva à son paroxysme, la planète libéra alors le dioxyde de carbone dans son atmosphère par les volcans.
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+Ce CO² remplace maintenant l'eau comme gaz à effet de serre, et les volcans, bien plus nombreux sur Vénus que sur Terre, en rejettent perpétuellement. De cette façon, le dioxyde de carbone s'accumule massivement dans l'atmosphère. Aujourd'hui, il compose 96 % de l'atmosphère de Vénus. La température moyenne y est de 460 °C, mais elle peut monter jusqu'à 490 °C. Cette température est si chaude qu'elle provoquerait la fonte du plomb. L'acide sulfurique est un autre gaz entrant dans la composition de l'atmosphère de Vénus. C'est ce gaz, très réfléchissant, qui fait apparaître Vénus aussi brillante dans notre ciel. L'acide sulfurique retombe parfois sous forme de pluies très corrosives.
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+L'atmosphère de Vénus est très épaisse et très dense. A la surface, la pression atmosphérique est 90 fois plus élevée que sur Terre et la densité est environ 50 fois plus importante que notre air, un mètre cube pèse environ 65 kg (par comparaison, un mètre cube d'air terrestre au niveau de la mer fait entre 1,2 et 1,3 kg et un mètre cube d'eau 1000 kg). Les vents à la surface de Vénus sont très lents (quelques km à l'heure) mais la densité de l'atmosphère les rend particulièrement puissants.
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+Les volcans recouvrent le sol vénusien de lave. Bien que cette lave tarde à se solidifier en raison de la chaleur, elle recouvre le sol de Vénus de roches basaltiques.
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+Ces conditions extrêmes ont rendu l'exploration de Vénus très difficile. Les sondes envoyées sur Vénus ont tenu très peu de temps (à peine plus de deux heures au maximum) à la surface de la planète avant de cesser de fonctionner.
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+Contrairement aux autres planètes du système solaire, Vénus a une rotation rétrograde (« à l'envers »). Ainsi, le Soleil s'y lève à l'ouest et s'y couche à l'est. Cette rotation est particulièrement lente, si bien que d'un lever du Soleil à l'autre, il ne s'écoule pas moins de huit mois terrestres. Vénus a donc des journées plus longues que ses années.
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+Un transit de Vénus, c'est quand la planète passe entre la Terre et le Soleil. Ce sont des événements d'importance pour les astronomes, car le phénomène est extrêmement rare à l'échelle de temps humaine !
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+On l'observe deux fois à 8 ans d'intervalle, puis, il faut attendre 105,5 ou 121,5 ans ! En 1761 et 1769, les scientifiques européens lui avaient accordé la plus grande attention, car la mesure du transit de Vénus permet de déterminer la distance qui sépare la Terre du Soleil.
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+Les derniers transits de Vénus ont eu lieu le 8 juin 2004 et le 6 juin 2012. Les prochains transits auront lieu le 11 décembre 2117 et le 8 décembre 2125 !
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+L'exploration de la planète Vénus commença dès le début de la conquête de l'espace afin de l'étudier. Le premier survol de la planète a été réalisé par la sonde Mariner 2 en 1962. La première étude de l'atmosphère en 1965 par la sonde Venera 4. En 1970 la sonde Venera 8 réussit le premier atterrissage sur Vénus. En 1975 la sonde Venera 9 parvient à prendre en photo la surface.

frsimple/4657.html.txt

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+Une planète est un corps céleste qui gravite autour d'une étoile. Les planètes n'émettent pas par elles-mêmes de la lumière, seuls le Soleil et les étoiles en émettent. On peut voir dans le ciel celles du système solaire parce que, comme la Lune, elles réfléchissent les rayons du Soleil.
+
+À ne pas confondre :
+
+Les planètes sont très différentes des satellites naturels. Il ne faut donc pas les confondre.
+
+« Planète » signifie « astre errant » en grec, car les planètes visibles se déplacent dans le ciel par rapport aux étoiles. Elles ne sont donc pas toutes visibles chaque nuit. Elles peuvent être différenciées des étoiles car elles ne scintillent pas. Mais pour voir autre chose qu'un petit point lumineux dans le ciel, des jumelles, une lunette astronomique ou un télescope sont nécessaires.
+
+Dans l'ordre de la plus proche à la plus éloignée du Soleil, les planètes sont :
+
+Pour mieux mémoriser l'ordre des planètes, il y a une phrase facile qui peut vous aider :
+
+Ce qui donne à peu près : Me Voici Tout Mouillé, Je Suis Un Nuage.
+Pluton n'est plus considérée comme une planète, mais l'a longtemps été. Elle est aujourd'hui considérée comme une planète naine (une nouvelle catégorie de planète) en 2006 par l'UAI (Union Astronomique Internationale). La planète naine Éris a été considérée lors de sa découverte en 2003 comme la dixième planète du système solaire et ce pendant trois ans jusqu'en 2006 et c'est justement à cause de cette dixième planète que le titre de planète a été remis en cause à Pluton et Éris en raison du nombre phénoménal d'astre d'une taille de ce type autour de la Ceinture de Kuiper (Éris a aussi été nommée Xena par ceux qui l'ont découverte en raison du X signifiant 10 en chiffre romain pour la dixième planète).
+
+Ce tableau présente les symboles astronomiques des huit planètes du système solaire et de Pluton.
+
+Les noms des jours de la semaine sont dérivés des astres du ciel qui avaient frappé l'imagination des Anciens :
+
+Cette association se retrouve dans de nombreuses langues : le lundi, jour de la Lune, se dit en anglais Monday - Moon's day ; en allemand Montag - Mond's Tag.
+
+Pendant longtemps, les planètes et les étoiles n'étaient pas observables aussi bien que maintenant. Dans l'Antiquité, les humains pouvaient témoigner du lent déplacement des planètes sur le fond du ciel étoilé. Les Anciens avaient établi des relevés précis des trajectoires de ces astres errants, mais ne pouvaient pas deviner leur nature, ni ce qui causait leur déplacement. Il fallut des moyens mathématiques et géométriques avancés pour qu'on puisse imaginer le système solaire tel qu'on le conçoit aujourd'hui. Mais jusqu'à la Renaissance, on pensait que tous les astres tournaient autour de la Terre.
+
+Cette interprétation permet de bien comprendre ce qu'on voit : toute la voûte céleste tourne autour de nous. Le lent déplacement du Soleil et de la Lune sur le fond étoilé est simplement dû au fait qu'ils tournent plus vite que les étoiles. Mais avec le temps, des observations s'accumulaient en contredisant cette hypothèse, en particulier le mouvement rétrograde des planètes Vénus et Mars, et les phases de Vénus. Il fallu attendre Nicolas Copernic et Galilée pour que la vision moderne du système solaire naisse : la Lune tourne autour de la Terre, mais toutes les planètes tournent autour du Soleil. Cette vision provoqua une immense controverse qui aboutit à l'exécution de Copernic et obligea Galilée à renoncer à ses découvertes.
+
+À la Renaissance, un philosophe et théologien italien, Giordano Bruno, évoqua l'idée que les planètes étaient des astres semblables à la Terre, mais si lointains que la perspective ne permettait pas de les voir autrement que comme des points brillants.
+
+Pour l'Église catholique de l'époque, considérer qu'il pouvait exister d'autres Terres était un blasphème car il n'est question que d'une seule création du monde dans la Bible. Giordano Bruno fut jugé et condamné à être brûlé vif.
+
+Cérès (découverte en 1801) a longtemps été une planète à part entière ainsi que trois autres astres gravitant entre Mars et Jupiter mais, depuis la dégradation de Pluton, elle est à présent considérée comme l'unique planète naine de la ceinture des astéroïdes ; en effet, en 2006, Pluton a été classée planète naine de l'autre ceinture, celle de Kuiper, qui en contient des dizaines : au fur et à mesure de la découverte de ces planètes (Éris, par exemple, est plus grosse que Pluton, alors qu'elle n'est classée que comme astéroïde), le système solaire aurait eu de plus en plus de planètes. De même, un jour, on découvrira des planétoïdes dans le nuage d'Oort.
+
+Au total, on connaît plusieurs centaines de milliers de corps qui gravitent autour du Soleil. Il était donc raisonnable de déclarer « planètes » la Terre et les trois astres lui ressemblant (Mercure, Vénus et Mars) : on les appelle donc planètes telluriques, tandis que Jupiter et les trois planètes géantes lui ressemblant (Saturne, Uranus et Neptune) sont appelées planètes joviennes (ou gazeuses).
+
+Bien sûr, cela a un peu dérangé ceux qui avaient découvert Pluton et la considéraient comme une planète.
+
+Une planète en formation s'appelle un "Planétésimaux". Les planètes se forment grâce aux petits objets rocheux dans l'espace. En se percutant, les rochers créent une force électrostatique qui les attire comme des aimants, cette force va servir de "colle" au début de la formation de la planète. Après que la planète eut atteint une taille d'environ 800 mètres de diamètre, la planète a assez de masse pour créer une "gravité", et ce fut la gravité qui donne la forme sphérique à l'astre. Quand leur diamètre dépasse 200 km, les corps rocheux se différencient au point d'avoir un noyau métallique et un manteau rocheux. En dessous de cette taille, l'échauffement provoqué l'énergie gravitationnelle du corps n'est pas assez fort pour provoquer cette différenciation. Pour cette raison, il existe des planètes naines comme Cérès, Pluton etc, et d'autre demeure tels qu'ils étaient lors de leur formation il y a 4,5 milliards d'années, comme l’astéroïde Gaspara.
+
+On parle d'exoplanètes ou de planètes extra-solaires pour les 3285 planètes récemment découvertes qui tournent autour d'autres étoiles, exactement comme les planètes du système solaire tournent autour du Soleil.

frsimple/4658.html.txt

@@ -0,0 +1,61 @@
+Les plantes carnivores sont des plantes qui sont capables de capturer et digérer de petits animaux (des insectes, essentiellement) pour s’en nourrir.
+
+Pour se nourrir, toutes les plantes ont besoin de trois substances ; de l’azote, du potassium et du phosphore, qu’elles trouvent dans le sol, grâce à leurs racines.
+
+Cependant, certains sols ne contiennent presque pas d’azote. Pour survivre, les plantes qui y poussent ont dû trouver d’autres moyens de s’en procurer.
+
+Le corps des animaux est formé de protéines, qui contiennent beaucoup d’azote. Ces plantes ont donc trouvé un moyen d’attraper des insectes pour les manger.
+
+Le problème, c’est bien connu, c’est que les plantes ne peuvent pas se déplacer : elles sont donc incapables de chasser les animaux pour les attraper ; elles sont obligées de les piéger.
+
+Les plantes carnivores sont généralement facilement reconnaissables, car elles produisent des organes très bizarres (ce sont généralement des feuilles modifiées), capables d’attraper les petits animaux : les pièges. On distingue deux types de pièges :
+
+Ce sont les plus courants. Dans un piège passif, les insectes sont attirés, puis piégés, sans que la plante ne bouge. La grassette est une plante carnivore assez courante qui pousse dans les marais ; ses feuilles en rosette sont étalées au sol, et couvertes de petits poils collants. Les moucherons, attirés par le parfum et l’odeur sucrée des feuilles, y restent collés, un peu comme sur du papier tue-mouche. La plante n’a ensuite plus qu’à les manger.
+
+Les Sarracena, et les Nepenthes, ont des feuilles spéciales enroulées, en forme de cornets, appelés urnes. Les urnes sont souvent très colorées, et beaucoup plus visibles que les autres feuilles, de façon à être bien vues par les insectes. L’eau de pluie s’accumule au fond de l’urne, et la plante sécrète également un nectar, sucré et odorant. Quand un insecte, attiré par le nectar, entre dans l’urne, il tombe au fond et se noie. De plus, l’intérieur de l’urne est couvert de petits poils, qui empêche l’insecte de remonter.
+
+Ces pièges sont les plus complexes. Ils sont utilisés par des plantes capables de mouvement : en effet, si les plantes sont effectivement enracinées dans le sol, et donc incapables de se déplacer, beaucoup sont capables de bouger, et certaines s’en servent pour capturer des insectes.
+
+Les droséras, par exemple, ont des feuilles spéciales, couvertes de poils rouges et gluants, qui attirent et collent les insectes, un peu comme pour la grassette. La différence, c’est que lorsqu’un insecte touche la feuille, celle-ci s’enroule instantanément, et les poils s’enroulent et capturent l’insecte.
+
+La dionée, qui est de la même famille que les droséras, est encore plus impressionnante : l’extrémité de ses feuilles est transformée en piège à mâchoires, garni de dents, un peu comme un piège à loup. Quand un insecte s’y pose, la plante referme les mâchoires du piège, et l’insecte est capturé. Le piège ne se réouvrira que quelques jours plus tard, le temps que l’insecte soit totalement digéré.
+
+Une fois l’insecte capturé, quel que soit le type de piège, il faut le digérer. Toutes les plantes carnivores ont comme autre caractéristique commune de sécréter des enzymes, semblables à ceux que nous produisons dans notre estomac, et qui digèrent l’insecte, dans un temps allant de quelques heures à quelques jours, selon la taille de l’insecte et celle de la plante, et le transforment en substances nutritives, que la plante peut ensuite absorber.
+
+Il existe différentes sortes de plantes carnivores dans le monde, qui ne forment pas toutes une même famille : on connaît des plantes carnivores dans différents groupes de plantes. Certaines forment des familles, voire des ordres entiers de plantes carnivores, d’autres sont les seules de leur famille. Il existe aussi des plantes carnivores parmi des familles de plantes non carnivores :
+
+Un Sarracenia, avec ses urnes bien visibles.
+
+La Plante cobra fait partie de la même famille que les Sarracenia
+
+L'urne d’un Nepenthes pendant d’une branche.
+
+Un droséra. On voit bien les poils gluants qui lui servent à capturer les insectes.
+
+Le piège à mâchoires d’une dionée, qui vient de capturer une tipule.
+
+L'Aldrovanda est une plante aquatique carnivore, de la même famille que la dionée et le droséra.
+
+Une utriculaire. Les sortes de petites bulles vertes claires sont les pièges, appelés « outres », dans lesquels elle attrape les petits animaux aquatiques.
+
+Une grassette, en fleurs.
+
+La Byblis, une plante carnivore d’Australie
+
+La Cephalotus, une plante carnivore qui a des pièges en forme d'urnes.
+
+Brochinia reducta, une plante carnivore de la famille de l’ananas.
+
+Les plantes carnivores sont généralement assez petites, et parfaitement inoffensives ; de plus, elles sont souvent colorées, ce qui ne gâche rien, et ont parfois de très jolies fleurs, comme la grassette, par exemple : ce sont donc des plantes très intéressantes à cultiver.
+
+Les plantes carnivores vivent souvent dans les marais, ou les tourbières ; pour bien les faire pousser, il faut reproduire les conditions de l’endroit où elles vivent, c’est-à-dire un sol très humide et acide. Un récipient en verre, rempli non pas d’eau, mais de terre, est souvent le meilleur moyen de bien garder l’humidité : c’est ce que l’on appelle un terrarium. En plus, le terrarium permet de garder enfermé de petits insectes volants, comme les drosophiles, par exemple, ce qui est un bon moyen de les regarder se nourrir…
+
+Le fond du terrarium doit être rempli par un sol très spécial, acide, et qui va retenir l’eau : un mélange spécial, contenant, notamment, de la tourbe, une sorte de terre très acide, de la sphaigne, une mousse qui retient l’eau, et du sable. On peut trouver tous ces ingrédients dans une jardinerie. Il n’est pas indispensable de nourrir ses plantes carnivores : ce n’est pour elle qu’un moyen de survivre dans un milieu difficile ; quand on les cultive, cela n’est plus nécessaire. Mais on peut leur procurer des insectes, simplement pour le plaisir de les regarder les attraper, ce qui est très intéressant. Les drosophiles sont des sortes de petits moucherons, et conviennent parfaitement. On en vend en animalerie, elles servent habituellement à nourrir les petits animaux comme les grenouilles ou les lézards.
+
+Les Nepenthes sont un peu spéciales, car ce sont des lianes. On les cultive non pas dans un terrarium, mais dans un pot, qui va être suspendu. La plante laisse pendre ses urnes depuis le pot. Certaines Nepenthes sont très jolies, et ont des urnes très colorées.
+
+Il existe aussi des plantes carnivores aquatiques, comme les utriculaires ou les Aldrovanda: dans ce cas, un aquarium est le meilleur moyen de bien les cultiver.
+
+Parce qu’elles sont capables de s’en prendre à des animaux, les plantes carnivores font souvent peur ; on s’imagine souvent des plantes carnivores de grande taille, capables de s’en prendre à de plus gros animaux, y compris nous. Dans la réalité, les plantes carnivores sont très petites, et inoffensives.
+
+La plante carnivore la plus populaire est la dionée, avec ses pièges à mâchoires garnis de pointes : ils évoquent une gueule remplie de dents, et c’est souvent ainsi que l’on représente les plantes carnivores : avec une bouche, et des dents.

