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frsimple/4469.html.txt

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+La Scandinavie est une région qui se trouve au nord de l’Europe, au niveau de la mer Baltique. La Scandinavie se compose du Danemark, de la Norvège et de la Suède. Parfois, on y ajoute aussi la Finlande et des îles Féroé (ancienne dépendance du Danemark qui est devenue autonome en 1948).
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+Elle est la terre d'origine des Vikings et, avant eux, de la majorité des peuples germaniques.
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+Au Danemark, l'hiver, les températures descendent rarement en dessous de -1 °C, avec de nombreuses précipitations. En été, on relève des températures de 15 à 17 °C dans la capitale.
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+En Norvège, l'hiver est long et rigoureux, les journées sont courtes et le soleil est peu présent.
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+En Suède, le nord-est subit un climat sud-arctique, très froid, rigoureux et avec plusieurs mois d'enneigement, et les températures sont de -15 °C en moyenne. Le sud bénéficie de conditions climatiques plus favorables, avec des températures plus douces et des précipitations moins intenses.
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+En raison des rigueurs de la température et de l'isolement, le printemps est très attendu dans les pays scandinaves, une fois la neige fondue, la « Valborgsmässoafton » ou « Soir de la messe de Walpurgis » est célébrée le 30 avril.
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+La fête nationale, en Norvège, est célébrée le 17 mai, dans la capitale, des discours sont prononcés et la population se retrouve pour déguster des gâteaux et boire du café tous ensemble.
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+Pendant longtemps, la Saint-Jean était commémorée le 24 juin, lors de cet événement, des feux étaient allumés. Mais les nuits étant trop claires, les feux de la Saint-Jean ont été transférés le 1er mai, à la nuit de Walpurgis.
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+Deux fêtes relèvent d’un caractère plus familial, et ont une signification profonde, ce sont celles de la lumière, c'est-à-dire la Sainte-Lucie, qui est célébrée le 13 décembre et également la célébration de Noël.
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+La vie des Scandinaves est réglée par le rythme du soleil, on se lève très tôt, c’est-à-dire vers 6 heures, et on se couche également tôt.
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+Dans les pays nordiques, une journée commence par un solide petit déjeuner à 6 heures, sous forme de buffet. C'est un vrai repas équilibré et énergétique, un buffet « Smörgäsbord », en Suède et un « Smörrebröt » au Danemark.
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+La collation se limite à quelques sandwichs ou d'un plat chaud, pris à 13 heures et le diner est servi à 18 heures, lorsque le soleil disparaît de l'horizon. Celui-ci se compose également d'un plat énergétique.
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+Lors du buffet du matin, beaucoup de plats composés de différentes saveurs sont issus des pays scandinaves : par exemple, des harengs marinés à la tomate, aux oignons... ou encore de tartines d'œufs brouillés aux fines herbes et bien d’autres plats constitués en partie de poissons.
+
+Les Scandinaves débutent généralement leur repas par un potage (soupe aux orties ou soupe aux pois et au lard), ou par des salades accompagnées de saumon, crevettes ou harengs. Le plat est composé majoritairement de poissons, saumon, cabillaud, écrevisses, truites ou de viande, principalement de rennes. Puis ils finissent leur repas par des gâteaux, feuilletés, pain...
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+Compte tenu de leur situation géographique, le poisson tient une grande place dans l'alimentation des pays scandinaves.
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+En raison du climat et des distances entre les villages, qui empêchent les habitants de fréquenter régulièrement les marchés, la conservation des aliments est très importante, il a donc fallu trouver des moyens de conservation tels que le salage, le fumage, les conserves...
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+Il existe différentes activités économiques dans les pays nordiques, notamment l'industrie. Une autre des activités principales est le bois pour la Suède. D'autres activités telles que l'électricité nucléaire, les constructions navales, le papier journal, le gaz naturel et le pétrole sont également présents dans les pays scandinaves.

frsimple/447.html.txt

@@ -0,0 +1,34 @@
+Les attentats du 11 septembre 2001 connu aussi sous le nom court de 11 septembre ou encore de 9/11 (un mardi), qui ont eu lieu aux États-Unis, ont reposé sur quatre avions de ligne détournés par des terroristes afin de les faire s'écraser sur des bâtiments. Perpétré par le groupe islamiste Al-Qaida, l'attentat fera 2 973 victimes. Il visait les bâtiments symboliques des États-Unis, c'est-à-dire : les deux tours jumelles, le Pentagone, et probablement le Capitole.
+
+Ces attentats particulièrement meurtriers ont endeuillé les États-Unis et marqué durablement l'esprit des Américains. De part le monde, des réactions furent immédiates pour condamner ces actes terroristes. De nombreux chefs d'État (dont Jacques Chirac pour la France ou Gerhard Schröder pour l'Allemagne) ont exprimé leur compassion pour les familles des victimes.
+
+En réaction, de nombreux États ont révisé leurs législations en matière de terrorisme. Les contrôles aux aéroports ont été depuis renforcés. Le 7 octobre, les États-Unis attaquent l'Afghanistan, alors aux mains des Talibans. Cette invasion est justifiée : c'est dans ces territoires qu'étaient formés les terroristes d'Al-Qaida. En l'espace de quelques jours, la capitale Kaboul est prise par les soldats Américains. L'armée américaine est rapidement soutenue par les troupes françaises, allemandes, anglaises et espagnoles. La situation en Afghanistan ne s'est pas débloquée depuis (en 2009).
+
+Le gouvernement Bush se lance alors dans la « guerre contre le terrorisme ». À la fin de l'année 2001, l'armée américaine construit au sud-est de Cuba un camp de détention : le camp de Guantanamo. Dans les années suivantes, l'armée américaine enfermera sans jugement dans ce camp des centaines de personnes suspectées de terrorisme. Ce n'est pas le seul camp de détention, mais c'est l'un des plus emblématiques.
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+Ce sont les attentats les plus meurtriers qui ont touché les États-Unis.
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+Aucune personne se trouvant dans l'un des quatre avions n'a survécu. Même si le quatrième avion a raté sa cible, ces attentats ont causé 2 973 morts, 19 pirates de l'air sont aussi morts et il y eu 6291 blessés. Ce fut l'attentat le plus meurtrier du XXIe siècle.
+
+En plus des cent-dix étages des tours jumelles du World Trade Center lui-même, cinq autres bâtiments sur le site et quatre stations de métro ont été détruits ou très endommagés. Au total, sur l'île de Manhattan, vingt-cinq bâtiments ont été endommagés.
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+Les terroristes dans les avions étaient au nombre de dix-neuf. Quinze étaient citoyens d'Arabie saoudite, deux des Émirats arabes unis, un d'Égypte et un du Liban ; tous étaient affiliés à Al-Qaida, un mouvement islamiste et terroriste animé par Oussama Ben Laden.
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+D'autres scénarios sont proposés et provoquent une controverse sur les responsables de ces attentats.
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+Ground Zero est le nom donné aux ruines du World Trade Center.
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+Le 4 juillet 2004, fête nationale des États-Unis, a commencé la construction de nouveaux bâtiments dont un gratte-ciel, la Freedom Tower (qui sera par la suite appelée « One World Trade Center »). Il est maintenant le plus haut gratte-ciel de New York. Freedom Tower signifie « tour de la Liberté ». La fin de la construction, prévue en 2012, a été achevée en 2013.1
+
+Un mémorial se constituant de deux gigantesques fontaines où sont inscrits les noms de tous les morts pendant l'attentat a été construit en l'honneur des victimes à l'emplacement des deux tours jumelles.
+
+Le 11 septembre 2001 et le spectre du terrorisme sont importants à comprendre pour suivre l'évolution géopolitique actuelle : les invasions, menées par les États-Unis d'Amérique et leurs alliés, en Afghanistan (2001) et en Irak (2003), l'ont été au nom de la sécurité des pays du Nord. En Afghanistan a été lancée une traque aux talibans. Contre l'Irak, a été déclarée la première guerre contre « l'Axe du Mal »2.
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+Quelques semaines après les attentats, des familles des victimes demandent la création d'une enquête indépendante, jugeant la version officielle trop incohérente.
+Selon les partisans de la théorie du complot, le gouvernement américain de George W. Bush aurait eu intérêt à organiser, ou du moins à laisser faire un attentat. Pour justifier leurs dires, ils s'appuient sur divers éléments tirés de la réalité, ce qui est une méthode classique dans la construction de théories du complot : ainsi, ils font remarquer que moins d'un mois après l'attentat, les États-Unis envahissaient l'Afghanistan au motif de tuer Oussama ben Laden et de renverser le gouvernement taliban. Les attentats serviraient donc de prétexte à Bush, y compris pour faire passer certaines lois, comme le USA Patriot Act, qui permet notamment au FBI et à la CIA d'accéder aux données stockées dans les ordinateurs des gens.
+
+Autres arguments avancés par les théoriciens du complot :
+
+Des sites web, comme le site Conspiracy Watch
+par exemple, observent les théories du complot, les analysent et les
+jugent fallacieuses et dénuées du moindre fondement scientifique.3 Les partisans de la théorie pensent que la température engendrée lors du crash n'est pas suffisante pour provoquer l’effondrement de la tour, mais l'expérience montre que la température élevée provoquée par l'impact diminue considérablement la résistance de l'acier, ce qui fait qu'il ne supporte plus le poids, ce qui conduit à l’effondrement, cette expérience démonte l'argument principal de la théorie du complot.

frsimple/4470.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+Pearl Harbor est une base navale des États-Unis située à Hawaï, sur l'île d'Oahu, près de Honolulu.
+
+La baie de Pearl Harbor ("Port de la Perle" en français) a été baptisée ainsi car, jusqu'à la fin du dix-neuvième siècle, elle était utilisée principalement pour la production d'huîtres perlières. Située sur l'Île d'Oahu, Pearl Harbor fait partie de l'état américain d'Hawaï, composé d'un archipel de 137 îles et annexé aux États-Unis en 1898.
+
+En 1887, après un traité signé avec Hawaï, les États-Unis reçurent l'autorisation d'installer une base navale à Pearl Harbor.
+
+Située au cœur de l'Océan Pacifique, Pearl Harbor était l'une des plus grandes bases militaires américaines avant que les Japonais l'aient réduite à néant lors d'une attaque aérienne le 7 décembre 1941. L'attaque japonaise, menée sans déclaration de guerre, visait à détruire les cuirassés et les porte-avions de la marine américaine. Le bilan de cette attaque est lourd : plus de 2 000 morts américains, la plus grande partie des cuirassés et toute l'aviation détruite... Mais les Japonais ne purent détruire aucun porte-avions car ceux-ci n'étaient pas à Pearl Harbor quand ils attaquèrent. Le nom de Pearl Harbor résonne encore dans les mémoires. Comment, en une journée, ce site a-t-il pu être totalement détruit ?
+
+En 1941, le monde est en pleine Seconde guerre mondiale, qui a débutée deux ans plus tôt. En Europe, les combats se sont étendus dans la quasi totalité des pays, exception faite de la Suisse et de l'Espagne officiellement neutres. Les opérations militaires ont également lieu en Afrique du Nord et dans une partie de l'Océan Pacifique. Les États-Unis, considérés comme une des premières puissances mondiales, n'interviennent pas dans le conflit, mais ils choisissent leur camp en défendant les intérêts des Russes et des Anglais contre le tyran nazi de l'Allemagne, Adolf Hitler. (Les Américains ont déclaré la guerre aux forces allemandes, italiennes et japonaises aussitôt après l'attaque japonaise contre Pearl Harbor.)
+
+Les Américains se préoccupent davantage des ambitions du Japon, dangereux allié de l'Allemagne, qui, depuis plusieurs années, tente de contrôler l'ensemble de l'océan Pacifique. Le 2 juillet 1941, l'empereur du Japon Hirohito annonce qu'il poursuivra l'expansion de son pays vers le sud. Soucieux de cette menace, qui met en danger plusieurs de leurs territoires, les États-Unis instaurent un blocus commercial pour inverser la situation. Ils espèrent avec ce blocus détruire le fonctionnement économique du Japon.
+
+Le premier ministre du Japon, le général Tojo, choisit d'utiliser une stratégie très violente, qui anéantirait les défenses ennemies. Très vite, l'amiral Yamamoto, commandant de la flotte japonaise, propose un raid contre la base ennemie de Pearl Harbor, à Hawaii. Pour réussir, le Japon emploie 6 porte-avions disposant de 400 avions, 2 cuirassés rapides, 3 croiseurs lourds, 9 destroyers, 8 pétroliers et 26 sous-marins transportant 5 sous-marins de poche !
+
+Le 5 décembre 1941, l'amiral Nagumo reçoit le signal qui déclenche l'opération : « Gravissez le mont Niitaka ». Le 7 décembre, l'attaque est lancée sous le code de « Tora ! Tora ! Tora ! » (tigre). L'île est alors ravagée, les armées japonaises pilonnent les avions et navires ennemis. Les Américains sont bouche bée, ils n'ont reçu aucune alerte et sont totalement impuissants face à cette attaque. Après le deuxième assaut, les troupes japonaises rejoignent leur base, leur mission accomplie.
+
+Dans l'attaque surprise de Pearl Harbor, les pertes matérielles et humaines des Américains sont énormes : 2 300 morts et 1 200 blessés, contre 55 tués du côté du Japon. Le président des États-Unis Franklin Roosevelt dénonce le 7 décembre comme « un jour d'infamie » et envisage la vengeance immédiate.
+
+C'est le début de la guerre du Pacifique.
+
+21°22′00″N 157°57′00″O / 21.366667, -157.95 (Attaque de Pearl Harbor)

frsimple/4471.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+Pearl Harbor est une base navale des États-Unis située à Hawaï, sur l'île d'Oahu, près de Honolulu.
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+La baie de Pearl Harbor ("Port de la Perle" en français) a été baptisée ainsi car, jusqu'à la fin du dix-neuvième siècle, elle était utilisée principalement pour la production d'huîtres perlières. Située sur l'Île d'Oahu, Pearl Harbor fait partie de l'état américain d'Hawaï, composé d'un archipel de 137 îles et annexé aux États-Unis en 1898.
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+En 1887, après un traité signé avec Hawaï, les États-Unis reçurent l'autorisation d'installer une base navale à Pearl Harbor.
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+Située au cœur de l'Océan Pacifique, Pearl Harbor était l'une des plus grandes bases militaires américaines avant que les Japonais l'aient réduite à néant lors d'une attaque aérienne le 7 décembre 1941. L'attaque japonaise, menée sans déclaration de guerre, visait à détruire les cuirassés et les porte-avions de la marine américaine. Le bilan de cette attaque est lourd : plus de 2 000 morts américains, la plus grande partie des cuirassés et toute l'aviation détruite... Mais les Japonais ne purent détruire aucun porte-avions car ceux-ci n'étaient pas à Pearl Harbor quand ils attaquèrent. Le nom de Pearl Harbor résonne encore dans les mémoires. Comment, en une journée, ce site a-t-il pu être totalement détruit ?
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+En 1941, le monde est en pleine Seconde guerre mondiale, qui a débutée deux ans plus tôt. En Europe, les combats se sont étendus dans la quasi totalité des pays, exception faite de la Suisse et de l'Espagne officiellement neutres. Les opérations militaires ont également lieu en Afrique du Nord et dans une partie de l'Océan Pacifique. Les États-Unis, considérés comme une des premières puissances mondiales, n'interviennent pas dans le conflit, mais ils choisissent leur camp en défendant les intérêts des Russes et des Anglais contre le tyran nazi de l'Allemagne, Adolf Hitler. (Les Américains ont déclaré la guerre aux forces allemandes, italiennes et japonaises aussitôt après l'attaque japonaise contre Pearl Harbor.)
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+Les Américains se préoccupent davantage des ambitions du Japon, dangereux allié de l'Allemagne, qui, depuis plusieurs années, tente de contrôler l'ensemble de l'océan Pacifique. Le 2 juillet 1941, l'empereur du Japon Hirohito annonce qu'il poursuivra l'expansion de son pays vers le sud. Soucieux de cette menace, qui met en danger plusieurs de leurs territoires, les États-Unis instaurent un blocus commercial pour inverser la situation. Ils espèrent avec ce blocus détruire le fonctionnement économique du Japon.
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+Le premier ministre du Japon, le général Tojo, choisit d'utiliser une stratégie très violente, qui anéantirait les défenses ennemies. Très vite, l'amiral Yamamoto, commandant de la flotte japonaise, propose un raid contre la base ennemie de Pearl Harbor, à Hawaii. Pour réussir, le Japon emploie 6 porte-avions disposant de 400 avions, 2 cuirassés rapides, 3 croiseurs lourds, 9 destroyers, 8 pétroliers et 26 sous-marins transportant 5 sous-marins de poche !
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+Le 5 décembre 1941, l'amiral Nagumo reçoit le signal qui déclenche l'opération : « Gravissez le mont Niitaka ». Le 7 décembre, l'attaque est lancée sous le code de « Tora ! Tora ! Tora ! » (tigre). L'île est alors ravagée, les armées japonaises pilonnent les avions et navires ennemis. Les Américains sont bouche bée, ils n'ont reçu aucune alerte et sont totalement impuissants face à cette attaque. Après le deuxième assaut, les troupes japonaises rejoignent leur base, leur mission accomplie.
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+Dans l'attaque surprise de Pearl Harbor, les pertes matérielles et humaines des Américains sont énormes : 2 300 morts et 1 200 blessés, contre 55 tués du côté du Japon. Le président des États-Unis Franklin Roosevelt dénonce le 7 décembre comme « un jour d'infamie » et envisage la vengeance immédiate.
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+C'est le début de la guerre du Pacifique.
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+21°22′00″N 157°57′00″O / 21.366667, -157.95 (Attaque de Pearl Harbor)

