Men studien säger att det inte finns några tydliga tecken på akademisk förbättring för elever som använder surfplattor.
Studien, som beställts av utbildningsteknologin välgörenhet Tablets för skolor, tittade på ett representativt urval av 671 statliga och oberoende skolor.
Många elever rapporterade att de tog en internetansluten enhet till sängs för att fortsätta samtal i sociala medier.
Den snabba tillväxten av surfplattor i klassrummet var ett av de sätt på vilka studien visade att ungdomar fördjupas i teknik i skolan och hemmet.
Tabletterna används nu, åtminstone i viss utsträckning, i 68 % av grundskolorna och 69 % av gymnasieskolorna, enligt den studie som leds av Barbie Clarke från forskningsgruppen Familj, Barn och Ungdom.
Men forskare fann exempel på mycket intensivare användning. I 9 % av skolorna fanns det en individuell surfplatta för varje elev.
Den högsta användningen av surfplattor var inom akademins skolor - mycket större än i självständiga skolor eller andra typer av statliga skolor.
Den underliggande trenden är för ett ökande antal surfplattor i skolorna - bland dem som inte använder dem för närvarande rapporterade 45 % att de snart skulle kunna introducera dem.
Mellan 2014 och 2016 förväntas antalet surfplattor i skolorna öka från cirka 430.000 till nästan 900 000.
Men dr Clarke, tidigare vid universitetet i Cambridges utbildningsavdelning, säger att det inte är möjligt att göra en definitiv koppling mellan surfplattor och förbättrade resultat.
Forskarna kan inte isolera teknikens inverkan som den specifika orsaken till en ökning av uppnåendet.
Men dr Clarke säger att rektorer rapporterade en positiv effekt.
Och det finns bevis för att de hjälper till att motivera elever som annars skulle kunna bli urkopplade - och när eleverna tar hem surfplattor ökar deras engagemang.
Dr Clarke säger att teknikens roll kommer att växa i skolorna.
"Enheten kan förändras, men den försvinner inte. Det kommer nästan att verka löjligt om vissa av dem inte använder teknik, "sade hon.
I en separat studie från National Literacy Trust och Pearson, som publicerades på måndagen, föreslogs att pekskärmsdatorer var särskilt användbara för att hjälpa pojkar och fattigare elever att lära sig läsa.
Det visade att barn i fattigare hushåll var särskilt benägna att läsa på pekdatorer snarare än tryckta böcker.
Studien om surfplattor i skolorna visar hur mycket online-teknik som är en del av vardagen för ungdomar.
Inom ett urval av skolor där varje elev har en surfplatta, beskrev sig en fjärdedel av gymnasieeleverna själva som internetberoenden.
Omkring två tredjedelar tog en datorenhet eller smartphone till sängs med dem, används för sociala medier eller tittar på videor.
Resultaten tidigare i år från Ofcom visar hur tabletter har spridit sig snabbt inom barnfamiljer.
Den visade att omkring 70% av fem till 15-åringar hade tillgång till en tablett hemma.
Simon Mason, chef för Honywood Community School i Essex, sade att det inte var möjligt att säga om resultaten ändras av någon enskild faktor, men han är en stark förespråkare av surfplattor i skolor.
Varje elev har en iPad, som förblir skolans egendom, men eleverna kan ta hem dem.
Med hjälp av dessa datorer, säger han, handlar om att se till att skolan är i "det nuvarande århundradet och inte det sista".
Fördelarna är "svårt att sätta i ligabord", säger han. Men de skapar en "känsla för egenmakt" för ungdomar och skapar en etik där eleverna kan känna sig "förtrogna och uppskattade".
Tabletter är att föredra framför bärbara datorer, hävdar han, mer portabla, rätt storlek, pekskärm och omedelbart påslagen.
Chefen säger att användningen av teknik i skolan också speglar verkligheten i hur elever bor hemma och vad de kommer att hitta på jobbet.
"Jag tycker att det är väldigt viktigt att skolorna fungerar på det sätt som världen är", säger Mr Mason.
Nästan 70 % av grundskolorna i Storbritannien använder nu surfplattor, enligt forskning.