frsimple/4659.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+Le terme végétal ou plante fait référence à l'ensemble des êtres vivants pluricellulaires qui sont capables de produire eux-mêmes des sucres grâce à la photosynthèse, sans les puiser directement dans leur milieu. La flore est l'ensemble des végétaux.
+
+Contrairement aux autres êtres vivants, la plupart des végétaux sont fixés au sol et tous transforment l'énergie qu'ils reçoivent du Soleil par leurs feuilles, afin de se développer et de se multiplier. Ce phénomène s'appelle la photosynthèse. C'est pourquoi les plantes sont vertes.
+
+Les végétaux, qui représentent l'un des embranchements de la biologie, sont très variés. Ils comportent :
+
+Il existe des organismes qui, bien que ressemblant à des végétaux, n'en sont pas :

frsimple/466.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+Les Australopithèques forment un genre d'hommes préhistoriques (le genre Australopithecus), qui ont vécu en Afrique, il y a entre 4,4 et 1 millions d'années. Les Australopithèques étaient les plus proches parents des humains du genre Homo, y compris notre propre espèce1. Il en a existé plusieurs espèces.
+
+Les Australopithèques étaient assez petits pour la plupart, d'une taille comparable à celle d'un chimpanzé commun. Ils étaient cependant capables de marcher debout.2 Leurs bras montrent cependant qu'ils grimpaient encore facilement aux arbres.
+
+Les Australopithèques vivaient dans les savanes, de milieux ouverts, où la marche debout était bien pratique pour surveiller les dangers, notamment les différents prédateurs. Ils se réfugiaient probablement dans les arbres en cas de danger.
+
+Les Australopithèques étaient omnivores. Ils se nourrissaient de baies, de graines, de racines, de petits animaux, et peut-être de charognes. Comme ils marchaient sur leurs deux jambes, ils pouvaient se servir de leurs mains. Ils ne savaient cependant pas encore fabriquer des outils.
+
+Les Australopithèques ont disparu bien avant l'apparition de l'Homme de Cro-Magnon, notre ancêtre, mais ils ont côtoyé d'autres espèces d'hommes préhistoriques, comme Homo habilis, ou Homo rudolfensis.
+
+Certains fossiles d'Australopithèques sont célèbres, car ils ont beaucoup fait progresser notre connaissance des premiers hommes préhistoriques :
+
+Crâne d'un enfant australopithèque (Australopithecus africanus), découvert en 1924 par Raymond Dart, à Taung, près de Kimberley, en Afrique du Sud. Le crâne, vieux de 3 millions d'années, associe des traits simiens et humains. Le trou à la base du crâne, assurant la communication entre le canal vertébral et la boîte crânienne, indique la station bipède. L'empreinte du cerveau est conservée à l'intérieur du crâne.
+
+Les Paranthropes, que l'on plaçait autrefois dans le genre Paranthropus, sont trois espèces d'Australopithèques appelés « Australopithèques robustes ». Ils étaient plus grands, et plus massifs que les autres Australopithèques. Un peu comme le gorille actuel, ils possédaient des mâchoires puissantes, car c'était des végétariens, qui se nourrissaient de graines dures et de racines.

frsimple/4660.html.txt

@@ -0,0 +1,41 @@
+On appelle parasitisme, le fait qu’un être-vivant vive aux dépens d'un autre être-vivant appelé hôte, sans chercher à le tuer. Le parasite utilise son hôte pour se nourrir, se loger ou se reproduire. L’humain peut-être atteint par des parasites, par exemple les poux.
+
+Les parasites peuvent être catégorisés en fonction de plusieurs critères, par exemple l'endroit où ils vivent sur l'hôte.
+
+La mouche bleue pond ses œufs sur de la viande ; ainsi les asticots qui naîtront trouveront leur nourriture.
+
+Quelques espèces d'oiseaux vont pondre dans le nid d’autres oiseaux en leur laissant le soin de couver et de nourrir le petit. Le plus connu est le coucou, mais les femelles de certains canards font la même chose.
+
+En revanche, on ne peut appeler parasites les petites guêpes, comme l'ammophile ou le sphex, qui paralysent des chenilles ou d'autres insectes pour y pondre leurs œufs. À leur naissance, les larves trouveront de la nourriture fraîche mais, comme elles dévorent leur hôte, elles deviennent ses prédateurs.
+
+Certains parasites mènent une vie relativement indépendante, comme le moustique femelle, la mouche piqueuse, la punaise des lits ou la sangsue qui sucent du sang de différents hôtes.
+
+Quelques-uns, comme le pou, la puce, les acariens (minuscules animaux proches des araignées), se déplacent peu, vivent plus longtemps sur l'animal dont ils se nourrissent, mais peuvent aussi passer d'un hôte à un autre.
+
+Enfin, certains parasites sans aucun moyen de locomotion ne peuvent que se fixer sur l'hôte qui passe à leur portée. C'est le cas pour les larves d'aoûtats qui se développent sous la peau des animaux ou des personnes passant au contact des herbes où elles se trouvaient.
+
+Certains petits mollusques vivent incrustés dans la chair d'une étoile de mer ou d'un oursin.
+
+Un grand nombre de parasites sont des vers de différentes tailles, avalés à l'état d'œuf ou de larve par un animal, puis se développant dans un organe de son corps : l'intestin (oxyures, ascaris, ténia), les muscles (trichine), le foie (douve) ou les branchies des poissons.
+
+Un ver appelé ligule est avalé d'abord par un petit crustacé, lui-même mangé par un poisson que dévore enfin un oiseau pêcheur, dernière victime de ce parasite.
+
+L'oeuf de la grande douve se développe d'abord dans un escargot d'eau, la limnée, puis, devenu larve à forme de ver, se fixe sur les plantes du bord de l'eau. Cela lui permet d'être avalé par un mammifère venant y brouter et de se fixer alors dans le foie de son hôte définitif.
+
+Les parasites peuvent causer des douleurs, des démangeaisons, provoquer des infections. Les acariens sont responsables de certaines allergies, comme l'asthme. Les vers parasites provoquent des troubles digestifs et l'affaiblissement de l'hôte, rarement sa mort.
+
+Néanmoins ils transportent eux-mêmes d'autres parasites plus petits ou des bactéries, des virus qu'ils transmettent à l'hôte et qui peuvent être responsables de maladies graves, parfois mortelles. C’est là leur principal danger.
+
+Un petit moustique, l'anophèle, répand le paludisme.
+
+Les puces, transportées par des rats, étaient responsables des épidémies de peste qui ravagèrent autrefois le monde.
+Les poux du corps propagent parfois le typhus.
+
+La glossine, appelée aussi mouche tsé-tsé, a le ventre gorgé du sang qu'elle vient de sucer. Si celui-ci contient la maladie du sommeil, la mouche pourra transmettre la maladie aux nouveaux hôtes qu'elle piquera.
+
+Le plus connu est le gui qui plonge ses racines au creux d'une branche d'arbre. Nos lointains ancêtres le vénéraient car c'était le seul végétal feuillu l'hiver dans les arbres qui avaient perdu leurs feuilles en automne. Comment sa graine est-elle grimpée si haut pour germer ? Parce que des oiseaux ayant mangé ses fruits blancs (vénéneux pour nous) ont rejeté les graines avec leurs crottes dans les arbres. Quand il est trop abondant sur une branche, le gui peut provoquer sa chute et endommager gravement l'arbre.
+
+On ne peut appeler parasites le lierre et les lianes, car ces plantes n'utilisent les troncs d'arbre que comme support pour s'approcher de la lumière. Elles ont leurs propres racines et ne vivent pas aux dépens de l'arbre qui les supporte.
+
+En revanche, les moisissures et certains petits champignons qui vivent parfois sur nos pieds sont nos parasites. Si les moisissures sont nuisibles quand elles endommagent les plantes ou les fruits, elles sont appréciées dans certains fromages, comme le roquefort.
+Enfin, certaines d'entre elles, cultivées en laboratoire, servent de médicaments antibiotiques, comme la pénicilline ou l'auréomycine.

frsimple/4661.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+Le terme végétal ou plante fait référence à l'ensemble des êtres vivants pluricellulaires qui sont capables de produire eux-mêmes des sucres grâce à la photosynthèse, sans les puiser directement dans leur milieu. La flore est l'ensemble des végétaux.
+
+Contrairement aux autres êtres vivants, la plupart des végétaux sont fixés au sol et tous transforment l'énergie qu'ils reçoivent du Soleil par leurs feuilles, afin de se développer et de se multiplier. Ce phénomène s'appelle la photosynthèse. C'est pourquoi les plantes sont vertes.
+
+Les végétaux, qui représentent l'un des embranchements de la biologie, sont très variés. Ils comportent :
+
+Il existe des organismes qui, bien que ressemblant à des végétaux, n'en sont pas :

frsimple/4662.html.txt

@@ -0,0 +1,25 @@
+La Tectonique des plaques est la théorie qui décrit et explique l'évolution géographique de la surface de la Terre, notamment les positions des continents et des océans, et donne des clés pour comprendre l'évolution du relief de notre planète. Elle fut d'abord basée sur des observations de traces géologiques de ces déplacements mais depuis l'apparition des GPS, elle se mesure directement, sur une base annuelle.
+
+Elle est issue de l'évolution de la théorie de la dérive des continents, énoncée par Alfred Wegener en 1913[Source ?] suite à l'observation que les continents n'ont pas toujours occupé la même place à la surface de la Terre les uns par rapport aux autre. Elle a évolué pour devenir la « Tectonique des plaques » autour des années 1960, lors des grandes explorations océanographiques de la dorsale médio-atlantique. Elle est aujourd'hui plus que largement admise par tous, et de nombreuses mises en évidence expérimentales ont pu être faites. Mais lors de son énoncé, cette théorie a laissé la majorité des géologues très sceptiques, confrontés aux évidences plus anciennes que l'intérieur de la Terre était solide !
+
+L'usage est d'utiliser un 't' majuscule pour l'expression "Tectonique des plaques" car il s'agit de la théorie ; il permet de différencier son usage de celui du terme géologique de "tectonique", qui est relatif aux déformations des matériaux géologiques, aussi bien à petite échelle, souvent à l'échelle d'une région, notamment en montagne, qu'à grande échelle, celle de la Terre.
+
+Selon cette théorie, les continents sont en quelque sorte des parties de grands radeaux qui flottent à la surface de la Terre : les plaques tectoniques. Ces plaques forment les pièces d'un gigantesque puzzle à la surface du globe terrestre. Ces plaques ne sont pas fixes, elles sont mobiles ; comme de nombreuses évidences montrent qu'elles sont, à l'intérieur de chacun de leurs domaines, indéformables, c'est par la modification progressive de leurs bordures que leurs formes et leurs positions relatives évoluent. Ainsi, là où deux plaques s'éloignent l'une de l'autre, apparaît, venue des profondeurs du globe, une matière nouvelle. Par exemple, si la séparation apparaît au sein d'un morceau de continent, le sol s'y creuse (comme dans la vallée du Rift, au Kenya) : si cela se produit, cas le plus fréquent, au niveau d'un fond d'océan, il forme une chaîne sous-marine de volcans, grâce à la remontée d'un magma produit en profondeur par cet écartement entre les deux plaques, et qui en profite pour alimenter les volcans (c'est le cas de la dorsale qui parcourt du nord au sud l'océan Atlantique).
+
+Par contre, là où deux plaques convergent, si ce sont deux morceaux de continents, il se crée une montagne, car les énormes masses de terrains qui sont coincées entre les plaques doivent se surélever (comme les Alpes). Il peut aussi se former une fosse océanique quand une des plaques passe sous l'autre en « plongeant » dans le manteau (comme la fosse des Mariannes).
+
+Cette théorie permet aussi d'expliquer les séismes. A chaque limite entre deux plaques, les roches frottent les unes contre les autres, comme dans la faille de San Andreas, les mouvements se font par à-coups. Chaque à-coup provoque un séisme.
+
+Ces déplacements de masses gigantesques se font en fait grâce aux mouvements de convection du manteau. On peut observer les mêmes phénomènes à la surface d'un lac de lave (comme par exemple à Hawaï). La grande différence avec cet exemple, est que la matière du manteau terrestre est à l'état solide, depuis son plafond, au contact avec les continents ou la croûte des fonds des océans, jusqu'à sa base environ 3000 km plus bas, au-dessus de la couche externe du noyau de fer, elle bien liquide. Malgré cet état solide, la convection est possible parce que le matériau, très chaud, est plastique, c'est-à-dire déformable comme de la pâte à modeler, ou encore comme la Mer de glace, qui s'écoule dans sa vallée, avançant d'environ 1 m par jour sans que personne ne s'y noie en marchant dessus.
+
+Ce grand brassage de l'intérieur de la Terre qu'est la convection du manteau, est lié à son très lent refroidissement au cours des temps géologiques. Les parties un peu plus chaudes que la moyenne, sont moins denses, et la poussée dite d'Archimède provoque leur remontée vers la surface de la planète, où ils pourront se refroidir. En effet, le matériau du manteau, bien qu'à l'état solide, est capable de se déformer très lentement. À l'échelle des temps géologiques, celle des millions d'années, ces très lentes déformations suffisent pour provoquer de grands déplacements. Arrivé sous la surface, ce matériau du manteau s'étale, entrainant la croûte qui le chevauche : c'est le moteur de la dérive des continents. Ailleurs, ce matériau, refroidi par un séjour plus ou moins long juste sous la surface de la Terre, replonge dans le manteau, provoquant le rapprochement des surfaces alentour.
+
+Ces mouvements se produisent à des vitesses de l'ordre de quelques centimètres par an. Il est maintenant possible, grâce aux systèmes de type GPS, de mesurer ces déplacements d'année en année, par exemple en mesurant chaque année pendant 3 à 5 ans, la position d'un point en France et la position d'un point aux États-Unis.
+
+Le surcroît de chaleur qui provoque l'ascension de certaines portions du manteau, est aussi la cause de la production des magmas qui vont alimenter les volcans à l'aplomb de ces zones de remontée du manteau. Cette fusion commence quand le matériau arrive à seulement une centaine de kilomètres sous la surface. Quand elle s'arrête, au moment où le matériau est obligé de s'écarter à l'horizontale pour laisser monter la suite, seulement 10 à 20 % de cette matière s'est transformée en magma. Le magma formé est suffisant pour former des chapelets d'îles comme celui dont l'île d'Hawaii est l'extrémité, ou encore l'île de la Réunion. Mais il peut aussi former de véritables montagnes sous-marines, comme l'immense dorsale médio-atlantique.
+
+Cette théorie est aujourd'hui largement validée. La meilleure validation concerne les mesures de positions faites par satellites artificiels, qui permettent par exemple de constater qu'après un séisme, les plaques ont bougé, ou encore que l'Europe s'éloigne des Amériques à la vitesse de 8 centimètres par an.
+
+Il existe plusieurs preuves de la Tectonique des plaques. Wegener en avait trouvé plusieurs, et par la suite, au fur et à mesure que les connaissances sur le sujet se sont améliorées, il y en a eu de plus en plus. Wegener avait évoqué que les côtes de l'Amérique du Sud et de l'Afrique s'emboitaient parfaitement et que leurs structures géologiques se recoupaient, ce qui souligne un déplacement de ces continents : c'est ce qu'on appelle la dérive des continents. Il avait également remarqué que des vestiges d'anciens glaciers (les moraines) se situaient au sud de l'Amérique du Sud, de l'Afrique, de l'Inde et de l'Australie ; le sens de l'écoulement de la glace indique que ces continents étaient rassemblés avant : l'écoulement se fait à l'intérieur des terres, or cela est incohérent s'il n'y a pas eu de dérive. Les fossiles communs, présents de part et d'autre de ces territoires, soulignent également une dérive : ils devaient nécessairement faire partie du même super-continent.
+
+La répartition bimodale des sommets et des profondeurs indique que la Terre n'a pu subir de processus de contraction au niveau de sa structure interne : thèse des fixistes. C'est un argument en défaveur de ces théories même s'il ne prouve pas directement la dérive.