frsimple/4472.html.txt

@@ -0,0 +1,50 @@
+La banane est un fruit remarquable grâce à son épaisse peau jaune : elle provient du bananier, qui n'est pas un arbre, mais une herbe géante.
+
+La tige du bananier n'est pas un tronc ligneux comme celui d'un arbre, mais un stipe, simple assemblage des pétioles des feuilles, formant une sorte de tube au bout duquel se développe l'inflorescence.
+
+Pour faire pousser un bananier, on prend une partie du bananier que l'on replante : c'est la technique du bouturage.
+
+Coupe d'une tige de bananier, faite de feuilles assemblées.
+
+Inflorescence d'un bananier
+
+Inflorescence et fruits
+
+Un régime de bananes
+
+Oui... et non ! Il faut distinguer la botanique et le langage courant. Pour les scientifiques un fruit doit contenir des graines, tandis que dans le langage courant il est simplement sucré et consommé au dessert.
+
+La plupart des bananes cultivées que l'on mange sont stériles, c'est-à-dire qu'elle ne contiennent aucune graine. Elles sont donc des fruits pour nous, mais pas pour un botaniste qui y voit des « baies parthénocarpiques (wp) ». C'est un peu compliqué !
+
+Cependant, à l'état sauvage, la banane contient bien des graines. Elle est donc un fruit. La banane plantain, une variété de bananes moins consommée, contient par exemple de petits pépins.
+
+Les bananes poussent dans les régions tropicales où la température moyenne avoisine les 27 °C et où il pleut beaucoup (2000 à 2500 mm par an). La température ne doit pas être en dessous de 20° et pas en dessus de 40 °C. Si la température est en dessous de 12°, les fruits ont un choc thermique. Les bananiers ont besoin d'un sol moite pour se développer.
+La banane peut être cultivée toute l'année.
+
+Outre les bananes-fruits habituelles, il existe des bananes naines, des bananes rouges, et aussi des bananes plantains qui se consomment, en Afrique et aux Antilles, comme légumes, bouillies ou plus souvent frites pour accompagner un plat principal.
+
+Variétés de bananes : banane plantain, banane rouge, banane naine, banane normale.
+
+Inflorescence de banane plantain
+
+Banane plantain coupée, contenant des graines.
+
+La banane est très nutritive car elle contient de l'amidon et des sucres solubles. Fruit très populaire, elle est consommée sous des formes différentes :
+
+Les bananes sont aussi utilisées dans de nombreux desserts, comme le Banana split.
+
+Gratin de banane plantain, au Sénégal.
+
+Frites de banane plantain
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+Bananes en brochette, spécialité des Philippines.
+
+Chips de bananes : bananes sèches et sucrées, à manger avec d'autres fruits secs.
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+Le Pisang goreng, beignet de bananes, en Malaisie.
+
+Un banana split
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+Les principaux pays qui produisent et exportent des bananes sont :
+
+Les principaux pays ou continents consommateurs de bananes sont l'Europe et les États-Unis.

frsimple/4473.html.txt

@@ -0,0 +1,78 @@
+La peau est ce qui recouvre l'extérieur de notre corps. C'est un organe qui empêche les éléments extérieurs, comme les bactéries, de pénétrer dans le corps. La peau est donc un organe du système immunitaire.
+
+La peau est l’organe le plus étendu du corps, elle protège du soleil et est une barrière aux microbes. La peau est sensible aux vibrations et aux chocs.
+
+La peau d'animaux traitée de manière spéciale donne le cuir.
+
+La peau est formée de 3 couches :
+
+L'épiderme est constituée de cellules de derme mortes et kératinisées ; c'est-à-dire qu'une réaction chimique a eu lieu dans les protéines de ces cellules et qu'elles deviennent de la corne. La corne est solide et protectrice. C'est la même substance, la kératine qui compose la peau, les cheveux et les ongles. C'est aussi elle qui forme la corne des rhinocéros !
+
+1- Pore de transpiration
+2- Jonction dermo-épidermique (papille dermique)
+3- Terminaison nerveuse (touché)
+4- Épiderme
+5- Derme
+6- Hypoderme
+7- Veine
+8- Artère
+
+9 - Poil
+10- Cornée
+11- Couche pigmentée
+12- Kératinocytes
+13- Mélanocytes
+14- Muscle érectile
+15- Glande sébacée
+16- Folicule
+17- Bulbe
+18- Nerf
+19- Système lymphatique et vasculaire
+20- Glande sudoripare eccrine
+21- Corpuscule de Pacini
+
+Légende du schéma issue de l'article « peau » de Wikipédia
+
+La peau est un organe immunitaire très important : elle est la première barrière contre les infections, qui étaient mortelles avant la découverte des antibiotiques comme la pénicilline. Pour s'en convaincre, il suffit de dire que c'est lorsque la peau est endommagée, par exemple à l'occasion d'une coupure, que les invasions bactériennes sont possibles. Aussi faut-il désinfecter une plaie. Les grands brûlés doivent être placés dans des chambres totalement stériles (sans microbes) pour éviter les infections le temps que la peau se répare ou soit réparée par une opération de chirurgie esthétique.
+
+La peau est aussi une barrière : elle permet d'éviter que le corps se déshydrate. En effet, la peau est imperméable, elle évite que l'eau s'en aille du corps. Les grands brûlés courent le risque de se déshydrater, et donc de mourir de soif.
+
+L'homme peut avoir plusieurs couleurs de peau, plus ou moins foncée en fonction de la quantité de mélanine présente dans le derme, la partie vivante de la peau. La mélanine est une molécule qui permet de protéger la peau des rayons du Soleil. La couleur d'un même homme peut changer s'il est exposé au Soleil : il bronze, s'il a des pigments de mélanine en quantité suffisante ; sinon il attrape un « coup de soleil », autrement dit une brûlure qui endommage la peau.
+
+Comme la couleur de la peau est très visible, les hommes s'en sont servis pour créer une sorte de classification des hommes selon la couleur de leur peau : c'est le racisme. Ils ont pensé que les hommes avec des couleurs de peau différentes sont des races d'hommes différentes.
+
+On sait aujourd'hui que c'est faux et qu'il n'existe pas de races humaines. Cela n'empêche pas le racisme d'exister. En fait, le racisme consiste à donner à des personnes qui ont une certaine couleur de peau des caractéristiques qui n'ont rien à voir avec la couleur de cette peau, comme l'intelligence ou autre. Mais cela n'aurait pas plus de sens que d'associer la vitesse à la course et la taille du nez.
+
+La couleur de la peau proprement dite dépend des cellules colorées de la peau, les mélanocytes. Leurs nombre et composition donnent un dégradé de blanc au noir, avec des teintes différentes selon les combinaisons et l'exposition au soleil. La notion de peau rouge ou, jaune est une invention culturelle et n'est reliée à aucune réalité physiologique. Les albinos ne possèdent aucun pigment : leur peau est donc très blanche, ainsi que leurs cheveux.
+
+La couleur de la peau varie en fonction de l'exposition au soleil : plus la peau est exposée plus elle fonce, c'est le bronzage. Certaines personnes sont spontanément plus brunes de peau que d'autres, d'autres ne bronzent quasiment pas. Ces caractères sont génétiques et alimentaires.
+
+Le fait de bronzer permet à la peau de bloquer plus efficacement la chaleur du soleil. En effet, la peau est presque transparente. Le soleil qui éclaire une peau peu bronzée expose les couches situées sous la peau aux rayons solaires dangereux. Si on s'expose au soleil, la peau va bronzer, ce qui va permettre d'arrêter les dégâts à une couche superficielle.
+
+Malgré ce bronzage, le coup de soleil reste possible : c'est une brûlure causée par les rayons ultraviolets. La peau va rougir, être douloureuse au toucher, peler... c'est très douloureux !
+
+L'exposition au soleil peut aussi augmenter le risque de mélanome, c'est-à-dire un cancer des cellules qui bronzent. C'est un cancer grave ! Il faut le dépister régulièrement en montrant sa peau à un dermatologue.
+
+Soyez prudent quand vous bronzez !
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+Le cancer de la peau, le mélanome, est indépendant des coups de soleil, car il n'est pas causé par les mêmes rayons ultraviolets. On peut attraper un mélanome sans avoir pris de coup de soleil !
+
+Quand tu vas dans l’eau, les cellules gonflent et se serrent les unes contre les autres ; ça forme des plis.
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+Quand tu vas au soleil, si tu ne mets pas de crème solaire, tu brûles et ta peau s’abîme et pèle.
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+Quand tu as froid, tu as la chair de poule. Les poils se dressent, la peau gonfle et bouche les pores pour garder la chaleur.
+
+Quand tu transpires la chaleur quitte le corps en permanence. La transpiration est un mélange d’eau et de sel. Tu transpires même en dormant.
+
+Les maladies de la peau s'appellent des dermites. On peut différencier :
+
+Le médecin qui prend en charge la lutte contre les maladies de la peau est un dermatologue.
+
+La peau : derme • Épiderme • Glande sébacée • Glande sudoripare • Mélanoderme • Pilosité humaine • Poil • Pore • Sébum • Sueur
+
+Les affections et maladies de la peau : Acné • Albinisme • Angiome plan • Anthrax • Chair de poule • Coup de soleil • Coupure • dartre • Dermatologue • Ecchymose • Engelure • Envie • Érysipèle • Exéma • Furoncle • Gale • Grain de beauté • Hématome • Herpès • Impétigo • Lentigo • Macule • Mélanome • Tache de rousseur • Urticaire • Varicelle • Variole • Verrue • Vitiligo • Zona
+
+Les soins et la décoration de la peau : Bronzage • Chirurgie esthétique • Épilation • Hammam • Henné  • Maquillage • Rayons UV • Sauna • Savon • Scarification • Tatouage
+
+Divers: Cuir • Fourrure

frsimple/4474.html.txt

@@ -0,0 +1,32 @@
+Dans la mythologie grecque, Pégase (en grec ancien Πήγασος / Pếgasos, en latin Pegasus) est un cheval ailé.
+
+Hésiode le décrit comme Un coursier ailé, inlassable à la course, et qui passe dans l'air comme une rafale de vent. Pégase est représenté entièrement blanc (bien que les textes d'origine ne mentionnent pas sa couleur) et ses ailes sont en métal, plus précisément en argent. Il a une robe de neige douce et soyeuse, des yeux noirs et un cœur en or.
+
+Il existe trois versions pour la naissance de Pégase et de son frère Chrysaor :
+
+La gorgone Méduse était réputée comme l'une des plus belles femmes sur Terre et Poséidon fut attiré par sa belle chevelure blonde. Aussi se transforma-t-il en cheval (ou en oiseau selon les versions) pour la suivre jusque dans un temple consacré à Athéna et la violer. La déesse, dont le temple a été souillé, ne pouvait se venger sur Poséidon mais transforma Méduse en monstre dont les cheveux devinrent autant de serpents et dès que l'on regardait la créature dans les yeux, on se retrouvait pétrifié. Plus tard, le héros Persée reçut l'ordre de tuer Méduse. Les deux enfants nés du viol, Pégase et Chrysaor, étaient en elle et furent libérés par le coup d'épée de Persée qui trancha la tête de Méduse. Pégase jaillit avec son frère Chrysaor du sang coulant de la tête tranchée.
+Ce visage hideux, je ne l'avais vu moi-même que réfléchi sur l'airain de mon bouclier ; et tandis que le sommeil versait ses pavots sur le monstre et sur ses couleuvres, je tranchai sa tête. Soudain Pégase, cheval ailé, et son frère Chrysaor, naquirent du sang que la Gorgone avait répandu.
+
+L'autre raconte qu'il est né de la Terre lorsque le sang de Méduse l'arrosa, auquel cas Poséidon ne peut pas être considéré comme son père. Une variante mentionne que le sang de Méduse se mélangea à l'écume de la mer, où l'on peut voir l'intervention de Poséidon.
+
+Pour la troisième, Pégase est un cheval céleste né de la foudre.
+
+Dans tous les cas, il naquit près des sources du fleuve Océan.
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+Pégase est le fils de la gorgone Méduse et de Poséïdon. Selon Hésiode, le nom de Pégase est issu du grec πηγή / pêgế « source », parce qu'il fit, dit-on, jaillir la source Hippocrène de l'Hélicon, la montagne des Muses, située en Béotie, mais d'autres étymologies sont possibles.
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+Un beau jour Pégase se fit enlever par Bellérophon pour venir à bout de la chimère, des Amazones et des Solymes. Mais Bellérophon, grisé par ses victoires, voulut s'élever jusqu'au ciel. Pégase, piqué par un monstre demi-Lion, demi-Scorpion le désarçonna, puis s’enfuit laissant Bellérophon à terre sans défense contre cet horrible monstre assoiffé de sang. La bête qui a mis fin à la vie de Bellérophon, rattrapa Pégase mais Zeus réussit à venir à bout de la bête puis Pégase devint la monture de Zeus.
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+Juste après sa naissance, Pégase aurait été chevauché par Persée pour qu'il échappe à la colère des deux autres gorgones. En chemin, le héros délivra la princesse Andromède offerte en sacrifice à un monstre marin. On peut mettre ce mythe en parallèle avec celui de saint Georges terrassant le dragon, mais il n'existe pas dans les textes grecs d'origine. Par contre, on trouve de nombreux tableaux (de Rubens et Carlo Saraceni notamment) où Persée est représenté chevauchant Pégase lorsqu'il délivre Andromède.
+
+Sur ordre de Poséidon, Pégase fit jaillir la source Hippocrène source du cheval où s'abreuvent les poètes, en frappant le mont Hélicon, la demeure des muses, de son sabot pour éviter qu'il ne grandisse trop. Il créa une autre source de la même manière près de Trézène.
+
+Une chose est sûre : il fut capturé par le héros Bellérophon grâce à l'aide d'Athéna. Bellérophon avait reçu du roi de Lycie l'ordre de tuer un monstre terrible, lion par devant, serpent par derrière et chèvre entre les deux crachant du feu, la Chimère. Il ne pouvait reparaître à la cour de Lycie, avant que ce soit fait, sous peine de mort. Désemparé, il trouva un devin, Polydectès, qui lui conseilla de sacrifier un taureau à Poséidon et de passer une nuit dans le temple d'Athéna, ce qu'il fit. La déesse lui apparut dans ses rêves pour lui remettre une bride d'or.
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+Le lendemain, Bellérophon trouva Pégase près de la fontaine de Pirène où il aimait s'abreuver et le maîtrisa grâce à l'objet. Il le fit voler jusqu'au mont Hélicon.
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+Pégase devint la monture de Bellérophon qui parvint à vaincre la Chimère grâce à son aide. Là encore, selon les versions, soit il utilisa une lance lestée de plomb qui explosa au contact de la gueule enflammée de la bête, soit il la cribla de flèches. Le héros accumula ensuite les victoires contre les Amazones et les Solymes puis finit par devenir roi de Lycie. Son orgueil, de plus en plus démesuré, le conduisit à tuer la reine Sthénébée qui lui avait fait du tort pendant sa jeunesse : lui proposant une chevauchée fantastique au-dessus des flots, il la précipita dans la mer où elle mourut. Puis Bellérophon voulut atteindre l'Olympe avec sa monture. Zeus envoya un taon géant piquer le cheval. Sous la douleur, Pégase désarçonna son cavalier qui chuta de près de 3000 mètres mais y survécut. Bellérophon finit sa vie seul, misérable et estropié, plus jamais il ne revit le cheval ailé. Pégase monta seul vers l'Olympe où il devint la monture de Zeus. Lorsque le roi des dieux voulait utiliser sa foudre, c'est Pégase qui la lui amenait depuis la forge d'Héphaïstos.
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+Certaines versions attestent qu'il aurait porté les 9 muses jusqu'à leur demeure sur le mont Hélicon, ce qui fit de lui le serviteur des poètes. Selon une autre, il fut la monture d'Éros, le dieu de l'Amour.
+
+Pégase aurait eu avec Euippe un enfant du nom de Céléris, associé à la constellation du Petit Cheval.

