Enligt tankesmedjan har lärarnas lön sjunkit i reala termer.
Rapporten visar också att studenter vid offentliga högskolor i England betalar de högsta studieavgifterna.
Men OECD säger att höga avgifter åtföljs av de högsta nivåerna av studentstöd.
I rapporten Education at a Glance jämförs kostnaderna för och egenskaperna hos utbildningssystemen i industriländerna, från tidig ålder till universitet.
Hur Förenade kungarikets utbildning jämför:
Det belyser att många länder står inför en utmaning att rekrytera lärare - särskilt när en grundskolelärare i genomsnitt tjänar 22 procent mindre än någon med liknande kvalifikationer.
– Dessa okonkurrenskraftiga löner kommer att göra det svårare att locka de bästa kandidaterna till läraryrket, säger rapporten.
I England har huvudlärarna varnat för en förvärrad brist på lärare, och rekryteringsmålen har missats i flera år.
Lärarnas fackföreningar har klagat över att en överdriven arbetsbörda avskräcker människor från att stanna kvar i undervisningen - och OECD:s rapport visar hur lärare i Storbritannien jämför med sina klassrumskamrater.
Det visar att primärklasserna är större än genomsnittet. För statliga skolor i Storbritannien - inte uppdelade i decentraliserade förvaltningar - fanns det 27 elever per klass, jämfört med OECD-genomsnittet på 21 elever per klass.
I gymnasierna tillbringade lärarna en ovanligt stor del av sina arbetsdagar i klassrummet i stället för att förbereda lektioner eller utbildning.
I gymnasier i England undervisade lärare i omkring 100 timmar mer än genomsnittet för OECD-länderna per år. I Skottland var andelen undervisning ännu högre, mer än 200 timmar över genomsnittet.
Rapporten visar också att lärarnas löner i England har minskat i reala termer över genomsnittet, mellan 2005 och 2013.
Trots lågkonjunkturen hade länder som Polen, Tyskland, USA och Australien ökat lärarnas löner i reala termer.
Men i England, baserat på en analys av gymnasielärare, hade lönerna sjunkit, och endast länder som Grekland och Portugal hade en större nedgång.
En talesman för avdelningen för utbildning sade rapporten erkände "över genomsnittet finansiering" för utbildning i England.
"Stora lärare är kärnan i denna regeringens åtagande att leverera utbildning excellens överallt," sade han.
– Därför tar vi inte bara itu med den överdrivna lärarbördan utan har också gett rektorerna friheten att betala bra lärare mer, vilket innebär att de bästa lärarna kan få större belöningar tidigare i sin karriär.
Men John Bangs, från Education International, en internationell sammanslutning av lärarförbund, sade att OECD:s rapport visade att "lärarnas lönestopp skadar utbildning i många länder och det inkluderar England".
"De bästa potentiella lärare hittar jobb i andra, bättre betalda yrken", sade han.
"Meddelandet om klassstorlek är också tydligt.
"I större klasser lägger lärarna mer tid på klassrumskontroll och mindre tid på undervisning.
"Vi vet också att större klasser leder till utbrända lärare och brist på lärare."
Studien visade de höga kostnaderna för universitet i England - med höga avgifter, höga nivåer av studentfinansiering och höga utgiftsnivåer per student.
Rapporten visar en jämförelse av avgifter i offentliga institutioner - med England tar ut de högsta avgifterna i världen.
Men detta inkluderar inte privata universitet, såsom många av de mest prestigefyllda och dyraste universiteten i USA.
Sir Peter Lampl, ordförande för utbildnings välgörenhet Sutton Trust, sade: "Dessa siffror bör orsaka regeringen att undvika steg som kan hindra tillgång, inklusive ersätta bidrag för fattigare studenter med lån som lämnar dem mer skuldsatta än rikare studenter, minska utvidgningen deltagande finansiering, eller minska oberoende tillträde regulator."
Studien bekräftar resultaten av tidigare rapporter, att trots det ökande antalet utexaminerade minskar inte fördelen med inkomsterna.
I genomsnitt ligger examenslönen 60 % över de som inte har gått längre än de grundläggande gymnasieutbildningarna, vilket motsvarar fem goda GCSE-utbildningar.
I Storbritannien tjänar 71 % av de utexaminerade över medianlönen.
Förutom att tjäna högre lön, säger årets rapport att utexaminerade är mycket mindre benägna att vara arbetslösa. Utexaminerade i Storbritannien har bland de lägsta arbetslöshetssiffrorna i utvecklade länder - endast Nya Zeeland har en lägre andel arbetslösa utexaminerade.
I andra änden av skalan, baserat på siffror för 2014, har Grekland och Spanien den högsta andelen utexaminerad arbetslöshet.
Schleicher sade att den ekonomiska fördelen för de utexaminerade visade hur viktigt det är med rättvis tillgång.
"Lack of a quality education är den mest kraftfulla formen av social utslagning", sade Schleicher.
Lärare i England och Skottland har fler undervisningstimmar och större grundklasser än i de flesta andra utvecklade länder, enligt en OECD-årsrapport.