frsimple/4663.html.txt

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+La Tectonique des plaques est la théorie qui décrit et explique l'évolution géographique de la surface de la Terre, notamment les positions des continents et des océans, et donne des clés pour comprendre l'évolution du relief de notre planète. Elle fut d'abord basée sur des observations de traces géologiques de ces déplacements mais depuis l'apparition des GPS, elle se mesure directement, sur une base annuelle.
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+Elle est issue de l'évolution de la théorie de la dérive des continents, énoncée par Alfred Wegener en 1913[Source ?] suite à l'observation que les continents n'ont pas toujours occupé la même place à la surface de la Terre les uns par rapport aux autre. Elle a évolué pour devenir la « Tectonique des plaques » autour des années 1960, lors des grandes explorations océanographiques de la dorsale médio-atlantique. Elle est aujourd'hui plus que largement admise par tous, et de nombreuses mises en évidence expérimentales ont pu être faites. Mais lors de son énoncé, cette théorie a laissé la majorité des géologues très sceptiques, confrontés aux évidences plus anciennes que l'intérieur de la Terre était solide !
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+L'usage est d'utiliser un 't' majuscule pour l'expression "Tectonique des plaques" car il s'agit de la théorie ; il permet de différencier son usage de celui du terme géologique de "tectonique", qui est relatif aux déformations des matériaux géologiques, aussi bien à petite échelle, souvent à l'échelle d'une région, notamment en montagne, qu'à grande échelle, celle de la Terre.
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+Selon cette théorie, les continents sont en quelque sorte des parties de grands radeaux qui flottent à la surface de la Terre : les plaques tectoniques. Ces plaques forment les pièces d'un gigantesque puzzle à la surface du globe terrestre. Ces plaques ne sont pas fixes, elles sont mobiles ; comme de nombreuses évidences montrent qu'elles sont, à l'intérieur de chacun de leurs domaines, indéformables, c'est par la modification progressive de leurs bordures que leurs formes et leurs positions relatives évoluent. Ainsi, là où deux plaques s'éloignent l'une de l'autre, apparaît, venue des profondeurs du globe, une matière nouvelle. Par exemple, si la séparation apparaît au sein d'un morceau de continent, le sol s'y creuse (comme dans la vallée du Rift, au Kenya) : si cela se produit, cas le plus fréquent, au niveau d'un fond d'océan, il forme une chaîne sous-marine de volcans, grâce à la remontée d'un magma produit en profondeur par cet écartement entre les deux plaques, et qui en profite pour alimenter les volcans (c'est le cas de la dorsale qui parcourt du nord au sud l'océan Atlantique).
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+Par contre, là où deux plaques convergent, si ce sont deux morceaux de continents, il se crée une montagne, car les énormes masses de terrains qui sont coincées entre les plaques doivent se surélever (comme les Alpes). Il peut aussi se former une fosse océanique quand une des plaques passe sous l'autre en « plongeant » dans le manteau (comme la fosse des Mariannes).
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+Cette théorie permet aussi d'expliquer les séismes. A chaque limite entre deux plaques, les roches frottent les unes contre les autres, comme dans la faille de San Andreas, les mouvements se font par à-coups. Chaque à-coup provoque un séisme.
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+Ces déplacements de masses gigantesques se font en fait grâce aux mouvements de convection du manteau. On peut observer les mêmes phénomènes à la surface d'un lac de lave (comme par exemple à Hawaï). La grande différence avec cet exemple, est que la matière du manteau terrestre est à l'état solide, depuis son plafond, au contact avec les continents ou la croûte des fonds des océans, jusqu'à sa base environ 3000 km plus bas, au-dessus de la couche externe du noyau de fer, elle bien liquide. Malgré cet état solide, la convection est possible parce que le matériau, très chaud, est plastique, c'est-à-dire déformable comme de la pâte à modeler, ou encore comme la Mer de glace, qui s'écoule dans sa vallée, avançant d'environ 1 m par jour sans que personne ne s'y noie en marchant dessus.
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+Ce grand brassage de l'intérieur de la Terre qu'est la convection du manteau, est lié à son très lent refroidissement au cours des temps géologiques. Les parties un peu plus chaudes que la moyenne, sont moins denses, et la poussée dite d'Archimède provoque leur remontée vers la surface de la planète, où ils pourront se refroidir. En effet, le matériau du manteau, bien qu'à l'état solide, est capable de se déformer très lentement. À l'échelle des temps géologiques, celle des millions d'années, ces très lentes déformations suffisent pour provoquer de grands déplacements. Arrivé sous la surface, ce matériau du manteau s'étale, entrainant la croûte qui le chevauche : c'est le moteur de la dérive des continents. Ailleurs, ce matériau, refroidi par un séjour plus ou moins long juste sous la surface de la Terre, replonge dans le manteau, provoquant le rapprochement des surfaces alentour.
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+Ces mouvements se produisent à des vitesses de l'ordre de quelques centimètres par an. Il est maintenant possible, grâce aux systèmes de type GPS, de mesurer ces déplacements d'année en année, par exemple en mesurant chaque année pendant 3 à 5 ans, la position d'un point en France et la position d'un point aux États-Unis.
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+Le surcroît de chaleur qui provoque l'ascension de certaines portions du manteau, est aussi la cause de la production des magmas qui vont alimenter les volcans à l'aplomb de ces zones de remontée du manteau. Cette fusion commence quand le matériau arrive à seulement une centaine de kilomètres sous la surface. Quand elle s'arrête, au moment où le matériau est obligé de s'écarter à l'horizontale pour laisser monter la suite, seulement 10 à 20 % de cette matière s'est transformée en magma. Le magma formé est suffisant pour former des chapelets d'îles comme celui dont l'île d'Hawaii est l'extrémité, ou encore l'île de la Réunion. Mais il peut aussi former de véritables montagnes sous-marines, comme l'immense dorsale médio-atlantique.
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+Cette théorie est aujourd'hui largement validée. La meilleure validation concerne les mesures de positions faites par satellites artificiels, qui permettent par exemple de constater qu'après un séisme, les plaques ont bougé, ou encore que l'Europe s'éloigne des Amériques à la vitesse de 8 centimètres par an.
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+Il existe plusieurs preuves de la Tectonique des plaques. Wegener en avait trouvé plusieurs, et par la suite, au fur et à mesure que les connaissances sur le sujet se sont améliorées, il y en a eu de plus en plus. Wegener avait évoqué que les côtes de l'Amérique du Sud et de l'Afrique s'emboitaient parfaitement et que leurs structures géologiques se recoupaient, ce qui souligne un déplacement de ces continents : c'est ce qu'on appelle la dérive des continents. Il avait également remarqué que des vestiges d'anciens glaciers (les moraines) se situaient au sud de l'Amérique du Sud, de l'Afrique, de l'Inde et de l'Australie ; le sens de l'écoulement de la glace indique que ces continents étaient rassemblés avant : l'écoulement se fait à l'intérieur des terres, or cela est incohérent s'il n'y a pas eu de dérive. Les fossiles communs, présents de part et d'autre de ces territoires, soulignent également une dérive : ils devaient nécessairement faire partie du même super-continent.
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+La répartition bimodale des sommets et des profondeurs indique que la Terre n'a pu subir de processus de contraction au niveau de sa structure interne : thèse des fixistes. C'est un argument en défaveur de ces théories même s'il ne prouve pas directement la dérive.

frsimple/4664.html.txt

@@ -0,0 +1 @@
+Les plaquettes sanguines sont de petites "cellules" sans noyau qui se trouvent dans le sang. Comme elles n'ont pas de noyau, on les appelle éléments figurés du sang, au même titre que les hématies (= globules rouges). Elles jouent un rôle important dans la coagulation sanguine : ce sont elles qui participent principalement à l'arrêt des saignements. Par goutte de sang, on en trouve entre 200 000 et 400 000.

frsimple/4666.html.txt

@@ -0,0 +1 @@
+Le platine est un élément chimique, c'est un métal de couleur blanche. Il est rare et précieux, car on en trouve peu. Certaines comètes et certains asteroides contiennent du platine. Ses applications sont nombreuses. Il est très utilisé comme catalyseur, ou en électronique. Il est également utilisé en bijouterie, car comme l'or, il ne s'altère pas. Son numéro atomique est le 78, son symbole est Pt.

frsimple/4667.html.txt

@@ -0,0 +1,14 @@
+Platon (428-348 av. J.-C.) est un philosophe grec.
+
+Né à Athènes dans une famille noble, Platon fut le témoin, dans sa jeunesse, de la chute d'Athènes et de la tyrannie des Trente après la guerre du Péloponnèse. Vers l'âge de vingt ans, il rencontra Socrate, dont il devint le principal disciple. Selon Aristote, avant de devenir l'élève de Socrate, Platon était le disciple de Cratyle .
+
+Ses œuvres sont rédigées sous forme de dialogues menés par son maître, Socrate, entouré de disciples.
+
+On peut commencer par lire Le Banquet, dialogue plein d'esprit sur l'amour, puis le livre VII de La République, qui traite de l'éducation, avec l'allégorie de la caverne, et le livre VIII, qui montre comment peuvent fonctionner les différents régimes politiques imaginables : la tyrannie (un seul maître à la tête de l'État), l'oligarchie (un petit groupe de dirigeants), l'aristocratie (gouvernement des nobles), la démocratie (gouvernement des citoyens), l'anarchie (absence de gouvernement). Le communisme (collectivisation des biens des dirigeants) y est même évoqué, dans le livre III, bien longtemps avant Marx.
+
+Langue et civilisation - Grec ancien • Alphabet grec • Monnaie grecque antique • Mystères d'Éleusis
+Littérature et philosophie - Socrate • Platon • Aristote • Théâtre grec • Eschyle • Sophocle • Euripide • Aristophane • Hérodote • Thucydide • Ésope • Héraclite • Cynisme (Diogène de Sinope • Antisthène) • Stoïcisme (Épictète • Sénèque) • Jacqueline de Romilly
+Mythologie - Dieux grecs • Encelade • Œdipe • Atlantide
+Art et archéologie - Temple grec • Céramique grecque • Parthénon • Agora d'Athènes • Delphes • Corinthe • Olympie • Temple d'Apollon à Bassae • Théâtre d'Épidaure • Délos • Mycènes • Tirynthe • Santorin • Syracuse • Heinrich Schliemann
+Lieux - Thessalonique • Colone
+

frsimple/4668.html.txt

@@ -0,0 +1,23 @@
+Plaute (Titus Maccius Plautus) est un auteur de théâtre comique latin, né en 254 av. J.-C. à Sarsina en Ombrie, mort à Rome en 184 av. J.-C.
+
+Molière s'est inspiré directement de certaines de ses comédies, par exemple pour L'Avare.
+
+Il a aussi influencé Shakespeare, mais plutôt pour la structure des scènes et le langage théâtral.
+
+Sur les 130 œuvres qui lui étaient autrefois attribuées, 21 seulement sont aujourd'hui reconnues authentiques. Plaute en emprunte les sujets aux auteurs grecs de la comédie nouvelle comme Ménandre.
+
+Ses personnages annoncent déjà les types de la commedia dell'arte (comédie italienne aux personnages très caricaturaux).
+
+Parmi les œuvres de Plaute, certaines sont plus connues que d'autres, parce qu'elles sont plus réussies ou bien parce qu'elles ont inspiré des auteurs modernes comme Molière. Le théâtre de Plaute est parfois joué, encore de nos jours, lors de festivals.
+
+La Marmite (Aulularia, en latin) est la pièce qui a inspiré L'Avare de Molière. Le personnage et l'intrigue sont à peu près les mêmes, au point que Molière s'est parfois contenté d'adapter et de traduire certaines des scènes, comme le célèbre monologue d'Harpagon, à qui l'on vient de voler sa cassette.
+
+Chez Plaute, le héros de la pièce se nomme Euclion, et il cache son or, non dans une cassette, mais dans une marmite : de là le nom donné à la pièce tout entière.
+
+On connaît l'histoire de Sosie et Amphitryon. Ici encore, la pièce de Plaute a largement inspiré celle de Molière.
+
+La pièce met en scène un personnage comique de soldat vantard (miles gloriosus), qui sera repris dans des comédies du théâtre français classique, par exemple chez Pierre Corneille (L'Illusion comique) ou chez son contemporain Savinien de Cyrano de Bergerac (wp).
+
+Les Ménechmes sont un récit racontant l'histoire de deux frères jumeaux : Ménechme et Sosiclès. Alors qu'ils étaient enfants, Ménechme fut enlevé. En son souvenir, on appela l'autre jumeau du même nom. Adulte, Ménechme-Sosiclès partit à la recherche de son frère. Il le retrouva à Épidamme, après de nombreux quiproquos dus à leur ressemblance et à leur nom identique.
+
+La Comédie au fantôme est l'une des pièces les mieux rythmées de Plaute, qui puise dans beaucoup de sources différentes. Les pièces de la catégorie Les Sages (voir Rudens) ressemblent fortement aux pièces de Térence.

frsimple/4669.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+France : 24 novembre 2000
+
+États-Unis : 26 octobre 2000
+
+La PlayStation 2 (PS2) est une console de jeu vidéo sortie en 2000. Elle succède à la PlayStation et fait partie de la 6e génération.
+
+Sony a vendu environ 155 millions d'unités dans le monde.
+
+Cette console propose un service de jeu en ligne nommé Central Station.
+
+Le jeu le plus vendu sur la console est GTA: San Andreas, avec 20 millions d'exexmplaires. Les jeux à succès sont les trilogies d'action et d'aventures Jak & Daxter, Ratchet & Clank, Sly Cooper, et Devil May Cry, les jeux de course comme Gran Tourismo ou Need for Speed, les jeux de FPS comme Call of Duty ou Killzone, ou encore les jeux de rôle Final Fantasy X/X2...
+
+La fabrication de la PlayStation 2 s'est achevé à la fin de l'année 2012.
+
+La PlayStation 2 est la console la plus vendue de l'histoire avec plus de 155 millions d'unités1.

frsimple/467.html.txt

@@ -0,0 +1,15 @@
+Les Australopithèques forment un genre d'hommes préhistoriques (le genre Australopithecus), qui ont vécu en Afrique, il y a entre 4,4 et 1 millions d'années. Les Australopithèques étaient les plus proches parents des humains du genre Homo, y compris notre propre espèce1. Il en a existé plusieurs espèces.
+
+Les Australopithèques étaient assez petits pour la plupart, d'une taille comparable à celle d'un chimpanzé commun. Ils étaient cependant capables de marcher debout.2 Leurs bras montrent cependant qu'ils grimpaient encore facilement aux arbres.
+
+Les Australopithèques vivaient dans les savanes, de milieux ouverts, où la marche debout était bien pratique pour surveiller les dangers, notamment les différents prédateurs. Ils se réfugiaient probablement dans les arbres en cas de danger.
+
+Les Australopithèques étaient omnivores. Ils se nourrissaient de baies, de graines, de racines, de petits animaux, et peut-être de charognes. Comme ils marchaient sur leurs deux jambes, ils pouvaient se servir de leurs mains. Ils ne savaient cependant pas encore fabriquer des outils.
+
+Les Australopithèques ont disparu bien avant l'apparition de l'Homme de Cro-Magnon, notre ancêtre, mais ils ont côtoyé d'autres espèces d'hommes préhistoriques, comme Homo habilis, ou Homo rudolfensis.
+
+Certains fossiles d'Australopithèques sont célèbres, car ils ont beaucoup fait progresser notre connaissance des premiers hommes préhistoriques :
+
+Crâne d'un enfant australopithèque (Australopithecus africanus), découvert en 1924 par Raymond Dart, à Taung, près de Kimberley, en Afrique du Sud. Le crâne, vieux de 3 millions d'années, associe des traits simiens et humains. Le trou à la base du crâne, assurant la communication entre le canal vertébral et la boîte crânienne, indique la station bipède. L'empreinte du cerveau est conservée à l'intérieur du crâne.
+
+Les Paranthropes, que l'on plaçait autrefois dans le genre Paranthropus, sont trois espèces d'Australopithèques appelés « Australopithèques robustes ». Ils étaient plus grands, et plus massifs que les autres Australopithèques. Un peu comme le gorille actuel, ils possédaient des mâchoires puissantes, car c'était des végétariens, qui se nourrissaient de graines dures et de racines.

frsimple/4670.html.txt

@@ -0,0 +1,11 @@
+France : 29 septembre 1995
+
+États-Unis : 9 septembre 1995
+
+La PlayStation est une console de jeu vidéo fabriquée par la marque Sony sortie en 1995 en Europe. Elle est sortie en 1994 au Japon. La manette de jeu s'appelle « Dualshock ». Cette console fait partie de la 5e génération.
+
+En 2004, Sony annonce avoir vendu 100 millions d'unités et plus de 962 millions de jeux PlayStation.
+
+La production de cette première console s'achève en 2006.
+
+Les titres les plus populaires sont : Crash Bandicoot, Dragon Quest, Final Fantasy VII, Driver, Gran Turismo, Metal Gear Solid, Parasite Eye, Silent Hill, Spyro The Dragon, Tony Hawk's Pro Skater, Tekken, Tomb Raider. Le jeu le plus vendu sur PlayStation est Gran Turismo.

frsimple/4671.html.txt

@@ -0,0 +1,11 @@
+France : 29 septembre 1995
+
+États-Unis : 9 septembre 1995
+
+La PlayStation est une console de jeu vidéo fabriquée par la marque Sony sortie en 1995 en Europe. Elle est sortie en 1994 au Japon. La manette de jeu s'appelle « Dualshock ». Cette console fait partie de la 5e génération.
+
+En 2004, Sony annonce avoir vendu 100 millions d'unités et plus de 962 millions de jeux PlayStation.
+
+La production de cette première console s'achève en 2006.
+
+Les titres les plus populaires sont : Crash Bandicoot, Dragon Quest, Final Fantasy VII, Driver, Gran Turismo, Metal Gear Solid, Parasite Eye, Silent Hill, Spyro The Dragon, Tony Hawk's Pro Skater, Tekken, Tomb Raider. Le jeu le plus vendu sur PlayStation est Gran Turismo.

frsimple/4672.html.txt

@@ -0,0 +1,11 @@
+Le plomb est un élément chimique simple, c'est-à-dire qu'il s'agit d'un atome et pas d'une molécule. Son symbole est Pb, qui vient du latin plumbum. Il se présente sous la forme d'un métal mou à température ordinaire. On peut facilement le déformer et il fond à basse température, 327 °C.
+
+Le plomb est un métal très dense, 11 kg/litre (c'est-à-dire 11 fois plus que l'eau) : un petit volume de plomb pèse très lourd. Il est capable de stopper les rayons X : c'est pourquoi, on peut se protéger des rayons X avec des feuilles de plomb plus ou moins épaisses.
+
+C'est un métal qui est connu par l'homme depuis très longtemps, depuis l'âge préhistorique. Il servait par exemple à fabriquer des coupes chez les Romains.
+
+Parce qu'il est très malléable, on a longtemps utilisé le plomb pour fabriquer des conduites de plomberie (remarquez que le mot plomberie est tiré du mot plomb). On sait depuis que le plomb est toxique lorsqu'il est en contact avec une boisson, c'est-à-dire lorsqu'il devient soluble sous forme ionique. On a donc arrêté de faire ces canalisations en plomb. On sait aussi que les Romains s'empoisonnaient sans le savoir en utilisant des coupes en plomb.
+
+L'intoxication au plomb s'appelle le saturnisme. Saturne est le nom d'un dieu romain auquel était associé le plomb. L'utilisation du plomb est devenue très réglementée pour éviter les empoisonnements : les canalisations ne doivent plus être au plomb. Les peintures au plomb sont interdites. La principale utilisation du plomb aujourd'hui est dans les batteries de voiture (c'est pourquoi les batteries sont si lourdes). Il est aussi utilisé sous forme d'alliage par les dentistes lorsqu'ils soignent une carie en y mettant un plombage (remarquer la racine plomb dans ce mot aussi).
+
+Le plomb était utilisé dans les fusibles car il fond à une température basse. Un métal qui fond à haute température serait dangereux pour la sécurité incendie des maisons.