frsimple/4475.html.txt

@@ -0,0 +1,14 @@
+La peine de mort ou peine capitale est la possibilité, à la fin d'un jugement, de condamner quelqu'un à mourir comme punition ultime.
+
+La peine de mort n'a en principe vocation qu'a sanctionner les infractions graves : les atteintes aux personnes meurtrières, les atteintes à l'Etat (traitres ou espions).
+
+Ne pas confondre la peine de mort avec un assassinat, qui est un crime. La peine de mort est une punition donnée par décision juridique.
+
+Il y a depuis longtemps des opinions très différentes selon les personnes sur la peine de mort : certains la défendent et d'autres veulent qu'elle n'existe plus, donc qu'elle soit abolie.
+
+Elle a été abolie dans de nombreux pays, surtout au XXe siècle.
+En France, le sujet de la peine de mort a été le fruit d'un long débat. Au XIX° siècle, des auteurs comme Émile Zola ou Victor Hugo en font leur combat. Les mentalités changent petit à petit et ont permis qu'elle soit supprimée en 1981, grâce au dévouement de l'avocat français Robert Badinter. De plus, depuis 2007 l'interdiction de la peine de mort est, en France, inscrite dans la Constitution.
+
+Beaucoup de démocraties ont aboli la peine capitale. Elle est, cependant, toujours en vigueur aux États-Unis, au Japon, en Inde, en Indonésie...
+
+La peine capitale peut être appliquée de différentes façons. En France, depuis la Révolution, les condamnés étaient décapités (leur tête était coupée) avec la guillotine. Dans d'autres pays, on utilise : l'électrocution (chaise électrique), l'injection létale (piqûre de poison), la pendaison, la mort par balles ou, dans les pays islamiques la lapidation (des pierres leur sont jetées dessus).

frsimple/4476.html.txt

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+La peine de mort ou peine capitale est la possibilité, à la fin d'un jugement, de condamner quelqu'un à mourir comme punition ultime.
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+La peine de mort n'a en principe vocation qu'a sanctionner les infractions graves : les atteintes aux personnes meurtrières, les atteintes à l'Etat (traitres ou espions).
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+Ne pas confondre la peine de mort avec un assassinat, qui est un crime. La peine de mort est une punition donnée par décision juridique.
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+Il y a depuis longtemps des opinions très différentes selon les personnes sur la peine de mort : certains la défendent et d'autres veulent qu'elle n'existe plus, donc qu'elle soit abolie.
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+Elle a été abolie dans de nombreux pays, surtout au XXe siècle.
+En France, le sujet de la peine de mort a été le fruit d'un long débat. Au XIX° siècle, des auteurs comme Émile Zola ou Victor Hugo en font leur combat. Les mentalités changent petit à petit et ont permis qu'elle soit supprimée en 1981, grâce au dévouement de l'avocat français Robert Badinter. De plus, depuis 2007 l'interdiction de la peine de mort est, en France, inscrite dans la Constitution.
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+Beaucoup de démocraties ont aboli la peine capitale. Elle est, cependant, toujours en vigueur aux États-Unis, au Japon, en Inde, en Indonésie...
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+La peine capitale peut être appliquée de différentes façons. En France, depuis la Révolution, les condamnés étaient décapités (leur tête était coupée) avec la guillotine. Dans d'autres pays, on utilise : l'électrocution (chaise électrique), l'injection létale (piqûre de poison), la pendaison, la mort par balles ou, dans les pays islamiques la lapidation (des pierres leur sont jetées dessus).

frsimple/4477.html.txt

@@ -0,0 +1,11 @@
+La peinture est l'un des sept arts. Il consiste à utiliser de manière harmonieuse le dessin avec la coloration de ce dessin par une technique particulière.
+
+Mettre en deux dimensions ce qui existe en trois dimensions exige de développer la perspective ; un objet apparaissant au premier plan doit être dessiné plus grand que le même objet dessiné en arrière-plan.
+
+Dès que l'homme est devenu homme, il a voulu peindre ; sur les murs d'abord, puis sur d'autres supports les scènes de la vie quotidienne. Ce sont les peintures rupestres.
+
+Dessiner et peindre semblent être un besoin fondamental de l'être humain. Dès le plus jeune âge, les enfants dessinent et peignent. C'est avec le langage la forme d'expression privilégiée de l'homme.
+
+On distingue beaucoup de qualités de peintures, suivant leur composition :
+
+Les peintures murales romaines, comme celles de Pompéi, étaient exécutées selon trois techniques :

frsimple/4478.html.txt

@@ -0,0 +1,19 @@
+L'art baroque est un art qui naît en Italie à la fin du XVIe siècle. Il se répand rapidement dans les pays catholiques d’Europe et en Amérique centrale et du Sud du fait de la colonisation espagnole et portugaise. L'art baroque est un art du mouvement, qui affectionne les lignes courbes, qui aime les contrastes et les jeux de lumières. C'est un art qui théâtralise. Son but est de charmer, de surprendre et d'émouvoir. À partir de traits communs, il s'est adapté à la sensibilité particulière des pays où il s'est imposé. Ce style s'est opposé à l'art classique.
+
+Le mot baroque provient du mot portugais barroco qui désignait une perle de forme irrégulière dont la surface présentait des verrues. Aujourd'hui, le mot baroque qualifie les choses ou les attitudes inhabituelles, extravagantes ou anormales. Le qualificatif baroque a été appliqué à l'art du XVIIe siècle et du début du XVIIIe siècle par les critiques de la deuxième moitié du XVIIIe siècle période où l'art est devenu plus sobre (art néo-classique). L'art baroque, art du mouvement, de l'exubérance décorative, de l'illusion d'optique, faisant appel à l'imagination, tranchait aussi sur l'art de la période précédente (la Renaissance qui recherchait l'équilibre, la sobriété et la logique rationnelle).
+
+Le baroque recherche le mouvement, y compris dans l'architecture. Une façade baroque n'est pas rectiligne, elle peut être ondulée ; on peut également rajouter, aux étages les plus bas, des avancées avec lesquelles jouent des parties en retrait, on profite de l'intervalle ainsi créé pour y loger un balcon (voir le palais perpignon à Turin). Dans les églises, à la rigueur du plan carré ou en croix grecque de la Renaissance, on préfère le plan ovale ou elliptique beaucoup plus souple. Borromini a même l'idée de construire une église au plan en abeille pour plaire à son commanditaire dont les armoiries portaient des abeilles. Pour relier deux étages de largeurs différentes, on utilise des contreforts en forme de grosses volutes enroulées sur elle-mêmes qui sont caractéristiques de l'art baroque (voir l'église de la Salute à Venise). On juxtapose des volumes et des hauteurs différentes qui créent un mouvement d'ensemble du bâtiment (comme le palais du Belvédère à Vienne). Les façades sont animées par une profusion décorative souvent sculptée. Les ouvertures encadrées par des draperies de pierres ont des formes qui juxtaposent carrés ou rectangles avec le cercle ou l'ovale (œil de bœuf). Les frontons triangulaires sont brisés avec la partie haute décalée vers le haut ou manquante ; le fronton peut associer le triangle et l'arc de cercle. Tout ce qui rompt la régularité est mis en œuvre.
+
+Alors qu'à la Renaissance, on recherche l'éclairage uniforme à l'intérieur des édifices, le baroque, lui, joue sur les contrastes qui animent l'espace. Certaines parties fortement éclairées voisinent avec des parties dans la pénombre, ce qui accentue la théâtralité. On y parvient en créant des volumes rentrants et des volumes saillants. La colonne torse, animée d'un mouvement en spirale ascendante, voit le jour (voir le baldaquin de la basilique Saint-Pierre de Rome), elle va s'imposer partout. L'architecte et théoricien Guarini propose de créer un « ordre ondulé » qui compléterait les ordres classiques (toscan, dorique, ionique, corinthien, composite), nouvel ordre où les bases des colonnes, les colonnes et les entablements seraient ondulés.
+
+Murs et plafonds se surchargent de décorations souvent sculptées qui arrivent à masquer l'architecture. Le trompe-l'œil est pratiqué systématiquement, il agrandit l'espace en créant une impression de profondeur infinie (l'exemple le plus spectaculaire en est le plafond de l'église du Gésu à Rome). L'abondance de la décoration doit impressionner le spectateur, l'éblouir, l'étonner à chaque regard et enrichir son imagination, c'est-à-dire le séduire.
+
+Le baroque aime aussi la confusion des genres. La sculpture peut devenir architecture, comme au palais du Belvédère à Vienne où des statues colossales font office de colonnes pour soutenir la voûte. La peinture en trompe-l'œil simule l'architecture en démultipliant les thèmes architecturaux et semble repousser les limites de l'espace.
+
+La peinture baroque s'est manifestée dans la décoration des murs (fresques) et dans le tableau. La fresque baroque a systématiquement employé le trompe-l'œil. Celui-ci, en donnant de la profondeur, donne l'illusion que le support réel n'existe pas. Tous les sujets sont abordés : mythologie antique, vie des saints catholiques et des souverains. Les personnages ont le plus souvent une attitude en mouvement qui est renforcée par une profusion de vêtements soulevés ou agités par le vent. Les perspectives en contre-bas ou de bas en haut donnent des effets saisissants.
+
+La peinture baroque sur toile découle de l'œuvre du Caravage. Ce dernier renouvelle la peinture qui, à la période précédente (la Renaissance), avait imité la nature. Il utilise des personnages issus des milieux populaires pour remplacer ceux des milieux aristocratiques caractéristiques de la Renaissance. Surtout, il introduit le jeu de lumière dans le tableau. Il renonce à un éclairage uniforme et le remplace par un éclairage par taches qui concentre l'attention sur certains points et laisse d'autres parties dans la pénombre. Ce procédé donne du mouvement et de la dramatisation. En Flandres, Rubens est baroque par le mouvement qu'il donne aux personnages qu'il peint. Ceux-ci ont des attitudes tourmentées qui donnent une composition en courbe de ses œuvres. La couleur éclatante ajoute une richesse décorative. Le Néerlandais Rembrandt éclaire une partie assez restreinte du tableau, le reste étant dans l'ombre. Ce contraste fait de lui un des plus grands maîtres du Baroque. Sa mal nommée Ronde de nuit témoigne aussi du goût des Néerlandais pour les portraits de groupe (qui ont fait la renommée de Frans Hals) et ses nombreux autoportraits montrent une recherche de la vérité psychologique.
+
+La sculpture baroque est employée pour compléter l'architecture. Le Baroque utilise beaucoup les files de statues installées en haut des bâtiments, souvent sur une balustrade cachant les toits ou sur les rambardes des ponts (ainsi le pont Saint-Ange à Rome), ou la colonnade du Bernin sur la place Saint-Pierre à Rome et même à Versailles. La sculpture peut aussi être intégrée à l'architecture, comme statues de cariatides ou d'atlantes qui font office de colonnes soutenant le plafond des salles au palais du Belvédère à Vienne. La sculpture est aussi décorative pour souligner des ouvertures, des arcs et des tentures de pierre, des angelots joufflus sont utilisés à profusion. Les statues isolées expriment le mouvement arrêté en plein essor, un équilibre instable. Les corps tendus par l'effort sont enveloppés par des vêtements gonflés par l'air en mouvement pour accentuer l'effet.
+
+Notamment plusieurs grands musées du monde permettent de voir un nombre important d'œuvres baroques :

frsimple/4479.html.txt

@@ -0,0 +1,11 @@
+La peinture est l'un des sept arts. Il consiste à utiliser de manière harmonieuse le dessin avec la coloration de ce dessin par une technique particulière.
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+Mettre en deux dimensions ce qui existe en trois dimensions exige de développer la perspective ; un objet apparaissant au premier plan doit être dessiné plus grand que le même objet dessiné en arrière-plan.
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+Dès que l'homme est devenu homme, il a voulu peindre ; sur les murs d'abord, puis sur d'autres supports les scènes de la vie quotidienne. Ce sont les peintures rupestres.
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+Dessiner et peindre semblent être un besoin fondamental de l'être humain. Dès le plus jeune âge, les enfants dessinent et peignent. C'est avec le langage la forme d'expression privilégiée de l'homme.
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+On distingue beaucoup de qualités de peintures, suivant leur composition :
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+Les peintures murales romaines, comme celles de Pompéi, étaient exécutées selon trois techniques :