frsimple/4673.html.txt

@@ -0,0 +1,23 @@
+La pluie consiste en gouttes d'eau tombant des nuages situés dans le ciel. L'homme se protège de la pluie par un parapluie. La mesure de la pluie est le plus couramment appelée pluviométrie.
+
+L'eau pluviale est une eau qui provient de la pluie.
+
+La pluie se forme grâce aux liquides et au solide qui forme les nuages pour créer la pluie mais qui tombe de la pluie il faut que les gouttes dépassant les 50 micromètre
+
+Longue comme des fils sans fin, la longue pluie
+
+Interminablement, à travers le jour gris,
+
+Ligne les carreaux verts avec ses longs fils gris,
+
+Infiniment, la pluie,
+
+La longue pluie,
+
+La pluie.
+
+[...]
+
+La pluie, c'est de l'eau autour de grains de poussière. Chaque poussière crée une goutte, donc ça ne peut pas tout tomber d'un coup.
+
+Météo France. La pluie [en ligne]. Consulté le 26/01/2018.http://www.meteofrance.fr/prevoir-le-temps/phenomenes-meteo/les-pluies-intenses

frsimple/4674.html.txt

@@ -0,0 +1,48 @@
+Les plumes forment la protection corporelle de tous les oiseaux. Pour voler, les plumes de leurs ailes et de leur queue sont indispensables.
+
+Selon les espèces, l'oiseau possède entre 1 000 et 30 000 plumes, représentant souvent de 10 à 30 % de son poids total. Son organisme les fabrique avec de la kératine, la même matière qui compose nos cheveux, nos ongles et tous les poils des animaux, dont la laine. Si on en brûle un peu, cela sent la corne brûlée.
+
+À part le duvet, très léger, qui recouvre certaines parties du corps de l'oiseau, surtout celui des oisillons, chaque plume est formée d'une hampe à l'extrémité creuse, solidement implantée dans la peau, garnie de deux bandes de barbes s'attachant ensemble par des barbules et de minuscules crochets, ce qui est à la fois souple et étanche.
+
+On appelle pennes les plumes les plus solides des ailes et de la queue. Celles des ailes sont appelées rémiges ( il y a le primaires, les secondaires ainsi que les tertiaires ), celles de la queue rectrices car elles s'orientent selon la direction à prendre, comme un gouvernail.
+
+Chaque plume est rarement d'une seule couleur. Certaines couleurs ne se voient pas au verso de la plume, preuve que celle-ci renvoie en la décomposant la lumière qu'elle reçoit, ce qui peut produire des reflets verts, bleus ou dorés.
+
+On appelle plumage l'ensemble des plumes d'un oiseau. Rares sont les oiseaux dont le plumage est de couleur uniforme. Chaque espèce est caractérisée principalement par son plumage, souvent différent selon le sexe (celui du mâle est généralement plus coloré que celui de la femelle, le panache de sa queue est parfois plus important).
+La nourriture fournit les colorants pour la fabrication des plumes. Le flamant rose a besoin de minuscules crevettes pour maintenir le rose de certaines plumes.
+
+Le plumage des oiseaux d'eau est généralement imperméable, sauf celui du cormoran qui doit faire sécher ses ailes après un plongeon s'il veut s'envoler.
+
+Aujourd'hui, les oiseaux sont les seuls à porter des plumes. Mais cela n'a pas toujours été le cas.
+
+On a découvert récemment que certains dinosaures1 portaient également des plumes. Cette découverte a été confirmée par de nombreux fossiles, trouvés en Chine, notamment. Cela concerne de nombreux dinosaures carnivores, et le tyrannosaure et le vélociraptor, notamment, portaient probablement des plumes.
+
+Les plumes des dinosaures ne leur servaient pas à voler, mais plutôt à avoir chaud. Le plus ancien animal connu avec des plumes est l'archéopteryx. On pense qu'il s'agit d'un très ancien oiseau, mais il pourrait aussi être une autre sorte de dinosaure.
+
+Légères et emmagasinant de l'air, les plumes protègent du froid, même pour l'homme lorsqu'elles sont emprisonnées entre deux couches de tissu. C'est surtout vrai pour le duvet qui, avant l'invention des rembourrages synthétiques, servait à garnir les anoraks et les sacs de couchage (qu'on continue à appeler duvets).
+
+Le duvet sert aussi de rembourrage à certains oreillers et l'on appelle édredon de gros coussins autrefois bourrés de duvet d'eider (variété de canard sauvage des pays nordiques).
+
+Le mot vulgaire « plumard », pour désigner le lit, rappelle l'époque où certains matelas étaient garnis de grosses plumes. Pour leur douceur, les plumes furent aussi utilisées pour les plumeaux, petits balais permettant d'épousseter les choses les plus fragiles.
+
+Mais certaines personnes, à cause d'une allergie, ne peuvent supporter la présence des plumes et duvets.
+
+De nombreux peuples, vivant en pleine nature, utilisent comme parure des plumes d'oiseaux sauvages, ce qui n'est trop grave pour les espèces.
+
+Cela devint différent lorsque les Européens voulurent décorer leur chapeau en faisant venir des pays tropicaux des panaches pour les hommes (on dit encore plumet pour certains képis de parade) et surtout pour les femmes les plus riches. Les plumassiers étaient les artisans qui achetaient une quantité de plumes, souvent rares, et les arrangeaient pour les parures. Cela devint une folie à la fin du XIXe siècle lorsque toutes les femmes aisées et extravagantes voulaient, pour décorer leurs volumineux chapeaux, rivaliser de plumes, d'ailes entières et même de petits oiseaux complets. Au début du XXe siècle, des amis de la nature dénoncèrent ce gâchis qui risquait de faire disparaître des espèces entières de magnifiques oiseaux exotiques. Leurs adversaires prétendaient rassurer en disant qu'ils se contentaient de retirer les plumes, sans tuer les oiseaux, mais que pouvaient devenir les victimes ne pouvant plus voler, ni nourrir leurs oisillons ? La Première Guerre Mondiale mit fin à cette dangereuse mode et les chapeaux devinrent plus modestes.
+
+Actuellement, seuls les spectacles de fantaisie utilisent encore de grosses parures de plumes, venues généralement d'autruches d'élevage.
+
+Au XIIe siècle, on découvrit que le roseau taillé pour l'écriture pouvait être remplacé par une grande plume d'oie, taillée en biais et fendue au bout. Le creux de la plume, trempée dans l'encrier, conservait une petite réserve permettant d'écrire davantage de mots. L'écriture devenait plus souple, plus rapide et plus belle. Pendant des siècles, la plume devint synonyme d'écriture.
+
+Au XIXe siècle, des industriels inventèrent de petits objets métalliques, fendus au milieu, qui conservèrent le nom de plume et on appelait porte-plume le bâton sur lequel elle était fixée et plumier la boîte dans laquelle on le rangeait. Il devenait inutile de retailler régulièrement la pointe de la plume, mais il fallait continuer à la tremper régulièrement dans l'encrier.
+
+Pour éviter cet inconvénient et surtout dispenser de transporter partout sa bouteille d'encre, d'autres industriels inventèrent ensuite des stylos à plume à réservoir, finalement remplacé par des cartouches d'encre.
+
+Au milieu du XXe siècle, fut inventé le stylo à bille qui resta longtemps méprisé par ceux qui voulaient que l'écriture reste associée à la plume, même si la vraie plume d'oie avait disparu.
+
+Le poids-plume sportif se réfère à la légèreté, mais le poids-mouche est encore plus léger.
+
+Se déplumer, c'est perdre ses cheveux au risque de devenir bientôt chauve. Voler dans les plumes (se battre) est probablement une allusion aux combats de coqs organisés par les hommes. Y perdre des plumes ou se faire plumer, c'est perdre de l'argent ou d'autres biens.
+
+Beaucoup d'autres expressions associent le plume à l'écriture. Prendre la plume, c'est se mettre à écrire. Un écrivain célèbre peut vivre de sa plume (sans exercer d'autre métier), même s'il tape ses textes à l'ordinateur. En revanche, le plumitif écrit beaucoup sans aucun talent.

frsimple/4675.html.txt

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+Les plumes forment la protection corporelle de tous les oiseaux. Pour voler, les plumes de leurs ailes et de leur queue sont indispensables.
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+Selon les espèces, l'oiseau possède entre 1 000 et 30 000 plumes, représentant souvent de 10 à 30 % de son poids total. Son organisme les fabrique avec de la kératine, la même matière qui compose nos cheveux, nos ongles et tous les poils des animaux, dont la laine. Si on en brûle un peu, cela sent la corne brûlée.
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+À part le duvet, très léger, qui recouvre certaines parties du corps de l'oiseau, surtout celui des oisillons, chaque plume est formée d'une hampe à l'extrémité creuse, solidement implantée dans la peau, garnie de deux bandes de barbes s'attachant ensemble par des barbules et de minuscules crochets, ce qui est à la fois souple et étanche.
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+On appelle pennes les plumes les plus solides des ailes et de la queue. Celles des ailes sont appelées rémiges ( il y a le primaires, les secondaires ainsi que les tertiaires ), celles de la queue rectrices car elles s'orientent selon la direction à prendre, comme un gouvernail.
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+Chaque plume est rarement d'une seule couleur. Certaines couleurs ne se voient pas au verso de la plume, preuve que celle-ci renvoie en la décomposant la lumière qu'elle reçoit, ce qui peut produire des reflets verts, bleus ou dorés.
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+On appelle plumage l'ensemble des plumes d'un oiseau. Rares sont les oiseaux dont le plumage est de couleur uniforme. Chaque espèce est caractérisée principalement par son plumage, souvent différent selon le sexe (celui du mâle est généralement plus coloré que celui de la femelle, le panache de sa queue est parfois plus important).
+La nourriture fournit les colorants pour la fabrication des plumes. Le flamant rose a besoin de minuscules crevettes pour maintenir le rose de certaines plumes.
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+Le plumage des oiseaux d'eau est généralement imperméable, sauf celui du cormoran qui doit faire sécher ses ailes après un plongeon s'il veut s'envoler.
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+Aujourd'hui, les oiseaux sont les seuls à porter des plumes. Mais cela n'a pas toujours été le cas.
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+On a découvert récemment que certains dinosaures1 portaient également des plumes. Cette découverte a été confirmée par de nombreux fossiles, trouvés en Chine, notamment. Cela concerne de nombreux dinosaures carnivores, et le tyrannosaure et le vélociraptor, notamment, portaient probablement des plumes.
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+Les plumes des dinosaures ne leur servaient pas à voler, mais plutôt à avoir chaud. Le plus ancien animal connu avec des plumes est l'archéopteryx. On pense qu'il s'agit d'un très ancien oiseau, mais il pourrait aussi être une autre sorte de dinosaure.
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+Légères et emmagasinant de l'air, les plumes protègent du froid, même pour l'homme lorsqu'elles sont emprisonnées entre deux couches de tissu. C'est surtout vrai pour le duvet qui, avant l'invention des rembourrages synthétiques, servait à garnir les anoraks et les sacs de couchage (qu'on continue à appeler duvets).
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+Le duvet sert aussi de rembourrage à certains oreillers et l'on appelle édredon de gros coussins autrefois bourrés de duvet d'eider (variété de canard sauvage des pays nordiques).
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+Le mot vulgaire « plumard », pour désigner le lit, rappelle l'époque où certains matelas étaient garnis de grosses plumes. Pour leur douceur, les plumes furent aussi utilisées pour les plumeaux, petits balais permettant d'épousseter les choses les plus fragiles.
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+Mais certaines personnes, à cause d'une allergie, ne peuvent supporter la présence des plumes et duvets.
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+De nombreux peuples, vivant en pleine nature, utilisent comme parure des plumes d'oiseaux sauvages, ce qui n'est trop grave pour les espèces.
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+Cela devint différent lorsque les Européens voulurent décorer leur chapeau en faisant venir des pays tropicaux des panaches pour les hommes (on dit encore plumet pour certains képis de parade) et surtout pour les femmes les plus riches. Les plumassiers étaient les artisans qui achetaient une quantité de plumes, souvent rares, et les arrangeaient pour les parures. Cela devint une folie à la fin du XIXe siècle lorsque toutes les femmes aisées et extravagantes voulaient, pour décorer leurs volumineux chapeaux, rivaliser de plumes, d'ailes entières et même de petits oiseaux complets. Au début du XXe siècle, des amis de la nature dénoncèrent ce gâchis qui risquait de faire disparaître des espèces entières de magnifiques oiseaux exotiques. Leurs adversaires prétendaient rassurer en disant qu'ils se contentaient de retirer les plumes, sans tuer les oiseaux, mais que pouvaient devenir les victimes ne pouvant plus voler, ni nourrir leurs oisillons ? La Première Guerre Mondiale mit fin à cette dangereuse mode et les chapeaux devinrent plus modestes.
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+Actuellement, seuls les spectacles de fantaisie utilisent encore de grosses parures de plumes, venues généralement d'autruches d'élevage.
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+Au XIIe siècle, on découvrit que le roseau taillé pour l'écriture pouvait être remplacé par une grande plume d'oie, taillée en biais et fendue au bout. Le creux de la plume, trempée dans l'encrier, conservait une petite réserve permettant d'écrire davantage de mots. L'écriture devenait plus souple, plus rapide et plus belle. Pendant des siècles, la plume devint synonyme d'écriture.
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+Au XIXe siècle, des industriels inventèrent de petits objets métalliques, fendus au milieu, qui conservèrent le nom de plume et on appelait porte-plume le bâton sur lequel elle était fixée et plumier la boîte dans laquelle on le rangeait. Il devenait inutile de retailler régulièrement la pointe de la plume, mais il fallait continuer à la tremper régulièrement dans l'encrier.
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+Pour éviter cet inconvénient et surtout dispenser de transporter partout sa bouteille d'encre, d'autres industriels inventèrent ensuite des stylos à plume à réservoir, finalement remplacé par des cartouches d'encre.
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+Au milieu du XXe siècle, fut inventé le stylo à bille qui resta longtemps méprisé par ceux qui voulaient que l'écriture reste associée à la plume, même si la vraie plume d'oie avait disparu.
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+Le poids-plume sportif se réfère à la légèreté, mais le poids-mouche est encore plus léger.
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+Se déplumer, c'est perdre ses cheveux au risque de devenir bientôt chauve. Voler dans les plumes (se battre) est probablement une allusion aux combats de coqs organisés par les hommes. Y perdre des plumes ou se faire plumer, c'est perdre de l'argent ou d'autres biens.
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+Beaucoup d'autres expressions associent le plume à l'écriture. Prendre la plume, c'est se mettre à écrire. Un écrivain célèbre peut vivre de sa plume (sans exercer d'autre métier), même s'il tape ses textes à l'ordinateur. En revanche, le plumitif écrit beaucoup sans aucun talent.

frsimple/4676.html.txt

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+Les plumes forment la protection corporelle de tous les oiseaux. Pour voler, les plumes de leurs ailes et de leur queue sont indispensables.
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+Selon les espèces, l'oiseau possède entre 1 000 et 30 000 plumes, représentant souvent de 10 à 30 % de son poids total. Son organisme les fabrique avec de la kératine, la même matière qui compose nos cheveux, nos ongles et tous les poils des animaux, dont la laine. Si on en brûle un peu, cela sent la corne brûlée.
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+À part le duvet, très léger, qui recouvre certaines parties du corps de l'oiseau, surtout celui des oisillons, chaque plume est formée d'une hampe à l'extrémité creuse, solidement implantée dans la peau, garnie de deux bandes de barbes s'attachant ensemble par des barbules et de minuscules crochets, ce qui est à la fois souple et étanche.
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+On appelle pennes les plumes les plus solides des ailes et de la queue. Celles des ailes sont appelées rémiges ( il y a le primaires, les secondaires ainsi que les tertiaires ), celles de la queue rectrices car elles s'orientent selon la direction à prendre, comme un gouvernail.
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+Chaque plume est rarement d'une seule couleur. Certaines couleurs ne se voient pas au verso de la plume, preuve que celle-ci renvoie en la décomposant la lumière qu'elle reçoit, ce qui peut produire des reflets verts, bleus ou dorés.
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+On appelle plumage l'ensemble des plumes d'un oiseau. Rares sont les oiseaux dont le plumage est de couleur uniforme. Chaque espèce est caractérisée principalement par son plumage, souvent différent selon le sexe (celui du mâle est généralement plus coloré que celui de la femelle, le panache de sa queue est parfois plus important).
+La nourriture fournit les colorants pour la fabrication des plumes. Le flamant rose a besoin de minuscules crevettes pour maintenir le rose de certaines plumes.
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+Le plumage des oiseaux d'eau est généralement imperméable, sauf celui du cormoran qui doit faire sécher ses ailes après un plongeon s'il veut s'envoler.
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+Aujourd'hui, les oiseaux sont les seuls à porter des plumes. Mais cela n'a pas toujours été le cas.
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+On a découvert récemment que certains dinosaures1 portaient également des plumes. Cette découverte a été confirmée par de nombreux fossiles, trouvés en Chine, notamment. Cela concerne de nombreux dinosaures carnivores, et le tyrannosaure et le vélociraptor, notamment, portaient probablement des plumes.
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+Les plumes des dinosaures ne leur servaient pas à voler, mais plutôt à avoir chaud. Le plus ancien animal connu avec des plumes est l'archéopteryx. On pense qu'il s'agit d'un très ancien oiseau, mais il pourrait aussi être une autre sorte de dinosaure.
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+Légères et emmagasinant de l'air, les plumes protègent du froid, même pour l'homme lorsqu'elles sont emprisonnées entre deux couches de tissu. C'est surtout vrai pour le duvet qui, avant l'invention des rembourrages synthétiques, servait à garnir les anoraks et les sacs de couchage (qu'on continue à appeler duvets).
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+Le duvet sert aussi de rembourrage à certains oreillers et l'on appelle édredon de gros coussins autrefois bourrés de duvet d'eider (variété de canard sauvage des pays nordiques).
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+Le mot vulgaire « plumard », pour désigner le lit, rappelle l'époque où certains matelas étaient garnis de grosses plumes. Pour leur douceur, les plumes furent aussi utilisées pour les plumeaux, petits balais permettant d'épousseter les choses les plus fragiles.
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+Mais certaines personnes, à cause d'une allergie, ne peuvent supporter la présence des plumes et duvets.
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+De nombreux peuples, vivant en pleine nature, utilisent comme parure des plumes d'oiseaux sauvages, ce qui n'est trop grave pour les espèces.
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+Cela devint différent lorsque les Européens voulurent décorer leur chapeau en faisant venir des pays tropicaux des panaches pour les hommes (on dit encore plumet pour certains képis de parade) et surtout pour les femmes les plus riches. Les plumassiers étaient les artisans qui achetaient une quantité de plumes, souvent rares, et les arrangeaient pour les parures. Cela devint une folie à la fin du XIXe siècle lorsque toutes les femmes aisées et extravagantes voulaient, pour décorer leurs volumineux chapeaux, rivaliser de plumes, d'ailes entières et même de petits oiseaux complets. Au début du XXe siècle, des amis de la nature dénoncèrent ce gâchis qui risquait de faire disparaître des espèces entières de magnifiques oiseaux exotiques. Leurs adversaires prétendaient rassurer en disant qu'ils se contentaient de retirer les plumes, sans tuer les oiseaux, mais que pouvaient devenir les victimes ne pouvant plus voler, ni nourrir leurs oisillons ? La Première Guerre Mondiale mit fin à cette dangereuse mode et les chapeaux devinrent plus modestes.
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+Actuellement, seuls les spectacles de fantaisie utilisent encore de grosses parures de plumes, venues généralement d'autruches d'élevage.
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+Au XIIe siècle, on découvrit que le roseau taillé pour l'écriture pouvait être remplacé par une grande plume d'oie, taillée en biais et fendue au bout. Le creux de la plume, trempée dans l'encrier, conservait une petite réserve permettant d'écrire davantage de mots. L'écriture devenait plus souple, plus rapide et plus belle. Pendant des siècles, la plume devint synonyme d'écriture.
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+Au XIXe siècle, des industriels inventèrent de petits objets métalliques, fendus au milieu, qui conservèrent le nom de plume et on appelait porte-plume le bâton sur lequel elle était fixée et plumier la boîte dans laquelle on le rangeait. Il devenait inutile de retailler régulièrement la pointe de la plume, mais il fallait continuer à la tremper régulièrement dans l'encrier.
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+Pour éviter cet inconvénient et surtout dispenser de transporter partout sa bouteille d'encre, d'autres industriels inventèrent ensuite des stylos à plume à réservoir, finalement remplacé par des cartouches d'encre.
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+Au milieu du XXe siècle, fut inventé le stylo à bille qui resta longtemps méprisé par ceux qui voulaient que l'écriture reste associée à la plume, même si la vraie plume d'oie avait disparu.
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+Le poids-plume sportif se réfère à la légèreté, mais le poids-mouche est encore plus léger.
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+Se déplumer, c'est perdre ses cheveux au risque de devenir bientôt chauve. Voler dans les plumes (se battre) est probablement une allusion aux combats de coqs organisés par les hommes. Y perdre des plumes ou se faire plumer, c'est perdre de l'argent ou d'autres biens.
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+Beaucoup d'autres expressions associent le plume à l'écriture. Prendre la plume, c'est se mettre à écrire. Un écrivain célèbre peut vivre de sa plume (sans exercer d'autre métier), même s'il tape ses textes à l'ordinateur. En revanche, le plumitif écrit beaucoup sans aucun talent.