frsimple/448.html.txt

@@ -0,0 +1,34 @@
+Les attentats du 11 septembre 2001 connu aussi sous le nom court de 11 septembre ou encore de 9/11 (un mardi), qui ont eu lieu aux États-Unis, ont reposé sur quatre avions de ligne détournés par des terroristes afin de les faire s'écraser sur des bâtiments. Perpétré par le groupe islamiste Al-Qaida, l'attentat fera 2 973 victimes. Il visait les bâtiments symboliques des États-Unis, c'est-à-dire : les deux tours jumelles, le Pentagone, et probablement le Capitole.
+
+Ces attentats particulièrement meurtriers ont endeuillé les États-Unis et marqué durablement l'esprit des Américains. De part le monde, des réactions furent immédiates pour condamner ces actes terroristes. De nombreux chefs d'État (dont Jacques Chirac pour la France ou Gerhard Schröder pour l'Allemagne) ont exprimé leur compassion pour les familles des victimes.
+
+En réaction, de nombreux États ont révisé leurs législations en matière de terrorisme. Les contrôles aux aéroports ont été depuis renforcés. Le 7 octobre, les États-Unis attaquent l'Afghanistan, alors aux mains des Talibans. Cette invasion est justifiée : c'est dans ces territoires qu'étaient formés les terroristes d'Al-Qaida. En l'espace de quelques jours, la capitale Kaboul est prise par les soldats Américains. L'armée américaine est rapidement soutenue par les troupes françaises, allemandes, anglaises et espagnoles. La situation en Afghanistan ne s'est pas débloquée depuis (en 2009).
+
+Le gouvernement Bush se lance alors dans la « guerre contre le terrorisme ». À la fin de l'année 2001, l'armée américaine construit au sud-est de Cuba un camp de détention : le camp de Guantanamo. Dans les années suivantes, l'armée américaine enfermera sans jugement dans ce camp des centaines de personnes suspectées de terrorisme. Ce n'est pas le seul camp de détention, mais c'est l'un des plus emblématiques.
+
+Ce sont les attentats les plus meurtriers qui ont touché les États-Unis.
+
+Aucune personne se trouvant dans l'un des quatre avions n'a survécu. Même si le quatrième avion a raté sa cible, ces attentats ont causé 2 973 morts, 19 pirates de l'air sont aussi morts et il y eu 6291 blessés. Ce fut l'attentat le plus meurtrier du XXIe siècle.
+
+En plus des cent-dix étages des tours jumelles du World Trade Center lui-même, cinq autres bâtiments sur le site et quatre stations de métro ont été détruits ou très endommagés. Au total, sur l'île de Manhattan, vingt-cinq bâtiments ont été endommagés.
+
+Les terroristes dans les avions étaient au nombre de dix-neuf. Quinze étaient citoyens d'Arabie saoudite, deux des Émirats arabes unis, un d'Égypte et un du Liban ; tous étaient affiliés à Al-Qaida, un mouvement islamiste et terroriste animé par Oussama Ben Laden.
+
+D'autres scénarios sont proposés et provoquent une controverse sur les responsables de ces attentats.
+
+Ground Zero est le nom donné aux ruines du World Trade Center.
+
+Le 4 juillet 2004, fête nationale des États-Unis, a commencé la construction de nouveaux bâtiments dont un gratte-ciel, la Freedom Tower (qui sera par la suite appelée « One World Trade Center »). Il est maintenant le plus haut gratte-ciel de New York. Freedom Tower signifie « tour de la Liberté ». La fin de la construction, prévue en 2012, a été achevée en 2013.1
+
+Un mémorial se constituant de deux gigantesques fontaines où sont inscrits les noms de tous les morts pendant l'attentat a été construit en l'honneur des victimes à l'emplacement des deux tours jumelles.
+
+Le 11 septembre 2001 et le spectre du terrorisme sont importants à comprendre pour suivre l'évolution géopolitique actuelle : les invasions, menées par les États-Unis d'Amérique et leurs alliés, en Afghanistan (2001) et en Irak (2003), l'ont été au nom de la sécurité des pays du Nord. En Afghanistan a été lancée une traque aux talibans. Contre l'Irak, a été déclarée la première guerre contre « l'Axe du Mal »2.
+
+Quelques semaines après les attentats, des familles des victimes demandent la création d'une enquête indépendante, jugeant la version officielle trop incohérente.
+Selon les partisans de la théorie du complot, le gouvernement américain de George W. Bush aurait eu intérêt à organiser, ou du moins à laisser faire un attentat. Pour justifier leurs dires, ils s'appuient sur divers éléments tirés de la réalité, ce qui est une méthode classique dans la construction de théories du complot : ainsi, ils font remarquer que moins d'un mois après l'attentat, les États-Unis envahissaient l'Afghanistan au motif de tuer Oussama ben Laden et de renverser le gouvernement taliban. Les attentats serviraient donc de prétexte à Bush, y compris pour faire passer certaines lois, comme le USA Patriot Act, qui permet notamment au FBI et à la CIA d'accéder aux données stockées dans les ordinateurs des gens.
+
+Autres arguments avancés par les théoriciens du complot :
+
+Des sites web, comme le site Conspiracy Watch
+par exemple, observent les théories du complot, les analysent et les
+jugent fallacieuses et dénuées du moindre fondement scientifique.3 Les partisans de la théorie pensent que la température engendrée lors du crash n'est pas suffisante pour provoquer l’effondrement de la tour, mais l'expérience montre que la température élevée provoquée par l'impact diminue considérablement la résistance de l'acier, ce qui fait qu'il ne supporte plus le poids, ce qui conduit à l’effondrement, cette expérience démonte l'argument principal de la théorie du complot.

frsimple/4480.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+Pékin, aussi appelée Beijing1, est une ville située au nord-est de la Chine et sa capitale depuis 1264.
+
+Avec plus de 15 millions d'habitants, c'est la deuxième ville la plus peuplée du pays, après Shanghai2 et la huitième du monde.
+
+Parmi les lieux les plus importants de Pékin se trouve la Cité interdite ou ancien palais des empereurs.
+
+En 2008, Pékin a organisé les Jeux olympiques d'été qui ont reflété la puissance chinoise. La Chine a pu démontrer au monde qu'elle était un pays riche, capable de financer d'immenses infrastructures sportives et des équipements urbains (nouvelles lignes de métro, nouvelles routes, quartiers modernes).
+
+Le stade olympique, surnommé "le nid d'oiseau", a été conçu par des architectes européens mais la structure en acier fut fabriquée en Chine. Il répond à des normes écologiques.
+
+La ville fut transformée en métropole moderne : plusieurs vieux quartiers furent détruits et remplacés par des immeubles. L'aéroport de Pékin a été agrandi pour pouvoir accueillir des visiteurs de toute la planète : il est aujourd'hui le deuxième du monde pour le nombre de passagers.
+
+Au cours des jeux, ce sont les athlètes chinois qui remportèrent le plus de médailles.

frsimple/4481.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+Pékin, aussi appelée Beijing1, est une ville située au nord-est de la Chine et sa capitale depuis 1264.
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+Avec plus de 15 millions d'habitants, c'est la deuxième ville la plus peuplée du pays, après Shanghai2 et la huitième du monde.
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+Parmi les lieux les plus importants de Pékin se trouve la Cité interdite ou ancien palais des empereurs.
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+En 2008, Pékin a organisé les Jeux olympiques d'été qui ont reflété la puissance chinoise. La Chine a pu démontrer au monde qu'elle était un pays riche, capable de financer d'immenses infrastructures sportives et des équipements urbains (nouvelles lignes de métro, nouvelles routes, quartiers modernes).
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+Le stade olympique, surnommé "le nid d'oiseau", a été conçu par des architectes européens mais la structure en acier fut fabriquée en Chine. Il répond à des normes écologiques.
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+La ville fut transformée en métropole moderne : plusieurs vieux quartiers furent détruits et remplacés par des immeubles. L'aéroport de Pékin a été agrandi pour pouvoir accueillir des visiteurs de toute la planète : il est aujourd'hui le deuxième du monde pour le nombre de passagers.
+
+Au cours des jeux, ce sont les athlètes chinois qui remportèrent le plus de médailles.

frsimple/4482.html.txt

@@ -0,0 +1,7 @@
+Le Péloponnèse est une grande presqu'île ou péninsule formant la partie sud de la Grèce, reliée au continent par l'Isthme de Corinthe.
+
+Son nom signifie : l'île de Pélops.
+
+Le Péloponnèse comprend des sites antiques prestigieux comme le sanctuaire d'Olympie ou l'ancienne cité de Sparte, rivale d'Athènes.
+
+37° 30′ N 22° 12′ E / 37.5, 22.2

frsimple/4483.html.txt

@@ -0,0 +1,3 @@
+La pénicilline est une molécule antibiotique produite par un champignon microscopique appelé Penicillium notatum. Elle a été découverte par le chercheur anglais Alexander Fleming le 3 septembre 1928. Ce n'est toutefois qu'en 1939 que les chercheurs anglais Howard Walter Florey et allemand Ernst Boris Chain parviennent à isoler et concentrer la molécule pénicilline. Tous trois recevront le prix Nobel pour cette découverte.
+
+La pénicilline est le premier antibiotique jamais synthétisé par l'homme.

frsimple/4484.html.txt

@@ -0,0 +1,9 @@
+Une péninsule est une immensité de terre entourée sur la plus grande partie de ses côtes (ou bloquée) par des mers ou des océans.
+
+L'Europe est un continent morcelé par des péninsules. Au Sud, on trouve la péninsule Ibérique (Espagne et Portugal), la péninsule Italienne et les Balkans.
+
+La péninsule de Quiberon formée d'une île et de l'isthme qui la relie au continent (Morbihan)
+
+La péninsule ibérique reliée à l'Europe par l'isthme des Pyrénées
+
+Péninsule coréenne

frsimple/4485.html.txt

@@ -0,0 +1,9 @@
+La péninsule Ibérique est la péninsule à la pointe sud-ouest de l'Europe et la partie la plus à l'ouest de ce continent. Elle est essentiellement composée de l'Espagne et du Portugal.
+
+La péninsule Ibérique est entourée par la mer Méditerranée à l'est et au sud-est, l'océan Atlantique au sud-ouest, à l'ouest et au nord-ouest, et les Pyrénées au nord-est, qui séparent l'Espagne de la France. De nos jours, elle recouvre actuellement :
+
+Sur le plan de la population, les villes les plus importantes sont, dans l'ordre décroissant, d'abord espagnoles (Madrid, 5 950 000 hab., et Barcelone, 4 175 000 hab.), puis portugaises (Lisbonne, 2 925 000 hab., et Porto, 1 380 000 hab.)1.
+
+Le fleuve le plus long de la péninsule Ibérique est le Tage, qui prend sa source en Espagne, traverse le Portugal où il se jette dans l'océan Atlantique à Lisbonne.
+
+La péninsule Ibérique présente une grande richesse linguistique.

frsimple/4486.html.txt

@@ -0,0 +1,9 @@
+La péninsule Ibérique est la péninsule à la pointe sud-ouest de l'Europe et la partie la plus à l'ouest de ce continent. Elle est essentiellement composée de l'Espagne et du Portugal.
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+La péninsule Ibérique est entourée par la mer Méditerranée à l'est et au sud-est, l'océan Atlantique au sud-ouest, à l'ouest et au nord-ouest, et les Pyrénées au nord-est, qui séparent l'Espagne de la France. De nos jours, elle recouvre actuellement :
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+Sur le plan de la population, les villes les plus importantes sont, dans l'ordre décroissant, d'abord espagnoles (Madrid, 5 950 000 hab., et Barcelone, 4 175 000 hab.), puis portugaises (Lisbonne, 2 925 000 hab., et Porto, 1 380 000 hab.)1.
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+Le fleuve le plus long de la péninsule Ibérique est le Tage, qui prend sa source en Espagne, traverse le Portugal où il se jette dans l'océan Atlantique à Lisbonne.
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+La péninsule Ibérique présente une grande richesse linguistique.

frsimple/4487.html.txt

@@ -0,0 +1,14 @@
+La péninsule Italienne est une péninsule de l'Europe continentale et correspond actuellement à l'État italien. Elle est bordée par la Méditerranée et constitue avec la péninsule Ibérique et la péninsule Balkanique, le Sud de l'Europe. Elle ne comprend donc pas la Sicile, la Sardaigne et la Corse.
+
+La péninsule Italienne commence à partir des Alpes et s'étend jusqu'à la partie la plus méridionale (la plus au sud) qui correspond à Capo Spartivento, en Calabre. Elle a donc une extension de 1 000 km.
+
+Elle est en grande partie traversée par les Appenins (chaîne de montagne) et est délimitée par quatre mers (mer Ligure, mer Tyrrhénienne, mer Ionienne, mer Adriatique).
+
+Politiquement, la péninsule Italienne est partagée entre plusieurs États :
+
+Le point culminant de la péninsule est le mont Blanc avec 4810 mètres.
+Les côtes de cette péninsule s’étendent sur 7 456 km.
+
+Elle connaît un climat méditerranéen du fait de sa position. Cependant, dans les Alpes italiennes règne le climat montagnard. Le plus long cours d'eau est le Pô (625 km) et le plus grand lac est le lac de Garde (370 km²).
+
+42° N 14° E / 42, 14

frsimple/4488.html.txt

@@ -0,0 +1,14 @@
+La péninsule Italienne est une péninsule de l'Europe continentale et correspond actuellement à l'État italien. Elle est bordée par la Méditerranée et constitue avec la péninsule Ibérique et la péninsule Balkanique, le Sud de l'Europe. Elle ne comprend donc pas la Sicile, la Sardaigne et la Corse.
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+La péninsule Italienne commence à partir des Alpes et s'étend jusqu'à la partie la plus méridionale (la plus au sud) qui correspond à Capo Spartivento, en Calabre. Elle a donc une extension de 1 000 km.
+
+Elle est en grande partie traversée par les Appenins (chaîne de montagne) et est délimitée par quatre mers (mer Ligure, mer Tyrrhénienne, mer Ionienne, mer Adriatique).
+
+Politiquement, la péninsule Italienne est partagée entre plusieurs États :
+
+Le point culminant de la péninsule est le mont Blanc avec 4810 mètres.
+Les côtes de cette péninsule s’étendent sur 7 456 km.
+
+Elle connaît un climat méditerranéen du fait de sa position. Cependant, dans les Alpes italiennes règne le climat montagnard. Le plus long cours d'eau est le Pô (625 km) et le plus grand lac est le lac de Garde (370 km²).
+
+42° N 14° E / 42, 14

frsimple/4489.html.txt

@@ -0,0 +1,23 @@
+Le pénis est l'organe sexuel et urinaire de l'homme et de certains animaux mâles. Il est la partie externe de ce qui est appelé l'appareil uro-génital.
+
+Le pénis fait partie de l'appareil reproducteur masculin mais ce n'est pas en lui qui produit les cellules reproductrices, les spermatozoïdes.
+
+Ce sont les testicules qui produisent les spermatozoïdes, qui sont ensuite acheminés par le pénis dans le vagin féminin au cours de l'acte sexuel.
+
+Chez l'homme, le pénis se remplit de sang au cours de l'érection ; c'est un mécanisme lié au système nerveux qui va ordonner la fermeture des valvules sanguines du pénis. Il devient dur et permet ainsi la pénétration dans l'organe génital féminin.
+
+Chez la plupart des mammifères carnivores, comme le lion par exemple, il y a dans le pénis un os, nommé baculum, qui intervient pour assurer sa rigidité.
+
+Le pénis en érection permet le rapport sexuel (faire l'amour), et parfois la reproduction. Ses fonctions essentielles sont l'élimination de l'urine et le plaisir sexuel.
+
+Le pénis est aussi nommé verge, ainsi que par beaucoup de mots du langage familier.
+
+Le pénis est, dans la société humaine moderne, l'objet de tabou. On n'en parle pas comme d'un sujet ordinaire. Il fait rire les enfants lorsqu'on en parle à l'école (réflexe maladroit de pudeur). Comme toutes les choses taboues, le pénis est appelé par un très grand nombre de noms différents, pour ne pas prononcer le mot pénis. Certains sont grossiers et certains enfantins, comme zizi.
+
+Dans certaines cultures, judaïque et musulmane particulièrement, la circoncision, qui consiste à couper le prépuce du pénis, est un événement important pour la famille. Il marque l'entrée dans une certaine communauté : c'est un rite de passage, d'acceptation, dans une communauté religieuse dans ce cas.
+
+Il peut même devenir, à l'occasion, un thème littéraire apprécié, classique même chez certains auteurs, depuis la Renaissance. Ainsi, chez Rabelais, dans l'inoubliable épisode où Gargantua « prit les grosses cloches de l'église Notre-Dame de Paris » :
+
+Un nu masculin célèbre. Le David de Michel-Ange
+
+Statue du XIXe siècle

frsimple/449.html.txt

@@ -0,0 +1,34 @@
+Les attentats du 11 septembre 2001 connu aussi sous le nom court de 11 septembre ou encore de 9/11 (un mardi), qui ont eu lieu aux États-Unis, ont reposé sur quatre avions de ligne détournés par des terroristes afin de les faire s'écraser sur des bâtiments. Perpétré par le groupe islamiste Al-Qaida, l'attentat fera 2 973 victimes. Il visait les bâtiments symboliques des États-Unis, c'est-à-dire : les deux tours jumelles, le Pentagone, et probablement le Capitole.
+
+Ces attentats particulièrement meurtriers ont endeuillé les États-Unis et marqué durablement l'esprit des Américains. De part le monde, des réactions furent immédiates pour condamner ces actes terroristes. De nombreux chefs d'État (dont Jacques Chirac pour la France ou Gerhard Schröder pour l'Allemagne) ont exprimé leur compassion pour les familles des victimes.
+
+En réaction, de nombreux États ont révisé leurs législations en matière de terrorisme. Les contrôles aux aéroports ont été depuis renforcés. Le 7 octobre, les États-Unis attaquent l'Afghanistan, alors aux mains des Talibans. Cette invasion est justifiée : c'est dans ces territoires qu'étaient formés les terroristes d'Al-Qaida. En l'espace de quelques jours, la capitale Kaboul est prise par les soldats Américains. L'armée américaine est rapidement soutenue par les troupes françaises, allemandes, anglaises et espagnoles. La situation en Afghanistan ne s'est pas débloquée depuis (en 2009).
+
+Le gouvernement Bush se lance alors dans la « guerre contre le terrorisme ». À la fin de l'année 2001, l'armée américaine construit au sud-est de Cuba un camp de détention : le camp de Guantanamo. Dans les années suivantes, l'armée américaine enfermera sans jugement dans ce camp des centaines de personnes suspectées de terrorisme. Ce n'est pas le seul camp de détention, mais c'est l'un des plus emblématiques.
+
+Ce sont les attentats les plus meurtriers qui ont touché les États-Unis.
+
+Aucune personne se trouvant dans l'un des quatre avions n'a survécu. Même si le quatrième avion a raté sa cible, ces attentats ont causé 2 973 morts, 19 pirates de l'air sont aussi morts et il y eu 6291 blessés. Ce fut l'attentat le plus meurtrier du XXIe siècle.
+
+En plus des cent-dix étages des tours jumelles du World Trade Center lui-même, cinq autres bâtiments sur le site et quatre stations de métro ont été détruits ou très endommagés. Au total, sur l'île de Manhattan, vingt-cinq bâtiments ont été endommagés.
+
+Les terroristes dans les avions étaient au nombre de dix-neuf. Quinze étaient citoyens d'Arabie saoudite, deux des Émirats arabes unis, un d'Égypte et un du Liban ; tous étaient affiliés à Al-Qaida, un mouvement islamiste et terroriste animé par Oussama Ben Laden.
+
+D'autres scénarios sont proposés et provoquent une controverse sur les responsables de ces attentats.
+
+Ground Zero est le nom donné aux ruines du World Trade Center.
+
+Le 4 juillet 2004, fête nationale des États-Unis, a commencé la construction de nouveaux bâtiments dont un gratte-ciel, la Freedom Tower (qui sera par la suite appelée « One World Trade Center »). Il est maintenant le plus haut gratte-ciel de New York. Freedom Tower signifie « tour de la Liberté ». La fin de la construction, prévue en 2012, a été achevée en 2013.1
+
+Un mémorial se constituant de deux gigantesques fontaines où sont inscrits les noms de tous les morts pendant l'attentat a été construit en l'honneur des victimes à l'emplacement des deux tours jumelles.
+
+Le 11 septembre 2001 et le spectre du terrorisme sont importants à comprendre pour suivre l'évolution géopolitique actuelle : les invasions, menées par les États-Unis d'Amérique et leurs alliés, en Afghanistan (2001) et en Irak (2003), l'ont été au nom de la sécurité des pays du Nord. En Afghanistan a été lancée une traque aux talibans. Contre l'Irak, a été déclarée la première guerre contre « l'Axe du Mal »2.
+
+Quelques semaines après les attentats, des familles des victimes demandent la création d'une enquête indépendante, jugeant la version officielle trop incohérente.
+Selon les partisans de la théorie du complot, le gouvernement américain de George W. Bush aurait eu intérêt à organiser, ou du moins à laisser faire un attentat. Pour justifier leurs dires, ils s'appuient sur divers éléments tirés de la réalité, ce qui est une méthode classique dans la construction de théories du complot : ainsi, ils font remarquer que moins d'un mois après l'attentat, les États-Unis envahissaient l'Afghanistan au motif de tuer Oussama ben Laden et de renverser le gouvernement taliban. Les attentats serviraient donc de prétexte à Bush, y compris pour faire passer certaines lois, comme le USA Patriot Act, qui permet notamment au FBI et à la CIA d'accéder aux données stockées dans les ordinateurs des gens.
+
+Autres arguments avancés par les théoriciens du complot :
+
+Des sites web, comme le site Conspiracy Watch
+par exemple, observent les théories du complot, les analysent et les
+jugent fallacieuses et dénuées du moindre fondement scientifique.3 Les partisans de la théorie pensent que la température engendrée lors du crash n'est pas suffisante pour provoquer l’effondrement de la tour, mais l'expérience montre que la température élevée provoquée par l'impact diminue considérablement la résistance de l'acier, ce qui fait qu'il ne supporte plus le poids, ce qui conduit à l’effondrement, cette expérience démonte l'argument principal de la théorie du complot.

frsimple/4490.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+La Pennsylvanie est un État du nord des États-Unis, qui a des frontières communes avec l'État de New York, le New Jersey, le Delaware, le Maryland, la Virginie-Occidentale et l'Ohio.
+
+Son surnom est Keystone State et sa superficie est de 119 283 km². Il y a environ 12 281 054 habitants. La capitale est Harrisburg et la principale ville est Philadelphie.
+
+41° 00′ N 77° 30′ W / 41, -77.5

frsimple/4491.html.txt

@@ -0,0 +1,9 @@
+Le Pentagone est le bâtiment qui abrite le commandement militaire des armées des États-Unis. Son nom est dû à sa forme.
+
+Il se situe à Airligton, en Virginie, près de Washington DC, et fut visé lors des attentats du 11 septembre 2001.
+Il a été construit du 11 septembre 1941 au 15 janvier 1943, et à été inauguré le même jour.
+Plus de 26.000 personnes y travaillent, civils et militaires.
+
+Le Pentagone possède 5 étages, il possède 28 km de couloirs, et il est bâti en béton armé.
+
+38° 52′ 16″ N 77° 03′ 22″ W / 38.871038, -77.056035

frsimple/4492.html.txt

@@ -0,0 +1,9 @@
+Le Pentagone est le bâtiment qui abrite le commandement militaire des armées des États-Unis. Son nom est dû à sa forme.
+
+Il se situe à Airligton, en Virginie, près de Washington DC, et fut visé lors des attentats du 11 septembre 2001.
+Il a été construit du 11 septembre 1941 au 15 janvier 1943, et à été inauguré le même jour.
+Plus de 26.000 personnes y travaillent, civils et militaires.
+
+Le Pentagone possède 5 étages, il possède 28 km de couloirs, et il est bâti en béton armé.
+
+38° 52′ 16″ N 77° 03′ 22″ W / 38.871038, -77.056035

frsimple/4493.html.txt

@@ -0,0 +1,8 @@
+Un pentagone est une figure géométrique qui a cinq côtés. Penta- veut dire cinq en grec et -gone veut dire angle.
+
+Euclide a montré comment construire à la règle et au compas un pentagone régulier inscrit dans un cercle.
+
+Un nœud simple réalisé avec une bandelette plate forme un pentagone.
+
+Le bâtiment qui abrite le ministère de la défense des États-Unis d'Amérique, à Washington DC, est surnommé le Pentagone, parce qu'il a cette forme.
+

frsimple/4494.html.txt

@@ -0,0 +1,3 @@
+Le jour de la Pentecôte les chrétiens fêtent la descente de l'Esprit Saint (la lumière divine) sur les Apôtres. Renfermés sur eux-mêmes depuis le jour de l'Ascension où d'après les Évangiles Jésus-Christ disparait, les apôtres trouvent dans l'illumination par l'Esprit Saint (apparu sous la forme d'une langue de feu) la force de partir pour évangéliser le monde romain. Ces évènements sont rapportés dans les Actes des Apôtres La fête de la Pentecôte a lieu dix jours après l'Ascension (soit cinquante jours après Pâques). Le mot Pentecôte provient du grec Pentêkosté qui signifie cinquantième jour.
+
+Elle a été instituée au VIe siècle par l'Église catholique. Au Moyen Âge, c'était, tout comme le samedi saint précédant Pâques, un jour où l'on baptisait beaucoup. Dans les églises on lâchait des oiseaux (symbole de l'Esprit Saint) où on faisait tomber sur les fidèles des pétales de fleurs.

frsimple/4495.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+La famille des percussions désigne les instruments de musique dont le son est émis lorsque l'instrument est frappé, secoué ou gratté.
+
+Instruments traditionnels :
+
+Autres : récents, jazz

frsimple/4496.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+La famille des percussions désigne les instruments de musique dont le son est émis lorsque l'instrument est frappé, secoué ou gratté.
+
+Instruments traditionnels :
+
+Autres : récents, jazz

frsimple/4497.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+La famille des percussions désigne les instruments de musique dont le son est émis lorsque l'instrument est frappé, secoué ou gratté.
+
+Instruments traditionnels :
+
+Autres : récents, jazz

frsimple/4498.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+La famille des percussions désigne les instruments de musique dont le son est émis lorsque l'instrument est frappé, secoué ou gratté.
+
+Instruments traditionnels :
+
+Autres : récents, jazz

frsimple/4499.html.txt

@@ -0,0 +1,28 @@
+Le parent est la personne qui élève et protège un enfant dans une famille. Dans le cas le plus fréquents, les parents sont un couple avec un homme, le père, et une femme, la mère. Les parents peuvent avoir donné naissance à l'enfant ou l'avoir adopté : dans le premier cas, on parle de parents biologiques ; dans le second cas, on parle de parents adoptifs. Il existe aussi des familles homoparentales où les parents sont deux pères ou deux mères (homoparentalité), voire plus de deux parents (coparentalité). Plus généralement, un parent peut désigner un proche.
+
+Le droit à propos des parents varie d'un pays à un autre. Dans un même pays, il existe des différences parfois importantes entre les parents biologiques et adoptifs, ainsi qu'entre les parents hétérosexuels et homosexuels. Pourtant, à moins d'une remarque ou d'un changement tardif, l'enfant ne fera aucune distinction entre des parents biologiques et adoptifs, ainsi qu'entre des parents hétérosexuels et homosexuels.
+
+Les parents peuvent porter différents surnoms donnés par les enfants, comme papa et maman.
+
+Dans la longue évolution des humains et de la société, le rôle des parents a évolué aussi. Selon les régions de la Terre aussi, les habitudes ou les lois sont différentes.
+
+Pendant la Préhistoire les humains vivaient dans des conditions difficiles. Ils étaient nomades. Il fallait défendre le campement, chasser pour manger, protéger les enfants, faire du feu, réparer les vêtements de peau, préparer à manger...
+
+Les rôles se sont donc distribués entre hommes et femmes.
+
+Dans les sociétés occidentales, jusqu'au XIXe siècle, le plus souvent le père allait travailler pour rapporter de l'argent pendant que la mère s'occupait des enfants, du ménage, de faire à manger. Les habitudes ont évolué en Europe au cours du XIXe siècle. Durant la Première Guerre mondiale, les hommes étaient partis se battre et les femmes d'ouvriers devaient aller travailler dans les usines.
+
+Dans certains pays, le père est le chef de famille. Il représente l'autorité et est le responsable légal.
+
+Mais dans de nombreux autres pays, la responsabilité et l'autorité sont exactement partagées entre le père et la mère. Chez certains peuples ou dans certaines tribus, les hommes ont plusieurs femmes. On dit que ces gens sont polygames.
+
+En Europe et en Amérique du Nord, le droit fait une différence entre le parent biologique et le parent légal. Par exemple, un parent adoptif n'est pas le parent biologique.
+
+En France, un parent est responsable des actes de son enfant. Si l'enfant fait des bêtises, ce sont les parents qui paient. Pour les très grosses bêtises, l'enfant peut être puni par un juge.
+Le devoir des parents est de mener leur enfant à l'autonomie. Être autonome consiste à savoir se débrouiller seul, sans être guidé par quelqu'un qui a autorité sur soi.
+
+Les parents ont l'autorité parentale conjointe. C'est une expression qui signifie que les deux parents sont responsables de son éducation et peuvent décider ce qui est bon pour lui. Par exemple, ce sont tes parents qui choisissent de t'inscrire dans une école, de t'emmener chez le médecin , que ton image soit publiée dans un journal, que tu fasse partie d'une religion, de gérer ton argent, etc. Autorité parentale conjointe, cela veut dire qu'ils doivent le faire ensemble.
+
+Mais l'enfant a aussi des droits. Plus l'enfant grandit plus il a le droit de dire ce qu'il pense.
+
+Pour reconnaître son enfant, il y a deux types de situation :

frsimple/45.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+L'Acide DésoxyriboNucléique, plus souvent appelé ADN, est la molécule qui code tous les caractères d'une espèce (forme du corps, couleur des yeux, des cheveux, etc.). C'est un peu comme le mode d'emploi d'un organisme. Chez l'être humain, comme chez toutes les espèces animales et végétales, chaque cellule contient un noyau, qui contient lui-même plusieurs molécules d'ADN. Juste avant le moment où une cellule se divise en deux pour donner deux nouvelles cellules-filles, les molécules d'ADN contenues dans son noyau se condensent et s'enroulent sur elles-mêmes pour former des chromosomes.
+
+L'ADN a une demi-vie de 521 ans ; pour cette raison, on ne pourra jamais trouver de l'ADN dans des fossiles vieux de plus de 6,8 millions d'années1 : impossible de cloner un tyrannosaure.
+
+En plus du clonage, il peut servir à reconnaître des personnes, cela est utilisé notamment dans les recherches de criminels.
+
+La molécule d'ADN est une double hélice dont chacun des deux brins est orienté de façon opposée (⇋). Elle est composée de l'assemblage dans un ordre précis de quatre bases azotées : A (adénine), T (thymine), G (guanine) et C (cytosine).
+
+Chaque brin est l'exact complémentaire de l'autre. Chaque A s'associe toujours à un T, et un G à un C.
+
+L'exemple ci-dessus montre comment sont arrangées 12 paires de bases. Chez l'homme, c'est plus de trois milliards de paires de bases qui constituent le génome. Le génome doit être décodé pour être utile à la cellule, c'est le rôle du code génétique.
+
+Malgré les idées reçues, l'ADN d'une personne est à 99,5% identique à celui d'une autre (ce qui est quand même autant que la ressemblance entre l'homme moderne et l'homme de Néanderthal)2. Cette ressemblance atteint les 100% chez les jumeaux monozygotes qui sont, du point de vue biologique, des clones. Mais de petites différences rendent chaque humain unique, comme les empreintes digitales qui sont différentes même chez les vrais jumeaux.