frsimple/4677.html.txt

@@ -0,0 +1,19 @@
+Hadès (ou Pluton pour les Romains) est le dieu des Enfers, c'est-à-dire le dieu qui règne sur le séjour des morts.
+
+Hadès (ou Pluton) est le troisième fils de Saturne-Cronos et de Rhéa. Il est le frère de Jupiter-Zeus, Neptune-Poséidon, Junon-Héra, Cérès-Déméter et Vesta-Hestia. Après la guerre des dieux contre les Titans, il eut en partage le royaume des morts. Il a pour femme Proserpine-Perséphone, fille de Jupiter-Zeus et de Cérès-Déméter. Mais la terreur qu'inspire Hadès-Pluton est contrebalancée par Proserpine-Perséphone qui commande le cycle des saisons. Grâce à elle, les hommes savent que la mort est nécessaire à la continuité de la vie. Elle est le terreau indispensable à la fertilité des prochaines moissons. De ce fait, Hadès-Pluton est aussi invoqué par les paysans qui le représentent avec une corne d'abondance dans une main et un araire dans l'autre. Sans pitié, insensible aux prières et aux sacrifices, il n'était pas un mauvais dieu. Les Romains l'appelaient « Pluton », (signifiant le « donneur de richesses »), car ils pensaient que les récoltes et les métaux précieux venaient de son royaume souterrain.
+
+Les Enfers sont divisés en deux régions : l'Érèbe, où passent les morts juste après leur décès. C'est là que doivent attendre les âmes dont les corps n'ont pas été enterrés selon les rites pour une période de cent ans. On y trouve également le palais de la nuit, Cerbère, les Furies et la Mort.
+
+Le Tartare est la région la plus profonde, où les Titans avaient été emprisonnés. Hadès-Pluton trône dans le Champ de Vérité (au milieu du Tartare). Il y juge les âmes : les bons et les justes sont envoyés dans les champs Élysées, lieu de délices et de paix ; les mauvais sont envoyés dans les abîmes du Tartare où ils subissent des supplices éternels. Le Tartare, un lieu des Enfers protégé par trois remparts de bronze et fermé par une porte de fer fabriquée par Neptune, le dieu des océans et de la mer. Il est gardé par les Hécatonchires(des être à 100 mains et 50 téte qui crachent toutes du feu). Le Tartare fut peu à peu confondu avec les Enfers.
+
+C'est un endroit sombre et triste, habité par des ombres et gardé par Cerbère, le chien à trois têtes et à queue de dragon. De sinistres fleuves séparaient les Enfers du monde d'en haut et le vieux passeur Charon faisait traverser ces eaux aux esprits des morts. C'était un endroit plein de portes, sombre et triste, et hanté par des apparitions. Dans la mythologie grecque, cinq fleuves bordent les Enfers : le Phlégéthon, le Styx, le Cocyte, l'Achéron et le Léthé. Les plus importants sont le Styx et l'Achéron.
+
+Il y a également l'île des Bienheureux ; Homère connaît une île des Bienheureux où quelques élus tel Ménélas ont accès après leur vie pour jouir d'une béatitude éternelle. Néanmoins tous les héros n'y sont pas admis.
+
+Pluton a pour assistants Cerbère, un chien tricéphale qui garde les portes des Enfers, Charon qui fait traverser aux âmes des morts le fleuve du Styx. Il a aussi un casque appelé la Kunée qui rend invisible celui qui le porte et qui lui fut confectionné par les Cyclopes au cours de la guerre contre les Titans (voir l'article Création du monde). Il a prêté ce casque à Persée lorsqu'il partit combattre la gorgone Méduse. Il a aussi quatre chevaux noirs nommés « Aethon », « Alastor », « Nyctéus » et « Orphnéus ».
+
+L'attribut que l'on voit le plus souvent auprès de lui est le cyprès, dont le feuillage sombre exprime la mélancolie et la douleur. Les prêtres de ce dieu s'en faisaient des couronnes et en parsemaient leurs vêtements dans les sacrifices.
+
+Mors (Thanatos pour les Grecs) est le dieu de la mort ; son frère jumeau, Somnus, (Hypnos pour les Grecs) est le dieu du sommeil. Ils sont les fils de Nox (Nyx pour les Grecs) la déesse de la nuit. Il y a très peu de mythes où le dieu de la mort apparait, sauf dans les démêlés avec Sisyphe. Somnus tient à la main des fleurs de pavot et procure aux êtres vivants un repos paisible et des rêves aimables. Il réside dans une caverne de l'île de Lemnos ou dans le lointain pays des Cimmériens. Orcus (Horkos pour les Grecs) châtie les parjures. Minos, Éaque et Rhadamanthe, sont les trois juges des Enfers.
+
+Hadès-Pluton tombe amoureux de Menthé, une nymphe des Enfers. Mais cette liaison déplut fortement à Proserpine-Perséphone qui piétina la malheureuse Menthé. Hadès (ou Perséphone elle-même) la transforma en plante : la menthe. Leucé, une autre nymphe fille d’Océan, est enlevée par Hadès-Pluton et changée par Perséphone (ou par Hadès selon d'autres traditions) en peuplier blanc.

frsimple/4679.html.txt

@@ -0,0 +1,19 @@
+Hadès (ou Pluton pour les Romains) est le dieu des Enfers, c'est-à-dire le dieu qui règne sur le séjour des morts.
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+Hadès (ou Pluton) est le troisième fils de Saturne-Cronos et de Rhéa. Il est le frère de Jupiter-Zeus, Neptune-Poséidon, Junon-Héra, Cérès-Déméter et Vesta-Hestia. Après la guerre des dieux contre les Titans, il eut en partage le royaume des morts. Il a pour femme Proserpine-Perséphone, fille de Jupiter-Zeus et de Cérès-Déméter. Mais la terreur qu'inspire Hadès-Pluton est contrebalancée par Proserpine-Perséphone qui commande le cycle des saisons. Grâce à elle, les hommes savent que la mort est nécessaire à la continuité de la vie. Elle est le terreau indispensable à la fertilité des prochaines moissons. De ce fait, Hadès-Pluton est aussi invoqué par les paysans qui le représentent avec une corne d'abondance dans une main et un araire dans l'autre. Sans pitié, insensible aux prières et aux sacrifices, il n'était pas un mauvais dieu. Les Romains l'appelaient « Pluton », (signifiant le « donneur de richesses »), car ils pensaient que les récoltes et les métaux précieux venaient de son royaume souterrain.
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+Les Enfers sont divisés en deux régions : l'Érèbe, où passent les morts juste après leur décès. C'est là que doivent attendre les âmes dont les corps n'ont pas été enterrés selon les rites pour une période de cent ans. On y trouve également le palais de la nuit, Cerbère, les Furies et la Mort.
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+Le Tartare est la région la plus profonde, où les Titans avaient été emprisonnés. Hadès-Pluton trône dans le Champ de Vérité (au milieu du Tartare). Il y juge les âmes : les bons et les justes sont envoyés dans les champs Élysées, lieu de délices et de paix ; les mauvais sont envoyés dans les abîmes du Tartare où ils subissent des supplices éternels. Le Tartare, un lieu des Enfers protégé par trois remparts de bronze et fermé par une porte de fer fabriquée par Neptune, le dieu des océans et de la mer. Il est gardé par les Hécatonchires(des être à 100 mains et 50 téte qui crachent toutes du feu). Le Tartare fut peu à peu confondu avec les Enfers.
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+C'est un endroit sombre et triste, habité par des ombres et gardé par Cerbère, le chien à trois têtes et à queue de dragon. De sinistres fleuves séparaient les Enfers du monde d'en haut et le vieux passeur Charon faisait traverser ces eaux aux esprits des morts. C'était un endroit plein de portes, sombre et triste, et hanté par des apparitions. Dans la mythologie grecque, cinq fleuves bordent les Enfers : le Phlégéthon, le Styx, le Cocyte, l'Achéron et le Léthé. Les plus importants sont le Styx et l'Achéron.
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+Il y a également l'île des Bienheureux ; Homère connaît une île des Bienheureux où quelques élus tel Ménélas ont accès après leur vie pour jouir d'une béatitude éternelle. Néanmoins tous les héros n'y sont pas admis.
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+Pluton a pour assistants Cerbère, un chien tricéphale qui garde les portes des Enfers, Charon qui fait traverser aux âmes des morts le fleuve du Styx. Il a aussi un casque appelé la Kunée qui rend invisible celui qui le porte et qui lui fut confectionné par les Cyclopes au cours de la guerre contre les Titans (voir l'article Création du monde). Il a prêté ce casque à Persée lorsqu'il partit combattre la gorgone Méduse. Il a aussi quatre chevaux noirs nommés « Aethon », « Alastor », « Nyctéus » et « Orphnéus ».
+
+L'attribut que l'on voit le plus souvent auprès de lui est le cyprès, dont le feuillage sombre exprime la mélancolie et la douleur. Les prêtres de ce dieu s'en faisaient des couronnes et en parsemaient leurs vêtements dans les sacrifices.
+
+Mors (Thanatos pour les Grecs) est le dieu de la mort ; son frère jumeau, Somnus, (Hypnos pour les Grecs) est le dieu du sommeil. Ils sont les fils de Nox (Nyx pour les Grecs) la déesse de la nuit. Il y a très peu de mythes où le dieu de la mort apparait, sauf dans les démêlés avec Sisyphe. Somnus tient à la main des fleurs de pavot et procure aux êtres vivants un repos paisible et des rêves aimables. Il réside dans une caverne de l'île de Lemnos ou dans le lointain pays des Cimmériens. Orcus (Horkos pour les Grecs) châtie les parjures. Minos, Éaque et Rhadamanthe, sont les trois juges des Enfers.
+
+Hadès-Pluton tombe amoureux de Menthé, une nymphe des Enfers. Mais cette liaison déplut fortement à Proserpine-Perséphone qui piétina la malheureuse Menthé. Hadès (ou Perséphone elle-même) la transforma en plante : la menthe. Leucé, une autre nymphe fille d’Océan, est enlevée par Hadès-Pluton et changée par Perséphone (ou par Hadès selon d'autres traditions) en peuplier blanc.

frsimple/468.html.txt

@@ -0,0 +1,48 @@
+L'autisme ou trouble du spectre autistique est un trouble neuro-développemental qui affecte une personne sur 68, et se manifeste principalement à travers des difficultés dans les relations sociales et la communication. L'autisme n'est pas une maladie et ne se soigne pas, on reste autiste toute sa vie, mais il peut être pris en charge et accompagné afin d'améliorer l'autonomie et la qualité de vie des personnes autistes qui en ont besoin.
+
+Aujourd'hui, les médecins parlent de troubles du spectre de l'autisme, auparavant, les médecins considéraient plusieurs formes d'autisme, qui équivalent à l'heure actuelle à différent degrés d'autisme: le syndrome d'Asperger est le degrés le plus léger au sain de l'autisme (autisme sans déficience intellectuelle), et l'un des degrés les moins légers serait l'autisme de Kanner.
+
+Ce trouble serait dû à un désordre dans les premiers stades de développement du cerveau, à de nombreuses mutations génétiques. L'autisme serait héritable à 60 %. Cependant, on suppose aussi que l'autisme peut être favorisé par des conditions environnementales. La psychanalyse croit que l'autisme vient d'une éducation particulière, et notamment d'une relation néfaste entre la mère et l'enfant, cette possible cause est aujourd'hui abandonnée par la science.
+
+On estime qu'une personne sur 68 est autiste dans la population et qu'il y a 4 garçons autistes pour 1 fille. Cependant, ce chiffre est à tempérer car les filles autistes ont tendance à être moins bien diagnostiquées car la manifestation de leur autisme est plus subtile.
+
+En France, environ 700 000 personnes sont concernées, dont 100 000 de moins de 20 ans, c'est-à-dire environ une personne sur 1001. 80 % des enfants autistes ne sont pas scolarisés, alors que tous les enfants autistes sont scolarisés en milieu ordinaire en Italie par exemple.
+
+Autrefois, les autistes doués étaient appelés les « idiots savants », même si on sait désormais qu'ils disposent d'une intelligence et d'une manière de penser parfois très différentes des autres.
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+Les classifications médicales utilisent désormais le terme de TSA pour « troubles du spectre autistique » pour illustrer la diversité de l'autisme dont les manifestations et leur sévérité varient considérablement selon les personnes autistes.
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+Auparavant, il existait plusieurs types d'autisme séparés : le syndrome d'Asperger (autisme sans déficience intellectuelle), le syndrome de Rett, les troubles envahissants du développement...
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+L'autisme se manifeste en particulier par ce qu'on appelle la triade autistique, c'est-à-dire trois signes principaux :
+
+Mais les manifestations sont encore plus nombreuses et variées : par exemple, une personne autiste n'aime pas le changement, elle a souvent de nombreuses habitudes très routinières (comme des « rituels »), elle n'est pas toujours attentive, elle peut avoir du mal à communiquer ou n'en ressent pas toujours le besoin, elle peut ne pas parler ou connaître que peu de mots, elle peut faire de l'écholalie, elle fait des gestes répétitifs (comme se tordre systématiquement les mains lorsqu'elles sont libres par exemple)...
+
+La personne autiste peut avoir beaucoup de mal à comprendre les signaux émotionnels des autres personnes, ou bien ne pas les comprend du tout.
+
+Une personne autiste ne peut pas toujours dire si une personne est malheureuse ou heureuse, intéressée ou ennuyée par ce qui se passe, en regardant juste son visage. Les autres enfants et les adultes, dit « neurotypiques » (sans autisme) arrivent facilement naturellement à reconnaître ces sentiments et adaptent leur comportement selon ce qu'ils voient. Les autistes peuvent en être incapables, ou alors en sont capables avec des difficultés plus ou moins importantes selon les individus, et elles peuvent parfois donner l'impression de ne pas partager les émotions des autres et de ne pas s'intéresser à leur entourage.
+
+Ils ont souvent des problèmes de communication, dus justement à cette incompréhension du monde qui les entoure.
+
+Certaines personnes autistes ont parfois des capacités peu ordinaires. Par exemple, Daniel Tammet, atteint du syndrome d'Asperger, une forme d'autisme sans retard intellectuel, a énuméré les 22 514e premières décimales de pi, sont capables de faire des calculs mathématiques très difficiles sans l'aide d'aucune calculatrice.
+
+Il existe plusieurs degrés d'autisme généralement considéré du moins handicapant au plus handicapant, ce pourquoi on parle de trouble du spectre autistique. Dans les cas les plus sévères, l'individu est incapable de communiquer avec d'autres personnes et peut se comporter comme si les autres n'existaient pas. Chez d'autres personnes, l'autisme est plus discret car il faut l'objet d'une compensation (imitation sociale par exemple), mais a souvent pour répercussion d'autres troubles psychiques (stress, anxiété, troubles obsessionnels-compulsifs, dépression...) et beaucoup de fatigue, notamment face à l'imprévu ou lors de moments sociaux. L'autisme est parfois tellement discret, notamment chez les filles ou les personnes assignées filles à la naissance, qu'il est parfois diagnostiqué très tard dans la vie, parfois à l'âge adulte seulement.
+
+L'autisme est diagnostiqué grâce à des tests spécifiques, menés par des psychiatres ou des psychologues spécialisés, parfois dans des centres dédiés. L'autisme peut être diagnostiqué dès l'enfance, mais comme beaucoup d'idées reçues subsistent chez les professionnels de santé, il est parfois diagnostiqué beaucoup plus tard dans la vie. On parle alors d'« errance diagnostique », qui est encore plus courante chez les femmes, les personnes assignées femmes à la naissance, et les personnes dites « autistes légères ».
+
+Dans beaucoup de cas, l'autisme peut être un handicap. Des prises en charge adaptées peuvent être mises en place pour que les personnes autistes puissent devenir autonomes à l'âge adulte, améliorer leurs compétences sociales et les aider à adapter leur environnement et leur quotidien à leurs besoins. Ces prises en charge peuvent consister en un accompagnement par des psychologues spécialisés, des groupes d'habiletés sociales (pour apprendre des scénarios sociaux et mieux interagir au quotidien), de l'orthophonie, de l'ergothérapie, du coaching pour l'insertion en entreprise...
+
+L'autisme ne se « soigne » pas comme une maladie, mais les personnes autistes peuvent être prises en charge et accompagnées de manière spécifique pour leur faire acquérir des compétences sociales ou de communication qu'elles n'ont pas naturellement.
+Il existe ainsi des techniques de rééducation spécialisée, comme la méthode TEACCH, la méthode de Denver, ou encore comme la méthode ABA qui est très controversée. Elles consistent en des méthodes d'apprentissage intensif et systématique élaborées aux États-Unis et en France. Une prise en charge complète est souvent nécessaire avec une rééducation : orthophonie, suivi psychologique...
+
+Des enfants pris en charge de façon précoce (dès leur plus jeune âge) peuvent, grâce à ces rééducations, mener plus tard une vie la plus autonome possible, et les résultats peuvent parfois être spectaculaires. Mais le plus efficace est souvent de passer par un diagnostic précoce. Dans ce cas, certains enfants autistes devenus adultes ne se différencient extérieurement plus de ceux considérés comme « neurotypiques » ou « normaux ». Les élèves autistes bénéficient parfois d'une auxiliaire de vie scolaire (AVS) en milieu scolaire ordinaire et/ou peuvent aller dans une école spécifique. Il existe 80 établissements pour les enfants autistes en France (pour 440 000 autistes).
+
+Il existe deux sortes d'établissements pour les personnes autistes :
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+Selon la loi française, depuis 2005 tout enfant autiste a le droit d'être accueilli dans l'école de son secteur, décision renforcée par la loi de la Refondation de l'École de la République de 2013, qui veille à l'inclusion scolaire de tous les enfants, quels que soient leurs difficultés ou handicaps. Dans les faits en France, 20 % des enfants autistes sont scolarisés, contre 100 % en Italie.
+
+Le deux avril, c'est la journée mondiale de la sensibilisation à l'autisme. Pendant la nuit, des bâtiments sont illuminés en bleu.
+
+Il existe plusieurs symboles pour représenter l'autisme :
+
+Cette section réunit les noms de personnes autistes célèbres dont le diagnostic est avéré.

frsimple/4680.html.txt

@@ -0,0 +1,25 @@
+Pluton est une planète naine, découverte en 1930 par Clyde William Tombaugh, un astronome américain. Jusqu'en 2006, elle fut considérée comme la neuvième planète du Système solaire. Pluton est principalement composée de roche et de glace de méthane, mais aussi de glace d'eau et d'azote gelé. Son diamètre est d'environ les deux tiers de celui de la Lune. Son nom vient du dieu des Enfers. Pluton possède, comme les autres planètes naines, une orbite inclinée par rapport au plan de l'écliptique.
+
+Pluton possède 5 satellites naturels.
+
+Charon est une lune de Pluton, elle a été découverte en 1978. Très proche de sa planète (17 000 km seulement de surface à surface), ce satellite naturel est énorme comparé à Pluton (plus de la moitié de son diamètre et environ un dixième de sa masse), si bien qu'on a tendance à considérer le système Pluton-Charon comme une planète double plus que comme un système planète-satellite. Charon est si grand par rapport à Pluton que le barycentre du système Pluton-Charon se trouve à l'extérieure de Pluton. Il est possible que Charon soit une partie de Pluton arrachée lors d'une collision au début du Système solaire.
+
+Nix est une lune de Pluton, elle a été découverte en 2006.
+
+Hydra est une lune de Pluton, elle a été découverte en 2006.
+
+Kerberos est une lune de Pluton, elle a été découverte en 2011.
+
+Styx est une lune de Pluton, elle a été découverte en 2012.
+
+L'orbite de Pluton autour du Soleil est inclinée par rapport à celles des 8 (vraies) planètes du Système solaire. En outre, Pluton est parfois plus proche du Soleil que Neptune.
+
+Depuis 2006, Pluton n'est plus considérée comme une planète, mais comme une planète naine. En effet, on a découvert de nombreux objets, de taille comparable (Éris) ou inférieure à celle de Pluton, et qui gravitent encore plus loin du Soleil (en plus de quelques autres corps beaucoup plus proches découverts bien avant Pluton, comme Cérès qui mesure près de 1 000 km de diamètre).
+Si l'on considérait Pluton comme une planète, il faudrait alors en inclure beaucoup d'autres dans cette catégorie, qui gravitent autour du Soleil. Le 24 août 2006, l'Union astronomique internationale (UAI) a donc changé la façon de définir une planète. Pluton perd alors officiellement son « titre ». La plus petite "vraie" planète du Système solaire, Mercure, mesure plus de deux fois le diamètre de Pluton, soit 4 880 km : cette grande différence justifie le changement de dénomination pour Pluton.
+
+Dans la classification actuelle faite par les astronomes, son nom est (134340) Pluton. Cette classification donne aux millions d'objets de l'espace, des titres codés ainsi avec des numéros et des noms.
+
+Il convient ainsi de dire qu'il y a huit planètes orbitant (qui tournent) autour du Soleil. Maintenant, Pluton est considérée comme le deuxième plus gros objet de la ceinture de Kuiper.
+
+Depuis 2014, des sites web annoncent que Pluton est à nouveau une planète. En réalité, le débat fait rage entre partisans de l'un et l'autre camp. Officiellement, Pluton reste une planète naine, mais certaines personnes proposent de revoir la définition de planète, pour que Pluton en fasse à nouveau partie. Mais en faisant cela, le Système solaire compterait plus de 110 planètes, dont la Lune.
+

frsimple/4681.html.txt

@@ -0,0 +1,25 @@
+Pluton est une planète naine, découverte en 1930 par Clyde William Tombaugh, un astronome américain. Jusqu'en 2006, elle fut considérée comme la neuvième planète du Système solaire. Pluton est principalement composée de roche et de glace de méthane, mais aussi de glace d'eau et d'azote gelé. Son diamètre est d'environ les deux tiers de celui de la Lune. Son nom vient du dieu des Enfers. Pluton possède, comme les autres planètes naines, une orbite inclinée par rapport au plan de l'écliptique.
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+Pluton possède 5 satellites naturels.
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+Charon est une lune de Pluton, elle a été découverte en 1978. Très proche de sa planète (17 000 km seulement de surface à surface), ce satellite naturel est énorme comparé à Pluton (plus de la moitié de son diamètre et environ un dixième de sa masse), si bien qu'on a tendance à considérer le système Pluton-Charon comme une planète double plus que comme un système planète-satellite. Charon est si grand par rapport à Pluton que le barycentre du système Pluton-Charon se trouve à l'extérieure de Pluton. Il est possible que Charon soit une partie de Pluton arrachée lors d'une collision au début du Système solaire.
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+Nix est une lune de Pluton, elle a été découverte en 2006.
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+Hydra est une lune de Pluton, elle a été découverte en 2006.
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+Kerberos est une lune de Pluton, elle a été découverte en 2011.
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+Styx est une lune de Pluton, elle a été découverte en 2012.
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+L'orbite de Pluton autour du Soleil est inclinée par rapport à celles des 8 (vraies) planètes du Système solaire. En outre, Pluton est parfois plus proche du Soleil que Neptune.
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+Depuis 2006, Pluton n'est plus considérée comme une planète, mais comme une planète naine. En effet, on a découvert de nombreux objets, de taille comparable (Éris) ou inférieure à celle de Pluton, et qui gravitent encore plus loin du Soleil (en plus de quelques autres corps beaucoup plus proches découverts bien avant Pluton, comme Cérès qui mesure près de 1 000 km de diamètre).
+Si l'on considérait Pluton comme une planète, il faudrait alors en inclure beaucoup d'autres dans cette catégorie, qui gravitent autour du Soleil. Le 24 août 2006, l'Union astronomique internationale (UAI) a donc changé la façon de définir une planète. Pluton perd alors officiellement son « titre ». La plus petite "vraie" planète du Système solaire, Mercure, mesure plus de deux fois le diamètre de Pluton, soit 4 880 km : cette grande différence justifie le changement de dénomination pour Pluton.
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+Dans la classification actuelle faite par les astronomes, son nom est (134340) Pluton. Cette classification donne aux millions d'objets de l'espace, des titres codés ainsi avec des numéros et des noms.
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+Il convient ainsi de dire qu'il y a huit planètes orbitant (qui tournent) autour du Soleil. Maintenant, Pluton est considérée comme le deuxième plus gros objet de la ceinture de Kuiper.
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+Depuis 2014, des sites web annoncent que Pluton est à nouveau une planète. En réalité, le débat fait rage entre partisans de l'un et l'autre camp. Officiellement, Pluton reste une planète naine, mais certaines personnes proposent de revoir la définition de planète, pour que Pluton en fasse à nouveau partie. Mais en faisant cela, le Système solaire compterait plus de 110 planètes, dont la Lune.
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frsimple/4682.html.txt

@@ -0,0 +1,20 @@
+La poésie, de façon générale, est l'art de créer des textes, dit poèmes, qui évoquent fortement des impressions, des émotions, etc. ; mais aussi l'ensemble des poèmes servant à exprimer quelque chose grâce :
+
+La poésie a donc plusieurs caractéristiques :
+
+La strophe est un bloc de plusieurs vers; entre les strophes, il y a un saut de ligne.
+
+Grâce aux rimes et aux vers, le poète apporte des émotions ou des sensations chez le lecteur.
+
+Cependant, les poètes actuels n'utilisent souvent ni les rimes, ni les vers, ni une forme donnée comme un alexandrin ou un sonnet.
+
+Celui qui écrit de la poésie est un poète (en grec, celui qui crée).
+sance intuitive ; elle est donc un instrument de connaissance qui exprime ce qui n'est pas concevable par la seule raison.
+
+Les poètes romantiques considèrent la poésie comme le langage du cœur. Baudelaire et les poètes symbolistes en font le moyen de déchiffrer les "correspondances" de l'Univers.
+
+La poésie apparaît dans l'Antiquité, d'abord dans un cadre religieux, avec différents mythes apparus en même temps que les croyances.
+
+Chez les Grecs, toute expression littéraire est qualifiée de poétique (art oratoire, chant ou théâtre), et n'importe quelle personne qui sait un tant soit peu manier la langue est un poète. Aristote, un philosophe grec, identifie trois genres de poésie : la poésie épique, la poésie comique et la poésie dramatique. Plus tard, trois genres sont retenus : l’épopée, la poésie lyrique et la poésie dramatique (c'est-à-dire le théâtre en général). Le vers s’imposa alors comme la première caractéristique de la poésie.
+
+La poésie sera d'abord narrative et philosophique, puis cèdera la place à une expression des sentiments. La poésie est marquée par une recherche de rythmes particuliers (utilisation du vers) et d’effets sonores (rimes), et servait entre autre de moyen mnémotechnique pour la transmission orale. La poésie est donc d’abord destinée à être entendue plutôt que lue silencieusement.

frsimple/4683.html.txt

@@ -0,0 +1,20 @@
+La poésie, de façon générale, est l'art de créer des textes, dit poèmes, qui évoquent fortement des impressions, des émotions, etc. ; mais aussi l'ensemble des poèmes servant à exprimer quelque chose grâce :
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+La poésie a donc plusieurs caractéristiques :
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+La strophe est un bloc de plusieurs vers; entre les strophes, il y a un saut de ligne.
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+Grâce aux rimes et aux vers, le poète apporte des émotions ou des sensations chez le lecteur.
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+Cependant, les poètes actuels n'utilisent souvent ni les rimes, ni les vers, ni une forme donnée comme un alexandrin ou un sonnet.
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+Celui qui écrit de la poésie est un poète (en grec, celui qui crée).
+sance intuitive ; elle est donc un instrument de connaissance qui exprime ce qui n'est pas concevable par la seule raison.
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+Les poètes romantiques considèrent la poésie comme le langage du cœur. Baudelaire et les poètes symbolistes en font le moyen de déchiffrer les "correspondances" de l'Univers.
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+La poésie apparaît dans l'Antiquité, d'abord dans un cadre religieux, avec différents mythes apparus en même temps que les croyances.
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+Chez les Grecs, toute expression littéraire est qualifiée de poétique (art oratoire, chant ou théâtre), et n'importe quelle personne qui sait un tant soit peu manier la langue est un poète. Aristote, un philosophe grec, identifie trois genres de poésie : la poésie épique, la poésie comique et la poésie dramatique. Plus tard, trois genres sont retenus : l’épopée, la poésie lyrique et la poésie dramatique (c'est-à-dire le théâtre en général). Le vers s’imposa alors comme la première caractéristique de la poésie.
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+La poésie sera d'abord narrative et philosophique, puis cèdera la place à une expression des sentiments. La poésie est marquée par une recherche de rythmes particuliers (utilisation du vers) et d’effets sonores (rimes), et servait entre autre de moyen mnémotechnique pour la transmission orale. La poésie est donc d’abord destinée à être entendue plutôt que lue silencieusement.

frsimple/4684.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+En astronomie, en géographie et à l'occasion dans la vie courante (déplacement en voiture, promenade en forêt, etc.), les quatre points cardinaux permettent de s’orienter.
+
+Ce sont les quatre points de l'horizon (nord, sud, est et ouest), qui servent à déterminer la position de tous les autres points.
+
+Par comparaison, on parle de vents cardinaux pour désigner les vents qui viennent des quatre points cardinaux.
+
+Ils sont représentés sur la rose des vents : une figure en forme d'étoile montée sur le compas, le cadran d'une boussole, ou dessinée sur une carte ; représentant les quatre points cardinaux et marquée des 16 directions du vent.

frsimple/4685.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+Le poireau est une plante cultivée pour être mangée.
+
+Le poireau est une variété d'ail, de la famille des Amaryllidacées (il était classé auparavant dans celle des Liliacées). C'est une plante bisannuelle. Elle a un bulbe peu développé. On mange aussi bien la partie blanche (la plus tendre) que la partie verte (la plus odorante mais aussi la plus dure).
+
+Le poireau est très riche en fibres (pectines dans la partie blanche et cellulose dans la partie verte). Elles facilitent le transit intestinal. On s'en servait traditionnellement pour nettoyer le système digestif, surtout dans les lendemains de fêtes aux repas trop copieux.
+
+Le poireau est pauvre en calories (environ 40 cal pour 100 g) et son index glycémique est bas (IG=15). Comme il rassasie bien on peut en consommer beaucoup (mais sa teneur en oxalates le fait déconseiller aux personnes sujettes aux calculs rénaux)
+
+Le poireau contient du carotène (surtout dans ses parties vertes!), substances très protectrices pour l'organisme.
+Le poireau est une espèce de plante herbacée. C'est un légume d'hiver incontournable, il est très populaire chez les Égyptiens et les Romains. Il appartient à la famille des alliacées.
+Il est riche en potassium et très pauvre en sodium, ce qui en fait un bon diurétique
+
+Le poireau contient de la vitamine E, de la vitamine B9 (s'il est cru)
+
+Le poireau se consomme surtout cuit (on peut aussi le consommer cru, mais alors en petite quantité et en le coupant très finement).
+
+La saison du poireau va de septembre à mars. On trouve des poireaux primeurs en mai-juin.
+Les régions du poireau; Basse Normandie, Pays de la Loire, Rhône-Alpes
+Le poireau est un ingrédient de nombreuses préparations culinaires :
+
+Les expressions utilisant le mot poireau reposent sur l'idée que le poireau reste très longtemps dans les champs. On ne le sort de terre qu'au moment de le consommer.

frsimple/4686.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+La poire est un fruit à pépins, remarquable grâce à sa forme allongée. L'arbre dont la poire provient est le poirier.
+
+Dans les régions tempérées la poire parvient à maturité pendant l'été et au début de l'automne. Il vaut mieux cueillir la poire avant qu'elle ne soit mûre. Dans ces conditions l'amidon se transforme en sucre. Sinon la chair a tendance à devenir granuleuse. La poire a une saveur sucrée. La poire est comestible : elle se consomme crue mais on peut en faire aussi la garniture des tartes, des compotes ou de l'eau de vie. Elle se conserve très bien de différentes manières : cuites au vinaigre ou sirop, on pouvait ainsi en consommer autrefois pendant l'hiver.
+
+Elle peut prendre differentes couleurs:vert avec des nuances de rouge, jaune, orange...

frsimple/4687.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+La poire est un fruit à pépins, remarquable grâce à sa forme allongée. L'arbre dont la poire provient est le poirier.
+
+Dans les régions tempérées la poire parvient à maturité pendant l'été et au début de l'automne. Il vaut mieux cueillir la poire avant qu'elle ne soit mûre. Dans ces conditions l'amidon se transforme en sucre. Sinon la chair a tendance à devenir granuleuse. La poire a une saveur sucrée. La poire est comestible : elle se consomme crue mais on peut en faire aussi la garniture des tartes, des compotes ou de l'eau de vie. Elle se conserve très bien de différentes manières : cuites au vinaigre ou sirop, on pouvait ainsi en consommer autrefois pendant l'hiver.
+
+Elle peut prendre differentes couleurs:vert avec des nuances de rouge, jaune, orange...