frsimple/450.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+L'aubergine est une plante de la famille des solanacées (comme la pomme de terre et la tomate), dont on consomme le fruit qui porte le même nom d'aubergine.
+
+Même si, pour les botanistes, l'aubergine est un fruit (qui porte des graines), on la considère comme un légume en cuisine.
+
+Mûre, l'aubergine a une belle couleur violet foncé. Sa peau doit être lisse, sa chair doit être ferme.
+
+Quand on ne la pèle pas, sa préparation est assez délicate. En effet, la peau doit être fondante et non élastique. C'est malheureusement souvent le cas dans les plats préparés qu'on achète dans les magasins. De plus, l'aubergine a tendance à « boire » l'huile lorsqu'on la cuit à la poële, ce qui rend difficile sa cuisson.
+
+L'aubergine peut se préparer de multiples façons. À l'eau, comme dans la ratatouille, grillée, farcie, ou même en purée.
+
+L'aubergine est le légume de base de la cuisine turque (la Turquie est l'un des principaux producteurs d'aubergines), souvent accompagnée de viande. Elle se marie très bien avec le jus de citron.
+
+Elle rentre dans la composition de plats célèbres :
+
+L'aubergine réclame de la chaleur et de l'eau. Dans les climats tempérés (comme en Europe), ou dans les climats chaud comme en Inde où l'aubergine a une forme différente que dans les pays méditerranéens où son terme arrive à 20 semaines. Il faut la replanter chaque année, en principe au printemps. Pour cela, on achète généralement des jeunes plants. La récolte a lieu cinq mois plus tard.
+
+Une fleur d'aubergine
+
+Un pied d'aubergine dans un jardin
+
+Intérieur d'une aubergine coupée en deux

frsimple/4500.html.txt

@@ -0,0 +1,28 @@
+Le parent est la personne qui élève et protège un enfant dans une famille. Dans le cas le plus fréquents, les parents sont un couple avec un homme, le père, et une femme, la mère. Les parents peuvent avoir donné naissance à l'enfant ou l'avoir adopté : dans le premier cas, on parle de parents biologiques ; dans le second cas, on parle de parents adoptifs. Il existe aussi des familles homoparentales où les parents sont deux pères ou deux mères (homoparentalité), voire plus de deux parents (coparentalité). Plus généralement, un parent peut désigner un proche.
+
+Le droit à propos des parents varie d'un pays à un autre. Dans un même pays, il existe des différences parfois importantes entre les parents biologiques et adoptifs, ainsi qu'entre les parents hétérosexuels et homosexuels. Pourtant, à moins d'une remarque ou d'un changement tardif, l'enfant ne fera aucune distinction entre des parents biologiques et adoptifs, ainsi qu'entre des parents hétérosexuels et homosexuels.
+
+Les parents peuvent porter différents surnoms donnés par les enfants, comme papa et maman.
+
+Dans la longue évolution des humains et de la société, le rôle des parents a évolué aussi. Selon les régions de la Terre aussi, les habitudes ou les lois sont différentes.
+
+Pendant la Préhistoire les humains vivaient dans des conditions difficiles. Ils étaient nomades. Il fallait défendre le campement, chasser pour manger, protéger les enfants, faire du feu, réparer les vêtements de peau, préparer à manger...
+
+Les rôles se sont donc distribués entre hommes et femmes.
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+Dans les sociétés occidentales, jusqu'au XIXe siècle, le plus souvent le père allait travailler pour rapporter de l'argent pendant que la mère s'occupait des enfants, du ménage, de faire à manger. Les habitudes ont évolué en Europe au cours du XIXe siècle. Durant la Première Guerre mondiale, les hommes étaient partis se battre et les femmes d'ouvriers devaient aller travailler dans les usines.
+
+Dans certains pays, le père est le chef de famille. Il représente l'autorité et est le responsable légal.
+
+Mais dans de nombreux autres pays, la responsabilité et l'autorité sont exactement partagées entre le père et la mère. Chez certains peuples ou dans certaines tribus, les hommes ont plusieurs femmes. On dit que ces gens sont polygames.
+
+En Europe et en Amérique du Nord, le droit fait une différence entre le parent biologique et le parent légal. Par exemple, un parent adoptif n'est pas le parent biologique.
+
+En France, un parent est responsable des actes de son enfant. Si l'enfant fait des bêtises, ce sont les parents qui paient. Pour les très grosses bêtises, l'enfant peut être puni par un juge.
+Le devoir des parents est de mener leur enfant à l'autonomie. Être autonome consiste à savoir se débrouiller seul, sans être guidé par quelqu'un qui a autorité sur soi.
+
+Les parents ont l'autorité parentale conjointe. C'est une expression qui signifie que les deux parents sont responsables de son éducation et peuvent décider ce qui est bon pour lui. Par exemple, ce sont tes parents qui choisissent de t'inscrire dans une école, de t'emmener chez le médecin , que ton image soit publiée dans un journal, que tu fasse partie d'une religion, de gérer ton argent, etc. Autorité parentale conjointe, cela veut dire qu'ils doivent le faire ensemble.
+
+Mais l'enfant a aussi des droits. Plus l'enfant grandit plus il a le droit de dire ce qu'il pense.
+
+Pour reconnaître son enfant, il y a deux types de situation :

frsimple/4501.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+Le père Noël est un personnage de la mythologie moderne. Il visite les maisons des enfants et distribue des cadeaux aux méritants à Noël. Il est apparu aux États-Unis, où il est appelé Santa Claus, au XIXe siècle, et en France au milieu du XXe siècle. Il est le mari de la mère Noël.
+
+Le père Noël voyage sur un traîneau tiré par des rennes volants. Il rentre dans les maisons par la cheminée, lorsque la maison en a une. Il dépose ses cadeaux au pied du sapin, ou dans des chaussettes suspendues.
+
+Très populaire auprès des enfants, il lui arrive d'apparaître dans des publicités ou des histoires.
+
+Le père Noël est représenté comme un vieux monsieur avec une grande barbe blanche, un manteau rouge et un bonnet rouge une paire lunette ainsi qu'une hotte ou un sac dans lequel se trouvent les cadeaux. Il possède aussi souvent des bottes marrons, et ses lutins sont soit en vert ou soit en rouge mais la couleur du père noël principal est rouge.Il a aussi un ponpon blanc sur la pointe de son bonnet et il distribue des cadeaux avec son traineau tiré par des rênes.
+
+Dans de nombreux pays, les enfants lui envoient une lettre avant Noël. Cette lettre contient la liste des cadeaux qu'ils souhaitent recevoir.
+
+Saint Nicolas vivait au IVe siècle au sud de la Turquie actuelle près d'Antalya. Selon la légende, il aurait sauvé trois enfants de la mort. Au XIe siècle, la dépouille de saint Nicolas est volée par des marchands italiens. Ils laissent sur place un morceau du crâne et de la mâchoire. Rapportée à Bari en Italie, la relique produirait des miracles.
+
+En Europe, les rituels liés à l'approche de l'hiver sont très anciens. Pour vaincre la peur de l'obscurité, les jeunes hommes allaient de maisons en maisons pour quémander des offrandes. Le vieux qui présidait ce cortège est appelé « Noël » dès le XIIe siècle en France. Cette fête n'était pas chrétienne à ce moment. Au Moyen Âge, l'Église catholique décide de remplacer les figures païennes par des saints. Saint Nicolas est considéré comme le saint protecteur des enfants. Saint Nicolas est présenté comme une personne âgée, avec une barbe blanche, une crosse d'évêque, un grand vêtement à capuche et une mitre. Le 6 décembre de chaque année, un personnage déguisé en Saint Nicolas va alors de maison en maison pour offrir des cadeaux aux enfants sages.
+
+À la Réforme, les Protestants luthériens rejettent le rôle patronal des saints. Ils remplacent Saint Nicolas par l'enfant Jésus (le Christkind allemand). Les Français diront que Jésus apporterait les cadeaux aux enfants jusqu'au milieu du XXe siècle.
+
+Au XVIIIe siècle, en Allemagne, les figures chrétiennes sont remplacées par d'anciens symboles germaniques. C'est le retour du petit peuple des fées, des elfes et du vieil homme de Noël (en allemand : Weihnachtsmann) qui distribue en traîneau des sapins décorés de cadeaux.
+
+Aux Pays-Bas, saint Nicolas se transforme en un personnage laïc, Sinter Klaas. Après la Guerre d'indépendance des États-Unis, en Amérique, les habitants de New York se souviennent de leurs racines néerlandaises. Sinter Klaas arrive aux États-Unis par la littérature et les illustrations. Il s'agit alors d'un vieillard à barbe blanche portant un manteau à capuchon. Il récompensait les enfants sages et punissait les dissipés. Progressivement, cette « fête des enfants » est rapprochée de la célébration de la Nativité (= naissance de l'enfant Jésus).
+
+Le 23 décembre 1822, le pasteur américain Clement Clarke Moore publie un poème intitulé A Visit from St Nicholas. Dans ce poème, il présente saint Nicolas comme un lutin sympathique : ce lutin distribue des cadeaux dans les maisons et se déplace sur un traîneau volant tiré par huit rennes. Ce sont Fougueux (Dasher), Danseur (Dancer), Fringant (Prancer), Rusé (Vixen), Comète (Comet), Cupidon (Cupid), Tonnerre (Donder) et Éclair (Blitzen). Ce poème a joué un rôle très important dans l'élaboration du mythe actuel.

frsimple/4502.html.txt

@@ -0,0 +1,21 @@
+Le père Noël est un personnage de la mythologie moderne. Il visite les maisons des enfants et distribue des cadeaux aux méritants à Noël. Il est apparu aux États-Unis, où il est appelé Santa Claus, au XIXe siècle, et en France au milieu du XXe siècle. Il est le mari de la mère Noël.
+
+Le père Noël voyage sur un traîneau tiré par des rennes volants. Il rentre dans les maisons par la cheminée, lorsque la maison en a une. Il dépose ses cadeaux au pied du sapin, ou dans des chaussettes suspendues.
+
+Très populaire auprès des enfants, il lui arrive d'apparaître dans des publicités ou des histoires.
+
+Le père Noël est représenté comme un vieux monsieur avec une grande barbe blanche, un manteau rouge et un bonnet rouge une paire lunette ainsi qu'une hotte ou un sac dans lequel se trouvent les cadeaux. Il possède aussi souvent des bottes marrons, et ses lutins sont soit en vert ou soit en rouge mais la couleur du père noël principal est rouge.Il a aussi un ponpon blanc sur la pointe de son bonnet et il distribue des cadeaux avec son traineau tiré par des rênes.
+
+Dans de nombreux pays, les enfants lui envoient une lettre avant Noël. Cette lettre contient la liste des cadeaux qu'ils souhaitent recevoir.
+
+Saint Nicolas vivait au IVe siècle au sud de la Turquie actuelle près d'Antalya. Selon la légende, il aurait sauvé trois enfants de la mort. Au XIe siècle, la dépouille de saint Nicolas est volée par des marchands italiens. Ils laissent sur place un morceau du crâne et de la mâchoire. Rapportée à Bari en Italie, la relique produirait des miracles.
+
+En Europe, les rituels liés à l'approche de l'hiver sont très anciens. Pour vaincre la peur de l'obscurité, les jeunes hommes allaient de maisons en maisons pour quémander des offrandes. Le vieux qui présidait ce cortège est appelé « Noël » dès le XIIe siècle en France. Cette fête n'était pas chrétienne à ce moment. Au Moyen Âge, l'Église catholique décide de remplacer les figures païennes par des saints. Saint Nicolas est considéré comme le saint protecteur des enfants. Saint Nicolas est présenté comme une personne âgée, avec une barbe blanche, une crosse d'évêque, un grand vêtement à capuche et une mitre. Le 6 décembre de chaque année, un personnage déguisé en Saint Nicolas va alors de maison en maison pour offrir des cadeaux aux enfants sages.
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+À la Réforme, les Protestants luthériens rejettent le rôle patronal des saints. Ils remplacent Saint Nicolas par l'enfant Jésus (le Christkind allemand). Les Français diront que Jésus apporterait les cadeaux aux enfants jusqu'au milieu du XXe siècle.
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+Au XVIIIe siècle, en Allemagne, les figures chrétiennes sont remplacées par d'anciens symboles germaniques. C'est le retour du petit peuple des fées, des elfes et du vieil homme de Noël (en allemand : Weihnachtsmann) qui distribue en traîneau des sapins décorés de cadeaux.
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+Aux Pays-Bas, saint Nicolas se transforme en un personnage laïc, Sinter Klaas. Après la Guerre d'indépendance des États-Unis, en Amérique, les habitants de New York se souviennent de leurs racines néerlandaises. Sinter Klaas arrive aux États-Unis par la littérature et les illustrations. Il s'agit alors d'un vieillard à barbe blanche portant un manteau à capuchon. Il récompensait les enfants sages et punissait les dissipés. Progressivement, cette « fête des enfants » est rapprochée de la célébration de la Nativité (= naissance de l'enfant Jésus).
+
+Le 23 décembre 1822, le pasteur américain Clement Clarke Moore publie un poème intitulé A Visit from St Nicholas. Dans ce poème, il présente saint Nicolas comme un lutin sympathique : ce lutin distribue des cadeaux dans les maisons et se déplace sur un traîneau volant tiré par huit rennes. Ce sont Fougueux (Dasher), Danseur (Dancer), Fringant (Prancer), Rusé (Vixen), Comète (Comet), Cupidon (Cupid), Tonnerre (Donder) et Éclair (Blitzen). Ce poème a joué un rôle très important dans l'élaboration du mythe actuel.

frsimple/4503.html.txt

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+Le père Noël est un personnage de la mythologie moderne. Il visite les maisons des enfants et distribue des cadeaux aux méritants à Noël. Il est apparu aux États-Unis, où il est appelé Santa Claus, au XIXe siècle, et en France au milieu du XXe siècle. Il est le mari de la mère Noël.
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+Le père Noël voyage sur un traîneau tiré par des rennes volants. Il rentre dans les maisons par la cheminée, lorsque la maison en a une. Il dépose ses cadeaux au pied du sapin, ou dans des chaussettes suspendues.
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+Très populaire auprès des enfants, il lui arrive d'apparaître dans des publicités ou des histoires.
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+Le père Noël est représenté comme un vieux monsieur avec une grande barbe blanche, un manteau rouge et un bonnet rouge une paire lunette ainsi qu'une hotte ou un sac dans lequel se trouvent les cadeaux. Il possède aussi souvent des bottes marrons, et ses lutins sont soit en vert ou soit en rouge mais la couleur du père noël principal est rouge.Il a aussi un ponpon blanc sur la pointe de son bonnet et il distribue des cadeaux avec son traineau tiré par des rênes.
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+Dans de nombreux pays, les enfants lui envoient une lettre avant Noël. Cette lettre contient la liste des cadeaux qu'ils souhaitent recevoir.
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+Saint Nicolas vivait au IVe siècle au sud de la Turquie actuelle près d'Antalya. Selon la légende, il aurait sauvé trois enfants de la mort. Au XIe siècle, la dépouille de saint Nicolas est volée par des marchands italiens. Ils laissent sur place un morceau du crâne et de la mâchoire. Rapportée à Bari en Italie, la relique produirait des miracles.
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+En Europe, les rituels liés à l'approche de l'hiver sont très anciens. Pour vaincre la peur de l'obscurité, les jeunes hommes allaient de maisons en maisons pour quémander des offrandes. Le vieux qui présidait ce cortège est appelé « Noël » dès le XIIe siècle en France. Cette fête n'était pas chrétienne à ce moment. Au Moyen Âge, l'Église catholique décide de remplacer les figures païennes par des saints. Saint Nicolas est considéré comme le saint protecteur des enfants. Saint Nicolas est présenté comme une personne âgée, avec une barbe blanche, une crosse d'évêque, un grand vêtement à capuche et une mitre. Le 6 décembre de chaque année, un personnage déguisé en Saint Nicolas va alors de maison en maison pour offrir des cadeaux aux enfants sages.
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+À la Réforme, les Protestants luthériens rejettent le rôle patronal des saints. Ils remplacent Saint Nicolas par l'enfant Jésus (le Christkind allemand). Les Français diront que Jésus apporterait les cadeaux aux enfants jusqu'au milieu du XXe siècle.
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+Au XVIIIe siècle, en Allemagne, les figures chrétiennes sont remplacées par d'anciens symboles germaniques. C'est le retour du petit peuple des fées, des elfes et du vieil homme de Noël (en allemand : Weihnachtsmann) qui distribue en traîneau des sapins décorés de cadeaux.
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+Aux Pays-Bas, saint Nicolas se transforme en un personnage laïc, Sinter Klaas. Après la Guerre d'indépendance des États-Unis, en Amérique, les habitants de New York se souviennent de leurs racines néerlandaises. Sinter Klaas arrive aux États-Unis par la littérature et les illustrations. Il s'agit alors d'un vieillard à barbe blanche portant un manteau à capuchon. Il récompensait les enfants sages et punissait les dissipés. Progressivement, cette « fête des enfants » est rapprochée de la célébration de la Nativité (= naissance de l'enfant Jésus).
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+Le 23 décembre 1822, le pasteur américain Clement Clarke Moore publie un poème intitulé A Visit from St Nicholas. Dans ce poème, il présente saint Nicolas comme un lutin sympathique : ce lutin distribue des cadeaux dans les maisons et se déplace sur un traîneau volant tiré par huit rennes. Ce sont Fougueux (Dasher), Danseur (Dancer), Fringant (Prancer), Rusé (Vixen), Comète (Comet), Cupidon (Cupid), Tonnerre (Donder) et Éclair (Blitzen). Ce poème a joué un rôle très important dans l'élaboration du mythe actuel.