frsimple/4688.html.txt

@@ -0,0 +1,33 @@
+Les poissons-clowns forment une sous-famille (Amphiprioninae) et de la famille des Pomacentridés. Il en existe une trentaine d'espèces. Les poissons-clowns doivent leur nom à leurs couleurs vives et bariolées : ils sont de couleur orange et certaines espèces ont des bandes blanches. La femelle est plus grosse que le mâle.
+
+La plupart des poissons-clowns vivent en symbiose avec certaines anémones de mer : ils sont totalement immunisés au venin de l'anémone et vivent en sécurité, parmi ses tentacules. En échange, le poisson clown protège et nettoie son anémone des restes de ses repas et des parasites.
+
+Les poissons-clowns sont carnivores et se nourrissent de petites proies vivant dans le plancton, comme des petits crustacés, par exemple.
+
+Les poissons-clowns vivent en couple : le mâle et la femelle choisissent un endroit à l'abri, pour pondre leurs œufs, puis les défendent contre les prédateurs jusqu'à l'éclosion des larves. Les larves vivent dans le plancton : pendant longtemps, on a pensé que les larves de poissons-clowns étaient transportées par les courants sur de longues distances, ce qui expliquait qu'on en trouve un peu partout, dans les régions tropicales. On a découvert depuis que les larves sont capables de reconnaître, à l'odeur, le lieu où elles sont nées, et reviennent s'y installer en grandissant.
+
+La plupart des poissons-clowns sauvages vivent toujours dans les tentacules d'une anémone de mer ; ce n'est pas toujours la même : cela dépend des espèces de poissons-clowns, et aussi des espèces d'anémones de mer. Certains poissons-clowns ne vivent qu'avec une seule espèce d'anémone de mer, d'autres, avec plusieurs, et l'inverse est vrai pour les anémones : ainsi, le poisson-clown épineux (Premnas biaculeatus) ne vit qu'avec l'anémone-bulle, alors que le poisson-clown de Clark (Amphiprion clarkii) peut vivre avec 10 espèces d'anémones différentes, comme l'anémone cuir, l'anémone magnifique ou l'anémone carpette.
+
+Les scientifiques connaissent depuis très longtemps l'existence de la symbiose entre le poisson-clown et l'anémone de mer : le poisson-clown est immunisé contre le venin de l'anémone, et se réfugie dans ses tentacules, où il est à l'abri de ses prédateurs. Pourtant, on ne sait toujours pas avec précision comment le poisson-clown est immunisé à l'anémone de mer, ni ce que cela apporte à l'anémone.
+
+Les scientifiques pensent que le poisson-clown est peut-être couvert d'une sorte de mucus, qui permet à l'anémone de mer de le reconnaître, afin qu'elle ne le pique pas. Cela n'explique pas pourquoi l'anémone ne le pique pas : elle doit avoir un intérêt à protéger le poisson-clown, mais lequel? On a découvert que les poissons-clowns pouvaient défendre leur anémone contre les poissons-papillons ; en aquarium, on a observé que certains poissons-clowns nourrissent leur anémone de mer, mais on ne sait pas si cela se passe ainsi dans la nature. C'est peut-être un ensemble de plusieurs choses qui font que les anémones de mer ont besoin des poissons-clowns, et font en sorte de les reconnaître pour ne pas les piquer!
+
+Des poissons-clowns à collier (Amphiprion perideraion) dans une anémone magnifique
+
+Des poissons-clows bistrés (Amphiprion frenatus) dans une anémone cuir
+
+Des poissons-clowns ocellés (Amphiprion ocellatus) dans une anémone carpette
+
+Deux poissons-clowns des Maldives (Amphiprion nigripes) dans une anémone magnifique
+
+Les différentes espèces de poissons-clowns, et notamment le poisson-clown ocellé, sont très appréciés en aquarium. On les rencontre tellement souvent que beaucoup de gens pensent qu'il s'agit d'une espèce très résistante, que l'on peut élever facilement dans un petit aquarium, mais ce n'est pas la réalité.
+
+Les poissons-clowns sont pêchés un peu partout dans le monde pour être revendus pour les aquariums. Pour certaines espèces de poissons-clowns, on peut également réaliser l'élevage, mais celui-ci est difficile, et, surtout, ne produit pas assez de jeunes poissons-clowns pour satisfaire la demande.
+
+A la suite du film Le Monde de Némo, de nombreuses personnes ont voulu posséder un poisson-clown, ce qui a provoqué une augmentation de la pêche de cet animal, et provoque sa disparition progressive de son milieu naturel. De plus, beaucoup de gens qui achètent un poisson-clown ne savent pas s'en occuper, ou ne veulent pas dépenser d'argent pour acheter ce qui est nécessaire pour l'élever, et les poissons en souffrent, et, bien souvent, en meurent.
+
+En effet, le poisson-clown est un poisson d'eau de mer, il a donc besoin d'un aquarium d'eau de mer, dont le fonctionnement est plus compliqué que celui d'un aquarium d'eau douce. De plus, plus un aquarium est grand, et mieux il fonctionnera, c'est la raison pour laquelle il est très difficile de faire un aquarium d'eau de mer de moins de 600 L, même si certains spécialistes y parviennent très bien : il vaut mieux éviter de faire des aquariums d'eau de mer trop petit si on ne s'y connaît pas bien, on risque de faire des erreurs et de faire du mal aux animaux. Un aquarium d'eau de mer nécessite du matériel sophistiqué pour fonctionner correctement : pompes, écumeur, éclairage... et coûte donc très cher. Un poisson-clown coûte en général entre 15 et 50€ (selon l'espèce, et la taille), mais équiper un aquarium d'eau de mer complet revient souvent à plus de 1 000€. Beaucoup de personnes refusent de dépenser une telle somme, et achètent quand même le poisson-clown, mais pour l'élever dans un aquarium trop petit, ou mal équipé, voire dans un bocal! Bien souvent, le poisson-clown finit par en mourir.
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+Il faut donc éviter d'acheter des poissons-clowns si l'on est pas prêt à s'en occuper correctement, et à se procurer le matériel nécessaire pour que l'aquarium fonctionne. En revanche, si l'on a déjà un aquarium d'eau de mer à la maison, on peut tout à fait y mettre des poissons-clowns, car il s'agit d'un des poissons d'eau de mer les plus faciles à élever.
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+On ne met en général qu'un seul couple de poissons-clowns dans un aquarium, car ce sont des poissons territoriaux : ils se choisissent une place dans l'aquarium, et la défendent jalousement contre les autres poissons. La plupart des poissons-clowns vivent avec une anémone de mer. Dans la nature, une espèce de poisson-clown ne vit en général qu'avec quelques espèces d'anémones de mer, mais, en aquarium, certains poissons clowns s'adaptent bien avec des anémones de mer qui ne viennent pas du tout du même endroit... Cependant, toutes les anémones de mer ne conviennent pas au poisson-clown, il faut bien se renseigner avant de les acheter!

frsimple/4689.html.txt

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+Les poissons-clowns forment une sous-famille (Amphiprioninae) et de la famille des Pomacentridés. Il en existe une trentaine d'espèces. Les poissons-clowns doivent leur nom à leurs couleurs vives et bariolées : ils sont de couleur orange et certaines espèces ont des bandes blanches. La femelle est plus grosse que le mâle.
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+La plupart des poissons-clowns vivent en symbiose avec certaines anémones de mer : ils sont totalement immunisés au venin de l'anémone et vivent en sécurité, parmi ses tentacules. En échange, le poisson clown protège et nettoie son anémone des restes de ses repas et des parasites.
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+Les poissons-clowns sont carnivores et se nourrissent de petites proies vivant dans le plancton, comme des petits crustacés, par exemple.
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+Les poissons-clowns vivent en couple : le mâle et la femelle choisissent un endroit à l'abri, pour pondre leurs œufs, puis les défendent contre les prédateurs jusqu'à l'éclosion des larves. Les larves vivent dans le plancton : pendant longtemps, on a pensé que les larves de poissons-clowns étaient transportées par les courants sur de longues distances, ce qui expliquait qu'on en trouve un peu partout, dans les régions tropicales. On a découvert depuis que les larves sont capables de reconnaître, à l'odeur, le lieu où elles sont nées, et reviennent s'y installer en grandissant.
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+La plupart des poissons-clowns sauvages vivent toujours dans les tentacules d'une anémone de mer ; ce n'est pas toujours la même : cela dépend des espèces de poissons-clowns, et aussi des espèces d'anémones de mer. Certains poissons-clowns ne vivent qu'avec une seule espèce d'anémone de mer, d'autres, avec plusieurs, et l'inverse est vrai pour les anémones : ainsi, le poisson-clown épineux (Premnas biaculeatus) ne vit qu'avec l'anémone-bulle, alors que le poisson-clown de Clark (Amphiprion clarkii) peut vivre avec 10 espèces d'anémones différentes, comme l'anémone cuir, l'anémone magnifique ou l'anémone carpette.
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+Les scientifiques connaissent depuis très longtemps l'existence de la symbiose entre le poisson-clown et l'anémone de mer : le poisson-clown est immunisé contre le venin de l'anémone, et se réfugie dans ses tentacules, où il est à l'abri de ses prédateurs. Pourtant, on ne sait toujours pas avec précision comment le poisson-clown est immunisé à l'anémone de mer, ni ce que cela apporte à l'anémone.
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+Les scientifiques pensent que le poisson-clown est peut-être couvert d'une sorte de mucus, qui permet à l'anémone de mer de le reconnaître, afin qu'elle ne le pique pas. Cela n'explique pas pourquoi l'anémone ne le pique pas : elle doit avoir un intérêt à protéger le poisson-clown, mais lequel? On a découvert que les poissons-clowns pouvaient défendre leur anémone contre les poissons-papillons ; en aquarium, on a observé que certains poissons-clowns nourrissent leur anémone de mer, mais on ne sait pas si cela se passe ainsi dans la nature. C'est peut-être un ensemble de plusieurs choses qui font que les anémones de mer ont besoin des poissons-clowns, et font en sorte de les reconnaître pour ne pas les piquer!
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+Des poissons-clowns à collier (Amphiprion perideraion) dans une anémone magnifique
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+Des poissons-clows bistrés (Amphiprion frenatus) dans une anémone cuir
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+Des poissons-clowns ocellés (Amphiprion ocellatus) dans une anémone carpette
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+Deux poissons-clowns des Maldives (Amphiprion nigripes) dans une anémone magnifique
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+Les différentes espèces de poissons-clowns, et notamment le poisson-clown ocellé, sont très appréciés en aquarium. On les rencontre tellement souvent que beaucoup de gens pensent qu'il s'agit d'une espèce très résistante, que l'on peut élever facilement dans un petit aquarium, mais ce n'est pas la réalité.
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+Les poissons-clowns sont pêchés un peu partout dans le monde pour être revendus pour les aquariums. Pour certaines espèces de poissons-clowns, on peut également réaliser l'élevage, mais celui-ci est difficile, et, surtout, ne produit pas assez de jeunes poissons-clowns pour satisfaire la demande.
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+A la suite du film Le Monde de Némo, de nombreuses personnes ont voulu posséder un poisson-clown, ce qui a provoqué une augmentation de la pêche de cet animal, et provoque sa disparition progressive de son milieu naturel. De plus, beaucoup de gens qui achètent un poisson-clown ne savent pas s'en occuper, ou ne veulent pas dépenser d'argent pour acheter ce qui est nécessaire pour l'élever, et les poissons en souffrent, et, bien souvent, en meurent.
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+En effet, le poisson-clown est un poisson d'eau de mer, il a donc besoin d'un aquarium d'eau de mer, dont le fonctionnement est plus compliqué que celui d'un aquarium d'eau douce. De plus, plus un aquarium est grand, et mieux il fonctionnera, c'est la raison pour laquelle il est très difficile de faire un aquarium d'eau de mer de moins de 600 L, même si certains spécialistes y parviennent très bien : il vaut mieux éviter de faire des aquariums d'eau de mer trop petit si on ne s'y connaît pas bien, on risque de faire des erreurs et de faire du mal aux animaux. Un aquarium d'eau de mer nécessite du matériel sophistiqué pour fonctionner correctement : pompes, écumeur, éclairage... et coûte donc très cher. Un poisson-clown coûte en général entre 15 et 50€ (selon l'espèce, et la taille), mais équiper un aquarium d'eau de mer complet revient souvent à plus de 1 000€. Beaucoup de personnes refusent de dépenser une telle somme, et achètent quand même le poisson-clown, mais pour l'élever dans un aquarium trop petit, ou mal équipé, voire dans un bocal! Bien souvent, le poisson-clown finit par en mourir.
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+Il faut donc éviter d'acheter des poissons-clowns si l'on est pas prêt à s'en occuper correctement, et à se procurer le matériel nécessaire pour que l'aquarium fonctionne. En revanche, si l'on a déjà un aquarium d'eau de mer à la maison, on peut tout à fait y mettre des poissons-clowns, car il s'agit d'un des poissons d'eau de mer les plus faciles à élever.
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+On ne met en général qu'un seul couple de poissons-clowns dans un aquarium, car ce sont des poissons territoriaux : ils se choisissent une place dans l'aquarium, et la défendent jalousement contre les autres poissons. La plupart des poissons-clowns vivent avec une anémone de mer. Dans la nature, une espèce de poisson-clown ne vit en général qu'avec quelques espèces d'anémones de mer, mais, en aquarium, certains poissons clowns s'adaptent bien avec des anémones de mer qui ne viennent pas du tout du même endroit... Cependant, toutes les anémones de mer ne conviennent pas au poisson-clown, il faut bien se renseigner avant de les acheter!

frsimple/469.html.txt

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+L'autisme ou trouble du spectre autistique est un trouble neuro-développemental qui affecte une personne sur 68, et se manifeste principalement à travers des difficultés dans les relations sociales et la communication. L'autisme n'est pas une maladie et ne se soigne pas, on reste autiste toute sa vie, mais il peut être pris en charge et accompagné afin d'améliorer l'autonomie et la qualité de vie des personnes autistes qui en ont besoin.
+
+Aujourd'hui, les médecins parlent de troubles du spectre de l'autisme, auparavant, les médecins considéraient plusieurs formes d'autisme, qui équivalent à l'heure actuelle à différent degrés d'autisme: le syndrome d'Asperger est le degrés le plus léger au sain de l'autisme (autisme sans déficience intellectuelle), et l'un des degrés les moins légers serait l'autisme de Kanner.
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+Ce trouble serait dû à un désordre dans les premiers stades de développement du cerveau, à de nombreuses mutations génétiques. L'autisme serait héritable à 60 %. Cependant, on suppose aussi que l'autisme peut être favorisé par des conditions environnementales. La psychanalyse croit que l'autisme vient d'une éducation particulière, et notamment d'une relation néfaste entre la mère et l'enfant, cette possible cause est aujourd'hui abandonnée par la science.
+
+On estime qu'une personne sur 68 est autiste dans la population et qu'il y a 4 garçons autistes pour 1 fille. Cependant, ce chiffre est à tempérer car les filles autistes ont tendance à être moins bien diagnostiquées car la manifestation de leur autisme est plus subtile.
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+En France, environ 700 000 personnes sont concernées, dont 100 000 de moins de 20 ans, c'est-à-dire environ une personne sur 1001. 80 % des enfants autistes ne sont pas scolarisés, alors que tous les enfants autistes sont scolarisés en milieu ordinaire en Italie par exemple.
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+Autrefois, les autistes doués étaient appelés les « idiots savants », même si on sait désormais qu'ils disposent d'une intelligence et d'une manière de penser parfois très différentes des autres.
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+Les classifications médicales utilisent désormais le terme de TSA pour « troubles du spectre autistique » pour illustrer la diversité de l'autisme dont les manifestations et leur sévérité varient considérablement selon les personnes autistes.
+
+Auparavant, il existait plusieurs types d'autisme séparés : le syndrome d'Asperger (autisme sans déficience intellectuelle), le syndrome de Rett, les troubles envahissants du développement...
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+L'autisme se manifeste en particulier par ce qu'on appelle la triade autistique, c'est-à-dire trois signes principaux :
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+Mais les manifestations sont encore plus nombreuses et variées : par exemple, une personne autiste n'aime pas le changement, elle a souvent de nombreuses habitudes très routinières (comme des « rituels »), elle n'est pas toujours attentive, elle peut avoir du mal à communiquer ou n'en ressent pas toujours le besoin, elle peut ne pas parler ou connaître que peu de mots, elle peut faire de l'écholalie, elle fait des gestes répétitifs (comme se tordre systématiquement les mains lorsqu'elles sont libres par exemple)...
+
+La personne autiste peut avoir beaucoup de mal à comprendre les signaux émotionnels des autres personnes, ou bien ne pas les comprend du tout.
+
+Une personne autiste ne peut pas toujours dire si une personne est malheureuse ou heureuse, intéressée ou ennuyée par ce qui se passe, en regardant juste son visage. Les autres enfants et les adultes, dit « neurotypiques » (sans autisme) arrivent facilement naturellement à reconnaître ces sentiments et adaptent leur comportement selon ce qu'ils voient. Les autistes peuvent en être incapables, ou alors en sont capables avec des difficultés plus ou moins importantes selon les individus, et elles peuvent parfois donner l'impression de ne pas partager les émotions des autres et de ne pas s'intéresser à leur entourage.
+
+Ils ont souvent des problèmes de communication, dus justement à cette incompréhension du monde qui les entoure.
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+Certaines personnes autistes ont parfois des capacités peu ordinaires. Par exemple, Daniel Tammet, atteint du syndrome d'Asperger, une forme d'autisme sans retard intellectuel, a énuméré les 22 514e premières décimales de pi, sont capables de faire des calculs mathématiques très difficiles sans l'aide d'aucune calculatrice.
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+Il existe plusieurs degrés d'autisme généralement considéré du moins handicapant au plus handicapant, ce pourquoi on parle de trouble du spectre autistique. Dans les cas les plus sévères, l'individu est incapable de communiquer avec d'autres personnes et peut se comporter comme si les autres n'existaient pas. Chez d'autres personnes, l'autisme est plus discret car il faut l'objet d'une compensation (imitation sociale par exemple), mais a souvent pour répercussion d'autres troubles psychiques (stress, anxiété, troubles obsessionnels-compulsifs, dépression...) et beaucoup de fatigue, notamment face à l'imprévu ou lors de moments sociaux. L'autisme est parfois tellement discret, notamment chez les filles ou les personnes assignées filles à la naissance, qu'il est parfois diagnostiqué très tard dans la vie, parfois à l'âge adulte seulement.
+
+L'autisme est diagnostiqué grâce à des tests spécifiques, menés par des psychiatres ou des psychologues spécialisés, parfois dans des centres dédiés. L'autisme peut être diagnostiqué dès l'enfance, mais comme beaucoup d'idées reçues subsistent chez les professionnels de santé, il est parfois diagnostiqué beaucoup plus tard dans la vie. On parle alors d'« errance diagnostique », qui est encore plus courante chez les femmes, les personnes assignées femmes à la naissance, et les personnes dites « autistes légères ».
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+Dans beaucoup de cas, l'autisme peut être un handicap. Des prises en charge adaptées peuvent être mises en place pour que les personnes autistes puissent devenir autonomes à l'âge adulte, améliorer leurs compétences sociales et les aider à adapter leur environnement et leur quotidien à leurs besoins. Ces prises en charge peuvent consister en un accompagnement par des psychologues spécialisés, des groupes d'habiletés sociales (pour apprendre des scénarios sociaux et mieux interagir au quotidien), de l'orthophonie, de l'ergothérapie, du coaching pour l'insertion en entreprise...
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+L'autisme ne se « soigne » pas comme une maladie, mais les personnes autistes peuvent être prises en charge et accompagnées de manière spécifique pour leur faire acquérir des compétences sociales ou de communication qu'elles n'ont pas naturellement.
+Il existe ainsi des techniques de rééducation spécialisée, comme la méthode TEACCH, la méthode de Denver, ou encore comme la méthode ABA qui est très controversée. Elles consistent en des méthodes d'apprentissage intensif et systématique élaborées aux États-Unis et en France. Une prise en charge complète est souvent nécessaire avec une rééducation : orthophonie, suivi psychologique...
+
+Des enfants pris en charge de façon précoce (dès leur plus jeune âge) peuvent, grâce à ces rééducations, mener plus tard une vie la plus autonome possible, et les résultats peuvent parfois être spectaculaires. Mais le plus efficace est souvent de passer par un diagnostic précoce. Dans ce cas, certains enfants autistes devenus adultes ne se différencient extérieurement plus de ceux considérés comme « neurotypiques » ou « normaux ». Les élèves autistes bénéficient parfois d'une auxiliaire de vie scolaire (AVS) en milieu scolaire ordinaire et/ou peuvent aller dans une école spécifique. Il existe 80 établissements pour les enfants autistes en France (pour 440 000 autistes).
+
+Il existe deux sortes d'établissements pour les personnes autistes :
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+Selon la loi française, depuis 2005 tout enfant autiste a le droit d'être accueilli dans l'école de son secteur, décision renforcée par la loi de la Refondation de l'École de la République de 2013, qui veille à l'inclusion scolaire de tous les enfants, quels que soient leurs difficultés ou handicaps. Dans les faits en France, 20 % des enfants autistes sont scolarisés, contre 100 % en Italie.
+
+Le deux avril, c'est la journée mondiale de la sensibilisation à l'autisme. Pendant la nuit, des bâtiments sont illuminés en bleu.
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+Il existe plusieurs symboles pour représenter l'autisme :
+
+Cette section réunit les noms de personnes autistes célèbres dont le diagnostic est avéré.