frsimple/4504.html.txt

@@ -0,0 +1,5 @@
+En géométrie, le périmètre d'une figure est la longueur de sa limite. Le périmètre d'un polygone est la somme des longueurs des côtés de ce polygone, celui d'un cercle est appelé circonférence.
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+Le périmètre se note P.
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+Dans d'autres situations que les mathématiques, le mot périmètre est utilisé pour désigner la limite d'une zone particulière ou la zone elle-même. Par exemple, le périmètre de chasse d'un faucon est l'espace où il chasse habituellement.

frsimple/4505.html.txt

@@ -0,0 +1,13 @@
+La période baroque, ou style baroque, est l’une des périodes de la musique classique, qui va du début du XVIIe siècle jusqu'au milieu du XVIIIe, soit jusqu'à la mort de Jean-Sébastien Bach en 1750. Le baroque succède à la musique de la Renaissance, qui est la plupart du temps religieuse et vocale ou bien populaire avec des instruments tels que la cornemuse ou la vieille à roue et précède le Style Galant (période juste avant le courant classique dont le principal compositeur est Georg Philipp Telemann).
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+Le mot baroque vient vraisemblablement du portugais barroco (perle). Ce terme a été inventé pour qualifier l’architecture baroque.
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+Le baroque a lui-même ses périodes :
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+La musique baroque débute en Italie avec Claudio Monteverdi (1567-1643) et se termine avec Jean-Philippe Rameau et Georg Philipp Telemann qui est un précurseur du Style Galant. La musique instrumentale se développe et devient autonome : elle ne se contente plus d’accompagner les voix. Les pays les plus influents sont l'Italie et la France, qui ont chacun des styles très différents. Mais la musique baroque est partout en Europe : en Allemagne, en Angleterre, en Autriche, en Espagne, aux Pays-Bas…
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+Le style baroque se caractérise par l’importance du contrepoint qui peut s'appeler aussi fugue et qui consiste à ce que les différentes voix s'entremêlent, par une harmonie qui s’enrichit progressivement, par ses ornementations et vocalises et son écriture verticale. Les compositeurs écrivent d'abord les accords pour ensuite poser la mélodie contrairement au Classique. Les diverses formations existantes comme l'orchestre ou la musique de chambre n'ont pas de chef d'orchestre d'où l'importance de la basse continue qui permet aux musiciens de repérer les temps. Pour certains morceaux comme des danses où l'impulsion est très importante, une personne au milieu de l'orchestre frappait les temps avec vigueur à l'aide d'un bâton. La basse continue est souvent jouée par le basson ou le clavecin.C’est un style savant et sophistiqué. De nombreuses formes musicales sont créées pendant un siècle et demi : l’opéra, la sonate, le concerto de soliste et le concerto grosso qui engendrera la symphonie.
+
+Quelques instruments sont spécifiquement liés à cette époque : la flûte à bec, le clavecin, le luth, l’orgue, les violes et le violon baroque.
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+A cette époque le musicien était dépendant d'une cour ou d'une église et devait composer en fonction des envies du roi ou de l'évêque. Certains compositeurs avaient mauvais caractère et étaient souvent chassés d'une cour à une autre. Le musicien pouvait aussi être professeur.

frsimple/4506.html.txt

@@ -0,0 +1,9 @@
+
+
+Une perle est une concrétion produite par une huître perlière (et par quelques autres coquillages).
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+Dans la nature, les coquillages produisent assez rarement des jolies perles : c'est pourquoi, quand une perle est bien faite, elle vaut beaucoup d'argent (car elle est rare).
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+Les huîtres perlières fabriquent des perles lorsqu'une impureté (grain de sable...) tombe dans l'huître. Elle l'entoure alors de nacre : la perle est née. En élevage on met directement le grain de sable sur l'huître.
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+Les perles sont utilisées comme bijoux dans les pendentifs ou comme décoration de vêtement.

frsimple/4507.html.txt

@@ -0,0 +1,23 @@
+Le Pérou (en espagnol : Perú ; en quéchua : Piruw) est un pays situé à l'ouest de l'Amérique du Sud, entouré par l'Équateur, la Colombie, le Brésil, la Bolivie, le Chili et l'océan Pacifique. Sa capitale est Lima et ses habitants sont les Péruviens.
+
+Les premières traces d'installations humaines datent de 20 000 av. J.-C. De nombreuses cultures précolombiennes se succèdent sur le territoire actuel du Pérou, jusqu'à la civilisation Inca qui avait établi sa capitale à Cusco. Après l'arrivée des Espagnols, Francisco Pizarro fait la conquête de la région. Le nom Pérou vient du nom d'un chef local Biru qui a dérivé en Pérou, car quand Pizarro faisant escale en terre déjà conquise au Panama (limite des terres connues par les Espagnols à cette époque), voulant aller vers le sud, il demanda comment s'appelait cette terre et on lui répondit que c'était celle du chef Biru.
+
+Au début du 19e siècle, les troupes menées par José de San Martín et Simón Bolívar permirent au pays de se libérer de la colonisation espagnole. L'indépendance fut déclarée en 1821. Le Pérou, aux côtés de la Bolivie, mena entre 1879 et 1883 une guerre de 4 ans contre le Chili.
+
+Le Pérou est une République présidentielle.
+
+Le Pérou est divisé en 26 régions, divisées en 164 provinces.
+
+Il occupe une surface de 1 285 220 km² et possède 2 414 km de côtes.
+
+Le climat est tropical à l'est, désertique et sec à l'ouest. Dans les Andes le climat est tempéré à froid en fonction de l'altitude.
+Le Nevado Huascarán, à 6 768 m, est le point culminant du pays. Le lac Titicaca est le plus grand lac d'Amérique du Sud situé à plus de 4 000 mètres d'altitude. Le Pérou est aussi le pays des condors, des lamas, des jaguars ou des tatous.
+
+C'est au Pérou que prend naissance l'un des plus longs fleuves du monde, l'Amazone. Le Pérou est aussi un pays volcanique.
+
+Le train des nuages est la deuxième voie de chemin de fer la plus haute du monde, atteignant 4871 m d'altitude.
+Le Pérou a libéralisé son économie dans les années 1990. C'est-à-dire que des entreprises qui appartenaient à l'État sont devenues indépendantes et appartiennent maintenant à des entreprises privées. C’était un pays pauvre maintenant en voie d’émergence.
+
+En 2000, la population s'élève à environ à 27 millions d'habitants (indigènes 45%, métis 37%, Blancs 15%, Noirs 2%, Japonais et Chinois 1%). L'espagnol et le quechua sont les deux langues officielles du Pérou. Environ 89% sont catholiques et 11% sont protestants.
+
+12°02′S 77°01′W / -12.033, -77.017

frsimple/4508.html.txt

@@ -0,0 +1,23 @@
+Le Pérou (en espagnol : Perú ; en quéchua : Piruw) est un pays situé à l'ouest de l'Amérique du Sud, entouré par l'Équateur, la Colombie, le Brésil, la Bolivie, le Chili et l'océan Pacifique. Sa capitale est Lima et ses habitants sont les Péruviens.
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+Les premières traces d'installations humaines datent de 20 000 av. J.-C. De nombreuses cultures précolombiennes se succèdent sur le territoire actuel du Pérou, jusqu'à la civilisation Inca qui avait établi sa capitale à Cusco. Après l'arrivée des Espagnols, Francisco Pizarro fait la conquête de la région. Le nom Pérou vient du nom d'un chef local Biru qui a dérivé en Pérou, car quand Pizarro faisant escale en terre déjà conquise au Panama (limite des terres connues par les Espagnols à cette époque), voulant aller vers le sud, il demanda comment s'appelait cette terre et on lui répondit que c'était celle du chef Biru.
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+Au début du 19e siècle, les troupes menées par José de San Martín et Simón Bolívar permirent au pays de se libérer de la colonisation espagnole. L'indépendance fut déclarée en 1821. Le Pérou, aux côtés de la Bolivie, mena entre 1879 et 1883 une guerre de 4 ans contre le Chili.
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+Le Pérou est une République présidentielle.
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+Le Pérou est divisé en 26 régions, divisées en 164 provinces.
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+Il occupe une surface de 1 285 220 km² et possède 2 414 km de côtes.
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+Le climat est tropical à l'est, désertique et sec à l'ouest. Dans les Andes le climat est tempéré à froid en fonction de l'altitude.
+Le Nevado Huascarán, à 6 768 m, est le point culminant du pays. Le lac Titicaca est le plus grand lac d'Amérique du Sud situé à plus de 4 000 mètres d'altitude. Le Pérou est aussi le pays des condors, des lamas, des jaguars ou des tatous.
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+C'est au Pérou que prend naissance l'un des plus longs fleuves du monde, l'Amazone. Le Pérou est aussi un pays volcanique.
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+Le train des nuages est la deuxième voie de chemin de fer la plus haute du monde, atteignant 4871 m d'altitude.
+Le Pérou a libéralisé son économie dans les années 1990. C'est-à-dire que des entreprises qui appartenaient à l'État sont devenues indépendantes et appartiennent maintenant à des entreprises privées. C’était un pays pauvre maintenant en voie d’émergence.
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+En 2000, la population s'élève à environ à 27 millions d'habitants (indigènes 45%, métis 37%, Blancs 15%, Noirs 2%, Japonais et Chinois 1%). L'espagnol et le quechua sont les deux langues officielles du Pérou. Environ 89% sont catholiques et 11% sont protestants.
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+12°02′S 77°01′W / -12.033, -77.017

frsimple/4509.html.txt

@@ -0,0 +1,22 @@
+Charles Perrault, né le 12 janvier 1628 à Paris et mort le 16 mai 1703 (à 75 ans) à Paris, est un écrivain français, resté célèbre pour son livre Les Contes de ma mère l'Oye, remplacé maintenant par Contes Choisis, qui transcrit une dizaine de contes d'après des histoires traditionnelles qui étaient racontées oralement jadis.
+
+Charles Perrault est né dans une famille de la haute bourgeoisie. Il est le dernier d'une famille de sept enfants.
+
+Un de ses frères, Claude (1613-1688), fut un docteur en médecine et un architecte célèbre à la cour de Louis XIV : il a participé aux travaux du Louvre. Claude a soutenu son frère pendant la Querelle des Anciens et des Modernes (Q.A.M) qui a provoqué une véritable guerre intellectuelle autour du rôle de l'Antiquité dans la création littéraire et artistique.
+
+Après des études de droit, il est reçu avocat à Orléans en 1651.
+
+À partir de 1663, Charles Perrault est chargé par Colbert de la politique artistique de Louis XIV.
+
+En 1671, il est élu à l'Académie française. En 1687, il y lit un poème intitulé Le siècle de Louis le Grand. Cette lecture réveille la Querelle des Anciens et des Modernes.
+
+En 1677, il a publié Le labyrinthe de Versailles, une présentation du bosquet où une quarantaine de fontaines mettaient en scène des fables d'Ésope pour l'éducation ludique et en plein-air du dauphin fils aîné du roi, dans le Parc de Versailles.
+
+Très tardivement, après la mort de sa femme, à partir de 1683, il commença à écrire, probablement pour ses petits-enfants, les contes en prose et en vers, publiés en 1697 sous le titre Contes de ma mère l'Oye, qui ont fait son renom d'écrivain.
+
+Il a eu une carrière de "touche-à-tout" littéraire.
+
+Il mourut à Paris en 1703, après avoir connu la célébrité de son vivant pour ses contes.
+
+Maurice Ravel a écrit une suite pour piano à partir de deux de ces contes entre 1908 et 1910.
+

frsimple/451.html.txt

@@ -0,0 +1,9 @@
+Auckland est une ville située au nord de la Nouvelle-Zélande. Bien qu'étant la plus grande ville du pays, elle n'en est pas la capitale, qui est Wellington.
+
+Auckland est situé sur un isthme étroit à la base de la péninsule qui porte son nom. Elle s'étend sur des terrasses basses dominées par des cônes volcaniques qui ont été transformés en parcs urbains.
+
+Auckland est le grand centre économique et commercial de la Nouvelle-Zélande. La ville dispose d'un grand ensemble portuaire. C'est aussi un grand centre industriel avec de la métallurgie et de la sidérurgie ainsi que des constructions navales.
+
+Auckland a été fondé en 1840 par les colons britanniques. Jusqu'en 1865 elle a été la capitale de la Nouvelle-Zélande.
+
+36° 51′ 00″ S 174° 47′ 00″ E / -36.85, 174.7833

frsimple/4510.html.txt

@@ -0,0 +1,24 @@
+Persée est le fils de Zeus (le roi des dieux) et de Danaé (en grec ancien Δαvάη). Persée est un héros mêlé à plusieurs légendes de la mythologie grecque. Il tue Méduse et délivre la princesse Andromède qui était attachée à un rocher en pleine mer, livrée à un monstre marin. À son retour, Persée a l'honneur d'épouser Andromède. Responsable involontaire de la mort de son grand-père, il devient roi d'Argos qu'il échange contre Tirynthe. Les Grecs en faisaient le fondateur de Mycènes. Selon le poète grec Apollonios de Rhodes, son véritable nom serait Eurymédon.
+
+Un oracle avait prédit à Acrisios, roi d'Argos, qu'il serait tué par son petit-fils. Acrisios fait enfermer sa fille Danaé dans une tour d'airain. Zeus, épris de Danaé, lui apparaît sous la forme d'une pluie d'or qui féconde la princesse. L'enfant né est nommé Persée. Acrisios le fait placer avec sa mère dans un coffre en bois qui est lancé dans la mer Égée. Ils sont recueillis à la cour de Polydectès, roi de l'île de Sériphos.
+
+Malgré la résistance de Danaé, Polydectès décide de l'épouser. Il demande aux habitants de son royaume d'apporter des cadeaux à sa future épouse. Comme cadeau, Persée promet de rapporter la tête de Méduse.
+Il est un demi-dieu.
+
+Persée est déjà mentionné chez Homère, qui le nomme le fils de Zeus et de Danaé, sans autre précision7. Le Catalogue des femmes ajoute que Danaé est jetée à la mer dans un coffre8,9, mais il faut attendre Phérécyde d'Athènes, au Ve siècle av. J.-C., pour que le récit soit complet : Acrisios, roi d'Argos, et son épouse Eurydice engendrent une fille, Danaé. L'oracle de Delphes, interrogé, lui annonce qu'il n'aura pas de fils, mais que le petit-fils que lui donnera Danaé le tuera10. De retour chez lui, Acrisios fait bâtir une chambre de bronze souterraine où il enferme Danaé et sa nourrice. Zeus aperçoit pourtant la jeune fille et la séduit après s'être transformé en pluie d'or2. Danaé donne naissance à Persée et l'élève en secret, jusqu'à ce que les cris du jeune enfant, âgé de trois ou quatre ans, trahissent son existence. Acrisios fait exécuter la nourrice et exige de savoir qui est le père de Persée. Refusant de croire les déclarations de Danaé, il la fait jeter à la mer dans un coffre, avec son fils. Le coffre est emporté par les flots jusqu'à l'île de Sériphos, où Danaé et Persée sont secourus par un pêcheur généreux, Dictys (« filet »), qui élève le garçon comme son fils.
+
+Une scholie de l’Iliade fait de Proétos, frère d'Acrisios, le véritable père de Persée, ce qui aurait été le motif de la querelle entre les deux frères11. Cette variante, que le scholiaste attribue à Pindare, est également citée par le pseudo-Apollodore12. Pindare mentionne pourtant l'histoire de la pluie d'or par ailleurs13. Il est possible que dans la source du scholiaste et d'Apollodore, Danaé ait été séduite par Proétos et emprisonnée par son père en punition, laissant ainsi le champ libre à Zeus14. La variante suivant laquelle Danaé est enfermée dans une tour plutôt que dans une chambre souterraine remonte à Horace15, suivi par Ovide16.
+
+MEDUSE
+
+Dans la mythologie grecque, Méduse, une des trois Gorgones, est la seule à être mortelle. Son regard changeait les hommes en pierre. Persée reçoit une aide des dieux. Athéna lui prête son bouclier de bronze poli qui sert de miroir. Ce bouclier servira de « rétroviseur » à Persée qui peut ainsi reculer sans regarder directement en direction de Méduse. Hermès lui remit des sandales ailées ainsi qu'une faucille d'or pour trancher la gorge de Méduse.Les nymphes firent don d'un sac magique permettant de transporter la tête de Méduse , enfin les Grées, divinités primordiales et soeurs aînées des gorgones, montrèrent à Persée le chemin qui menait à Méduse. Hermès lui indique (dans certaines versions de l'histoire) également comment il peut obtenir le casque d'Hadès qui permet de se rendre invisible.
+
+Méduse et ses deux sœurs vivaient au pied du Mont Atlas, au Maroc. Persée parvient jusqu'au repaire de Méduse. En se servant du reflet du monstre renvoyé par le miroir, il tranche avec la serpe le cou écailleux de Méduse. Du sang du monstre jaillit Pégase, le cheval ailé avec son frère Chrysaor, guerrier à l'épée d'or, tous deux enfants de Poséidon. La tête de Méduse est cachée dans le sac de cuir. Persée retourne alors à Sériphos.
+
+Avant que Méduse soit une horrible sorcière elle avait une magnifique chevelure. Méduse s'unit à Poséidon ce qui provoqua la fureur d'Athéna qui lui jeta un sort en lui remplaçant sa magnifique chevelure par des horribles serpents.
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+Pendant son retour, Persée aperçoit sur un rocher une jeune fille nue attachée. C'est Andromède, fille de Céphée et de Cassiopée, roi et reine d'Éthiopie. Elle est offerte en sacrifice à un monstre nommé Cétios pour apaiser la colère de Poséidon. Persée arriva alors et demande aux parents d'Andromède de lui donner la main de leur fille. Contre cette promesse, Persée la délivrera du monstre. Les parents, très surpris, acceptent et Persée, au cours d'un vigoureux combat, tue le monstre. Il épousera ensuite Andromède.
+
+Pour fuir Polydectès, Danaé se réfugie dans un temple, asile inviolable. Mais le roi de Sériphos menace. Persée remet au roi le cadeau qu'il lui avait promis, la tête de Méduse enveloppée du sac en cuir. Il sort la tête du sac et les spectateurs, le roi et sa cour, sont pétrifiés. La tête de Méduse est alors offerte à Athéna qui la place au centre de son bouclier. Persée délivre sa mère et décide de partir pour Argos. Son grand-père apprenant le retour menaçant pour lui, fuit Argos et se réfugie auprès du roi de Larissa. Hélas, Persée se rend à Larissa pour assister à des jeux funèbres en l'honneur du père du roi qui vient de mourir. Au cours de l'épreuve du lancer du disque, Persée tue involontairement son grand-père. Persée devient alors roi d'Argos.
+
+Certaines versions mythologiques font état du départ de Persée et d'Andromède en Asie, où leur fils Persès sera le fondateur du peuple perse.

frsimple/4511.html.txt

@@ -0,0 +1,24 @@
+Persée est le fils de Zeus (le roi des dieux) et de Danaé (en grec ancien Δαvάη). Persée est un héros mêlé à plusieurs légendes de la mythologie grecque. Il tue Méduse et délivre la princesse Andromède qui était attachée à un rocher en pleine mer, livrée à un monstre marin. À son retour, Persée a l'honneur d'épouser Andromède. Responsable involontaire de la mort de son grand-père, il devient roi d'Argos qu'il échange contre Tirynthe. Les Grecs en faisaient le fondateur de Mycènes. Selon le poète grec Apollonios de Rhodes, son véritable nom serait Eurymédon.
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+Un oracle avait prédit à Acrisios, roi d'Argos, qu'il serait tué par son petit-fils. Acrisios fait enfermer sa fille Danaé dans une tour d'airain. Zeus, épris de Danaé, lui apparaît sous la forme d'une pluie d'or qui féconde la princesse. L'enfant né est nommé Persée. Acrisios le fait placer avec sa mère dans un coffre en bois qui est lancé dans la mer Égée. Ils sont recueillis à la cour de Polydectès, roi de l'île de Sériphos.
+
+Malgré la résistance de Danaé, Polydectès décide de l'épouser. Il demande aux habitants de son royaume d'apporter des cadeaux à sa future épouse. Comme cadeau, Persée promet de rapporter la tête de Méduse.
+Il est un demi-dieu.
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+Persée est déjà mentionné chez Homère, qui le nomme le fils de Zeus et de Danaé, sans autre précision7. Le Catalogue des femmes ajoute que Danaé est jetée à la mer dans un coffre8,9, mais il faut attendre Phérécyde d'Athènes, au Ve siècle av. J.-C., pour que le récit soit complet : Acrisios, roi d'Argos, et son épouse Eurydice engendrent une fille, Danaé. L'oracle de Delphes, interrogé, lui annonce qu'il n'aura pas de fils, mais que le petit-fils que lui donnera Danaé le tuera10. De retour chez lui, Acrisios fait bâtir une chambre de bronze souterraine où il enferme Danaé et sa nourrice. Zeus aperçoit pourtant la jeune fille et la séduit après s'être transformé en pluie d'or2. Danaé donne naissance à Persée et l'élève en secret, jusqu'à ce que les cris du jeune enfant, âgé de trois ou quatre ans, trahissent son existence. Acrisios fait exécuter la nourrice et exige de savoir qui est le père de Persée. Refusant de croire les déclarations de Danaé, il la fait jeter à la mer dans un coffre, avec son fils. Le coffre est emporté par les flots jusqu'à l'île de Sériphos, où Danaé et Persée sont secourus par un pêcheur généreux, Dictys (« filet »), qui élève le garçon comme son fils.
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+Une scholie de l’Iliade fait de Proétos, frère d'Acrisios, le véritable père de Persée, ce qui aurait été le motif de la querelle entre les deux frères11. Cette variante, que le scholiaste attribue à Pindare, est également citée par le pseudo-Apollodore12. Pindare mentionne pourtant l'histoire de la pluie d'or par ailleurs13. Il est possible que dans la source du scholiaste et d'Apollodore, Danaé ait été séduite par Proétos et emprisonnée par son père en punition, laissant ainsi le champ libre à Zeus14. La variante suivant laquelle Danaé est enfermée dans une tour plutôt que dans une chambre souterraine remonte à Horace15, suivi par Ovide16.
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+MEDUSE
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+Dans la mythologie grecque, Méduse, une des trois Gorgones, est la seule à être mortelle. Son regard changeait les hommes en pierre. Persée reçoit une aide des dieux. Athéna lui prête son bouclier de bronze poli qui sert de miroir. Ce bouclier servira de « rétroviseur » à Persée qui peut ainsi reculer sans regarder directement en direction de Méduse. Hermès lui remit des sandales ailées ainsi qu'une faucille d'or pour trancher la gorge de Méduse.Les nymphes firent don d'un sac magique permettant de transporter la tête de Méduse , enfin les Grées, divinités primordiales et soeurs aînées des gorgones, montrèrent à Persée le chemin qui menait à Méduse. Hermès lui indique (dans certaines versions de l'histoire) également comment il peut obtenir le casque d'Hadès qui permet de se rendre invisible.
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+Méduse et ses deux sœurs vivaient au pied du Mont Atlas, au Maroc. Persée parvient jusqu'au repaire de Méduse. En se servant du reflet du monstre renvoyé par le miroir, il tranche avec la serpe le cou écailleux de Méduse. Du sang du monstre jaillit Pégase, le cheval ailé avec son frère Chrysaor, guerrier à l'épée d'or, tous deux enfants de Poséidon. La tête de Méduse est cachée dans le sac de cuir. Persée retourne alors à Sériphos.
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+Avant que Méduse soit une horrible sorcière elle avait une magnifique chevelure. Méduse s'unit à Poséidon ce qui provoqua la fureur d'Athéna qui lui jeta un sort en lui remplaçant sa magnifique chevelure par des horribles serpents.
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+Pendant son retour, Persée aperçoit sur un rocher une jeune fille nue attachée. C'est Andromède, fille de Céphée et de Cassiopée, roi et reine d'Éthiopie. Elle est offerte en sacrifice à un monstre nommé Cétios pour apaiser la colère de Poséidon. Persée arriva alors et demande aux parents d'Andromède de lui donner la main de leur fille. Contre cette promesse, Persée la délivrera du monstre. Les parents, très surpris, acceptent et Persée, au cours d'un vigoureux combat, tue le monstre. Il épousera ensuite Andromède.
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+Pour fuir Polydectès, Danaé se réfugie dans un temple, asile inviolable. Mais le roi de Sériphos menace. Persée remet au roi le cadeau qu'il lui avait promis, la tête de Méduse enveloppée du sac en cuir. Il sort la tête du sac et les spectateurs, le roi et sa cour, sont pétrifiés. La tête de Méduse est alors offerte à Athéna qui la place au centre de son bouclier. Persée délivre sa mère et décide de partir pour Argos. Son grand-père apprenant le retour menaçant pour lui, fuit Argos et se réfugie auprès du roi de Larissa. Hélas, Persée se rend à Larissa pour assister à des jeux funèbres en l'honneur du père du roi qui vient de mourir. Au cours de l'épreuve du lancer du disque, Persée tue involontairement son grand-père. Persée devient alors roi d'Argos.
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+Certaines versions mythologiques font état du départ de Persée et d'Andromède en Asie, où leur fils Persès sera le fondateur du peuple perse.

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+Persée est le fils de Zeus (le roi des dieux) et de Danaé (en grec ancien Δαvάη). Persée est un héros mêlé à plusieurs légendes de la mythologie grecque. Il tue Méduse et délivre la princesse Andromède qui était attachée à un rocher en pleine mer, livrée à un monstre marin. À son retour, Persée a l'honneur d'épouser Andromède. Responsable involontaire de la mort de son grand-père, il devient roi d'Argos qu'il échange contre Tirynthe. Les Grecs en faisaient le fondateur de Mycènes. Selon le poète grec Apollonios de Rhodes, son véritable nom serait Eurymédon.
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+Un oracle avait prédit à Acrisios, roi d'Argos, qu'il serait tué par son petit-fils. Acrisios fait enfermer sa fille Danaé dans une tour d'airain. Zeus, épris de Danaé, lui apparaît sous la forme d'une pluie d'or qui féconde la princesse. L'enfant né est nommé Persée. Acrisios le fait placer avec sa mère dans un coffre en bois qui est lancé dans la mer Égée. Ils sont recueillis à la cour de Polydectès, roi de l'île de Sériphos.
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+Malgré la résistance de Danaé, Polydectès décide de l'épouser. Il demande aux habitants de son royaume d'apporter des cadeaux à sa future épouse. Comme cadeau, Persée promet de rapporter la tête de Méduse.
+Il est un demi-dieu.
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+Persée est déjà mentionné chez Homère, qui le nomme le fils de Zeus et de Danaé, sans autre précision7. Le Catalogue des femmes ajoute que Danaé est jetée à la mer dans un coffre8,9, mais il faut attendre Phérécyde d'Athènes, au Ve siècle av. J.-C., pour que le récit soit complet : Acrisios, roi d'Argos, et son épouse Eurydice engendrent une fille, Danaé. L'oracle de Delphes, interrogé, lui annonce qu'il n'aura pas de fils, mais que le petit-fils que lui donnera Danaé le tuera10. De retour chez lui, Acrisios fait bâtir une chambre de bronze souterraine où il enferme Danaé et sa nourrice. Zeus aperçoit pourtant la jeune fille et la séduit après s'être transformé en pluie d'or2. Danaé donne naissance à Persée et l'élève en secret, jusqu'à ce que les cris du jeune enfant, âgé de trois ou quatre ans, trahissent son existence. Acrisios fait exécuter la nourrice et exige de savoir qui est le père de Persée. Refusant de croire les déclarations de Danaé, il la fait jeter à la mer dans un coffre, avec son fils. Le coffre est emporté par les flots jusqu'à l'île de Sériphos, où Danaé et Persée sont secourus par un pêcheur généreux, Dictys (« filet »), qui élève le garçon comme son fils.
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+Une scholie de l’Iliade fait de Proétos, frère d'Acrisios, le véritable père de Persée, ce qui aurait été le motif de la querelle entre les deux frères11. Cette variante, que le scholiaste attribue à Pindare, est également citée par le pseudo-Apollodore12. Pindare mentionne pourtant l'histoire de la pluie d'or par ailleurs13. Il est possible que dans la source du scholiaste et d'Apollodore, Danaé ait été séduite par Proétos et emprisonnée par son père en punition, laissant ainsi le champ libre à Zeus14. La variante suivant laquelle Danaé est enfermée dans une tour plutôt que dans une chambre souterraine remonte à Horace15, suivi par Ovide16.
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+MEDUSE
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+Dans la mythologie grecque, Méduse, une des trois Gorgones, est la seule à être mortelle. Son regard changeait les hommes en pierre. Persée reçoit une aide des dieux. Athéna lui prête son bouclier de bronze poli qui sert de miroir. Ce bouclier servira de « rétroviseur » à Persée qui peut ainsi reculer sans regarder directement en direction de Méduse. Hermès lui remit des sandales ailées ainsi qu'une faucille d'or pour trancher la gorge de Méduse.Les nymphes firent don d'un sac magique permettant de transporter la tête de Méduse , enfin les Grées, divinités primordiales et soeurs aînées des gorgones, montrèrent à Persée le chemin qui menait à Méduse. Hermès lui indique (dans certaines versions de l'histoire) également comment il peut obtenir le casque d'Hadès qui permet de se rendre invisible.
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+Méduse et ses deux sœurs vivaient au pied du Mont Atlas, au Maroc. Persée parvient jusqu'au repaire de Méduse. En se servant du reflet du monstre renvoyé par le miroir, il tranche avec la serpe le cou écailleux de Méduse. Du sang du monstre jaillit Pégase, le cheval ailé avec son frère Chrysaor, guerrier à l'épée d'or, tous deux enfants de Poséidon. La tête de Méduse est cachée dans le sac de cuir. Persée retourne alors à Sériphos.
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+Avant que Méduse soit une horrible sorcière elle avait une magnifique chevelure. Méduse s'unit à Poséidon ce qui provoqua la fureur d'Athéna qui lui jeta un sort en lui remplaçant sa magnifique chevelure par des horribles serpents.
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+Pendant son retour, Persée aperçoit sur un rocher une jeune fille nue attachée. C'est Andromède, fille de Céphée et de Cassiopée, roi et reine d'Éthiopie. Elle est offerte en sacrifice à un monstre nommé Cétios pour apaiser la colère de Poséidon. Persée arriva alors et demande aux parents d'Andromède de lui donner la main de leur fille. Contre cette promesse, Persée la délivrera du monstre. Les parents, très surpris, acceptent et Persée, au cours d'un vigoureux combat, tue le monstre. Il épousera ensuite Andromède.
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+Pour fuir Polydectès, Danaé se réfugie dans un temple, asile inviolable. Mais le roi de Sériphos menace. Persée remet au roi le cadeau qu'il lui avait promis, la tête de Méduse enveloppée du sac en cuir. Il sort la tête du sac et les spectateurs, le roi et sa cour, sont pétrifiés. La tête de Méduse est alors offerte à Athéna qui la place au centre de son bouclier. Persée délivre sa mère et décide de partir pour Argos. Son grand-père apprenant le retour menaçant pour lui, fuit Argos et se réfugie auprès du roi de Larissa. Hélas, Persée se rend à Larissa pour assister à des jeux funèbres en l'honneur du père du roi qui vient de mourir. Au cours de l'épreuve du lancer du disque, Persée tue involontairement son grand-père. Persée devient alors roi d'Argos.
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+Certaines versions mythologiques font état du départ de Persée et d'Andromède en Asie, où leur fils Persès sera le fondateur du peuple perse.