frsimple/4690.html.txt

@@ -0,0 +1,47 @@
+Les poissons sont des animaux aquatiques : ils vivent sous l'eau. Ils font partie des vertébrés, comme les oiseaux, les mammifères et les reptiles : ils possèdent des branchies qui leur permettent de respirer sous l'eau, et nagent grâce à leurs nageoires.
+
+Certains poissons sont comestibles, comme le saumon, la morue, le bar et d'autres.
+
+Le dauphin et la baleine (cétacés) ne sont pas des poissons, mais des mammifères marins.
+
+Les poissons peuvent vivre en eau douce ou salée. Beaucoup de poissons ont des écailles, mais pas tous. Les poissons sont ovipares, c'est-à-dire qu'ils pondent des œufs.
+
+Pour les scientifiques, cependant, les poissons ne constituent pas un vrai groupe, dans la classification : il s'agit en fait de plusieurs groupes, que l'on rassemble parce qu'ils se ressemblent un peu, et parce qu'il est pratique de les étudier ensemble. La science qui s'occupe de l'étude des poissons s'appelle l'ichthyologie.
+
+La plupart des animaux couramment appelés "poissons" peuvent être en fait classés dans deux grands groupes : les poissons à nageoires rayonnées (presque tous les poissons connus) et les poissons cartilagineux.
+
+Les premiers poissons, appelé agnathes, avaient des formes plutôt originales et ne ressemblaient pas aux poissons actuels. Ils n'avaient ni dents, ni mâchoires, pas même de nageoires, mais ils furent les premiers animaux à posséder une colonne vertébrale.
+
+Le mot poisson désigne en fait beaucoup d'espèces différentes : des animaux aquatiques ressemblant à des poissons, c'est-à-dire possédant un squelette et des nageoires, existent depuis le Cambrien inférieur, il y a 530 millions d'années, comme Pikaia et Haikouichtys. Les premiers actinoptérygiens, c'est-à-dire les poissons avec des nageoires en rayons, qui constituent la majorité des espèces que nous appelons "poissons" (comme la carpe, le poisson rouge, le brochet, le thon ou le poisson-lune...) sont quant à eux apparus au silurien : on connaît quelques fragments d'écailles fossiles d'Andreolepis datant de 420 millions d'années avant notre ère.
+
+Ces animaux ne sont pas apparentés entre eux, mais ils sont classiquement rangés dans la classe des Poissons.
+
+Une myxine. La plus ancienne myxine connue est Myxineides, du Carbonifère (-540 millions d'années)
+
+Des lamproies. La plus ancienne lamproie connue est Hardistella montanensis, du Carbonifère (-325 milloins d'années). Haikouichtys du Cambrien (-530 millions d'années) est peut-être aussi un proche parent des lamproies.
+
+Un Chondrichtyen : le grand requin blanc. Les chondrichtyens ont un squelette en cartilage, et se fossilisent mal. Les plus anciens fossiles connus sont des fragments d'écailles du Silurien (-410 millions d'années)
+
+Un polypère. Le plus ancien polyptère connu est Polypterus, du Crétacé (-70 millions d'années)
+
+Un Chondrostéen : l'esturgeon. Le plus ancien chondrostéen connu est Chondrosteus, du Jurassique (-200 millions d'années). Un autre fossile, Errolichtys, du Trias (-235 millions d'années) est peut-être aussi un chondrostéen.
+
+Une lépisostée, ou poisson crocodile. Le plus ancien poisson crocodile connu est Paralépisoteus, du Crétacé (-130 millions d'années)
+
+Une amie. Les plus anciennes amies connues sont Ospia et Broughia, du Trias (-245 millions d'années)
+
+Un Téléostéen : le saint pierre. Le plus ancien téléostéen connu est Pholidophorus, du Trias (-195 millions d'années)
+
+Un coelacanthe. Le plus ancien coelacanthe connu est Euporosteus eifeliensis, du Dévonien (-380 millions d'années)
+
+Un Dipneuste : le lépidosirène. Les plus anciens dipneustes connus sont Youngolepis, Diabolepis et Powichtys, du Dévonien (-410 millions d'années)
+
+Les poissons jouent un rôle important dans notre alimentation : la consommation est passée de 18 millions de tonnes à 149 millions les 60 dernières années.
+
+Mais la mer n'est pas une source illimitée pour l'alimentation humaine. La surpêche est devenue évidente, au point que certaines espèces, autrefois communes, sont devenues rares, même menacées. Le thon rouge, par exemple, est devenu un mets de luxe, de prix exorbitant. Heureusement, il reste des espèces abondantes, bon marché, excellentes au goût et de bonne valeur alimentaire, comme le hareng ou le maquereau.
+
+Les océans sont malades des plastiques et liquides toxiques rejetés dans la mer par les grandes villes, dont la plupart sont des agglomérations côtières ou proches des côtes. La mer et la faune marine sont clairement menacées : des solutions devront être trouvées, de manière urgente.
+
+Les poissons à nageoires rayonnées : Téléostéens • Amies • Lépisostées • Esturgeons et espèces proches • Polyptères
+Les poissons cartilagineux : Chimères • Requins et espèces proches • Raies et espèces proches
+Et d'autres groupes moins connus : Amphioxus • Myxines • Lamproies • Cœlacanthe • Dipneustes

frsimple/4691.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+Le Poisson rouge de son (nom scientifique : Carassius auratus auratus) est une sous-espèce du carassin doré. C'est un poisson d'eau douce de la famille des cyprinidés (nom scientifique : Cyprinidae), comme la carpe, le goujon ou l'ablette.
+
+Bien qu'on l'appelle « poisson rouge », le poisson rouge n'est pas toujours de cette couleur : il peut être rouge, blanc, jaune, noir, ou bien de plusieurs de ces couleurs en même temps. En anglais, il s'appelle goldfish, ce qui veut dire « poisson doré ». Il vient de Chine, où il était déjà domestiqué il y a trois mille ans. Son nom d'origine est Cyprin doré, le "Poisson rouge" est sa forme domestique. La durée de vie moyenne d'un poisson rouge en bassin est de 20 à 30 ans. Le record était lui de 49 ans.
+
+Le poisson rouge est relativement intelligent ; il est possible de lui apprendre des choses, comme par exemple savoir activer un levier pour avoir de la nourriture à une certaine heure de la journée, ce qui démontre une mémoire de bien plus de trois secondes.
+
+Lorsqu'on s'en occupe bien, le poisson rouge peut vivre jusqu'à 30 ans, mais le record de longévité est de 49 ans. Si on le garde dans un petit aquarium, sa durée de vie sera plus courte, entre cinq et neuf ans. En plus de cela, il va se nanifier et souffrir tout au long de sa vie. Un poisson rouge vivant seul dans un aquarium a plus de chances de vivre longtemps.
+
+Ses effets ci-dessous :
+
+Le poisson rouge est souvent conseillé pour les débutants en aquariophilie. Mais ils grandissent très vite et peuvent rapidement ne plus convenir à l'aquarium (le poisson devenu trop grand). Sachant qu'ils vivent en groupe, il leur faut un aquarium adapté.
+
+Pour un jeune poisson rouge, il faut minimum 50 litres. Quand celui-ci grandira, il aura besoin de plus en plus d'espace de nage. Le poisson rouge est un grand pollueur (il fait beaucoup d'excréments) donc il est important d'avoir un filtre assez puissant. Il serait aussi approprié d'avoir un chauffage et des plantes. Il lui faudra aussi un éclairage et des compagnons, puisque c'est un poisson grégaire (qui vit en banc).

frsimple/4692.html.txt

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+Les poissons sont des animaux aquatiques : ils vivent sous l'eau. Ils font partie des vertébrés, comme les oiseaux, les mammifères et les reptiles : ils possèdent des branchies qui leur permettent de respirer sous l'eau, et nagent grâce à leurs nageoires.
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+Certains poissons sont comestibles, comme le saumon, la morue, le bar et d'autres.
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+Le dauphin et la baleine (cétacés) ne sont pas des poissons, mais des mammifères marins.
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+Les poissons peuvent vivre en eau douce ou salée. Beaucoup de poissons ont des écailles, mais pas tous. Les poissons sont ovipares, c'est-à-dire qu'ils pondent des œufs.
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+Pour les scientifiques, cependant, les poissons ne constituent pas un vrai groupe, dans la classification : il s'agit en fait de plusieurs groupes, que l'on rassemble parce qu'ils se ressemblent un peu, et parce qu'il est pratique de les étudier ensemble. La science qui s'occupe de l'étude des poissons s'appelle l'ichthyologie.
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+La plupart des animaux couramment appelés "poissons" peuvent être en fait classés dans deux grands groupes : les poissons à nageoires rayonnées (presque tous les poissons connus) et les poissons cartilagineux.
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+Les premiers poissons, appelé agnathes, avaient des formes plutôt originales et ne ressemblaient pas aux poissons actuels. Ils n'avaient ni dents, ni mâchoires, pas même de nageoires, mais ils furent les premiers animaux à posséder une colonne vertébrale.
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+Le mot poisson désigne en fait beaucoup d'espèces différentes : des animaux aquatiques ressemblant à des poissons, c'est-à-dire possédant un squelette et des nageoires, existent depuis le Cambrien inférieur, il y a 530 millions d'années, comme Pikaia et Haikouichtys. Les premiers actinoptérygiens, c'est-à-dire les poissons avec des nageoires en rayons, qui constituent la majorité des espèces que nous appelons "poissons" (comme la carpe, le poisson rouge, le brochet, le thon ou le poisson-lune...) sont quant à eux apparus au silurien : on connaît quelques fragments d'écailles fossiles d'Andreolepis datant de 420 millions d'années avant notre ère.
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+Ces animaux ne sont pas apparentés entre eux, mais ils sont classiquement rangés dans la classe des Poissons.
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+Une myxine. La plus ancienne myxine connue est Myxineides, du Carbonifère (-540 millions d'années)
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+Des lamproies. La plus ancienne lamproie connue est Hardistella montanensis, du Carbonifère (-325 milloins d'années). Haikouichtys du Cambrien (-530 millions d'années) est peut-être aussi un proche parent des lamproies.
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+Un Chondrichtyen : le grand requin blanc. Les chondrichtyens ont un squelette en cartilage, et se fossilisent mal. Les plus anciens fossiles connus sont des fragments d'écailles du Silurien (-410 millions d'années)
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+Un polypère. Le plus ancien polyptère connu est Polypterus, du Crétacé (-70 millions d'années)
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+Un Chondrostéen : l'esturgeon. Le plus ancien chondrostéen connu est Chondrosteus, du Jurassique (-200 millions d'années). Un autre fossile, Errolichtys, du Trias (-235 millions d'années) est peut-être aussi un chondrostéen.
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+Une lépisostée, ou poisson crocodile. Le plus ancien poisson crocodile connu est Paralépisoteus, du Crétacé (-130 millions d'années)
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+Une amie. Les plus anciennes amies connues sont Ospia et Broughia, du Trias (-245 millions d'années)
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+Un Téléostéen : le saint pierre. Le plus ancien téléostéen connu est Pholidophorus, du Trias (-195 millions d'années)
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+Un coelacanthe. Le plus ancien coelacanthe connu est Euporosteus eifeliensis, du Dévonien (-380 millions d'années)
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+Un Dipneuste : le lépidosirène. Les plus anciens dipneustes connus sont Youngolepis, Diabolepis et Powichtys, du Dévonien (-410 millions d'années)
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+Les poissons jouent un rôle important dans notre alimentation : la consommation est passée de 18 millions de tonnes à 149 millions les 60 dernières années.
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+Mais la mer n'est pas une source illimitée pour l'alimentation humaine. La surpêche est devenue évidente, au point que certaines espèces, autrefois communes, sont devenues rares, même menacées. Le thon rouge, par exemple, est devenu un mets de luxe, de prix exorbitant. Heureusement, il reste des espèces abondantes, bon marché, excellentes au goût et de bonne valeur alimentaire, comme le hareng ou le maquereau.
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+Les océans sont malades des plastiques et liquides toxiques rejetés dans la mer par les grandes villes, dont la plupart sont des agglomérations côtières ou proches des côtes. La mer et la faune marine sont clairement menacées : des solutions devront être trouvées, de manière urgente.
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+Les poissons à nageoires rayonnées : Téléostéens • Amies • Lépisostées • Esturgeons et espèces proches • Polyptères
+Les poissons cartilagineux : Chimères • Requins et espèces proches • Raies et espèces proches
+Et d'autres groupes moins connus : Amphioxus • Myxines • Lamproies • Cœlacanthe • Dipneustes

frsimple/4693.html.txt

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+Créés en 1996 par Satoshi Tajiri, les Pokémon sont des créatures imaginaires virtuelles (qui veux dire « pocket monster ») qui ont souvent l'apparence d'animaux existants : par exemple, Pikachu est un Pokémon qui ressemble à une souris jaune, ou encore le Pokémon Nirondelle qui ressemble à une hirondelle. Les Pokémon ont des capacités offensives (pour attaquer) ou spéciales (qui affectent les stats, qui rendent des pv,...) qu'ils utilisent lors des combats. Plus ils gagnent de niveaux, plus les attaques qu'ils apprennent sont puissantes.
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+Il existe en tout 896 Pokémon et huit générations différentes, hormis la Méga-Évolutions, la Primo-Résurgence et les autres formes. Presque chaque nouvelle version du jeu vidéo dont ils sont tirés en apporte un peu plus. Les Pokémon sont aussi visibles sur une série télévisée. Depuis 2015, les cartes Pokémon TURBO ont été créés.
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+Il y a 18 types différents, la franchise est aussi sortie sous formes de mangas et de cartes à collectionner.
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+Pokémon, la série est une série TV japonaise de dessin animé diffusée depuis le 1er avril 1997. Un jeune garçon de dix ans du nom de Sacha Ketchum (Sacha vient de Satoshi en japonais, le prénom du créateur de Pokémon) parcourt le monde avec pour but de devenir Maître Pokémon, avec comme partenaire Pikachu. En France, le programme était tout d'abord diffusé sur Fox Kids depuis 1999 et TF1 dès 2000. Le 1er janvier 2014, la série arrive sur Canal J au détriment de Disney XD. Chaque saison est rediffusé sur Gulli depuis 2005.
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+Au Japon, la série dépasse les 1000 épisodes depuis 2017. Elle est constituée de sept cycles pour 23 saisons.
+En France, la dernière série est actuellement la saison 22, Pokémon, la série : Soleil et Lune - Ultra-Légendes, est en cours de diffusion sur Gulli et Canal J. En Belgique elle est diffusée sur Club RTL.
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+Pokémon est à l'origine un jeu vidéo développé par Nintendo en plusieurs versions sur la plupart des consoles de jeu Nintendo (comme la Game Boy Color, la Game Boy Advance, la Nintendo DS ou la Nintendo 3DS).
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+WiiWare :
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+Console virtuelle :
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+Disque :
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+Les cartes Pokémon (Pokémon Jeu de Carte à Collectionner) sont des cartes avec le nom, les attaques, l'image, la faiblesse, la résistance, le coût de retraite, le nombre de points de vie, une brève description et le type du Pokémon (eau, combat, psy, fée, plante/insecte, ténèbre/spectre, métal, et dragon)
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+Il y a aussi des cartes spéciales pour améliorer ses Pokémon et leurs attaques ; ce sont les cartes « entraîneurs », ainsi que les énergies pour payer les attaques des Pokémon.
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+Il existe des cartes holographiques qui sont plus rares, des cartes dites "full art" dont le dessin prend toute la place de la carte et holographiques, des cartes chromatiques (ayants des couleurs spéciales qui sont différents aux Pokémon qui les possèdent). Les cartes les plus rares sont les cartes secrètes, qui peuvent s'ajouter à une collection (par exemple 127/126).
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+Gagner au jeu Pokémon demande d'avoir une bonne stratégie, car il existe 18 différents types de Pokémon (feu, eau, plante, etc.), et pour avoir le plus de chances de gagner, il faut avoir des Pokémon avec des types et surtout des attaques variées pour résister aux autres joueurs.
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+Exemple : Dynamopoing est une attaque très puissante (par défaut, on ne peut l'utiliser que cinq fois par match et elle ne touche pas tout le temps, mais elle a une puissance de 100) ; en revanche, si elle sert à attaquer un type vol, elle ne sera pas très efficace et ses dégâts seront divisés par 2. Mais si elle est utilisée par un type combat sur un Pokémon de type glace, son effet sera doublé (puissance de 200).